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综合实践活动的总结范本(6篇)
综合实践活动的总结范本本学期，我校按照综合实践活动课程实施方案，全面开设综合实践活动课程并收到良好的效果。
为了为以后的工作提供借鉴，特对本学期工作做简单回顾与总结。
一、加强学习，提高认识作为初次接触综合实践活动的三年级老师，我们认真学习新课程标准，明确了综合实践活动课程的实施目标，引导本年级学生走进综合实践活动这一门新课程。
为了更好地引导学生走近“综合实践活动”，平时我们认真学习了综合实践活动的有关理论丛书，坚持讨论活动中出现的问题。
综合实践活动课程的开设达到了预想目标，且趋于完善，我们全体师生会让这学科逐步向形成比较完整规范的校本课程努力。
二、综合实践活动课程是师生共同成长的摇篮综合实践活动课程是综合了一系列相关学科的基础知识、研究方法以及当前社会的综合性问题。
当我们在活动中，面对学生那一双双渴求知识的双眼时，深深明白了“一杯水、一桶水“都早已不能满足他们的需求，教师只有不断的学习、反思，不断地充实知识、研究方法才能适应新的课程。
在活动中，学生是最大的受益者，在好奇心和求知欲的吸引下，他们会主动的去获取知识，去查询信息，长期这样可培养良好的学习习惯。
学生不仅可以在活动中获取知识，培养能力，而且在思想上能够得到纯化，心灵得到升华。
同时他们的实践操作能力、分析问题的能力、综合表达的能力、与人交往的能力等等方面都得到了提高。
综合实践活动为他们打开了想象的翅膀，也为他们搭建了展示自我的平台。
比如在《让我们的教室更美丽》这个主题活动中，达到以下几个目标：在老师的帮助下，学习制定研究方案，参与简单的项目设计与实践;了解收集信息的几种途径，尝试用两种方法收集与主题相关的一些资料;培养良好的倾听习惯，在小组讨论中，学会表达自己的观点;学习项目设计与实施的一般方法和步骤。
三、问题和困惑综合实践活动课对我们来说还是全新的领域，由于我们的理论水平、实践能力不足，在实施过程中存在一些问题。
宣传舆论工作未做好，社会氛围未能形成。
综合实践活动总结6篇
综合实践活动总结6篇综合实践活动总结 1一、工作回顾本学期以来，我担任六年级的综合实践活动教学工作。
开学初，我认真研读教材，以努力提高学生收集、整理资料，调查分析，实践动手能力为主要教学目标做了详细的教学计划，指导按计划采取课时集中与分散相结合的方式，自主的组织活动，大部分学生参加了课题的研究。
在活动中，强调学生的亲身经历，要求全体学生积极参与到各项活动中，在“做”、“考察”、“实验”、“探究”、“设计”、“创作”、“想象”、“反思”、“体验”等一系列活动中，发现和解决问题，体验和感受生活，发展实践能力和创新能力。
二、取得成绩在教学工作中，我密切联系学生的生活经验和社会发展的实际，确定好综合实践活动的主题，并围绕主题制定好切实可行的活动计划，以保证活动有序深入地开展。
结合本地区的人文地理条件优势，社会热点问题及学生的身心特点，提出课题，在实施过程中尊重学生的选择，生成或改变。
在活动中，学生是最大的受益者，在好奇心和求知欲的吸引下，他们会主动的去获取知识，去查询信息，长期这样可培养良好的学习习惯。
在活动中，他们的实践操作能力、分析问题的能力、综合表达的能力、与人交往的能力等等方面都得到了提高。
综合实践活动为他们打开了想象的翅膀，也为他们搭建了展示自我的平台。
在这一系列的活动中，学生了解了家乡的实际，形成爱家乡、爱社会、爱国家的思想感情，增强民族自豪感，以及对国家、对社会的使命感，掌握知识，提高能力，开拓视野。
可见，通过综合实践活动课，学生不仅在活动中获取知识，培养能力，而且在思想上能够得到纯化，心灵得到升华。
综合实践活动是教师引导下，学生自主进行的综合性学习活动，是基于学生的经验，密切联系学生自身生活，体现对知识的综合运用的实践性课程。
因而它体现综合性、整合性。
在实施过程中，让学生在体验与探究中不断成长，在参与和融入社会中不断成熟，在认识自我的生活能力中不断完善，谋求自我、社会与自然的和谐发展。
三、存在不足综合实践学科基于网络环境下的学习已成为时代的要求，同时也是综合实践学科的要求，但我们学校条件有限，学生还没有完全体会到“资源共享”“信息量大”“传输速度快”等带来的好处，但是我们相信只要我们不懈努力，相信一定能让学生去认识多彩的社会，触摸社会发展的脉搏。
综合实践活动总结范文6篇_综合实践活动工作总结
综合实践活动总结范文6篇_综合实践活动工作总结综合实践活动总结范文1：综合实践活动是一次非常有意义的经历，通过参与这次活动，我深刻体会到了理论知识与实践技能的重要性，也感受到了团队合作带来的力量。
在这次综合实践活动中，我承担了一个小组的领导角色，负责策划和组织活动的整个过程。
在策划方面，我与小组成员共同商讨，确定了活动的主题和目标，明确了每个人的任务分工。
我们以“环保公益行动”为主题，旨在通过清洁海滩、植树造林等方式向社会传递环保意识，助力环保事业的开展。
在确定了主题和目标之后，我们为活动制定了详细的计划，包括具体的活动内容、时间安排和物资准备等，确保整个过程的顺利进行。
在组织方面，我积极协调小组成员参与活动的各个环节，并提前与相关部门进行沟通和协调，确保活动能够得到支持和帮助。
在活动当天，我负责现场指挥和协调工作，确保每个小组的任务都能顺利完成，并及时解决出现的问题，使整个活动取得了圆满成功。
在总结方面，我与小组成员进行了深入的交流和反思，总结了活动中存在的问题和不足之处，并提出了改进的建议。
通过这次综合实践活动，我不仅提高了自己的组织能力和沟通能力，也增强了环保意识和团队合作意识，同时也为大家留下了美好的回忆。
通过这次综合实践活动，我深刻体会到了实践是检验理论的最好方式，只有将所学知识运用到实际中，才能更好地理解和掌握。
同时我也意识到了团队合作的重要性，一个团结合作的团队能产生无限的力量。
在今后的学习和工作中，我会继续努力，提升自己的实践能力和团队合作精神，为实现自身的价值贡献自己的力量。
在策划方面，我与小组成员充分沟通，明确了活动的主题和目标，确定了每个成员的任务分工。
