给校报建议信作文写作指导(2020合肥二模作文题)
2020届合肥建设学校高三语文二模试卷及参考答案
2020届合肥建设学校高三语文二模试卷及参考答案一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：非虚构文学首先要面对的就是非虚构在文学中的合法性问题，也即“真实”在文学中的合法性问题。
就文学而言，“真实”是一个很奇怪的词语。
在通行的文学标准中，“真实”只是最低级的文学形式。
韦勒克在《文学理论》中谈到现实主义时认为，“现实主义的理论从根本上讲是一种坏的美学，因为一切艺术都是‘创作’，都是一个本身由幻觉和象征形式构成的世界”。
“真实”从来都不是艺术的标准。
但是，必须注意到，韦勒克所反对的“现实”和“真实”是就其最基本意义而言的，是指物理意义的现实和真实。
“那儿有一朵玫瑰花”，这是物理真实，但这还不是文学。
文学要求比物理真实更多的真实，“那儿是哪儿?庭院、原野、书桌?谁种的，或谁送的?那玫瑰花的颜色、形态、味道是什么样子?”这才进入文学的层面，因为关于这些会是千差万别的叙述。
即使是非虚构写作，也只能说：我在尽最大努力接近“真实”。
在“真实”的基础上，寻找一种叙事模式，并最终结构出关于事物本身的不同意头和空间，这是非虚构文学的核心。
非虚构文本并不排斥叙事性，相反，这也是它的必由之路。
上世纪50年代至70年代的美国出现了大量的非虚构作品，“一种依靠故事的技巧和小说家的直觉洞察力去记录当代事件的非虚构文学作品的形式”。
非虚构文学融合了新闻报道的现实性与细致观察及小说的技巧与道德眼光——倾向于纪实的形式，倾向于个人的坦白，倾向于调查和暴露公共问题，并且能够把现实材料转化为有意义的艺术结构，着力探索现实的社会问题和道德困境。
一个最基本的逻辑是，只有在你声称自己是进行非虚构写作时，你才面临着“是否真实”的质疑，假借“真实”之名，你赢得了读者的基本信任，并因此拥有了阐释权和话语权。
它使你和你的作品获得了某种道德优势，更具介入性，影响力和批判性。
同样的题材，同样的人物故事，当以虚构文学面目出现的时候，读者可能会读出趣味、人性和某种幽深的意蕴；但当以非虚构面目出现的时候，这一趣味和人性叙述就更具现实感和迫近感，它打开一个内部场景，让读者从“旁观者”变为“剧中人”，从“品味把玩”变为“息息相关”。
2020年合肥建设学校高三语文二模试题及参考答案
2020年合肥建设学校高三语文二模试题及参考答案一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)阅读下面文字，完成下面小题。
乡村教师（节选）刘慈欣他知道，这最后一课要提前讲了。
他忍住几乎使他晕厥过去的剧痛，艰难地移近床边的窗口，看着远处的村庄。
从自己的老师为救自己被狼咬死的那一刻起，他这一生就属于黄土高原上这个偏远的小山村了。
窗外的田垅上，娃们在为他烧香和烧纸了。
半年前，他拿起扁担和想从校舍取椽子去修村头老君庙的几个人拼命，被人打断了两根肋骨。
送到镇医院，竟又发现他患了食道癌，但他没有去管，实在没钱管。
从镇医院出来，他把身上所有的钱都买了书。
在距地球五万光年的银河系的中心，一场延续了两万年的星际战争已接近尾声。
碳基联邦舰队将完成碳硅战争中最后一项使命：摧毁大部分恒星，建立一条五百光年宽的隔离带，免除硅基帝国对银河系中心区域的碳基文明的任何威胁。
隔离带中只有形成3C级以上文明的恒星系才会被保护。
夜深了，烛光中，娃们围在老师的病床前。
他把剩下的12片止疼药一把吞了下去，他知道以后再也用不着了。
他挣扎着想在黑板上写字，但头突然偏向一边，一个娃赶紧把盆接到他嘴边，他吐出了一口黑红的血，然后虚弱地靠在枕头上喘息着。
娃们中有了低低的抽泣声。
他让他们记住牛顿第一定律，记住牛顿第三定律，最后才让他们去记最难懂的牛顿第二定律。
孩子们哭着记住了，他们知道记不下来，老师是不会放心的。
“发射奇点炸弹！”一团团似乎吞没整个宇宙的强光又闪起，然后慢慢消失……隔离带在快速推进。
直到他们遇到太阳系的三号行星。
3号行星检测，检测30个随机点。
这所山村小学，正好位于检测波束圆形覆盖区的圆心上。
“1号随机点检测。
”结果……绿色结果，绿色生命信号！“开始3C级文明测试。
1号测试未通过，2号测试未通过……10号测试未通过。
“发射奇点炸弹！”最高执政官突然想起什么：“继续测试。
”11号测试题未通过！12号测试题未通过！“3C文明测试试题13号：当一个物体没有受到外力作用时，它的运行状态如何？”数字宇宙广漠的蓝色空间中突然响起了孩子们清脆的声音：“当一个物体没有受到外力作用时，它将保持静止或匀速直线运动不变。
合肥2022二模作文范文优选10篇
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2024届安徽省合肥市二模作文“关于未来”导写及优秀范文
2024安徽合肥市二模作文“关于未来”写作佳作文题阅读下面的材料，根据要求写作。
(60分）有人说，未来还在我们看不见的路上；也有人说，未来已经走到我们中间。
未来带给人的这种奇妙感受，存在于日常生活、科技创新、文化传承、社会变迁和历史发展之中。
请结合你的思考和联想，写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
佳作展示创新与传承共存未来与已来同在社会学中有这样一个观点——生活在历史重要时代的人们，往往无法意识到自己正身处大时代的洪流之中。
比如，生活在工业革命时期的人们并不知道从改良蒸汽机诞生的那一刻起，人类的未来已悄然改变。
当时的他们所能感受到的，仅仅是他们当下的生活琐碎：面包的价格、牛奶的贵贱……正如今天的我们，被房价、油价等现实问题所牵累，在时代的高速发展中，留给感受和思考的空间越来越少。
然而，不容置疑的是，创新与传承将在这里和谐共存，未来与已来将在这里相互交融。
有人说，未来还在我们看不见的前方；也有人认为，未来已经悄然降临。
但或许，未来与我们之间只隔着一层薄如蝉翼的窗户纸。
诚然，这层纸很薄，捅破它或许只需要一个微小的发现、一种新奇的物质抑或是一个颠覆性的公式。
但我们必须慎重考虑，捅破它之后，我们将面临的是永久的和平，还是未知的挑战？那么，我们应当如何应对呢？答案就在此刻——当下，这个能将未来与已来紧密相连的节点。
处理好创新与传承的关系，是通向未来的必经之路。
要想实现这一点，我们必须立足当下。
在科幻作品中，常有回到过去、修正未来的设想。
但在现实中，我们没有时光机，不能回到过去。
因此，我们必须珍惜现在，做到尽善尽美，否则通向未来的道路可能会变成毁灭世界的潘多拉魔盒。
鲁迅先生曾在中国积贫积弱的时期提出了“拿来主义”，而今的我们，同样可以践行“拿来主义”。
只不过不再是从西方拿来，而是从过去的历史中汲取智慧。
我们要从中提取精华，舍弃糟粕，让科技创新与历史经验相结合，形成真正符合时代发展的思想与方针。
安徽省合肥市2020届高考语文二模试卷word版含解析-(高三)(加精)
安徽省合肥市2020届高考二模考试（解析版）语文试卷一、现代文阅读（35分）1．论述类文本阅读。
阅读下面的文字，完成下列各题。
雅的产生和礼有着密切的关系，雅的观念在某种程度上是以礼为衡量的标准。
而只有雅的观念产生，雅乐与俗乐之间才开始真正有了区分。
在雅乐的生产过程中，“艺术加工”有着重要的作用。
雅乐有些是专业艺人的创作，有些却是对俗乐进行艺术加工的结果。
“俗乐”的概念，是依“俗”的原始含义经过漫长的发展衍变而自然形成的，期间没有经过刻意的艺术加工，因而保留的原始的、民间的东西多一些。
如果俗乐经过一定的艺术加工与改造，能够遵从礼的规范，就变成了雅乐。
如《诗经》中的《国风》，很多都是乡间的俗乐，但它们经过乐官的加工后，就成为能在正式场合演奏的雅乐了。
对俗乐的艺术加工，实际上涉及材料选择、金属铸造、丝竹加工、协调音律、乐曲创作、舞蹈编排，以及最后的审查、修订等诸多生产领域与环节。
这就需要具备一定的社会条件与社会分工程度，加工才能顺利进行。
可以说，只有社会分工的出现，才使得从事精神生产的人脱离了物质生产，从而有更多的时间、精力进行专业的精神生产，并因此而具有了很高的专业文化修养。
如“大师”“乐师”等专职乐官的出现，就使得音乐的生产有了比较明确的分工，同时也为雅乐的艺术加工活动提供了专业的人才保障。
而《札记•乐记》：“天下大定，然后正六律，和五声，弦歌诗颂。
”《荀子•王制》：“修宪命，审诛赏，禁淫声，以时顺修，使夷俗邪音不敢乱雅，大师之事也。
”更是从制度上为社会分工和艺术分工找到了依据。
因此，在由俗到雅的音乐生产过程中，艺术加工有着重要的作用。
在雅乐的生产过程中，由俗向雅的艺术加工主要体现在两个方面，一是直接的艺术加工，一是间接的艺术加工。
直接的艺术加工，就是针对音声、曲调、节奏、辞句等等所作的直接修改。
如周代的乐官所进行的剔除邪音的工作，就是直接的艺术加工。
间接的艺术加工主要表现在对不同方言的诗歌进行翻译过程中的加工。
任务写作合肥二模指导
小明回答说:“老师，我，我，翻 书看。”
寿县一中 邱家诚
近期考试作文题回顾
阅读下面的材料．根据要求写一篇不少于800字的 文章。（60分）
据报道，近日，一位章姓男士在小学同学聚会上 给每人发了一部玫瑰金的iPhone 6s手机。一时网 上热评如潮。支持者有之，认为此男士是个好人， 有情有义、珍惜同窗之情，可以用丰厚的礼物来 表达感情。反对者也不乏其人，认为同学情最是 纯洁珍贵，莫让苹果6s变了同学聚会的味道……
连缀成文：
连缀成文：
小结
1、解读材料时要扣住“任务”。 2、解读材料时要看到人物行为背后的精神内核。 3、确立论点要态度鲜明，要有观点来源于材料的意
识。 4、整合理据时要选准角度，阐述理据时要有结合材
料分析的意识。 5、连缀表述时要注意先后逻辑，要有就事论理，
延伸拓展的意识。
巩固提高
整合成理据：
不赞同的理由1：网络虽然是一个虚拟的 世界，但传播网络信息应慎重，不应该在 不了解事情真相时，妄加评论。
不赞同的理由2：网络空间是现实生活的 另一种形态，所谓虚拟世界，公共性和社 会性一点也不虚拟。“人人都有麦克风”， 更意味着人人都得承担相应责任。
写作任务：对于以上事情，你怎么看？
如何认识“任务驱动型材料作文”中的“任务”
