2008中大哲学系博士考试题目
中国人民大学博士生入学考试历年真题(马哲、中哲、外哲)
中国人民大学哲学2000-2003考博试题2000年：西哲：中哲：1.亚里斯多德对柏拉图理念说的批判与继承。
1.庄子对老子思想的继承和发展。
2安瑟尔谟关于上帝存在的本体论证明。
2.《坛经》的心性论综述。
3.休谟因果学说述评。
3.朱熹的格物致知思想述评。
4.斯宾诺莎唯理论的认识。
4.章太炎儒学观的演变。
5.费尔巴哈对黑格尔唯心主义体系的批评和继承 5.道家思想的现代意义。
2001年：西哲：中哲：1.德谟克利特的原子论。
1.离间白和合同异的异同。
2.康德的感性 2.郭象的独化论述评。
3.经验论的。
3.王阳明的“四句教”的哲学意义。
4.托马斯•阿奎那的理性和信仰的关系 4.谭嗣同的仁学。
5.黑格尔的矛盾 5.以德治国的现实意义。
2002年：西哲中哲1.柏拉图的理念论。
1.先秦天道观的区别。
2.笛卡儿的“我思故我在”的哲学思想。
2.张载的气学。
3.休谟的习惯性联想。
3.密宗《原人论》的基本思想。
4.托马斯阿奎拉关于上帝存在的五种证明。
4.严复的中西观。
5.康德的知识如何给信仰留地盘的。
5.中西哲学思维模式的比较。
2003.西哲：1.简述亚里斯多德的“四因”说。
2.简述笛卡儿、斯宾诺莎、莱布尼茨的天赋观念学说的异同。
3.论述贝克莱的“存在就是被感知”的思想。
4.论述黑格尔的辨证思想。
中哲：1.试论道家的道论及其现代意义。
2.试论葛洪对道家思想的改造。
3.试论二程思想的异同。
4.试论孙中山的进化学说。
5.阐述中国传统文化的现代意义。
04年马哲原理1、如何从哲学角度理解社会发展。
2、实践在现实生活中的超越意义。
原著1、《提纲》的伟大变革。
2、列宁三者统一思想。
3、毛泽东《实践论》《反对本本主义》《人的正确思想从哪里来》的内在联系。
05年马哲原理1、马克思主义中国化特点、主要经验及其意义。
2、和谐社会的哲学基础。
3、人与社会矛盾的当代特点及出路。
原著1、《提纲》第二条。
“人的思维是否具有客观的真理性，这不是一个理论的问题，而是一个实践的问题。
中山大学2007马哲A卷
中山大学2008学年度第二学期（珠海校区07级专用）《马克思主义基本原理》试题第一部分（全校统考部分A卷）一、单项选择题（在每小题的四个选项中选出一个正确答案，每小题1分，共40分）1、对哲学基本问题第一方面的不同回答是（）A、划分唯物主义和唯心主义的标准B、划分辩证法和形而上学的标准C、划分一元论和二元论的标准D、划分可知论和不可知论的标准2、时间和空间是（）A、物质的唯一特性B、物质的根本属性C、物质运动的存在方式D、物质运动的根本原因3、唯物辩证法认为，发展的实质是（）A、事物数量的增加B、事物的一切变化C、事物根本性质的变化D、新事物的产生和旧事物的灭亡4、在生活和工作中，凡事都要掌握分寸，坚持适度原则，防止“过”和“不及”。
这在哲学上符合（）A、内容和形式相互作用的原理B、量和质相统一的原理C、理论和实践相统一的原理D、内因和外因相结合的原理5、否定之否定规律是在自然、社会和人类思维领域普遍起作用的规律，它在（）A、事物完成一个发展周期后表现出来B、事物经过一次辩证的否定后表现出来C、事物发展的任何阶段上都表现出来D、事物经过量变向质变转化后表现出来6、任何科学理论都不能穷尽真理，只能在实践中不断开辟认识真理的道路。