我们以“关爱留守儿童”为主题，通过到当地的留守儿童学校开展志愿活动，为孩子们送去爱心和温暖。
在策划的过程中，我学习到了如何制定合理的计划和方案，以及如何团队合作来完成任务。
在实施方面，我积极协调小组成员的行动，保证了活动的顺利进行。
综合实践活动总结范文6篇_综合实践活动工作总结
综合实践活动总结范文6篇_综合实践活动工作总结综合实践活动总结范文一：在本学期的综合实践活动中，我参与了社会实践团队。
通过这次活动，我不仅对实际社会的运作有了更深刻的了解，还提高了自己的实践能力和团队合作能力。
我参与了一次为期一周的社会调查活动。
我们小组选择了一个社区作为调查对象，通过问卷调查和访谈的方式，了解社区居民的生活状况和他们对社区建设的意见和建议。
在这个过程中，我亲身感受到了社会调查的重要性和困难之处。
有时候，我们需要与陌生人进行沟通和交流，这需要一定的勇气和谈判能力。
但通过这次活动，我学会了如何与他人建立良好的沟通和合作关系，同时也收获了许多宝贵的调查数据和信息。
我参与了一次社区服务活动。
我们小组组织了一次义卖活动，筹集善款支持一个贫困学生的教育费用。
在这个过程中，我学会了如何团结合作，分工合作，高效完成任务。
我负责活动的宣传和筹备工作，通过社交媒体和宣传海报，吸引了很多人参与我们的义卖活动。
最终，我们成功筹集了一笔可观的善款，帮助了一个有需要的学生。
我还参与了一次社区文化活动。
我们筹划了一个社区文化节，展示社区居民的特色文化和才艺表演。
我负责活动的节目策划和组织工作。
通过这次活动，我感受到了文化的力量和社区凝聚力。
我们通过舞蹈、音乐、戏剧等形式，展示了社区居民的多样性和文化魅力。
我也学到了很多组织和协调活动的技巧和方法。
通过这次综合实践活动，我不仅获得了实践经验，还提高了自己的综合素质。
我学会了如何与他人合作，如何解决困难和挑战，如何在实践中学习和成长。
我相信这些经历将对我未来的学习和工作有着积极的影响和帮助。
我将继续积极参与各种综合实践活动，提高自己的实践能力和综合素质。
在大学期间，我参加了一系列综合实践活动，不仅拓宽了我的视野，增加了我的社会经验，还提高了我的综合能力。
我参加了社会实践活动。
通过和社区居民的交流和互动，我深入了解了他们的生活状况和需求。
我帮助他们解决了一些实际问题，例如填写表格、办理手续等。
综合实践活动总结范文6篇_综合实践活动工作总结
综合实践活动总结范文6篇_综合实践活动工作总结综合实践活动总结范文一：在这次综合实践活动中，我担任了项目负责人的角色。
通过这次活动，我收获了很多，并且也学到了很多宝贵的经验。
在时间管理方面，我意识到了合理安排时间的重要性。
在活动开始之前，我制定了详细的计划，并且按照计划进行实施。
通过严格执行计划，我成功地完成了项目的各项任务，并且在规定的时间内完成了活动。
在团队协作方面，我学会了与团队成员有效沟通和合作。
在活动中，我们面临了很多困难和挑战，但是通过大家的共同努力和密切配合，我们成功地克服了困难，并且顺利完成了任务。
在问题解决方面，我通过这次活动锻炼了自己的解决问题的能力。
在活动中，我们遇到了许多意想不到的问题，但是我通过分析问题的根源，并且制定了相应的解决方案，最终成功地解决了这些问题。
在性格方面，我更加坚定了自己的决心和毅力。
在整个活动过程中，我面临了很多困难和压力，但是我从未放弃过，一直坚持到最后。
通过这次活动，我更加相信只要坚持不懈，就一定能够取得成功。
通过这次综合实践活动，我不仅学到了很多知识和技能，还培养了自己的团队合作能力和解决问题的能力。
我相信这些经验将对我今后的学习和工作生活有着积极的影响。
我会继续努力学习，不断提高自己，为实现更好的成绩而努力奋斗。
在参加这次综合实践活动前，我一直认为自己对团队合作是有经验的，但是通过这次活动的实践，我发现自己以前的认识是有局限性的。
在沟通和协调方面，我学到了很多宝贵的经验。
在整个活动过程中，我负责协调和安排工作，通过有效的沟通和协调，我不仅加强了团队成员之间的联系，还提高了工作的效率和质量。
参加这次综合实践活动是我的荣幸，通过这次活动，我学到了很多知识和技能，并且也锻炼了自己的团队合作能力和解决问题的能力。
综合实践活动总结范文6篇_综合实践活动工作总结
综合实践活动总结范文6篇_综合实践活动工作总结综合实践活动总结范文一：综合实践活动是大学生们的一次实践锻炼的机会，通过参与各种社会实践活动，可以提高自己的综合素质和能力。
在这次综合实践活动中，我参与了社区志愿服务队的工作，并且负责组织一次环保宣传活动。
在这个活动中，我充分发挥了自己的才能，也锻炼了自己的组织能力和沟通能力。
在组织活动前，我准备了一份详细的活动计划，并找来各种宣传材料。
我利用网络和书籍，收集了许多关于环保的资料，并策划了一场以“低碳生活，绿色未来”为主题的宣传活动。
活动中，我邀请了一位环保专家，通过讲座和问答环节，向参与者普及了环保知识，也分享了一些低碳生活的经验和建议。
我还组织了一次环境保护的现场体验活动，让参与者亲身感受到环保的重要性。
我还组织了一场环保知识竞赛。
我事先准备了一些有关环保的问题，并和参与者一起进行了答题比赛。
通过这个比赛，我发现了很多参与者对环保问题的关注度不高，对环保知识的了解也不多。
为了提高他们的环保意识，我在比赛结束后，向参与者介绍了一些环保小常识，并鼓励大家从日常生活中的点滴做起，积极参与环保行动。
在活动结束后，我还策划了一次环保行动。
我带领参与者一起清理了社区的垃圾，并且制作了一些环保标语牌，张贴在社区的公共区域。
通过这次行动，我希望引起居民们对环境保护的重视，并且鼓励他们积极参与到环境保护中来。
通过这次综合实践活动，我不仅锻炼了自己的组织能力和沟通能力，也加深了对环保问题的理解和关注。
我深知环境保护是我们每个人的责任，只有大家共同努力，才能创造一个美丽的环境。
我会继续关注环保问题，并积极参与各种环保活动。
我也会将我在这次活动中学到的经验和方法，运用到今后的工作生活中。
综合实践活动总结范文6篇_综合实践活动工作总结
综合实践活动总结范文6篇_综合实践活动工作总结综合实践活动总结
二、活动内容
1. 学校文艺汇演
作为班主任，我积极参与学校文艺汇演的组织工作。
