读《给教师的阅读建议》有感 唐杨

读《给教师的阅读建议》有感

唐杨闫学,成为特级教师时年仅32岁，同为教师的我一直好奇她的成长之路。直到拜读了她的著作《给教师的阅读建议》，我深受启发：优秀教师是读出来的。

书中，闫学老师以“阅读”为主题，探讨了阅读的意义与方法，她的“优秀教师是读出来的”这一观点，让我产生了共鸣。同时，她还提出了“越忙越要读书”“要阅读有坡度的书”“要读经典书籍和不能只读教育书籍”等主张。列举了“应该怎样读书”“新教师应该读什么书”“怎样写读书随笔”“让不爱阅读的孩子爱上阅读”等阅读方法。并指出，阅读让教师呈现出不一样的课堂、不一样的语文、不一样的教育。《给教师的阅读建议》使我从面对浩瀚书海，茫然无序的阅读中跳了出来，明确了作为一名教师应有的最佳阅读选择和精神突围。

读《给教师的阅读建议》，不仅让我感受到了闫学老师的阅读思想和主张，更让我体会到了她行云流水的文笔和扎实的写作功底。作为同行，我自愧不如，也深深自省。对于“优秀教师是读出来的”这一观点，我深感赞同。教师，传道授业解惑者，“人类灵魂的工程师”首先应该是一个读书人，教师应该通过读书来丰厚自己的底蕴，完善自己的知识结构，在阅读中来获得教育教学的智慧，提升自己的教育教学水平。“优秀教师是读出来的”，正所谓“学高为师，身正为范”，教师的文化底蕴很大程度决定了对学生潜移默化的影响。一个人健全的人格，高尚的情操，广博的知识，对事物科学理性的认识，除了需要在生活中积累的经验外，更多的还需要通过读书来完成。所以教师应该读书；更应该通过读书来完成自己的教育梦想。

一个教师是否能成为一个优秀教师，这其中的因素很多，比如：一个教师具有的智商与能力，所具有的职业天赋，所拥有的生活经历，所秉持的教育理念，所受的专业教育，所处的教育环境，等等。但我们都无法否认这样一个真理：如果一个教师不读书，他就不能在教育教学这条路上走得很远。换句话说，那就是：一个不读书的教师，绝不可能成为一个真正的优秀教师。当下，很多老师抱怨工作太忙，没有时间读书，生活压力太大，没有精力读书。然而，我们身边很多教师，尤其是青年教师每天却有着充足的时间上网刷微信朋友圈，晒美食、晒旅游、晒孩子、晒幸福……把我们生活中绝大多数的零敲碎打的时间，都用来刷微信圈、填充QQ空间、玩手机游戏了，成了实属的低头族。在书中，闫学老师通过自己的事例告诫大家“微信朋友圈里呈现的信息对每一个人来说都是被动地接受,这与传统意义上的阅读完全是两回事……传统意义上的阅读让人宁静致远，那么刷微信朋友圈就让人心浮气躁。”在刷微信圈、填充QQ空间和玩手机游戏中空耗了时间和精力，希望大家适可而止。微信时代，请给阅读留点空间，也给心灵留点空间。