初中物理运动和力专题复习课件
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初中物理《力和运动》复习课课件
得越远。
（ 时速2）度让小相车同从，斜比面较同小一车高经度过在滑水下平的桌目面的上是铺：上使粗小糙车程到度斜不面同底的端
平面运动距离远近的物理研究方法叫控制变量法 。
（3）推理：如果小车受到的阻力为零，它将永远做匀速直线运动； （4）牛顿第一定律是在 实验 的基础上，通过科学的 推理 而
总结归纳出来的。
初中物理教研组
考点二 :力的示意图
例2.小明同学用50N的力水平向左按图钉，用力的示 意图作出手对图钉的压力。
· F=50N
点拨：画力的示意图口诀：找到力的作用点， 沿着方向画线段，标上箭头表方向，数据标在箭 头旁。
初中物理教研组
跟踪练习:
跟踪练习2. 重力为30N的圆球沿斜面滚下，在 图中画出该球所受重力的示意图．
点拨：重力是由地球对物体的吸引产生的，但重 力不等同于引力；重力 G=mg，可见G与m成正比， g=9.8N/kg 表示质量为1kg的物体受到的重力大约是 9.8N ，不能写成1kg =9.8N；重力的方向竖直向下； 重力的作用点在物体的重心上，但重心不一定在物体 上。
初中物理教研组
跟踪练习5.下列几种说法中，正确的是（B ）
初中物理教研组
跟踪练习3.关于弹力产生的条件，下列说法中正确的
是（ C）
A. 只要物体发生形变就一定产生弹力 B．只要两个物体接触就一定产生弹力 C．只有发生弹性形变的物体才会产生弹力 D．只要两个物体相互吸引并接触就一定产生弹力
初中物理教研组
例4.弹簧测力计的示数为 2.2N。
点拨：弹簧测力计的正确使用：（1）观察测力计的量程 及分度值，加在测力计上的力不能超过其量程；（2）检查测 力计是否被卡住，拉一下弹簧挂钩看是否灵活；（3）使用时 拉力的方向应与弹簧的轴线一致；（4）弹簧测力计的原理是： 在弹性限度内，弹簧的伸长和所受的拉力成正比。
初三物理力和运动总复习PPT课件
C、保持静止
D、可以向各个方向运动
7、 原来作曲线运动的物体，突然去掉所有外
力，物体作匀___速__直___线 运动。
2021/3/7
CHENLI
7
大家一起来做几个小实验
• 实验一：将一个小物体如钢笔帽放在纸条 边上，用铅笔猛击纸条，观察小物体的运 动情况。
2021/3/7
CHENLI
8
实验二：将一张硬纸片放在玻璃杯上，并在 上面放上鸡蛋，在讲纸片弹出去的瞬间，鸡
• 3。汽车突然起动，人向后倒 。
• 4。高速公路上，几辆车行使，第一辆刹车，随 后几辆会相撞。
2021/3/7
CHENLI
15
惯性的利用
• 1。撞击可以使锤头、 斧头紧套在把上。
• 2。使劲甩手可把 手上的水甩掉。
• 3。拍打衣服可除 去灰尘。
• 4。飞机在投掷救 灾物资。
• 5。有了惯性子弹 能飞出去 6。跳高、跳远
3. 下列说法正确的是 [ D ]
A. 物体不受力作用就一定静止。
B. 物体不受力作用就一定是匀速直线运动。
C. 物体受力才能运动。
2021/3/D7 . 以上说法都是错误的C。HENLI
5
4、正在运动着的物体，若所受的各力同时消失，那么它
将(
B)
A．立即停下来
B．做匀速直线运动
C．逐渐停下来
D．物体的运动方向改变
惯性的危害
• 1。走路时绊石头、踩西瓜皮，通常会跌到（突然被一 石块绊了一下，脚停止前进，身子仍会向前行，因此 会摔倒，这都是由于你具有惯性而产生的现象）。
• 2。 大货车从坡顶下坡时，速度会越来越大，当货车遇 到紧急情况刹车时，由于强大的惯性，速度仍会很大， 且会驶出很长一段距离才能停下，这样造成的车祸是 很惨重的．
九年级物理运动和力复习课件共25页
摩擦来减小摩擦力。
3.下列属于有害摩擦的是
（）
A.自行车车闸皮与轮圈之间的摩擦 B.火箭升空中火箭与空气的摩擦
C.圆珠笔的笔珠与纸面之间的摩擦 D.手拿物体时手与物体之间的摩擦
4.在家里的卫生间里，为了防止地面沾水使人打滑跌倒，下列采取的措施中，
错误的是
（）
A.卫生间地面应铺带有凹凸花纹的地砖
B.人沐浴时穿的拖鞋底要带有凹凸花纹
（2）、曲线运动
返回
1、速度 （1）意义：描述物体运动快慢的物理量 （2）定义：物体在单位时间内通过的路程 。
（3）公式： v = —s— t
(4)单位：“米/秒”，单位符号为“m / s”； 常用单位“千米/小时”单位 , 符号为“km/h”
(5)单位换算: : 1 m / s=3.6 km/h
39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不会 坚韧勤 勉。
第九章 运动和力
复习要点：
1、机械运动，参照物及运动和静止的相对性。 2、速度的物理意义，公式、单位及简单计算。 3、会长度和时间的测量，估测常见物体的长度。 4、力的概念，用物体间力的作用是相互的解释现象。
