主题班会课件 在竞争中成长
在竞争中成长中学班会教案
在竞争中成长中学班会教案一、教学目标1. 让学生理解竞争的定义和特点2. 让学生认识到竞争的积极作用和消极作用3. 培养学生正确面对竞争的心态4. 培养学生团队协作和共同进步的精神二、教学重点1. 竞争的定义和特点2. 竞争的积极作用和消极作用3. 正确面对竞争的心态4. 团队协作和共同进步的精神三、教学难点1. 竞争的积极作用和消极作用的区分2. 如何培养学生正确面对竞争的心态3. 如何培养学生团队协作和共同进步的精神四、教学方法1. 讲授法：讲解竞争的定义、特点、作用等基本概念2. 案例分析法：分析竞争的积极作用和消极作用的案例3. 小组讨论法：引导学生讨论如何正确面对竞争、如何团队合作4. 情境模拟法：设计一些团队协作的情境，让学生参与其中，体验团队协作的重要性五、教学准备1. 竞争相关案例资料2. 小组讨论问题清单3. 情境模拟道具或器材4. PPT或黑板等教学辅助工具六、教学内容第一课时：竞争的定义和特点1. 引入竞争的概念，让学生分享对竞争的理解。
2. 讲解竞争的定义，强调竞争是在公平条件下进行的。
3. 分析竞争的特点，如目标明确、相互比较、追求胜利等。
第二课时：竞争的积极作用和消极作用1. 引入竞争的积极作用，如激发潜能、提高效率等。
2. 通过案例分析，让学生了解竞争的积极作用在实际生活中的体现。
3. 引入竞争的消极作用，如过度竞争、伤害他人等。
4. 通过案例分析，让学生了解竞争的消极作用在实际生活中的体现。
七、教学过程第三课时：正确面对竞争的心态1. 引导学生思考正确面对竞争的心态的重要性。
2. 讨论如何保持积极的心态，如自我激励、目标设定等。
3. 分享成功面对竞争的案例，让学生从中获得启发。
第四课时：团队协作和共同进步1. 引导学生理解团队协作的重要性。
2. 讨论如何在竞争中实现团队协作，如沟通、合作等。
3. 通过情境模拟，让学生体验团队协作的过程和效果。
八、教学评价1. 通过课堂讨论、提问等方式，评估学生对竞争的定义和特点的理解程度。
《爱拼才会赢班会》PPT课件
主题目的
引导学生树立正确的 人生观和价值观，培 养积极向上的心态和 拼搏精神。
增进班级凝聚力和团 队合作精神，营造良 好的班级氛围。
增强学生的自信心和 抗挫能力，提高解决 问题的能力。
主题意义
有助于学生的个人成长和发展， 提高综合素质和能力。
有利于班级的整体发展和进步， 为学校的教育教学工作做出贡献。
人生观和价值观。
拼的态度
拼代表着一种积极向上的态度。 通过讲解拼的态度，引导学生以 乐观的心态面对生活中的挑战和 困难，培养他们的抗挫能力和坚
韧不拔的精神。
拼的精神
01
拼搏精神
拼的精神是一种不屈不挠、勇往直前的精神。通过讲解拼搏精神的重要
性，引导学生树立正确的人生目标，为实现梦想而努力奋斗。
02
团队精神
自我成长
通过参与班会活动，同学们不仅学到了知识，还提高了自己的组织能力、沟通能力和解决 问题的能力，这对于他们的个人成长具有重要意义。
反思与改进
活动组织
在班会组织过程中，有些环节出 现了混乱，需要加强活动组织的 管理和协调，确保活动顺利进行。
时间安排
班会时间安排略显紧凑，部分环节 未能充分展开，需要合理规划时间， 确保每个环节都有足够的时间进行。
内容深度
部分班会内容深度不够，需要加强 内容的挖掘和拓展，提高班会的深 度和广度。
未来展望
持续改进
希望在未来的班会组织中，能够不断改进和优化活动流程，提高 班会的整体效果。
拓展主题
可以考虑将“爱拼才会赢”的主题延伸到更多领域，如社会热点问 题、科技发展等，以拓宽同学们的视野和思路。
加强互动
增加班会中的互动环节，激发同学们的参与热情和创造力，让班会 成为同学们共同成长和进步的平台。
在竞争中成长演讲稿（5篇）
在竞争中成长演讲稿尊敬的评委、亲爱的老师、亲爱的同学们：大家好！我很荣幸能够站在这里，向大家分享我在竞争中成长的经历和体会。
在竞争中成长，是每个人成长过程中必经的一段路程。
也正是在竞争的磨砺下，我才得以不断提升自己，追求更高的目标。
