发热患者的健康宣教 课件
发热患者的健康教育
发热患者的健康教育引言概述：发热是一种常见的症状，可能是身体在应对感染或其他疾病时的自然反应。
对于发热患者，正确的健康教育至关重要，可以帮助他们了解如何正确处理发热，以及何时需要寻求医疗帮助。
本文将从五个方面阐述发热患者的健康教育。
正文内容：1. 发热的定义和原因1.1 发热的定义：体温超过正常范围（37℃-38℃）被定义为发热。
1.2 发热的原因：发热可能是由感染、炎症、药物反应、免疫系统失调或其他疾病引起的。
2. 如何正确测量体温2.1 使用正确的体温计：建议使用电子体温计或数字体温计，而不是水银体温计。
2.2 测量体温的正确方法：将体温计放在舌下或腋下，保持几分钟，直到体温计发出信号。
2.3 测量时间和频率：建议每天测量体温两次，早上和晚上，以便及时监测体温变化。
3. 如何处理发热3.1 补充足够的水分：发热时身体容易脱水，因此应该多喝水或其他无咖啡因、无酒精的液体。
3.2 保持休息：发热时，身体需要休息以应对感染或疾病，因此应该避免过度劳累。
3.3 适当降温：如果体温过高，可以使用温水擦浴或冷敷来降低体温。
但要避免使用冰水或冰块直接接触皮肤，以免引起低体温或其他不适。
3.4 注意饮食：发热时，食欲可能减退，但仍需要摄取足够的营养。
可以选择易于消化的食物，如米粥、面条、蔬菜汤等。
3.5 避免传染他人：发热可能是传染性疾病的症状，应该采取措施避免传染他人，如佩戴口罩、勤洗手等。
4. 何时需要就医4.1 持续高热：如果体温持续超过38.5℃，或持续数天不退热，应该尽快就医。
4.2 出现其他症状：如果发热伴有呼吸困难、严重头痛、意识模糊、持续呕吐等其他症状，应该立即就医。
4.3 慢性疾病患者：对于患有慢性疾病（如心脏病、糖尿病等）的发热患者，应该及时就医，以避免病情恶化。
5. 健康教育的重要性5.1 帮助患者了解病情：通过健康教育，患者可以更好地了解发热的原因和处理方法，避免不必要的恐慌。
5.2 鼓励正确的自我管理：健康教育可以帮助患者学会正确测量体温、处理发热，并在必要时寻求医疗帮助。
小朋友发烧健康指导PPT课件
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如何判断小朋友是否发烧
超过37.5℃可被视为发烧
发烧时的注意 事项
发烧时的注意事项
让小朋友休息并保持充足的睡眠 保持室内空气流通
发烧时的注意事项
给予适量的饮食和水分补充 注意观察症状变化
如何降低小朋 友的体温如何降低朋友的体温使用退烧药物，但需遵医嘱使用 用温水擦拭小朋友的身体，帮助散热
小朋友发烧健 康指导PPT课件
目录 发烧的定义与原因 如何判断小朋友是否发烧 发烧时的注意事项 如何降低小朋友的体温 何时应该就医 预防发烧的方法
发烧的定义与 原因
发烧的定义与原因
定义：体温超过正常范围 原因：感染、免疫系统反应、 药物反应等
如何判断小朋 友是否发烧
如何判断小朋友是否发烧
使用体温计测量体温 正常体温范围为36.5℃-37.5℃
如何降低小朋友的体温
避免过度穿戴衣物，保持舒适 适度 给予冷却饮品，如温开水或果 汁
何时应该就医
何时应该就医
发烧超过三天 伴有呼吸困难、意识模糊等严重症状
何时应该就医
小朋友有其他慢性病症状
预防发烧的方 法
预防发烧的方法
手卫生的重要性 避免接触已感染人群
