农村学校发展面临的困难(1)
农村教育发展存在的主要问题及对策
农村教育发展存在的主要问题及对策一、引言农村教育是国家教育事业中极为重要的一部分。
然而，由于历史和地域等原因，农村教育发展面临许多困难和挑战。
本文将探讨农村教育发展所面临的主要问题，并提出相应的对策，以推动农村教育的持续健康发展。
二、主要问题1. 师资力量不足在许多农村地区，师资力量不足是一个普遍存在的问题。
由于薪酬待遇低、生活条件较差等原因，许多优秀的教师往往不愿意到农村执教。
这导致了师资队伍中水平参差不齐，严重影响了农村学生的学习质量。
2. 学校设施落后与城市相比，农村学校设施落后是另一个突出问题。
许多农村学校缺乏先进的实验室、图书馆和计算机设备等基础设施，使得学生无法享受到良好的教育资源。
这严重制约了农村学生的全面发展。
3. 教育投入不足农村地区在教育方面的投入相对较少，这使得农村学校长期面临财政困难。
缺乏充足的经费支持，使得农村学校往往无法提供足够的教学设备、教科书和文化活动等。
这限制了学生接受高质量教育的机会。
4. 学生流失问题由于缺乏优质的教育资源和就业机会，许多农村家庭选择将子女送往城市接受更好的教育和发展机会。
这导致了农村学校学生数量急剧下降，进而影响到了农村学校的师资配备和课程设置。
三、对策1. 加大师资培养力度政府应加大对农村地区师资力量培养的投入，提高师资待遇，并提供更多的职业发展机会。
同时可以通过实行奖补政策、设立特殊津贴等方式吸引优秀人才到农村地区从事教育工作，以提高农村地区的师资水平。
2. 加强农村学校基础设施建设政府应加大对农村学校基础设施建设的投入力度。
通过改善学校的图书馆、实验室、计算机等硬件设备，为学生提供更好的学习环境和资源。
同时，可以与社会力量合作，引进科技企业、文化机构等为农村学校提供赞助和帮助。
3. 增加教育投入政府需要增加对农村地区教育的资金支持，确保农村学校有足够的经费用于购置教学设备、教科书和其他必要物品。
同时，可以建立完善的监管机制，确保这些经费能够真正用于改善农村教育条件。
农村学校存在的主要问题及解决对策
农村学校存在的主要问题及解决对策农村学校存在的主要问题及解决对策随着城市经济的不断发展，城市教育资源得到了大量的投入与改善，但农村学校的发展却相对滞后。
农村学校存在着许多问题，如师资力量不足、教学设备落后、教育质量低下等。
这些问题制约着农村学生的发展潜力和未来发展机会。
本文将就农村学校存在的主要问题及解决对策进行探讨。
首先，师资力量不足是农村学校面临的主要问题之一。
由于农村学校地理位置偏僻、待遇相对较低，很难吸引城市教育人才前往农村任教。
造成了农村学校师资力量匮乏，导致教学质量无法提升。
为了解决这个问题，政府应该加大对农村学校的教师培训力度，提供更多的培训机会和奖励措施，吸引更多的优秀教师到农村执教。
同时，可以改善农村学校教师的工作环境和待遇，提高他们的工作积极性。
其次，农村学校的教学设备相对落后。
由于经济条件有限，许多农村学校无法购买先进的教学设备，而只能使用老旧设备。
这使得教学效果无法得到有效提升。
为了解决这个问题，政府应该加大对农村学校的投入力度，提供更多的经费用于购置教学设备。
同时，可以通过公益捐赠、企业社会责任等方式，吸引更多的社会力量参与农村学校教育设施的建设。
再次，农村学校的教育质量相对较低。
由于农村学校的师资力量薄弱、教学设施不完善，导致教育质量低下，学生无法获得良好的教育资源。
为了解决这个问题，政府应该加大对农村教育的投入，提高农村学校的办学条件。
此外，可以通过建设乡村图书馆、开展多元化的教育活动等方式，拓宽农村学生的知识范围，提高他们的综合素质。
此外，农村学校面临着学生辍学率较高的问题。
由于农村地区的经济条件有限，家庭无法承担高昂的教育费用，许多学生只能辍学务农。