今天，我想分享的是我在高中阶段的成长经历，希望能够对大家有所启发。
高中，是人生中一个重要的转折点。
面对严峻的学业压力和激烈的竞争环境，我曾经陷入迷茫和挫折之中。
然而，我并没有放弃，而是选择坚持和奋斗。
在这个过程中，我从竞争中汲取了许多宝贵的经验。
首先，竞争让我意识到自己的不足和弱点。
在高中阶段，我发现自己在某些科目上的成绩并不理想。
与一些同学相比，我并不是那么出类拔萃。
这让我开始反思自己的学习方法和态度，找出我的短板，并下定决心要改进。
我经常与优秀的同学讨论学习经验，向老师请教问题，积极参加各类学习活动，努力提高自己的学习能力。
通过这些努力，我的成绩逐渐有所提升，我也渐渐找到了适合自己的学习方法。
其次，竞争激发了我的动力和斗志。
在高考的压力下，我深感时间宝贵，每一天都要过得有意义。
我清楚地知道，只有通过不断努力提高自己的综合实力，才能在竞争中脱颖而出。
于是，我制定了详细的学习计划，并付诸实施。
我每天都会做好充分的准备，严格按计划进行学习。
每当我看到自己的进步时，我就会产生莫大的满足感和成就感，这进一步激励着我继续前行。
第三，竞争培养了我的团队合作和人际交往能力。
在学校里，我们经常需要进行团队合作和集体活动。
我积极参与各类社团和学生组织，担任班级干部和社团骨干。
通过与同学们的合作，我学会了倾听、沟通和协作，团队意识和责任感也得到了进一步的提升。
在团队合作中，我学会了与不同性格的人相处，不同意见的统一和妥协，这些经验对我今后的人际交往和职业发展都非常有益。
最后，竞争教会了我勇敢面对失败和挫折。
在竞争的过程中，我也经历了许多失败和挫折。
有时我会遇到比自己更优秀的对手，有时我也会遇到无法克服的困难。
在竞争中成长让自己更强大
在竞争中成长让自己更强大在竞争中成长让自己更强大竞争，是我们生活中无法回避的一个词，无论是在求职、学习还是生活中，都离不开竞争。
一方面，竞争让我们感受到了挫折与痛苦，甚至会产生自卑感；另一方面，竞争也是一次次的历练，让我们在变得强大的过程中收获了快乐与成长。
竞争中的成长，正是让我们更加强大的源泉之一。
竞争对于我们的成长来说，既是机遇也是挑战。
正如劳伦斯·约翰斯顿所说：“挑战诞生于对抗，乐趣孕育于胜利。
”没有竞争，哪会有成长的机会。
无论是在学业上，与同学们竞争拼搏，还是在职场上，与同行们竞争争取更好的职位，都会让我们在成长中变得更加强大。
首先，在竞争中成长，我们会发现自己潜力的无限。
竞争让我们经历了各种困难和挑战，需要我们不断地超越自我，发挥出自己最潜在的能力。
在竞争中，我们会激发出自己内在的力量，做出一些以前我们自己都无法想象的事情。
例如，在学业上，我们可能会被一些难题困扰住，感觉无法解决，但是当我们看到同学们都在努力解决的时候，我们不禁也倍感压力，挖掘出我们自己的潜力来解决问题。
只有在竞争中，我们才能真正了解自己的能力，发现自己的潜力。
其次，竞争让我们学会了坚持和努力。
在竞争中，没有人会轻易放弃，每个人都在努力争取最好的成绩。
这种努力和坚持，激励着我们不断前进，不断提升自己。
无论是在学业上还是在职场上，我们都能够从竞争中学到不断进步的动力。
当我们目睹那些在竞争中获得成功的人们，他们的付出和努力会让我们触动，激发出我们的斗志和对成功的渴望。
只有在竞争中，我们才会不断向前，不断努力。
再次，竞争让我们懂得了团队合作的重要性。
在竞争中，我们往往不是独自一人战斗，而是与其他人一起合作。
通过与其他人的合作，我们才能够在竞争中取得更好的成绩。
团队合作不仅可以提高工作效率，还可以从其他人身上学习到更多的经验和技巧。
在团队中相互协作和互相支持，会让我们在竞争中更加强大。
只有在竞争中，我们才能懂得团队合作的力量。
在竞争中成长中学班会教案
在竞争中成长中学班会教案第一章：竞争的定义与作用1.1 引入竞争的概念：解释竞争的含义，举例说明竞争在日常生活中的应用。
1.2 竞争的作用：讨论竞争对个人成长和发展的积极影响，如激发潜能、提高效率等。
