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4.团结合作,互惠共赢(合作主题)
团结合作，互惠共赢（合作主题）活动背景团结合作意义不言而喻，是现代人必备的技能，也是永恒的话题，“独木孤单难成行，滴水集成汇海洋” 。
而现在的学生因为从小缺少兄弟姐妹结伴成长机会，团结合作意识不强，合作必要性的认识不足，团结能力没有得到充分的发展，许多学生在学校生活中越来越多地表现出不善于与人合作、交往、不团结的弱点。
因此，很有必要让学生认识团结的重要，培养学生的团结合作意识，增强他们的团结合作能力。
活动目标1.知识目标：让学生懂得团结的好处和必要，知道如何做才是真正团结。
2.情感目标：明白团结才是互惠互赢的基础，具备团结合作意识。
3.行为目标：学会在集体生活中与他人合作的方法，培养团结合作能力。
活动准备了解教学对象中势均力敌的两个大力士，作为课前游戏主角；收集相关视频资料，及故事材料。
活动过程第一板块：小小游戏，透视团结力量。
（游戏：看谁最快拿到苹果）师：听说咱们班能人辈出，而且有很多大力士。
今天，我就请两名大力士上台来接受我的挑战。
你们推选谁呀？（推荐两名力气大的男生上台）师: 大力士，你们好！握个手！拥抱一下。
我把两个苹果分别放在教室左右窗台上，请两位手拉手，不能松手，分别去拿两边的苹果，30 秒时间，看看你们能否拿到。
两位大力士开始了“拔河” ，由于势均力敌，拉了一会儿，两人不分胜负，都没有拿到苹果。
师：同学们，你想对大力士说什么？学生纷纷表示，他们俩的力气差不多，不容易分出胜负。
此时，有两个女生说她们能很快拿到。
于是，她们手拉手，一起先去拿走右边的苹果，又快速地拿走左边的苹果。
学生一片哗然，纷纷表示这样是耍赖皮。
师：同学们说你们耍赖皮，你们怎么解释？生：老师的规则是我俩不能松手，30 秒之内拿到两个苹果，我们都照做了呀！这是智慧，合作的智慧。
师：你们觉得呢？生：我觉得她们符合规则，而且很有智慧，应该给她们掌声。
（学生一片掌声）师：可以用那些词来形容她们俩和刚才两个大力士？学生纷纷表示，“团结力量大” ；合作共赢，争斗双输；做事要有智慧，相互合作很重要。
第3课竞争与合作(34张PPT)
自主学习
▲1、竞争有哪些积极作用? 2、竞争有哪些消极作用？ ▲3、我们该如何面对竞争的压力？ ▲4、什么是合作？ ▲5、团结合作有什么重要意义？（或我们为什么 需要团结合作？） ▲6、如何建立良好的合作关系？ ▲▲7、竞争与合作之间的关系如何？ 如何处理竞争与合作的关系？
竞争的影响？ 两重性 积极作用
▲1、竞争有哪些积极作用？
（2）竞争使群体能够获得更快的发展进步。（群体）
（1） 社会群体中的竞争能够激发人们的上进心和创造 力，使个人的智慧与力量得到充分的发掘和施展。（个人） （3）良性竞争是社会发展的推动力。（社会）
▲2、竞争有哪些消极作用？
（1）竞争可能带来消极影响。（个人）
如果不能正确看待竞争的结果，就可能被挫折感 所压倒，陷入自卑而一蹶不振。还有的人由于不能面 对失败，怨天尤人，妒忌成功者，心理失衡。
▲6、如何建立良好的合作关系？
答：建立良好的合作关系需要，
（1）确立共同目标； （2）理解、沟通与宽容； （3）有奉献精神、团队精神。
▲▲如何处理竞争与合作的关系？
▲▲7、竞争与合作之间的关系如何？ 如何处理竞争与合作的关系？
答：竞争与合作不是互相排斥的。相反，两者是不可分 割的，竞争中有合作，合作中有竞争。
合作
政治竞争
罗 姆 尼 （ 共 和 党 ） 奥 巴 马 （ 民 主 党 ） 争
星光大道
杭州外国语学校陆佳蕾
中国好声音
体 育 竞 争
日本“月亮女神”
中国“神舟十号” 美国“奋进”号
科技竞争
人 才 竞 争
思考：
这些图片告诉了我们哪些道理？
竞争与合作 1、无处不在 2、是社会生活必不可少的内容
刘易斯讲了大实话：正是伯勒尔的9秒90，使 刘易斯在前进的道路上拥有了赶超的目标，激 发出自己最大的潜能，最终刷新了世界男子百 米的历史纪录，取得了骄人的成绩，在体育史 上写下了重重的一笔，或许，这便是竞争的力 量。
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与度
结尾总结：回顾要点，强 调主题，留下深刻印象
演示文稿的互动技巧
演示与讲解：在演示过程中， 可以适时进行讲解，帮助观众 理解内容，增加互动性。
提问与回答：在演示过程中， 可以适时提出问题，引导观众 思考，增加互动性。
互动游戏：在演示过程中，可 以适时进行互动游戏，增加观
众参与度，提高互动性。