当我们明确了“任务驱动型材料作文”发 出的指令，也就意味着我们领取了出题者交 给我们的写作任务。此时我们应该思考：
这是一个什么任务？
是什么？
连说双误
只联不说
只说不联
联说失当
作文的分值？ 完成任务的效果？ 依据任务说理充分有效？
这两种主导评论中，你更支持哪一种？请综合材 料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。
2020年全国普通语文高考II卷材料作文题解析与备考建议
2020年全国普通语文高考II卷材料作文题解析与备考建议（适用地区：甘肃青海黑龙江吉林辽宁宁夏新疆内蒙古陕西重庆）【作文题】阅读下面的材料，根据要求写作。
墨子说：“视人之国，若视其国；视人之家，若视其家；视人之身，若视其身。
”英国诗人约翰•多恩说：“没有人是自成一体、与世隔绝的孤岛，每一个人都是广袤大陆的一部分。
”“青山一道同云雨，明月何曾是两乡。
”“同气连枝，共盼春来。
”……2020年的春天，这些寄言印在国际社会援助中国的物资上，表达了世界人民对中国的支持。
“山和山不相遇，人和人要相逢。
”“消失吧，黑夜！黎明时我们将获胜！”……这些话语印在中国援助其他国家的物资上，寄托着中国人民对世界的祝福。
“世界青年与社会发展论坛”邀请你作为中国青年代表参会，发表以“携手同一世界，青年共创未来”为主题的中文演讲。
请完成一篇演讲稿。
要求：结合材料内容及含意完成写作任务；选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【审题立意】近年高考作文命题多指向较为宏大的时代命题，注重“青年立场”，引导青年把个人的发展和国家的发展紧密关联起来，以体现立德树人的教育功能和为国选材的高考任务，基于此，作文题所给材料仍以多则材料、多元材料呈现，虽然依然和情境设计、任务要求组合在一起，与师生的备考预期较为吻合。
从近年高考和备考的大背景来看这道题。
从作文题的命题方向和内容讲，它自然符合“一点四面”的基本原则，指向了现实和社会，引导考生关注中国与世界，思考现实与未来。
近两年，全国卷高考作文都是在“一点四面”的导向和范畴内进行命题，或者侧重“立德”，或者侧重“树人”，或者兼而有之。
今年全国卷的作文题，是将传统和合思想和现代“人类命运共同体”的对接，倡导携手同行，互联互通，一个人可以激励一群人，一群人可以影响一个天的理念。
既有传统文化的“基因”，又有时代精神；既有含蓄深刻的意味，又有直抒胸臆的表达，考生以平时的的积蓄应对此篇作文基本能够“左右逢源”，任取所需，因而立意和论证都不难，而且“大有文章”可作。
安徽省合肥市第二中学2020届高三语文下学期第二次模拟联考试题
安徽省合肥市第二中学2019届高三语文下学期第二次模拟联考试题本试卷满分150分，考试时间150分钟。
注意事项：1、答卷前，务必将自己的姓名、考籍号填写在答题卡规定的位置上。
2、答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案编号涂黑，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号。
3、答非选择题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。
4、所有题目必须在答题卡上作答，在试卷上答题无效。
5、考试结束后，只将答题卡交回。
一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成1～3题。
快闪是一种以创意、幽默、奇观为重要元素的亚文化活动，旨在“用颠覆性的表演震撼顺从的城市人群”。
2003年，美国人比尔·瓦斯克在纽约市区发起了首次快闪活动，随即它便乘着新媒体发展的东风魔力般席卷全球，成为当代城市文化中一道独特的风景线。
快闪活动的参与者主要是20至30岁的青年。
这一人群的社交网络最具流动性，喜欢结识新朋友，不一味强调社交关系的稳定性，在快闪活动中，社交媒体一对多、节点式的传播特征，进一步扩大了流动性社交的优势，使得在短时间内动员大量陌生人参与成为可能，而不再需要传统意义上的组织机制。
在大型密集而人口异质的城市中心，年轻人巧妙地利用新媒体工具进行活动策划、人员调度，可以打破城市生活的日常节奏，打造出临时性的公共空间。
快闪类型多样，先后出现过离散型、游戏型、政治型、商业型等不同种类。
其内容或是一种娱乐狂欢，或是表达对日常生活的批判，抑或是宣传某种新观念、新产品。
学者们对其评价也是态度各异。
批评者认为它肤浅幼稚，只是纯粹的社交性游戏并且缺乏严肃理性的实践目标；指责它干扰城市正常秩序，增加城市治理成本；甚至担心快闪族被未知组织者利用，从而引发社会混乱。
赞赏者则认为，快闪降低了社会参与的门槛，创造了一种平等民主的社交形式；它以戏剧化的方式重塑了人们的城市空间体验，并拓展了公共表达的形式。
高三英语早读任务4月23号
合肥市2020年高三第二次质量检测 英语书面表达 2020/04/22假定你是李华，正在英国一所国际学校交流学习，该校的校报SUNSHINE 正在征集读者意见，请你给该校报编辑写封信，内容包括：1.简要评价；2. 最喜欢的栏目（如：Stories Behind Culture ）并简述理由；3. 建议增加中国文化的介绍。
注意：1．词数100左右；2．可以适当增加细节，以使行文连贯Dear Editor-in-chief,I’m Li Hua, an exchange stud ent from China and also a loyal reader of the school newspaperSUNSHINE. I like it because it covers not only the latest national and international news but alsoevents recently happening in our school.One of my favorite columns is Stories Behind Culture, which provides a good chance for usstudents, especially foreign students, to understand and master the English language effectively. Italso helps to enrich our knowledge and broaden our horizons. However, you might as well set outa section for Chinese culture in the newspaper, making it possible for students to learn about acountry with ancient oriental civilization.I would be grateful if you could take my suggestion into account. I also hope the newspaperSUNSHINE will be more and more successful.YoursLi HuaDear Editor,I’m Li Hua, a loyal reader of the school newspaper SUNSHINE. I like it mainly because itcarries the latest national and international news and events recently happening in our school aswell.What attracts me most is the section of Stories Behind Culture. It presents us many interestingEnglish stories, which not only helps us learn the English language effectively, but encourages us,especially us Chinese students, to learn more about western culture. However, it would be better ifI can read some articles about China. Have you considered setting up a column for Chinese culture?In that way, students also have a chance to know more about the ancient oriental civilization.I would appreciate it greatly if you could adopt my suggestion, and I hope the newspaperSUNSHINE will be even more popular.YoursLi Hua三、再练习：书面表达(满分25分) （6：35am ---7:00am ）假定你是李华，某英语报社对学生英语报进行改版，将从以下版面的增设一个版面：Society and culture; Campus life; Adult and Youth. 写信给报社，谈谈你最希望增设哪个版面，谈谈理由。
2020年安徽省合肥市高考语文二模试卷（含答案解析）
2020年安徽省合肥市⾼考语⽂⼆模试卷（含答案解析）2020年安徽省合肥市⾼考语⽂⼆模试卷⼀、默写（本⼤题共1⼩题，共6.0分）1.补写出下列句⼦中的空缺部分。
荀⼦在《劝学》中以亲⾝体验，通过“______ ”与“______ ”两句的对⽐，强调与其整天去空想，不如努⼒去学习。
李商隐《锦瑟》中“______ ，______ ”⼀联，意象神奇⽽空灵，上句描绘出宏阔⽽寂寥的境界，下句传达了温暖⽽朦胧的欢乐。
龚⾃珍《⼰亥杂诗》中“______ ，______ ”两句，传达出诗⼈“不在其位，亦谋其政”的精神，表明了诗⼈⽆⽐坚定的决⼼。