情况？写出两个合理的场景。
6.如图12-8所示，是研究滑动摩擦力的实验，在水平桌面
上，弹簧测力计拉着木块要做
运动，木块受到的
摩擦力大小等于 N，在木块上加一块重物，仍然使 木块做匀速直线运动，则弹簧测力计的示数将 （选
填“变大”、“变小”或“不变”），这说
明
。
返回
牛顿第一定律 ——惯性定律
• 一切物体在没有受到外力作用的时 候，总保持匀速直线运动状态或静 止状态。
初三物理总复习第六单元力、力与运动ppt 人教版优质课件优质课件
下列说法正确的是
A. F1 > F2 B. F1 = F2
F1 P F2
C. F1 < F2 D. 以上答案都有可能
10.有一种黑板,教师将一张挂图平展后,在上面
放上一个金属钮扣,挂图都能静止在黑板上,供学生 阅览。
(1) 请分析黑板为什么有这样的功能? (2)如图请分析放在黑板上金属钮扣的受力情况。 答案:
中,木块漂浮(水不溢出), 天平将
( A)
√ A.天平仍平衡
? B.天平不平衡,左边下沉
? C.天平不平Biblioteka ,右边下沉? D.无法判断天平是否平衡
7.一个物体重为50N,将它浸没在水中物体
所受合力为20N, 则物体所受浮力大小及它的
浮沉情况可能是
( D)
? A.20N,下沉
? B.50N,下沉
? C.30N,上浮
③物体漂浮条件: F浮=G物
(V排<V物)
(5)物体浮沉条件的应用: ①密度计: a)用途: 测液体的密度;
b)测量原理: F浮=G物 c)刻度特点: 上小下大; d)刻度值: 是比值,无单位。
②潜水艇: 它是靠改变自重达到浮沉的目的 的。
③气球和飞艇: 是靠空气的浮力升空的。
④ 轮船: a)使用原理: b)排水量: 是轮船排开水的总质量;
D.70N,下沉
二.指要拓展随笔:
1.对重力的理解:
(1)重力跟质量成正比, 但不能理解 成质量跟重力成正比;
(2)在生产实际中常用重力方向检查 墙壁是否竖直,如建筑工地上使用的重 锤线。
2.对惯性和惯性定律的理解: (1).惯 性 实 质 上 是 物 体 保 持 原 来 状态
“习惯性 ” 或 “惰性 ” ;它是物体反 抗运动状态改变的一种性质,不论物体处于什 么状这态种, 性质总是存在的 。
中考物理力运动和力专题复习课件
2．惯性 (1)定义：物体保持 原来运动状态 不变的性质。 (2)影响因素：惯性的大小只与物体的 质量 有关，与物体的运动状态、运动快 慢无关。物体的质量越大，惯性越大。
(3)惯性的利用与防范： ①利用：跳高运动员快速助跑以提高成绩；用撞击锤柄下端的方法使锤头紧套在 柄上；拍打尘土；体育比赛中的各种投掷项目、助跑等。 ②防范：汽车驾驶员必须使用安全带；汽车装备安全气囊和配备刹车系统等。
二力平衡
1．平衡状态：物体受到几个力的作用时，如果保持 静止 或 匀速直线运动 状态，我们就说这几个力相互平衡，物体处于平衡状态。
2．二力平衡的条件：作用在 同一 物体上的两个力，如果大小 相等 ，方 向 相反 ，并且作用在 同一条直线上用效果 1．如图所示，用力捏橡皮泥时，橡皮泥的形状发生了变化，用力压或者拉弹簧 时，弹簧的形状发生变化。这说明了力可以改变物体的 形状 。
3．摩擦力 (1)滑动摩擦力 ①定义：两个相互接触的物体，当它们相对滑动时，在接触面上会产生一种阻碍 相对运动 的力，这样的力叫做滑动摩擦力。 ②方向：与物体相对运动的方向 相反 (选填“相同”或“相反”)。 ③影响因素：滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力和接触面的粗糙程度有关。 a．接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越 大 ； b．压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越 大 。
命题点：力的作用效果 2．让一个小铁球从斜面上滚下，沿着它的运动方向放一个磁体(如图甲)，观察 到小铁球运动的 形状 发生了改变；再次让小铁球从斜面上滚下，在它运动 路径的侧旁放一个磁体(如图乙)，观察到小铁球运动的 方向 发生了改 变。上面的实验现象表明，力可以改变物体的 运动状态 。
命题点：影响力的作用效果的因素 3．如图所示，分别在 A、B、C 处用同样大小的力推门，在 或“C”)点更容易将门推动。这说明力的作用效果与力的
(3)惯性的利用与防范： ①利用：跳高运动员快速助跑以提高成绩；用撞击锤柄下端的方法使锤头紧套在 柄上；拍打尘土；体育比赛中的各种投掷项目、助跑等。 ②防范：汽车驾驶员必须使用安全带；汽车装备安全气囊和配备刹车系统等。
二力平衡
1．平衡状态：物体受到几个力的作用时，如果保持 静止 或 匀速直线运动 状态，我们就说这几个力相互平衡，物体处于平衡状态。
