副高评审专家鉴定表
邵阳市中小学教师副高级评审表填写样本
湖南省中小学教师系列专业技术职称（职务）评审表单位名称：填现工作单位名称并加盖现工作单位公章，如本单位是捆绑申报单位还要加盖捆绑申报单位的公章单位代码：姓名：身份证号：现专业技术职称：一级教师或二级教师（小学、初中、高中）申报专业技术职称：高级教师或一级教师（小学、初中、高中）参评学科：填表日期：年月日湖南省人力资源和社会保障厅制—1 —填表说明1．本表供中小学教师评审专业技术职称使用。
1－19项由本人填写，单位人事职改部门认可；20－21项由各级组织按程序填写。
2．本表第2项中“聘任情况”填写取得现专业技术职称后专业技术职务聘任情况；第3项“学习类型”填全日制、自考、函授、电大、夜大、职大、其他。
3．手工填写本表，需用钢笔或毛笔填写，内容要具体、真实，字迹要端正、清楚；采用计算机打印本表，则正反两面均需打印，并用胶固定装订线。
凡签名处须本人手工签名。
4．本表一式二份，一份存单位人事档案，一份存个人业务档案。
1、基本情况2、专业技术职务聘用情况3、学历、学位情况—3 —4、学术团体任职及社会兼职5、继续教育情况6、主要工作经历7、任现职以前承担教育教学工作情况（逐年填写）—5 —8、任现职以来承担教育教学工作情况（逐年填写）9、任现职以来教育教学经验总结、著作、论文登记10、任现职以来科研工作登记—7 —11、任现职以来教育教学工作方面取得的突出成绩和获奖情况（或从事学校管理工作情况）12、任现职以来担任班主任（思想政治工作）、指导青年教师情况13、考试考核情况14、破格申报或其他情况说明15、取得现专业技术职称后违纪违规情况—9 —16、农村学校或薄弱学校任（支）教情况登记表注：1.乡村教师填写后由所在学校教育主管部门注明该校是否为乡村学校并盖章；城镇教师填写后由所在学校、受援学校及相应主管部门盖章。
2. 有多个农村学校或薄弱学校任（支）教情况的需一校一表。
17、真实性审核责任卡—11 —18、个人承诺19、个人自我评价—13 —20、单位推荐意见21、评审审批意见—15 —。
副高评审专家鉴定表教学内容
副高评审专家鉴定表编号：＿＿＿＿＿＿江苏省高校教师高级职务任职资格申报人员代表作同行专家鉴定表学校：淮海工学院申报人姓名：李明东所在学科：土建现任专业技术职务：讲师拟评专业技术职务：副教授江苏省教育厅制填表说明一、本表供高校教师、学生思想政治教育教师、教育管理研究人员、实验技术人员等申报高级职务人员同行专家鉴定使用。
二、填表要求：第1—2页由申报人填写，学校人事部门审核盖章；第3、6页中“代表作题目”由本人填写，学校审核；封面编号和第6页编号由学校统一编写，二者须一致，编号为五位数字，前两位为学校代码（须与申报人员软盘中学校代码一致），后三位为学校本年度高级职务人员序号；封面“所在学科”按省教育厅规定的申报学科目录填写。
代表作鉴定要求一、代表作鉴定是一项严肃的工作，是确保评审质量的重要环节。
鉴定的专家要以高度负责的精神和实事求是的态度，根据代表作的实际水平和所申报的专业技术职务，作出恰如其分的公正评价。
避免偏严或偏宽评价不实的情况。
二、“代表作评价”，是对申报人提供的每篇（部）代表作评价。
专家须按提交的论文、著作逐篇填写。
“代表作综合鉴定意见”，是对申报人代表作取得的学术成就、个人研究能力或某些不足之处等提出综合评价意见。
“专家鉴定结论意见”须明确提出是否达到晋升相应职务要求的意见。
意见分为三等：①学术水平已达到任职要求；②学术水平基本达到任职要求；⑧学术水平尚未达到任职要求。
请专家在相应选项上打“√”。
专家填完有关栏目后须在“专家鉴定结论意见（B）”上签名。