这说明（）A、真理具有客观性B、真理具有绝对性C、真理具有相对性D、真理具有全面性7、理解全部人类历史的钥匙，应当从（）A、阶级斗争发展史中去寻找B、生产劳动发展史中去寻找C、地理环境变迁史中去寻找D、政治制度演变史中去寻找8、马克思根据人的发展状况把人类历史划分为集资更替的三大社会形态，这三大社会形态是（）A、自然经济社会、商品经济社会、产品经济社会B、无阶级社会、阶级社会、阶级消灭了的社会C、人的依赖性社会、物的依赖性社会、个人全面发展的社会D、原始公有制社会、私有制社会、共产主义公有制社会9、国家就其起源来说，它是（）A、暴力掠夺的产物B、社会契约的产物C、产品分配不公的产物D、阶级矛盾不可调和的产物10、从根本上说，科学活动的生命力在于（）A、继承前人创造的知识B、继承他人创造的知识C、在实践的基础上不断创新D、科学家之间的合理分工11、社会进步的内在根据是（）A、社会基本矛盾运动B、物质文明的发展水平C、精神文明的发展水平D、生态环境的不断改善12、否定之否定规律是在自然、社会和人类思维领域普遍起作用的规律，它在（）A、事物完成一个发展周期后表现出来B、事物经过一次辩证的否定后表现出来C、事物发展的任何阶段上都表现出来D、事物经过量变向质变转化后表现出来13、马克思的两个伟大理论发现是（）A、辩证唯物主义和历史唯物主义B、阶级斗争和无产阶级专政学说C、唯物史观和剩余价值学说D、社会主义和共产主义14、列宁指出：“如果要开一张包治百病的丹方，或者拟定一个适用于一切情况的一般准则那是很荒谬的。
博士考试试题及答案解析
博士考试试题及答案解析在进行博士考试前，备战是非常重要的一环。
了解和掌握过往试题以及答案解析，可以帮助考生针对性地准备和提升复习效率。
本文将为大家提供一些博士考试试题及答案解析的示例，以供参考。
示例一：题目：社会学专业课程试题1. 什么是社会学的核心概念？请简要解释。
答案解析：社会学的核心概念是社会与个人的相互作用以及社会结构。
社会学通过研究个体在社会环境中的行为、社会群体的社会关系和社会结构的形成来揭示社会现象的规律。
2. 请分析社会学研究中的定性和定量方法各自的优势和不足。
答案解析：定性研究方法注重对现象的描述和解释，能够深入理解被研究对象的基本特征和背后的动因。
然而，定性方法受研究者主观因素的影响较大，结果的可靠性和一般性有限。
定量研究方法通过统计数据和数学模型分析，能够大规模、客观地研究社会现象，并提供普遍性结论。
但定量方法缺乏深入理解和解释现象的能力，可能忽略个体的独特情况。
示例二：题目：生物化学试题1. DNA是什么？它有什么重要功能？答案解析：DNA（脱氧核糖核酸）是生物体内储存遗传信息的分子。
它具有两个重要功能：首先，DNA是遗传信息的携带者。
通过DNA分子中的碱基序列，不同的组合方式编码了生物体的遗传特征，包括形态、生理功能等。
其次，DNA在细胞中作为基因的载体，通过转录和翻译过程将遗传信息转化为蛋白质，从而发挥生物体的生理和生化功能。
2. 请解释DNA复制的过程。
答案解析：DNA复制是细胞分裂过程中的一个重要步骤，确保每个新生细胞都能获得完整的基因组。
DNA复制的过程包括以下几个关键步骤：（1）解旋：DNA双螺旋结构被酶解开，形成两条单链DNA。
（2）引物合成：DNA聚合酶根据已存在的DNA链合成新的互补链，此过程需要引物的参与。
（3）连接：DNA连接酶将新合成的DNA链连接到原有DNA链的末端，形成完整的DNA双螺旋。
（4）修复：酶复查错误，确保复制的准确性。
通过DNA复制，一个DNA分子可以复制成两个完全相同的DNA分子，实现细胞分裂的遗传基础。
中山大学2008年《地理学》博士研究生入学考试试题
中山大学2008年《地理学》博士研究生入学考试试题2008年中山大学《人文地理学》博士生入学考试试题
一、名词解释
1、发展