2．二力平衡的条件：作用在 同一 物体上的两个力，如果大小 相等 ，方 向 相反 ，并且作用在 同一条直线上用效果 1．如图所示，用力捏橡皮泥时，橡皮泥的形状发生了变化，用力压或者拉弹簧 时，弹簧的形状发生变化。这说明了力可以改变物体的 形状 。
3．摩擦力 (1)滑动摩擦力 ①定义：两个相互接触的物体，当它们相对滑动时，在接触面上会产生一种阻碍 相对运动 的力，这样的力叫做滑动摩擦力。 ②方向：与物体相对运动的方向 相反 (选填“相同”或“相反”)。 ③影响因素：滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力和接触面的粗糙程度有关。 a．接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越 大 ； b．压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越 大 。
命题点：力的作用效果 2．让一个小铁球从斜面上滚下，沿着它的运动方向放一个磁体(如图甲)，观察 到小铁球运动的 形状 发生了改变；再次让小铁球从斜面上滚下，在它运动 路径的侧旁放一个磁体(如图乙)，观察到小铁球运动的 方向 发生了改 变。上面的实验现象表明，力可以改变物体的 运动状态 。
命题点：影响力的作用效果的因素 3．如图所示，分别在 A、B、C 处用同样大小的力推门，在 或“C”)点更容易将门推动。这说明力的作用效果与力的
初中物理《专题复习运动和力》(共42张)ppt
２．匀变速直线运动
３．匀变速曲线运动：平抛运动 变 力 ５．变速直线运动：弹簧振子
４．变速曲线运动：匀速圆周运动 变速曲线运动：单摆
复习中应使学生重点理解的问题 １．物体的运动取决于—力、初速度
（１）对物体运动情况的分析包括： 直线 合力方向与初速 ★运动轨迹 度是否共线 曲线 合力是否为零 匀速 匀变速 合力是否 变速 ★速度 非匀变速 为恒力 合力方向（或合力 速度大小 加速 的分力）与速度是 减速 否同向 （２）物体在某一方向的运动只取决于此方向 的受力和初速度
Ｄ．ｍ1 ２ :m2 ２
Ａ
Ｆ
Ｂ
１．适用条件及研究对象 ： 联结体构成的系统各物体具有相同 的加速度。
２．解题方法： １）将系统看作一个整体（质点）
２）分析整体所受外力和运动情况
３）先利用整体法求加速度
４）用隔离法求物体间相互作用力
动力学的典型问题
超重和失重问题
例：原来做匀速运动的升降机内，有一被伸长弹簧
５．特点
（１）同体性 （２）同向性 （３）同时性 （４）同单位制 （５）矢量性
F、ａ、ｍ对应同一物体 ａ与F方向相同
同时存在、消失、变化
F—N
ｍ—Kg
ａ—m/s2
牛顿第三定律
１．作用力和反作用力的概念
２．作用力和反作用力：
异体、等大、共线、反向、同性质、共存亡
（１）相互依赖 （２）不可叠加
３．一对平衡力：
复习中应使学生重点理解的问题
有关摩擦力的问题 （１）高考热点 物体平衡问题 共点的两个力的合成问题 （２）学生应建立的基本功 选择合适的研究对象 对物体进行正确的受力分析 力的矢量运算处理 （３）本章命题侧重于考查因物体所处环境发生变化 或物体所受力发生变化而造成物体平衡状况发 生变化时弹力和摩擦力的分析和求解
中考物理专项总复习——运动与力的关系 专题课(共53张PPT)
）
A.向东跳有利
B.向西跳有利
C.向南或向北跳有利
D.向各个方向跳都一样
h
27
03– 惯性 - 现象分析
11. 一杯水放在列车内的水平桌面上，如果水面突然发生了如图所示
的变化，则列车的运动状态可能发生的变化是（
）
(1)列车突然向右启动；
(2)列车突然向左启动；
(3)列车向右运动时突然刹车；
(4)列车向左运动时突然刹车．
3. 物体不受力，运动状态一定不改变。（
4. 物体受平衡力，运动状态不一定改变。（
）
）
5. 静止的物体如果受平衡力，它将永远静止下去。（
6. 物体如果受平衡力，它将一直运动下去。（
）
）
7. 物体如果受平衡力，它将一直匀速直线运动下去。（
静
止
h
）
匀
直
运
状
改
变
）
受
非平衡
力
受
力
受
平衡力
运
状
不
变
不受力
8
01 - 辨析类
（
）
h
5
01 - 辨析类
1. 力是维持物体运动的原因。（
）
2. 力是改变物体运动状态原因。（
h
）
6
01 - 辨析类
1. 只要有力作用在物体上，物体的运动状态一定发生变
化。（
）
2. 物体受到非平衡力的作用，运动状态可能改变。
（
）
3. 物体不受力，运动状态不一定改变。（
4. 物体受平衡力，运动状态一定不改变。（
运动与力的
关系
重难点专项
复习
h
初中物理运动和力复习课件ppt
