三年级上册语文一课一练20一颗小豌豆_语文S版
三年级语文上册 第20课 一颗小豌豆课件 语文S版
2019/5/22
最新中小学教学课件
18
thank you!
两头尖尖， 肚儿圆圆， 脾气不小， 内藏元宝。
豌豆
豌 豆
一颗小豌豆
wān shòu yí fú
豌 瘦 移扶
豌豆 瘦弱 移动 扶手
pēng lǎn chǔ ma
砰 懒 楚嘛
懒洋洋 清楚
多音字练习
缝
f éng f èng
缝衣 小缝
晃 hu ǎng 晃眼
hu àng 晃动
m àn 蔓草
蔓 w àn蔓儿
m án 蔓菁
三年级上册语文一课一练-20、一颗小豌豆∣语文S版
《一颗小豌豆》练习一、根据拼音写汉字。
wān dòu jiá liè fèng qīng tāi lǎn yáng yáng（）（）（）（）二、辨析字形，组词。
颗（）豌（）裂（）漫（）棵（）碗（）烈（）慢（）三、量词巧搭配。
一（）玩具手枪一（）小豌豆一（）种子一（）明月一（）果树一（）土地一（）斜阳一（）巨响四、选字填空。
溜留滴（）（）（）下一（）烟（）学枪抢手（）（）夺争（）木（）五、照样子，写句子。
1．时间一天天过去，豌豆荚慢慢地变黄了。
慢慢地……2．这样，她就可以看得更清楚了，就可以看着小豌豆一天天长大。
可以……可以……六、填空。
《一颗小豌豆》是19世纪________（国家）最伟大的作家________写的一篇童话，除此外，他还著有长篇小说《________》《________》《________》等。
七、课外阅读。
厉归真画虎后梁时期，有一位画家厉归真。
他非常喜欢画虎，见到画虎的作品，他就临摹；遇到画虎的高手，他就恭谦地去求教。
一天，厉归真听说邻村捉到一只老虎，立刻跑去，整整观察了一天。
老虎踱来踱去的姿态，健美雄壮的体形使他感到惊奇。
他高兴得画起虎来，并认为这是他最满意的作品。
可是，一位猎户看后，却不以为然说：“这画虎气不多，倒是猫气多些！”厉归真听了，觉得猎人说得有道理，于是，就带上干粮，跑到深山老林去观察老虎。
一天夜里，山风呼啸。
突然，一只野山羊跳到树下，接着，传来惊天动地的吼声，随即（jí jì）窜出一只斑斓猛虎，那只野山羊闻声而逃。
老虎又怒吼一声，腾跃而起，死死咬住了山羊的咽（yān yàn）喉。
搏击挣扎的虎爪羊蹄，竟把地蹬出了一个大坑！厉归真失声叫道：“妙啊！这才是真正的虎气！”不料那虎听到人声便抛下山羊，铃铛似（sìshì）的大眼直逼厉归真，发出一声雷鸣似的怒吼，张着血盆大口直冲（chōng chòng）上来。
语文s版语文三年级上册第五单元第20课《一颗小豌豆》课时练习D卷
语文s版语文三年级上册第五单元第20课《一颗小豌豆》课时练习D卷姓名: _________ 班级: _________________ 成绩: _________________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题（共23题；共88分）1. （4分）看拼音，写词语。
w a n d ou y i d o ng f u ch u_________ _____________ ____________ 着清________2. （6分）比一比，再组词。
豌_________ 懒____________ 砰 ___________碗_________ 赖____________ 评 ___________3. （5分）选择合适的词语填在括号里。
豌碗腕_________ 豆_________ 筷手_________ 瓷____________________ 大4. （3分）选择正确的读音。
瘦小（sh o u s o u）________ 清楚（ch u c u）_____________ 扶着（f u h u）__________5. （4分）在括号里填上合适的词。
_________ 豌豆荚 ______________ 叫________ 望_________ 说6. （7分）按课文《一颗小豌豆》内容填空。
小姑娘看见绿颜色了，心里有多 _______________ 。