为了解决这个问题，政府可以出台相应的财政政策，减轻负担，给予经济困难家庭的学生更多的资助和奖励，鼓励他们继续接受教育。
同时，可以加强对农村家庭的教育宣传，提高农村家长对教育的重视程度。
最后，农村学校的发展问题需要政府、学校和社会各方共同努力才能解决。
农村学校存在的主要问题与建议
农村学校存在的主要问题与建议农村学校存在的主要问题与建议随着城市化进程的不断推进，越来越多的人口涌入城市，农村地区的学生数量逐渐减少，导致农村学校面临各种问题。
本文将分析农村学校存在的主要问题，并提出一些建议来解决这些问题。
首先，农村学校的师资力量不足是一个严重的问题。
由于农村地区人口稀少，吸引优秀教师的机会较少，导致学校招聘困难。
而且，一些优秀的教师也更倾向于选择城市学校，因为那里的工资待遇更好，并且教学条件更好。
因此，解决这个问题的关键是提高农村学校的教师待遇和工作条件，吸引更多的教师来到农村。
其次，农村学校的教育资源匮乏是另一个突出的问题。
相比于城市学校，农村学校的图书馆、实验室等教育资源更加有限。
这给农村学生的学习带来了很大的困难。
为了解决这个问题，政府应该加大对农村学校的投资力度，提供更多的教育资源，并且鼓励社会各界捐赠教育设施和资金。
第三，校园安全问题是农村学校面临的一个严峻挑战。
农村地区的校园安全意识普遍较低，学校缺乏安全设施和完善的管理制度，给学生的生命财产安全带来潜在威胁。
为了解决这个问题，政府应该加大对农村学校的安全建设和管理，加强校园安全教育，提高学生和教职员工的安全意识。
此外，农村学校的教育教学水平相对较低也是一个不容忽视的问题。
农村地区的基础教育条件相对薄弱，教学方法和手段比较传统，缺乏创新和实践。
为了提高农村学校的教育水平，政府应该加大对农村教师的培训力度，提供更多的教育教学资源和平台，鼓励学校开展实践教学和创新活动。
此外，农村学校还面临着学生流失和辍学的问题。
由于农村地区的就业机会有限，很多农村家庭选择将孩子送到城市读书。
因此，农村学校应该加强与城市学校的对接与沟通，提升教育质量，增加吸引力，减少学生的流失和辍学现象。
最后，农村学校面临的问题也是机遇。
农村地区拥有丰富的资源和独特的乡村文化，可以发扬光大。
农村学校应该加强乡村文化教育，培养学生对农村文化的理解和认同，提高他们对农村地区的归属感。
农村小学教育面临的困难及解决策略
农村小学教育面临的困难及解决策略1. 引言1.1 农村小学教育面临的困难农村小学教育面临的困难主要包括教师素质与数量不足、教育资源匮乏、学生背景差异大、交通条件落后以及家长缺乏教育观念等方面。
这些困难在一定程度上影响了农村小学教育的发展，使得教学质量难以保障，学生的学习效果受到影响。
教师素质与数量不足导致师资力量薄弱，教学质量无法得到有效提升。
教育资源匮乏使得学校缺乏必要的教学设备和教材，影响了教学质量和学生的学习兴趣。
学生背景差异大导致教学难度增加，教师难以满足不同学生的学习需求。
交通条件落后使得学生难以前往学校，影响了学生的正常学习。
家长缺乏教育观念使得家庭教育和学校教育无法形成有效衔接，影响了学生的全面发展。
解决农村小学教育面临的困难是迫在眉睫的任务，需要政府、学校以及社会各方共同努力来解决。
2. 正文2.1 教师素质与数量不足在农村小学教育中，教师素质与数量不足是一大困难。
很多农村小学的教师教育背景有限，专业知识和教学能力有待提高。
由于农村教育资源有限，教师的培训和进修机会有限，导致他们无法及时了解最新的教育理论和技术，难以满足学生的需求。
由于工作条件艰苦和待遇较低，很多教师不愿意去农村任教，导致教师数量不足。
解决教师素质与数量不足问题，首先需要加大对农村教师的培训和进修投入。
政府可以通过设立专门的培训机构或者提供线上培训平台，为农村教师提供更多的学习机会。