三、专家将“同行专家鉴定表”连同代表作一并送交本校人事部门，不要直接交给申报人本人或所在学校。
四、专家所在学校人事部门在第5、6页相应栏目上签署意见并加盖公章后，将材料退还送审学校人事部门。
感谢专家及所在学校对江苏省高校教师职务评聘工作的大力支持!江苏省教育厅— 1 —三、任现职以来发表、出版的论文、论著、教材、科研成果目录学校审核意见：学校盖章年月日— 2 —四、代表作评价（请专家在相应栏内分别打“√”）注：请专家在相应栏内打“√”。
副高评审专家鉴定表
副高评审专家鉴定表编号：＿＿＿＿＿＿江苏省高校教师高级职务任职资格申报人员代表作同行专家鉴定表学校：淮海工学院申报人姓名：李明东所在学科：土建现任专业技术职务：讲师拟评专业技术职务：副教授江苏省教育厅制填表说明一、本表供高校教师、学生思想政治教育教师、教育管理研究人员、实验技术人员等申报高级职务人员同行专家鉴定使用。
二、填表要求：第1—2页由申报人填写，学校人事部门审核盖章；第3、6页中“代表作题目”由本人填写，学校审核；封面编号和第6页编号由学校统一编写，二者须一致，编号为五位数字，前两位为学校代码（须与申报人员软盘中学校代码一致），后三位为学校本年度高级职务人员序号；封面“所在学科”按省教育厅规定的申报学科目录填写。
代表作鉴定要求一、代表作鉴定是一项严肃的工作，是确保评审质量的重要环节。
鉴定的专家要以高度负责的精神和实事求是的态度，根据代表作的实际水平和所申报的专业技术职务，作出恰如其分的公正评价。
避免偏严或偏宽评价不实的情况。
副高评审专家鉴定表二、“代表作评价”，是对申报人提供的每篇（部）代表作评价。
专家须按提交的论文、著作逐篇填写。
“代表作综合鉴定意见”，是对申报人代表作取得的学术成就、个人研究能力或某些不足之处等提出综合评价意见。
“专家鉴定结论意见”须明确提出是否达到晋升相应职务要求的意见。
意见分为三等：①学术水平已达到任职要求；②学术水平基本达到任职要求；⑧学术水平尚未达到任职要求。
请专家在相应选项上打“√”。
专家填完有关栏目后须在“专家鉴定结论意见（B）”上签名。
三、专家将“同行专家鉴定表”连同代表作一并送交本校人事部门，不要直接交给申报人本人或所在学校。
四、专家所在学校人事部门在第5、6页相应栏目上签署意见并加盖公章后，将材料退还送审学校人事部门。
感谢专家及所在学校对江苏省高校教师职务评聘工作的大力支持!江苏省教育厅一、申报人基本情况二、任现职以来取得的教研、科研成果综述— 1 —副高评审专家鉴定表三、任现职以来发表、出版的论文、论著、教材、科研成果目录学校审核意见：学校盖章____年__月__日— 2 —四、代表作评价（请专家在相应栏内分别打“√”）副高评审专家鉴定表注：请专家在相应栏内打“√”。
副高评审专家鉴定表
副高评审专家鉴定表 Document number：NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT编号：＿＿＿＿＿＿江苏省高校教师高级职务任职资格申报人员代表作同行专家鉴定表学校：淮海工学院申报人姓名：李明东所在学科：土建现任专业技术职务：讲师拟评专业技术职务：副教授江苏省教育厅制填表说明一、本表供高校教师、学生思想政治教育教师、教育管理研究人员、实验技术人员等申报高级职务人员同行专家鉴定使用。
二、填表要求：第1—2页由申报人填写，学校人事部门审核盖章；第3、6页中“代表作题目”由本人填写，学校审核；封面编号和第6页编号由学校统一编写，二者须一致，编号为五位数字，前两位为学校代码（须与申报人员软盘中学校代码一致），后三位为学校本年度高级职务人员序号；封面“所在学科”按省教育厅规定的申报学科目录填写。
