高一地理陆地水PPT教学课件

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高一地理：陆地水与水循环40页PPT

高一地理：陆地水与水循环
36、如果我们国家的法律中只有某种神灵，而不是殚精竭虑将神灵揉进宪法便是暴政兴起之时。— —威·皮物特
38、若是没有公众舆论的支持，法律是丝毫没有力量的。 ——菲力普斯 39、一个判例造出另一个判例，它们迅速累聚，进而变成法律。 ——朱尼厄斯
40、人类法律，事物有规律，这是不容忽视的。— —爱献生
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特

高考复习陆地水与水循环ppt 通用优质课件

常见考点三：潜水的流速
因为潜水是一种具有自由水面的重力水，其自由水面称潜水面，所以潜水的流速取决于潜水面坡度的陡缓。在同一幅等潜水位线图中，等潜水位线越密集的地方，潜水面坡度越陡，潜水流速越快；等潜水位线越稀疏的地方，潜水面坡度越缓，潜水流速越慢。
典型例题
读图，回答 1～2题。
1．关于该图的叙述，正确的是
4.河水、湖泊水、地下水的互相补给关系
补给类型雨水补给
补给季节主要影响因素
我国主要分布地区
一般以夏秋降水量得多少与季普遍，尤以东部季风区两季为主节分配以及降水量最为典型
的年际变化
补给类型
补给季节主要影响因素
季节性积雪融水补给
一般春季为主
气温高低积雪多少地形状况
我国主要分布地区东北地区最为典型
潜水的埋藏深度是指地面到潜水面的垂直距离。因为等高线的数值代表该线上各点对应的地面海拔高度，等潜水位线的数值代表该线上各点对应的地下潜水面的海拔高度，因此，任一地点潜水的埋藏深度即是当地等高线数值和等潜水位线数值的差值。
常见考点二：潜水的流向
潜水是一种重力水，它的流动性主要是因受重力作用而形成的，其在流动时总是由高水位流向低水位且沿最大坡度方向流动。因此有：潜水的流向总是垂直于等潜水位线由高水位流向低水位。
2、水循环的类型
（1）海陆间循环（2）陆地循环
（3）海上内循环
C
读图一回答6-8题
6、钻孔井甲的潜水埋藏
深度约
A．10米
B．5米
C．2.5米 D．0米
7、地下水流速 A．①＝② B．②＝④ C．①＞③ D．③＞④
8、排水沟位置选择不合理的是

高一地理陆地水和水循环 PPT课件

图中构成海陆间水循环的有哪些环节？（填序号）图中①②③④⑤⑥分别代表水循环中的哪个环节？目前人类对水循环过程各环节施加影响最多的是？
蒸发、降水、水汽输送、地下径流、植物蒸腾、地表径流
①③②④⑥
③
⑤
②
①
①
④
读水循环示意图，回答问题
再见
2007年11月15日
冰川水深层地下水内陆湖浅层地下水湖泊淡水土壤水
3.5 陆地水和水循环
广义:指水圈内的水量总体，包括所有的咸水和淡水水资源概念：狭义:指陆地上的淡水资源
1
、
陆
地
水
体
类
型
2 、陆地水体的相互关系
3、陆地水的更新——水循环
一、陆地水体类型
1.陆地水的概念：(见图) 2.陆地水的来源与各种水体的形成：（见图）
3.分类
按空间分布分
维持全球水量平衡，使陆地水资源不断更新。
大气降水
陆地水分类
水循环
按空间分类按循环周期分类地表水
实现物质的迁移和能量意义的交换。
影响全球的气候和生态。不断塑造地表形态。
地下水
静态水
动态水
练习题：
一、选择题
1、通常所说的水资源是指
A、陆地水 B、陆地上可以被人们利用的淡水 C、静态水资源 D、动态水资源
1600年
静态水资源
动态水资源
1400年 1000年 20年 10年 1年
16.6天
河水
为什么人类的生产和生活用水主要依赖河流水、淡水湖泊水和浅层地下水？
陆地水更新循环周期
雨水补给
冰川融水补给