1.3 竞争的类型：区分不同类型的竞争，如学术竞争、体育竞争、职场竞争等，并简要介绍各自的特点。
1.4 竞争的规则与道德：强调在竞争中应遵守的规则和道德准则，如公平竞争、诚信等。
第二章：竞争中的自我认知与目标设定2.1 竞争前的自我认知：帮助学生了解自己的优势和不足，认识到自己的潜力。
2.2 目标设定：引导学生如何设定明确、具体、可衡量的竞争目标。
2.3 制定竞争策略：根据自身优势和目标，制定合适的竞争策略，包括时间管理、资源利用等。
2.4 自我激励与调整：学会自我激励，面对挫折和困难时进行积极调整，保持竞争力。
第三章：团队合作与竞争3.1 团队合作的重要性：强调在竞争中团队合作的重要性，讨论团队合作对个人和团队的优势。
3.2 团队角色的理解：了解不同团队角色，学会在团队中发挥自己的优势，与他人合作。
3.3 团队沟通与协作：学习有效的团队沟通技巧，提高团队协作能力。
3.4 团队竞争策略：探讨团队合作在竞争中的策略，如资源整合、分工合作等。
第四章：竞争中的情绪管理4.1 竞争中的情绪：认识竞争中常见的情绪反应，如紧张、焦虑、兴奋等。
4.2 情绪管理的重要性：讨论情绪管理对个人竞争表现的影响。
4.3 情绪管理技巧：学习运用深呼吸、正面思考等方法进行情绪调节。
4.4 应对失败与挫折：培养积极的心态，学会从失败中吸取经验教训，提高竞争力。
第五章：竞争中的法律与伦理问题5.1 竞争与法律：了解竞争中涉及的法律问题，如反垄断法、商业秘密等。
5.2 竞争与伦理：讨论竞争中应遵循的伦理原则，如公平、诚信、尊重他人等。
5.3 案例分析：分析实际案例，引导学生正确处理竞争中的法律与伦理问题。
5.4 总结与反思：总结竞争中的法律与伦理问题，鼓励学生在竞争中秉持正义和道德。
竞争 主题班会
竞争的本质
竞争的特点
竞争具有客观性、公平性、激励性和 风险性等特点。
竞争的本质是优胜劣汰，即通过比较 优势和劣势来决定胜负。
竞争的种类
商业竞争
商业竞争是指企业之间为了争夺 市场份额和消费者而进行的竞争
。
人才竞争
人才竞争是指个人之间为了争夺职 位、荣誉和机会而进行的竞争。
政治竞争
政治竞争是指政治团体或政治家之 间为了争夺政权和影响力而进行的 竞争。
促进个人成长
竞争能够促使人们更加全面地 认识自己，发现自己的优点和 不足，从而有针对性地提高自 己的能力。
竞争能够培养人们的毅力和坚 韧不拔的精神，使人们在面对 困难和挫折时更加坚强和乐观 。
竞争能够增强人们的自信心和 自尊心，使人们更加自信地面 对生活中的挑战和机遇。
推动社会进步
竞争能够促进社会的创新和变革，推 动社会不断向前发展。在竞争的环境 下，企业会更加注重技术创新和产品 升级，提高自己的竞争力。
受。
不正当竞争的危害
不正当竞争可能导致学生产生不诚信的行为，如作弊、抄袭等，影响其品德修养和人格发展 。
不正当竞争会破坏公平、公正的竞争环境，使真正有实力、努力付出的学生受到不公平的待 遇。
不正当竞争还可能引发学生的恶意攀比和攻击行为，导致人际关系紧张，影响班级团结和和 谐氛围。
04
如何正确面对竞争
竞争的意义
提高效率
竞争可以促使人们提高 效率，不断改进技术和 创新，以获得竞争优势
。
促进发展
竞争可以促进社会和经 济的发展，推动产业升 级和转型，增加社会财
富。
激发潜力
竞争可以激发人们的潜 力和创造力，促使人们 不断挑战自我，实现自
主动竞争主题班会
主动竞争主题班会尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好！我是主持今天班会的学生干部，今天我想和大家谈一谈关于主动竞争的话题。
竞争，伴随着人类社会的发展而产生，是一种自然而然的行为。
竞争能够促使个体不断进步，激发潜能，实现自我价值。
而主动竞争，则强调个体自觉地参与竞争，积极争取主动权，主动寻求机会并付诸行动。
那么，为什么要主动竞争呢？在一个日益竞争激烈的社会中，如果我们不能主动竞争，可能会处于被动地位，失去许多机会。
只有主动竞争才能够让我们有更多的机会选择，实现自己的目标和梦想。