代表作鉴定要求一、代表作鉴定是一项严肃的工作，是确保评审质量的重要环节。
鉴定的专家要以高度负责的精神和实事求是的态度，根据代表作的实际水平和所申报的专业技术职务，作出恰如其分的公正评价。
避免偏严或偏宽评价不实的情况。
二、“代表作评价”，是对申报人提供的每篇（部）代表作评价。
专家须按提交的论文、着作逐篇填写。
“代表作综合鉴定意见”，是对申报人代表作取得的学术成就、个人研究能力或某些不足之处等提出综合评价意见。
“专家鉴定结论意见”须明确提出是否达到晋升相应职务要求的意见。
意见分为三等：①学术水平已达到任职要求；②学术水平基本达到任职要求；⑧学术水平尚未达到任职要求。
请专家在相应选项上打“√”。
专家填完有关栏目后须在“专家鉴定结论意见（B）”上签名。
三、专家将“同行专家鉴定表”连同代表作一并送交本校人事部门，不要直接交给申报人本人或所在学校。
四、专家所在学校人事部门在第5、6页相应栏目上签署意见并加盖公章后，将材料退还送审学校人事部门。
感谢专家及所在学校对江苏省高校教师职务评聘工作的大力支持! 江苏省教育厅—1—学校审核意见：学校盖章年月日—2—四、代表作评价（请专家在相应栏内分别打“√”）注：请专家在相应栏内打“√”。
副高评审专家鉴定表
四、专家所在学校人事部门在第 5、6 页相应栏目上签署意见并加盖公 章后，将材料退还送审学校人事部门。
感谢专家及所在学校对江苏省高校教师职务评聘工作的大力支持!
江苏省教育厅
实用标准文档
一、申报人基本情况
—5—
实用标准文档
五、专家鉴定结论意见（B）
学校
淮海工学院
申报人姓名
编号：
李明东 拟评职务
代表作题目：
1、软夹杂土体的击实模型 2、泡沫塑料混合轻质土在循环荷载下的力学性质 3、
副教授
专家鉴定结论意见（请专家在相应框中打“√”）：
学术水平 已达到
基本达到
尚未达到
任职要求。
备注：
专家签名：
鉴定专家所在单位审核意见
主持连云港市科技局科研课题《磷尾矿渣发泡混凝土墙材的开发与生产工艺 研究》，将磷尾矿渣变废为宝生产发泡混凝土墙材，既消耗废弃物，又能生产高附 加值的建筑材料，预计 2011 年 8 月结题。获批实用新型专利《一体式高效发泡机》， 能产生稳定性好的气泡，用于生产保温隔热的发泡混凝土。
在《土木工程学报》、《岩土工程学报》、《河海大学学报》上分别发表论文 1 篇，阐述泡沫塑料混合轻质土的击实方法和击实模型，明确了生产工艺中的基本 参数以指导生产，解释了击实的内在机理，即含有可压缩材料的土体的击实问题， 是对土体击实理论的重要补充。
文案大全
三、任现职以来发表、出版的论文、论著、教材、科研成果目录
题目
专利 一体式高效发泡机
何时何刊物发表或 何出版社出版、何单 位鉴定或何时结题
本人承担 部分字数 (注明排
副高专业技术职务任职资格评审表填写模板(精编文档).doc
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专业技术职务任职资格评审表
填表时间：2012年9月6日
中华人民共和国人事部制
填表说明
1、本表供评审专业技术职务任职资格使用，1～7由本人填写，8～
11页由人事组织部门填写，填写内容应经人事组织部门审核认
可。
2、一律用钢笔或毛笔填写，内容要具体、真实，字迹要端正、清楚。
3、“最高学历”的“毕（肄、结）业时间”应将非选择项用笔划去，“懂何种外语、达到何种程度”，应写明掌握外语的读、写、听、说及笔、口译能力。
4、如填写内容较多，可另加附页
基本情况
学习培训经历
（包括参加专业学习、培训、国内外进修等）