她请妈妈把她的小床_____________ ，想清楚地看着小豌豆__________ 。
她还请妈妈在窗台上____________ ，把小豌豆的芽给 __________ , __________ 到窗顶，好让小豌豆的蔓儿，_________ 。
7. （8分）一字组多词8. （1分）读下面句子，再照样子写一写。
多可怜的小姑娘！小脸儿瘦瘦的，黄黄的，全身一点力气也没有。
多么可爱的小豌豆！____________9. （6分）比一比，写一写慢_________ 吟________________ 扶______________蔓_________ 念________________ 芙________________10. （2分）写出下列词语的近义词。
语文S版小学三年级语文上册《一颗小豌豆》每课一练
白花花 绿 懒
滴
笑
二、在括号里填上合适的词。
（ （
）的豌豆荚 ）的小脸
（ （
）的豌豆 ）的小姑娘
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
（
）的小花
（
）的叶子
给下面句子加上标点。 三、
1豌豆们快活地叫了起来 啊 我们的小房子 快要打开了 2小姑娘乐得叫了起来 啊 小豌豆开花了
3小姑娘高兴极了 她扶着窗台 慢慢地 慢 慢地 站起来了 4小豌豆好像在说 让你看到我绿色的叶子 让你看到我粉红色的花 让你跟我一样 长 啊 长啊 长得好起来 我就非常高兴了
第二十课
一颗小豌豆
学练指要
本课是一篇非常有趣的童话，写的是五 颗豌豆从豌豆荚里滚出来，被一个小男孩儿用 玩具手枪一颗一颗打了出去。最小的那颗豌豆 总想给别人做好事。它滚到了一座小楼窗台的 裂缝里。小楼里住着一位病重的小姑娘。当小 姑娘看到小豌豆长叶、开花时，她很高兴，病 也好了起来。
一、照样子写词语。
参考答案：
一、绿莹莹；懒洋洋；滴溜溜；笑吟吟 黑乎乎；灰蒙蒙；红艳艳；亮晶晶 二、 （绿色） （绿莹莹） （瘦瘦） （瘦弱） （粉红） （绿色） 三、 1 ：“ ， ！” 2 ：“ ， ！”
3，，，，！
4 ：“ ， ， ， ， ， ， 。”
语文S版三年级语文上册教案一颗小豌豆
语文S版三年级语文上册教案：一颗小豌豆教学背景《语文S版三年级语文上册》是根据2019年全国新课标实验教材编写，为全国三年级基础教育学生提供综合素质教育和语文素养培养。
本教案所涉及的教材内容为第一单元第三课《一颗小豌豆》，该课程是学生学习认识豌豆，了解豌豆生长过程，提高学生的观察力和叙事能力的重要教学内容。
本教案旨在通过多种互动教学方式，激发学生的学习兴趣，促进学生思维的开发，提高学生语文素养。
教学目标知识目标1.了解豌豆生长的顺序过程。
2.认识豌豆生长的由来。
3.学习认识自然生态环境，培养环保意识。
技能目标1.通过听、说、读、写互动方式，提高学生的语文表达能力，增强口头表达技巧。
2.在教师和同学的帮助下，学习用成语和诗歌表达自己。
3.读懂课文，与同学进行互动式对话，提高理解能力。
情感目标1.提高学生的自主学习意识，学生能够独立思考和总结课文内容，发挥主观能动性。
2.培养学生的观察力和想象力，发掘生活中的美好，培养珍惜自然环境的良好心态。
教学重点1.通过丰富多彩的教学内容，深入浅出地介绍豌豆生长的过程，并加深学生对生命的热爱和尊重。
2.通过多种不同的交流、阅读活动，加深学生的交流能力和合作能力，从而更好地理解课文。
教学难点1.让学生在交流和讨论中积极提出问题，发挥主观能动性，独立思考。
2.让学生从多个角度去了解课文，尤其是课文中的主题，提高学生综合表达能力和思维深度。
教学过程导入（5分钟）教师用图片或者视频简要介绍豌豆的特点，让学生产生兴趣，逐渐引入本节课的主题。
学习主体（25分钟）Step 1：听写与认读（10min）通过听写豌豆的笔画和笔画顺序，让学生理解汉字的结构，从而提高写字的效率和准确率。
随后，学生拿出《语文S版三年级语文上册》，打开第一单元第三课《一颗小豌豆》，阅读理解并默读，熟悉课文的内容。
