幼儿园体育游戏教学设计指导思想
幼儿园游戏体育教育教案设计与反思
幼儿园游戏体育教育教案设计与反思一、前言游戏体育教育作为幼儿园教育的重要组成部分，对培养幼儿的身心发展具有重要作用。
在游戏体育教育实践中，教师需要设计有效的教学方案来引导幼儿有效地参与到体育游戏中，确保幼儿能够获得合适的锻炼，不仅使幼儿身体得到锻炼，还能培养幼儿良好的团队协作意识和竞争意识。
本文将从教案设计和反思两个方面探讨幼儿园游戏体育教育的实践。
二、教育教案设计1、目标确定在游戏体育教学中设计一个明确的目标至关重要。
教师应该根据幼儿的年龄、兴趣爱好等因素，确定教育目标，让幼儿了解游戏体育教育的目的，激发幼儿的学习兴趣和动力。
例如，针对3-4岁幼儿园小朋友，教师可以确定游戏体育教育目标为：能够独立完成基础体育动作，如跑、跳、投、抛等活动。
通过这个目标的设定，幼儿能够理解并参与到教育活动中，从而提高其体育能力。
2、游戏环节设计在游戏体育教学中，游戏环节是重中之重。
教师可以从游戏活动、游戏规则、游戏器材几方面入手，设计丰富多样的游戏环节，引导幼儿参与体育游戏。
游戏环节设计可以考虑幼儿的年龄段、兴趣爱好、体能水平等因素，确保教育环节合理、可行。
例如，针对3-4岁幼儿园小朋友，教师可以设计多个游戏环节，如“小兔放风筝”、“蛤蟆跳跳跳”、“小鸟飞飞飞”等游戏，让幼儿在游戏中锻炼身体、加强合作能力和竞争意识，满足幼儿的天性需求。
3、教学方法在游戏体育教育中，教学方法决定了幼儿对知识的掌握程度和兴趣持久性。
教师可以采用多种教学方法，如模拟演示、小组合作、旁观学习等方式，结合实际情况调整教学方法。
例如，在幼儿们学习基本跳跃的时候，教师可以利用大屏幕放映视频的方式给幼儿演示标准动作，让幼儿更具备学习兴趣。
在幼儿学习球类游戏时，教师可以将幼儿分成小组，通过小组竞争的方式提高幼儿学习热情。
三、教育教案反思1、教学效果在教学过程中，教师可以通过自我问卷、同事评价等方式，对教育教案的实际效果进行反思。
对于好的实践经验，教师可以总结为可复制的方法，加以应用。
《迷迷转》幼儿园中班体育游戏教案教学设计
《迷迷转》幼儿园中班体育游戏教案教学设计第一章：教学背景1.1 教材分析《迷迷转》是一篇幼儿园中班体育游戏教案，通过游戏让学生在跑、跳、转等动作中体验运动的乐趣，培养学生的团队协作能力和节奏感。
1.2 学情分析中班的孩子好奇心强，喜欢参与各种游戏活动。
通过《迷迷转》这个游戏，可以让学生在轻松愉快的氛围中锻炼身体，提高团队协作能力。
1.3 教学目标（1）让学生在游戏中锻炼身体，提高跑、跳、转等动作的能力。
（2）培养学生的团队协作能力和节奏感。
（3）引导学生体验运动的乐趣，培养对体育游戏的热爱。
第二章：教学内容2.1 游戏规则《迷迷转》是一个集体转向游戏，学生围成一个圈，听老师的指令进行转向。
老师在发出口令后，学生要迅速转向，先完成任务的小组获胜。
2.2 教学步骤（1）讲解游戏规则，让学生清楚游戏的要求。
（2）示范游戏动作，让学生跟随老师一起做。
（3）组织学生进行游戏，引导学生积极参与。
（4）在游戏过程中，观察学生的表现，及时给予指导和鼓励。
第三章：教学策略3.1 教学方法采用讲解法、示范法、练习法、竞赛法等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
3.2 教学评价通过观察学生的游戏表现，评价其在跑、跳、转等动作的掌握程度，以及团队协作和节奏感的能力。
第四章：教学资源4.1 教学场地幼儿园操场或室内活动场地。
4.2 教学器材口哨、指令牌、音乐播放设备等。
第五章：教学时间5.1 计划课时2课时。
5.2 课时安排第一课时：讲解游戏规则，示范游戏动作，组织学生进行游戏。
第六章：教学注意事项6.1 安全事项在游戏过程中，老师要确保学生的安全，避免发生意外事故。
特别是在学生进行跑、跳等动作时，要提醒学生注意安全，避免碰撞。
6.2 学生管理游戏过程中，老师要关注学生的纪律，确保学生遵守游戏规则。
对于不遵守规则的学生，要及时进行教育和引导。
第七章：教学拓展7.1 游戏变化在学生熟练掌握《迷迷转》游戏后，可以适当增加游戏的难度，如增加转向次数、改变转向速度等。
幼儿园小小骑手：体育游戏与运动教学设计
幼儿园小小骑手：体育游戏与运动教学设计1.概述在幼儿园教育中，体育游戏与运动教学设计是非常重要的组成部分。
通过这些活动，可以培养幼儿的运动能力、团队合作意识和身体协调能力。
本文将从幼儿园小小骑手这一体育游戏入手，深入探讨体育游戏与运动教学的设计理念和实践方法。
2.体育游戏的意义体育游戏是幼儿在玩耍中得到身体锻炼和心理放松的重要途径。
小小骑手这一体育游戏，通过模拟骑马比赛的方式，引导幼儿进行奔跑和跨越障碍等运动，从而锻炼他们的协调能力和灵活性。
3.运动教学设计在设计幼儿园体育游戏时，需要考虑幼儿的生理特点和认知水平。
可以通过设置不同的障碍和道具，让幼儿在游戏中学会跳跃、奔跑和平衡等基本运动技能。
也应该注重团队合作，让幼儿在游戏中学会互相协助和配合。
4.个人观点体育游戏在幼儿园教育中具有不可替代的作用。
它不仅可以促进幼儿的身体健康，还可以培养他们的团队精神和合作能力。
小小骑手这一体育游戏，通过设计精彩的游戏环节和合理的运动教学，可以让幼儿在玩中学，达到事半功倍的效果。
5.总结体育游戏与运动教学设计对幼儿园教育来说至关重要。
通过设计精彩的体育游戏，可以让幼儿在快乐中学会运动，培养健康的生活习惯和积极的团队意识。
小小骑手这一体育游戏的设计理念和实践方法，值得我们深入思考和借鉴。
结束语：希望通过本文的共享，让更多的幼儿园教育工作者和家长意识到体育游戏与运动教学设计的重要性，为幼儿的身心健康和全面发展提供更好的教育环境和指导。
体育游戏与运动教学设计在幼儿园教育中的重要性体育活动在幼儿园教育中扮演着非常重要的角色。
通过体育游戏和运动教学设计，幼儿可以在快乐的氛围中学习并培养各种技能和能力。
在幼儿园中，体育游戏不仅仅是为了锻炼身体，更是为了培养幼儿的团队合作意识、积极的态度和身体协调能力。
在这篇文章中，我们将更深入地探讨体育游戏与运动教学设计的重要性，并共享一些实践经验和教学方法。
体育游戏和运动教学设计的重要性不言而喻。
幼儿园体育工作计划指导思想
幼儿园体育工作计划指导思想
一、健康第一。
幼儿园体育工作的首要目的是培养孩子养成良好的运动习惯,使体育锻炼成为日常生活的一部分,从而促进孩子身体的成长和发育,保证身体健康。
二、游戏为主。
幼儿园体育活动要通过各种有趣的游戏来进行,如追逐游戏、爬山游戏等,使孩子在娱乐中锻炼身体。
不能强求成绩,以游戏的形式促进孩子身体协调能力的发展。
三、随心而动。
体育活动应考虑孩子的个体差异,让孩子根据自己的兴趣和能力选择不同的运动项目。
不强求每个孩子都参与每项活动,给予他们发挥自己的空间。
四、体育与生活结合。
体育活动内容要选取日常生活常见的项目,如跑跳接球等,并融入到日常生活中,如课间休息时间进行简单的动员运动等。
这样可以让孩子体会到运动是生活的一部分。
五、安全第一。
体育场地和设施要保证安全,活动中要注意防止意外事故发生。
师生比例要适度,保证每个孩子在体育教师的指导下正常进行运动。
这是保证幼儿园体育工作顺利开展的重要前提。
体育教学设计指导思想（范本）
体育教学设计指导思想体育教学设计指导思想上传201X-10-26 16:38:11关键词：幼儿园中班体育游戏,幼儿园中班体育教案一、黄鼠狼拉鸡游戏目的：培养幼儿的灵敏性。
游戏准备：场地上画一分界线。
游戏方法：一名幼儿扮“黄鼠狼”;一名幼儿扮“小狗”;其他幼儿扮“小鸡”，成一排蹲在离线1米远的地方。
游戏开始，“小狗”边走边轻轻地摸“小鸡”的头，同时念儿歌。
念完后，“小狗”蹲在一旁，“小鸡”闭上眼睛，装睡。
“黄鼠狼”轻手轻脚地摸进来拉“小鸡”，被拉到的“小鸡”发出“叽叽叽”的呼叫声，“狗”听到叫声，迅速“汪汪”叫着去救回“小鸡”。
游戏可反复进行。
最后，看黄鼠狼一共拉了多少只小鸡?游戏规则：1.“小狗”要听到“小鸡”呼叫后才能追。
“黄鼠狼”把“小鸡”拉过分界线后，“狗”就不能再救了。
建议：此游戏适合中、大班幼儿。
附儿歌：打、打、打更了，灯灭了，睡觉了，黄鼠狼要偷鸡了。
二、爆米花游戏目的：培养幼儿动作的灵敏性。
游戏方法：若干幼儿，手拉手围成圆圈，为爆米花的“锅子”，另请八至十名幼儿钻到圈内当“米粒”。
游戏开始，“锅子”沿顺时针方向边走边念儿歌。
念到“砰”时，“锅”和“米粒”同时向上蹦跳，接着“锅子”立即蹲下，松开相拉的手，表示“锅盖”打开了。
当念到“抓”时，“米粒”赶快往圈外跑，游戏规则：只有念到“砰”时，“锅”和“米粒”才可同时向上蹦跳。
建议：1.此游戏适合中、大班幼儿。