我带领学生们组织排练节目，设计舞台布景，制作化妆道具等，确保活动圆满成功。
通过这一活动，学生们提高了团队协作能力，增强了自信心和表演能力。
2. 社会实践活动
我组织学生们参与社会实践活动，包括参观博物馆、植树活动、参与公益活动等。
在这些活动中，学生们亲身感受到社会的多样性，并且培养了对社会的责任感和奉献精神。
3. 学科竞赛
我鼓励学生们积极参加各类学科竞赛，包括数学、英语、科学等。
我组织学生们进行系统的备战，提供必要的指导和辅导，以确保他们的竞赛成绩有所提高。
4. 志愿者活动
我组织学生们积极参与志愿者活动，包括为社区老人服务、为留守儿童送温暖等。
通过志愿者活动，学生们树立了奉献和助人为乐的意识，培养了他们的社会责任感。
三、总结
综合实践活动是学生课外生活中的重要组成部分。
通过这些活动，学生们不仅可以拓宽自己的视野，增长见识，还可以培养自己的专业技能和社会责任感。
作为班主任，我将继续积极组织和参与各项综合实践活动，为学生们提供更多的成长机会，并不断不断提高综合实践活动的质量和效果。
综合实践活动总结范文6篇_综合实践活动工作总结
综合实践活动总结范文6篇_综合实践活动工作总结综合实践活动总结范文一本学期，我参加了学院的综合实践活动，收获良多，个人感受深刻。
在这里，我简单总结一下，分享我的收获。
首先，通过参加综合实践活动，我更加了解了自己的专业，并且通过与同学的合作和交流，更加深入了解了其他专业的知识和技能，对自己的成长和发展有很大的帮助。
其次，在综合实践活动中，我学习了很多实践操作技能，比如实验室器材的使用、数据分析方法等，这些知识和技能一定会在我的专业学习和日后的工作中大有裨益。
最后，最令我受益匪浅的是，通过参加综合实践活动，我学习了如何与人合作、如何分工合作、如何协调合作，这些都极大地锻炼了我的团队合作能力和领导力。
在未来的工作和学习中，我一定会继续努力，不断提升自己的技能和能力，为社会做出更大的贡献。
综合实践活动是我们大学生活中非常重要的一部分，通过参加这样的活动，我们可以学到很多实用的知识和技能，同时也能锻炼我们的团队合作和领导能力。
在这次的综合实践活动中，我扮演的是团队中的一员，我们的任务是为某个企业制定行销策略和市场推广方式。
我主要负责的是数据的收集和整理，从中分析出最有利的市场前景和目标受众。
这个任务看似简单，实则是非常复杂的，需要我们整个团队的合作。
在整个制定过程中，我体会到了团队协作的重要性和意义，团队中每个人的工作都是不可替代的，缺一不可。
最后，我们成功地完成了这个任务，并且取得了不错的成绩。
我深深地体会到：团队合作的力量是不容小觑的，只有团队中每个人发挥出自己的特长和优势，才能完成最终目标，取得最终成功。
本学期，我参加了学院的综合实践活动，这次活动让我更加了解了自己的专业，并且锻炼了我的思维和动手能力。
在这个项目中，我主要负责的是实践操作和数据分析。
通过实践和数据分析，我了解了产业链的结构和企业的运营模式，对自己未来的职业方向也有了更加清晰的认识。
同时，在学习和实践中，我遇到了一些困难和问题，但是通过不断实践和尝试，我最终克服了困难，学会了如何解决问题。
综合实践活动总结（精选6篇）
综合实践活动总结（精选6篇）一次精彩纷呈的活动结束了，我相信大家都是有收获的，为此需要认真地写活动总结了。
千万不能认为活动总结随便应付就可以，下面是小编收集整理的综合实践活动总结（精选6篇），欢迎阅读与收藏。
综合实践活动总结1一年一度的综合实践课又开始了，周一早上我们坐着校车来到了职业技术学校实践基地。
由于这是第二次来参加综合实践活动了，学生不再是以往的那样新鲜。
简简单单的开营仪式之后便回到宿舍，学生自由组合构成一个个温馨的小群众，也让我再一次想起了上师范学校时的情景。
那时的我们也是这样天真无邪、阳光灿烂，但过去的就是过去了，就远也找不回来了!这次综合实践活动课与以往有所不同，开设了几门新课程，学生从中能够学到许多课本上学不到的知识。
有：科普、木工、电工、手工、雕刻、花木栽培、内务整理。
学生每一天能够按时排队去上课，放学排队回宿舍，每一天都能按时打扫宿舍卫生，按顺序排队去食堂打饭，每一天放学后到操场集合跑两圈，晚上静静地在大厅里上晚自习。
这一切的一切真的让我省了不少心，这些孩子真的长大了，真是越看越喜欢!即使那里的条件很艰苦，宿舍很冷，但没有一个孩子吵着要回家，都表示必须要坚持到最后。
但是还是有两个孩子感冒太严重了，我还是决定让家长把孩子接走了。
周二晚8：00查寝发现吕福星发高烧，被爸爸接走，周三晚8点查寝，发现刘震不舒服，但孩子还是表示要坚持下去，半夜11：30仍然难受，被妈妈接走。
这天周四了，晚上组织学生在大厅写参加综合实践的心得体会。
我把每一个孩子的心得体会全都看了一遍，真是各有千秋啊!都说出了自己的心声，把几天来的想法一并写了下来。
有的学生认为收获很大，学到了书本上学不到的知识，学会了与人交往过群众生活，有的学生体验到了父母的辛劳、老师的关爱。
当然也有的学生不想再来了，感觉那里吃的不好，睡的不暖。
呵呵~~看了这些小孩儿的心得体会，我也不由得来到那里写一写自己的感受!虽然有一万个不愿意，一心想不如在校学习，提高学生的学习成绩!但转念一想领学生出来还是对的，虽然条件很艰苦，在学生们身上操了很多心，自己的小孩还得托付给别人照顾，增添了许多麻烦，但这将是学生们一生就远的回忆!综合实践活动总结2综合实践活动是学生自主进行的综合性学习活动，是基于学生的经验，密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识的综合应用的实践性课程。
综合实践活动总结范文6篇
综合实践活动总结范文6篇第1篇示例：综合实践活动总结范文近年来，综合实践活动在学校教育中越来越受到重视，作为学生的一种全面素质培养和社会实践的重要途径，综合实践活动的开展不仅可以提升学生的动手能力和实际操作能力，还可以促进学生的创新思维和团队合作能力的发展。
在这次综合实践活动中，我深受启发和收获，下面我将就此次活动进行总结。
本次综合实践活动是关于环保主题的社区义工活动。
在这次活动中，我们小组负责帮助社区清洁，种植绿植，宣传环境保护知识等工作。