工作经历
任现职后主要专业技术工作业绩登记（二）
著作、论文及重要技术报告登记
考试成绩及答辩情况
年度及任职期满考核结果
评
审 审 批 意 见
意。
代表作同行专家鉴定表(正高三份副高二份)
编号：＿＿＿＿＿＿江苏省高校教师高级职务任职资格申报人员代表作同行专家鉴定表学校：申报人姓名：所在学科：现任专业技术职务：拟评专业技术职务：江苏省教育厅制填表说明一、本表供高校教师、学生思想政治教育教师、教育管理研究人员、实验技术人员等申报高级职务人员同行专家鉴定使用。
二、填表要求：第1—2页由申报人填写，学校人事部门审核盖章；第3、6页中“代表作题目”由本人填写，学校审核；封面编号和第6页编号由学校统一编写，二者须一致，编号为五位数字，前两位为学校代码（须与申报人员软盘中学校代码一致），后三位为学校本年度高级职务人员序号；封面“所在学科”按省教育厅规定的申报学科目录填写。
代表作鉴定要求一、代表作鉴定是一项严肃的工作，是确保评审质量的重要环节。
鉴定的专家要以高度负责的精神和实事求是的态度，根据代表作的实际水平和所申报的专业技术职务，作出恰如其分的公正评价。
避免偏严或偏宽评价不实的情况。
二、“代表作评价”，是对申报人提供的每篇（部）代表作评价。
专家须按提交的论文、著作逐篇填写。
“代表作综合鉴定意见”，是对申报人代表作取得的学术成就、个人研究能力或某些不足之处等提出综合评价意见。
“专家鉴定结论意见”须明确提出是否达到晋升相应职务要求的意见。
意见分为三等：①学术水平已达到任职要求；②学术水平基本达到任职要求；⑧学术水平尚未达到任职要求。
请专家在相应选项上打“√”。
专家填完有关栏目后须在“专家鉴定结论意见（B）”上签名。
三、专家将“同行专家鉴定表”连同代表作一并送交本校人事部门，不要直接交给申报人本人或所在学校。
四、专家所在学校人事部门在第5、6页相应栏目上签署意见并加盖公章后，将材料退还送审学校人事部门。
感谢专家及所在学校对江苏省高校教师职务评聘工作的大力支持!江苏省教育厅— 1 —三、任现职以来发表、出版的论文、论著、教材、科研成果目录学校审核意见：学校盖章年月日— 2 —请专家在相应栏内分别打“√”）注：请专家在相应栏内打“√”。
升副高农村基层支医鉴定表
升副高农村基层支医鉴定表1. 背景介绍升副高农村基层支医鉴定表是为了评估农村基层支医人员是否具备晋升为副高级别的资格而设计的一份鉴定表。
农村基层支医是指在农村地区从事医疗工作，承担基本医疗服务和健康宣教工作的医务人员。
根据不同地区和部门的要求，升副高需要满足一定的条件和标准，这份鉴定表旨在对其进行全面评估。
2. 鉴定内容升副高农村基层支医鉴定表主要包括以下几个方面的内容：2.1 个人信息首先需要填写被鉴定人员的个人信息，包括姓名、性别、出生日期、所在单位等。
2.2 工作经历填写被鉴定人员在农村基层支医岗位上的工作经历，包括进入该岗位的时间、所在地区、工作单位等。
2.3 岗位职责描述被鉴定人员在农村基层支医岗位上的主要职责和任务，包括基本医疗服务、健康宣教、疾病防控等方面的工作内容。
2.4 业绩评估评估被鉴定人员在农村基层支医岗位上的业绩表现，包括承担的项目和任务、工作成果、医疗质量等方面的评价。
2.5 学术成果考察被鉴定人员在学术方面的成果，包括发表的科研论文、参与的学术会议、获得的奖项等。
2.6 教育培训记录被鉴定人员在农村基层支医岗位上接受过的教育和培训情况，包括参加过的培训课程、获得的证书等。
3. 鉴定标准升副高农村基层支医鉴定表根据不同地区和部门制定了一系列鉴定标准。