附儿歌：锅子转，爆米花，锅里米粒噼噼啪，时间到了就爆炸，砰!米花熟了快来抓! 幼儿园中班语言教案:水果歌活动目标：1、初步熟悉儿歌，能辨别红、黄、绿三种颜色。
2、在图片一一对应的帮助下记忆儿歌的内容 3、通过活动会简单地创编儿歌，体验创编儿歌的乐趣。
幼儿园体育游戏教学设计指导思想
幼儿园体育游戏教学设计指导思想一、活动名称：“我是妈妈的好帮手”二、活动目标：1、在活动中锻炼幼儿绕曲线、跨越能力以及身体的协调性2、在活动中培养幼儿的规则意识3、培养幼儿帮助他人的情感三、活动准备：挑水桶若干、易拉罐、平衡木四、活动进行：中班幼儿以班级为单位分为三组，听到口令后用肩膀挑起小挑水桶，绕过易拉罐，走过独木桥，到水盆边取水后，从左边挑回起点，将挑回的水倒进本队的盆内，再把小挑水桶交给第二名幼儿，继续进行在规定时间内运水多的队为胜五、活动规则：过易拉罐时，每个罐子都要绕二、活动目标：1、锻炼幼儿的平衡能力、钻爬能力以及手部小肌肉的灵活性2、在活动中培养幼儿动脑能力2、在活动中培养幼儿的规则意识3、培养幼儿初步感知北京2008奥运精神三、活动准备：感统材料：平衡步道、万象组自制小房子、拼图桌子三张、塑料框三个*注：每个拼图分成二十七块，在每块的背面依次编好序号1”27四、活动进行：中班小朋友以班级为单位，共分成三组，听到口令后每组第一个小朋友开始出发，走过平衡步道，踩过梅花桩，钻过小房子，到塑料框里找到一个序号为1的拼图在桌子上拼好，拼好后从左边返回，第二个小朋友继续在规定的时间内，先拼完拼图的班级为胜五、活动规则：1、第一个小朋友完成拼图后第二个小朋友才能出发2、每个小朋友要拿指定序号的那块拼图3、在那拼图过程中如果有小朋友拿错拼图，那么下一位小朋友从新再拿二、活动目标：1、练习与同伴合作、协调动作、平衡活动，同时练习攀登及跨跳的基本动作2、培养幼儿勇敢、坚强的意志品质3、培养幼儿乐于参与集体活动，增强幼儿的竞赛意识以及团队合作的精神三、活动准备：小气球每人一个、竹竿若干、轮胎若干四、活动进行：幼儿分成两组，队列站好两个小朋友面对面站好，用两根竹竿共同抬起一个装有水的气球，听到口令后出发，走到轮胎旁边放下竹竿和气球，爬到台上每人拿起一面红旗从左边返回拍第二组幼儿的手第二组幼儿出发，继续游戏，在规定时间内红旗最多的队为胜五、活动规则：1、抬水球时如果摔破返回起点从新出发2、夺红旗返回后需拍下一组幼儿的手第二组才能出发活动目标：1、通过玩沙包游戏，练习投掷，训练幼儿动作的灵敏性、协调性，发展幼儿综合运动的能力2、提高独立思维能力，培养遵守纪律的好品德3、激发幼儿勇敢、大胆、勇于接受挑战及保护小动物的情感活动准备；1.设计活动场地：布置好的活动场地2、人手一只沙包活动过程：一、开始部分：1、队列练习幼儿听口令练习2、游戏《老猫睡觉醒不了》；二、基本部分1、自由幼儿自由玩沙包，引导幼儿把沙包放在身体的任何一个部位，，使沙包不掉到地上2、情境导入：“刚才小兔说森林里面狐狸又做坏事了，他想让我们小朋友一起给他帮忙，那我们小朋友开着自已的车准备出发”带领幼儿来到布置好的活动场地3、游戏：《打狐狸》①．教师交代游戏规则和玩法规则和玩法：将幼儿分成两组，每个小朋友拿两个沙包，自由模仿喜欢的小动物，用钻、爬、跳、跑等等方法到达目的地，对准“狐狸”打过去，看谁的能打中，谁就是小英雄，可以去和黑猫警长一起去抓坏蛋②．教师示范，讲解动作要领，幼儿分组练习，教师巡回指导③．游戏时教师要观察幼儿的投掷动作是否准确并及时纠正错误④．对幼儿的表现给予讲评，并获得奖励三、结束部分：玩丢沙包游戏，边玩边唱幼儿园民间体育游戏优秀教案集2010-12-2612:06:50|分类：|标签：|字号大中小订阅民间体育游戏：拉绳活动思路：进入中班后，孩子们的基本动作有了进步，他们不仅能够自如地进行跑、跳、爬等动作而且随着我园民间体育活动的开展，幼儿的参与性有了提高，他们敢于尝试、探索各种动作，他们喜欢合作进行游戏《纲要》中指出：幼儿应大胆的进行各种身体运动，喜欢和自己的小伙伴进行玩耍，并具有调整自己身体运动的能力于是我想：班上有很多的旧床单，何不废物利用——用旧床单编织成绳圈用布条编制的绳圈又柔软又结实，安全性高，很适合孩子们游戏绳圈的柔软性又能让孩子们一物多玩如：占圈、跳房子、拔河等等因此我设计了此节活动，希望利用绳圈给孩子们带来快乐，发展发展幼儿的肩部、腰部和腿部力量及身体的平衡能力活动目标：1、体验玩民间游戏的乐趣2、发展幼儿的肩部、腰部和腿部力量及身体的平衡能力活动准备：绳圈、沙包若干活动过程：一、开始部分队列练习队形变化：大圆→开花→四个小圆→大圆→切断分队模仿操二、基础部分1）a．花样玩绳圈请幼儿发挥想象与创造力用各种方法玩绳圈教师：我们可以用绳圈玩很多游戏可以一个人玩，可以几个人合作玩看哪些小朋友花样玩得又多又好 b.集中请幼儿演示，相互探讨轮胎的多种玩法c.用刚才没有玩过的方法再去玩一玩d.教师小结2）玩新游戏：拉绳老师介绍拉绳要玩法：两两一组，幼儿套在绳圈里背对背站立，将绳圈放置腰间，手握住绳圈，事先在每个人的前方二米处，各放一沙包，等信号发出后，各自用力向前拉绳子，尽力去抓沙包，首先拿到沙包者为胜3）教师示范，强调绳圈放置在身体的腰部，等信号发出才能各自用力向前拉绳子，尽力去抓沙包4）幼儿两两自由组合进行练习，老师观察指导5）加深游戏难度，要求3人一组提出游戏要求：3人一组，幼儿套在绳圈里背对背站立，将绳圈放置腰间，手握住绳圈，事先在每个人的前方二米处，各放一沙包，等信号发出后，各自用力向前拉绳子，尽力去抓沙包，首先拿到沙包者为胜6）、幼儿3人自由组合进行练习，教师观察指导三、游戏：“拉绳比赛”鼓励表扬在游戏中遵守游戏规则并坚持到底的幼儿四、放松运动听音乐做放松整理活动活动反思：民间游戏是劳动人民口头创作、流传的一种具有自娱性的活动，它形式多样，不但具有浓厚的趣味性，易学、易会、易传，符合了幼儿好动、好学、好模仿、好游戏的心理特点，深受孩子们的喜爱在活动中老师充分发挥了主导作用，为每个幼儿提供了平等参与的机会，注重与孩子的交流游戏中，孩子们积极投入，表现出自主探索、乐意合作、挑战自我的精神活动过程中，活动练习从易到难循序渐进地一步步展开，满足了幼儿自由自在与同伴交往、游戏的欲望，幼儿在游戏中结识成现实的伙伴关系，满足了幼儿合群的需要，使得幼儿团结合作、乐于助人、遵守规则等社会性的行为得到了逐步的形成民间体育游戏对促进幼儿健康心理品质的形成有良好的作用，为幼儿融入社会提供了有益的帮助中班民间体育游戏：两人三足活动目标：1、学习游戏“两人三足”，体验与同伴按节奏同步前进2、体验齐心协力合作带来的快乐活动准备：绑脚带子、沙包活动过程：一、游戏导入，准备活动回忆民间游戏《拍手游戏歌》，找到好朋友二、新授民间游戏《两人三足》1、提问：两个人有几只脚，怎样才能变成三只脚？2、现在老师要帮你们一对好朋友变成三只脚绑好以后，自由练习3、教师集中，解决问题：刚才你遇到了哪些问题？怎样才能让两个好朋友不摔倒？4、带着小朋友的好办法，再去自由练习三、幼儿比赛1、天冷了，我们要去运一些粮食，哪一组先把对面的粮食运完，哪一组就获胜了2、听口令，开始比赛1—2次四、结束活动1、教师给胜利的幼儿奖励2、幼儿背着粮食回家炼幼儿的自理能力，懂得自己能做到的事情自己做活动目标：发展幼儿“跳”的能力以及自控能力重点：发展幼儿“跳”的能力以及自控能力难点：幼儿能够遵守游戏规则活动准备：老鼠，猫头饰各一椅子21张幼儿园中班户外体育游戏教案：黄鼠狼拉鸡和爆米花作者：来源：上传时间：2012-10-2616:38:11关键词：幼儿园中班体育游戏,幼儿园中班体育教案一、黄鼠狼拉鸡游戏目的：培养幼儿的灵敏性游戏准备：场地上画一分界线游戏方法：一名幼儿扮“黄鼠狼”;一名幼儿扮“小狗”;其他幼儿扮“小鸡”，成一排蹲在离线1米远的地方游戏开始，“小狗”边走边轻轻地摸“小鸡”的头，同时念儿歌念完后，“小狗”蹲在一旁，“小鸡”闭上眼睛，装睡“黄鼠狼”轻手轻脚地摸进来拉“小鸡”，被拉到的“小鸡”发出“叽叽叽”的呼叫声，“狗”听到叫声，迅速“汪汪”叫着去救回“小鸡”游戏可反复进行最后，看黄鼠狼一共拉了多少只小鸡?游戏规则：1.“小狗”要听到“小鸡”呼叫后才能追2.“黄鼠狼”把“小鸡”拉过分界线后，“狗”就不能再救了建议：此游戏适合中、大班幼儿附儿歌：打、打、打更了，灯灭了，睡觉了，黄鼠狼要偷鸡了二、爆米花游戏目的：培养幼儿动作的灵敏性游戏方法：若干幼儿，手拉手围成圆圈，为爆米花的“锅子”，另请八至十名幼儿钻到圈内当“米粒”游戏开始，“锅子”沿顺时针方向边走边念儿歌念到“砰”时，“锅”和“米粒”同时向上蹦跳，接着“锅子”立即蹲下，松开相拉的手，表示“锅盖”打开了当念到“抓”时，“米粒”赶快往圈外跑，“锅子”立即站起，手拉手，将未跑出的“米粒”围在圈内跑出的“米粒”充实到“锅子”队伍中，其余“米粒”仍在(来自:海达范文网:幼儿园体育游戏教学设计指导思想)圈内，游戏继续进行，直至“米粒”全部跑出，调换角色游戏重新开始游戏规则：只有念到“砰”时，“锅”和“米粒”才可同时向上蹦跳建议：1.