⼆、诗歌鉴赏（本⼤题共1⼩题，共9.0分）2.阅读下⾯这⾸宋诗，完成下列各题。
和赵昌⽗问讯新居之作⾟弃疾草堂经始上元初，四⾯溪⼭画不如。
畴昔⼈怜翁失马，只今⾃喜我知鱼。
苦⽆突兀千间庇，岂负⾟勤⼀束书。
种⽊⼗年浑未办，此⼼留待百年余。
下列对这⾸诗的赏析，不恰当的⼀项是______A．这是⼀⾸朋友间的酬和诗，第⼀句扣题点出新居是元宵节刚过开始营建的。
B．第⼆句赞叹虽然是草堂，但是装饰精致，加上⼭环⽔绕，风景之美，宛如画卷。
C．第六句以反诘表达对发奋苦读的重视，亦可见诗⼈怀才不遇只能读书的苦闷。
D．“此⼼留待”写出诗⼈壮⼼不已，趋于慷慨豪迈，冲淡了“种⽊”句的伤感之情。
《词林纪事》引楼敬思所⾔：“稼轩驱使庄骚经史，⽆⼀点斧凿痕，笔⼒甚峭。
”请简要分析本诗所⽤典故及其作⽤。
三、现代⽂阅读（本⼤题共3⼩题，共36.0分）3.阅读下⾯的⽂字，完成下列各题。
神思与想象是分属于中西⽂学理论的两个不同范畴。
⼆者的义理和内涵之隔表现在许多⽅⾯，最为典型的是⼼理特征和思维特征两个⽅⾯。
神思的⼼理特征是虚静，想象的⼼理特征是记忆；神思的思维特征是超越时空，想象的思维特征是化解、综合。
然⽽，神思与想象也有融合、融通的地⽅。
⽆论如何，神思和想象在中西⽅各⾃的语境中都是直觉思维，赞美神思或想象，就是赞美直觉，肯定直觉在⽂学艺术创作和审美中的重⼤意义。
2020年高考全国卷3月第二次大联考 语文作文满分范文(名师点评+满分范文7篇)
2020年高考全国卷3月第二次大联考语文作文满分范文（名师点评+满分范文7篇）【试题】（全国卷2020年3月第2次在线大联考）阅读下面的材料，根据要求写作。
1993年12月，共青团中央开始实施中国青年志愿者行动。
20多年来，广大青年志愿者走进西部，走进基层，走进群众，在雪域高原，在贫困乡村，在你我身边，挥洒着辛勤的汗水。
近年来，共青团中央又着力开展了一系列活动，如农民工子女“关爱行动”、助残“阳光行动”（服务残疾青少年活动）、“七彩假期”（关爱留守儿童）活动。
在活动中，青年人学习成长、奋斗奉献、放飞梦想，彰显了青年的力量和风采。
然而有一些同学却认为，这些都是社会的事，和自己关系不大。
也有同学说，高中学习时间很紧，没有时间参与。
这引起了人们的深思。
请结合材料内容，面向本校（统称“立仁中学”）同学写一篇演讲稿，倡议大家“践行志愿精神，彰显青春风采”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【精析】这是一个任务驱动型作文，写作时要以完成任务要求为核心，构思行文。
（1）材料内容：第一部分，介绍“中国青年志愿者行动”，阐明参与活动的意义。
第二部分，指出对待劳动的错误态度。
（2）任务要求：面向本校（统称“立仁中学”）同学写一篇演讲稿，倡议大家“践行志愿精神，彰显青春风采”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。
（3）构思：先立论后驳论，再顺势提出希望与建议，使得思路清晰，结构严谨。
立论：①对“中国青年志愿者行动”的认识——“奉献、友爱、互助、进步”。
②参与“中国青年志愿者行动”的意义——服务社会、锻炼能力、提升自我。
驳论：①驳斥“和自己关系不大”的观点：缺乏社会责任感，青年应投身社会。
②驳斥学习时间紧的观点：提升个人素质更为重要。
（4）任务对象的体现：全文始终用平等的态度、恳切的语言和同学交流。
（5）演讲稿形式的落实：演讲稿的要素齐全，文体特征突出，具有针对性、感染力与号召力。
安徽省合肥市2020届高三4月第二次质量检测语文试题与答案详解
合肥市2020年高三第二次教学质量检测语文试题（考试时间:150分钟满分:150分）注意事项:1.答题前，务必在答题卡和答题卷规定的地方填写自己的姓名、准考证号和座位号后两位。
2.答题时，每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
3.答题时，必须使用0.5毫米的黑色墨水签字笔在答题卷上书写，要求字体工整、笔迹清晰。
作图题可先用铅笔在答题卷规定的位置绘出，确认后再用0.5毫米的黑色墨水签字笔描清楚。
必须在题号所指示的答题区域作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上答题无效。
4.考试结束，务必将答题卡和答题卷一并上交。
一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。
神思与想象是分属于中西文学理论的两个不同范畴。
二者的义理和内涵之隔表现在许多方面，最为典型的是心理特征和思维特征两个方面。
神思的心理特征是虚静，想象的心理特征是记忆；神思的思维特征是超越时空，想象的思维特征是化解、综合。
然而，神思与想象也有融合、融通的地方。
无论如何，神思和想象在中西方各自的语境中都是直觉思维，赞美神思或想象，就是赞美直觉，肯定直觉在文学艺术创作和审美中的重大意义。
这是神思和想象之融的一个重要体现。
神思与想象之融的另一个方面是，它们都是虚构。
中西文学理论分别肯定了神思或想象的虚构性。
陆机说:“虽离方而遁圆，期穷形而尽相。
”（《文赋》）神思的开展是“离方遁圆”的，即离开事物本身去描述这个事物。
这个物象是方的，作家不要直接说它是方的，应该离开它的方的形状去说它是方的。
同样，那个物象是圆的，也不要直接说它是圆的，应该离开它的圆的形状去说它是圆的。
这就是离形得似，也就是陆机所说的“穷形尽相”。
刘勰也说:“夫神思方运，万途竞萌，规矩虚位，刻镂无形。
”（《文心雕龙·神思》）所谓“规矩虚位，刻镂无形”，就是虚构，通过作家的虚构，把无形的东西写得有形。
2024合肥高三二模英语试题作文
2024合肥高三二模英语试题作文全文共3篇示例，供读者参考篇12024 Hefei High School Senior Year Second Mock Exam English EssayDear students,Welcome to the 2024 Hefei High School Senior Year Second Mock Exam for English. In this exam, you will be tested on your English language skills in reading, writing, listening, and speaking. This exam is designed to assess your proficiency in English and prepare you for the challenges that lie ahead.In the reading section of the exam, you will be required to read a series of passages and answer questions about them. These questions will test your ability to comprehend and analyze the information presented in the passages. You will also be asked to identify main ideas, draw inferences, and make connections between different parts of the text.The writing section of the exam will require you to write an essay on a given topic. You will need to demonstrate your ability to express your ideas clearly and coherently, organize yourthoughts logically, and support your arguments with evidence and examples. You will also be evaluated on your use of grammar, vocabulary, and punctuation.In the listening section of the exam, you will listen to a series of recordings and answer questions based on what you hear. These questions will test your ability to understand spoken English, follow instructions, and extract key information from the recordings. You will also be asked to identify main ideas, infer meaning, and make predictions about what will happen next.In the speaking section of the exam, you will be required to participate in a conversation or a discussion with the examiner. You will need to demonstrate your ability to communicate effectively, exchange information, express opinions, and respond to questions. You will also be evaluated on your pronunciation, intonation, and fluency.Overall, this exam is designed to assess your English language skills and