通过这次活动，我深刻地认识到了环保的重要性和每个人都应该为环保贡献力量的责任。
在社区义工清洁活动中，我们小组一起清理了社区的垃圾和杂物。
通过这个过程，我深刻体会到了环境保护的重要性。
随着城市的发展，垃圾处理已成为一个日益严峻的问题，我们要时刻保持环境的整洁和美观，让人们生活在一个清洁、卫生的环境中。
通过这次活动，我不仅学会了如何正确地处理垃圾，还收获了团队合作的快乐和成就感。
在社区义工种植绿植活动中，我们小组一起种植了一片花草，美化了社区的环境。
通过这个活动，我学会了如何正确地种植和养护绿植，让环境更加美好。
我也了解到了植物对环境的重要性，它们不仅可以净化空气，还可以为人们提供美丽的景观。
在活动中，我体会到了和植物为伍的愉悦感，这让我更加热爱大自然。
在社区义工宣传环境保护知识活动中，我们小组向社区居民宣传了环境保护知识，提醒大家要爱护环境，节约资源，共同建设美丽家园。
通过这个过程，我不仅复习了环境保护知识，还培养了与他人交流和沟通的能力。
在宣传中，我学会了如何用简洁有力的语言让人们明白环境保护的重要性，感受到了传播环保知识的快乐和成就感。
通过这次综合实践活动，我不仅收获了知识和技能，更锻炼了动手能力、团队合作能力和沟通能力，培养了环保意识和责任感。
在未来的学习和生活中，我将继续积极参与各种综合实践活动，不断提升自己，为环保事业贡献自己的一份力量。
综合实践活动，让我在实践中成长，在探索中收获，在奉献中获得快乐。
综合实践活动工作总结(6篇)
综合实践活动工作总结一、活动主题确定的自主性二、活动计划制定的有序性无规矩不成方圆，计划的制定有助于学生全程实践活动的有序开展：分工合作，逐层深入，有的放矢，张弛有度。
先做什么，该怎么做，接着做什么，可能会遇到什么问题，该怎样解决。
特别是某些细节，需要制定更详细的计划，这就需要老师细心的指导，比如学生计划去采访某个人，师应提醒学生采访前要先把准备采访的时间，采访的问题预设好。
三、活动过程开展的灵活性当然，在活动开展的过程中也遇到许多客观和主观的困难：如何选定主题搜集到的资料繁多，从何入手归纳实践活动开展的时间跨度太长，如何合理安排活动的时间如何应对来自家长方面的阻力……总的来说，本学期综合实践活动的开展还是取得了可喜的成果，但这还只是一个开头，一个源头。
今后我们会把综合实践的触角伸向更多的角落，与更多的学科融合，沟通课堂内外，糅合学科知识，增强学生的实践运用能力。
综合实践活动工作总结（二）小学综合实践课"回归生活和社会”是坚持学生的自主选择和主动探究，为学生个性的充分发展创造空间;面向学生的生活世界和社会实践，帮助学生体验生活并学以致用;推进学生对自我、社会和自然之间内在联系的整体认识与体验，谋求自我、社会与自然的和谐发展。
因此，让小学综合实践课回归生活和社会，才会有知行和谐统一的可能，才会使小学综合实践课成为学生喜欢的一门生活课程。
那么，如何才能使小学综合实践课回归生活和社会呢首先，要选取贴近生活的课题，培养学生丰富的情感。
联，缩小与学生的距离，为学生的知行统一搭起一座桥梁，使它们得以沟通。
其次，要注重生活时空的多元，实现学生乐学的需要。
小学综合实践课要回归生活和社会，我们不能将学生圈于学校，而要以学生的活动和交往为线路，构建学校、家庭、社会三维的活动网络，全面实施教育。
引领学生走出校门，走进社会，在家庭、社区开展丰富多彩的活动，用自己的眼睛观察生活，用自己的心灵感受生活，用自己的方式去研究生活。
综合实践的活动总结(精选6篇)
综合实践的活动总结（精选6篇）综合实践的活动总结1综合实践活动的实施，是面向学生完整的生活领域，既关注学生的现实需要，尊重学生的兴趣和爱好，又兼顾学生的长远发展。
它给了学生一个广阔的天地，让学生有机会走出课堂，走向社会，为学生的发展提供了开放的空间，并在活动不断深化的过程中实现学生个性的张扬和健康发展。
本学期，我校在综合实践活动课程的开发、实施、研讨、评价和管理等方面均取得了一些进展。
一、资源开发求“深入”。
综合实践活动的课程资源蕴藏于学生好奇的天性和教师敏锐的思维之中。
有句诗说得好，“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，综合实践活动的课程资源就是动态变化的，它处于一个不断生成的状态，它是一种“活页资源”。
本学期，我们班开设了每两月一次的主题活动，根据期初规定的十月份主题是“传统节日的研究”即开展了中秋节的研究的活动；十二月份的主题为“健康伴我行”，根据学生的年龄特点分别开展了环境与健康、运动与健康、饮食与健康、心理与健康等系列活动。
二、课程实施求“鲜活”。
这学期，我们在活动中，学生的动手能力、实践能力、研究能力、创新能力等综合能力均得到了提高，主要表现在这样几方面：一是在活动中了解传统节日。
十月份适逢中秋一大传统节日，所以就组织学生开展了对中国传统节日的研究性学习。
在成果交流时，学生的汇报形式多样，不单纯是以往的以文稿形式为主的汇报，现在能用故事、介绍、朗诵、讲解等多种形式进行成果汇报。
通过活动，既提高了学生搜集资料、整理资料、交流资料的能力，同时也让学生对一些传统节日有了更进一步地了解。
二是在活动中培养社交能力。
如：“快乐中秋”就组织了部分学生去调查中秋节美食——月饼的销售情况；“酸奶的制作”也设计了请半数学生去调查人们对酸奶的喜好情况；“运动与健康”更是要求绝大多数的学生去采访体校生、体育老师，去调查人们的日常锻炼情况。
虽然大部分同学是初次调查或采访，心里开始时都非常紧张，但通过这一系列的活动，使学生初步掌握参与社会实践与调查的方法。
综合实践活动课的工作总结6篇
综合实践活动课的工作总结6篇篇1一、引言综合实践活动课是学校教育中的重要组成部分，旨在培养学生的综合素质和实践能力。
本学期，我们针对学生的特点和需求，认真开展了综合实践活动课的教学工作。
现将本学期的工作总结如下，以便更好地推进今后的教学工作。
二、主要工作及做法1. 课程设计本学期，我们根据学生的年龄、认知水平和兴趣爱好，设计了丰富多彩的课程内容。
包括社会实践、科技制作、文化艺术等多个领域，旨在培养学生的实践能力、创新意识和审美素养。