2、绿色GDP
3、后福特生产模式
4、文化软实力
二、论述题
1、理论加案例，论证改革开放后中部地区相对滞后的原因，以及未来实现中部崛起的有关政策、策略与措施。
2、改革开放后，经济特区对我国区域发展有哪些影响。
3、分析人文地理学在构建中国和谐社会过程中的作用。
4、未来几年大型体育赛事在我国频繁举办，请从地理的角度出发，举出一个可以做博士论文研究的题目，并简述理由。
2008年中山大学《区域旅游规划》博士生入学考试试题
一、以昆明世博会为例，论述事件旅游对于城市旅游的影响。
二、三峡大坝建成后
1、三峡旅游空间格局发生了哪些变化。
2、重庆与湖北区域旅游合作将产生什么样的影响。
2008年全国高考哲学八种主观题题型及分析
题型一：上述材料体现了哪些（什么）哲学道理（或蕴含着什么哲学道理）？此题型要求同学们根据设问中的指导语和背景材料选定答题时所用的基础知识和答题的方向、范围。
这类题发挥的自由大、难度大、灵活性和综合性强。
从答题上看，要善于运用归纳和演绎的方法。
所谓归纳，就是命题体现了我们所学的哪些原理，也就是把命题内容翻译成原理。
所谓演绎，即命题材料是怎样体现你所归纳的原理的，通俗的讲，就是理论联系实际。
这种题型有时会缩小考查范围，如体现什么唯物论原理、什么辩证法原理、什么认识论原理、什么历史唯物主义原理等。
例一（08年重庆卷第39题）材料四：1978年党的十一届三中全会，拉开了我国改革开放的序幕；1992年邓小平南方讲话，推动了我国经济体制改革进入新阶段；1999年国务院提出进一步推进西部大开发的十条意见，为包括西藏在内的广大西部地区开拓了广阔的发展空间。
材料五：在党中央正确领导和其他地区大力支持下，近30年来西藏人民解放思想，实事求是，立足本地区的自然、人文、社会状况，勇于探索，走出了一条有西藏地方特色的发展道路，经济社会发展取得了显著成就。
材料六：西藏地区经济社会变化情况表（资料来源：《新中国55年统计资料汇编》《2007年西藏自治区统计公报》）（8）结合材料四、五、六，概括西藏走特色发展道路所体现的哲学道理。
（10分）解析：立足西藏的自然、社会、人文状况，考查了唯物论中的物质和意识的辩证关系原理和坚持一切从实际出发，具体分析西藏地区的特殊性，根据实际情况重点发展本地的优势产业，考查了辩证法中的矛盾普遍性与特殊性、主要矛盾与次要矛盾的辩证关系原理，在党中央正确领导和其他地区大力支持下考查了辩证法中的整体与局部、内因与外因的辩证关系原理等。
参考答案：①立足西藏的自然、社会、人文状况，制定正确的路线、方针、政策，体现了物质决定意识，意识对物质具有能动作用的原理；②在坚持党的领导和社会主义基本原则的前提下，具体分析西藏地区的特殊性，根据实际情况重点发展本地的优势产业，体现了矛盾普遍性与特殊性、主要矛盾与次要矛盾的辩证关系原理。
2008年中山大学考研真题精讲精练之文学理论
【温馨提示】现在很多小机构虚假宣传，育明教育咨询部建议考生一定要实地考察，并一定要查看其营业执照，或者登录工商局网站查看企业信息。
目前，众多小机构经常会非常不负责任的给考生推荐北大、清华、北外等名校，希望广大考生在选择院校和专业的时候，一定要慎重、最好是咨询有丰富经验的考研咨询师.专业课的复习和应考有着与公共课不同的策略和技巧，虽然每个考生的专业不同，但是在总体上都有一个既定的规律可以探寻。
以下就是针对考研专业课的一些十分重要的复习方法和技巧。
一、专业课考试的方法论对于报考本专业的考生来说，由于已经有了本科阶段的专业基础和知识储备，相对会比较容易进入状态。
但是，这类考生最容易产生轻敌的心理，因此也需要对该学科能有一个清楚的认识，做到知己知彼。