七、牛顿第一定律 1.惯性： (1)概念：物体保持_静__止__或__匀__速__直__线__运__动__状态的性 质。 (2)影响因素：惯性大小只与物体的质量有关，与物体 运动状态和速度大小无关。 (3)普遍性：_一__切__物体在_任__何__情__况__下__都有惯性。
(4)利用和防范。 ①利用：紧固锤头。 ②防范：汽车的安全带和安全气囊。 (5)运动和力的关系：力是_改__变__物体运动状态的原 因。
【备选例题】 1.(2014·北海中考)如图所示，打网球时，击球瞬间网 球迅速被压扁并反弹出去，这说明力既可以改变物体 的形状又可以改变物体的________；在球被压扁的同 时，球拍的拉线也弯曲了，这说明力的作用是___ _____的。
【解题探究】解答本题时思考以下问题： (1)击球瞬间，谁和谁发生了力的作用？ (2)击球瞬间网球迅速被压扁是哪种力的作用效果？ (3)球被压扁的同时球拍的拉线也弯曲了说明了什么？ 提示：(1)网球与球拍的拉线间产生了力的作用。 (2)力可以改变物体的形状。 (3)力的作用是相互的。
2.弹力： (1)定义：发生_弹__性__形__变__的物体，由于要恢复原来的 形状，对跟它接触的物体产生的力。 (2)方向。 ①压力和支持力：_垂__直__于接触面指向被压或被支持的 物体。 ②悬线产生的拉力：沿着悬线指向_悬__线__收__缩__的方向。
3.弹簧测力计： (1)原理：在一定范围内，拉力或压力越大，弹簧的形 变量就_越__大__。 (2)使用方法。 ①测量前，应观察测力计的指针是否与_零__刻__度__线__对齐 和量程。 ②测量时，要让力的方向沿着_弹__簧__的__中__心__轴__线__方向。 ③读数时，读取指针靠近的刻度线的值。
【备选例题】 1.(2014·宜宾中考)如图所示，物体沿粗糙水平面向左 运动。画出该物体所受重力、支持力和摩擦力的示意 图。
初中物理运动和力专题复习课件
用
四、达标检测
初中物理专题复习
• 5、在每年一度的长春瓦萨国际冰雪节上，净月潭滑雪场都 会举办滑雪运动。在滑雪运动中涉及的现象和对应的表述错 误的是（ C ）
• A、滑雪板做的宽大——减小压强 • B、人从山顶滑下——重力对人做功 • C、人到达山脚不能马上停下来——受到惯性作用 • D、利用滑雪杖撑地前进——物体间力的作用是相互的
开．如图所示，游泳时向后划水，人向前运动，推动人向
前运动的力的施力物体是 ，此现象说明力的作用是
四、达标检测
初中物理专题复习
• 12、如图12甲所示相同的两物块A、B叠放在水平面上，在20N的水平拉力 F1的作用下一起做匀速直线运动，此时物块B所受的摩擦力为 0 N，若将 A、B物块按图乙所示紧靠放在水平桌面上，用水平力F2推A，使它们一起做 匀速直线运动，则推力F2= 20 N．
四、达标检测
初中物理专题复习
6、如图所示，物体在20N的水平拉力F作用下沿水平地面向右以3m/s 的速度匀速运动了10m．撤去水平拉力后，该物体又向前运动了 1.5m后停了下来．则（ C ）
A、 物体受到的重力和它对地面的压力是一对作用力和反作用力 B、撤去拉力后，物体慢慢停止运动，说明惯性与速度有关 C、物体匀速运动时拉力与它受到的摩擦力是一对平衡力 D、撤去拉力后，物体慢慢停止运动，说明力是维持物体运动的原因
四、达标检测
初中物理专题复习
• 1、长方体木箱放在水平地面上，木箱上放一木块，则下列分析正确 的是（B ）
• A.木箱受到的重力和地面对木箱的支持力是一对平衡力
• B.木箱对木块的支持力和木块对木箱的压力是一对平衡力
• C.木箱对地面的压力和地面对木箱的支持力是一对相互作用力
四、达标检测
初中物理专题复习
• 5、在每年一度的长春瓦萨国际冰雪节上，净月潭滑雪场都 会举办滑雪运动。在滑雪运动中涉及的现象和对应的表述错 误的是（ C ）
• A、滑雪板做的宽大——减小压强 • B、人从山顶滑下——重力对人做功 • C、人到达山脚不能马上停下来——受到惯性作用 • D、利用滑雪杖撑地前进——物体间力的作用是相互的
开．如图所示，游泳时向后划水，人向前运动，推动人向
前运动的力的施力物体是 ，此现象说明力的作用是
四、达标检测
初中物理专题复习
• 12、如图12甲所示相同的两物块A、B叠放在水平面上，在20N的水平拉力 F1的作用下一起做匀速直线运动，此时物块B所受的摩擦力为 0 N，若将 A、B物块按图乙所示紧靠放在水平桌面上，用水平力F2推A，使它们一起做 匀速直线运动，则推力F2= 20 N．
四、达标检测
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6、如图所示，物体在20N的水平拉力F作用下沿水平地面向右以3m/s 的速度匀速运动了10m．撤去水平拉力后，该物体又向前运动了 1.5m后停了下来．则（ C ）