实时反馈：在演示过程中，可 以适时收集观众反馈，根据反 馈调整队与合作伙 伴共同完成项目，获得客
户好评
案例四：某企业与合作伙 伴共同解决技术难题，实
现技术创新
4
PPT模板的设计与制作
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PPT模板的封面设计
封面设计原则：简洁、清 晰、突出主题
封面元素：标题、副标题、 LOGO、图片、背景色
封面排版：左右对称、上 下对称、中心对称
封面字体：选择与主题相 符的字体，如商务、正式、 活泼等
学生作业：制作 作业PPT，展示 学习成果
课程宣传：制作 课程宣传PPT， 吸引学生报名参 加
PPT模板的成功案例分享
案例一：某公司使用PPT模板进 行产品发布会，成功吸引了大量 客户关注
案例二：某学校使用PPT模板进 行教学展示，提高了学生的学习 兴趣和参与度
案例三：某政府部门使用PPT模 板进行政策宣讲，提高了政策的 宣传效果和公众的接受度
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XX,A CLICK TO UNLIMITED POSSIBILITES
汇报人：XX
目录
01 单 击 添 加 目 录 项 标 题
02 客 户 至 上 的 理 念
03 携 手 共 创 成 功 之 路
04 P P T 模 板 的 设 计 与 制 作
结尾总结：回顾要点，强 调主题，留下深刻印象
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需求分析 行业前景 可行性分析
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政府与企业合作共赢
| 企业宣传 | 公司介绍| 产品推广| 商务展示 |
诚信
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合作
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市场分析
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发展前景
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里竟然是坏人的老窝，上面放着的全是他们偷来的钱财！我不管三七二十一冲了上去，对着其中一 个坏人一顿猛烈的拳打脚踢。由于我变成了隐形人，坏人们看不到我，还以为是自己的同伙在打他， 于是他们打成了一团。坏人们打架的声音越来越大，引来了许多路人围观，有些路人拨打了110。不 一会儿，警察就出现在了坏人们的面前，端了他们的老窝。有个问题坏人们就算想破脑袋也不明白： 为什么同伙会无缘无故地打自己呢？而我，则在一旁偷偷地笑。我为自己做了一件大事兴奋不已。 我心里暗暗地想：我要继续做一个乐于助人的人，我要成为一个惩奸除恶的大英雄！假如我是雨作 文450字天又是雨天，我正坐在窗前看外面下得淅淅沥沥的雨，突然间思绪脑洞大开
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青春 活力 专业 梦想
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企业介绍之合作共赢
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医院与企业合作ppt
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PART 0PART 04 工作不足之处 PART 05 明年工作计划
PART 01
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合作共赢汇报总结
工作总结 新年计划 公司简介 季度总结
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序言
PREFACE
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政府与企业合作共赢的PPT课件
我们一起创作企业的辉煌，一 起实现我们的理想奋斗。
企业、事业各部门领导人具有合格的管理素质，有战略眼光， 责任心强，，管理部门的工作健全而有效率。管理责任审计 就是针对企事业的管理工作是否达到了上述责任要求。