跨专业考研或者对考研所考科目较为陌生的同学，则应该快速建立起对这一学科的认知构架，第一轮下来能够把握该学科的宏观层面与整体构成，这对接下来具体而丰富地掌握各个部分、各个层面的知识具有全局和方向性的意义。
做到这一点的好处是节约时间，尽快进入一个陌生领域并找到状态。
很多初入陌生学科的同学会经常把注意力放在细枝末节上，往往是浪费了很多时间还未找到该学科的核心，同时缺乏对该学科的整体认识。
其实考研不一定要天天都埋头苦干或者从早到晚一直看书，关键的是复习效率。
要在持之以恒的基础上有张有弛。
具体复习时间则因人而异。
一般来说，考生应该做到平均一周有一天的放松时间。
四门课中，专业课（数学也属于专业课）占了300分，是考生考入名校的关键，这300分最能拉开层次。
例如，专业课考试中，分值最低的一道名词解释一般也有4分或者更多，而其他专业课大题更是动辄十几分，甚至几十分，所以在时间分配上自然也应该适当地向专业课倾斜。
根据我们的经验，专业课的复习应该以四轮复习为最佳，所以考生在备考的时候有必要结合下面的内容合理地安排自己的时间：第一轮复习：每年的2月—8月底这段时间是整个专业复习的黄金时间，因为在复习过程遇到不懂的难题可以尽早地寻求帮助得到解决。
哲学博士考试题库及答案
哲学博士考试题库及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 哲学的基本问题是（）。
A. 思维和存在的关系问题B. 物质和意识的关系问题C. 思维和物质的关系问题D. 存在和思维的关系问题答案：A2. 马克思主义哲学认为，世界的真正统一性在于它的（）。
A. 多样性B. 物质性C. 客观性D. 可知性答案：B3. 辩证法和形而上学的斗争从属于（）。
A. 唯物主义和唯心主义的斗争B. 可知论和不可知论的斗争C. 辩证唯物主义和形而上学唯物主义的斗争D. 唯物辩证法和形而上学唯心主义的斗争答案：A4. 马克思主义哲学是（）。
A. 一切哲学发展的顶峰B. 一切哲学发展的终结C. 一切哲学发展的起点D. 一切哲学发展的终结和新起点答案：D5. 马克思主义哲学认为，人的本质在其现实性上是（）。
A. 单个人所固有的抽象物B. 一切社会关系的总和C. 人的自然属性D. 人的理性答案：B6. 马克思主义哲学认为，社会历史观的基本问题是（）。
A. 社会存在和社会意识的关系问题B. 思维和存在的关系问题C. 物质和意识的关系问题D. 思维和物质的关系问题答案：A7. 马克思主义哲学认为，社会存在是指（）。
A. 社会的物质生活条件B. 社会的精神生活条件C. 社会的物质生活条件和社会的精神生活条件D. 社会的物质生活条件和社会的精神生活条件的总和答案：C8. 马克思主义哲学认为，社会意识是指（）。
A. 社会的精神生活条件B. 社会的物质生活条件C. 社会的精神生活条件和社会的物质生活条件D. 社会的精神生活条件和社会的物质生活条件的总和答案：A9. 马克思主义哲学认为，社会历史发展的根本动力是（）。
A. 阶级斗争B. 社会基本矛盾C. 人民群众D. 英雄人物答案：B10. 马克思主义哲学认为，人民群众是（）。
A. 历史的创造者B. 历史的终结者C. 历史的旁观者D. 历史的参与者答案：A二、多项选择题（每题3分，共30分）1. 马克思主义哲学的基本特征包括（）。
中山大学《中国哲学史基础》历年考研真题汇编（含部分答案）