prepare you for the challenges that lie ahead. We wish you the best of luck and hope that you perform to the best of your abilities. Remember to stay calm, focused, and confident throughout the exam. Good luck!Sincerely,The Examination Board of Hefei High School篇22024 Hefei High School Senior Two Mock English ExamPart I Writing (30 points)Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write a letter to the principal of your school to recommend a talented student for a scholarship. You should write at least 120 words but no more than 180 words.Dear Principal,I am writing to recommend one of our outstanding students, Lily Zhang, for the scholarship. Lily is a diligent and hardworking student who excels in both academics and extracurricular activities.Lily has consistently achieved top grades in all subjects and has displayed a passion for learning. She actively participates in various school activities, such as the debate club and the school orchestra, where she has demonstrated strong leadership skills and creativity.Apart from her academic achievements, Lily is also a kind and responsible student who is always willing to help herclassmates and teachers. She is a role model for her peers and has earned the respect and admiration of everyone in the school community.I believe that awarding Lily the scholarship would not only recognize her hard work and dedication but also motivate her to continue striving for excellence in all areas of her life. I hope you will consider my recommendation and support Lily in her future endeavors.Yours sincerely,[Your Name]Part II Reading Comprehension (40 points)Directions: There are four reading passages in this part. Each passage is followed by some questions or unfinished statements. For each of them, there are four choices marked A, B, C, and D. You should decide on the best choice and mark the corresponding letter on your answer sheet.Passage 1Questions 1 to 5 are based on the following passageI started teaching in a small rural school in Vermont, where things moved at a slower pace. I remember one year when I hadan especially challenging student, Jason*. He was disruptive in class, always acting out and causing trouble. The other teachers suggested that I send him to the principal's office, but I decided to try a different approach.I invited Jason to stay afterschool one day, and we sat down to have a chat. I asked him about his interests and hobbies, and he mentioned that he loved to draw. I realized that he was struggling in class because he was bored and not challenged enough. I decided to give him some advanced drawing assignments, and to my surprise, he completed them with flying colors.From that day on, Jason was a changed kid. He became more engaged in class, and his grades improved significantly. He even started helping out other students who were struggling with their work. I learned an important lesson that year: every student has potential, and it is up to us as teachers to tap into that potential and help them succeed.1. What is the main idea of the passage?A. Teachers should send disruptive students to the principal's office.B. Every student has potential that can be unlocked by teachers.C. Students who struggle in class are not interested in learning.D. Advanced assignments are the best way to challenge students.2. How did the teacher help Jason improve in school?A. By sending him to the principal's office.B. By giving him advanced drawing assignments.C. By punishing him for his disruptive behavior.D. By ignoring his disruptive behavior in class.3. What lesson did the teacher learn from Jason?A. Disruptive students cannot be helped.B. Students should not be challenged in school.C. Teachers should make an effort to connect with their students.D. All students are the same and learn in the same way.4. What effect did the teacher's approach have on Jason?A. He continued to act out in class.B. He started to help other students in the class.C. He became less interested in school.D. He stopped attending class altogether.5. Which of the following best describes the teacher's approach to helping Jason?A. Punishing him for his disruptive behavior.B. Sending him to the principal's office.C. Ignoring his disruptive behavior.D. Tapping into his interests and giving him advanced assignments.Passage 2Questions 6 to 10 are based on the