Step 2：阅读讲解（5min）教师介绍生长环境和生长过程，激发学生对课文的探索和思考，以此引导学生成为自主学习者。
语文s版语文三年级上册第五单元第20课《一颗小豌豆》课时练习C卷
语文s版语文三年级上册第五单元第20课《一颗小豌豆》课时练习C卷姓名: _________ 班级: _________________ 成绩: _________________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、基础题（共23题；共88分）1. （4分）看拼音，写词语。
w a n d ou y i d o ng f u ch u_________ _____________ _____________ 着清 ________2. （6分）比一比，再组词。
豌_________ 懒____________ 砰___________碗_________ 赖____________ 评___________3. （5分）选择合适的词语填在括号里。
豌碗腕________ 筷手 __________4. （3分）选择正确的读音。
瘦小(sh o u s o u) ________ 清楚(ch u c u) _________________5. （4分）在括号里填上合适的词。
6. （7分）按课文《一颗小豌豆》内容填空。
扶着(f u h u) __________小姑娘看见绿颜色了，心里有多_______________ 。
她请妈妈把她的小床______________ ，想清楚地看着小豌豆__________ 。
她还请妈妈在窗台上 ___________ ，把小豌豆的芽给__________ , __________ 到窗顶，好让小豌豆的蔓儿，__________ 。
7. （8分）一字组多词8. （1分）读下面句子，再照样子写一写。
多可怜的小姑娘！小脸儿瘦瘦的，黄黄的，全身一点力气也没有。
多么可爱的小豌豆！____________9. （6分）比一比，写一写慢_________ 吟________________ 扶______________蔓_________ 念________________ 芙_________________10. （2分）写出下列词语的近义词。
语文版：小学三年级上册语文第20课《一颗小豌豆》原文及教案
【原文】有一個豌豆莢，綠瑩瑩的，好象一間綠色的小房子，裏面並排坐著五顆綠瑩瑩的豌豆。
慢慢地，豌豆莢變黃了，豌豆也長結實了。
有一天，豌豆莢震動了一下，啊，她被摘下來了。
豌豆們快活地叫了起來：“啊，我們的小房子快要打開了！”的一顆說，他要跑到很遠很遠的地方去，誰也追不上它。
第二顆說，它要飛到太陽裏去，那才神氣呢！還有兩顆懶洋洋地說，他們滾到哪兒，就在哪兒睡一覺。
最小的一顆呢？他想了想，說：“我可不想飛到太陽裏去，也不想跑得很遠很遠，當然，也不能光想著睡覺哇。
我要是能為大家做點兒事，就高興了。
”不一會兒，小房子打開了，五顆豌豆滴溜溜滾了出來，落在一個小男孩兒的手心裏。
小男孩兒有一支玩具手槍，他把豌豆一顆一顆裝進槍筒，又砰砰地把他們一顆一顆打出去。
最小的那顆豌豆，飛到了一座小樓的窗臺上，骨碌一下，滾到一條裂縫裏，那裂縫裏有點兒泥巴，上面還長著青苔。
小豌豆在這裏住下了。
小樓裏住著一個小姑娘，病得很厲害，已經在小屋裏躺了一年多了，下不了床，連坐也坐不起來。
她小臉兒瘦瘦的，黃黃的，全身一點兒力氣也沒有，多可憐哪！連媽媽都以為她活不長了。
春天到了，樹枝該吐出小芽兒來了，小草也該從土裏鑽出小腦袋來了！小姑娘真想出去瞧瞧，可是不行。
她躺著一動也不能動，只好睜大眼睛，呆呆地望著窗外的天空。
忽然，她看見窗臺上有一點兒綠色的東西在晃動，就叫了起來：“媽媽，您快來瞧瞧，窗臺上那綠的是什麼？”媽媽打開窗子一看：“啊，是一顆小豌豆，長出小葉子來了。
”小姑娘看見綠色了，心裏有多高興啊。
她讓媽媽把她的小床移到窗戶旁邊，想清楚地看著小豌豆一天天長大。
她還請媽媽在窗臺上插根小棍，把小豌豆的芽給支起來，再拉根線到窗頂，好讓小豌豆的蔓兒，沿著線往上爬。