这些标准主要包括以下几个方面：3.1 基本条件被鉴定人员需要满足一定的基本条件，包括具备相应的学历和专业背景、持有有效的执业医师资格证书、具备一定的工作经验等。
3.2 业务能力被鉴定人员需要在基本医疗服务、健康宣教、疾病防控等方面具备一定的专业能力和技术水平，能够独立完成相关工作任务。
3.3 业绩表现被鉴定人员在农村基层支医岗位上需要有一定的业绩表现，包括承担过重要项目和任务、取得过良好的医疗效果、受到过患者和上级单位的好评等。
3.4 学术贡献被鉴定人员需要在学术方面有一定的贡献，包括发表过高水平的科研论文、参与过重要学术会议、获得过相关领域的奖项等。
副高专业技术职务任职资格评审表填写模板
专业技术职务任职资格评审表
填表时间：2012年9月6日
中华人民共和国人事部制
填表说明
1、本表供评审专业技术职务任职资格使用，1～7由本人填写，
8～11页由人事组织部门填写，填写内容应经人事组织部
门审核认可。
2、一律用钢笔或毛笔填写，内容要具体、真实，字迹要端正、
清楚。
3、“最高学历”的“毕（肄、结）业时间”应将非选择项用笔划去，“懂何种外语、达到何种程度”，应写明掌握外语的读、写、听、说及笔、口译能力。
4、如填写内容较多，可另加附页
基本情况
学习培训经历（包括参加专业学习、培训、国内外进修等）
工作经历
任现职前主要专业技术工作业绩登记
任现职后主要专业技术工作业绩登记（一）
任现职后主要专业技术工作业绩登记（二）
着作、论文及重要技术报告登记
考试成绩及答辩情况
年度及任职期满考核结果
单位推荐意见
评审审批意见。
副高评审专家鉴定表
编号：＿＿＿＿＿＿省高校教师高级职务任职资格申报人员代表作同行专家鉴定表学校：淮海工学院申报人姓名：明东所在学科：土建现任专业技术职务：讲师拟评专业技术职务：副教授省教育厅制填表说明一、本表供高校教师、学生思想政治教育教师、教育管理研究人员、实验技术人员等申报高级职务人员同行专家鉴定使用。
二、填表要求：第1—2页由申报人填写，学校人事部门审核盖章；第3、6页中“代表作题目”由本人填写，学校审核；封面编号和第6页编号由学校统一编写，二者须一致，编号为五位数字，前两位为学校代码（须与申报人员软盘中学校代码一致），后三位为学校本年度高级职务人员序号；封面“所在学科”按省教育厅规定的申报学科目录填写。
代表作鉴定要求一、代表作鉴定是一项严肃的工作，是确保评审质量的重要环节。
鉴定的专家要以高度负责的精神和实事的态度，根据代表作的实际水平和所申报的专业技术职务，作出恰如其分的公正评价。
避免偏严或偏宽评价不实的情况。
二、“代表作评价”，是对申报人提供的每篇（部）代表作评价。
专家须按提交的论文、著作逐篇填写。
“代表作综合鉴定意见”，是对申报人代表作取得的学术成就、个人研究能力或某些不足之处等提出综合评价意见。
“专家鉴定结论意见”须明确提出是否达到晋升相应职务要求的意见。
意见分为三等：①学术水平已达到任职要求；②学术水平基本达到任职要求；⑧学术水平尚未达到任职要求。
请专家在相应选项上打“√”。
专家填完有关栏目后须在“专家鉴定结论意见（B）”上签名。
三、专家将“同行专家鉴定表”连同代表作一并送交本校人事部门，不要直接交给申报人本人或所在学校。
四、专家所在学校人事部门在第5、6页相应栏目上签署意见并加盖公章后，将材料退还送审学校人事部门。
感谢专家及所在学校对省高校教师职务评聘工作的大力支持!省教育厅— 1 —三、任现职以来发表、出版的论文、论著、教材、科研成果目录学校审核意见：学校盖章年月日— 2 —请专家在相应栏分别打“√”）注：请专家在相应栏打“√”。
申请副高论文专家鉴定意见(示范模版)
申请副高论文专家鉴定意见(示范模版)