高中地理《陆地水与水循环》PPT5 人教版

1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。14、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。 16、你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。 17、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更5、别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。 6、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 7、别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 10、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。失败。11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰· 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。

高中地理新教材选择性必修一第四章第一节陆地水体及其相互关系(共32张PPT)

3、河流与冰川积雪
在陆地水体中，冰川和积雪以固态形式储存着大量的淡水。随着气温升高，部分冰雪融化为液态水，补给河流。
以高山冰川融水补给为主的河流，夏季水量大。有季节性积雪融水补给的河流，出现春汛。
陆地水体对地理环境的影响
陆地水体及其相互关系
陆地水体的相互关系
河流与湖泊河流与地下水河流与冰川、积雪
断陷凹地可形成较大湖泊
贝加尔湖
3、陆地水体对自然环境的影响
河流、动的关系
陆地水体的相互关系
陆地水体之间存在水的交换和转化。河流呈线状且流动性好，是连接其他水体的纽带。
1、河流与湖泊
（1）位置关系：湖泊位置高于河流，或河流发源于湖泊。补给关系：湖泊补给河流。（2）位置关系：湖泊位于河流中下游。补给关系：洪水期河流补给湖泊，枯水期湖泊补给河流。（3）位置关系河流注入湖泊（内流区）。补给关系：河流补给湖泊。
1、河流与湖泊
（1）位置关系：湖泊位置高于河流，或河流发源于湖泊。补给关系：湖泊补给河流。（2）位置关系：湖泊位于河流中下游。补给关系：洪水期河流补给湖泊，枯水期湖泊补给河流。（3）位置关系河流注入湖泊（内流区）。补给关系：河流补给湖泊。
阿姆河、锡尔河源于帕米尔高原,纵穿沙漠注入咸海。20世纪60年代以来，居民大量引用阿姆河、锡尔河河水灌溉，进入咸海的径流量快速减少，导致咸海急剧萎缩。
2.河流与地下水
(1)河流和地下水存在相互补给的关系
河流和地下水的互补关系示意图 ①当河流涨水时,河流水位高于地下水位,这时, 河流水补给地下水。 ②当河流水位下降,并低于地下水位时,则地下水补给和流水。

《高中地理》课件-陆地水与水循环详解49页PPT

《高中地理》课件-陆地水与水循环详
解
21、没有人陪你走一辈子，所以你要适应孤独，没有人会帮你一辈子，所以你要奋斗一生。 22、当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。 23、要改变命运，首先改变自己。其余的德性。--温斯顿．丘吉尔。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段时间，以便让别一只脚能够再往上登。
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根

《中国的陆地水》PPT课件

流量：
以雨水补给的河流，看降水量的多少；流域面积大，一般流量大。
取决于河流补给类型。以雨水补给的河流，
水位：水位变化由降水特点决定；冰川融水补给的
河流，水位变化由气温特点决定。
含沙量：取决于流域内地面植被状况
结冰期：取决于最冷月月均温
水能：取决于流域内的地形、气候特征
(即落差大、水量大→水能丰)
水位变化大，汛期短（降水集中，雨季短）
含沙量大（植被覆盖差）
结冰期长（冬季严寒）
有结冰期（1月平均气温低于0℃）
文
淮河
特征
秦岭
—
长江钱塘江珠江
淮河以南
横澜沧江
断怒江
山区
雅鲁藏布江
流量大水位变化含沙量小无结冰
（降水小，汛期（植被覆期（1
量丰沛）长（降水盖较好）月平均
多曲流、多支流、多湖泊
江宽水深、流速缓、少支流
开干支流上游的水中下游大规模开发长江航线，
发能开发，先后修充分发挥“黄金水道”的作用
利建了二滩、三峡、
用葛洲坝等水电站
和水利枢纽工程
长 1. 洪水威胁严重，特别是中下游平原地区
江 2. 旱涝灾害严重，丘陵、山区、平原的灌溉设施不足
存 3. 水能资源开发程度低，有待大规模开发利用
占全国总面积
1/3
2/3
占全国＜5%
总水量
＞95 %
内流河：流入沙漠外流河：流入海洋的河流。
主要大河
或内陆湖泊的河流。流入太平洋：、、、、我国最大的内流河：、、澜沧江（境外称湄公河）
塔里木河河