预防发烧的方法
注射疫苗，增强免疫力 营养均衡，保持身体健康
发热健康教育
发热健康教育标题：发热健康教育引言概述：发热是人体对抗感染和其他疾病的一种自然反应，但若不正确处理发热可能会对健康造成影响。
因此，正确的发热健康教育对于保护人们的健康至关重要。
本文将从不同角度探讨发热的相关知识和正确处理方法。
一、发热的原因1.1 感染病原体引起：细菌、病毒、真菌等感染引起的发热。
1.2 免疫反应引起：机体免疫系统对外界刺激做出的应激反应。
1.3 药物过敏引起：某些药物可能引起过敏反应，导致发热。
二、发热的分类2.1 低热：体温在37.5℃-38℃之间。
2.2 中等热：体温在38℃-39℃之间。
2.3 高热：体温超过39℃。
三、发热的处理方法3.1 注意休息：发热时应保持充足的休息，避免过度劳累。
3.2 补充水分：发热时体内水分流失较快，应多饮水以保持水平衡。
3.3 适当降温：可采取物理降温方法，如擦浴、冷敷等，但不宜使用退热药物。
四、发热的预防措施4.1 预防感染：保持良好的个人卫生习惯，避免接触传染源。
4.2 加强免疫力：通过均衡饮食、适量运动等方式提高免疫力。
4.3 定期体检：定期体检可以及时发现潜在的健康问题，预防发热的发生。
五、发热的就医建议5.1 就医时机：如果发热持续时间较长或伴有其他症状，应及时就医。
5.2 医生建议：遵医嘱服药，不要随意使用药物。
5.3 康复期护理：发热后应注意休息，避免受凉，保持良好的饮食和生活习惯。
结语：通过正确的发热健康教育，人们可以更好地了解发热的原因、分类和处理方法，从而有效预防和控制发热对健康的影响。
希望本文能对大家有所帮助，提高大家对发热健康的认识。
发热患者的健康教育(二)2024
发热患者的健康教育（二）引言概述：发热患者的健康教育是指针对有发热症状的患者进行的一系列宣传、教育和指导活动，旨在帮助患者正确理解并妥善处理自身的发热情况，提高自我保健和疾病管理能力。
本文将从五个方面分析发热患者的健康教育，包括早期发现与观察、正确测量体温、调整生活方式、遵循医嘱和寻求及时就医。
正文：一、早期发现与观察1.了解常见的发热原因，如感冒、流感等，以便及时发现病情变化。
2.认识正常体温范围，并定期测量体温，如发热情况持续超过三天或体温持续升高，应及时就医。
3.观察症状的变化，如感觉疲劳、食欲减退等，及时向医生反馈，以便进行进一步诊断。
二、正确测量体温1.选择合适的体温计进行测量，注意体温计的清洁和消毒。
2.正确的体温测量方法包括口腔、耳温、腋下或肛门测量，根据具体情况选择合适的方法。
3.避免在进食、吸烟或饮酒后立即测量体温，这些因素可能会影响测量结果的准确性。
三、调整生活方式1.适当休息，保持充足的睡眠，帮助身体恢复。
2.避免剧烈运动和过度劳累，防止加重发热症状。
3.多喝水，保持身体水分，有助于排除体内废物和降低体温。
四、遵循医嘱1.按时、按量服用医生开具的药物，严禁自行更改用药剂量。
2.如出现不良反应或新的症状，及时向医生咨询，不随意停药或更换药物。
3.坚持复诊，定期检查病情，根据医生要求进行进一步检查和治疗。
五、寻求及时就医1.当发热症状严重影响生活质量时，应及时就医。
2.在就医前做好病情记录，如体温的变化、伴随的症状等，以便医生更好地进行诊断。
3.遵循医生的治疗方案，如定期服药、按时复诊等。