同时，我们还注重课程的实用性和趣味性，让学生在轻松愉快的氛围中学习成长。
2. 教学实施在教学实施过程中，我们采用了多种教学方法和手段，如讲解示范、互动讨论、实践操作等。
通过这些方法，我们不仅传授了知识，更培养了学生的能力和素质。
此外，我们还注重学生的个体差异，针对不同学生采用不同的教学方法和手段，确保每个学生都能得到充分的发展。
3. 实践活动本学期，我们组织了多次实践活动，如社会调查、科技制作比赛、文化艺术节等。
这些活动不仅锻炼了学生的实践能力，更培养了学生的团队合作精神和创新意识。
通过实践活动，学生们不仅学到了知识，更培养了能力和素质。
4. 评价与反馈在教学过程中，我们注重对学生的评价和反馈。
通过观察、记录、评估等方式，我们及时了解学生的学习情况和问题，并针对性地提出改进意见。
同时，我们还鼓励学生进行自我评价和同伴评价，以便更好地促进学生的学习和发展。
三、成效与收获通过本学期的综合实践活动课教学，我们取得了显著的成效和收获。
学生们不仅在知识上得到了充实和提高，更在能力上得到了锻炼和提升。
同时，学生们还培养了良好的团队合作精神和社会责任感，为将来的发展奠定了坚实的基础。
四、存在的问题与改进措施尽管本学期的综合实践活动课取得了不错的成绩，但仍存在一些问题需要改进。
首先，部分学生对某些课程内容不感兴趣，导致学习效果不佳。
今后，我们将更加注重学生的个体差异和兴趣爱好，设计更加多样化的课程内容以满足不同学生的需求。
综合实践活动总结范文6篇
综合实践活动总结范文6篇综合实践活动作为新课程实施的亮点和难点，这已经是教育界众所周知的事实。
综合实践活动课程之所以成为亮点，是因为综合实践活动承载了最能体现现代教育理念的课程改革的精髓与理念;下文是店铺为大家整理了综合实践活动总结范文6篇_综合实践活动工作总结，仅供参考。
大学生社会实践心得体会大学生志愿者社会实践心得体会三下乡社会实践心得体会2021年师范生社会实践心得体会范文综合实践活动总结范文一：综合实践活动课程作为一种新的课程形态，以活动为主要形式，强调学生的亲身经历，要求学生积极参与到各项活动中去，在“做”、“考察”、“实验”、“探究”、“体验”等一系列活动中发现和解决问题，体验和感受生活，培养创新精神和实践能力。
这学期，我校认真贯彻教研室以及学校综合实践课程计划的有关精神，坚定不移地依照新课程理念，开展综合实践活动，将综合实践活动课程推向深入，努力提高教师的课程实施能力，着重培养既有底气又有灵气且具有创新精神、实践能力的现代小学生，全面实施素质教育。
教师从意识上重视起了这门课程，实施课程的能力从无到有，从初步体验到有所感悟。
学生在一次次活动中得到了锻炼，并培养了兴趣。
在新学期中我校着重从以下几个方面入手，做好工作：1、转变观念，让教师和学生一起成长。
开展综合实践活动，必须让教师的教育思想进行一次深刻的革命，要让教师站在未来人才的需要和学生可持续发展的高度上来认识。
在综合实践活动中，学生的自主选择和主动实践是关键，教师的作用是有效的指导，要大胆地让学生去闯，失败了也是一种体验、一种收获，要让学生在实践活动中，体验科学态度和科学规范，体现与人合作和分享成果的乐趣。
通过设立新课程论坛，举办学习沙龙，开展与新课程一起成长的研讨活动，让教师深入新课程。
在综合实践活动中，注重发挥教师群体力量，倡导教师之间的合作，成立综合实践活动“智囊团”。
根据农村小学学生的实际情况，在充分尊重学生意愿的基础上，把学生分成若干小组，由2-3位教师分别指导，让教师和学生在活动中一起成长。
综合实践活动工作总结6篇
综合实践活动工作总结6篇--个人总结以下是我整理的综合实践活动工作总结6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
篇1综合实践活动工作总结综合实践活动体现对知识的综合应用，对于培育学生创新意识和实践能力有着十分重要的作用。
现把我本学期综合实践活动情况总结如下：一、综合实践活动为学生的成长制造了有利条件设计和实施综合实践活动课程，转变了学生的学习方式，让学生走出课堂，走向社会，熬炼自己，亲身实践，体验成功与失败，培育学生的创新精神与实践能力；培育学生关心国家命运、社会问题、环境问题，关注社会需要并乐观参加社会生活，服务于社会；培育爱国主义精神，形成社会责任感；培育学生相互合作的精神。
自从学校开展综合实践活动以来，学生在活动中得到了熬炼，迅速成长起来。
1、培育了各种能力，满足学生成长的需要和社会进展的需要综合实践活动课程留意学生多样化的实践性学习方式，转变学生那种单一的以知识授受为基本方式、以知识结果的获得为直接目的的学习活动，强调多样化的实践性学习，如探究、调查、访问、考察、操作、服务、劳动实践和技术实践等。
如《远离网络游戏》，学生在整个讨论过程中经历了实地观察、考察访谈、问卷调查、宣传动员等活动，他们观察、采访，在观察中学会了较为科学的统计方法；他们拍照、访问学生，访问专家；他们对调查问卷进行统计总结，在一系列的活动中，他们学到了课本中学不到的知识，培育了观察、思考、动手实验、社会交际、科学统计等各种能力和严谨的科学态度。
综合实践活动以活动为主要形式，强调学生的亲身经历，要求学生乐观参加到各项活动中去，在做、考察、调查、实验、探究、服务、劳动等一系列的活动中发现和解决问题、体验和感受生活，进展实践能力和创新能力。
综合实践活动充分敬重学生的爱好、爱好，为学生自主性的充分发挥开辟了广阔的空间。
这一课题，从学习的目标、内容方式及活动方案和活动结果呈现的形式，都是学生自己选择、自己决定的，指导老师只对其进行必要的指导，不包办代替学生的活动。
综合实践活动室工作总结范文(6篇)
综合实践活动室工作总结范文____-____学年度第二学期综合实践活动总结综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的必修课程，不是其他课程的辅助和附庸，为此，我们在新一轮的课程改革中，始终把综合实践活动课程的实施作为一个重点来抓，有专职分管校长，有教务处主任具体落实，下面就学校这方面的工作作一汇报：一、信息技术教育：1.加强信息技术教育与其他课程的整合在教师和学生具备必须的信息素养的基础上，大力推进信息技术在教育教学过程的普遍应用。