小姑娘看著小豌豆猛勁兒長，笑吟吟地說：“小碗豆哇，你長得真快，我也會跟你一樣，長得又快又好。
”可不是嘛，有了小豌豆的陪伴，小姑娘的臉色好多了，她還能自己坐起來，坐上整整一個鐘頭呢。
一天清早，小姑娘醒來，朝窗外一看，樂得叫了起來：“啊，小豌豆開花了！”真的，小豌豆開出了粉紅色的小花。
三年级上册语文课时练20一颗小豌豆
20《一颗小豌豆》课时练
一、读一读，连一连。
lǎn fúchǔyíwān shòu
楚豌瘦移懒扶
二、照样子，写词语。
1.绿莹莹
2.一颗一颗
三、在括号里填上合适的词语。
（）地叫（）地说（）地望
四、按要求完成句子。
1.有一个豌豆荚，绿莹莹的，好像一间绿色的小房子。
（仿写一个比喻句）
2.春天到了，树枝该吐出小芽儿来了，小草也该从土里钻出小脑袋来了！（仿写一个拟人句）
20.《一颗小豌豆》课时练答案
一、楚chǔ豌wān瘦shòu 移yí懒lǎn 扶fú
二、1.喜洋洋胖乎乎乐呵呵 2.研究研究活动活动练习练习
三、快活懒洋洋呆呆
四、1.公园的草坪好像一块绿色的大地毯。
2.秋天到了，树上的果子露出了笑脸，她们在向着我点头微笑。
三年级上册语文教案20 一颗小豌豆_语文S版
《一颗小豌豆》教案【教学目标】1.知识与技能能正确读写本课的生字及其所组成的词语。
2.过程与方法能正确、有感情地朗读课文，理解“小豌豆长大了，小姑娘也慢慢地长好了”这句话的内涵。
3.情感态度和价值观感受小豌豆、在长叶、爬藤、开花的生长过程中给生病的小姑娘带来的无限愉快和生机，赞赏小豌豆有理想，热情，乐于助人的精神。
【教学重点】能正确读写本课的生字及其所组成的词语，正确、流利，有感情朗读课文。
【教学难点】感受小豌豆、在长叶、爬藤、开花的生长过程中给生病的小姑娘带来的无限愉快和生机，赞赏小豌豆有理想，热情，乐于助人的精神。
【教学方法】讨论法点拨法合作探究法【课前准备】多媒体课件【课时安排】1课时【教学过程】（一）图片激趣，导入新课1. 出示豌豆荚图片,请学生用自己的话描述。
生：豌豆荚像翡翠，碧绿碧绿的。
生：豌豆荚弯弯的，像绿色的小船。
生：豌豆荚箱小豌豆的摇篮。
2.出示更多的图片来欣赏豌豆3.同学们想象力真是太丰富了，让我们来读读大作家安徒生的《一颗小豌豆》，看看安徒生是怎样描述的。
4.出示课题：《一颗小豌豆》。
5.简介安徒生。
安徒生是丹麦19世纪著名童话作家，世界文学童话创始人。
从事创作的40年间，共计写了童话168篇，安徒生的童话具有独特的艺术风格，即诗意的美和喜剧性的幽默。
代表作有《海的女儿》、《丑小鸭》、《卖火柴的小女孩》、《白雪公主》等。
深受全世界小读者喜爱。
（二）初读课文，整体感知1.带着问题自由读课文，圈出本课生字词。
2.师范读课文，按要求扫除生字、词障碍并指导朗读。
3.用喜欢的方式读课文，读准字音，读通句子。
（1）我会读豌豆wān懒洋洋lǎn 瘦瘦的shòu 移动yí清楚chǔ扶着fú 怦怦地pēng裂缝liè 陪伴péi 滴溜溜liū（2）我会写豌懒瘦移楚扶怦蔓4.同桌互读课文，互相评价，如果他能做到读正确，并比较流利，就奖励红星给他。
S版三年级上册20《一颗小豌豆》课件PPT(共20张)
大家观察一下这四段话的“说”字后面有什么 不同？
第12页，共20页。
最大的一颗说：“我要跑到很远很 远的地方(dìfāng)去，谁也追不上我。”
第二颗说：“我要飞到太阳里 去，那才神气呢！”
一颗 小豌豆(wān dòu)
第1页，共20页。
第二十课 一颗小豌豆(wān dòu)
会认字： 拼 音
wān lăn shòu yí
豌懒
瘦移
chǔ fú wà n pēng
楚
扶
蔓砰
第2页，共20页。
1、积累(jīlěi)文中的三字词语。 绿莹莹、懒洋洋、 滴溜溜、笑吟吟
第3页，共20页。
• 朗读课文，思考(sīkǎo)课文主要讲了什么事？
还有两颗懒洋洋地说:"我们滚到
哪儿，就在哪儿睡一觉。"
第13页，共20页。
默读课文(kèwén)第10自然段回答问题
从哪些地方可以看出小豌豆生存条件艰 苦？
从“一条裂缝”“有点儿泥巴”“还长着 青苔”可以看出小豌豆的生存条件艰苦.