following passageIn the mid-2000s, the iPhone revolutionized the way we communicate and interact with technology. Since then, smartphones have become an indispensable part of our daily lives, allowing us to stay connected to the world at all times.However, with this constant connectivity comes the downside of being always "on." Many people find it difficult todisconnect from their phones, even for a short period of time. This constant need to check notifications and messages can lead to feelings of anxiety and stress.Research has shown that excessive phone use can have negative effects on our mental health, including increased feelings of loneliness and decreased levels of happiness. It is important for us to set boundaries and limits on our phone use to avoid these negative consequences.One strategy for reducing phone dependency is to set aside designated "phone-free" times during the day. This could include meals, family gatherings, and before bedtime. By disconnecting from our phones during these times, we can focus on building meaningful relationships with others and practicing self-care.6. What is the main idea of the passage?A. Smartphones have revolutionized the way we communicate.B. Excessive phone use can have negative effects on mental health.C. It is important to stay connected to the world at all times.D. Setting boundaries on phone use is unnecessary.7. According to the passage, what are some negative effects of excessive phone use?A. Increased feelings of loneliness and decreased levels of happiness.B. Increased levels of happiness and decreased feelings of loneliness.C. Decreased levels of happiness and increased feelings of loneliness.D. Increased levels of stress and anxiety.8. What is one strategy mentioned in the passage for reducing phone dependency?A. Checking notifications and messages constantly.B. Using our phones before bedtime.C. Setting aside designated "phone-free" times.D. Staying connected to our phones at all times.9. When should we disconnect from our phones, according to the passage?A. During family gatherings.B. Before bedtime.C. While checking notifications and messages.D. All of the above.10. What is the purpose of setting boundaries on phone use, according to the passage?A. To stay connected to the world at all times.B. To prevent feelings of anxiety and stress.C. To increase levels of happiness and decrease feelings of loneliness.D. To focus on building meaningful relationships with others.Part III Grammar and Vocabulary (40 points)Directions: There are fifteen incomplete sentences in this part. Beneath each sentence there are four choices marked A, B, C, and D. Choose one answer that best fits the sentence and mark the corresponding letter on your answer sheet.11. The job requires a high level of _____ and attention to detail.A. organizationB. organizedC. organizingD. organizational12. _____ you have any questions, feel free to ask.A. WheneverB. WhoeverC. WhateverD. Whichever13. The weather forecast predicts _____ rain tomorrow.A. muchB. manyC. a fewD. some14. I haven't received _____ reply from the company yet.A. anyB. someC. noD. much15. The car was damaged in the accident, but luckily no one was _____.A. damagedB. hurtC. injuredD. broken16. _____, I decided to accept the job offer.A. After long considerationB. Long consideringC. To long considerD. Long consider17. My boss is _____ kind enough to offer me some advice.A. soB. tooC. veryD. really18. The conference was _____ successful that they decided to hold it every year.A. suchB. such aC. soD. so a19. Peter _____ to go to the party, but he changed his mind at the last minute.A. was aboutB. was goingC. is goingD. had been going20. I would have gone to the concert if I _____ a ticket.A. hadB. had hadC. had notD. did not havePart IV Writing (50 points)Directions: For this part, you are allowed 60 minutes to write an essay on the topic of whether social media has a positive ornegative impact on society. You should write at least 300 words but no more than 400 words.Social media has become an integral part of our daily lives, allowing us to connect with others and share information instantly. However, the widespread use of social media has raised concerns about its impact on society.On the one hand, social media has many positive aspects. It provides a platform for people to express themselves