可以鼓励优秀的城市教师到农村学校任教，通过交流和合作提升农村教师的教学水平。
政府还可以通过提高农村教师的待遇和福利，吸引更多人才去农村从教。
只有提升农村教师的素质和数量，才能保障农村小学教育的质量和可持续发展。
2.2 教育资源匮乏农村小学教育面临的困难之一是教育资源的匮乏。
在农村地区，由于经济条件的限制，学校往往缺乏必要的教育资源，如教学设备、教科书、教学资料等。
这严重影响了教学质量和教育水平的提升。
教育资源匮乏导致教学条件落后。
许多农村小学没有足够的教室和教学设备，师生比例偏高，课堂环境不够舒适，严重影响学生的学习积极性和教师的教学效果。
农村学校存在的主要问题与不足
农村学校存在的主要问题与不足一、引言农村学校是农村地区孩子们接受教育的重要场所，对于提升农村教育水平、推动乡村振兴具有重要意义。
然而，由于历史原因和资源分配的不均衡，农村学校普遍面临着诸多问题和不足。
本文将从师资力量、设施条件以及教育质量等方面讨论农村学校存在的主要问题，并提出相应合理解决路径。
二、师资力量问题1. 缺乏相应专业背景的教师在城市学校中，许多教师都具备全日制大学专业背景或相关资质。
然而，在农村地区，由于经济条件限制和资源分配缺失，很多农村学校只能聘请没有正规培训或专科以上学历的教师。
这导致了一些教师知识储备不足、专业技能薄弱。
2. 师资流失现象严重由于工资待遇、生活环境等原因，在农村地区工作一段时间后，一些优秀的教师都会选择到城市学校或其他地区发展。
这导致了农村学校的师资力量严重不足，影响了教育质量。
解决路径：加大对农村学校的特殊政策支持，提高教师工资待遇和生活条件，并完善培训机制，引导更多专业化人才进入农村学校从事教育工作。
三、设施条件不足1. 学校基础设施陈旧由于经费限制和维护困难，很多农村学校的建筑物、教室、实验室等基础设施年久失修。
这给孩子们的学习环境带来了很大的影响，也增加了安全隐患。
2. 缺乏现代化教育设备在信息时代，不少城市学校都配备了先进的多媒体设备、电脑及互联网资源等现代化教育设备。
然而，在大部分农村学校里，这些设备都是稀缺甚至不存在的。
这限制了孩子们获取各类信息和知识技能的机会。
解决路径：加大基础设施投入力度，改善农村学校的建筑物和配套设施，提供更多先进的教育设备，并加强故障维修与更新换代工作。
四、教育质量不均衡1. 教育资源分配不公平由于城乡发展差异和资金分配不足，很多农村学校在教材、图书馆、实验室等方面的资源无法与城市学校相媲美。
这使得农村孩子们接触到的知识相对有限，影响了其全面发展。
2. 课程设置单一为了适应当地经济需要和老师授课水平限制，许多农村学校课程设置比较单一，缺乏与时俱进的科目和教育理念。
农村中学发展面临的问题及改进措施
农村中学发展面临的问题及改进措施【摘要】目前，农村教育不令人乐观，在实施新课改过程中仍然是”穿新鞋，走老路”，用的是新教材，教的是旧教法，仍然满堂灌，以知识传授为主，把教师作为中心。
师资不足且水平低，政府投入少、教学设备差、教学手段落后、读书无用论泛滥和家庭教育缺失等反映了当今农村基础教育的现状。
【关键词】农村中学问题改进措施 1.农村中学发展面临的问题亲家庭学生比例较高，学生家庭教育环境不如意，学生学习能力普遍较弱；教师教学水平不均衡，既有非常优秀的教师，也有表现一般的教师；教学一线力量比较薄弱，提高课堂教学质量的任务很艰巨；当地教育行政部门考评学校时重视升学率指标，学校的升学压力很大；中层管理干部成长较慢，急需提高；学校长期投入不足，办学硬件条件相对于城镇学校陈旧落后；教育经费匮乏，教师待遇偏低；城镇学校对优质生源的吸引力加大，存在着优质生源流失的潜在危机；当地人口向城区移动，造成生源减少。
2.造成农村教育教学质量下滑的原因分析2.1 教学手段的落后求教师的教学方式、学生的学习方式、管理者的管理方式发生转变。