目 录2008年中山大学中国哲学史考研真题2009年中山大学中国哲学史考研真题2010年中山大学中国哲学史考研真题2011年中山大学中国哲学史考研真题2012年中山大学中国哲学史考研真题2013年中山大学中国哲学史考研真题2014年中山大学中国哲学史考研真题2014年中山大学中国哲学史考研真题及详解2015年中山大学中国哲学史考研真题2016年中山大学中国哲学史考研真题2017年中山大学中国哲学史考研真题2018年中山大学中国哲学史考研真题2019年中山大学中国哲学史考研真题中山大学科目代码:科目名称:考试时间:二00八年攻读硕士学位研究生人手;考试并题811!考生须知；全部答案一神与在答愚（E上，中国哲学史专业试题:誓在试炒舐上的不得分！清用:苣、剧色显水董嵯偎珠链炸答. 1月20日下午:答由写请岛号，不她息.一、释词（每题S分，共50分）1、无为2、尚同3、中和4、谶纬5、得意忘象6、阿赖耶识7、太虚即气8、慎独9、三世说】队俱分进化论二、辨析（分析下面各段话的思想内容及其学派归属"每题I。
分.共40分）】、口之于味也，目之于色也，耳力于声也，鼻之于臭也，四肢之于安佚也，性也，有命焉，君子不谓性也，仁之于父子也，义之于君臣也，礼之于宾主也，智之于贤者也，至人之于天道也，命也，有性焉，君子不谓命也.么世或谓罔两持景*景待形、形待造物者.请问：夫造物者有聪？无耶？无也，则胡能造物哉？有也，则不足以物众形，故明众形之自物，而后始可与言造物耳.是以涉有物之域，虽复罔两，未有不独化于玄冥者也.故造物无主，而物各自造。
物各自造而无所待焉.此天地之正也.3、城墓兴哀宗插钦，斯人千古不磨心，涓流税至沧溟•水，筝石崇成泰华岑.易简工夫终久太，支离事业竟浮沆■欲知自下升高处，真伪先须辨R今.4、理也者.情之不走失也，未有情不得而理得者也.凡有所施于人，反躬而静思之.人以此施于我.能受之乎？凡宥所责于人，反躬而附思之，人以此说于我，能尽之乎？以我紫之人，则理明.天理云者，言乎自然之分理也-自然之分理，以我之情餐人之情，而无不得其平是也.三、枪述〈每题3。
中国人民大学哲学院伦理学博士招生考试真题
中国人民大学哲学院伦理学博士招生考试试题（2001-2009）2001年中国伦理思想史部分:1．韩非子的伦理思想2．关于程颐伦理思想的一段古文辨析西方伦理思想史部分1．伊壁鸠鲁与斯多葛的比较2．17世纪欧洲大陆理性主义发展与演变伦理学原理1．对享乐主义的认识或评价2．关于以德治国3．论述建设与社会主义市场经济体制相适应的道德规范体系4．道德的知行关系2002年中国伦理思想史部分1．论证历史上的德治传统2．《尚书》中的一段话，翻译并评价，主要是官德方面。
西方伦理思想史部分1．论述亚里士多德的正义观2．论述英国情感主义流派的伦理思想伦理学原理1．对《纲要》20字规范的解释与论述2．效率与公平的关系3．论述道德修养4．德治与法治的关系2003年中国伦理思想史部分1．《孟子》中的一段话，翻译并评价2．论述董仲舒的伦理思想西方伦理思想史部分1．边沁与密尔的功利主义比较2．论述理性主义伦理思想伦理学原理1．论道德修养在道德评价中的作用2．论市场经济中的“诚信”问题3．论述动机与效果的关系4．论述中国传统道德在建构社会主义道德中的作用2004年中西伦理思想史1．先秦时期儒墨道法四家的伦理思想概述2．朱熹、陆九渊伦理思想的比较3．古希腊时期德性主义思想伦理学原理1.试论道德境界；2. 试论道德教育与道德管理的关系3.价值导向一元论与个人价值观多元论的关系4.建立与社会主义法律体系相适应的社会主义道德体系2005年伦理学原理1.道德评价中的善恶关系2.道德选择中自由和必然的关系3.道德调节在和谐社会中的作用4.论道德教育中的先进性和广泛性中西伦理思想史1.翻译并评价一段古文（《庄子》）2.明末清初的伦理思想3.霍布斯的伦理思想4.近代欧洲理性主义2006年伦理学原理1. 