此游戏适合中、大班幼儿2.儿歌用上海方言念，趣味更浓附儿歌：锅子转，爆米花，锅里米粒噼噼啪，时间到了就爆炸，砰!米花熟了快来抓!幼儿园中班语言教案:水果歌作者：刘海萍来源：/上传时间：2011-05-1014:12:43关键词：幼儿园,中班,语言教案,水果歌活动目标：1、初步熟悉儿歌，能辨别红、黄、绿三种颜色2、在图片一一对应的帮助下记忆儿歌的内容3、通过活动会简单地创编儿歌，体验创编儿歌的乐趣活动准备：苹果、香蕉、葡萄、西瓜实物，各种常见的水果图片，三种颜色的圆形卡片，VCD碟片，魔术箱一个活动过程：一、激趣引入：这里有一个魔术箱，这个魔术箱可是很神奇的，可以变出好多的东西，小朋友想不想看看从这个魔术箱里到底可以变出哪些东西？1.教师逐一从魔术箱里取出苹果、葡萄、香蕉等水果，并引导幼儿说出是什么水果2.请幼儿仔细观察，这些水果有什么颜色呢？过渡并小结：小朋友们的回答都很准确这些水果宝宝听说中四班的小朋友特别的聪明，所以特意带来了几个问题要考考大家，小朋友，你们敢接受他们的挑战吗？二、编儿歌1、给苹果编儿歌他们中有一个水果的问题是这样的：什么水果红红的？叫幼儿来回答苹果红红的小朋友们真的是太能干了，在不知不觉中已经编出了一句非常好听的儿歌，让我们一起去读一读吧！领大家读一遍：什么水果红红的？苹果苹果红红的2、给香蕉编儿歌正在这时，又有一个水果说话了：我也是营养极其丰富的水果，能帮我也编一句儿歌吗？下面就让我们一起去帮忙吧！什么水果黄黄的？叫幼儿来回答香蕉黄黄的教师再读一遍苹果的那句儿歌，提示幼儿按照那一句的句式把关于香蕉的儿歌完整说一遍教师结合黑板图片，完整领幼儿念一遍前两句儿歌，请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍：什么水果红红的？苹果苹果红红的什么水果黄黄的？香蕉香蕉黄黄的三、游戏：大声小声游戏老师只说一遍，请小朋友们认真听，记住老师的要求，我大声提问题，你们小声回答；再来一遍这样的游戏，我小声提问题，你们大声地回答四、给西瓜编儿歌小朋友们，你们知道吗，有一个水果因为到现在还没有自己的儿歌，已经伤心地哭了，你们看西瓜说：小朋友们，请你们快点来帮我也编一首像苹果和香蕉那样好听的儿歌好吗？什么水果绿绿的？叫幼儿来回答西瓜西瓜绿绿的小结：在小朋友们的共同努力下，一首好听的儿歌已经学完了，这首儿歌的名字就叫《水果歌》让我们再来一起大声地背一下吧！五、游戏：摸一摸出示课前准备好的魔术箱，装好本节的三种水果引导个别幼儿摸水果，并背出关于这个水果的儿歌六、引导幼儿创编儿歌《水果歌》生活中还有好多好吃的水果，它们也想和你们成为好朋友，你们看，它们来了：你们认识它们吗？它们都是什么颜色的？指幼儿说原来小朋友们认识这么多的水果，你们真棒！七、游戏：打电话为了奖励小朋友们，老师决定给宝宝们买些水果吃，可我有好多水果不认识，我要问问中4班的小朋友做打电话状：喂，ＸＸ，什么水果红红的？要求点到名的幼儿在黑板上的水果图片里找到相应的水果，并回应作者：来源：中国成长网上传时间：2008-07-0508:00:00关键词：幼儿园中班语言教案幼儿园中班语言教案：让座教育目标4．师幼儿有感情地朗读儿歌作者：来源：《学前教育》教师版上传时间：2007-05-1708:00:00关键词：中班语言教案,创编故事活动目标;1．玩玩手指，创造出各种形象．并能流利、完整地说出其意义3．培养小组合作意识，学习安静倾听、轮流讲述(3)大家一起做一做、说一说小手讲的故事，还可以和旁边的小朋友商量一下(幼儿讨论，教师巡回指导)(4)整理故事，请个别幼儿说一说(5)谁愿意来表演，声音要响亮(小朋友边表演边说)(6)有没有小朋友一起表演的(请两名幼儿一起表演)3．创编手指故事(1)还有谁会碰到这块大石头?他们又是怎么做的呢?请你用手指表演给旁边的小朋友看，请大家来猜一猜(小组讨论)(2)谁愿意上来表演给大家看?我们一起来猜猜你表演的是什么意思?。
3岁运动游戏教案设计思路
3岁运动游戏教案设计思路在3岁这个年龄阶段，儿童的身体发育处于快速发展的阶段，他们对于运动游戏有着浓厚的兴趣。
因此，设计适合3岁儿童的运动游戏教案至关重要。
本文将围绕着3岁运动游戏教案的设计思路展开讨论，希望能够为教育者提供一些有益的启发。
一、教案设计的目标。
在设计3岁运动游戏教案时，首先需要明确教学目标。
针对3岁儿童的特点和需求，我们可以确定以下几个目标：1. 培养儿童的基本运动能力，包括跑、跳、爬、投掷等基本动作。
2. 增强儿童的身体协调能力，通过各种运动游戏，让儿童学会控制自己的身体，提高身体的灵活性和协调性。
3. 培养儿童的团队合作意识，通过团体游戏，让儿童学会与他人合作，培养团队精神和合作意识。
4. 增强儿童的自信心和勇气，通过运动游戏的参与，让儿童充分感受到成功的喜悦，增强自信心和勇气。
二、教案设计的内容。
在明确了教学目标之后，接下来就是确定教案的具体内容。
根据3岁儿童的特点和需求，我们可以设计以下几个方面的内容：1. 基本动作训练，设计一些简单的跑步、跳跃、爬行等基本动作的训练游戏，让儿童在游戏中学会这些基本动作。
2. 手眼协调训练，设计一些投掷球类、接力棒等游戏，让儿童在游戏中锻炼手眼协调能力。
3. 团队合作游戏，设计一些团体游戏，让儿童在游戏中学会与他人合作，培养团队精神和合作意识。
4. 自信心训练游戏，设计一些简单的比赛游戏，让儿童在游戏中感受到成功的喜悦，增强自信心和勇气。
三、教案设计的方法。
在确定了教学目标和内容之后，接下来就是确定教学方法。
针对3岁儿童的特点和需求，我们可以采用以下几种方法：1. 游戏化教学，通过设计各种有趣的游戏，让儿童在游戏中学习运动技能和团队合作能力。
2. 示范引导，教育者可以通过示范动作和引导指导的方式，让儿童学会正确的运动动作和技能。
3. 鼓励激励，在游戏过程中，教育者可以通过表扬和鼓励的方式，激励儿童参与游戏，增强他们的自信心和勇气。
4. 循序渐进，在设计游戏时，要考虑到儿童的年龄特点和身体素质，循序渐进地设计游戏内容，确保儿童能够顺利完成游戏任务。
大班体育课玩球教案
大班体育课玩球教案【篇一：幼儿园玩球教案】“一物多玩”——皮球活动背景分析：球对于幼儿园的孩子来说一点都不陌生，孩子们从小班就开始玩球。
到了中班，已经掌握了球的很多玩法，而且对球有着浓厚的兴趣，由此我们设计了这个活动。
教学程序分析及内容：一、指导思想：（目标）1、对玩球感兴趣，充分体验不同方式玩球的乐趣。
2、能手眼协调控制，学会控球。
3、培养宝宝合作能力。
4、喜欢参加体育活动，体验竞赛游戏的快乐。
二、内容安排：（三部分组成）结合中班孩子的年龄特点，整个活动都围绕“和小朋友——球宝宝玩耍”的游戏情节展开。
根据活动目标和重点难点，提前和孩子们尝试球的各种玩法后：（一）首先做热身运动老师和孩子一起伴随“健康歌”的音乐做简单的球操，这是热身也是个准备活动（哼唱着简单徒手示范）。
在舒展身体的时候，注意重点活动腰、手腕、膝盖、腿、脚腕等部位，因为这些部位的活动和玩球的动作紧密相关。
（二）基本部分：2、伴随音乐的快慢，老师喊口号提醒小朋友，让小朋友变换节奏拍球，并且发现一个规律，要球拍的慢，就要拍的高些，要球拍的快，就要拍的低些。
3、然后，取来多种材料，比如呼啦圈，使孩子们在游戏中充分体验花样滚球的乐趣并且自然地掌握怎样控制球向指定方向滚动。
4、当然，随着活动的深入，两人合作运球，提高难度，使活动具有挑战性，孩子才会对活动始终保持新鲜感和浓厚的兴趣。
在这个过程中，老师的主要任务就是仔细观察、及时帮助，使每一个孩子在原来的基础上都有进步。
5、在活动过程中，要及时关注孩子们的体力状态，适当调节孩子的活动量。
当孩子比较累的时候可以用“1234567，我的朋友在哪里？你的朋友在这里” 这样的情节，让孩子得到休息、恢复体力。
（三）放松活动。
游戏情节贯穿始终，最后，游戏结束，伴随这《小红帽》音乐，教师带领小朋友放松身体，让身体慢慢恢复平静。
整个活动，老师没有进行任何的说教，每一个孩子就在愉快的游戏中不知不觉掌握了玩球的基本技能，并且充分感受着花样玩球的快乐！三、运动负荷安排动静交替，开始运动量由小，逐步加大，在游戏活动后半部分运动量达高峰，之后运动量又逐步变为中量，放松活动后逐步降低，渐渐恢复正常状态。
运动项目幼儿教案设计思路
运动项目幼儿教案设计思路一、引言。
幼儿是活泼好动的年龄段，他们对运动充满了好奇和热情。
因此，针对幼儿的运动项目教学显得尤为重要。
本文将就幼儿运动项目教案的设计思路进行探讨，希望能够为幼儿教师们提供一些有益的参考。
二、教案设计的目标。
在设计幼儿运动项目教案时，首先需要确定教学目标。
幼儿的身体发育和运动能力的培养是教学的首要目标。