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获省级优秀企业称号，并颁发证荣誉
2016年2月
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产品叙述
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第二章
产品介绍
研发背景 主营产品 产品展示
产品概述 产品功能 产品分析
研发背景
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需求 现状
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合作+共赢=高效
练 习后 ， 以组为单位进行 汇报 表演 。我 发现学生 利用身 边 的东西发挥了 自己的想象力 ， 每个人都 努力地参 与 ， 比我 预想 的效果更好 。汇报 时同学们还会加上动作表情 ， 都争先 恐后地将 自己的语言表达 出来。
Ｓ１ ：Ｉ ｓ ｔ ｈ ｉ ｓ ｙ ｏ ｕ ｒ ｂ ｏ ｏｋ ？ Ｓ２ ： Ｙｅ ｓ ，ｉ ｔ ｉ ｓ ．
Ｗ ＥＮ Ｕ ＤＡ０ ＨＡＮＧ
合 作 ＋ 共 赢 ＝ 高 效
文 ／李钰楠
合作学 习是 指一种小 型的不同水平 的小 组学习协助教 学 活动 。小 组 成 员 在 教 师 的协 助下 ， 经 由同 学 互 动 的学 习 过 程， 彼此协助， 完成个人与小组 的学 习 目标 ； 教 师依据小组 的 学 习成果与效果 ， 给予 团体奖励 。文献 探讨显示 ， 当前学 校 采用合作学 习的情形不甚 普遍。小组学 习 目前并不是学 生 课 堂学习 的主流活动 ， 教师 主导仍 为课 堂主要教学模 式 ， 而 且普遍应用在低 年级 和阅读教学和包 班制度 ，合作学 习 可能更有助 于教 师教 学和学生 的学 习活动。有鉴于一对 一 和个别化教学对学生 颇有成效 ，因此对 特定学生实施 特定 学科 的个别化教学是 值得研究与施行 的。对 于忙碌 的小 学 英语高年级教 师而言 ，合理实施个别化 小组活动有 利于实 现减轻教师教学任务和达到高效课 堂的双赢 目标 。 培 养合作意识 与合作 能力 通过小组合作学习培养学生的合作参与意识， 这是实施 小组分层合作教学的重要一环。因此 ， 教师要想方设 法培养 学 生 的合 作 意识 和 合 作 方 法 ， 在平 常的教学 中 ， 要 多 设 计 一 些只有通过合作才能完成的任务。 如 《 牛 津小学英语》 ４ Ａ第三单元 ，第一 教时 Ｒ ｅ ａ ｄ ａ ｎ ｄ ｓ ａ ｙ ． 在ｗ ａ ｎ ｎ ｉ ｎ ｇ ｕ ｐ之后 ， 教师可事 先拿学 生 的文 具用 品 ， 创 设一个 Ｌ ｏ ｓ ｔ ｐ ｒ ｏ ｐ ｅ ｒ ｔ ｙ ｏ ｆ ｉ ｆ ｃ ｅ ， 然后取 出学生 的物 品走 到学生面 前说 Ａ ｒ ｅ ｙ ｏ ｕ…？Ｉ ｓ ｔ ｈ ｉ ｓ ｙ ｏ ｕ ｒ ｐ ｅ ｎ ｃ ｉ ｌ ｂ ｏ ｘ ？在 得 到学 生 肯 定 答 复后 ， 引导 他们 说 Ｔ ｈ ａ ｎ ｋ ｙ ｏ ｎ ． 教 师 边 摆 手 边 回答 Ｎ ｏ ｔ ａ ｔ ａ ｌ １ ． 然 后 出 示 句 型 卡 片 ，指 导 朗读 如 下 句 型 ： Ｌ ｅ ｔ ｍ ｅ ｓ ｅ ｅ ． Ｎ ｏ ｔ
第1课 第1框 开放互动的世界(九年级下册道德与法治课件)
国台湾制造的手表，校对时间。出门之前，史密斯拿出墨西哥制造袖
珍计算器，计算一下当天最高花销。来到楼德国制造宝马车，去加沙
特出产的石油。
思考：上述材料反映了什么现象？
经济全球化。经济全球化改变了我们的 生活。无论我们是否意识到，我们的生 产和消费都在不断融入全球经济，既受 全球经济影响，也影响着全球经济。
明
(A )
A.经济全球化使风险与危机跨国界传递
B.经济全球化的趋势不可逆转
C.居安思危，拒绝经济全球化
D.经济全球化使各国经济相互依赖程度不断加深
5、中国人招待客人，主人非常热情，敬酒劝菜；欧美人招待
客人，主人则让大家各取所需，各吃各的，互不干扰。对此，
下列理解正确的是
(C )
①不同国家和民族的文化都有自己的特色
材料展示
2018年，海尔空调在巴基斯坦以29%份额连续11年第一，500L以 上高端产品市场占有率超过40%；在印度，上冷藏下冷冻的BM品类冰 箱市场份额达70%；在欧洲，最大的家电卖场卖的最贵的冰箱来自海 尔；在美国，海尔静音空调是同等规格中卖的最贵的；在俄罗斯，海 尔三门以上冰箱的销售份额占到俄罗斯市场25%以上，超越欧美日韩， 成为最受当地人喜欢的高端家电品牌。
