《读书示小妹十八生日书》
读书示小妹十八生日书1
读书示小妹十八生日书贾平凹思考练习1、阅读标题，用自己通俗而简洁的语言解释出来。
在小妹十八岁生日的时候，我写一封信（给她看），劝导她好好读书。
2、第一段中，作者回忆了小时候的读书不容易，请简述“我”我喜欢上读书的原因。
（1）小时候体单力孱，面又丑陋，羞于在人前走动，就喜欢起书来。
（2）妹妹三岁不能言语只会哭，给她念书听就不哭了，因为可以哄妹妹，所以爱读书。
（3）书中的人对我最好，读书可以和书中人产生情感共鸣。
3、作者“家中一直不曾富绰”，但为什么多次叮嘱小妹“书之友不能一日不交”，从中可以感受到作者追求怎样的人生境界？（1）贫穷时，交书友可以安贫乐道。
（2）位卑时，交书友可以有益社会。
（3）年轻时，交书友可以增强人生实力，克服千难万险。
4、第三段中，作者提到夜读《西游记》，悟出“取经唯诚，服怪以力”，这句话什么意思？作者提到这一经历要阐明什么道理？只有诚心才能获得真经，用实力来降服鬼怪。
只有认真阅读各种有益的书籍，才能增强自己的实力，从而克服人生路上的各种艰难险阻。
5、第四段中，作者项小妹阐述了哪些读书要注意的方法。
请分条陈述。
（1）读书不能狭窄，要广泛。
（2）读书要精读。
（3）读书要知其长，晓其短，师精神而弃皮毛。
6、分析第四段中，下列词语在实际中的表现，用自己的话表达出来。
（1）虚无主义：全盘否定（2）全然跪倒来读：全盘接受（3）拉到脚下来读：用批判的眼光全面分析。
（4）师精神而弃皮毛：取其精华，去其糟粕。
批判地继承。
7、最后一段“肥猪也哼哼”的意思是什么？本义：肥猪跟着瘦猪起哄叫饿。
文中意思：有钱还在哭穷。
8、简述文章最后一段的作用。
结构上：点明题意，呼应开头，深化主旨。
内容上：运用对比手法（邻人之见送钱和我之见送书的对比；以前的礼物梳辫子、剥鸡蛋和这次送名著十册的对比）突出了我对小妹的殷切希望。
通过给小妹过生日的生活细节再现，进一步体现出兄妹间浓浓的手足之情。
9、还可以进一步思考的问题：（1）文中细节描写的效果。
读书示小妹十八生日书
读书示小妹十八生日书引言亲爱的小妹：时光荏苒，转瞬间你已经迈入了人生的第十八个年头。
这是一个重要的时刻，意味着你将正式成年，开始拥有更多的自由和责任。
在这个特别的日子里，我想送给你一本书作为生日礼物。
书籍是知识的源泉，它能开启思维的大门，为你未来的人生成长铺平道路。
下面是我为你精心挑选的几本书籍，希望你能喜欢并从中获得启发。
1.《活着》 - 余华这是一本感人至深的小说，讲述了一个平凡人的人生历程。
通过主人公的遭遇和奋斗，你可以深刻体会到生命的宝贵和意义所在。
这本书将激励你要珍惜每一天，不放弃追寻自己的梦想。
2.《奇特的一生》 - 玛丽·舒曼这是一本关于创造力和独立思考的传记。
通过讲述科学家理查德·费曼的生平，你将认识到思考的重要性，以及如何在不同领域追求卓越。
这本书将引导你拓宽思维边界，勇敢地追求自己的兴趣和热情。
3.《挪威的森林》 - 村上春树这是一部充满浪漫和思考的小说。
通过主人公的经历，你将看到人性的复杂和爱情的纠结。
本书不仅会带给你美好的阅读体验，还会引发对人生、爱情和成长的深思。
4.《麦田里的守望者》 - J·D·塞林格这是一本具有深刻洞察力的成长小说。
主人公霍尔顿在追求真实的同时，也面临着成长和成人世界的种种挑战。
通过读这本书，你将学会如何坚守自己的价值观，面对现实的残酷，并更加深入地思考人生的意义。
5.《解忧杂货店》 - 东野圭吾这是一本感人至深、温暖人心的小说。
它讲述了一个神秘杂货店的故事，人们通过在杂货店中寻找自己的解忧之法。
这本书会教会你如何理解和关心他人的需求，同时也会提醒你，即使在困境中，不要放弃希望。
总结这些书籍各有不同的主题和文体，它们将带给你不同的思考和领悟。
阅读不仅能够休息放松，还能够开拓眼界、丰富知识、增强思维能力。
我相信，通过这些书的陪伴，你会在未来的生活和事业中获得更多的收获。
希望你喜欢这份生日礼物，也希望这些书籍能够成为你人生道路上的良师益友，陪伴你走向更加美好的未来。
《读书示小妹十八生日书》!