同时，教师还需要考虑到幼儿的兴趣和情感需求，让他们在运动中感受到快乐和成就感。
因此，教案设计的目标可以包括，培养幼儿的基本运动技能、促进幼儿身体协调发展、培养幼儿的团队合作意识等。
三、教案设计的内容。
1. 选择适合幼儿的运动项目。
在设计教案内容时，需要根据幼儿的年龄特点和身体发育水平选择适合的运动项目。
比如，可以选择一些简单的跑步、跳跃、投掷等项目，让幼儿在运动中得到锻炼和快乐。
同时，还可以结合季节和节日等因素，设计一些有趣的运动游戏，如“捉迷藏”、“接力赛”等，让幼儿在游戏中学会运动。
2. 设计丰富多彩的教学活动。
教案设计的内容还应该包括丰富多彩的教学活动。
可以通过模仿游戏、角色扮演、音乐舞蹈等形式，让幼儿在活动中感受到运动的乐趣。
同时，还可以结合故事、图画等教具，让幼儿在游戏中学会运动技能，激发他们的学习兴趣。
3. 注重幼儿的情感体验。
在教案设计中，还需要注重幼儿的情感体验。
可以通过鼓励、表扬、奖励等方式，激发幼儿的学习积极性，让他们在运动中感受到快乐和成就感。
同时，还可以组织一些团队合作的活动，让幼儿学会相互帮助、团结合作，培养他们的团队意识。
四、教案设计的方法。
1. 游戏化教学法。
在幼儿运动项目教学中，可以采用游戏化教学法。
通过设计一些有趣的游戏和活动，让幼儿在游戏中学会运动技能，激发他们的学习兴趣。
比如，可以设计一些“抢球赛”、“跳绳比赛”等游戏，让幼儿在游戏中学会运动技能。
2. 模仿教学法。
模仿是幼儿学习的一种重要方式，因此可以采用模仿教学法。
教师可以示范一些简单的运动动作，让幼儿模仿学习。
幼儿园阳光体育活动实施方案
幼儿园阳光体育活动实施方案幼儿园阳光体育活动实施方案篇1一、指导思想以“我运动、我锻炼、我快乐”为宗旨，认真贯彻落实区教体局倡导的全区幼儿园深入开展阳光体育活动，提高认识，加强领导，强化各班体育活动领域和管理。
组织全园幼儿积极开展体育锻炼和体育运动，依据各班年龄段开展幼儿喜欢的丰富多彩的户外体育活动，培养幼儿与幼儿之间良好的互动、互帮、互助学习与协助精神。
挖掘每个孩子的运动特长，让幼儿对体育活动产生浓厚的兴趣，形成爱运动的好习惯。
培养幼儿良好的锻炼习惯和健康的生活方式，保证幼儿每天不少于２小时的户外活动时间，减少疾病，增强体质，有利于幼儿身体各个组织器官全面平衡协调的发展，促进幼儿体、智、德、美全面发展。
使全体教师感受到：拥有健康才能拥有明天，热爱锻炼就是热爱生命。
二、工作重点与措施（一）加强领导注重投入结合幼儿园实际投资完善幼儿园体育器械，如：幼儿体操圈、体操垫、拱形门、跷跷板、皮球等，鼓励教师积极利用废旧物品自制符合幼儿年龄特点的户外活动器械。
开展民间传统性户外体育游戏，让幼儿体验人与人之间相互交往合作的重要和快乐。
（二）加强体育锻炼确保幼儿安全加强安全教育和管理，定期维护体育场地和体育器材，制定必要的安全措施，做好安全应急预案，避免和防范意外事故发生。
体育活动要遵循教育性、科学性、趣味性、全面性原则，寓学于乐，寓练于乐。
保证幼儿每天有足够适宜的体育活动时间，促进幼儿健康发展。
（三）开展丰富多彩的体育活动，促进幼儿体能发展。
１、充分选用晨间活动早操活动开展丰富多彩的体育活动。
做到动静交替，运动适宜，促进幼儿身心和谐发展。
活动场地设置多种多样体育活动器材，如：呼啦圈，沙包，皮球，跳绳，平衡木，拱形门、高跷等运动器材，让幼儿按自己的意愿选择自己喜爱的体育游戏活动，使幼儿走、跑、跳、钻、爬等基本动作，在不同程度上得到协调发展。
２、教师要合理规范有秩序组织幼儿早操活动。
早操音乐要欢快，节奏感强。
教师口令要清晰，示范到位，幼儿动作熟练有节奏，精神饱满。
幼儿园体育活动教学设计指导思想
幼儿园体育活动教学设计指导思想--体育活动教案--陈颖02号《椅子的游戏》[课堂导入]”椅子”陪伴着大班走过了三个春秋，是小朋友离不了的好伙伴在平时的活动中，就很喜欢有意无意地玩些椅子游戏，如把椅子当马骑、当摇椅、当滑梯等，但这些游戏往往因担心安全问题而被限制根据这些特点，结合本阶段主题活动，满足好玩的心理，让他们自由设计椅子玩法通过椅子游戏，练习跨、跳、爬、钻的动作在活动设计中，我以游戏伙伴的身份加入进去，师生间能更好的进行情感交流和沟通，也更有利于活动的顺利开展并对幼儿进行安全保护，在这个活动中既锻炼的四肢协调动作，激发勇敢尝试活动的兴趣，体验体育游戏的快乐一、活动目标1.让幼儿愿意接受游戏，对战胜困难充满自信探索椅子的各种玩法，充分练习平衡、跳等动作2.尝试创造性地用椅子玩游戏，能勇敢大胆地行动此目标是根据纲要为指导，学习特点制定的，既体现了活动的重点，又体现了活动的难点，对发展四肢协调动作很有意义1.活动重点：练习跨、跳、爬、钻的能力，培养战胜困难的自信心2.本次活动的难点：敢于利用椅子，进行跨、跳的动作 3.活动准备：A.每人一张椅子这是本次活动中的主角，能激发尝试活动的兴趣B.运动员进行曲、自制金牌游戏场地三、活动过程开始部分--先向幼儿介绍体育活动的常规：准备运动，就在椅子上做”椅子操”在场地上坐成4～6排，前后左右距离80～100厘米，与老师一起借助椅子坐如下活动：坐在椅子上，双手插腰，按口令耸肩、踮脚，双手扶椅子背站立，按口令向左、右踢腿，向前、向后弯腰，上跳等这是整个活动的开始，是让有个好的心情后进行活动的基础做完操，告诉请他们设计玩椅子的方法，还要亲子去跨、跳、爬、钻过，为下面的活动做了铺垫工作①骑马引导幼儿将椅背朝前跨坐在椅子上，手持椅背向前上方跳起，模仿骑马动作在场地内来回行进2～3次②马术鼓励幼儿模仿马术做各种动作，如站在椅子上跳下、站在椅子上分腿越过椅子跳下、单脚站在椅子上等等，鼓励幼儿合作游戏③爬山引导幼儿两人一组将椅子纵向并排放置成”小山”，进行”爬山”练习，即踏上椅面→跨过椅背→踏上另一椅面→跳下然后将所有的椅子排列起来，引导幼儿一一跨过所有的”小山”④走独木桥引导幼儿自由组合将椅子横向并排当作独木桥，进行”走独木桥”的练习练习一段时间后，引导幼儿将所有椅子并排放置在一起，练习走”长独木桥”1～2次⑤走脚印引导幼儿将椅背着地，把椅背与椅面之间的空间当成马蹄印，沿”马蹄印”行进1～2次1.幼儿跨过跳栏、走过平衡木，摘取金牌2.教师带领幼儿进行放松活动①我们玩得真开心！时候不早了，我们慢慢骑马回家吧！②下面我们把马牵回马厩吧！请把自己想出来并尝试过的椅子玩法进行整理，确定几种玩法，并在场地四周用椅子设置各种障碍引导互相商量并明确各种障碍的通过方法，在提醒游戏若干次后，根据的游戏情况，调整难易程度，并提醒活动量过大的适当休息在活动最后，组织在椅子上听着轻音乐做放松运动，放松下情绪，这也是动静交替，整个活动考虑到的运动负荷，激缓结合五、1.本次活动主要是以纲要为精神、学习用椅子做游戏的情况为主旨，运用多种教学方法来开展活动如游戏法在整个活动中就较为突出游戏是幼儿最喜欢的活动，游戏能增强参与活动的兴趣，在轻松、愉快中很容易就能掌握所学技能2.本次活动让小朋友都积极参加组织，能激发尝试活动的兴趣，能让有一个全新的体验 3.活动中始终突出以椅子的游戏为主体，在进行商量搭建、尝试运动的活跃氛围中掌握活动的重、难点让在自己搭建的椅子造型上练习跨、跳、爬、钻的技能，也体现了活动的趣味性小朋友你们玩的开心吗，激发幼儿的体育锻炼的兴趣这是一个大班的体育活动教案，教师准确把握了大班孩子的身心发展情况，巧妙地利用幼儿园孩子们身边的“椅子”作为道具，大胆设计了适合其身体素质发展的，贴近生活又极具新意的体育活动，锻炼了孩子跨、跳、爬、钻等能力，这样的设计不但能很快吸引儿童注意，而且能让他们更乐于参与其中该教师在活动设计时还不忘注意激缓结合，不让孩子们的活动超出负荷，可见教师的仔细用心，以及对孩子们的关爱更值得一提的是，教师在游戏中设置了“运动员大夺金”环节，让课堂不仅仅局限于游戏，更是一种竞争与合作，培养了孩子们的竞争意识和团队合作意识，更激发了他们的荣誉感，让他们在游戏中变得更自信这样轻松又活跃的课堂氛围，对于师生关系、孩子们之间的关系促进也是有重要意义的不过本次活动比较剧烈，需要时刻关注孩子们的安全大班体育活动：动物运动会活动目标1、模仿动物的不同运动方式，发展动作的协调性2、训练幼儿走、跑、跳的基本动作3、积极参与体育比赛，体验运动的快乐活动准备多媒体课件；活动音乐；小椅子3把；大长方形垫子两块；体操凳一个；呼啦圈多个；小猫、兔子、乌龟家活动图片各一幅；活动过程1、小朋友好，今天老师给你们带来了许多动物图片，请小朋友仔细观察一下，都有谁，他们在干什么？2、出示幻灯片问：孩子们，你们刚才看到了谁呀？它们是用什么方式走路的？孩子观察的真仔细你们还知道哪些小动物有它们自己的运动方式？3、孩子们真是太棒了，知道这么多动物的运动方式今天老师还给你们邀请了几位动物朋友，小朋友想不想认识它们？现在让我们一起看看它们都是谁？