简析奉献精神2.简析道德行为的机制和过程3. 试论道德发展的规律性4. 简析社会主义义利观中西伦理思想史部分1.翻译并评价《荀子》中的一段话（关于荀子人性论）2.王阳明的伦理思想3.卢梭的伦理思想4.欧洲历史上理性主义思潮2007年伦理学原理1.试论道德的本质2.试论道德行为中的道德冲突3.试论经济准则与道德准则的关系4.试论社会核心价值对和谐社会构建的作用伦理思想史1.翻译并分析评价张载的一段古文2.中国古代人性的演变、特点和意义3.试论亚里士多德的德性论思想4.比较近代法国、英国、德国的伦理思想的演变、特点。
中山大学哲学史历年考题版定稿版
中山大学哲学史历年考题版精编W O R D版 IBM system office room 【A0816H-A0912AAAHH-GX8Q8-GNTHHJ8】一、先秦【名解】孔子：正名、狂狷老子：反者道之动、无为墨子：三表法、尚同、《小取》（2）孟子：尽心、四端庄子：卮言、心斋（3）、齐物论荀子：解蔽、虚一而静韩非子：喻老五德始终中庸：中和、慎独公羊学三世说（2）【简答】1)中庸与乡原有何区别？请结合“四书”予以说明。
2)荀子是如何批判百家之学的？【原典解读】1)如有博施于民而能济众，何如可谓仁乎子曰：“何事于仁必也圣乎！尧舜其犹病诸。
夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。
能近取譬，可谓仁之方也已。
（孔子《论语·雍也》）2)仁，爱也。
义，利也。
爱利，此也；所爱所利，彼也。
爱利不相为内外。
所爱利亦不相为外内。
其为仁内也，义外也，举爱与所利也，是狂举也。
（《墨子》）3)孟子曰：人皆有不忍人之心。
先王有不忍人之心，斯有不忍人之政矣。
以不忍人之心，行不忍人之政，治天下可运之掌上。
所以谓人皆有不忍人之心者：今人作见孺子将入于井，皆有怵惕恻隐之心；非所以内交于孺子之父母也，非所以要誉于乡党朋友也，非恶其声而然也。
由是观之，无恻隐之心，非人也；无羞恶之心，非人也；无辞让之心，非人也；无是非之心，非人也。
恻隐之心，仁之端也；羞恶之心，义之端也；辞让之心，礼之端也；是非之心，智之端也。
人之有是四端也，犹其有四体也。
有是四端而自谓不能者，自贼者也；谓其君不能者，贼其君者也。
凡有四端于我者，知皆扩而充之矣。
若火之始然，泉之始达。
苟能充之，足以保四海；苟不充之，不足以事父母。
（孟子《公孙丑上》）4)口之于味也，目之于色也，耳之于声也，鼻之于臭也，四肢之于安佚也，性也，有命焉，君子不谓性也。
仁之于父子也，义之于君臣也，礼之于宾主也，知之于贤者也，圣人之于天道也，命焉，有性焉，君子不谓命也。
（《孟子》）（4）5)尽其心者，知其性也。
中山大学哲学史考研试题分析
哲学大问题首要是：哲学家一、康德1.先先天综合判断【2003、2004、2007】2.请对下列叙述做出自己的分析评述：康德哲学中所谓以理性为基础的绝对命令不能作为中国人的道德原则，因为中国文化与康德所代表的德国文化不同，中国的道德观念主要是以儒家学说为基础的。
【2003】3.康德说，有两件事物……。
结合你对康德思想的了解，谈谈你对这句话的理解与评价。
【2005】4.试论述康德实践理性观。
【2008】5.安瑟伦本体论证明与康德批判。
【2008】6.康德宗教哲学。
【2009】7.比较休谟与康德对因果性问题处理的不同进路及各自理据。
【2010】8.针对康德“定言令式”观，席勒曾撰诗嘲讽：“我愿意为朋友效劳，可惜我凭爱好为之，因此我常常感到懊恼，因为我并非是有德者；现在没有别的办法，你得试着轻视他们，然后怀着厌恶去做义务命令你做的事。