A、 物体受到的重力和它对地面的压力是一对作用力和反作用力 B、撤去拉力后，物体慢慢停止运动，说明惯性与速度有关 C、物体匀速运动时拉力与它受到的摩擦力是一对平衡力 D、撤去拉力后，物体慢慢停止运动，说明力是维持物体运动的原因
四、达标检测
初中物理专题复习
• 1、长方体木箱放在水平地面上，木箱上放一木块，则下列分析正确 的是（B ）
• A.木箱受到的重力和地面对木箱的支持力是一对平衡力
• B.木箱对木块的支持力和木块对木箱的压力是一对平衡力
• C.木箱对地面的压力和地面对木箱的支持力是一对相互作用力
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如分析物体运动过程时忽略某些状态 或过程。
2023-2026
END
THANKS
感谢观看
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REPORTING
通过整体法和隔离法，运用牛顿第二 定律解决多个物体相互作用的问题。
PART 06
实验与探究
探究二力平衡的条件
总结词
探究二力平衡的条件是理解力和运动 关系的基础实验。
详细描述
通过实验，学生可以观察到当两个力 大小相等、方向相反且作用在同一直 线上时，物体会保持平衡状态。这个 实验有助于学生理解力的合成与分解 、力的平衡等概念。
详细描述
力是一个物体对另一个物体的作用，这种作用可以改变物体的运动状态，包括 速度的大小和方向。力不能脱离物体而单独存在，它总是存在于两个物体之间 。
力的三要素
总结词
力的大小、方向和作用点是力的三要素，它们共同决定了力 的具体效果。
详细描述
力的大小是指力的大小，单位是牛顿（N），国际单位制中 的基本单位；力的方向是指力作用的方向，可以用箭头表示 ；力的作用点是指力作用在物体上的哪一点，因为同样的力 作用在不同的点会产生不同的效果。
运用数学工具解决物理问题，如代数、几何 、三角函数等。
多角度思考
从不同角度思考问题，拓展解题思路。
常见易错问题解析
概念混淆
如惯性与力的区别，动量与动能的区 别等。
单位换算错误
如牛顿、千克、米、秒等单位之间的 关系换算错误。
受力分析不准确
如分析物体受力时漏掉某些力或分析 错某些力。
运动过程分析不全面
弹力大小
弹力大小与施加形变的物体形 变量成正比，与物体的弹性系
数有关。
弹力方向
弹力的方向与施加形变的物体 形变方向相反。
2023-2026
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通过整体法和隔离法，运用牛顿第二 定律解决多个物体相互作用的问题。
PART 06
实验与探究
探究二力平衡的条件
总结词
探究二力平衡的条件是理解力和运动 关系的基础实验。
详细描述
通过实验，学生可以观察到当两个力 大小相等、方向相反且作用在同一直 线上时，物体会保持平衡状态。这个 实验有助于学生理解力的合成与分解 、力的平衡等概念。
详细描述
力是一个物体对另一个物体的作用，这种作用可以改变物体的运动状态，包括 速度的大小和方向。力不能脱离物体而单独存在，它总是存在于两个物体之间 。
力的三要素
总结词
力的大小、方向和作用点是力的三要素，它们共同决定了力 的具体效果。
详细描述
力的大小是指力的大小，单位是牛顿（N），国际单位制中 的基本单位；力的方向是指力作用的方向，可以用箭头表示 ；力的作用点是指力作用在物体上的哪一点，因为同样的力 作用在不同的点会产生不同的效果。
运用数学工具解决物理问题，如代数、几何 、三角函数等。
多角度思考
从不同角度思考问题，拓展解题思路。
常见易错问题解析
概念混淆
如惯性与力的区别，动量与动能的区 别等。
单位换算错误
如牛顿、千克、米、秒等单位之间的 关系换算错误。
受力分析不准确
如分析物体受力时漏掉某些力或分析 错某些力。
运动过程分析不全面
弹力大小
弹力大小与施加形变的物体形 变量成正比，与物体的弹性系
数有关。
弹力方向
弹力的方向与施加形变的物体 形变方向相反。
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• A．啤酒瓶能静止在手中，是由于受到静摩 擦力的作用
• B．随着手握瓶子的力增大，瓶子所受到的 摩擦力也将增大
• C．手握瓶子的力增大时，瓶子所受到的摩 擦力并没有增大
• D．若原来为空瓶，那么向瓶内注水的过程 中瓶子仍静止，即使手握瓶子的力大小不变 ，瓶子受到的摩擦力也将增大
• 如图8，水平传送带正将一袋大米从车 间运送到粮仓。重500N的一袋大米静 止放到传送带上，米袋先在传送带上 滑动，稍后与传送带一起匀速运动， 米袋滑动时受到的摩擦力大小是重力 的0.5倍。米袋在滑动时受到的摩擦力 方向向 (左或右)，随传送带一起匀 速运 动时受到的摩擦力大小为 N。
一切物体在不受外力作用时,总保 持静止状态或匀速直线运动状态
这就是牛顿第一运动定律(也叫惯性 定律).