4、小朋友看，是谁来了？出示幻灯片谁能说一说小白兔是怎样走路的？请几位幼儿学一学教师讲解双脚跳：双脚并拢，膝盖弯屈，双脚用力蹬地向前跳；出示幻灯片，引导幼儿学一学他们的动作教师讲解手脚着地屈膝爬：手、脚着地，屈膝，手脚协调一致向前爬出示幻灯片它是谁呀，谁能说一说小花猫是怎样走路的？集体学一学5、刚才小朋友学到了这么多的本领，现在老师要考验你们谁的本领高：老师说出小动物的名字，小朋友就快速做出它们的运动方式，谁做的又快又好，谁的本领就最高小朋友有没有信心？进行比赛活动：小兔小兔蹦蹦跳；乌龟乌龟慢慢爬，小猫小猫轻轻走6、孩子们，快到老师的身边来，现在老师要告诉你们一个好消息；今天动物王国要举行动物运动会，它想请各位小朋友去参加它们的开幕式，孩子们，你们愿意吗？不过，动物王国的国王给我们提出了两个要求：1、小朋友要分成男女两队，而且要做到快静齐；2、当我们经过每个小动物的家门时，都要模仿这种小动物的运动方式前进，要爬过草地，跨过小河，走过独木桥一路上困难重重，孩子们有没有信心！我们的孩子真勇敢，现在就让我们锻炼一下身体，准备出发！放音乐，做准备活动孩子们，现在我们快快站好队，开始出发！放音乐，走！乌龟爬小兔跳小猫走结束活动：孩子们，我们终于到了美丽的动物王国了今天，我们认识了这么多的小动物，而且还学到了很多本领，你们高兴吗？运动会开幕式开始了，现在就让我们排好队开始入场吧！大班体育活动动物运动刘萍知新幼儿园会体育活动：《小动物找家》1、练习听信号向指定方向走、跑、跳，发展幼儿的基本动作2、能找到空的位置，不推他人活动准备：在场地的四角摆放小猫、小鸡、小兔、小鸭的标记，表示小动物的活动过程：一、开始部分幼儿跟着教师随音乐一起做模仿操二、基本部分1、新授游戏幼儿四散站在场地中间，教师说：“轻轻走，轻轻跑，我的小猫喵喵喵”，幼儿边学小猫边向小猫家走去；教师说：“爱吃虫子，爱吃米，我的小鸡叽叽叽”，幼儿边学小鸡边向小鸡家走去；教师说：“黄黄嘴巴大脚丫，我的小鸭呷呷呷”，幼儿边学小鸭边向小鸭家走去；教师说：“长长耳朵三瓣嘴，我的小兔”，幼儿边学小兔边向小兔家走去2、幼儿游戏1-2次后改为跑3、表扬遵守游戏规则和能找到空位置的幼儿三、结束部分游戏：狡猾的狐狸在哪里幼儿能念完儿歌再跑小班体育活动《猫和老鼠》活动目标：1、通过游戏让幼儿感受战胜困难的喜悦心情2、结合幼儿钻、爬和跑多种玩法，发展幼儿的动作的协调性、敏捷性3、萌发幼儿相互合作的精神活动准备：猫、鼠头饰若干、粮仓一个、鼠洞二个、独木桥、山洞等活动过程：一、开始部分：1、幼儿听音乐开汽车进场地2、游戏前的活动准备3、启发幼儿讲出猫、鼠的作用及特征，交待游戏名称及规则二、基本部分：1、猫保护粮仓巡逻，鼠乘虚而入找粮吃，没吃到2、在鼠妈妈的带领下，小老鼠们乘猫巡逻时，在路上设障碍，搬来跳圈等，鼠获得偷粮的成功3、猫找出失误的原因，卸下铃铛，排除除路障，想办法给鼠一个错觉，终于抓住了老鼠，减少了粮仓的损失三、结束部分：1、表扬角色扮演得好的幼儿2、幼儿开汽车离开场地小班体育活动《大象运粮》一、活动目标：1、发展幼儿身躯的柔韧性，提高身体的协调性2、幼儿心情愉快，参与活动3、培养幼儿喜欢参与体育活动的兴趣活动过程：一游戏形式导入，激发幼儿的活动兴趣1、热身运动听欢快的音乐，幼儿随老师做小兔跳、骑马、小鸟飞、大狗熊等小动物的走路动作2、出示大象头饰，练习基本动作“大象是怎样走路的？”提出要求“有什么办法让大象走起路来，两条腿是直直的？”A、可以先让幼儿自己想办法B教师示范真确动作，两腿左右分开，与肩同宽，然后上体前屈，两手握住膝盖——踝关节，从左脚开始，两脚交替向前行进，或者横向移动教师启发：今天我们一起来玩学习解放军的游戏老师做指挥员，你们当解放军战士解放军战士要一切行动听指挥，听明白了吗？教师喊口令，幼儿进行队列练习教师引导幼儿边做动作，边发出象声词，以激发幼儿的兴趣2、动作讲解，集体练习师：解放军叔叔走路的姿势可神气拉，谁愿意来学一学？师：今天我们专门练习腿上的动作教师示范动作3幼儿自由练习，教师个别辅导4师：解放军叔叔排队走路的时候要求可高拉，不能踢的太低，要求每一个人都踢的一样高，为了让我们这群小解放军更好的训练，指挥官特意拉了一根绳子，这次我们练习的时候，要求我们的脚能踢到绳子上的小铃铛3、游戏：军事训练教师讲解游戏规则幼儿进行游戏4、结束活动，放松身体教师吹哨子，全体幼儿集合，表扬在游戏中表现认真，刻苦训练，坚持到底的幼儿大家听着音乐，跳一个“欢乐舞”目标：1、练习双脚并拢跳，手脚着地爬的动作2、能按颜色将玩具分类放到筐内；3、能听懂指令，喜欢模仿动物的动作，积极参与游戏准备：大趣味插子，铃鼓，红黄蓝绿四种颜色的筐子各一个；过程：1、准备活动：动作模仿：“小鸟走路飞呀飞，小鱼走路游呀游，小象走路甩着长鼻子，小鸭子走路摇一摇，小乌龟走路爬呀爬，小兔子走路跳呀跳”重点：练习小兔子双脚并拢跳和小乌龟手脚着地爬的动作2、介绍游戏玩法：①戴上猫妈妈的头饰，向幼儿介绍场地和游戏的材料：“小兔子们，猫妈妈有一些筐子，你们看有什么颜色的？”“有几个筐子？”“我们一起数一数吧！”②介绍游戏玩法规则：“猫妈妈的果园里有许多的果子”“请小兔子帮忙捡1个果子回来，动脑筋想一想，小兔子捡到1个红果子要放到什么颜色的筐子里呢？”“如果捡到一个黄果子呢？捡到一个绿果子呢？捡到一个蓝果子呢？”③小兔子要怎样走路？④“小兔子们，听到猫妈妈的铃鼓一响就一起开始跳到果园里捡果子，准备好了吗？”3进行游戏《运果子》①观察幼儿的动作和取放玩具的情况；②小结幼儿游戏情况，引导幼儿听清楚猫妈妈的要求③变换不同的动物帮助猫妈妈运果子，例如小乌龟发展幼儿手脚着地爬的动作；④根据幼儿的取放情况，不断增加取放的数量，可以使2个、3个。
幼儿园大班投掷体育游戏教案
幼儿园大班投掷体育游戏教案幼儿园大班投掷体育游戏教案「篇一」一、指导思想本课以实施《体育与健康课程标准》为依据，以“以人为本”、“健康第一”“快乐体育”为指导思想，贯彻新课程理念。
力求从学生的实际出发，以学生发展为目的，创设与课堂相融合的情境，通过情景教学增强课堂的趣味性，调动学生的学习积极性。
让学生在玩中学、学中练，在学习技能的同时感受到学习的快乐，促进身心发展。
二、教材分析掷准是水平一“身体健康学习领域”中的内容之一，也是小学阶段，投掷动作的重点教材。
主要是使学生初步学会自然挥臂的投掷动作，以发展学生投掷动作能力，全面锻炼身体，体验参与活动的乐趣。
本课根据掷准的教学内容，安排了持轻物掷准技能和游戏的学习，在增强学生的上肢力量，提高学生的协调、灵敏素质。
同时培养学生不怕挫折，克服困难的自信心和勇气。
三、学情分析本课的教学对象是小学二年级三班的学生，该班学生上课注意力较分散不易集中，但是身体素质普遍较好。
课堂上采用情景教学法，能有效调动本班学生上课的积极性和注意力，教学中适时培养学生的自信心和掌握动作的满足感，注意关注学生的个体差异，尊重学生的主体地位，提高其自主练习、自主参与的兴趣。
四、教学目标1、认知目标：通过教学，让学生初步持轻物掷准的动作概念，提高认知，激发学习兴趣;2、技能目标：通过情境教学使80%的学生能学会持轻物掷准的基本技术动作，使90%的学生能够积极参与到课堂游戏;3、情感目标：培养学生敢于尝试，不怕挫折，克服困难的良好品质，增强参与体育活动的自信心。
五、教学设计第一部分：准备部分1、蛇形跑：教师带领学生进行蛇形跑。
2、热身操：音乐伴奏《向前冲》下，进行热身。
第二部分：基本部分1、叮叮铛铛：让学生模仿锤子敲打钉子的练习。
2、游戏：炸狼堡比比谁投得准第三部分：结束部分1、放松操：吹气球，学生模仿气球，进行身心放松。
2、师生小结本课。
3、宣布下次课内容，归还器材，礼貌道别。
六、教学重、难点教学重点：正对投掷方向、看准目标自然挥臂投出。
幼儿园小班体育《立定跳远》教案（精选5篇）
幼儿园小班体育《立定跳远》教案（精选5篇）作为一名教师，时常要开展教案准备工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的幼儿园小班体育《立定跳远》教案（精选5篇），希望能够帮助到大家。
幼儿园小班体育《立定跳远》教案1一：教学目标和要求：1、通过“立定跳远”的学习，初步掌握“立定跳远”的技术动作，形成正确的概念。
2、增强学生的弹跳力以及灵敏、速度、协调等身体素质的发展。
3、通过游戏，培养学生对工作认真负责的精神，发展奔跑能力。
二：教学内容和活动：1、跳远：（立定跳远）2、游戏《换物接力》（1）准备部分：1、整队，报告人数，师生问好，要求：集队要做到：快、静、齐，精神饱满，动作正确、整齐。
2、宣布课的内容和要求，安排见习生。
3、准备运动。
（2）基本部份一、立定跳远：动作要领：两脚自然左右开立，上体稍前倾，两臂前后摆动各一次，两腿配合作自然弹性屈伸，然后两臂用力向前上方摆，同时两脚用力蹬地，迅速向前上方跳出，落地时以脚跟先着地。