外引起热议。从文化多样性角度看，这
(C )
①能够为彼此增添新的元素，激发新的活力
②是世界文化充满活力的表现，是人类文明进步的重要动力
③说明尊重文化多样性需要认同其他民族文化
④说明不同民族文化最终会走向完全融合之路
A.①④
B.②③
C.①②Βιβλιοθήκη D.③④布置作业见学生用书对应练习
文化多样性是人类社会的基本特征。上海用 这种方式既展现了它充满活力的文化魅力， 也展现了它的包容和开放。
道德与法治一年级下册《大家一起来合作》教学设计
课时计划（教案）
课 题
16.大家一起来合作
课时
2
授课教师
教学目标
1.引导学生了解什么是合作，体验合作的意义和乐趣，培养乐于合作的意识。
2.引导学生在活动中掌握有合作的方法和技巧，乐于以协作的方式解决问题，培养善于合作的能力。
3.指导学生在合作过程中，学会欣赏别人及自己的优点与长处，学会取长补短、相互配合。
4.两位同学上台蒙上眼睛给大头儿子贴鼻子。
师：摘下眼罩，看看自己的作品，位置准确吗？
5.两位同学上台一起贴，一个蒙上眼睛贴，一个在旁边可以提醒指挥。
6.教师小结：是啊，像刚刚这样大家一起互相配合完成一件事就叫——合作。
【设计意图】通过一个贴鼻子的游戏，教师让学生理解没有合作就无法完成游戏，使学生初步感受合作，懂得大家一起合作的重要性，为进一步发现生活中处处有合作，理解合作的意义作了铺垫。
三、生活实例，深化“合作”
师：生活中一个人无法完成的事情，可以通过大家合作来完成，合作多么重要啊！
1.（出示教材63页图片）请同学们看大屏幕，观察图片中的小朋友都合作完成了哪些事？
师：请同学们先在小组内说一说，交流一下。
2.师：谁愿意说一说：图片中的小朋友合作完成了什么事？
3.生：合作跳绳，快乐多。
生：合作背诵课文，记得快，背得准。
生;合作值日，完成快，效率高。
4.师：除了图上小朋友合作完成的这些事情，在生活中你有与他人合作的经历吗？请同学们先在小组内说一说。并谈一谈你有什么感受？
生：小组讨论
师：谁愿意分享给大家？
5.学生回答。
6.师：（出示配乐图片）端午节的赛龙舟只有队员齐心协力的合作才能获得成功、运动会上的两人三足比赛、拔河比赛、也都需要队员们的合作才能获胜、美术课的小组贴画需要合作、一台成功的手术需要医护人员的配合才能顺利完成......
课 题
16.大家一起来合作
课时
2
授课教师
教学目标
1.引导学生了解什么是合作，体验合作的意义和乐趣，培养乐于合作的意识。
2.引导学生在活动中掌握有合作的方法和技巧，乐于以协作的方式解决问题，培养善于合作的能力。
3.指导学生在合作过程中，学会欣赏别人及自己的优点与长处，学会取长补短、相互配合。
4.两位同学上台蒙上眼睛给大头儿子贴鼻子。
师：摘下眼罩，看看自己的作品，位置准确吗？
5.两位同学上台一起贴，一个蒙上眼睛贴，一个在旁边可以提醒指挥。
6.教师小结：是啊，像刚刚这样大家一起互相配合完成一件事就叫——合作。
【设计意图】通过一个贴鼻子的游戏，教师让学生理解没有合作就无法完成游戏，使学生初步感受合作，懂得大家一起合作的重要性，为进一步发现生活中处处有合作，理解合作的意义作了铺垫。
三、生活实例，深化“合作”
师：生活中一个人无法完成的事情，可以通过大家合作来完成，合作多么重要啊！
1.（出示教材63页图片）请同学们看大屏幕，观察图片中的小朋友都合作完成了哪些事？
师：请同学们先在小组内说一说，交流一下。
2.师：谁愿意说一说：图片中的小朋友合作完成了什么事？
3.生：合作跳绳，快乐多。
生：合作背诵课文，记得快，背得准。
生;合作值日，完成快，效率高。
4.师：除了图上小朋友合作完成的这些事情，在生活中你有与他人合作的经历吗？请同学们先在小组内说一说。并谈一谈你有什么感受？
生：小组讨论
师：谁愿意分享给大家？
5.学生回答。
6.师：（出示配乐图片）端午节的赛龙舟只有队员齐心协力的合作才能获得成功、运动会上的两人三足比赛、拔河比赛、也都需要队员们的合作才能获胜、美术课的小组贴画需要合作、一台成功的手术需要医护人员的配合才能顺利完成......
合资企业合作共赢ppt模板
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2014
2018
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汇报人：XXX 汇报时间：XX年XX月
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