高考复习专题之陆地水ppt课件

2.潜水的埋藏深度
埋藏深度=某点地面海拔—潜水位，即某点对应的等高线数值(地表高度)与其潜水位数值之差。
3.潜水与地表水(如河水)的相互补给关系
对照图示观察，若等潜水位线图上的等值线向数值大的方向凸出，说明河水位低于潜水位，潜水补给河水；相反，河水位高于潜水位时，河水补给潜水。
也可以通过确定地表水附近潜水的流向来确定彼此的补给关系，方法是在图上按潜水位数值由大到小作等潜水位线的垂线，若垂线指向河流，说明潜水补给河水；若垂线偏离河流，则说明河水补给潜水，如下图所示，①是潜水补给河水，②是河水补给潜水。
积雪融水（季节性积雪融水）
高考复习专题之陆地水( 共4 8 张PPT )
17
高考复习专题之陆地水( 共4 8 张PPT )
冰川融水（永久性高山冰川积雪融水）
高考复习专题之陆地水(高考复习专题之陆地水( 共4 8 张PPT )
例2 下图表示重庆附近长江某水文站的气温、降水状况及该河段补给类型，读图回答(1)～(2) 题。 (1)图中①所示的补给类型为( B )
• 解析
从等高线图来看，①—
④处等高线向低处弯曲，是一个山脊，②—③
处则是山谷。②处地面海拔是20米，潜水面海
拔是15米，因此打井后潜水面与井口的相对高
度是5米。
•
答案：(1)C(2)D(3)B
高考复习专题之陆地水( 共4 8 张PPT )
水资源：人类利用的淡水资源主要是河流水、
淡水湖泊水和浅层地下水。二、陆地水体的相互关系
高考复习专题之陆地水( 共4 8 张PPT )
高考复习专题之陆地水( 共4 8 张PPT )
①随降水量的变化而变化。因此可判断① 是雨水补给，②是冰川积雪融水补给，③是地下水补给。②冰川积雪融水补给量一般随气温及冰川积雪量的大小而变化，图中②的补给最高值出现在春季的原因主要是：一方面春季的气温回升快，融化量增加快；另一方面随融化量的增加，高山地区积雪量也在减少，因此虽然夏季气温最高，但是由于积雪量的减少，它的补给量没有春季的多。

高中地理课件：第三章 3.1陆地水陆地水与水循环 (共43张PPT)

地下水补给稳定可靠，且依地下水水位高低分布普遍，如小清河水量较稳定，与
与河水互补
而定
是泉水补给
河流互补
41
知识结构：
降雨补给
基本来源
河流
大气降水
陆地水
季节性积雪融水与冰川融水
分类
水源补给
补给河、湖、地
空间
循环周期下水的互补
(地表水) (地下水) (静态)
(动态)
42
二﹑陆地水体的相互关系：
2、通过水循环使陆地上的水得到不断的补充，水
资源得到更新再生，其中起主要作用的是海陆间循
环，其次是陆上内循环
时间上：修建水库
目前人类可影响的环节是：地表径流
空间上：跨流域调水
31
按空间分布
一、陆地水体类型
按循环周期
二、陆地水体相互关系地下水
冰川融水河水湖泊水
类型
三、水循环
意义
大气降水
32
练习：
13
1.这条河流的径流量随（降水量）的变化而变化，说明其补给水源主要是（大气降水）
2.关于这条河流分布地区的说法，正确的是（ BD ）
A 与地中海一致
B 与亚热带季风气候一致
C 分布在亚欧大陆西岸 D 分布在我国南方地区
14
塔里木河
补我晴给类天国型水西北多流补量给；地季随早区节气有晨温主水一的要变影条少化响小，因而中河素变，午化我阴水国主天多要水，分少布为地什，区么
蓄一定水量，然后灌溉农田。
坎儿井剖面图
38
本课结束
39
一、水资源及其分布
1、水资源概念及组成水体：
概念：
广义：包括水圈内的所有水量总体。狭义：主要指陆地上的淡水资源。