一、基本信息：
姓名：
性别：
出生年月：
学历：
职称：
工作单位：
专业领域：
二、论文信息：
论文题目：
作者：
指导教师：
发表/完成时间：
所属学科：
三、鉴定意见：
根据对该论文的鉴定，得出以下意见：
1. 论文内容与研究方法（分析、实证、调查等）是否科学合理，逻辑严谨，论证充分。
2. 论文选题是否具有一定的研究意义和创新性，是否在国内外
有一定的学术影响力。
3. 论文在国内外同行评议学术刊物上是否发表或被收录，并能
在该学科领域里产生较大影响力。
4. 论文作者是否对相关研究领域做了充分的文献调研，是否对
前人的研究成果有准确的把握。
5. 论文结论是否科学可靠，切实解决了所研究课题，是否有推
广和应用价值。
6. 论文的写作语言是否规范，表达是否清晰，是否符合学术规
范和格式要求。
四、综合评价：
综合以上意见，对该论文的评价如下：
1. 该论文在选题、研究方法和论证方面具有一定的水平，表现出较大的学术深度和广度。
2. 论文在学术刊物上发表或被收录，具有一定的学术影响力，对该学科领域有一定的贡献。
3. 论文在结论和应用价值方面表现出较好的科学性和实用性。
基于以上评价，本人认为该论文符合副高评审要求，可以予以推荐。
鉴定专家（签字）：
时间：。
副高评审专家鉴定表
实用标准文档文案大全编号：＿＿＿＿＿＿省高校教师高级职务任职资格申报人员代表作同行专家鉴定表学校：淮海工学院申报人姓名：明东所在学科：土建现任专业技术职务：讲师拟评专业技术职务：副教授省教育厅制实用标准文档文案大全填表说明一、本表供高校教师、学生思想政治教育教师、教育管理研究人员、实验技术人员等申报高级职务人员同行专家鉴定使用。
二、填表要求：第1—2页由申报人填写，学校人事部门审核盖章；第3、6页中“代表作题目”由本人填写，学校审核；封面编号和第6页编号由学校统一编写，二者须一致，编号为五位数字，前两位为学校代码（须与申报人员软盘中学校代码一致），后三位为学校本年度高级职务人员序号；封面“所在学科”按省教育厅规定的申报学科目录填写。
代表作鉴定要求一、代表作鉴定是一项严肃的工作，是确保评审质量的重要环节。
鉴定的专家要以高度负责的精神和实事的态度，根据代表作的实际水平和所申报的专业技术职务，作出恰如其分的公正评价。
避免偏严或偏宽评价不实的情况。
二、“代表作评价”，是对申报人提供的每篇（部）代表作评价。
专家须按提交的论文、著作逐篇填写。
“代表作综合鉴定意见”，是对申报人代表作取得的学术成就、个人研究能力或某些不足之处等提出综合评价意见。
“专家鉴定结论意见”须明确提出是否达到晋升相应职务要求的意见。
意见分为三等：①学术水平已达到任职要求；②学术水平基本达到任职要求；⑧学术水平尚未达到任职要求。
请专家在相应选项上打“√”。
专家填完有关栏目后须在“专家鉴定结论意见（B）”上签名。
三、专家将“同行专家鉴定表”连同代表作一并送交本校人事部门，不要直接交给申报人本人或所在学校。
四、专家所在学校人事部门在第5、6页相应栏目上签署意见并加盖公章后，将材料退还送审学校人事部门。
感谢专家及所在学校对省高校教师职务评聘工作的大力支持!省教育厅实用标准文档一、申报人基本情况二、任现职以来取得的教研、科研成果综述文案大全—1 —实用标准文档三、任现职以来发表、出版的论文、论著、教材、科研成果目录学校审核意见：学校盖章年月日文案大全—2 —实用标准文档四、代表作评价（请专家在相应栏分别打“√”）注：请专家在相应栏打“√”。
副高工程师职称评审表
现(兼)任行政
职务及任职时问
XXXX，2014年7月
现行政
级 别
何时加入
中国共产党(共青
团)任何职务