第14页，共20页。
默读(mòdú)第11自然段思考：
• 从那些地方可以看出小姑娘快要死 了？
第4页，共20页。
课文(kèwén)主要讲了一件什么事情？
一颗（小豌豆）滚到了一条裂缝里，
在那里（ ）生、根（ ）发，芽开出了
（
开出了粉红色）的。小（花
）
的生小了姑重娘病有了（
），慢慢地
站小了豌起豆来的。陪小伴豌豆看着一天天好起来 的小姑娘，高兴极了。
第5页，共20页。
S版三年级《一颗小豌豆》
三、品一品
• 让你看到我绿色的叶子，让你看到我粉红的花，让你 跟我一样，长啊，长啊，长得好起来，我就非常高兴 了。 排比句，以较强的气势来表明小豌豆助人为乐的精 神。
四、说一说
• 你从小豌豆那儿学到了什么？ 要助人为乐，要尽自己的能力去帮助别人 • 你又从小姑娘那里学到什么？ 从周围的人或者事物中获取积极的能量来战胜困难
六、写一写
大豌豆告别了小白兔又滚呀滚呀，他滚到了一 颗大松树旁，一只松鼠从树上跳了下来，大豌豆问： “你的尾巴真漂亮，你是谁呀？”“你不知道我是 谁？告诉你呀，我就是鼎鼎有名的松鼠，今天，你 就是我的美味盘中餐了。”松鼠说完就扑向大豌豆， 大豌豆见了吓得屁滚尿流，他赶紧逃跑，松鼠紧追 不舍，大豌豆看见前面有个土缝便滚了进去，松鼠 不知道大豌豆滚到哪里去了，只好无可奈何地走了。 从此，大豌豆就在这里安下了家。日子一天天过 去，转眼春天来了，大豌豆生根发芽长出了嫩绿的 叶子，不久还开出了粉红色的小花，给丛林增添了 几份迷人的美丽。
•
六、写一写
大豌豆滚呀滚呀，滚到了一棵大树下面，忽然，他 被一块香蕉皮给盖住了，他想：是谁乱扔果皮呀？他抬 头一看，原来是几只调皮的猴子，他们正在树上耍闹着。 大豌豆生气地说：“你们为什么乱扔垃圾呀？”猴子们 没理他，还把苹果核丢向他，大豌豆赶紧跑了。 大豌豆滚呀滚呀，滚到了草丛中，他看见一只可爱 的小白兔正在刨土，大豌豆惊奇地问：“小白兔，你在 干什么呢？”小白兔回答：“我在建造房子呢！”大豌 豆这才恍然大悟。
小姑娘对着小豌豆微笑，充满感 激地对它说：“ ”
三、品一品
• 再次朗读课文，在你喜欢的句子下面划上波浪线。会 请同学起来分享你喜欢这个句子的原因。 • 下面几个句子是老师喜欢的句子。你能想出老师为什 么喜欢它们吗？ • 有一个豌豆荚，绿莹莹的，好像一间绿色的小房子。 里面并排坐着五颗绿莹莹的豌豆。 比喻句以及拟人句。将豌豆荚比作绿色的小房子，非 常生动。将豌豆当做人来写，说明他们排列的很整齐。 • 春天到了，树枝该吐出小芽儿来了，小草也该从土里 钻出小脑袋来了！ 拟人句，将小草当做人来写，写出了春天的勃勃生机。
最新小学语文版S版三年级语文上册 20(教案)一颗小豌豆教案1
20* 一颗小豌豆教材分析：这是安徒生的一篇童话故事，讲述了一颗小豌豆在一座小楼的窗台裂缝里发芽、长叶、开花；房间里住着一位病得很厉害的小姑娘，小豌豆顽强的生命力，使小姑娘鼓起勇气，战胜病魔，小豌豆从中得到了快乐。
教学目标：知识与技能：能正确、有感情地朗读课文，理解“小豌豆长大了，小姑娘也慢慢地长好了”这句话的内涵。
方法与过程：继续学会在阅读中提出问题，解决问题，养成边读边思的好习惯。
情感态度与价值观：感受小豌豆、在长叶、爬藤、开花的生长过程中给生病的小姑娘带来的无限愉快和生机，赞赏小豌豆有理想，热情，乐于助人的精神。
教学重点：理解“小豌豆长大了，小姑娘也慢慢地长好了”这句话的内涵。
教学难点：理解小豌豆助人为乐的好品质。
教学过程：一、导入，揭示课题。
1. 出示豌豆荚,请学生用自己的话描述。
生：豌豆荚像翡翠，碧绿碧绿的。
生；豌豆荚弯弯的，像绿色的小船。
生：豌豆荚箱小豌豆的摇篮。
说明：出示学生们熟悉的豌豆，一下子引起了学生的兴趣。
师导入语：你们的想象很丰富，让我们来读读大作家安徒生是怎样描述的。
2.齐读课文第一小节。
体会普通的豌豆荚在作者笔下是那么富有情趣。
3.导读第二小节，出示课文3——8节。
4.学生自由读，说说豌豆们各自的打算，并用几个字归纳它们的愿望。