and share their ideas with a global audience. It has also been instrumental in organizing social movements and raising awareness about important issues. Social media has the power to bring people together and create a sense of community.On the other hand, there are several negative consequences of social media. It can lead to addiction and a constant need for validation from others. The spread of fake news and misinformation on social media has also become a serious problem. Social media platforms can be used to spread hate speech and incite violence, leading to negative consequences for society as a whole.In conclusion, social media has both positive and negative effects on society. It is up to us as individuals to use social media responsibly and critically evaluate the information we comeacross. By being mindful of the impact of our online interactions, we can harness the positive aspects of social media while mitigating the negative consequences.Overall, the impact of social media on society is a complex issue that requires careful consideration and discussion.*Disclaimer: The names used in this essay are fictional and are not based on real individuals.This concludes the 2024 Hefei High School Senior Two Mock English Exam. Thank you for your participation. Good luck!篇32024 Hefei Senior High School Second Mock English ExamPart I Writing (30 minutes)Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write a composition on the topic "The Importance of Learning English". You should write at least 120 words following the outline given below in English.1. 学习英语的重要性。
对校报的建议英语作文
对校报的建议英语作文英文：As a student at this school, I have some suggestionsfor our school newspaper. Firstly, I think the content of the newspaper should be more diverse and inclusive. The articles should cover a wide range of topics, including not only school events and academic achievements, but also student life, cultural events, and social issues. This will make the newspaper more interesting and relevant to all students.Secondly, I believe that the design and layout of the newspaper could be improved. The use of more visuals such as photographs and illustrations can make the newspaper more engaging and appealing to readers. Additionally, the use of creative headlines and catchy titles can attract more attention and encourage students to read the articles.Furthermore, I suggest that the school newspaper shouldhave a section for student contributions. This can include student artwork, creative writing, and opinion pieces. By giving students a platform to express themselves, the newspaper can become a true reflection of the student body and create a sense of community.In addition, I think it would be beneficial for the school newspaper to have an online presence. By creating a website or social media accounts, the newspaper can reach a wider audience and keep up with the digital age. This will also allow for more interactive features such as polls, comments, and discussions.Overall, I believe that these suggestions can help improve the school newspaper and make it more engaging and relevant to the student body.中文：作为学校的一名学生，我对我们学校的校报有一些建议。
2020年合肥市肥西中学高三语文二模试题及参考答案
2020年合肥市肥西中学高三语文二模试题及参考答案一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字，完成下面小题。
最后一个搬迁户侯文秀昏昏沉沉的天，雨急切地下起来，很细但寒气十足。
下了一阵，停了，隔了一阵，又莫名其妙地下起来。
迷迷糊糊中，赵明娥睡着了。
不知过了多久，雨声又将她从浅梦中惊醒。
赵明娥躺在床上，试着挪一下脚，一股钻心的痛瞬间弥漫开来。
咋办，都这个点了还是无法下地。
赵明娥无助地睁大眼睛，一会儿望望屋顶，一会儿看看窗外，光线正渐渐变暗。
她深深地叹了一口气，自言自语：王书记今天怕是不会来了。
在惨白的灯光下，赵明娥心里破天荒地盼望王书记的身影。
她在心里为他找了种种借口，有可能是路上堵车，也有可能是加班，还有可能是陪家人。
或许压根就不愿再来了。
赵明娥在心里感到悲哀，肚子越来越饿。
在厚厚的棉被下，手脚依旧冰凉。
她用力拉了拉棉被，闭上眼睛，听听是不是有脚步声传过来。
可除了雨声外，她什么也没听到。
赵明娥努力闭上眼睛，心想听天由命吧。
这可是祖辈留下的老房子，几辈人都住在这里。
虽然房子破旧，老伴儿前年也走了，儿子外出打工多年杳无音讯，但她觉得这里就是她的根。
可是没想到，去年村里来了个中年男子。
听村主任说，他是王书记，是上面派下来的第一书记。
看到她家的境况，王书记主动嘘寒问暖，并问她有什么要求。
她措手不及，急忙辩解，没，没什么困难。
可后来王书记还是把她定为贫困户，给她办理了低保。
说她是空巢独居老人，理应享受国家的扶贫政策。
最近，王书记告诉她，她现在的房子很不安全，已为她申请了住房保障。
只要她接受贫困户易地搬迁，就可以早日住进去。
新房离她这里很远，现在住在半山腰，新房修在村西的平坝上，那里是整个村的集中安置区。
这几天王书记天天带着礼品来看她，给她讲搬迁后的种种好处。
水不用担，柴不用拾，生活起来非常方便。
可她一门心思想住老房子，因为熟悉了这里的味道。
就这样王书记来了一次又一次，她都不愿领情，依旧坚守在这所老房子里。
给校报建议信作文写作指导(2020合肥二模作文题)
Last but not least, as a Chinese student, I think it would be better if you could carry/ refer to/ cover / add some articles about Chinese culture, which will make your newspaper more appealing/ which will contribute a lot to our understanding of Chinese culture.