. 物体在受到平衡力作用时，总保 持静止状态或匀速直线运动状态。
• 如图所示，锤头松动时，用力敲锤柄是利
用 使锤头套紧；许多机器的轴上都装
了滚动轴承，这是因为在压力相同的情况
下
。
• 用弹簧测力计沿水平方向拉着一木块在水 平木板上做匀速直线运动时,弹簧测力计的 示数为12N,此时木块所受的合力为 _______N.若将拉力增大,当弹簧测力计的 示数为20N时,木块受到的滑动摩擦力的大 小为_______N.
F’
f
F
G
重力
• 重力：由于地球的吸引而使物体受 到的力。
• 重力的施力物体：地球 • 重力的方向：竖直向下 • 重力的大小：G=mg
• 如图10所示，一个小球正在沿斜面滚下， 请画出小球所受的重力G和对斜面压力F的 示意图(其中F<G)
F G
• 足球运动员把足球踢向空中， 如图2所示。若不计空气阻力，则 下列表示足球在空中飞行时的受力 图中(G表示重力，F表示脚对球的 作用力)，正确的是
• B．随着手握瓶子的力增大，瓶子所受到的 摩擦力也将增大
• C．手握瓶子的力增大时，瓶子所受到的摩 擦力并没有增大
• D．若原来为空瓶，那么向瓶内注水的过程 中瓶子仍静止，即使手握瓶子的力大小不变 ，瓶子受到的摩擦力也将增大
• 如图8，水平传送带正将一袋大米从车 间运送到粮仓。重500N的一袋大米静 止放到传送带上，米袋先在传送带上 滑动，稍后与传送带一起匀速运动， 米袋滑动时受到的摩擦力大小是重力 的0.5倍。米袋在滑动时受到的摩擦力 方向向 (左或右)，随传送带一起匀 速运 动时受到的摩擦力大小为 N。
一切物体在不受外力作用时,总保 持静止状态或匀速直线运动状态
这就是牛顿第一运动定律(也叫惯性 定律).
. 物体在受到平衡力作用时，总保 持静止状态或匀速直线运动状态。
• 如图所示，锤头松动时，用力敲锤柄是利
用 使锤头套紧；许多机器的轴上都装
了滚动轴承，这是因为在压力相同的情况
下
。
• 用弹簧测力计沿水平方向拉着一木块在水 平木板上做匀速直线运动时,弹簧测力计的 示数为12N,此时木块所受的合力为 _______N.若将拉力增大,当弹簧测力计的 示数为20N时,木块受到的滑动摩擦力的大 小为_______N.
F’
f
F
G
重力
• 重力：由于地球的吸引而使物体受 到的力。
• 重力的施力物体：地球 • 重力的方向：竖直向下 • 重力的大小：G=mg
• 如图10所示，一个小球正在沿斜面滚下， 请画出小球所受的重力G和对斜面压力F的 示意图(其中F<G)
F G
• 足球运动员把足球踢向空中， 如图2所示。若不计空气阻力，则 下列表示足球在空中飞行时的受力 图中(G表示重力，F表示脚对球的 作用力)，正确的是
中考物理教材复习第6讲力运动和力课件
力
力随着推力的变化而变化
考点聚焦
考向探究
真题回顾
考点聚焦
考向探究
真题回顾
第6讲┃力 运动和力
物体受平 衡力时的 运动情况
静止
匀速直线
物体受到几个力作用时，如果保持________或____________运
动状态，我们就说这几个力相互平衡，物体处于平衡状态。平
衡力和相互作用力的主要区别是看两个力是否作用在同一个物
体上以及是否同时产生、同时消失
考点聚焦
理解
惯性不是力，不能说受到惯性力的作用；惯性是物体的一种 固有属性，一切物体在任何情况下都具有惯性，它的大小只
与物体的__质__量____有关，与物体是否受力、运动状态等因素
无关
考点聚焦
考向探究
真题回顾
第6讲┃力 运动和力
利用
跳远助跑
套紧锤头
拍打灰尘
危害
机车启动人后仰 急刹车人前倾
保持车距 以防追尾
考向探究
真题回顾
第6讲┃力 运动和力
物体受非 平衡力时 的运动情
况
速度方向改变
速度大小改变
物体受非平衡力作用时，其运动状态变是化________的，有的运动
方向发生改变，有的速度大小发生改变，有的速度的方向和大 小都发生改变
考点聚焦
考向探究
真题回顾
第6讲┃力 运动和力
惯性 定义两物体直接接触；物体发生弹性形变
如图所示，桌面上的书受到的支持力、手受到弹
簧的拉力以及撑杆对人的力都是⑩___弹__力___ 示例
考点聚焦
考向探究
真题回顾
第6讲┃力 运动和力
作用：测量⑪___力_____的大小
中考物理总复习课件运动和力ppt课件
2．探究：影响滑动摩擦力大小的因素 (1)探究方法：__控__制__变__量_法_____。
10
摩擦力
(2)实验装置：如图 9－1 所示。
(3)探究过程：用弹簧测力计___水__平__匀_速____拉动木块，目的 是使弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的摩擦力 __相__等____(即利用“二力平衡”知识)。