5.引读第9、10节。
师：同学们，要是你来写其中的一颗小豌豆，你会写哪一颗？说明：这个问题让学生展开自己的想象来构思一篇童话。
让学生带着自己的构思来学习大作家安徒生笔下的童话，学生更感兴趣。
6.揭示课题《一颗小豌豆》过渡：这颗小豌豆有没有实现自己的愿望呢？我们来学习课文。
二、初读课文、整体感知。
1.拿出课文，标上小节号。
2.学生读读课文，边读边思考：A.这颗小豌豆的愿望是什么？这颗小豌豆做了一件什么好事？B.你从课文的哪些句子中看出来的？把这些句子划下来？说明：让学生能带者问题去读课文，并从课文中去找到有关语句。
三、边读边思，体会情感。
1.联系课文，完成填空：A.小姑娘对小豌豆微笑，从心底里感谢它，感谢它。
小学三年级语文《一颗小豌豆》原文、知识点及练习题
小学三年级语文《一颗小豌豆》原文、知识点及练习题有一个豌豆荚；绿莹莹的；好象一间绿色的小房子；里面并排坐着五颗绿莹莹的豌豆.慢慢地；豌豆荚变黄了；豌豆也长结实了.有一天；豌豆荚震动了一下；啊；她被摘下来了.豌豆们快活地叫了起来：“啊；我们的小房子快要打开了!”的一颗说；他要跑到很远很远的地方去；谁也追不上它.第二颗说；它要飞到太阳里去；那才神气呢!还有两颗懒洋洋地说；他们滚到哪儿；就在哪儿睡一觉.最小的一颗呢?他想了想；说：“我可不想飞到太阳里去；也不想跑得很远很远；当然；也不能光想着睡觉哇.我要是能为大家做点儿事；就高兴了.”不一会儿；小房子打开了；五颗豌豆滴溜溜滚了出来；落在一个小男孩儿的手心里.小男孩儿有一支玩具手枪；他把豌豆一颗一颗装进枪筒；又砰砰地把他们一颗一颗打出去.最小的那颗豌豆；飞到了一座小楼的窗台上；骨碌一下；滚到一条裂缝里；那裂缝里有点儿泥巴；上面还长着青苔.小豌豆在这里住下了.小楼里住着一个小姑娘；病得很厉害；已经在小屋里躺了一年多了；下不了床；连坐也坐不起来.她小脸儿瘦瘦的；黄黄的；全身一点儿力气也没有；多可怜哪!连妈妈都以为她活不长了.春天到了；树枝该吐出小芽儿来了；小草也该从土里钻出小脑袋来了!小姑娘真想出去瞧瞧；不过不行.她躺着一动也不能动；只好睁大眼睛；呆呆地望着窗外的天空.忽然；她看见窗台上有一点儿绿色的东西在晃动；就叫了起来：“妈妈；您快来瞧瞧；窗台上那绿的是什么?”妈妈打开窗子一看：“啊；是一颗小豌豆；长出小叶子来了.”小姑娘看见绿色了；心里有多高兴啊.她让妈妈把她的小床移到窗户旁边；想清楚地看着小豌豆一天天长大.她还请妈妈在窗台上插根小棍；把小豌豆的芽给支起来；再拉根线到窗顶；好让小豌豆的蔓儿；沿着线往上爬.小姑娘看着小豌豆猛劲儿长；笑吟吟地说：“小碗豆哇；你长得真快；我也会跟你一样；长得又快又好.”可不是嘛；有了小豌豆的陪伴；小姑娘的脸色好多了；她还能自己坐起来；坐上整整一个钟头呢.一天清早；小姑娘醒来；朝窗外一看；乐得叫了起来：“啊；小豌豆开花了!”真的；小豌豆开出了粉红色的小花.小姑娘高兴极了；她扶着窗台；慢慢地；慢慢地；站起来了!就这样；小豌豆长大了；小姑娘的病也慢慢地好了.小姑娘对着小豌豆微笑；从心底里感谢他.小豌豆呢；轻轻地点着头；好象在说：“我就想着给别人做件好事嘛.让你看到我绿色的叶子；让你看到我粉红色的花；让你跟我一样；长啊；长啊；长得好起来；我就非常高兴了.”【知识点】字词学习：字：莹、摘、滚、懒、溜、砰、钻、睁、芽、猛、慢词：豌豆、结实、震动、神气、高兴、枪筒、裂缝、厉害、可怜、晃动、窗台、感谢重点句子：1.最小的一颗呢?他想了想；说：“我可不想飞到太阳里去；也不想跑得很远很远；当然；也不能光想着睡觉哇.我要是能为大家做点儿事；就高兴了.”2.最小的那颗豌豆；飞到了一座小楼的窗台上；骨碌一下；滚到一条裂缝里；那裂缝里有点儿泥巴；上面还长着青苔.小豌豆在这里住下了.3.小楼里住着一个小姑娘；病得很厉害；已经在小屋里躺了一年多了；下不了床；连坐也坐不起来.她小脸儿瘦瘦的；黄黄的；全身一点儿力气也没有；多可怜哪!连妈妈都以为她活不长了.4.真的；小豌豆开出了粉红色的小花.