请大家阅读二三小节，思考：
1、贾平凹对读书有哪些感悟？
2、结合你的知识积淀，举例说说古今中外有关 读书感悟的诗词名言、轶事趣文。
读书感悟
位卑未敢忘忧
文中内容
位低而人品不微 贫困而志向不贱
只有读书习文才能有意于社会
什么都不要眼红
安贫乐道
贫困倒是当作家的准备条件、 好逼你静心地读书
爱惜光阴
“取经惟诚，伏怪以力”
回高 见士 熟其 ，： 三“ 回学 就习 成的 为东 了西 朋， 友一 。回 ”见 （生 三， 回两 ）
是 做 笔 记 。 （ 三 法 ）
翦 伯 赞 ： 一 是 通 读 ， 二 是 重 点 读 ， 三
目 鲁 多 欧 的 迅 和 阳 性 ： 朋 修 友 ： 、 商 多 灵 量 读 活 。 好 性 （ 文 、 三 章 广 多 ， 泛 ） 多 性 练 。 习 （ 写 三 作 性 ， ）
童年与读书 家境与读书 年龄与读书 方法与读书 祝贺与读书
作业：
以贾平凹妹妹的口气写一封回信，写一 下你的阅读体会。
读书示小妹十八生日书
贾平凹
书之友
不能一日不交
我是农民
作 者：贾平凹
贾平凹的短文章与长篇小说一样有味道，这本小书是贾作家 对过去生活的片断回忆，多数是商州农村的事，贾说：“人 生的苦难是永远和生命相关的，回想起在乡下的日子，日子 就变得透明和快乐。真正的苦难在乡下，真正的快乐在苦难 中。” 高老庄 作 者：贾平凹
不戚戚与贫穷，不汲汲与富贵。
陶渊明
贫穷和财富都同样可以促使工作者和他们的作品退步。 柏拉图 愈知道时间的价值，愈感到失时的痛苦。 希腊 但丁 最珍贵的是今天，最容易失掉的也是今天。 李大钊
请大家阅读二三小节，思考：
《读书示小妹十八生日书》教案
《读书示小妹十八生日书》教案篇一：1高二第一册教学设计简表《读书示小妹十八生日书》篇二：读书示小妹十八生日书学案一、学习目标：2、领悟文本所传达的读书之道、做人之理。
3、了解书信体散文的特点。
二、学习重点：领悟文本传达读书之道、做人之理的含义深刻的句子。
三、概述：贾平凹，原名贾平娃，1952年出生，陕西丹凤人。
1975年毕业于西北大学中文系。
全国政协委员，陕西省作家协会副主席，西安市人大代表，西安市作家协会主席。
1974年开始发表作品。
著有小说集《贾平凹获奖中篇小说集》、《贾平凹自选集》，长篇小说《商州》、《白夜》，体长篇《我是农民》等。
《腊月正月》获中国作协第3届全国优秀中篇小说奖；《满月》获1978年全国优秀短篇小说奖；《废都》获1997年法国费米娜文学奖；《浮躁》获1987年美国美孚飞马文学奖，获得由法国文化交流部颁发的“法兰西共和国文学艺术荣誉奖”。
四、基础练习1.请解释下列加点字的意思读书示小妹十八生日书示书．．2.给下列加点字注音体単力孱富绰囫囵吞枣．．．．浩如烟海（解释）3.请列举以下作家的一二部作品庄子李白苏东坡泰戈尔川端康成海明威五、探讨：1、题目里有两个“书”，意思相同吗？你认为题目里的关键词是什么？2、如果关键词是“读书”，那么，如果让你用“某某与读书”格式归纳每一段的大意，你准备怎样归纳？3、你觉得贾平凹和她的妹妹关系如何？你从文章中的哪些地方看出来？4、大家都应该写过信，我们写信一般是为了报平安，联络感情，解决问题，回忆往事等等，那么这篇文章和我们所写的信有什么不同？5、贾平凹通过这封信对他的妹妹讲述了什么人生经验？六、拓展读书格言傍百年树，读万卷书。
