试讲教师结构化面试题目汇总

发现学生偷偷上网吧，你怎么做？（了解情况，分析原因，正确认识，寻求对策）
1.“教育是一门艺术”，谈谈对这句话的理解。

（理解教学工作的全面性，复杂性与艺术性）
(1)教育不仅是一门科学，而且是一门艺术.教学工作具有全面性、艺术性和复杂性。

依据教学规律，结合自己的教学实践，综合运用各种教学方法进行的教学工作是一种艺术创造活动，体现了教师个性而独具特色的教学风格。

(2)教学艺术的创作主体是教师，教学艺术的表演要求教师进行外观和行为的综合表演，包括一切语言的和非语言的因素在内，做人的示范，教书育人。

2.请谈谈在教学实习中遇到的一件最棘手的事情，你是如何处理的。

（应变力，调节力，怎么处理的）答：在我实习的生活中，经常会遇到课堂纪律很乱，不会组织学生学习的情况，我讲我的，学生玩儿他们的；我向老教师积极的求教，老教师对我说是我的教学方法不对，没有考虑到学生的接受能力和兴趣点，应该调整自己的思路，充分考虑学生的需要和兴趣，于是我在以后的教学中加进去很多设计，比如让学生参与讲课、播放和本课有关的优秀的视频，多设置情景等方法，比较好的解决了这些问题。

4.马卡连柯曾经说过“教育也是一种惩罚的方式”，谈谈你的看法（惩罚作为一种教育手段的辩证理解）(1)惩罚作为一种教育手段有它存在的合理性和必然性，惩罚教育和赏识教育一样，作为一种教育手段，都是建立在关爱学生的基础之上的，合理的惩罚可以使学生及时认识到自己的错误，有利于学生改正自己的错误，养成良好的习惯。

(2)惩罚教育和赏识教育是相辅相成的关系，一味的赏识或一味的惩罚都是瘸腿的教育，应当同时存在。

(3)惩罚教育要从关爱学生的角度出发，惩罚手段要合情合理，要适度及时，不能让惩罚变成体罚。

比如上课睡觉的同学，可以罚他演唱一首歌，即可以使他保持清醒，又可以活跃气氛，并没有削弱惩罚的效果。

(4)综上所述，惩罚教育是一种合理的教学手段，合理的实施惩罚教育可以促进教育的进步。

6.一位老师说“教育是人最宝贵的精神财富”，你如何看待这种说法（职业认知，职业情感）
7.有人说“要给学生一杯水，教师应该有一桶水”，谈谈你的看法（教师职业素养的认知）
(3)现代社会是个信息化社会，知识更新的非常快，老师不仅仅要有一桶水---就是不仅仅要掌握很多知识，但更重要的还要培养学生的能力，比如想象能力、观察能力、分析能力、学习的能力等，学生具有这些能力才能在未来占据不败之地。

10.你最崇拜的教育家是谁，为什么？（职业理念，对象，理由）
（1）我最崇拜的的教育家是我国春秋末期著名的思想家，伟大的教育家，儒家学派的创始人孔子。

（2）我之所以崇拜孔子是因为是中国教育史上第一个将毕生精力从事教育事业的教育家。

他提出了" 有教无类" 的办学方针，扩大教育对象的范围，冲破了学在官府的束缚，适应了文化下移的需求，具有历史的进步性。

（3）他在教育工作中特别注意研究学生，他对学生个性特征有深刻的观察和分析。

教育因人而异，因材施教。

孔子注意德育教育，把德育放在整个教育的首位，他提出的慎言敏行、严于律己，内省外察等方法都符合德育过程的规律，有很多可取之处。

（4）在中国教育史上，孔子是最早提出启发式教学原则的人，提出了许多的教育教学方法，揭示了许多教育规律，如学而不厌，诲人不倦的教学态度，不耻下问，温故而知新的学习态度等，都值得我们学习。

11.作为一名教师，如果的工作做得很多，但其他人都没看见，也没有得到学校领导的认可和肯定，你怎么想？（教育观，心理承受能力，红烛精神，工作中的平凡）
12.某学生告诉你，有一些学生私下对你有不好的议论，你怎么处理这样的事情。

（情绪控制，分析解决问
题的能力和处理人际冲突的能力）
13.为了让学生学好，你费尽了心机，但效果还是不明显，你会怎么想。

（面对挫折，保持自信，乐观的态度，及时反思，寻找有效方法）
14.王老师努力工作，教师评教结果却很差，他非常沮丧，你怎么看待这件事？（主动与学生沟通，反思不足，积极改进教学）
15.你如何理解“师傅领进门，修行在个人”这句话的意思？（强调自主学习，自我发展）
16.小王同学比较调皮，经常惹事生非，作为老师，你怎么办？（主动沟通，了解情况，耐心细致，正确引导）
17.王老师上课时，发现学生正在玩手机，不仅批评了他，还要没收其手机，导致师生发生了冲突。