学校要求每个教研组，每学期开一节网络教学课，着力探索信息技术与学科教学和学习的有效整合模式，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式以及教学过程中师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境。
2.建立实用、丰富的校级资源库利用网络教学，可以指导学生直接在网上查询资料，但有时在有限的教学时间内，让学生去寻找需要的素材，教学时效颇低，同学科组也可通过素材库的建立达到资源共享。
3.探索计算机网络教学模式在网络上大量的知识库、资源库，拥有丰富的信息，因而比较适合于学生进行“自主发现、自主探究”式学习，网络教学时，让学生浏览，在此过程中，有价值的东西，下载到自己的条件夹内，遇到问题，通过网络求助、讨论，学生至少掌握了一条能解决问题的途径。
4.兴趣小组活动项目化往年的兴趣小组活动，学生往往没有明确的任务，因此活动内容比较零乱。
在为了加强兴趣小组活动的实效性，学校也以“项目学习”的形式____兴趣小组活动，基本项目有：课件制作，电子报刊制作及网页制作。
二、研究性学习研究性学习是指学生基于自身兴趣，在教师指导下，从自然社会和学生自身生活中选择和确定研究专题，主动地获取知识，应用知识解决问题的学习领域，学校在实施过程中结合课程实际问题和学校实际，____。
三、社区服务与社会实践社区服务与社会实践是指学生在教师的指导下，走出教室，参与社区和社会实践活动，以获得直接经验、发展实践能力、增强社会责任感为主旨的学习领域。
综合实践室工作总结范文6篇(学校综合实践室工作总结)
综合实践室工作总结范文6篇(学校综合实践室工作总结)综合实践室工作总结范文1为深入到到贯彻党的__全会精神，组织引导同学深入到到农村、深入到到基层，在实践中受训练、长才能、做贡献，提高思想政治素养和创新精神，增加宠爱家乡、奉献社会、报效国家的时代使命感和社会责任感，我校依据上级部门工作支配，结合学校实际，大力开展了寒假社会实践活动，现总结如下。
一、大力宣布传达党的__全会精神，争做先进文化践行者。
我校利用假期返校时间组织全体教职工通过自学、集体学的形式认真扎实地学习党的__全会精神，深刻理解《准备》的出台背景和重大意义。
学习结束后，每位老师上交学习心得体会一篇。
二、在春节到来之际，我校深入到到扎实的开展了“志愿服务，情暖冬日”实践活动。
全体党员老师以服务贫困同学为重点，为全校40名贫困同学捐助了学习及生活用品，大力弘扬了“奉献、友爱、互助、进步”的新风尚。
三、严格落实周五返校制，切实加强对同学的思想训练。
依据上级部门支配，我校严格落实周五返校制，做到应返校同学全部按时返校。
对未返校同学要认真核实缘由，把握未返校状况。
返校期间，我校组织开展面对各阶段同学的思想政治训练，组织内容丰富的校内文化生活，充实同学寒假生活。
四、认真组织老师家访，准时把握同学思想动态。
学校各班班主任及任课老师利用假期时间，深入到到到同学家中，与同学及家长面对面相互沟通，了解同学寒假支配状况及同学思想动态。
加强对同学及家长的民族团结训练、政策法规训练。
增加家校育人合力，向家长传授了正确的育人方式方法，更新家长育人观念；向家长叙述邪教及宗教活动对同学健康成长的危害性，训练家长严禁将子女送去参预地下学经等非法活动。
、加强学校平安管理，严格落实24小时值班制度。
在20ｘｘ年春节来临之际，我校支配值班人员严格执行24小时值班制度及领导带班制度，确保了学校的平平稳定。
综合实践室工作总结范文2地球是我们人类的母亲，人类生存的家园，则大自然是我们生死相依的伴侣，人类的一切生活和生产活动都离不开环境。
综合实践活动总结6篇
综合实践活动总结6篇第1篇示例：综合实践活动总结综合实践活动是指将理论知识与实际操作相结合，通过实践活动来提高学生的综合素质和实践能力。
在日常的学习生活中，综合实践活动扮演着非常重要的角色。
本文将对我校最近一次综合实践活动进行总结和反思，希望能够为今后的活动提供一些借鉴和启示。
本次综合实践活动是在xxx社区内进行的，活动内容包括环境整治、社区服务、文化推广等多个方面。
在活动中，我们团队共有xx名成员参与，分工明确，积极配合，共同完成了活动计划。
在环境整治方面，我们清理了社区内的垃圾，修剪了庭院的植物，美化了小区的环境；在社区服务方面，我们开展了义务劳动，为社区居民提供了帮助；在文化推广方面，我们举办了文艺表演活动，让社区居民享受到了丰富多彩的文化生活。
通过这次综合实践活动，我深刻体会到了实践的重要性。
在活动中，我不仅学到了很多实用的技能，还提高了自己的合作能力和团队意识。
我与同学们一起分工合作，共同完成了一项又一项的任务，收获了与众不同的成就感。
在活动结束后，我还和同学们一起对这次活动进行了总结和反思，发现了自己在团队合作中的不足之处，下定决心要进一步提高自己的综合素质和实践能力。
除了个人成长之外，这次综合实践活动还在社区内留下了深刻的影响。
社区居民纷纷表示感谢我们团队的付出和努力，称赞我们为社区带来了正能量。
他们表示愿意与我们建立更加密切的联系，共同打造一个更加美好的家园。
这让我感到非常欣慰和鼓舞，也让我更加坚定了继续参与综合实践活动的决心。
在今后的学习生活中，我将继续积极参与各种综合实践活动，不断提高自己的实践能力和综合素质。
我相信通过实践，我会成长得更加快速、更加全面，也会为社会做出更大的贡献。
希望通过我们团队的努力，能够为社区带来更多的正能量，让社会变得更加美好。
综合实践活动总结到此结束，希望每一位参与其中的同学都能从中收获到自己想要的东西，希望每一次综合实践活动都能为我们的成长和进步贡献一份力量。
综合实践活动工作总结范文6篇
综合理论活开工作总结范文6篇综合理论活开工作总结范文6篇综合理论活开工作总结范文1综合理论活动是学生自主进展的综合性学习活动，是基于学生的经历，亲密联络学生自身生活和社会实际，表达对知识的综合应用的理论性课程。
本学期五年级综合理论活动选择了“关注生活、关注自然、关注社会”开展了一系列的活动，让学生理解自己和家人，理解自然，理解社会，关注社会生活。