（朱熹为白鹿书院题）养心莫若寡欲，至乐无如读书。
（明郑成功）精神到处文章老，学问深时意气平。
（清石韫玉）喜有两眼明，多交益友。
恨无十年暇，尽读其书。
（清包世臣）世间唯有读书好，天下无如吃饭难。
（清包世臣）读古人书，友天下士。
读书示小妹十八岁生日书
贾平凹
生平介绍
贾平凹，原名贾平娃，1952年出生，陕西丹凤人。著有小说集《贾平凹获奖中篇小说集》、《贾平凹自选集》，长篇小说《商州》、《白夜》，自传体长篇《我是农民》等。《腊月·正月》、《满月》、《废都》、《浮躁》先后获得大奖。最新作品《火炉》
深情一片与妹书
——《读书示小妹十八生日书》赏析
汇报日期
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问题设计：
01
童年与读书；
02
家境与读书；
03
年龄与读书；
04
方法与读书；
05
祝贺与读书；
第二题答案
自然引出下文好读书的理由和读书的方式；
突出作者对书的真挚情感。
第三题答案：
读书方法：泛读不狭窄；精读求掌握（精读一个书，精读一个作家）；
读书原则：知长晓短，师精神弃皮毛。
读书之道
第四题答案：
安贫乐道：虽贫困但人品不低微，志向不卑贱，读书提升人品，树立崇高志向。
位卑不忘国：凡人百姓不是为了做官，但应该：告诫妹妹要珍惜现在年轻多多读书，这与中国传统文化中所提倡的治学态度是一致的。
第五题答案：
《读书示小妹十八生日书》赏析
《读书示小妹十八生日书》赏析贾平凹在其散文《读书示小妹十八生日书》里说：“任何一个大家，你只能继承，不能重复，你要读他的作品时，就将他拉到你的脚下来读。
这不是狂妄，这正是知其长，知其短，师精神而弃皮毛啊。
”贾平凹以自身体验，讲解读书真谛。
可那时我并没有完全懂他的意思，怎么能把书拉到脚下来呢？后来明白，没那个经历、没那个积累，你是没有力量把书拉到脚下来的。
书，还是要老老实实去读，功到自然成，看轻一本书的时候，思想就升华了。
过去总一个劲地为书里的内容动情不已，不知不觉中，自己跟着书飘远了，读得再多，还是忘记了自己。
现在读到某句话、某个观点时，往往会有自己的感觉，甚至会思谋，我来写一遍，怎样布局、如何铺陈，觉得兴许立意还要高一点。
夜里寒凉，读史可法的《复多尔衮书》，常常周身发热。
多尔衮的《与史可法书》是别人捉刀之作，引用《春秋》微言，文压武欺，步步诱降。
史可法面对清军压境，从容镇静，同样以《春秋》大义，层层驳斥，正义凛然，如一支绑着应战书的响箭。
史可法是进士出身，携笔从戎，手不释卷，他把书读活了，胸填山河，睥睨万军。
读书应该这样，阅卷越多，越要有傲骨，敢于轻视万物；如果力量不够，就不妨心静一点，从容一些，不为一卷所累。
我又想起一本书来。
一起写字的朋友万兄，曾经得到贾平凹的签名钤章散文集，我兴奋不已，借阅后没有归还，辗转带在身边二十多年，前不久偶然翻出，直笑自己当年的痴迷。
我给他发去微信图片，说要退还，哪知他说：这算什么，送给你了兄弟！我想不到他变化会这么大，应是悟得读书之味了。
世间的一切繁华都在书里，一本书是可以看轻的。
人生如无字之书，不一定要去翻哪本书了，咀嚼过去，也是一种味道。