小姑娘高兴极了；她扶着窗台；慢慢地；慢慢地；站起来了!就这样；小豌豆长大了；小姑娘的病也慢慢地好了.5.小豌豆呢；轻轻地点着头；好象在说：“我就想着给别人做件好事嘛.让你看到我绿色的叶子；让你看到我粉红色的花；让你跟我一样；长啊；长啊；长得好起来；我就非常高兴了.”主要内容：《一颗小豌豆》讲述了一颗小豌豆在一座小楼的窗台裂缝里发芽、长叶、开花；房间里住着一位病得很厉害的小姑娘；小豌豆顽强的生命力；使小姑娘鼓起勇气；战胜病魔；小豌豆从中得到了快乐.【练习题】一、按原文写词语.吟吟______莹莹______洋洋______溜溜______二、根据课文意思写句子.的一颗豌豆的愿望：我_________________________________.第二颗豌豆的愿望是：我_________________________________.最小的豌豆的愿望是：我_________________________________.三、联系课文内容；照样子写句子.多可怜的小姑娘!小脸儿瘦瘦的；黄黄的；全身一点力气也没有.多可爱的小豌豆!_____________________________________________.。
(语文S版)三年级语文上册课件_一颗小豌豆
豌豆
豌 豆
ห้องสมุดไป่ตู้文S版 三年级 语文 上册 第五单元
一颗小豌豆
wān
shòu
yí
fú
豌
pēng
瘦
lǎn
移
chǔ
扶
ma
砰
懒
楚
嘛
词语花篮
绿莹莹 懒洋洋
笑吟吟
滴溜溜
豌豆花
豌 豆
读完课文试着把文章分为三个部分
第一部分（1~8）：五颗豌豆表明自己的愿
望。
你喜欢这颗小豌豆吗， 为什么？
我们感受到了小豌豆的无私奉献，助人为 乐的美好情操，同时也告诉我们要做小豌 豆脚踏实地，关爱别人的人。
按照这个线索，体会小豌 豆对小姑娘的爱。
长出小叶 长出豆 藤 猛劲儿的长 开出粉红的花儿
第二部分（9~19）：小豌豆在窗外发芽、长叶、开花，陪伴病中的小 姑娘慢慢康复。 第三部分（20~21）：小姑娘感谢小豌豆，小姑娘实现了给别人做好 事的愿望。
小房子没打开前你读懂了 什么？
小豌豆它们都有怎样的 愿望和理想？
最大的一颗说，他要跑到很 远很远的地方去，谁也追不 上他。 第二颗说，他要飞到太阳里 去，那才神气呢！
还有两颗懒洋洋地说，他 们滚到哪儿，就在哪儿睡 一觉。 最小的一颗呢？
他想了想，说：“我可不 想飞到太阳里去，也不想 跑得很远很远，当然，也 不能光想着睡觉哇。我要 是能为大家做点儿事，就 高兴了。”
小房子打开后豌豆们去哪了？ 怎么去的？
小楼里住了以为姑娘，这是位什么样的姑 娘呢？
小姑娘是怎样对待小豌豆的？你从中体会到 了什么？
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20一颗小豌豆同步练习
观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。
随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。
我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。
看得清才能说得正确。
在观察过程中指导。
我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。
有的孩子说“乌云跑得飞快。
”我加以肯定说“这是乌云滚滚。
”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。
”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。
”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。
雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。