学生通过交流，与同学们分享劳动成果，在交流、汇报中学会了赞美，学会了欣赏，学会了理解，获得了知识。
同时努力号召推动学生积极参与社会理论，培养自我开展和合作精神意识。
在课程内容、组织形式和评价机制等方面进展了大量有益的尝试，获得一定的成果。
一、结合学科特点，开展多元化综合理论活动。
新课改方案把综合理论活动课程定为必修课程，这是教学改革的重大举措。
通过设计和施行综合理论活动课程，改变了学生的学习形式，培养了学生理论才能和创新精神。
在此根底上，我校把综合理论活动课程与各门文化课程严密结合，不但激发了学生的学习兴趣，而且奠定了文化课质量进步的坚实根底。
如在与语文学科的亲密配合中，开展读书乐，组成小组读书会，组织故事会，展示学生的才智，获得了可喜的成绩。
二、贴近学生生活实际，进展有益的社会调查活动。
学生生活在现实世界中，存在于别人之中，世界之中。
教育就需要使学生具有强烈的现实感、生活感。
这种现实感、生活感的获得与体验，是其存在和生活的直接目的。
在处理与自然、社会关系的进程中，逐步认识自己存在的价值和意义，这就需要学生自己去研究生活、社会调查。
为了帮助学生实现这个期望，在综合理论活动中，注意引导学生进展社会调查。
如调查大涌牛仔服的开展，生长过程和获得的成就等，希望通过这个调查活动，学生对于自己家乡的特色产业就有了更清楚的认识。
三、理论与理论严密结合，培养学生动手动脑的创新才能。
综合理论活动的精华在于“理论”二字。
教学中让学生亲身参与、主动理论，在理论中综合运用所学知识解决各种实际问题，进步解决实际问题的才能，理论的内容是丰富的，理论的方式也是多样的。
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综合实践活动工作总结范文1 综合实践活动是学生自主进行的综合性学习活动，是基于学生的经验，密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识的综合应用的实践性课程。
综合实践活动是我校教学计划中一相非常重要的活动课题，我校的综合实践活动已经开展了三个学期，并切已经纳入我校的教学计划，按照每周3课时、每学期48课时的课时量，将其分为期准备16课时、中期活动16课时、期末总结16课时三个阶段。
本学期我们学校又有新的学年加入此项活动。
这次综合实践活动是一次社会活动，全体实验年级利用假期时间走出校门，走出课堂，走进了社会这个大课堂的不同角落，他们积极热情地对待自己的这项活动。
在本次活动的初期准备阶段，各个班级的班长和其他的班级干部协同班主任老师进行了周密的安排，保证了这相活动的有序进行。
活动期间，同学们克服了各种困难，全身心地投入到活动中，用我们中学的独特视角和方式了解社会、感知社会，在活动中同学们的各种能力得到了发展，实践能力、劳动能力、对事物的辨认能力、交往能力等都有了一定的发展。
在活动中，学生们学到了校园里、课堂上无法获取的知识和能力。
这次活动的末期是整理材料，书写实践报告，这一阶段小组同学撰写实验报告，首先在班级交流，然后各班选出三个优秀小组，每个小组又在学校的交流中经过评选，最后42组仅选出24组参加汇报。
活动中我们又聘请了孙茂霞、丁庆波、马玉平、刘敏、孙宗渊、李鹏、贾清松、范雪、尚云芳、孟小微、10位教师做初评评委，此后，黄校长和教务处主任对这次活动进行了三次检查。
最后学校的成果汇报交流又聘请了范雪、王静、孟晓薇、丁庆波、马玉萍、贾青松为评委，李鹏、孙宗渊为记分员，同时还请到了宋玉洪、仁莹为这次活动全程照相。
本次活动在上次活动的基础上有了明显的进步。
上学期一个学年就选出了29组参加汇报，本次我们学校两个学年选出24组进行汇报，很显然，我们对这次活动的要求提高了，汇报的质量也有了很大的进步，同学们的实践能力和汇报的能力也比以前更进步了。
他们的成绩证明了“没有辛勤的一天，就没有最后的收获。
尽管本次活动是很成功一次活动，但是也暴露出了一些问题。
如：小组活动中没有注意采集相关的事物材料和相关的影象材料，这是同学们缺少这方面的意识和经验造成的；课题数量少，存在很多小组重复同一个课题，所以，证明了同学们选题时还有一定的局限性；相关资料、实践报告、信息技术不能很好地有机地结合在一起。
以上这些也是我们学校在下次活动中需要改善和需要研究、需要解决的问题。
综合实践活动工作总结范文2 今年我校在综合实践活动及学生评价方面取得了良好的效果，得到了家长和学生的一致认可。
因此，我校在参与教学中尝试了许多新的理念及教学方式。
为了把综合实践活动研究深入地开展下去，本学期我校做了如下工作，现总结如下。
一、实践方面 首先，成立了综合实践活动小队，制定了学习和研究计划，并按计划开展了多次学习与研讨活动，进一步强化了课程理念，明确了课程实施方向、组织形式，尤其是学生的学习活动形式。
我校的综合实践活动基于学习者的直接体验，密切联系儿童、生活、社会，在以学生自主活动为特征的实践操作中体现对知识的综合运用和实践科学结论、发现新知识的课程形态。
其基本理念包蕴着三种教育思想的融合，即综合教育的思想、实践教育的思想、主体教育的思想的有机融合。
结合课本内容及少先队大队部的工作，对本学期的综合实践活动内容重新作了调整。
本学期拟对“吃的学问”、“节日”、“走进电的世界”、“从苹果落地想到的”这些主题进行研究。
其次，经过前一阶段的实践研究，学校老师们对主题的开发，研究的方式方法有了更多的认识，学习中更关注学生的喜好、个性、原有知识层面。
本学期学校以我们四年级综合实践小组为龙头，带动其他年级的综合实践活动，我们不仅从活动主题的选择、活动过程材料的收集、整理及评价方面给予帮助、指导，与其他年段共同进步。
第三，我们考虑到，综合实践活动课程的实施过程中，学生的一些实践活动，需要得到社会、家长的支持与合作。
为此，我们通过多种途径，进行了广泛的宣传，使社会及家长也充分认识到：在教育改革的大背景下，为促进学生素质的全面提升，实施综合实践活动课程十分必要和及时，为此，我们营造了课程实施的良好社会氛围。
第四，在课程的具体实施过程中，我十分注重教师的角色把握，要求自己首先是与学生一样，是实践活动的参与者，其次才是实践活动的指导者。