慢慢地，我也开始给朋友们送书了。
我觉得，书送给人比卖给人有味道，不但轻松了，还有一份温情。
《读书示小妹十八生日书》 教案
《读书示小妹十八生日书》教案贾平凹【教学目标】1、理解读书的真谛,了解读书的方法；2、体会作品在富有生活气息的琐事中所传达的兄妹间深厚的手足之情.【教学重点】理解作者所倡导的读书方法和人生之道.【教学难点】理解文中充溢着的作者对人生的诸多感慨.一、导入课很快同学们都将走入自己的十八岁了，在18岁成人礼的时候，大家希望能够收到怎样的礼物呢？二、教学过程1.解析文体：示：动词，给……看。
如《廉颇蔺相如列传》：“璧有瑕，请指示王。
此处可理解为“教导、劝导”之意。
明确：在小妹十八岁生日的时候，“我”写一封信让小妹明白读书做人的道理。
2.阅读全文，思考与探究（体验文情，领悟文理）（1）简述作者是怎样喜欢上读书的？（2）文章以回忆往事开篇，说说这样写的好处。
（忆情、铺垫）兄妹之间浓厚的手足之情；为下文说理做铺垫。
（3）阅读2、3、4段，概括作者希望小妹懂得哪些道理？（理：读书、为人）做人之道：安贫乐道、位卑未敢忘忧国、珍惜光阴。
读书之道：读书要广泛览读，万万不能狭窄；读书还要讲究精读，注意寻觅大家的踪迹；要知其长，晓其短，师精神而弃皮毛。
3.谈谈本文对你的启发？4.归纳书信体散文的特点：情感真挚、语言质朴、感人肺腑、情理结合5.作业：就文中你感触较深的的某句话，写一段文章。
阅读麦家给儿子的信，感受父子间的深切。
板书结构：《读书示小妹十八生日书》贾平凹文体：书信体散文示：教导、劝导书：书信叙往事（读书、借书、偷书）、忆亲情------情畅谈读书、做人之道------理以情动人，以理服人读书：明理、做人。
读书示小妹十八出细
要点三：关于文章
• 4.第四段“一本书不可能读完”后面的关联词语 如果抽掉，你能否填上正确的关联词语？
• 5.概括文章中所阐述的读书之道。 • 6. “将他拉到你的脚下来读”一句如何理解？ • 答： • 4.且、但、如、但； • 5.泛读+精读+点面结合读（方法）+知人论世+继
承+知长晓短+师精神去皮毛（原则） • 6.保持自己的独立人格与尊严，平等对待每一位
作者；不能一味模仿，而应当学为所用要有发展。
要点三：关于文章
• 7.第三节“取经唯诚，伏怪以力”是什么 意思？有何作用？
• 答：获取真经靠的是诚心，降服妖怪凭借 的是力量。作用在于：告诉妹妹要珍惜时 光，克困难，刻苦读书。这样更有说服 力。
篇系列《商州记事》
要点三：关于文章
• 1.第一节的功能是什么？ • 2.第二段的“道理”指什么？ • 3.从第二段可以概括出作者有哪些读书与人生但
境界？ • 答： • 1.介绍自己童年的读书苦乐，自然引出下文读书
价值和方法原则的论述；体现作者与小妹对书的 深情厚谊； • 2.贫困倒是当作家的准备条件，书是忌富，人富 则思惰。 • 3.安贫乐道；淡泊明志；位卑未敢忘忧国；爱惜 光阴。
《读书示小妹十八生日书》 知识要点
要点一：关于题目
• 1.两个“书”的不同解释； • 2. “示小妹”的“示”的意思是什么？ • 答案： • 1.第一个“书”的书籍，第二个“书”的
书信； • 2.示：给……看，有劝导、鼓励的意思。
要点二：关于作者