总结：发热患者的健康教育是一项重要的工作，通过早期发现与观察、正确测量体温、调整生活方式、遵循医嘱和寻求及时就医，患者能够更好地管理和控制自身的发热情况，促进康复和提高生活质量。
同时，医务人员应在健康教育中强调个人防护和疾病预防的重要性，帮助患者增强健康意识，提高自我保健能力。
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目录 患儿发烧的原因 如何判断患儿发烧的程度 如何处理患儿的发烧症状 何时需要就医 预防患儿发烧的措施 常见的发烧误区 发烧后的病情观察
患儿发烧的原 因
患儿发烧的原因
病毒感染: 感冒、流感等 细菌感染: 扁桃体炎、肺炎等
患儿发烧的原因
免疫系统问题: 自身免疫性疾病 牙齿生长: 此时体温可能会稍微升高
使用温水擦浴或冷敷帮助降温 根据医生指导给予适量的退热药物
何时需要就医
何时需要就医
患儿出现高热、持续高热 伴随有明显的疼痛、呕吐或呼 吸困难
何时需要就医
患儿出现皮疹或其他不适症状 患儿有慢性疾病、免疫系统问题或心脏 病史
预防患儿发烧 的措施
预防患儿发烧的措施
注射疫苗以预防感染性疾病 保持良好的个人卫生习惯
预防患儿发烧的措施
避免接触患有传染性疾病的人 饮食均衡，提高身体抵抗力
常见的发烧误 区
常见的发烧误区
不要用冷水擦浴降温 不要过度包裹患儿
常见的发烧误区
不要使用过量的退热药物 不要轻易使用抗生素
发烧后的病情 观察
发烧后的病情观察
观察患儿是否出现其他不适症 状 注意患儿的饮食和睡眠情况
发烧后的病情观察
如何判断患儿 发烧的程度
如何判断患儿发烧的程度
使用体温计量体温 正常体温范围是36.5°C
体温超过38°C表示发烧 体温超过39°C需要及时就医
如何处理患儿 的发烧症状
如何处理患儿的发烧症状
保持室内通风、降低室内温度 给予患儿适量的水分补充
如何处理患儿的发烧症状
发热患者的健康教育
发热患者的健康教育标题：发热患者的健康教育引言概述：发热是一种常见的症状，可能是身体正在对抗感染或其他疾病的表现。
对于发热患者来说，正确的健康教育可以帮助他们更好地了解发热的原因、如何应对以及何时需要就医。
本文将从五个方面详细阐述发热患者的健康教育。
一、发热的原因1.1 感染性疾病：发热可能是感染性疾病的常见症状，如流感、感冒、肺炎等。
患者需要了解不同感染病原体的传播途径和预防措施。
1.2 免疫系统问题：某些免疫系统问题，如风湿性疾病、自身免疫性疾病等，也可能导致发热。
患者需要知道如何管理这些疾病，以减轻症状。
1.3 药物反应：某些药物可能导致发热反应，如抗生素、抗癫痫药物等。
患者需要了解这些药物的副作用，并在必要时咨询医生。
二、应对发热2.1 休息与保持水分：发热时，患者需要充分休息，避免过度劳累。
同时，要多喝水以保持身体水分平衡。
2.2 体温调节：使用退热药物可以帮助控制体温，但患者需要遵循医生的建议，并按照正确的剂量使用药物。
2.3 注意饮食：发热期间，患者应选择易消化、富含营养的食物，如清淡的汤、水果和蔬菜。
避免食用辛辣、油腻食物。
三、何时需要就医3.1 高热持续不退：如果患者的体温持续高热不退，超过三天以上，应及时就医。
3.2 出现呼吸困难：如果患者出现呼吸困难、胸闷等症状，应立即就医，以排除肺部感染等严重问题。
3.3 其他严重症状：如剧烈头痛、意识模糊、持续呕吐等，也是需要及时就医的迹象。