学生的学习方式必须得以转变，必须是多种学习方式的综合运用，要让不同水平的学生都能有实践活动过程的切身体验，而且，实践活动的组织形式也应呈多样性，如个人独立探究、小组合作探究、师生共同探究、班级集体探究等。
我班的综合实践课以“学生发展性评价”为主题，进行深入探讨与研究，指导学生有创造性的运用“自评”、“他评”、“集体评”、“再评”等多种评价方式，及时对学生在实践活动过程中的表现（包括知识、水平、能力、成果、情感、态度等）进行恰当的评价，并与学生的实践活动成果一起存入学生的课程材料袋。
二、思考 回顾综合实践活动课程的实施过程，引起了的几点思考： 1、综合实践活动主题的选择过程中，如果完全由学生根据自己的兴趣爱好而独立自主地选择并确定研究主题，则会影响课程实施与管理的有序性，影响学生研究的深度和教师指导的有效性；如果是教师为学生预先选择并设定研究主题，则又将遏制学生自主能动性的充分发挥，从而影响学生对实践活动的积极性。
如何使两者有机融合，相得益彰，值得我们在今后的实践中进一步探索。
2、使综合实践活动课程明确区别于传统的“兴趣课”、“自然课”、“制作课”等，我们如何使学生“综合”运用相关知识，加强“实践”体验，真正使教师和学生“活动”起来，将要作出进一步的思考与实践。
3、对于课程的管理与评价，如何做到科学、有效、持续，需要我们的思考和实践，逐步建立并完善关于综合实践活动课程的管理与评价体系。
4、活动研究的深度、广度，教师如何把握？ 5、如何调动学生全员参与面，特别是一些有困难的学生？如何把评价工作做得公正、全面？操作起来简单可行？这都是我们今后要解决的问题。
综合实践活动工作总结范文3 一学期来，在学校领导的关怀和指导下，我和同学们在综合实践活动课这片快乐的绿洲上一起研究，共同感受、共同分享、共同成长着，下面就这学期的工作总结如下： 一、创造性的运用教学资源，上好每一堂课。
为了适应学校课程改革，全面推进素质教育，结合综合实践活动课的要求，目前我们学校综合实践活动课的教学资源采取由学校教师自主开发与借鉴以前综合实践活动资源包相结合的方式进行。
由于综合实践活动没有固定的教材，更没有现成的教案，对于教师而言每一节课的开展都要费不少脑筋，为了上好每一节课，教师要善于创造性的使用教材。
同时可根据自身特点及学生实际开展主题教学活动的开发。
如这学期开展的《科技小发明、小制作》，等研究性学习活动贴近学生实际，充分发展了学生的主动性，培养了学生搜集资料、动手实践、调查研究的能力，收到了很好的教学效果。
回顾半年来综合实践活动课教学工作，我体会到了付出的艰辛和收获的喜悦，下学期，我们将继续发挥教研组教研的优势，将我们云枫初中的综合实践活动搞得更加丰富，更具实效性。
二、存在的问题和困惑 虽然在课堂上自认为已经把学习任务布置得再清楚了，也多次强调要按时完成，可每次去检查完成情况时都让我大失所望，同学们不能自觉地完成，一催再催，虽然我也采用批评加激励措施，可仍有不少同学没完成，可能是同学们对这门课程的认识不够。
那么如何转变 学生的思想，提高学习的积极性是一个亟待解决的问题。
三、来期工作的方向和思路 1、加强理论引领，向有经验的教师请教，向身边的优秀教师学习，大胆创新和实践，多反思和总结，积极参与各种学习培训和竞赛活动，不断提高自己的专业水平和科研能力，让学生爱上综合实践活动课。
2、以身作则，组织和带动其他综合实践活动老师积极参与课题研究，进一步完善综合实践活动评价机制，探索一条螺旋上升的本土化的综合实践活动实施之路，更好地实现课程资源共享，促进综合实践活动的常态化、有效开展。
综合实践活动工作总结范文4 我校自建校以来，努力实施新课改，积极开展综合实践活动课程，引领学生走向社会，关注自然，体验生活。
学校注重培养学生关心他人、关心社会、关心生态环境、关心地球、关心自身的可持续发展能力，促进了学生爱自然、爱生活、爱家乡，进而爱社会、爱祖国等方面的思想素质的提升，激励其情感、态度和价值观的正确形成，号召、推动学生积极参与社会实践、勇于承担社会责任和义务，培养自我发展和合作精神意识。
根据学校、教师、学生三个层面确立的课程目标，为体现校本化的观念，在我校三至六年级分别确立了人与自然、人与生活、人与社会为主目标的课题，同时在课程内容、组织形式和评价机制等方面进行了大量有益的尝试，从而取得了丰硕的成果。
现就我校20xx-20xx学年度综合实践活动的有关情况作如下的总结 一、贯彻新课改精神，结合学科特点，利用本校有利资源，引领学生走出校门，开展多元化综合实践活动，激发学生学习兴趣，全面提高学生素养。
新课改方案把综合实践活动课程定为必修课程，这是教学改革的重大举措。
通过设计和实施综合实践活动课程，改变了学生的学习模式，培养了学生的实践能力和创新精神。
学生关注社会、关心国家命运、积极参加社会实践的爱国主义精神，提升了全面培养学生综合实践能力、创新精神和探究能力，以适应每个学生终身发展的要求。
在此基础上，我校把综合实践活动课程与各门文化课程紧密结合，不但激发了学生的学习兴趣，而且也奠定了文化课质量提高的坚实基础。
我校把科学课搬到我校的认知园来上。
充分利用认知园的丰富资源，拓宽学生的视野，激发学生的兴趣，培养学生从小学科学、爱科学的精神。
不论春夏秋冬，无论是烈日炎炎的盛夏，还是滴水成冰的严冬，我校始终坚持每周五下午由科学老师带领两个班的学生前往认知园劳动参观学习。
看着学生们在老师的启发引导下认知各种植物后兴奋的表情，老师们总忍不住为这些孩子感到高兴：一颗爱科学的种子就这样在孩子们纯真的心中扎根了！ 为了提高孩子们的自我约束能力，培养良好的行为习惯和健康的生活方式，珍爱生命、珍重健康，我们特和在学校附近的菜农联系，带领学生前往参观学习。
二、关注社会生活热点，贴近学生生活实际，引导学生开展研究性学习，走向社会，进行有益的社会调查活动，使文化课知识得到有益的应用。
学生生活在现实世界中，存在于社会之中，世界之中。
教育就需要使学生具有强烈的现实感、生活感。
这种现实感、生活感的获得与体验，是其存在和生活的直接目的。
在处理与自然、社会关系的进程中，逐步认识自己存在的价值和意义，这就需要学生自己去研究生活、研究世界。