中国区域地理经典课件第四章中国陆地水

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THANKS
开发利用雨水和洪水
通过雨水收集、洪水利用等措施，充分利用雨水资源，减轻防洪压力，提高水资源
利用效率。
推进水资源循环利用
通过建立中水回用系统、废水处理再利用等措施，推进水资源循环利用，提高水资源的可持续利用水平。
水资源管理与法规
制定完善的水资源管理法律法规
建立健全的水资源管理法律法规体系，为水资源业废水、农业化肥和城市污水等污染源对水资源造成了严重
威胁，导致水质下降，影响人类健康和生态平衡。
水资源可持续利用的策略与措施
节约用水
通过改进农业灌溉方式、加强工业节水技术改造等措施，提高用水效率，减少浪费
。
治理水污染
加强水污染防治，严格控制工业废水、农业化肥和城市污水等污染源的排放，保护水源地。
展的重要支撑。
珠江三角洲地区是中国改革开放的前沿阵地，也是中国经济发展的新引擎。
珠江拥有重要的航运和灌溉价值，对当地农业生产和经济发展具有重要意义。
松花江
松花江是东北地区的主要河流之一，发源于长白山，流经吉林、黑龙江两省，最后注入黑龙江。
松花江流域拥有丰富的水资源和土地资源，是中国东北地区的重要农业区和工业区。
地下水特征
地下水具有流动性和可更新性，其水质和水量受到地质、地貌、气候等多种因素的影响，同时地下水的温度和压力也具有重要特征。
地下水的开发与利用
地下水开发
中国地下水的开发历史悠久，主要用于农业灌溉、工业用水和生活用水等方面，近年来随着城市化进程的加速，地下水的需求量不断增加。
地下水利用
在利用地下水的过程中，需要合理规划和管理，避免过度开采和污染，同时要重视地下水的保护和修复工作，促进地下水的可持续利用。

高一地理陆地水课件

A．冻土融化，下渗量大
B．生活用水量大
C．植被繁茂，蒸腾量大
D．生产用水量大
3．该区域典型的自然景观是( )
A．森林
B．草原
C．荒漠
D．湿地
完成本部分内容的跟踪检测
(2)河流水系特征及其影响因素 ①河流的流向、落差：受地势的影响。 ②河流的流程、流域面积、水系形状：海陆轮廓、地形有关。 ③河道的宽窄、深浅、曲直：与地形和降水有关。
(3)人类活动对河流水文特征的影响
人类活动
流量和水位变化
含沙量变化
破坏植被
地表径流量增加，使河流水位陡涨陡落
增加
植树种草
地表径流量减少，使河流水位升降缓慢
读“我国某区域河湖水位变化示意图”，该区域内湖泊与河流有互补关系。据此回答1～2题。 2.关于该区域河湖水文特征，叙述正确的是 A.湖泊储水量最小的时间点是② B.湖泊水位与河流水位同步变化 C.一年中大部分时间湖水补给河水 D.时间点③比时间点①河湖之间水
体补给更快
命题角度二河流水文特征的分析与描述
预测演练
命题角度一河流补给与流量过程线图的判读读“我国某区域河湖水位变化示意图”，该区域内湖泊与河流有
互补关系。据此回答1～2题。 1.关于该河流和湖泊的位置关系可以确定的是 A.湖泊位于河流的源头 B.湖泊地势高于河流 C.湖泊地势低于河流 D.湖泊与河流相通
预测演练
命题角度一河流补给与流量过程线图的判读
减少
硬化城市路面
增加地表径流，使河流水位陡涨陡落
铺设渗水砖减少地表径流，增加地下径流，使河流水位平缓
修建水库
对流量有调节作用，使河流下游水位平稳
减少水库下游河段含沙量
围湖造田湖泊对河流径流的调节作用减弱，水位陡涨陡落