2014年中考物理总复习 运动和力
1
运动和力 （一）力 （二）力和运动
2
（一）力
1、怎样理解力的概念？ 力是物体对物体的作用
——一个力必然涉及两个物体 物体间力的作用是相互的 ——力必然成对出现，即相互作用力
3
2、力作用在物体上会产生哪些效果？
（1）改变物体的形状 （2）改变物体的运动状态
——物体的速度大小、运动方 向改变其一均是运动状态的改变
力有
(C )ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
A．重力、传送带的支持力 B．重力、对传送带的压力 C．重力、传送带的支持力、向右的摩擦力 D．重力、传送带的支持力、对传送带的压力
17
（二）力和运动
牛顿第一定律 1.阻力对物体运动的影响：物体的运动并不需要 力来维持，运动的物体之所以会停下来，是因 为受到了 阻力 ．
2.牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作 用时，总保持静止状态或 匀速直线运动状态 ．
7
(3)使用方法 ①观察它的___量__程___，所测力不能超过弹簧测力计的最大 测量值； ②认清___分__度__值___，便于精确读数； ③观察指针是否指在__零__刻__度__线____，如果没有，则需要调 零； ④使用前来回轻轻拉弹簧测力计的挂钩，看看指针能否复 位； ⑤测量时必须使拉力方向与轴线方向保持__一__致____； ⑥读数时，视线要与刻度盘__垂__直____。
10
摩擦力
(2)实验装置：如图 9－1 所示。
(3)探究过程：用弹簧测力计___水__平__匀_速____拉动木块，目的 是使弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的摩擦力 __相__等____(即利用“二力平衡”知识)。
2014年中考物理总复习 运动和力
1
运动和力 （一）力 （二）力和运动
2
（一）力
1、怎样理解力的概念？ 力是物体对物体的作用
——一个力必然涉及两个物体 物体间力的作用是相互的 ——力必然成对出现，即相互作用力
3
2、力作用在物体上会产生哪些效果？
（1）改变物体的形状 （2）改变物体的运动状态
——物体的速度大小、运动方 向改变其一均是运动状态的改变
力有
(C )ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
A．重力、传送带的支持力 B．重力、对传送带的压力 C．重力、传送带的支持力、向右的摩擦力 D．重力、传送带的支持力、对传送带的压力
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（二）力和运动
牛顿第一定律 1.阻力对物体运动的影响：物体的运动并不需要 力来维持，运动的物体之所以会停下来，是因 为受到了 阻力 ．
2.牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作 用时，总保持静止状态或 匀速直线运动状态 ．
7
(3)使用方法 ①观察它的___量__程___，所测力不能超过弹簧测力计的最大 测量值； ②认清___分__度__值___，便于精确读数； ③观察指针是否指在__零__刻__度__线____，如果没有，则需要调 零； ④使用前来回轻轻拉弹簧测力计的挂钩，看看指针能否复 位； ⑤测量时必须使拉力方向与轴线方向保持__一__致____； ⑥读数时，视线要与刻度盘__垂__直____。
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• 4、力的作用效果有两个：一）、力可以改变物体的运动状态
；二）、力可以
改变 物体的形状 。运动状态指的是物体的 状态
和 速度大小 和速度方向
的改变。
• 5、物体发生弹性形变 而产生的力，叫弹力。例如 支持力 、 压力 、 拉
力 、 推力 和摩擦力都是弹力。重力不是（填是或不是）弹力。
• 6、重力是由于 地球的吸引
• 解：（1）因为小车处于静止状态
• 所以，小车在水平方向上受到的拉力与静摩擦力是一对平衡力，
• 即F拉=f阻=200N
• （2）G=mg=500㎏×10N／㎏=5×103N
三、典型例题
初中物理专题复习
• 因为小车做匀速直线运动，所以F拉=f阻 =0.05G=0.05×5×103N=250 N
• (3) 小车受到的水平拉力为350N时，物体仍在运动,摩擦力是滑动摩 擦,因滑动摩擦只与压力和接触面粗糙程度有关,这两个因素没变,所以 摩擦力也没变,阻力仍是250N。因为F拉=350N﹥250 N,所以，小车 加速运动.