2013年7月1日何时何地参何种民主党派任何职务无(如实填写)
参加何种学术团体、
任何种职务有何
社会兼职
无(如实填写)
懂何种外语
达到何种程度
英语四级
基本情况
姓 名
现 名
XXX
性别
男
民族
汉
曾用名
无
出生
日 期
XX年XX月XX日
出生地
标准
工资
参加工作时间
XXX年XX月
身体
状况
健康
最高学历
毕业时间
学 校
专 业
学制
学 位
2009年07月
工程管理
4
学士
现任专业技术
职务及任职时间
工程师
2014年6月
现从事何种
专业技术工作
铁道工程
专业技术职务
任职资格(取得时
间及审批机关)
基层副高级专业技术职务任职资格评审认定表
编号：基层副高级专业技术职务任职资格评审认定表主管部门单位姓名现任专业技术职务评审认定任职资格联系电话填表时间：年月日贵州省人力资源和社会保障厅印制填表说明1、本表供评审专业技术职务任职资格使用。
2、表内1—7页由申报人员填写，8—10页由单位组织人事部门填写，填写内容须经组织人事部门审核认可。
3、内容要具体、真实，字迹要端正、清楚，用钢笔填写或计算打印均可。
4、“最高学历”的“毕(肄、结)业时间”中，应将非选择项内容用笔划去。
5、“申报专业”应按二级学科填写，如“土木工程”、“道路桥梁”、“工商管理”等。
6、“学习经历”填写中专及以上学习经历。
7、“认定年限内年度及任职期满考核结果”栏，由单位组织人事部门填写任职期内历年考核结果情况和任职期满考核结果。
8、“任现职后主要专业技术工作业绩”栏如填写内容较多，可另加附页。
9、“基层单位岗位情况及意见”栏，有单位组织人事部门填写本单位专业技术岗位情况、空岗人数及推荐意见。
10、本表应用A4纸张双面印制，胶装。
基 本 情 况姓 名 性别民族相片曾用名 出生 日期 年 月 日出生地标准 工资 参加工作时间 身体状况最高学历 毕(肄、结) 业 时 间 学 校专 业学 制学 位现专业技术职务 及获得时间现从事何专业 技术工作现任专业技术 职务聘用时间申报专业懂何种 外 语外语考 试情况国家级合格 省内合格免试当年参考计算机考试情况国家级合格省内合格 免试 当年参考现(兼)任行政职务 及任职时间何时加人中国共产党 (共青团)任何职务何时何地参加何种 民主党派任何职务参加何种学术团体、任何种职务有何社会兼职完成继续教育学时情况任现职以来累计学时数：学时起止时间专业或主要内容学习地点证明人申报当年学时数：学时起止时间专业或主要内容学习地点证明人学习经历起止时间学校备注年月一年月年月一年月年月一年月年月一年月年月一年月年月一年月工作经历起止时间单位从事何专业技术工作职务年月一年月年月一年月年月一年月年月一年月年月一年月年月一年月年月一年月年月一年月年月一年月任现职前主要专业技术工作业绩起止时间专业技术工作名称(项目、课题、成果等)工作内容、本人起何作用(主持、参加、独立、日常工作量)完成情况及效果任现职后主要专业技术工作业绩（一）起止时间专业技术工作名称(项目、课题、成果等)工作内容、本人起何作用(主持、参加、独立、日常工作量)完成情况及效果任现职后主要专业技术工作业绩（二）起止时间专业技术工作名称(项目、课题、成果等)工作内容、本人起何作用(主持、参加、独立、日常工作量)完成情况及效果任现职后著作、论文及重要技术报告日期名称及内容提要出版、登载、获奖或在学术会议上交流情况合(独)著、译认定年限内年度及任职期满考核结果公章负责人：年月日单位推荐意见基层单位岗位情况及意见公章负责人：年月日呈报单位意见公章负责人：年月日主管部门意见(市、州人力资源和社会保障部门意见)公章负责人：年月日评审审批意见专家评议组或同行专家意见签字：年月日评审认定组织意见总人数参加人数表决结果备注赞成人数反对人数公章主任签字：年月日人力资源和社会保障部门审批意见负责人：年月日。