”试结合康德相关思想，就席勒的嘲讽作一回应。
【2010】二、笛卡尔1.我思故我在。
【2003、2004】2.“笛卡尔说我思故我在，那完全是错误的，人在娘胎里就存在了，但胎儿不会思维，就算会思维，思维能力也是微不足道的，这说明，存在先于思维。
”【2007】3.以笛卡尔为例，阐发哲学运思的基本特征。
【2008】三、休谟1.黑格尔《哲学演讲录》中说“休谟接受了洛克的经验原则，而把它进一步贯彻到底，休谟抛弃了各种思想规定的客观性，抛弃了它们自在自为的存在。
”结合你对洛克与休谟哲学的了解，试对黑格尔的这一看法加以评述。
【2004】2.休谟的怀疑哲学。
【2005、2008】3.比较休谟与康德对因果性问题的处理的不同进路及各自理据。
【2010】四、亚里士多德1.范畴【2003】2.四因说。
【2004、2007】3.是比较柏拉图与亚里士多德的认识论。
【2005】4.实体。
【2006】5.亚里士多德的德性论。
【2008】6.亚里士多德四因说。
【2009】7.亚里士多德第一实体与第二实体观。
【2010】8.亚里士多德是如何批判柏拉图的理念论的。
2008年中山大学考研真题之政治学理论
【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站：1考研高分学姐总结出的考研政治选择题解题技巧考研政治的试题分为两大部分，在答题的时候也有不同的方法。
在历年的研究生考试中，各位考研高人得出各种各样的解题方法，都是值得借鉴的。
在经历考研并且成功之后，针对这类问题结合我的经历，我总结出两类题型的解答技巧，与大家分享。
题型1评价分析型题型特点：评价分析型选择题一般以引文作为材料，引文的内容不正确或不完全正确，该类题目注重考查考生的理解和判断能力。
这类题在马克思主义哲学部分出现最多，所考查的知识点本身并不难，但对考生理解能力的要求较高。
这就要求考生在平时的学习中，不仅要扎实掌握政治课本中的基本概念和基本原理，还要注重“腹有诗书气自华”的文学素质的培养以及审美素养的提高。
解题诀窍：对这种类型选择题，考生要能够理解引文中蕴涵着哪些观点，这些观点正确与否，引文中的错误是什么，错误原因又是什么。
要特别注意：(1)如果题目是考查考生对引文的理解，那么判断备选项是否正确并不是以这个备选项所显露的“事实”正确与否为依据，而是以该备选项的观点是否蕴涵在材料中为依据。
即使这个观点是错误的，也可能选。
(2)如果题目是考查分析引文中作者的观点是否错误及其原因，要注意分析的角度，是站在“我们”的角度，还是站在材料的作者或漫画中的人物的角度。
题型2因果关系型【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站：2题型特点：因果关系型选择题主要是分析政治、经济、社会现象的原因、目的、影响。
一般包括两种情况，一是知道结果考原因，题干为果，选项为因。
可以是一因一果，也可以是多因一果或是一因多果。
常用引导语是“因为”、“其原因是”、“之所以”。
另一种是知道原因考结果，其引导语是“目的是”、“是为了”、“结果是”、“影响是”、“因此”、“所以”等。
其中在考查原因时又有根本原因、直接原因、主要原因、客观原因、主观原因等。
解题诀窍1.要分清是考查原因还是考查结果。
中山大学哲学系《科学哲学基础》历年考研真题汇编