四、疫情期间的特殊注意事项4.1 避免人群聚集：在疫情期间，患者应避免参加人群聚集的活动，以减少感染的风险。
4.2 做好个人防护：患者应佩戴口罩、勤洗手、保持社交距离等防护措施，以防止病毒传播。
4.3 密切关注疫情动态：患者应及时关注疫情动态，了解当地的防控措施，并积极配合相关工作。
五、健康教育的重要性5.1 增强自我保护意识：通过健康教育，患者可以增强自我保护意识，学会正确应对发热症状，减少疾病传播的风险。
发热健康教育
发热健康教育在当前全球新冠疫情的背景下，发热已成为人们关注的热点话题之一。
为了匡助公众更好地了解发热的相关知识和应对方法，本文将详细介绍发热的定义、病因、症状、处理方法以及预防措施。
一、发热的定义发热是指体温超过正常范围的生理现象。
正常体温范围在36.5℃至37.5℃之间，超过这个范围即为发热。
发热通常是机体对病原体或者其他刺激的一种正常反应，有助于免疫系统的激活和疾病的早期识别。
二、发热的病因发热的病因多种多样，常见的包括感染性疾病（如感冒、流感、肺炎等）、炎症性疾病（如风湿病、结缔组织病等）、药物反应、过敏反应、肿瘤等。
不同的病因会导致不同的发热症状和处理方法，因此及时准确地确定发热的原因非常重要。
三、发热的症状发热的症状主要包括体温升高、头痛、乏力、肌肉酸痛、寒颤、出汗等。
症状的严重程度和持续时间取决于发热的原因和个体差异。
有些患者可能还伴有其他症状，如咳嗽、喉咙痛、呕吐、腹泻等。
如果发热伴有严重的症状或者持续时间较长，建议及时就医。
四、处理发热的方法1. 歇息：发热时，身体需要歇息来恢复体力和增强免疫力。
保持充足的睡眠和歇息时间，有助于加快康复。
2. 补充水分：发热时，身体容易失水，因此要多喝水以补充体液。
适量饮用温开水、果汁、汤类食品等，避免饮用含咖啡因或者酒精的饮料。
3. 退热药物：如果体温超过38.5℃且伴有不适症状，可以考虑服用退热药物。
常用的退热药物包括对乙酰氨基酚、布洛芬等，但请务必按照医生或者药品说明书的建议使用。
4. 适当降温：如果发热过高（超过39℃），可采取一些物理降温方法，如用温水擦身、冷敷等。
但要注意避免过度降温，以免引起其他问题。
5. 密切观察：发热期间要密切观察体温变化和症状的变化。
如果症状加重或者持续时间过长，应及时就医。
五、预防发热的措施1. 注意个人卫生：勤洗手、保持室内清洁、避免接触病原体等，可以有效预防感染性疾病引起的发热。
2. 预防接种：及时接种疫苗是预防某些疾病的重要措施。
发热患者的健康教育
发热患者的健康教育引言概述：发热是指体温超过正常范围的一种症状，是身体反抗疾病的一种自然反应。
然而，对于发热患者来说，正确的健康教育是非常重要的，它可以匡助他们了解如何应对发热，减轻症状，促进康复。
本文将介绍发热患者的健康教育内容，分为五个部份。
一、了解发热的原因1.1 温度调节失调：发热的主要原因是身体温度调节系统的失调，通常是由于感染、炎症或者其他疾病导致的。
1.2 免疫系统反应：发热是身体免疫系统对感染或者炎症的一种正常反应，通过提高体温来抵御病原体。
1.3 药物反应：某些药物也可能引起发热，如抗生素、抗癫痫药物等。
发热患者应咨询医生以了解药物是否会导致发热。
二、应对发热的措施2.1 保持充足的水分摄入：发热时，身体味大量排汗，导致水分丢失。
发热患者应保持充足的水分摄入，以防止脱水。