副高专业技术职务任职资格评审表填写模板
专业技术职务任职资格评审表
填表时间：2012年9月6日
中华人民共和国人事部制
填表说明
1、本表供评审专业技术职务任职资格使用，1～7由本人填写，
8～11页由人事组织部门填写，填写内容应经人事组织部
门审核认可。
2、一律用钢笔或毛笔填写，内容要具体、真实，字迹要端正、
清楚。
3、“最高学历”的“毕（肄、结）业时间”应将非选择项用笔划去，“懂何种外语、达到何种程度”，应写明掌握外语的读、写、听、说及笔、口译能力。
4、如填写内容较多，可另加附页
基本情况
学习培训经历（包括参加专业学习、培训、国内外进修等）
工作经历
任现职前主要专业技术工作业绩登记
任现职后主要专业技术工作业绩登记（一）
任现职后主要专业技术工作业绩登记（二）
着作、论文及重要技术报告登记
考试成绩及答辩情况
年度及任职期满考核结果
单位推荐意见
评审审批意见。
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编号：＿＿＿＿＿＿
江苏省高校教师高级职务任职资格申报人员代表作同行专家鉴定表
学校：淮海工学院
申报人姓名：李明东
所在学科：土建
现任专业技术职务：讲师
拟评专业技术职务：副教授
江苏省教育厅制
填表说明
一、本表供高校教师、学生思想政治教育教师、教育管理研究人员、实验技术人员等申报高级职务人员同行专家鉴定使用。
二、填表要求：第1—2页由申报人填写，学校人事部门审核盖章；第
3、6页中“代表作题目”由本人填写，学校审核；封面编号和第6页编号由学校统一编写，二者须一致，编号为五位数字，前两位为学校代码（须与申报人员软盘中学校代码一致），后三位为学校本年度高级职务人员序号；封面“所在学科”按省教育厅规定的申报学科目录填写。
代表作鉴定要求
一、代表作鉴定是一项严肃的工作，是确保评审质量的重要环节。
鉴定的专家要以高度负责的精神和实事求是的态度，根据代表作的实际水平和所申报的专业技术职务，作出恰如其分的公正评价。
避免偏严或偏宽评价不实的情况。
二、“代表作评价”，是对申报人提供的每篇（部）代表作评价。
专家须按提交的论文、著作逐篇填写。
“代表作综合鉴定意见”，是对申报人代表作取得的学术成就、个人研究能力或某些不足之处等提出综合评价意见。
“专家鉴定结论意见”须明确提出是否达到晋升相应职务要求的意见。
意见分为三等：①学术水平已达到任职要求；②学术水平基本达到任职要求；
⑧学术水平尚未达到任职要求。
请专家在相应选项上打“√”。
专家填完有关栏目后须在“专家鉴定结论意见（B）”上签名。
三、专家将“同行专家鉴定表”连同代表作一并送交本校人事部门，不
要直接交给申报人本人或所在学校。
四、专家所在学校人事部门在第5、6页相应栏目上签署意见并加盖公章后，将材料退还送审学校人事部门。
感谢专家及所在学校对江苏省高校教师职务评聘工作的大力支持!
江苏省教育厅
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三、任现职以来发表、出版的论文、论著、教材、科研成果目录
学校审核意见：学校盖章
年月日
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请专家在相应栏内分别打“√”）
注：请专家在相应栏内打“√”。
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