目 录2013年中山大学哲学系818科学哲学考研真题2012年中山大学哲学系818科学哲学考研真题2011年中山大学哲学系818科学哲学考研真题2010年中山大学哲学系818科学哲学考研真题2009年中山大学哲学系818科学哲学考研真题2008年中山大学哲学系817科学哲学考研真题中山大学科目代码：818科目名称：科学哲学考试时间：】月6a下午考生箭疆全部答案-律写在答履城上，答在试蚣纸上的不得分！诗用茴、煨色蜀水轮或圆珠军作答.答鹿要与清JS号.不必抽题*共六道题，每题2S分.1.筒述演绎推理期归纳推理■&自的基本特点-2.2。
世纪初的一位经济学家对于什么是科学方法曾笙出了下面的概述〔引自卡尔•亨普耳【著】：《自然科学的哲学3.张华袁等洋.比京：三联书店1*7年版，第19页如果我们试困想象一个其有花人的能力和有力的、但就其思想的适辑过程而言是正常的尖脂……会如何使用科学方法，那么这甜过柩如下：第一，所有的事实堀祓观舞到和记录下来，关于它们曲相对步桑性不加选择也不件先聘的情泪牝第二，封被舰麋和记录下来曲事庾遭行分析、比较熟旁类.障了必然包含在思想逻辑中的以外廊专携说或■公设*篇三，队对事实的这种分析中，用归纳洼引出有关事实间分夷美系和因果关系的普遍性结泣。
第四，更进一步的妍霓晓是潦蜂的，又段归灿的，国为矣根提以前旄立的普遍性黠轮使用推理.你同意这位经济学家关于科学方法的看法唱？请给出批评性的分折和讨论，3.何调"归纳问题”（或曰“休漠间摩"）?介绍至少五神尝试对归纳向题提供解决或消解的方案，说明它们的基本思路以及各自面临的困魔°4.波普认为—个理论或学说是否属于科学，不在于它是否得到了证实或可被证实,而在于它是否可以被证伪•是哪些因素促使波普提出了袖的证伪主义？他的这一学说存在着嚏些根本性的困难？5.库恩关于科学发展或演变模式的看法包含哪些主要内容？在哪些重要方谎簸覆或劫摧了人们关于科学的传统（或正统）看法？6.什幺是科学实在论？匪罪对于理恰的不充分决定性Cunderdciermmationl论题何以对科学实在论构成了严重威胁？科学实在论者在这个问题上阪该如何应对方能不落下风？为试完毕，试舰和草秘笑赭答照觥一起交回.第1臾共I 页中山大学二。
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2008中大哲学系博士考试题目（回忆说的，大概内容是这样）
西方哲学史（含现代西方哲学）
（西哲史的有两种卷子：一是到黑格尔为止；二是包含现代西方哲学）
1.分析哲学基本方法及其特征。
2.西方哲学史古代、近代和现代都是以时间来断代，如果不依据这个特征，那么可以依据什么来断代，有什么基本特点，他们之间有何相似性。
3.现象学“回到事物本身”的口号的基本意蕴。
4.古希腊怀疑论者的基本思路，及其积极影响。
5.笛卡尔到康德先验思想的发展线索。
6.“形而上学”（metaphysics）这个词是如何产生的，它的对立面是什么，现代及其将来是否对形而上学有展开的可能。
道德-政治-法律哲学专业课题目：
（这是考甘阳老师的试题，西哲基本一样，除了现象学一道题之外，还有一道伦理学的题：举例谈谈近代以来伦理学的流派和主要观点）
1.修西底德《伯罗奔尼撒战争史》中为什么在伯里克利葬礼的演说之后就讲述雅
典的瘟疫，作者有何意图。
2.《理想国》第二卷中格老孔与得曼托斯的差异。
3.《理想国》第四卷中苏格拉底的“三次浪头”。
4.亚里斯多德《政治学》第二卷是如何对《理想国》进行批判的。
5.简述柏拉图的洞穴学说。
中国哲学史
一、
1、简述先秦有关《老子》的文献，及其观点
2、谈谈两种有代表性的关于《孟子》的注疏
二、
1、（孟子中的一个选段“四端说”）谈谈这个文段的论证逻辑
2、《庄子》（“子非鱼”选段）的论证逻辑
三、（3选2）
1、论述魏晋玄学的形成（大致是这样）
2、论述宋明理学对先秦儒学的继承
3、（忘记了）。