2.2 适当歇息：发热时，身体需要更多的能量来应对疾病。
患者应该适当歇息，避免过度劳苦，以匡助身体恢复。
2.3 服用药物：根据医生的建议，发热患者可以服用退热药物，如对乙酰氨基酚。
但是，患者应注意遵循正确的用药剂量和频率。
三、发热患者的饮食建议3.1 补充维生素和矿物质：发热时，身体需要更多的维生素和矿物质来增强免疫系统。
患者应增加新鲜水果和蔬菜的摄入，以获取足够的营养。
3.2 避免油腻和刺激性食物：发热时，消化系统可能会受到影响，因此患者应避免食用油腻和刺激性食物，如辛辣食品和咖啡因。
3.3 多食用易消化的食物：发热患者应食用易消化的食物，如米饭、面条、鸡蛋等，以减轻肠胃负担。
四、如何监测体温4.1 使用体温计：发热患者应使用准确的电子体温计来监测体温。
体温计应放在口腔下舌根部或者腋下，保持2-3分钟，以获取准确的体温读数。
4.2 定期测量：发热患者应定期测量体温，以便及时了解体温的变化。
通常建议每隔4-6小时测量一次体温。
4.3 记录体温变化：发热患者应将体温记录下来，并与医生分享。
这有助于医生评估疾病的发展和治疗效果。
发热患者的健康教育
发热患者的健康教育一、引言发热是一种常见的症状，通常是身体对感染、疾病或者其他病理状态的反应。
对于发热患者，提供适当的健康教育是非常重要的，以匡助他们理解发热的原因、管理方法和预防措施。
本文将详细介绍发热患者的健康教育内容。
二、发热的原因发热的原因有不少，包括感染、病毒感染、细菌感染、药物反应、免疫系统问题等。
发热是身体的一种正常反应，它有助于反抗病原体和促进身体康复。
然而，对于发热患者，了解发热的原因是非常重要的，以便采取适当的措施。
三、发热的管理方法1. 歇息：发热患者应该歇息，避免过度劳苦，以匡助身体恢复。
2. 补充水分：发热会导致身体失水，因此患者应该多喝水，以保持身体的水平衡。
3. 适当降温：对于发热患者，可以使用温水擦浴、冷敷或者退烧药物来降低体温。
然而，应该避免使用过量的退烧药物，并咨询医生的建议。
4. 着装适当：发热患者应该穿着轻便、透气的衣物，以便散热。
5. 饮食调整：发热患者应该遵循均衡饮食，摄入足够的营养物质，以匡助身体反抗病原体。
四、预防发热的措施1. 手卫生：保持良好的手卫生是预防感染的关键。
时常洗手，使用洗手液或者含酒精的洗手液，特别在接触公共场所或者病人后。
2. 接种疫苗：接种疫苗是预防某些疾病和感染的有效方法。
根据医生的建议，及时接种疫苗。
3. 避免接触病原体：尽量避免与患有传染性疾病的人接触，避免前往疫情高发地区。
4. 健康生活方式：保持健康的生活方式，包括充足的睡眠、均衡的饮食、适量的运动和减少压力，有助于增强免疫系统功能，预防感染。
五、何时就医对于发热患者，如果浮现以下情况，应及时就医：1. 高热超过39摄氏度，持续时间较长。
2. 浮现呼吸难点、胸痛、意识含糊等严重症状。
3. 孕妇、老年人、儿童或者免疫功能低下的人浮现发热症状。
4. 发热伴有其他严重疾病的症状，如持续呕吐、腹泻、皮疹等。
六、结论发热是一种常见的症状，对于发热患者，提供适当的健康教育是非常重要的。
宝宝发热的健康宣教PPT课件
长期健康管理计划制定
建立健康档案
为宝宝建立健康档案，记录生长发育、疾病史等信息，方 便医生了解宝宝身体状况。
制定个性化管理计 划
根据宝宝具体情况，制定个性化的健康管理计划，包括饮 食、运动、作息等方面的建议。