First, it carries/ covers/ refers to some history and culture from foreign countries, strengthening our understanding of foreign cultures/ making us have a good command of foreign cultures.
8. 如果你能把我的建议考虑在内的话，我将感激 不尽。
take… into consideration/ account
I’d appreciate it if my advice can be taken into consideration/ account.
连句成篇：
Dear editor, I am Li Hua, a regular/royal/devoted reader of the school newspaper. Learning/ Knowing/ Hearing that you are collecting readers’ suggestions, I am very delighted/ writing to voice/ express/ give my opinions. When it comes to the school newspaper, there is no denying that it is wonderful, which offers us large-scale knowledge ranging from foreign history, politics to geography. Besides, the school newspaper is also a platform, where we students can share our opinions about something happening inside and outside school. Of course, the Stories Behind Culture section/ part is my favorite. The reasons why I like it best/most are as follows. First, it carries/ covers/ refers to
2020年合肥市二模语文试题及答案
语文试题参考答案及评分标准
一、现代文阅读（36 分）
（一）（9 分）
1．（3 分）A
2．（3 分）D
3．（3 分）C
（二）（12 分）
4．（3 分）D
5．（3 分）A
6．（6 分）
①北京大兴机场正式投运标志着北京航空运输走进双枢纽时代，预示着京津冀地区航空运输将协调统
自己的思想感情，意蕴更加丰厚悠远，语言更加典雅妍丽。（2 分）
（三）（6 分）
16．（6 分）
（1）吾尝终日而思矣 不如须臾之所学也
（2）沧海月明珠有泪 蓝田日暖玉生烟
（3）落红不是无情物 化作春泥更护花
三、语言文字运用（20 分）
17．（3 分）A
18．（3 分）B
19．（3 分）C
20．（短暂的休息 ③处于松弛反应状态
21．（5 分）
示例：①引导消费者分时、错峰休假；②提升消费产品的内容和品质。
四、写作（60 分）
22．（60 分）
按照 2019 年普通高等学校招生全国统一考试全国Ⅰ卷作文标准。
高三语文试题答案 第 2 页（共 2 页）
的长啸作生命的呐喊。（2 分）②热爱劳动。冒着冬季野外的严寒打捞蕰草，有着熟练的生产技能与丰富
的劳动经验；忙得“全身淌着胜利的热汗”“热气腾腾”。（2 分）③善良而又精明。不愿为争抢蕰草“伤
了和气”，设法赶在前头到达目的地，又在蕰草所剩不多时主动退让；帮助病弱的秀生摇橹。（2 分）
9．（6 分）
第一问：①农民“拼命和生活搏斗”，秀生带病从事繁重的劳作；（2 分）②天气的寒冷恶劣、景物
一指挥，体现中国统筹协调的发展格局；（2 分）②北京大兴机场从设计施工到建成使用全面践行绿色理
专题12 作文(解析版)2020年高考英语5-6月最新全国卷模拟题汇编(第二辑)
专题12 作文1．（2020届安徽省合肥市高三第二次质检）假定你是李华，正在英国一所国际学校交流学习，该校的校报SUNSHINE正在征集读者意见，请你给该校报编辑写封信，内容包括：1. 简要评价；2. 最喜欢的栏目（如：Stories Behind Culture）并简述理由；3. 建议增加中国文化的介绍。
注意：1. 词数100左右；2. 可以适当增加细节，以使行文连贯。
________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 【答案】Dear editor,I’m so glad to give my personal opinions on my favorite newspaper SUNSHINE set up by your school. I think S UNSHINE has many advantages. It’s rich in content, ranging from economy to civilization and it’s a guide to English learning. My favorite column is Stories Behind Culture. For one thing, I like to read stories with different cultural backgrounds, which can expand my cultural horizons. So it can help me better experience the local culture when I travel abroad. For another, through it I I’ve improved my English reading skills. If only you could introduce something more about Chinese traditional culture in the culture column.Here I really hope SUNSHINE will attract more readers.Yours sincerely,Li Hua 【解析】本篇书面表达是一封书信。
安徽省合肥市2020届高考语文二模试卷word版含解析-(高三)(已纠错)
安徽省合肥市2020届高考二模考试（解析版）语文试卷一、现代文阅读（35分）1．论述类文本阅读。
阅读下面的文字，完成下列各题。
雅的产生和礼有着密切的关系，雅的观念在某种程度上是以礼为衡量的标准。
而只有雅的观念产生，雅乐与俗乐之间才开始真正有了区分。
在雅乐的生产过程中，“艺术加工”有着重要的作用。
雅乐有些是专业艺人的创作，有些却是对俗乐进行艺术加工的结果。
“俗乐”的概念，是依“俗”的原始含义经过漫长的发展衍变而自然形成的，期间没有经过刻意的艺术加工，因而保留的原始的、民间的东西多一些。
如果俗乐经过一定的艺术加工与改造，能够遵从礼的规范，就变成了雅乐。
如《诗经》中的《国风》，很多都是乡间的俗乐，但它们经过乐官的加工后，就成为能在正式场合演奏的雅乐了。
对俗乐的艺术加工，实际上涉及材料选择、金属铸造、丝竹加工、协调音律、乐曲创作、舞蹈编排，以及最后的审查、修订等诸多生产领域与环节。
这就需要具备一定的社会条件与社会分工程度，加工才能顺利进行。
可以说，只有社会分工的出现，才使得从事精神生产的人脱离了物质生产，从而有更多的时间、精力进行专业的精神生产，并因此而具有了很高的专业文化修养。
如“大师”“乐师”等专职乐官的出现，就使得音乐的生产有了比较明确的分工，同时也为雅乐的艺术加工活动提供了专业的人才保障。
而《札记•乐记》：“天下大定，然后正六律，和五声，弦歌诗颂。
”《荀子•王制》：“修宪命，审诛赏，禁淫声，以时顺修，使夷俗邪音不敢乱雅，大师之事也。
”更是从制度上为社会分工和艺术分工找到了依据。
因此，在由俗到雅的音乐生产过程中，艺术加工有着重要的作用。
在雅乐的生产过程中，由俗向雅的艺术加工主要体现在两个方面，一是直接的艺术加工，一是间接的艺术加工。
直接的艺术加工，就是针对音声、曲调、节奏、辞句等等所作的直接修改。
如周代的乐官所进行的剔除邪音的工作，就是直接的艺术加工。
间接的艺术加工主要表现在对不同方言的诗歌进行翻译过程中的加工。
【高考作文备考】经典模拟题：安徽合肥二模作文题解析与范文
【真题再现】阅读下面的材料，根据要求写作。
有人说，未来还在我们看不见的路上；也有人说，未来已经走到我们中间。
未来带给人的这种奇妙感受，存在于日常生活、科技创新、文化传承、社会变迁和历史发展之中。
请结合你的思考和联想，写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息；不少于800字。
【材料解读】本题提供的材料是一段关于对未来不同看法的表述。
材料的核心观点围绕“未来”展开，呈现出两种不同的认知视角：1、未来还在我们看不见的路上：这一观点强调未来具有不确定性，尚未到来，仍隐藏在时间的远方。
它可能意味着未来充满未知挑战，需要我们去探索、去创造；也可能暗含未来的发展变化并非一蹴而就，而是需要我们在日常点滴中积累、逐步实现。
2、未来已经走到我们中间：这一观点认为未来并非遥不可及，而是已经在我们的生活中显现出端倪，通过科技、文化、社会、历史等各个领域的变革与进步，我们正在与未来产生交互。
它可能指向我们正在体验并塑造未来的过程，或是指科技进步、观念更新等使得未来元素已融入当下生活。
【审题立意】审题时应紧扣“未来”这一核心话题，同时兼顾两种对立统一的观点，提炼出对未来具有深度思考且具有普遍意义的立意。
以下是几种可能的立意方向：1、把握当下，共筑未来：结合两种观点，探讨如何在日常生活中积极应对未来的不确定性，同时利用现有条件，参与并推动未来的发展。