首先，主动竞争有助于培养我们的自信心。
在竞争中，我们会面临许多困难和挑战，通过主动参与竞争，我们可以不断挑战自己，超越自我。
随着每一次的成功，我们的自信心也会得到增强，从而更加勇敢地面对生活的各种困难。
其次，主动竞争能够帮助我们发现和激发自己的潜能。
竞争是一种检验个体能力的方式，只有在竞争中，我们才能够真正发现和挖掘自己潜在的能力和才华。
而只有主动参与竞争，我们才能够在这个过程中找到自己的长处与优势，并通过不断努力使之更加突出。
此外，主动竞争还能够提高我们的综合素质。
在竞争中，我们不仅需要展示自己的学习成绩，还需要展现自己的沟通能力、领导能力、团队合作能力等等。
这些素质的提高不仅会帮助我们在竞争中取得优势，更会为我们的未来发展打下坚实的基础。
那么，如何进行主动竞争呢？首先，我们要明确自己的目标和追求。
只有明确了自己想要的东西，我们才能够有所行动，去争取它。
其次，我们要积极主动地寻找机会，学会把握机遇。
机会对于每个人都是公平的，关键在于我们能否抓住机会，勇敢地去争取和追求。
再次，我们要持续不断地努力。
主动竞争意味着勇于付出努力，在竞争中与他人相比，每一点进步都需要付出辛苦和努力。
最后，我想分享一个故事，希望能够给大家一些启示。
据说，有一位著名的舞蹈家，小时候并不是天赋异禀的舞者，但她的父母鼓励她参加各类舞蹈比赛，并逼着她在比赛中拼尽全力。
合作与竞争 主题班会
在合作中竞争，在竞争中合作
在合作中竞争
在团队或组织中，成员之间需要相互竞争以展示自己的能力和价值。这种竞争可以促使团队成员更加努力地工作 ，提高自己的技能和能力。同时，团队成员之间的竞争应该遵循公平、公正的原则，以确保整个团队的利益最大 化。
在竞争中合作
在市场竞争中，企业之间需要相互合作以应对共同的挑战和机遇。这种合作可以促进企业之间的资源共享、技术 交流和经验分享，从而提高整个行业的竞争力。同时，企业之间的合作应该建立在互惠互利的基础上，以确保合 作的可持续性和长期发展。
竞争与个人成长
竞争能够激发人的进取心和拼搏 精神，促使人们不断追求卓越和
进步。
通过竞争，人们可以发现自己的 不足和弱点，从而有针对性地提
高自身能力。
竞争中的失败和挫折也是成长的 机会，能够锻炼人的意志和承受
力。
竞争在工作和生活中的体现
在工作中，竞争表现 为个人或团队为了达 成目标而进行的努力 和争夺。
THANKS
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沟通与协调
良好的沟通与协调是处理合作与竞争关系的关键。应学会倾听他人的意见、表达自己的想法，以及妥善 处理冲突和分歧。通过有效的沟通与协调，可以增进相互理解、促进合作，提高团队的整体效能。
05
案例分享
成功的合作案例分享
总结词
团队合作、共同目标、互相支持
详细描述
分享一次班级集体参加的活动，如运动会、文艺比赛等，描述同学们如何通过分 工合作、互相支持，最终取得胜利的过程。强调团队合作的重要性，以及共同目 标和互相支持在实现目标中的关键作用。
合作中存在竞争
在合作过程中，团队成员之间可能会存在竞争。这种竞争可以激发团队成员的积极性和创 造力，促使他们更加努力地工作，以获得更好的成绩和认可。
竞争 主题班会
竞争的本质是优胜劣汰，即通过 比较和选择，使优秀的个体或组 织得以生存和发展，而劣质的个 体或组织则被淘汰。
竞争的种类
01
02
03
04
商业竞争
企业之间为了争夺市场份额和 消费者而进行的竞争。
人才竞争
个人之间为了获得更好的职业 机会和高薪职位而进行的竞争
。
体育竞技
运动员之间为了争夺冠军和荣 誉而进行的竞争。
竞争主题班会
汇报人：可编辑 2023-12-26
目录
• 竞争的定义与理解 • 竞争的积极作用 • 竞争的负面影响 • 如何正确面对竞争 • 如何在竞争中取得成功 • 竞争与合作的关系
01
竞争的定义与理解
竞争的含义
01
竞争是指两个或多个个体或组织 在一定规则下，为了达到共同的 目标而相互争夺有限资源的过程 。