而这些转变顺利实现的一个前提就是需要有现代化教学硬件做支撑。
教师的教学还停留在一块黑板、一本书、一支笔、一张嘴的传统教学上。
学校管理仍然是依靠“本本”管理，无法实现现代化管理手段；教师缺乏演示实验教学，学生动手实验研究少；落后的教学手段给农村基础教育新课程的顺利实施带来了挑战。
2.2 教师自学自研手段落后综合性，教师传统的专业知识储备已经不能满足实施新课程教学的需要，教师必须加强自学自研，不断“充电”，不断丰富和完善自己的知识结构，把加强自学自研作为职业发展的需要来对待。
但是农村中学科研意识薄弱：一是，农村学校由于受地域、经济、硬件等条件制约，可供教师获取知识和信息的资源极为有限。
有的教学书刊得不到有效利用。
二是，教师外出培训成果在校内得不到巩固练习和及时消化理解，不能内化和深化，久而久之，出现培训成果的流失。
农村学校发展面临的困难
农村学校发展面临的困虽然农村教育条件有了很大改善，教育质量也有了大幅度的提升，但也还存有着很多困难，严重制约了教育的发展。
一、办学经费不足，教师收入太低。
因，政府对农村教育的投入普遍很少。
农村学校都是经济拮据，发展举步维艰，屈指可数的办公经费缴完水电费后就所剩无几了，校园内小一点的改善都不敢奢求，略大一点的工程连梦都不敢做。
但是学校面临的压力却越来越大，素质教育的实施、新课程改革、督导评估的迎检等；教室不够，要添几间；旧房成了危房，要拆了重建；语音室、电脑室、多媒体、实验室、田径场、围墙、大门、学生宿舍，这些设施都是现时学校不可或缺的，可每一项对我们来说都是难以实施的项目。
从希望政府对于农村教育的投资要有硬措施、硬规定，要有计划，并保证落实到位。
二、应试教育严重危害学生的身心发展。
因为高考指挥棒不变，上面的评价机制不变，家长对学校以升学率多少论成败的标准也不变，于是各学校苦心孤诣抓分数，延长学生的学习时间，早晚辅导，节假日补课，书山题海，死记硬背；教师的劳动强度提升，体力不支。
其结果是富了书商，发了眼镜店，穷了家长，苦了孩子，垮了老师。
素质教育成了一纸空文，新课程改革成了台上口号，这样的教育百害而无一利，所以有教师称现在是教育最黑暗的时期。
一是政府投资太少，学校无法维持；二是学校被迫搞升学率，搞补课，收取补课费辅费。
最近召开的十届人大四次会议上就有代表提到当前的教育是“一黑二斜三苦四丑”，一黑：“择校费”的黑洞，这突出表现在城市重点学校上，导致富校更富；二斜：教育经费向城市、东部倾斜，优质教育向强校倾斜；三苦：苦了家长、苦了弱校、苦了农村；四丑：特权、霸道、垄断、腐败，富优贫劣、城足乡缺。
人大代表的话道出了我们的心声。
三、农村中学一穷二累，导致教师纷纷往城里走。
教育的城乡差别越来越大，初中与高中的差别也越来越大。
城里学校通常满编，一个教师通常担任一门主课的教学，而农村中学近几年就鲜有教师进来了，一个教师一般要担任两门以上主课的教学，工作强度大，一身粉笔，两袖清风，难免三心二意。
农村学校目前存在的问题及建议
农村学校目前存在的问题及建议一、问题分析近年来，中国农村教育取得了长足的发展，但与城市教育相比，农村学校仍然面临着许多问题。
1. 资金匮乏：农村学校由于地理位置偏远、经济条件较差，致使其教育经费严重不足。
很多学校基础设施简陋，无法提供良好的学习环境。
2. 师资短缺：由于工资待遇低、生活条件艰苦，吸引优秀教师到农村学校任教成为难题。
缺乏高质量的教师影响了农村学生的教育质量和发展态势。
3. 教育资源不均衡：大部分高质量的教育资源集中在城市地区，导致农村孩子们无法享受到公平的教育机会。
这种不平衡进一步加剧了城乡之间的差距。
4. 校舍安全问题：由于老旧建筑、自然灾害和缺乏维修投入，很多农村学校的校舍存在严重的安全隐患。
5. 教育观念陈旧：农村教育观念相对滞后，依然注重应试教育而非全面素质培养。