”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。
我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。
如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。
通过联想，幼儿能够生动
形象地描述观察对象。
一、读一读，连一连。
语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章，还有不少名家名篇。
如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落，对提高学生的水平会大有裨益。
现在，不少语文教师在分析课文时，把文章解体的支离破碎，总在文章的技巧方面下功夫。
结果教师费劲，学生头疼。
分析完之后，学生收效甚微，没过几天便忘的一干二净。
造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。
常言道“书读百遍，其义自见”，如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文，或细读、默读、跳读，或听读、范读、轮读、分角色朗读，学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧，可以在读中自然加强语感，增强语言的感受力。
久而久之，这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中，就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。
lǎn fúchǔyíwān
shòu
教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。
如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。
楚豌瘦移懒扶
二、照样子，写词语。
1.绿莹莹
2.一颗一颗
三、在括号里填上合适的词语。
（）地叫（）地说（）地望
四、按要求完成句子。
1. 有一个豌豆荚，绿莹莹的，好像一间绿色的小房子。
（仿写一个比喻句）
2. 春天到了，树枝该吐出小芽儿来了，小草也该从土里钻出小脑袋来了！（仿写一个拟人句）
五、阅读训练
小草
马路边，河岸上，不起眼的小草使大自然充满生机。
春天，一阵微微的春风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。
它们一边跳舞，一边随着春风生长。
夏天，太阳把大地烤得火热。
人们来到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈爱的母亲把人们抱在怀里，让劳累的人们消除酷热带来的疲劳。
它从不计较人们给予什么，宁愿为人们做出贡献。
秋天，一阵凉风吹来，它一下子变得面黄肌瘦。
寒冬把冬天请来了，小草的根深深地钻进泥土里。
等第二年春天来了，它又从土里钻出来。
真是“（）”。
1在文中引号内填上恰当的诗句；
2文章按照（）的顺序写小草；
3从文中找出“严寒”的反义词是（）；
4短文围绕“__________ ”这句话来写的。
5短文字字句句流露出作者对小草怎样的感情？作者认为小草具有怎样的品质？
20.《一颗小豌豆》课时练答案
一、楚chǔ豌wān瘦shòu移yí懒lǎn扶fú
二、1. 喜洋洋胖乎乎乐呵呵 2. 研究研究活动活动练习练习
三、快活懒洋洋呆呆
四、1.公园的草坪好像一块绿色的大地毯。
2. 秋天到了，树上的果子露出了笑脸，她们在向着我点头微笑。
五、1 野火烧不尽，春风吹又生
4 马路边，河岸上，不起眼的小草使大自然充满生机。
5.（1）佩服、赞赏、喜爱（2）有顽强的生命力和意志力默默无闻无私奉献。