如果你是王老师，你怎么做？（上课及时提醒，避免激烈冲突；课后严肃批评，耐心沟通，正确引导）
19.你上课时发现一位学生趴在桌子上睡着了。

你会怎么处理?(了解情况，及时提醒，妥善处理，关爱学生，维护正常教学秩序)
20.经常有人抱怨说“现在的学生越来越难管了，”你如何看待这种说法。

（时代在进步，学生在变化，教育贵在知心）
21.谈谈你最不喜欢的教师形象，说说为什么？（教师的职业修养）
22.要成为一名合格的教师，你已经具备了哪些条件？（教师的职业认同）
（1）作为一名合格的教师，首先具备了专业文化素质，（2）其次具备了教育教学素质，具有一定的教育理论知识，教育实践能力和处理突发事件的能力）第三，具备了作为一个老师应有的职业道德素养
23.有人把教师比喻为春蚕，你如何看待这种说法。

（肯定了教师的奉献与牺牲精神，忽视了教师自身的专业成长)
24.你觉得怎样做才能成为学生喜欢的老师？（德才兼备，了解学生，方法灵活，善于学生沟通）
25.你对天地君亲师怎么理解？（正确认识传统师道尊严与新型师生关系的异同）
（1）在中国民间有祭祀“天地君亲师”的现象，这一现象体现了人们对于教师的感恩之情，体现了传统的师道尊严，突出了教师的地位。

人说：师生关系不仅是教与学的关系，而且也是朋友关系，你如何看待这种说法。

（学生观，新型师生关系）
（1）这句话体现了以人为本的学生观。

随
29.某中学两男生为一个双方都喜欢的女生大打出手。

事后，作为老师，该如何帮助他们？（教育学生正确认识青春期的身心特点，教会学生控制情感与行为，正确处理好异性关系，引导学生把精力集中到学习上来
31.有个新来的学生，感觉班上同学并不接纳自己。

如果你是班主任，你怎么办？（到一个新环境总有一个适应的过程，教师要理解学生处境，创造条件帮助学生适应，学生观，热爱学生）
32.某小学让调皮捣蛋、成绩不好的学生带绿领巾。

你如何看待这种说法。

（要有正确的学生观，尊重学生，一视同仁，不能给学生贴标签）
33.有人认为：“社会复杂，教师对学生的影响力无法与校外各种影响相抗衡”。

你如何看待这种说法。

（要乐观开朗，树立自信心，坚信教育的力量）
34.有位学生不小心把实验器材弄坏了，却谎称是别的同学做的。

你怎么办？（教育学生应晓之以理，动之以情，耐心细致）
36.一位学生家长告诉你他工作很忙，送孩子来读书就是要老师帮忙管住孩子，你打算如何与这位家长沟通？（肯定家长对学校的信任，教育需要家庭和学校一起努力才有效，家长多花时间陪孩子，人生将大有收获）
37.有一所学校实施无人监考，请对这一做法发表你的见解。

（理解和尊重是教育工作的基础，对学校的改革和创新给予客观的评价）
39.一个学生上课回答问题不当，受到了同学们的嘲笑，教师该如何处理？（人际冲突）
41.有人说“教师最大的快乐在于得天下英才而教育之”，你如何看待这种说法。

（教育理念，教师职业）如何看待"教育是人生最宝贵的精神财富
教育是人生的最宝贵的精神财富，说得有道理，但不完全对。

因为能成为人生的宝贵的精神财富的东西很多，不仅仅是教育，教育只是其中之一。

至于什么是人生最宝贵的精神财富，因人而异。

对于那些没有受过良好教育的人来说，这句话就不适用。

更何况教育还有正确与不正确之分，那些不正确的教育，畸形的教育，不但成不了人生的宝贵财富，反而对人有害。

所以，我个人认为不能笼统地这么说，应分别对待。

合理的惩罚也是一种教育
惩罚是一柄双刃剑，用得好，会对学生有积极的作用。

用不好，更会伤到学生。

我说惩罚是一种教育，并不提倡用惩罚来进行教育，只是觉得我们的基础教育中不能缺少惩罚教育。

所以我们要正确认识惩罚，惩罚不是整治学生，而是必须出于一种爱心，让学生学会承担责任，弥补错误行为造成过失的教育方法。

体罚和变相体罚以及伤及学生自尊心的言行，是绝对不允许的，更不是我所说的惩罚教育。

惩罚是一种艺术，基础教育要搞好，表扬、奖励、批评、惩罚，一样都不能少。