竞争促进个人成长
02
竞争能够激发个人的积极性和创造力，促使个人不断进步和提
升。
合作实现共同发展
03
通过合作可以整合资源、共享信息、降低成本，从而实现共同
发展和进步。
在竞争中寻求合作
寻找共同利益
在竞争中寻求合作，需要找到双方的共同利益点 ，通过合作实现共赢。
建立互信关系
在竞争中寻求合作，需要建立互信关系，增强彼 此之间的信任和了解。
共赢是竞争的目标
要把共赢作为竞争的目标 ，通过合作实现双方或多 方的共同发展。
分享与回馈
要学会分享自己的资源和 经验，在竞争中回馈他人 和社会，形成良好的竞争 生态。
05
如何在竞争中取得成功
提高自身素质和能力
不断学习和积累知识
持续学习新知识，掌握新技能，提高自己的综合素质。
《第十五课 在竞争中双赢》教学设计
北师大版（河南专版）初中心理健康八年级全一册《第十五课在竞争中双赢》教学设计教材分析：《第十五课在竞争中双赢》是初中心理健康北师大版（河南专版）八年级全一册的一篇课文。
本课以讲述竞争中的合作与双赢为主题，旨在培养学生正确的竞争观念和积极的合作意识。
通过引导学生理解竞争不仅是争胜负，更是一种互相促进、共同进步的过程，课文鼓励学生在竞争中追求个人进步的同时，也要关注他人的成长。
教学目标：1. 知识目标：了解竞争的概念和特点。
掌握合作与竞争相辅相成、相互促进的关系。
理解在竞争中追求双赢的重要性。
2. 能力目标：培养学生正确的竞争观念，避免过度竞争和损人利己的行为。
培养学生积极的合作意识，培养团队合作精神。
3. 情感目标：培养学生积极进取、勇于竞争的意愿。
培养学生关注他人成长、乐于分享的品质。
教学重点和教学难点：教学重点：竞争与合作的关系。
在竞争中追求双赢的意义。
教学难点：如何引导学生树立正确的竞争观念。
如何培养学生积极的合作意识。
学情分析：学生是初中七年级学生，正处于青春期的成长阶段，存在着比较强烈的竞争心理和个人主义倾向。
他们的心理健康需要引导和培养，培养他们正确的竞争观念和积极的合作意识。
同时，学生对新鲜事物和团队合作也有一定的好奇和兴趣，教师可以利用这些特点进行教学，激发学生的学习兴趣。
教学过程：一、导入1. 教师：大家好！回顾一下上一课我们学习了什么？请你们谈谈竞争与合作之间的关系。
学生1：我们学习了团队合作的重要性，以及如何在竞争中相互合作。
教师：很好！团队合作确实能够在竞争中发挥重要作用。
那你们觉得竞争和合作是相互排斥的吗？学生2：我认为竞争和合作并不是互相排斥的，它们可以相辅相成。
在竞争中，合作可以帮助我们达到更好的结果。
教师：非常正确！竞争和合作是互相促进的关系，它们可以相互补充，让我们能够在竞争中取得更好的成绩。
2. 教师：今天我们将学习一篇关于竞争与合作的课文，题目是《在竞争中双赢》。
比赛经验主题班会PPT课件
参加比赛需要做好充分的准备,包括提升技能、调整心理状态以及建设团队合作。只有全方位的准备,才能确保在比赛过程中应变自如,发挥最佳水平。
技能的提升
学习基础知识
全面掌握比赛所需的基础理论知识和实操技能是取得优异成绩的前提。通过系统学习,打牢知识基础。
专项训练
针对比赛的特点和要求,制定专项训练计划,不断演练和反复练习,提升专业技能水平。
压力管理能力
比赛过程中我们经历了各种严峻挑战, 学会了如何在压力下保持冷静和专注, 提高了抗压能力。
自我认知提升
参与比赛让我们对自己的长处和短处有了更深入的认识, 为未来的发展指明了方向。
对未来的启示
见证成长
参加比赛是一个宝贵的成长机会,让我们领悟自己的潜力和不足。这些经验将成为我们未来的指引。
团队合作
4
共同成长
团队合作中,大家可以互相学习,共同提升,共同成长。
面对失败的态度
学会反思
失败并非坏事,而是一个宝贵的机会去反思自己,分析问题所在,找出改进的方向。
保持积极
即使遭受挫折,也要用积极乐观的心态去面对,相信通过努力就一定能重拾信心,取得成功。
吸取经验
失败是成功之母,要从中吸取宝贵的经验教训,为下一次的比赛做好充分的准备。
坚持不懈