这导致了学生缺乏创新精神和实践能力。
二、解决方案为了改善农村学校目前面临的问题，以下是几点建议：1.增加教育经费投入：政府应该加大对农村学校的支持力度，增加教育经费投入。
同时，鼓励社会各界捐赠，并建立资助机制，确保每个农村学生都能享受到公平的教育。
2.改善师资待遇：提高农村教师的薪水和福利待遇，吸引更多优秀人才到农村从教。
同时，加强农村教师培训和职业发展机制，提升他们的专业素质。
3.促进城乡教育均衡发展：加强城乡间教育资源共享和交流合作。
通过建立远程教育网络、推动名师下乡等方式，让农村学生能够接触到城市优质教育资源，缩小城乡差距。
4.加强校舍安全建设：政府应该加大对农村学校校舍安全的投入。
修缮老旧校舍，加强自然灾害预防和抗震设施建设，确保学生的人身安全。
5.创新教育理念：提倡多元化的教育方法和评价体系，注重培养学生的创新精神、实践能力和综合素质。
鼓励开展课外活动和社会实践，培养学生的品德修养和社会责任感。
三、结语解决农村学校面临的问题是一个综合性的工程，需要政府、学校、家长和社会各界共同参与。
只有通过持续的努力和改革措施，才能够为农村孩子们提供更好、更公平的教育机会。
农村学校目前存在的问题及对策
农村学校目前存在的问题及对策一、问题的现状分析农村学校在我国教育体系中扮演着重要角色，但是目前仍然面临着一些突出问题。
首先，农村学校师资力量薄弱。
相比城市学校，农村学校往往面临着师资匮乏的困境。
许多优秀的教师更愿意选择到城市学校工作，这导致了农村地区教师队伍结构不合理，素质参差不齐。
其次，农村学校教育条件有限。
由于经济发展水平相对较低，农村地区普遍缺乏足够的投入和资源支持，尤其是基础教育设施建设方面。
一些农村学校缺乏实验室、图书馆等必要的教育设施，影响了教学质量和教育体验。
此外，家庭经济状况也是一个困扰农村学校发展的因素。
相对城市孩子来说，许多农村孩子家庭经济条件较差，这意味着他们无法享受到优质的教育资源。
一些家庭甚至难以支付孩子的学费和生活费用，这给农村学校带来了重大挑战。
二、问题解决的对策为了解决农村学校面临的问题，需要采取一系列有针对性的对策和措施。
1.增加师资力量首先是要增加农村学校的师资力量。
政府可以通过提高待遇和福利、加大招聘力度等方式吸引更多优秀的教师到农村学校执教。
同时，还可以实施培训计划，提高农村教师的专业知识和教育技能水平。
另外，可以鼓励城市优秀教师到农村学校进行交流授课，提升整个农村地区的教育水平。
2.改善教育条件其次是要改善农村学校的教育条件。
政府应该加大对农村基础教育设施建设投入力度。
通过修建实验室、图书馆、运动场等设施，为学生提供更好的学习环境和资源支持。
此外，可以利用信息化技术手段，建立远程教育平台，为农村学校提供优质的教学资源。
3.加强资助政策另一个重要的对策是加强家庭经济困难学生的资助政策。
政府可以设立专项基金，通过提供助学金、减免学费等方式帮助家庭经济困难的学生完成他们的教育。
此外，也可以鼓励社会各界捐赠资金和物品，共同参与到农村学校教育事业中来。
4.加强校际合作最后是要加强农村学校之间以及城乡之间的校际合作。
城市优秀学校可以与农村学校建立良好的合作关系，开展交流活动和协作项目。
农村教育现状困难与对策
农村教育现状困难与对策农村教育是现代社会中不可忽视的一个重要问题。
随着城乡结构的不断变化，农村教育面临着诸多困难和挑战。
本文将从现状困难和对策两方面展开讨论。
一、农村教育现状困难：1.教育资源不足：相比城市，农村地区的教育资源相对匮乏，学校设施、教学设备等方面严重不足，这直接影响了教育质量。
2.教育投入不足：农村地区政府教育投入相对较少，学校经费、教师工资等方面往往无法得到保障，这导致农村教育质量低下。