定期随访和评估
定期对宝宝进行随访和评估，了解宝宝身体状况的变化， 及时调整管理计划。
THANKS
深呼吸、冥想等放松技巧
有助于家长缓解紧张、焦虑情绪。
积极心态培养
鼓励家长保持乐观、自信的心态，以更好地照顾宝宝。
合理安排作息时间
保证家长有充足的休息和睡眠时间，避免过度疲劳。
亲子沟通技巧分享
倾听与理解
耐心倾听宝宝的诉求，理解宝宝的感受和需求。
鼓励与赞美
及时给予宝宝肯定和鼓励，增强宝宝的自信心。
有效沟通方式
家庭成员共同参与育儿
鼓励爸爸、妈妈等家庭成员共同参与宝宝的照顾和教育，增强家 庭凝聚力。
家庭环境优化
保持家庭环境整洁、温馨，为宝宝提供一个良好的成长环境。
避免家庭矛盾冲突
妥善处理家庭矛盾，避免在宝宝面前争吵或发生冲突，以免给宝宝 带来不良影响。
06
预防复发及长期管理
增强宝宝免疫力措施
合理饮食
保证宝宝饮食均衡，摄入足够的蛋白质、维生素和矿物质，增强身 体免疫力。
发热分类
根据体温高低，可分为低热（37.5℃～38℃）、中热（38.1℃～39℃）、高热 （39.1℃～40.4℃）、超高热（＞40.5℃）。
常见原因及危险因素
常见原因
感染（如病毒、细菌、支原体等）、 非感染（如结缔组织病、肿瘤等）因 素均可引起发热。
危险因素
宝宝年龄越小，体温调节能力越差， 发生高热惊厥的风险越高；同时，长 期发热可能导致宝宝消耗增加，出现 营养不良、免疫力下降等问题。
发热健康教育
发热健康教育一、引言发热是人体免疫系统对抗病原体的一种正常反应，但在某些情况下也可能是身体浮现异常的信号。
为了匡助大家更好地了解发热的原因、处理方法和预防措施，本文将对发热健康教育进行详细阐述。
二、发热的原因1.感染性疾病：如感冒、流感、肺炎等。
2.免疫系统异常：如风湿热、系统性红斑狼疮等。
3.药物反应：某些药物可能引起发热反应。
4.过度劳苦：长期的剧烈运动或者体力劳动可能导致发热。
5.环境因素：高温、高湿度等环境条件可能导致发热。
三、发热的处理方法1.歇息：适当歇息可以匡助身体恢复，减轻发热的症状。
2.饮食调理：多喝水，保持身体水分平衡；避免辛辣刺激性食物，以免加重发热症状。
3.物理降温：可以使用温水擦浴、冷敷等方法进行物理降温。
4.药物治疗：如果发热症状较为严重，可以在医生指导下使用退烧药物，如布洛芬、对乙酰氨基酚等。
四、发热的预防措施1.保持良好的卫生习惯：勤洗手、保持室内通风、避免与发热患者密切接触等。
2.加强锻炼：适量的体育锻炼可以提高免疫力，减少感染的风险。
3.合理饮食：均衡的饮食可以提供充足的营养，增强身体反抗力。
4.避免过度劳苦：合理安排工作和歇息时间，避免长期剧烈运动或者体力劳动。
五、发热的就医指南1.就医时机：如果发热持续时间较长（超过3天）或者伴有其他严重症状（如呼吸难点、剧烈头痛等），应及时就医。
2.就医科室：普通情况下，可以选择就近的综合医院或者专科医院就诊。
如果症状较为严重，建议就医于大型综合医院。
3.就医准备：就医前可以准备好个人身份证件、医保卡、病历本等相关资料，以便医生更好地了解病情。
4.与医生沟通：就医时应详细向医生描述发热的症状、持续时间、伴有症状等，以便医生做出准确的诊断和治疗方案。
六、结语通过本文对发热健康教育的介绍，相信大家对发热的原因、处理方法和预防措施有了更深入的了解。