2、未来已来，创新引领：聚焦科技创新对当今社会的深远影响，论述科技创新如何将未来趋势引入现实生活，以及我们如何通过持续创新来塑造更加美好的未来。
3、传承与变革：未来在历史文化脉络中显现：探讨文化传承与社会变迁如何交织呈现未来图景，分析历史发展的规律对未来的影响，以及我们如何在继承传统的基础上开创未来。
4、未来视角下的责任与抉择：结合个人成长与社会发展，讨论在面对未来挑战与机遇时，青年人应如何承担社会责任，做出符合时代需求的明智抉择。
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连句成篇：
some history and culture from foreign countries, strengthening our understanding of foreign cultures/ making us have a good command of foreign cultures. Second, we can have a better knowledge of the differences among different cultures through the stories, which will surely enrich our knowledge and broaden our horizons. Last but not least, as a Chinese student, I think it would be better if you could carry/ cover/ refer to/ add some articles about Chinese culture, which will make your newspaper more appealing/ which will contribute a lot to our understanding of Chinese culture.
4. 当然，Stories Behind Culture栏目是我最喜欢 的，主要有两点原因：
section/ part
Of course, the Stories Behind Culture (section/ part) is my favorite. The reasons why I like it best/most are as follows.
contribute a lot to our understanding of …
Last but not least, as a Chinese student, I think it would be better if you could carry/ refer to/ cover / add some articles about Chinese culture, which will make your newspaper more appealing/ which will contribute a lot to our understanding of Chinese culture.
8. 如果你能把我的建议考虑在内的话，我将感激 不尽。
take… into consideration/ account
I’d appreciate it if my advice can be taken into consideration/ account.
连句成篇：
Dear editor, I am Li Hua, a regular/royal/devoted reader of the school newspaper. Learning/ Knowing/ Hearing that you are collecting readers’ suggestions, I am very delighted/ writing to voice/ express/ give my opinions. When it comes to the school newspaper, there is no denying that it is wonderful, which offers us large-scale knowledge ranging from foreign history, politics to geography. Besides, the school newspaper is also a platform, where we students can share our opinions about something happening inside and outside school. Of course, the Stories Behind Culture section/ part is my favorite. The reasons why I like it best/most are as follows. First, it carries/ covers/ refers to
I am Li Hua, a regular/royal/devoted reader of the school newspaper. Learning/ Knowing/ Hearing that you are collecting reader’s suggestions, I am very delighted/ writing to voice/ express/ give my opinions.
I like the Stories Behind Culture section/ part most mainly for two reasons.
5.首先，它涵盖/涉及到了一些外国的历史和文化 故事，加强/增加了我们对外国文化的了解。
carry/ cover/ refer to
strength/ build up/ add to have a good knowledge of/ have a good command of/ have a good grasp of…
假定你是李华，正在英国一所国际学校 交流学习，该校的校报SUNSHINE请你 给该校报编辑写封信，内容包括：
⒈简要评价
⒉最喜欢的栏目（如：Stories Behind culture）并简述理由； ⒊建议增加中国文化的介绍。
1.我是李华，校报的一个忠实的读者，从校报 （SUNSHINE）上了解到你们正在征集读者的意 见，我很高兴/我正在写信表达我的观点。
a regular/ royal/devoted reader/fan
learning/ knowing/ hearing that…
collect the suggestions of readers
I am very delighted to/ writing to voice/ express/ give my opinions
First, it carries/ covers/ refers to some history and culture from foreign countries, strengthening our understanding of foreign cultures/ making us have a good command of foreign cultures.
3. 其次，校报也是一个平台，我们可以分享一些 对发生在校内校外的事情的看法。
platform happening inside and outside school
Besides, the school newspaper is also a platform, where we students can share our opinions about something happening inside and outside school.
6.其次，通过这些故事，我们能对不同的文化有一 个更好的了解，这能丰富我们的知识，扩大我们的 视野。
have a good knowledge of have a good command of have a good grasp of…
enrich
broaden our horizons
Second, we can have a better knowledge of the differences among different cultures through the stories, which will enrich our dge and broaden our horizons.
I’d appreciate it if my advice can be taken into consideration/ account.
Yours Li Hua
学生习作鉴赏：
2.当提到校报，不容否认的是，校报是极好的 ， 它给我们提供了大范围的知识，从外国文化、历史、 政治到地理。
when it comes to… there is no denying that large-scale range from…to…
When it comes to the school newspaper, there is no denying that it is wonderful, which offers us large-scale knowledge ranging from foreign history, politics to geography.
7. 最后但最重要的是，作为一个中国学生，我觉 得如果能增加一些关于中国文化的介绍将会更好， 这将会使得你们的报纸更有吸引力/有助于对中国 文化更好的了解。
carry/cover/ add / refer to
make your newspaper more attractive/ appealing