3.教师队伍短缺：农村地区教师队伍整体素质低下，教学水平参差不齐，加之人才流失严重，导致了教学质量无法有效提升。
4.学生升学困难：受限于教育资源和质量的不足，农村学生升学难度较大，高等教育机会有限，这也影响了他们的发展和未来。
5.家长教育观念落后：农村地区家长普遍文化水平较低，对教育重视程度不高，往往以务农为主，忽视了子女教育的重要性。
二、农村教育对策：1.加大政府投入：政府要增加对农村教育的投入力度，增加学校经费、改善教学设施等，提高农村教育质量。
2.完善教师培训：加强农村地区教师队伍建设，提高他们的教学水平和专业素养，为学生提供更好的教育资源。
3.推动农村教育均衡发展：政府要采取措施促进城乡教育资源的均衡化，给予农村学校更多支持和帮助。
4.加强家庭教育：通过开展家长学校、家长培训等形式，加强家长对教育的认识和重视，提高他们对子女教育的关注程度。
5.加强乡村学校建设：完善农村学校设施，引入先进的教学设备和技术，提高教学质量，为农村学生提供更好的学习条件。
综上所述，农村教育在我国仍然存在着诸多困难和挑战，但是只要政府、社会和家庭齐心协力，采取有效的对策，相信农村教育一定能够迎来发展的新时期，让每一个农村孩子都能享受到优质的教育资源，实现自身的人生价值。
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农民教育问题 农村教育发展的挑战与机遇
农民教育问题农村教育发展的挑战与机遇农村教育发展的挑战与机遇农村教育一直以来都面临着许多挑战，然而，也同时蕴含着可被挖掘的机遇。
本文将探讨农民教育问题，分析农村教育发展的挑战与机遇，为解决这一问题提供一些建议。
1. 农村教育发展的挑战（1）师资力量不足农村地区常常面临师资力量不足的问题。
由于经济条件有限，很多优秀的教师都倾向于去城市寻找更好的发展机会。
这导致农村地区的学校缺乏高质量的教师，无法提供优质教育资源。
（2）教育投入不足相较于城市地区，农村地区的教育投入相对较低。
由于基础设施建设和教育经费的限制，很多农村学校仍存在师资紧缺、教育设施简陋等问题。
这使得农村地区的教育资源无法得到充分开发和利用。
（3）交通不便农村地区通常交通不便，这给学生们的学习带来了困扰。
有些学生需要走很长的路程才能到达学校，这给他们的学习积极性和学习效果带来了不利影响。
2. 农村教育发展的机遇（1）政策倾斜随着国家对农村教育的高度重视，政府不断出台扶持政策，为农村教育提供了更多的支持。
政府增加对农村学校的资金投入，加大对农村地区教师培训的力度，这将为农村教育的发展提供更好的机遇。
（2）数字化教育技术的应用数字化教育技术的发展为农村教育带来了新的机遇。
通过互联网和电子设备，农村地区的学生可以获得更多的学习资源和机会，拓宽了他们的眼界和知识面。
（3）社会关注度提升对农村教育问题的关注度逐渐提升，社会各界对农村教育的发展给予了更多的关注和支持。
很多慈善机构和社会团体纷纷投入到农村教育事业中，为农村学生提供学习资源和奖励机制，积极推动农村教育的发展。
3. 解决农村教育问题的建议（1）改善师资力量政府应制定相关政策，鼓励和吸引优秀教师到农村地区任教。
此外，加大对农村教师的培训力度，提高他们的教学能力和专业素养。
（2）加大教育投入政府应增加对农村教育的投入，提高农村地区教育设施的建设水平。
同时，积极争取社会资本的参与，通过多种方式筹措教育经费，保障农村教育的发展。
农村学校面临的问题与原因
农村学校面临的问题与原因
随着社会主义现代化速度的加快，农村学校已经发生了翻天覆地的变化，但是也同样带来了各种问题与矛盾。
一、农村留守儿童多的问题。
经济日益发展，农民为了追求好的生活方式，纷纷外出打工挣钱，而由于各种各样的原因无法将孩子带在身边，留给了爷爷奶奶照顾，现在农村学生有七成以上是留守儿童，留守儿童问题较多，习惯不好，自我为中心，给学校管理带来了比较大的冲击。