在比赛的过程中,即使遇到挫折和困难,也要保持坚持不懈的精神,恒心地努力。只有这样,才能最终取得成功。
团队协作
在团队合作中,大家互帮互助,发挥各自的长处,共同完成任务。良好的团队合作精神是取得成功的关键。
富有创意
在比赛中能够提出富有创意的解决方案,体现自身的专业知识和创新能力协作精神,可以帮助在工作中与同事更好地沟通合作。
展现领导力
《在合作中成长,在竞争中进步》主题班会课教案
《在合作中成长，在竞争中进步》主题班会课教案一、活动设计理念：意在让学生通过一系列的活动，在心理上对竞争形成正确的认识，理解竞争与合作的关系,让学生懂得在当今社会竞争合作的重要性,能正确对待生活中的竞争与合作，提高竞争意识，培养合作品质,树团队精神,通过竞争合作可以取得更大成功,学会在竞争合作过程中享受成功的喜悦，共创理想。
二、活动背景及学生情况分析：学生进入初中生活后，感觉学习竞争压力越来越大，许多学生为了能在考场上击败其他同学，取得更好的名次，在同学向自己求助时，或推诿或敷衍，学生之间，无形中就产生了隔阂。
让原来纯正充满斗志的“竞争”发生了扭曲。
初一的学生，刚刚进入了青春期，心理自控能力还远远不足以调节由竞争带来的压力，他们的不正确认识很容易为他们的学习生活带来阴影，引发他们的困惑、苦闷，甚至于使用不正当的竞争手段来伤害他人，并伤害自己。
因此，他们需要我们正确而及时的指导。
三、活动目标：1、知道成功不但来自于个人的不懈努力，更需要一个团队的精诚合作。
知道正确的竞争可以激发自己的潜能，可以克服自己的不良个性，可以增强学习兴趣。
理解“双赢”的实际意义。
2、在活动中，充分体验合作的快乐心情，培养并提高学生之间的合作能力。
3、通过亲身体验，明白竞争与合作是共存的，是不可分割的一个整体的中的两个部分。
确立目标的依据：学生压力日益增大，竞争在不断扭曲，带来的是同学之间的冷漠、猜忌，甚至于隐瞒、欺骗。
四、重点、难点：通过一系列的活动让学生在心理上接受单纯的竞争是不存在的，明白竞争与合作的亲密关系，并培养在合作中竞争的意识，在竞争中合作的能力。
重点、难点确立的依据：面对升学压力，许多学生为了击败他人，恶性竞争，自己弄得疲惫不堪，并没有提高自己的成绩。
五、活动的总体结构设计：在情境中发现问题——呈现生活中出现的实质问题——分析问题——体验、解决问题——提高认识——指导实践。
六、活动形式：情境式、小组活动、游戏竞技。
中考励志主题班会《奋进路上 点燃梦想》教学课件
奋进路上，点燃梦想——中考励志班会课中考励志主题班会---->目录01.奋斗目标与策略单击此处添加文本具体内容03.聚焦中考复习要点单击此处添加文本具体内容02.合作互助，共赢未来单击此处添加文本具体内容04.竞争压力与应对方法单击此处添加文本具体内容05.成功之路，需坚持不懈单击此处添加文本具体内容奋斗目标与策略Goals and strategies for struggle.奋斗目标与策略l 态度决定未来一、态度对于学习成绩的影响1. 积极的学习态度能够提高学生的学习积极性和自信心，有利于学生在学习过程中更加专注和努力；2. 消极的学习态度会导致学生的学习动力降低，学习成绩下降，甚至出现逃学、旷课等行为，影响学生的未来发展。
二、态度对于人际关系的影响1. 积极的人生态度能够帮助人们更好地与他人相处，增强彼此之间的理解和沟通；2. 消极的人生态度会导致人们沉溺于自己的烦恼和不满，影响与他人的交流和合作，甚至影响个人的身心健康和未来发展。
l 制定计划迎接挑战制定计划是战胜困难的第一步。
通过分析自己目前的情况，包括优势和不足，确定备考的目标和计划，可以增强信心和方向感。
1.计划要具有可行性和针对性。
不能盲目跟从别人的计划，而要根据自己的情况和需求，做出具体可操作的计划，最好是量化的、阶段性的计划，每天或每周进行调整和补充。
2.计划要紧扣实际，包括时间安排、任务安排、复习方法和技巧等方面。
要充分利用好学校和家庭的资源，合理分配时间和精力；要尝试多种复习方法，以适应不同科目和题型的要求。