重点：向前上方摆臂迅速有力，蹬地收腿。
难点：动作连贯，蹬摆配合。
1、教师讲解示范，提出重难点。
2、学生做一、二、三“三拍法”的摆臂练习。
3、学生做摆臂向上跳起的练习。
4、在教师的指导下做摆臂向前上方跳跃的练习。
5、教师指出易犯错误，并进行纠正。
6、学生进行对比练习，分组练习。
二、游戏：（换物接力）：游戏方法：在场上画一条起跑线，线前10米处并排画四个圆圈，间隔3米，圈内一个实心球。
学生分成人数相等的四路纵队，正对圆圈站在起跑线后，各队排头手持一个小皮球。
发令后，各队排头迅速跑向本队前面的小圆圈，将皮球放在圈内，拿起实心球往回跑交第二人，第二人按上述方法进行，用实心球换回小皮球。
如此依次进行，以先跑的队为胜。
游戏规则：交换物必须放在圈内，如滚出圈外，要拾回放好再跑。
要求：认真游戏，听从指挥，注意安全。
三、结束部分1、集队2、整理运动：原地踏步3、小结4、解散幼儿园小班体育《立定跳远》教案2教学目标：一、通过本节课的学习，让每个学生在“玩中学，学中玩，玩中创”感受到愉悦，在愉悦中初步掌握双脚蹬地跃起向远处跳出，并能双脚落地的方法。
幼儿园中班拍球教案
幼儿园中班拍球教案【篇一：拍球游戏教案】《拍球游戏》教学设计一、指导思想：依据新课标的基本理念，结合水平一（二年级）学生的身心特点，以“健康第一”为指导思想。
采用灵活多样、合理有效的教学方法，激发学生的运动兴趣。
在教学中以学生为主体，让学生的思维、情绪、活动同教师的教交融在一起，使学生带着愉悦的心情，浓厚的兴趣，积极主动地完成学习目标，培养学生敢于动脑，大胆实践的能力，以及学生的参与意识和创新精神。
二、教材分析：本课节课选自于《义务教育课程标准实验教师用书》水平一“拍球比多”单元。
拍球比多是一项通过游戏的方式学习和运用简单的小篮球运球技术的练习。
该游戏要求注意力能教长时间集中在对球运动状态的感知觉和判断上，感知触球部位，手部动作与用力之间的关系。
儿童学习拍球的过程，由拍不准到能控球的过程，也是感知能力发展过程。
不仅有助于儿童本体运动感知觉能力的发展，也能促进身体动作的准确、灵活与协调性，以及动作能力的发展；而且有助于儿童从游戏中感受乐趣，从而对小篮球活动产生兴趣。
三、学情分析、本课作为水平一、二年级“拍球比多”单元的第一课时，学生有在幼儿园、一年级拍球游戏的基础，但学生的拍球动作大都是自发的，以“拍打”动作居多。
而对于拍球手型，手指、手腕如何发力按压的拍球技术，动作概念模糊。
所以这节课本人从初次接触篮球拍球技术，了解正确的拍球方法，初步掌握拍球技能入手，来设计各种教学游戏。
以“碗”的手型为切入点，利用音乐节奏的变化，高人、矮人高低姿势的变化，反复练习拍球动作，熟悉、体验球性，以提高二年级学生掌控球的能力，从而提高学生学习的积极性。
四、教学目标、1、体验球性，学习拍球的基本方法，初步掌握拍球的技能。
发展手的小肌肉群与关节的协调、灵活性和时空感知能力。
2、感受拍球游戏的快乐，培养学习小篮球的兴趣。
3、培养学生机智果断，遵守纪律，团结协作的优良品质。
五、教材重难点重点：触球的手型及按压动作难点：长时间的集中注意力六、场地器材：小篮球8个七、教学流程：（一）开始准备部分1、集合队伍，师生问好。
户外体育游戏中教师的指导策略
户外体育游戏中教师的指导策略游戏是幼儿园的主要活动形式。
幼儿爱玩游戏，尤其喜爱户外游戏。
如何让幼儿不仅充分体验户外活动的快乐，而且还能使得动作发展和意志品质都有所提高呢？这就需要教师根据幼儿的年龄特点和动作发展特点，在活动中有目的、有计划的观察与指导，探索如何作为支持者给予幼儿最适宜的指导，不断创新方法，提供机会让幼儿掌握必备的运动技能与技巧，从而提高身体的协调性和灵活性。
一、调整材料适宜性，创设良好的运动环境幼儿园户外活动形式多样化，这样才能激发幼儿的兴趣，满足幼儿的实际需要。
除户外大型玩具设施外，要根据幼儿的发展需求巧妙添置、调整户外体育活动的各种玩具器材，同时也可以利用废旧物品自制不同功能的活动器械。
例如：在“让美丽的‘流星’帮助中班幼儿学习投远”案例中，教师为幼儿提供了适宜的活动材料；而在“试一试不同的高跷”案例中，教师则根据幼儿的个体差异准备了水平不同的活动器械。
二、将活动内容科学化，将活动情景趣味化幼儿园开展户外体育活动的科学性体现在活动内容的活动量上。
首先，内容的选择上要适合幼儿的年龄特点。
在幼儿期，每一个年龄段幼儿的身心发展水平都有明显的差异，因此，首先，体育活动要根据幼儿不同年龄的体力，智力和能力条件，科学的选择和安排；其次，活动量、运动的强度安排也要科学且合理，同时注意动静交替，以免幼儿过度疲劳影响健康。
激发和维持幼儿对体育游戏的兴趣，是幼儿园体育的重要目标。
幼儿在体育活动中的兴趣来源与活动本身，来源于教师的指导。
体育活动的内容和形式要游戏化，适合幼儿的情绪特点，小班、托班幼儿喜欢情节单一且具有呼应性的体育游戏，中班、大班幼儿喜欢一些有竞争性的体育游戏，因此在兼顾体育游戏趣味性的同时，要考虑到幼儿的年龄特点。
如体育游戏“挂上小铃跳的高”，在游戏中，教师扮演兔妈妈，幼儿扮演小兔，教师还准备了“萝卜”，哪只“小兔跳的高，让小铃铛发出声音，就能得到“萝卜”。
又如，在体育游戏“彤彤跳过‘小篱笆’中，同样是教师当兔妈妈，幼儿当兔宝宝练习双脚连续向前跳过高15厘米的障碍物“小篱笆”。
幼儿园运动游戏教学设计 幼儿园运动教育
幼儿园运动游戏教学设计一、前言在幼儿园教育中，运动游戏教学是十分重要的一环。
通过运动游戏教学，不仅可以锻炼幼儿的身体素质，增强体质，还可以培养他们的团队合作精神、观察力、反应能力等。
幼儿园运动游戏教学设计至关重要。
二、幼儿园运动游戏教学设计的原则1. 根据幼儿的芳龄特点和发展水平进行设计。
幼儿的认知、运动能力、情感等方面都有其特殊性，教学设计应该符合幼儿的生理和心理发展特点。
2. 注重游戏的趣味性。
幼儿的注意力集中时间一般较短，教学设计应该注重游戏的趣味性，吸引幼儿的注意力，让他们在愉快的氛围中学习。
3. 注重启发性。
运动游戏教学应该注重激发幼儿的主动性，培养他们的创造力和想象力，让他们在游戏中自由发挥。
4. 适当考虑不同孩子的差异性。
教学设计应该灵活多样，可以让每个孩子都能参与到游戏中来，不因个体能力的差异而受到排斥。
5. 关注游戏的教育性。
幼儿园的运动游戏教学设计不仅仅是为了让孩子锻炼身体，更重要的是通过游戏让孩子了解团队合作、规则意识等教育内容。
三、幼儿园运动游戏教学设计的内容1. 游戏环节设计在运动游戏教学中，游戏环节设计是非常关键的一环。
游戏环节应该注重孩子们的兴趣和特点，让他们在游戏中得到快乐和成就感。
2. 游戏规则设计游戏规则的设计应该简单明了，符合幼儿的认知水平。
规则可以适当考虑孩子的差异性，引导孩子们参与游戏，并在游戏中培养他们的合作精神。
3. 游戏道具设计在游戏设计中，道具的运用非常重要。
道具要具有刺激孩子们的兴趣的作用，同时要符合幼儿园教学的安全规范。
4. 游戏节奏设计游戏的节奏应该适合幼儿的生理特点，不要过于激烈或过于枯燥，要让孩子们在游戏中感受到愉快和放松。
5. 游戏评价设计在游戏结束后，对孩子们的表现进行适当的评价，让他们意识到自己的努力和成就，激励他们在以后的游戏中更加努力。
四、幼儿园运动游戏教学设计的具体实施1. 装备和场地准备在进行运动游戏教学时，需要提前准备好相应的器材和场地，确保教学活动的顺利进行。
幼儿园体育游戏教学设计方案 幼儿园体育教学
幼儿园体育游戏教学设计方案随着幼儿园教育的不断发展，体育教学在幼儿园的重要性日益凸显。
体育游戏是幼儿园体育教学的重要内容，通过体育游戏教学，可以促进幼儿身体素质的提高，培养幼儿的团队合作意识和竞争意识，同时也可以让幼儿在愉快的氛围中学习和成长。
设计一套科学合理的幼儿园体育游戏教学方案尤为重要。
一、教学目标1. 培养幼儿的运动能力，提高幼儿的体能素质；2. 培养幼儿的团队合作意识，增强幼儿的团队协作能力；3. 培养幼儿的竞争意识，培养幼儿的勇气和意志品质；4. 培养幼儿的爱好运动的意识，促进幼儿对体育运动的兴趣。
二、教学内容根据幼儿的芳龄特点和发展水平，设计适合幼儿园体育游戏教学的内容，包括跑步、跳跃、投掷、接力等基本运动项目，同时也要注重游戏的趣味性和参与性，引导幼儿积极参与体育游戏。
三、教学方法1. 游戏化教学法通过设计各种富有趣味性和挑战性的体育游戏，激发幼儿参与的积极性，培养幼儿的运动兴趣。
2. 示范引导法教师要以身作则，通过自己的示范引导幼儿学习体育游戏，引导幼儿正确掌握运动技能。
3. 分组竞赛法组织幼儿进行小组间的竞赛，培养幼儿的团队合作意识和竞争意识。
4. 激励奖励法及时给予幼儿积极的表现以及优异成绩的肯定和奖励，激励幼儿更加努力地参与体育游戏。