二、学校教师水平与家长期望之间的矛盾。
农村小学还存在大量的代课教师，代课教师工资低，教学理念陈旧，教学方法老套，已经不能适应教育的飞速发展。
学生家长由于外出，知道外面的教育与本地教育之间的差异，因此想方设法的把孩子往教育好的学校转学，导致农村学校学生数量锐减。
而这种问题还在拉大。
三、网络对学校管理的冲击。
这几年网络逐步覆盖到全部的农村，学生也随时随地接触网络，有网吧、手机等等，而学校并没有准备好应对方法，家长也是始料未及，部分学生夜晚上网吧、玩手机，白天上课睡大觉，这种现象已经是常态。
农村学校简介
农村学校简介农村学校是指在农村地区建设的教育机构，其特点是学生主要来自农村地区，学校面临的问题也与城市学校不同。
下面将对农村学校的特点、现状、面临的问题和未来发展进行介绍。
一、农村学校特点农村学校的特点主要有以下几点：1、生源主要来自农村地区，学生家庭多为农民家庭。
2、师资相对较弱，教育资源匮乏。
3、学校面积小、设施简陋。
4、教学条件落后，课程设置有限，教学水平低。
5、学校经费少，经常处于贫困状态。
二、现状分析随着城市化的加速，农村地区的人口不断流失，农村学校的生源也在不断减少。
加上教师缺乏，经费紧张等问题，导致农村学校普遍存在以下问题：1、招生困难。
2、学生流失率高，学校质量参差不齐。
3、师资力量薄弱，教师职业素质较低。
4、硬件设施不足，教学条件落后。
5、管理体制不尽完善，学校运行难度大。
三、面临的问题农村学校面临的问题主要有以下几个方面：1、人才流失问题随着城市吸引力的不断提高，越来越多的优秀教师和学生要么选择到城市发展，要么选择去更好的学校就读，导致农村学校的教育水平不断下降。
2、师资力量不足农村学校因地处偏远，往往缺乏师资力量，这对学生的教育造成负面影响，导致教育质量下降。
3、经费不足农村学校的经费来源主要依赖于政府的投资和一些社会捐赠，然而由于资金供给不足，往往导致农村学校的办学条件差、设施简陋等问题。
四、未来发展农村学校的未来发展必须要对于问题进行有效的解决。
1、招生策略：针对招生困难问题，可以结合当地特点，开发一些有特色的专业，并制定相应的推广计划。
2、师资力量增强：针对师资力量不足问题，农村学校可以提高教师待遇，加强师资培训，制定激励政策等措施，吸引更多优秀教师加入农村学校的教育队伍。
3、建设学校设施：针对经费不足带来的设施设备不足等问题，可以通过积极争取政府和社会各方资源，吸引更多的资本投入。
总的来说，农村学校在发展过程中面临很多的问题和挑战。
要想解决农村学校的问题，必须要在招生策略、师资力量增强等方面入手，才能真正促进农村学校的健康、有序和可持续发展。
当前农村学校所面临的问题及对策
当前农村学校所面临的问题及对策作者：许振元来源：《新课程·教师》2013年第08期一、当前农村学校所面临的问题（一）来自社会的问题1.安全责任如泰山压顶2005年12月2日，时任教育部部长的周济在全国中小学安全和管理工作电视会议中针对全国一个时期以来出现的各种意外事故发出了“生命不保何谈教育”的感慨。
学生上学来回的路上出了交通事故，学校有责任；学生在学校上体育课出了事故，老师有责任；学生爬树爬山引火，学生上学回家……没有一件事情不需要操心的。
2.学校周边无人治大家都知道，校园周边环境在各级文件中提得非常清楚。
可是，网吧照开不误，流动的、不卫生的饮食摊点更是随处可见。
组织检查时，网吧门早关了，小摊小贩也没有了，检查完了，一切如旧。
3.教育投入不足，办学条件亟待改善农村义务教育空前危急，目前中国城乡差距世界最高。
子女教育费用在中国居民总消费中被排在第一位，已超过了养老和住房。
这样一种不公平的教育资源配置制度，全世界都是罕见的。