3.计划要有远见和创新，包括在备考过程中不断总结和反思，探索新的思路和方法，发现自己的潜力和优势，不断拓展自己的能力和视野。
合作互助，共赢未来Our strengths and weaknesses.我们优势：合作互助1. 加强合作，实现共同进步：班级内部同学之间应该以合作为主，相互之间要互助互助，在做作业、复习考试等方面积极帮助彼此，共同进步。
打造职业核心竞争力课件
随着市场竞争的加剧和职业环境的快速变化，打造职业核心 竞争力对于个人的职业成长和成功至关重要。具备核心竞争 力的人往往能够在职场中获得更多的机会和资源，从而实现 更好的职业发展。
职业核心竞争力的特点
01
特殊性
每个人的职业核心竞争力都是特殊的，这是由个人的经历、技能、知识
和价值观所决定的。因此，打造职业核心竞争力需要结合自己的特长和
为实现自己的职业目标和发展计划，制定具体的行动计划和措施，包括学习计划、工作计划、培训计划等，帮助 你落实自己的职业发展计划。
时间管理
介绍有效的时间管理技能和方法，包括时间计划、优先级排序、任务分配等，帮助你提高工作效率和质量，更好 地实现自己的职业目标。
04
打造人际关系与拓展人 脉
与同事建立良好的合作关系
制定个人职业发展计划
自我评估
了解自己的优势和劣势，包括自己的技能、知识、经验、人际关系等，帮助你认 识自己的职业能力和职业发展方向。
目标设定
根据自己的职业方向和自我评估的结果，设定自己的职业目标和发展计划，包括 短期目标和长期目标，帮助你明确自己的职业发展方向和目标。
实现职业目标的行动计划
行动计划
在职业生涯中实现自我价值
总结词
详细描述
在职业生涯中实现自我价值是每个人的追 求。
通过发挥自己的优势、克服困难、实现目 标等方式，体现自己的价值和贡献。
总结词
详细描述
自我价值的实现不仅体现在职业成绩上， 还体现在个人成长和贡献上。
通过不断地学习和努力，提升自己的能力 和价值，为社会做出更大的贡献。
感谢您的观看
应变能力
培养灵活应对变化的能力 ，适应不同场景和需求， 展现出良好的应变能力。
在竞争中成长主题演讲稿(共五篇)
在竞争中成长主题演讲稿（共五篇）第一篇：在竞争中成长主题演讲稿在竞争中成长主题演讲稿各位老师、同学们：大家上午好！竞争，不是狭隘的排挤，而是积极的参与，是认识他人，超越自我，是精益求精，更上一层楼。
竞争，使人难以忍受，使人步履维艰，但它能使强者站得更挺，走得更稳，产生更强的斗志，穷且益坚，不坠青云之志，这就是竞争的内涵。
没有竞争，生命的真正潜力不会被发掘。
非洲大草原上的豹子和羚羊是跑得最快的动物，同时却有着吃与被吃的关系。
当清晨第一缕阳光射入眼睛，它们便开始奔跑。
豹子知道，如果它跑不过最轻捷的羚羊就会饿死；羚羊也知道，如果它跑不过最快速的豹子就会被吃掉。
它们竞争着体力与速度，竞争着生存的机会，最终都成了著名的长跑健将。
卓越与颓废，在竞争中得以区别。
旧时的清王朝，由于满足于自己的繁盛，闭关锁国，洋洋自大，自然失去了与别国竞争的机会，缺乏对手的国家开始裹足不前，直至被洋人用长枪火炮撞开国门的那一天才惊觉竞争的重要性，却为时已晚！发展的潜力惟有在竞争中才能彰显，没有竞争，意味着退步与落后。
懒惰的人逃避竞争，懦弱的人惧怕竞争，勇敢的人迎接竞争，而智慧的人懂得创造竞争。
没有竞争我们无法活出生命的精彩，有了竞争我们则会踩着这块垫脚石更上一层楼。
司马迁和逆境竞争，最后他赢了，于是写出了《史记》；贝多芬和命运竞争，结果他胜了，于是诞生了《命运交响曲》；居里夫人和身体竞争，后来她赢了，于是发现了镭。
这样的例子举不胜举。
有人害怕竞争，是因为他承受不了失败的打击，承受不了每战每败的失落。
那为什么不反过来看呢?每败每战，这样才会愈挫愈勇。
竞争的结果不重要，最重要的是在竞争过程中得到了锻炼，得到了成长。
生活需要竞争，生活离不开竞争。
现代社会，因竞争不断开化与进步！更因竞争而充满生机与活力！国家与国家之间竞争力的变换，你追我赶的发展竞争可使落后成为先进，社会就是遵循这种永恒的竞争法则走向现代，走向未来。
竞争，才能文明，才能进步。