四、教学环境1. 体育场地要求幼儿园拥有宽敞的体育活动场地，保证幼儿进行体育游戏教学的场地和条件。
2. 体育设施配备适合幼儿使用的体育器材，如踢球、跳绳、球类等，保障幼儿进行体育游戏教学的顺利进行。
五、教学评价1. 定期考核每学期进行一次体育游戏教学的考核，评估幼儿的体育游戏技能和团队合作能力。
2. 综合评定通过定期的综合评定，对幼儿的体育游戏教学进行全面评估，及时发现幼儿在体育游戏教学中存在的问题，并及时进行调整和改进。
六、教学效果通过以上的教学设计和实施，可以明显提高幼儿园体育游戏教学的效果，使幼儿在愉快的氛围中提高运动能力，培养团队合作意识和竞争意识，同时也可以激发幼儿对体育运动的兴趣，为幼儿的全面发展打下良好的基础。
幼儿园体育游戏教学课程设计 幼儿园体育教育
幼儿园是孩子们健康成长的重要阶段，体育游戏教学在幼儿园的教育中起着至关重要的作用。
通过体育游戏教学，可以帮助幼儿培养健康的体魄、促进团队合作和社交能力，同时也能够激发他们对运动的兴趣和热爱。
设计一套科学合理的幼儿园体育游戏教学课程至关重要。
本文将结合幼儿园体育游戏教学的实际情况，就如何设计一套优质的体育游戏教学课程进行探讨。
一、课程目标在设计幼儿园体育游戏教学课程时，首先要明确课程的目标。
幼儿园体育游戏教学的目标应包括：1. 培养幼儿的基本运动技能，包括跑、跳、投、抓等动作；2. 培养幼儿的团队合作意识和团队精神；3. 培养幼儿的社交能力，包括与同伴的互动和交流能力；4. 培养幼儿对运动的兴趣和热爱，为其以后的健康成长打下基础。
二、课程内容在确定了课程的目标后，接下来需要设计具体的课程内容。
幼儿园体育游戏教学的课程内容应包括：1. 基本运动技能的训练，包括跑步、跳跃、投掷等；2. 团队合作游戏，比如搭桥、接力赛等，这些游戏可以培养幼儿的团队合作意识和协作能力；3. 社交互动游戏，比如合作游戏、接触游戏等，这些游戏可以培养幼儿的社交能力和交流能力；4. 激发兴趣的游戏，比如趣味竞赛、小组对抗等，这些游戏可以激发幼儿对运动的兴趣和热爱。
三、教学方法在确定了课程的目标和内容后，接下来需要设计相应的教学方法。
幼儿园体育游戏教学的教学方法应该包括：1. 游戏化教学：幼儿的注意力集中时间较短，因此可以采用游戏化教学的方式，通过有趣的游戏来进行教学，激发幼儿的学习兴趣；2. 示范教学：教师可以通过示范动作来向幼儿传授基本运动技能，激发幼儿的模仿欲望，帮助他们更快地掌握技能；3. 分组教学：可以将幼儿分成小组进行活动，让他们在游戏中相互合作，增强团队合作意识；4. 实践教学：在教学过程中要注重实践教学，让幼儿通过实际操作来掌握技能，从而更好地理解和应用所学知识。
四、课程评估在教育教学工作中，“评估”是一个非常重要的环节，也是一个持续性工作。
幼儿园中班体育游戏活动《小免搬家》教学设计【含教学反思】
幼儿园中班体育游戏活动《小免搬家》教学设计【含教学反思】一、教学目标•认知游戏规则，理解游戏的目的和意义；•提升幼儿运动能力，锻炼手眼协调能力；•培养幼儿竞争意识和合作意识，增强集体合作精神。
二、教学内容通过教学设计，引导幼儿进行体育游戏活动《小免搬家》。
游戏介绍《小免搬家》是一款体育游戏活动，主要通过搬家、找家等环节，让幼儿锻炼手眼协调能力、奔跑能力和团队合作精神。
游戏中，孩子们将赛场上的小免角色分到不同的菜篮里，然后找到对应的篮子进行搬运。
游戏过程中，还会出现蜜蜂、过路障等小挑战，让孩子们在激烈的竞争中，感受到团队合作的乐趣。
游戏规则1.游戏开始后，教师将小免角色放入不同的菜篮里；2.菜篮放好后，组织小朋友们进行抽签分组；3.每个小组派出一个队员到赛场中心，通过转运顺序，搬运属于本组的小免角色；4.小组搬运成果将放入相应的房子。
5.游戏获胜的小组获得奖励，并跟其他小朋友分享快乐。
三、教学准备•体育场地•游戏道具：小免角色、菜篮、房子•抽奖箱子•草稿纸、笔、计时器四、教学过程第一步熟悉游戏规则教师介绍游戏内容、游戏规则、评分标准等，并向幼儿展示相关图片，让幼儿们对游戏内容有初步了解。
第二步抽签分组让幼儿们依次从抽奖箱中抽取各自组合的颜色卡片，然后经教师指引集中在相应的组群里，进一步认识组内成员。
第三步教学练习教师利用实物模拟，让幼儿们在标记的场地范围中练习游戏规则。
第四步开始游戏教师分配游戏器材和角色，并将幼儿按分组顺序进行比赛。
游戏过程中，老师应该随时引导幼儿克服困难，指导规范操作，让他们体验游戏的乐趣。
第五步游戏在游戏结束后，教师可以让孩子们一起分享自己的游戏感受，对他们的表现进行评价，并对输家进行鼓励，强调游戏过程中重要的不是输赢，而是合作和快乐。
五、教学反思1.教师在游戏组织过程中，要适当控制游戏进程，引导幼儿重视游戏的规则和操作，理解游戏的目标，并保证游戏过程中的安全性。
2.教师可以通过设定奖励体系，让孩子们加强对游戏的关注和积极性，同时保证活动过程中主题的顺利推进。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园体育游戏教学设计指导思想一、活动名称：“我是妈妈的好帮手”二、活动目标：1、在活动中锻炼幼儿绕曲线、跨越能力以及身体的协调性2、在活动中培养幼儿的规则意识3、培养幼儿帮助他人的情感三、活动准备：挑水桶若干、易拉罐、平衡木四、活动进行：中班幼儿以班级为单位分为三组，听到口令后用肩膀挑起小挑水桶，绕过易拉罐，走过独木桥，到水盆边取水后，从左边挑回起点，将挑回的水倒进本队的盆内，再把小挑水桶交给第二名幼儿，继续进行在规定时间内运水多的队为胜五、活动规则：过易拉罐时，每个罐子都要绕二、活动目标：1、锻炼幼儿的平衡能力、钻爬能力以及手部小肌肉的灵活性2、在活动中培养幼儿动脑能力2、在活动中培养幼儿的规则意识3、培养幼儿初步感知北京2008奥运精神三、活动准备：感统材料：平衡步道、万象组自制小房子、拼图桌子三张、塑料框三个*注：每个拼图分成二十七块，在每块的背面依次编好序号1”27四、活动进行：中班小朋友以班级为单位，共分成三组，听到口令后每组第一个小朋友开始出发，走过平衡步道，踩过梅花桩，钻过小房子，到塑料框里找到一个序号为1的拼图在桌子上拼好，拼好后从左边返回，第二个小朋友继续在规定的时间内，先拼完拼图的班级为胜五、活动规则：1、第一个小朋友完成拼图后第二个小朋友才能出发2、每个小朋友要拿指定序号的那块拼图3、在那拼图过程中如果有小朋友拿错拼图，那么下一位小朋友从新再拿二、活动目标：1、练习与同伴合作、协调动作、平衡活动，同时练习攀登及跨跳的基本动作2、培养幼儿勇敢、坚强的意志品质3、培养幼儿乐于参与集体活动，增强幼儿的竞赛意识以及团队合作的精神三、活动准备：小气球每人一个、竹竿若干、轮胎若干四、活动进行：幼儿分成两组，队列站好两个小朋友面对面站好，用两根竹竿共同抬起一个装有水的气球，听到口令后出发，走到轮胎旁边放下竹竿和气球，爬到台上每人拿起一面红旗从左边返回拍第二组幼儿的手第二组幼儿出发，继续游戏，在规定时间内红旗最多的队为胜五、活动规则：1、抬水球时如果摔破返回起点从新出发2、夺红旗返回后需拍下一组幼儿的手第二组才能出发活动目标：1、通过玩沙包游戏，练习投掷，训练幼儿动作的灵敏性、协调性，发展幼儿综合运动的能力2、提高独立思维能力，培养遵守纪律的好品德3、激发幼儿勇敢、大胆、勇于接受挑战及保护小动物的情感活动准备；1.设计活动场地：布置好的活动场地2、人手一只沙包活动过程：一、开始部分：1、队列练习幼儿听口令练习2、游戏《老猫睡觉醒不了》；二、基本部分1、自由幼儿自由玩沙包，引导幼儿把沙包放在身体的任何一个部位，，使沙包不掉到地上2、情境导入：“刚才小兔说森林里面狐狸又做坏事了，他想让我们小朋友一起给他帮忙，那我们小朋友开着自已的车准备出发”带领幼儿来到布置好的活动场地3、游戏：《打狐狸》①．教师交代游戏规则和玩法规则和玩法：将幼儿分成两组，每个小朋友拿两个沙包，自由模仿喜欢的小动物，用钻、爬、跳、跑等等方法到达目的地，对准“狐狸”打过去，看谁的能打中，谁就是小英雄，可以去和黑猫警长一起去抓坏蛋②．教师示范，讲解动作要领，幼儿分组练习，教师巡回指导③．游戏时教师要观察幼儿的投掷动作是否准确并及时纠正错误④．对幼儿的表现给予讲评，并获得奖励三、结束部分：玩丢沙包游戏，边玩边唱幼儿园民间体育游戏优秀教案集2010-12-2612:06:50|分类：|标签：|字号大中小订阅民间体育游戏：拉绳活动思路：进入中班后，孩子们的基本动作有了进步，他们不仅能够自如地进行跑、跳、爬等动作而且随着我园民间体育活动的开展，幼儿的参与性有了提高，他们敢于尝试、探索各种动作，他们喜欢合作进行游戏《纲要》中指出：幼儿应大胆的进行各种身体运动，喜欢和自己的小伙伴进行玩耍，并具有调整自己身体运动的能力于是我想：班上有很多的旧床单，何不废物利用——用旧床单编织成绳圈用布条编制的绳圈又柔软又结实，安全性高，很适合孩子们游戏绳圈的柔软性又能让孩子们一物多玩如：占圈、跳房子、拔河等等因此我设计了此节活动，希望利用绳圈给孩子们带来快乐，发展发展幼儿的肩部、腰部和腿部力量及身体的平衡能力活动目标：1、体验玩民间游戏的乐趣2、发展幼儿的肩部、腰部和腿部力量及身体的平衡能力活动准备：绳圈、沙包若干活动过程：一、开始部分队列练习队形变化：大圆→开花→四个小圆→大圆→切断分队模仿操二、基础部分1）a．