（二）来自教育上级部门的问题1.各类检查多如雨后春笋，层出不穷教学视导检查，教学督导检查，管理检查等等，各种名目繁多的检查不胜枚举。
每当有检查时，学校就集合老师开会，说谁出了事谁负责！然后老师们就拼命地给学校造假材料，不上课也要按规定的时间完成。
而学生更可怜，每当有检查时，学校都要组织全校学生进行大规模的卫生扫除工作。
2.各类活动接二连三，应接不暇学校活动太多，政府要开某个重要会议，某某学校把鼓号队拉出来，再搞个致辞；某个领导来视察，或献花或集体上街打扫卫生；为了抓好某项工作，在你们学校搞个现场吧……还是还师生们一个平静的学习心态吧。
3.各类评比花样翻新，屡禁不止学校方面各类评比可谓多矣，文明校园达标评比、卫生达标学校评比等等。
一边是文件规定不准搞各种验收达标活动，一边是各类活动的开展如火如荼。
教师方面有优秀教师评比、优质课评比等；学生方面有优秀学生评比、三好学生评比、优秀团员评比……为什么国家文件明确规定却屡禁不止呢？我们有些职能部门能不能安静点呢。
农村学校存在的问题与不足之处
农村学校存在的问题与不足之处随着城乡差距的不断拉大，农村学校的生存状态越来越困难，面临着许多问题和不足，需要我们给予更多的关注和关心，下面就具体分析一下农村学校存在的问题与不足之处。
一、师资力量不足农村学校教师队伍普遍处于缺乏状态，学校无法招聘到合格的教师，更别说拥有优质的教育资源和师资力量。
而实际上，师资力量的缺乏直接决定了学生的掌握知识的深度和广度以及思维水平的高低，对学生的人才培养能力也会带来极大的影响。
二、教育资源匮乏农村学校的教育资源相对城市学校来说显得十分匮乏，很多农村学校都缺乏必要的教育设施，如实验室、图书室、体育场等等。
不同于城市中各种丰富的课外活动和实践平台，农村学校普遍缺乏这些机会，孩子们的生活比较单调，缺乏足够的多样性。
三、课程缺乏选择性农村学校的教学压力较大，家长和学校多会选择知识性课程，而对于拿手绝活的特长课程反而没有充分发掘和业余培养。
这点不仅仅会使得农村学生的才华得不到发挥，也对于道德、艺术、运动等素质的培养影响深远。
四、多元化的学习途径不足农村学校缺乏多样化学习的平台和途径，无法满足学生的多边能力和各种专业方向的兴趣需求。
学生们更难以获得多元化的学习体验，这对于后续的发展无疑会带来很大的影响。
五、缺乏关注和支持农村学校虽为国家的一部分，但是同样存在因受到地域疏离、经济落后等因素而面临发展的局限。
如果在环境中得不到适当的支持，农村学校同样发挥不出应有的作用，虽然政府部门有一定投入，但不少农村学校的硬件环境和专业对接还远远不够，如果说没有及时的关注和支持，则难以提高农村教育的教育质量。
综上所述，农村学校还面临许多问题和不足，急需政府和社会各方面的关注和关心。
只有通过在多个方面的共同努力，才能够真正使农村学校和城市学校享有同等的教育资源和教育机会，助力全国教育事业的快速发展。
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农村学校发展面临的困难
1、教师队伍平均年龄偏大，学科结构不合理。
一是教师年龄结构偏大。
担任的课程过多，精力有限。
二是专业教师缺乏，学科结构不合理。
尤其是音体美专业教师缺乏，
2、农村学校教师严重短缺，负担严重超标
一是分配不来新教师，二是分来的不能安心工作，急着调动走。
导致教师人数少负担重。
3、家长教育观念淡薄，留守儿童多。
由于受到学生家长观念、文化素养等因素的影响，农村家长支持和理解教育的程度远不及城里家长。
有的家长平时过分溺爱孩子，缺乏家庭管教，家校教育难以形成合力。
因外出务工人员增多，现在留守孩子不断增加。
大部分学生回到家后，都由爷爷奶奶监管。
4、自然条件艰苦，硬件建设和设施、设备落后简陋，教师数量和质量跟不上，导致农村学校越办学生人数越少的恶性循环状况。