我在竞争中成长班会记录(3篇)
第1篇日期：2023年X月X日地点：学校多功能厅主持人：班主任老师参会人员：全班同学记录人：XX一、班会背景随着社会的发展，竞争已经成为我们生活中不可或缺的一部分。
为了培养学生的竞争意识，提高学生的综合素质，我们班级特此召开“我在竞争中成长”主题班会，希望通过这次班会，让同学们认识到竞争的重要性，学会在竞争中成长。
二、班会流程1. 主持人开场班主任老师：大家好！今天我们召开的主题班会叫做“我在竞争中成长”。
竞争无处不在，它是我们前进的动力，也是我们成长的催化剂。
希望通过这次班会，同学们能够更加明确自己的目标，勇敢地面对竞争，在竞争中不断成长。
2. 观看视频《竞争的力量》班主任老师：接下来，请大家观看一段关于竞争的视频《竞争的力量》。
通过这段视频，相信大家会对竞争有更深刻的认识。
（观看视频）3. 同学们分享心得体会学生A：通过观看视频，我深刻地认识到竞争的重要性。
竞争可以激发我们的潜能，让我们不断进步。
学生B：我觉得竞争不仅仅是为了取得胜利，更重要的是在这个过程中，我们学会了如何面对挑战，如何调整自己的心态。
学生C：在竞争中，我们要学会尊重他人，公平竞争。
只有这样，我们才能在竞争中成长，成为更好的自己。
4. 班主任老师总结班主任老师：同学们说得很好。
竞争确实是我们成长的重要途径。
在竞争中，我们要明确自己的目标，勇敢地面对挑战，不断调整自己的心态。
同时，我们还要学会尊重他人，公平竞争。
只有这样，我们才能在竞争中不断成长。
5. 竞赛环节班主任老师：为了让大家更好地体验竞争，接下来我们进行一个小组竞赛环节。
请同学们分成四个小组，每组完成以下任务：（1）在规定时间内，用彩纸制作一个主题为“竞争与成长”的手工制品。
（2）每组选派一名代表，在规定时间内进行演讲，分享自己在竞争中成长的故事。
（3）评选出最佳创意奖、最佳演讲奖和最佳团队合作奖。
（小组竞赛环节）6. 颁奖环节班主任老师：经过激烈的角逐，现在到了颁奖环节。
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观察下列一组图片，说出你 从中看到哪些方面的竞争？
波兰PT—91主战坦克 中国T—99式主战坦克
你还想到哪些方面的竞争……
温馨提示：1、要结合事例 2、从态度、心理、影响、手段等角度思考
徐路和雷凡是好朋友，小学一直是第 一名的徐路到了初中也渴望保持优势。可 在几次考试中，他的成绩都落后于雷凡， 本来信心十足的他有些犹豫了……
第三次挺举，刘春红要了不可思议的158公斤 结果她成功举起，打破挺举世界纪录！
赛后，她喜极而泣
三次抓举中，斋藤里香只成功了一次， 最后她的抓举成绩只有87公斤，这一成绩离 刘春红的128公斤相距甚远。但是，斋藤里 香没有泄气，她还是精神百倍地投入到挺举 比赛中，三次试举全部成功。最后一次试举， 122公斤的重量，如果能够举起，她就打破 了自己的纪录。 她举 起
如果你是他的好朋友，你会 对他说什么？
徐路决心继续努力，他想制定一个 学习计划 …… 请同学们一起帮徐路制定学习计划
期中考试结果揭晓，徐路的总分终于 比雷凡高出了4分。可随后他又发现，数 学试卷上老师给他错加了10分……
他应该怎么做呢？
经过不断的努力，徐路终于以实 际的成绩超越雷凡。一天晚自习，作 业很多，雷凡来向他请教问题 ……
Hale Waihona Puke 来了！规则：1、每小组最后一位组员围绕“竞争”主题任意在 纸上写一个字，然后将纸传给前面一人；第二人 续写一个字后交给第三位组员……最前一位组员 将句子写完整；以先造好语句通顺的句子并起立 的小组为胜者。 2、每次纸张必须经由对手传来。
他又该怎么做呢？
without you， I am a lesser man
刘春红
北京奥运会女子举重69公斤级冠军 六举五破世界纪录
第一次抓举120公斤
第二次抓举125公斤 破世界纪录！
第三次抓举128公斤 再破世界纪录！ 第一次挺举145公斤 提前锁定金牌！
第二次挺举149公斤 总成绩打破世界纪录！