花样玩绳圈请幼儿发挥想象与创造力用各种方法玩绳圈教师：我们可以用绳圈玩很多游戏可以一个人玩，可以几个人合作玩看哪些小朋友花样玩得又多又好 b.集中请幼儿演示，相互探讨轮胎的多种玩法c.用刚才没有玩过的方法再去玩一玩d.教师小结2）玩新游戏：拉绳老师介绍拉绳要玩法：两两一组，幼儿套在绳圈里背对背站立，将绳圈放置腰间，手握住绳圈，事先在每个人的前方二米处，各放一沙包，等信号发出后，各自用力向前拉绳子，尽力去抓沙包，首先拿到沙包者为胜3）教师示范，强调绳圈放置在身体的腰部，等信号发出才能各自用力向前拉绳子，尽力去抓沙包4）幼儿两两自由组合进行练习，老师观察指导5）加深游戏难度，要求3人一组提出游戏要求：3人一组，幼儿套在绳圈里背对背站立，将绳圈放置腰间，手握住绳圈，事先在每个人的前方二米处，各放一沙包，等信号发出后，各自用力向前拉绳子，尽力去抓沙包，首先拿到沙包者为胜6）、幼儿3人自由组合进行练习，教师观察指导三、游戏：“拉绳比赛”鼓励表扬在游戏中遵守游戏规则并坚持到底的幼儿四、放松运动听音乐做放松整理活动活动反思：民间游戏是劳动人民口头创作、流传的一种具有自娱性的活动，它形式多样，不但具有浓厚的趣味性，易学、易会、易传，符合了幼儿好动、好学、好模仿、好游戏的心理特点，深受孩子们的喜爱在活动中老师充分发挥了主导作用，为每个幼儿提供了平等参与的机会，注重与孩子的交流游戏中，孩子们积极投入，表现出自主探索、乐意合作、挑战自我的精神活动过程中，活动练习从易到难循序渐进地一步步展开，满足了幼儿自由自在与同伴交往、游戏的欲望，幼儿在游戏中结识成现实的伙伴关系，满足了幼儿合群的需要，使得幼儿团结合作、乐于助人、遵守规则等社会性的行为得到了逐步的形成民间体育游戏对促进幼儿健康心理品质的形成有良好的作用，为幼儿融入社会提供了有益的帮助中班民间体育游戏：两人三足活动目标：1、学习游戏“两人三足”，体验与同伴按节奏同步前进2、体验齐心协力合作带来的快乐活动准备：绑脚带子、沙包活动过程：一、游戏导入，准备活动回忆民间游戏《拍手游戏歌》，找到好朋友二、新授民间游戏《两人三足》1、提问：两个人有几只脚，怎样才能变成三只脚？2、现在老师要帮你们一对好朋友变成三只脚绑好以后，自由练习3、教师集中，解决问题：刚才你遇到了哪些问题？怎样才能让两个好朋友不摔倒？4、带着小朋友的好办法，再去自由练习三、幼儿比赛1、天冷了，我们要去运一些粮食，哪一组先把对面的粮食运完，哪一组就获胜了2、听口令，开始比赛1—2次四、结束活动1、教师给胜利的幼儿奖励2、幼儿背着粮食回家炼幼儿的自理能力，懂得自己能做到的事情自己做活动目标：发展幼儿“跳”的能力以及自控能力重点：发展幼儿“跳”的能力以及自控能力难点：幼儿能够遵守游戏规则活动准备：老鼠，猫头饰各一椅子21张幼儿园中班户外体育游戏教案：黄鼠狼拉鸡和爆米花作者：来源：上传时间：2012-10-2616:38:11关键词：幼儿园中班体育游戏,幼儿园中班体育教案一、黄鼠狼拉鸡游戏目的：培养幼儿的灵敏性游戏准备：场地上画一分界线游戏方法：一名幼儿扮“黄鼠狼”;一名幼儿扮“小狗”;其他幼儿扮“小鸡”，成一排蹲在离线1米远的地方游戏开始，“小狗”边走边轻轻地摸“小鸡”的头，同时念儿歌念完后，“小狗”蹲在一旁，“小鸡”闭上眼睛，装睡“黄鼠狼”轻手轻脚地摸进来拉“小鸡”，被拉到的“小鸡”发出“叽叽叽”的呼叫声，“狗”听到叫声，迅速“汪汪”叫着去救回“小鸡”游戏可反复进行最后，看黄鼠狼一共拉了多少只小鸡?游戏规则：1.“小狗”要听到“小鸡”呼叫后才能追2.“黄鼠狼”把“小鸡”拉过分界线后，“狗”就不能再救了建议：此游戏适合中、大班幼儿附儿歌：打、打、打更了，灯灭了，睡觉了，黄鼠狼要偷鸡了二、爆米花游戏目的：培养幼儿动作的灵敏性游戏方法：若干幼儿，手拉手围成圆圈，为爆米花的“锅子”，另请八至十名幼儿钻到圈内当“米粒”游戏开始，“锅子”沿顺时针方向边走边念儿歌念到“砰”时，“锅”和“米粒”同时向上蹦跳，接着“锅子”立即蹲下，松开相拉的手，表示“锅盖”打开了当念到“抓”时，“米粒”赶快往圈外跑，“锅子”立即站起，手拉手，将未跑出的“米粒”围在圈内跑出的“米粒”充实到“锅子”队伍中，其余“米粒”仍在(来自:海达范文网:幼儿园体育游戏教学设计指导思想)圈内，游戏继续进行，直至“米粒”全部跑出，调换角色游戏重新开始游戏规则：只有念到“砰”时，“锅”和“米粒”才可同时向上蹦跳建议：1.此游戏适合中、大班幼儿2.儿歌用上海方言念，趣味更浓附儿歌：锅子转，爆米花，锅里米粒噼噼啪，时间到了就爆炸，砰!米花熟了快来抓!幼儿园中班语言教案:水果歌作者：刘海萍来源：/上传时间：2011-05-1014:12:43关键词：幼儿园,中班,语言教案,水果歌活动目标：1、初步熟悉儿歌，能辨别红、黄、绿三种颜色2、在图片一一对应的帮助下记忆儿歌的内容3、通过活动会简单地创编儿歌，体验创编儿歌的乐趣活动准备：苹果、香蕉、葡萄、西瓜实物，各种常见的水果图片，三种颜色的圆形卡片，VCD碟片，魔术箱一个活动过程：一、激趣引入：这里有一个魔术箱，这个魔术箱可是很神奇的，可以变出好多的东西，小朋友想不想看看从这个魔术箱里到底可以变出哪些东西？1.教师逐一从魔术箱里取出苹果、葡萄、香蕉等水果，并引导幼儿说出是什么水果2.请幼儿仔细观察，这些水果有什么颜色呢？过渡并小结：小朋友们的回答都很准确这些水果宝宝听说中四班的小朋友特别的聪明，所以特意带来了几个问题要考考大家，小朋友，你们敢接受他们的挑战吗？二、编儿歌1、给苹果编儿歌他们中有一个水果的问题是这样的：什么水果红红的？叫幼儿来回答苹果红红的小朋友们真的是太能干了，在不知不觉中已经编出了一句非常好听的儿歌，让我们一起去读一读吧！领大家读一遍：什么水果红红的？苹果苹果红红的2、给香蕉编儿歌正在这时，又有一个水果说话了：我也是营养极其丰富的水果，能帮我也编一句儿歌吗？下面就让我们一起去帮忙吧！什么水果黄黄的？叫幼儿来回答香蕉黄黄的教师再读一遍苹果的那句儿歌，提示幼儿按照那一句的句式把关于香蕉的儿歌完整说一遍教师结合黑板图片，完整领幼儿念一遍前两句儿歌，请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍：什么水果红红的？苹果苹果红红的什么水果黄黄的？香蕉香蕉黄黄的三、游戏：大声小声游戏老师只说一遍，请小朋友们认真听，记住老师的要求，我大声提问题，你们小声回答；再来一遍这样的游戏，我小声提问题，你们大声地回答四、给西瓜编儿歌小朋友们，你们知道吗，有一个水果因为到现在还没有自己的儿歌，已经伤心地哭了，你们看西瓜说：小朋友们，请你们快点来帮我也编一首像苹果和香蕉那样好听的儿歌好吗？什么水果绿绿的？叫幼儿来回答西瓜西瓜绿绿的小结：在小朋友们的共同努力下，一首好听的儿歌已经学完了，这首儿歌的名字就叫《水果歌》让我们再来一起大声地背一下吧！五、游戏：摸一摸出示课前准备好的魔术箱，装好本节的三种水果引导个别幼儿摸水果，并背出关于这个水果的儿歌六、引导幼儿创编儿歌《水果歌》生活中还有好多好吃的水果，它们也想和你们成为好朋友，你们看，它们来了：你们认识它们吗？它们都是什么颜色的？指幼儿说原来小朋友们认识这么多的水果，你们真棒！七、游戏：打电话为了奖励小朋友们，老师决定给宝宝们买些水果吃，可我有好多水果不认识，我要问问中4班的小朋友做打电话状：喂，ＸＸ，什么水果红红的？要求点到名的幼儿在黑板上的水果图片里找到相应的水果，并回应作者：来源：中国成长网上传时间：2008-07-0508:00:00关键词：幼儿园中班语言教案幼儿园中班语言教案：让座教育目标4．师幼儿有感情地朗读儿歌作者：来源：《学前教育》教师版上传时间：2007-05-1708:00:00关键词：中班语言教案,创编故事活动目标;1．玩玩手指，创造出各种形象．并能流利、完整地说出其意义3．培养小组合作意识，学习安静倾听、轮流讲述(3)大家一起做一做、说一说小手讲的故事，还可以和旁边的小朋友商量一下(幼儿讨论，教师巡回指导)(4)整理故事，请个别幼儿说一说(5)谁愿意来表演，声音要响亮(小朋友边表演边说)(6)有没有小朋友一起表演的(请两名幼儿一起表演)3．创编手指故事(1)还有谁会碰到这块大石头?他们又是怎么做的呢?请你用手指表演给旁边的小朋友看，请大家来猜一猜(小组讨论)(2)谁愿意上来表演给大家看?我们一起来猜猜你表演的是什么意思?。