在日常生活中，我们应该保持良好的卫生习惯，合理饮食，加强锻炼，避免过度劳苦，以减少发热的风险。
发热的健康宣教
_
2
体温升高
体温升高是发热的主要症状之一
体温升高可能伴随其他症状，如头痛、肌肉酸痛、乏力等
体温升高可能由多种原因引起，如感染、炎症、肿瘤等
体温升高可能影响身体机能，如影响睡眠、食欲等
体温升高需要及时就医，以确定病因并采取相应治疗措施
3
2
1
4
5
身体不适
发热：体温升高，通常超过37
头痛：头部疼痛，可能伴有恶心、呕吐
02
内分泌疾病：如甲状腺功能亢进、肾上腺皮质功能亢进等
03
神经性疾病：如脑出血、脑梗死等
04
药物反应：如抗生素、抗肿瘤药物等
05
物理因素：如中暑、烧伤等
06
其他原因
01
药物副作用：某些药物可能导致发热
02
内分泌紊乱：如甲状腺功能亢进等
03
肿瘤：肿瘤细胞释放的物质可能导致发热
04
感染：如病毒、细菌、真菌等感染可能导致发热
保持良好的生活习惯
保持充足的睡眠，避免熬夜
保持良好的饮食习惯，多吃蔬菜水果，少吃油腻食物
保持适量的运动，增强体质
保持良好的心理状态，避免过度紧张和焦虑
保持良好的卫生习惯，勤洗手，避免接触病毒和细菌
保持良好的社交距离，避免接触发热患者和疑似患者
避免接触感染源
避免去人群密集的地方
佩戴口罩，保持社交距离
发热的应对措施
_
3
及时就医
发热持续不退或反复发热
1
发热伴有其他症状，如咳嗽、呼吸困难、腹痛等
2
发热伴有精神萎靡、食欲不振等
3
发热伴有其他疾病，如糖尿病、高血压等
4
发热伴有过敏症状，如皮疹、呼吸困难等
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健
康
教
育
执
行
单
医务人员
科主任 刘胜鲲
管床医生 梁功臣
主要经管 医务人员
护士长 王晓琼
责任护士 陈倩倩
病室环境
医院作息及相关制度
1.保持病室安静，营造良好 病室环境
2.上午为治疗时间，探视最 好为下午
3.住院期间不得随意外出， 如外出，需请假
安全
1.人身安全：注意防滑、防坠床 2.财产安全：贵重物品随身保管
各项检查的注意事项
1.查血：一般为清晨，空腹 2.小便：清晨第一次尿液，取
中段尿 3.大便：采集后及时送检 4.X线、CT、B超需排队
心理护理
1.告知患者疾病相关知识，树立其对 抗疾病的信心
2.亲切对待患者，使其感受到来自医 务人员的温暖
饮食 膳 食 宝 塔
思考题：医院基本饮食相的适用范围 有哪些？
低热 中等发热
高热
软质饮食 半流质饮食 流质饮食
谢
谢
观
急 诊
看
--
科！
范
玲
丽
3.与患者多沟通，了解其心理动态
出院手续的办理
1.医生书写出院小结，护士完善护理记录并整理 2.主班未患者打印一日清单，嘱咐患者带齐相关 文件后到普康楼一楼大厅办理 3.如需复印病例需带身份证到医务科去复印 4.责任护士让患者填写满意度的调查
பைடு நூலகம்
病情的自我观察
1.如何监测体温及测量体温的注意 事项 2.告知患者不适随症 3.多休息、切记劳累过度
发 热 病 人 的 健 康 教 育
入院及出院的健康教育
入院时
1.主管医务人员 2.病室环境（开水房、 安全通道） 3.医院作息及相关制度 4.安全 5.各项检查的目的及健 康指导 6.心理护理
出院时
1.如何办理出院手续 2.病情的自我观察指导 3.出院所带药物的服用 方式 4.饮食及自我护理
我
院