• 2、匀速竖直上升的气球下端用绳子拴着一个小石头，当绳子突然断
了以后，小石头的运动情况是（不计空气阻力）（ B ）
• A.将立即加速下降减速
B. 上升一段距离后再加速下降
• C. 由于惯性，将继续匀速上升 D. 匀速上升一段距离后再加速下降
四、达标检测
初中物理专题复习
• 3、一个能绕中心转动的小磁针在图示位置保持静止。某时刻开始小磁针所在 区域出现水平向右的磁场，磁感线如图所示，则小磁针在磁场出现后（ D）
二、解答方法
初中物理专题复习
• 9、已知物体受到的力是平衡力或不受力，根据二力平衡，物体所处 状态是静止或匀速直线运动状态。
• 10、已知物体所处的状态是静止或匀速直线运动状态，根据二力平衡 条件，物体受到的力是平衡力。
• 11、利用惯性解释生活中的现象，要看物体原来Байду номын сангаас于什么状态，物体 是否受到力的作用，若受到力的作用，物体由于惯性要保持原来的运 动状态。
时，总保持 静止 或 匀速直线运动状态
。
• 12、牛顿第一定律是牛顿总结前人的研究成果 通过推理 和假想 得出的，此定律不能用实验加以验证。
• 13、物体保持 运动状态不变 的性质叫做惯性。一切 物体、任何时候都有 惯性 ；惯性的大小只与物体的 质量有关，和速度大小无关；因此牛顿第一定律也叫 惯 性定律 。
三、典型例题
初中物理专题复习
例一、一辆质量为103㎏的汽车 ，在水平公路上匀速行驶，它受到阻力 为车重的0.02倍 则汽车所受的牵引力是多少？
解：G=mg=1×103㎏×10N／㎏=1×104N 因为汽车匀速行驶 所以，F牵=f阻=10 G=10×1×104N=1×105N 答：汽车所受的牵引力是1×105N
二、解答方法
初中物理专题复习
• 6、若用力推物体，物体没有推动，物体受到的摩擦力为 静摩擦力，
• f静=F推。 • 7、若用力推物体，物体开始运动，物体受到的摩擦力为
滑动摩擦
• 力，f= F推。
• 8、判断二力平衡的方法必须同时满足四个条件，并且四 个条件缺一不可，这八字原则是：“同体、等大、反向， 共线”。
• A.两极所受的力是平衡力，所以不会发生转动 • B.两极所受的力方向相反，所以会持续转动 • C.只有N极受力，会发生转动，最终静止时N极所指方向水平向右 • D.两极所受的力方向相反，会发生转动，最终静止时N极所指方向水平向右 • 4、下列说法中正确的是（ D ） • A.如果苹果在下落的过程中，速度越来越大，则苹果受力是平衡的 • B.将水桶从地面上提起来，手对水桶的作用力大于水桶对手的作用力 • C.木箱静止在地面上，木箱对地面的压力与木箱所受的重力大小相等 • D.沙狐球离开手后，在水平台面上滑行越来越慢，是由于沙狐球受到阻力作
11.运动和力专题复习（2课时）
一、知识考点
初中物理专题复习
• 1、力是 物体对物体的
作用。两个物体相互接触，它们之间不一定（填一定或
不一定）产生力；两个不接触的物体，它们之间也可能（填可能或不可能）产生力。
• 2、力的单位是牛顿
，简称 牛 ，符号是N 。
• 3、力的 大小
、 方向
、 作用点
，叫做力的三要素。
和 静摩擦
。
• 9、滑动摩擦力跟压力
和接触面粗糙程度
有关 。在接触面粗糙程度相
同时，压力越大，滑动摩擦力越 大
；在压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩
擦力越 大 。
一、知识考点
初中物理专题复习
• 10、物体的运动不需要力来维持。力是改变 物体运动状 态 的原因。
• 11、牛顿第一定律：一切物体在 没有受到力的作用
而使物体受到的力叫重力。方向 竖直向下
。
• 施力物体是 地球 ，受力物体是地面上的一切物体。
• 7、公式：G=mg
, G的单位是牛顿，符号 N ，m的单位 千克
，
• 符号 ㎏ ，g的单位N/kg
受到的重力为10牛
。
。g= 10 N/kg 。物理意义质量为1千克的物体
• 8、摩擦力分为滚动摩擦、 滑动摩擦
四、达标检测
初中物理专题复习
• 1、长方体木箱放在水平地面上，木箱上放一木块，则下列分析正确 的是（B ）
• A.木箱受到的重力和地面对木箱的支持力是一对平衡力
• B.木箱对木块的支持力和木块对木箱的压力是一对平衡力
• C.木箱对地面的压力和地面对木箱的支持力是一对相互作用力
• D.地面对木箱的支持力和木块对木箱的压力是一对相互作用力
• 2、要判断力的作用效果是否改变，首先看它运动状态（速度方向、 大小、状态）或形状是否发生改变。
• 3、已知物体质量m可以求重力G，运用公式G=mg求重力。 • 4、已知物体重力G可以求质量m，运用 m=G／g求质量。 • 5、要判断物体是否受到摩擦力，关键看物体是否发生相对运动或有
相对运动趋势。
三、典型例题
初中物理专题复习
• 例二、一辆小车的总质量为500㎏，在水平路面上运动的过程中，受 到的阻力是车重的0.05倍，问：（g=10N/㎏，设滑动摩擦力等于最 大静摩擦力） （1）小车静止时，用200N的水平拉力拉小车，小车受到的阻力位多 大？ （2）当水平拉力为多大时，小车恰能做匀速直线运动？ （3）当小车受到的水平拉力为350N时，小车所受的阻力是多大？此 时小车做什么运动？
• 14、物体保持静止或匀速直线运动状态 时，受到的力是 平衡力
• 15、二力平衡的条件：①作用在 同一
物体上，②
大小相等 ，③方向相反
，④作用在 同一直线
上
。
二、解答方法
初中物理专题复习
• 1、要判断有没有力的作用，必需判断两物体间有没有产生（推、拉、 挤、压、吸引等）作用，而不是看它有没有接触。并且要能找到施力 物体和受力物体。