• 1.作者的名字； • 2.作者的代表作； • 答案： • 1.贾平凹 • 2.《废都》、《浮躁》、《秦腔》以及中
读书示小妹十八生日书(公开课)精华版
细读2、3、4段！
思考：作者想要小妹明白哪些道
理呢？
1.读书之道 2.为人之道
• 读书之道：
泛读不狭窄 （凡能找到的书都要读读） 精读求掌握（读书在于精读，寻觅大家的踪迹） 知长晓短，师精神弃皮毛（辨证地对待，批判 地继承，有独立的思想）
• 为人之道：
安贫乐道（位低而人品不微，贫困而志向不贱） 位卑不忘国（读书习文才能有益于社会） 珍惜光阴 （珍惜现在的年纪，多读书）
燥，反而亲切感人？
1.感情真挚 2.事例鲜活
3.语言质朴
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2015年国人平均纸质图书的阅读量4.58本，你读 了几本？
2015年国人平均电子图书的阅读量3.26本，你读 了几本？
•
而据不完全统计，犹太人以64本的 年人均阅读量雄踞世界首位。日本、 法国、韩国的人均阅读读书量分别为 40本、20本和11本。究其原因，或许 是因为网络时代到来，人们获取信息 的渠道日益增多，快餐化、娱乐化的 阅读方式正悄然成为趋势，令人们很 难静下心捧一本书细细品味。
深情一片与妹书
——《读书示小妹十八生日书》 贾平凹
贾平凹，原名 贾平娃，陕西丹凤 人。 本文选自： 《贾平凹散文大系》 （第二卷）。
解 题
读书示小妹十八生日书
示：动词，给……看。 如《廉颇蔺相如列传》：“璧有瑕，请指 示王。”（教导、劝导） 在小妹十八岁生日的时候，“我”写一 封信劝导小妹明白读书做人的道理。
阅读，悦读 文字里的秘密 需要我们用心去触碰 读到一本好书 甚至于一句话 那种触动心灵的感动 并非言语能表达的了的 有一天 你也能感受到那份真 在心底久久贮存 ……
作业
1. 为你喜欢的一本书写一
段推荐词，将它推荐给同文中 的作用？
《读书示小妹十八生日书》
贾平凹杂谈：
• 一只野兽受了伤，它可以自己跑到一个山洞躲起 来，然后自己舔舔伤口，自己坚持，可是一旦被 嘘寒问暖，它就受不了。 • 别以为这块土地上，有着污水、腐叶、牛粪；我 说，这些不干净的东西，却正使土地肥沃起来了。 别以为我的身边挤满了荆棘、藤蔓；我说，这些 恶劣的玩意，却正使我努力地长直躯干了。 • 小时候，我常在这样的湾水边钓鱼，我深深地知 道她的脾气：表面上不动声色，内心里蛟腾鱼跃； 谁能说不是山中河流的真景呢？湾水并不因被冷 落而不复存在，因为她有她的深沉和力量。
作业：
• 1、文中字词抄写两遍。 • 2、课后第三题。
解读题旨：
※你认为题目的意思应该怎么理解？ 其中的“示”应该么？ 2、古人说：“书中自有黄金屋，书中自有 颜如玉，书中自有千钟粟”，这句话你同 意吗？为什么？
走入文本：
• 你觉得作者与妹妹的关系如何？你从文 中哪些地方看出来？ • 作者通过这封信对他的妹妹讲述了什么 人生经验？
感悟研读文本：
本文是一篇给妹妹的“特殊生日礼物” （一篇书信），其中蕴含着作者读书生 涯的经验习得，蕴含着作者立文立人的 告诫。找出文中这些富含深意的话语， 谈谈你的理解，拓展你的认识。 （也可以有你认为可以商榷的意见）
王治秋先生阅读《阿Q正传》的精彩体验：
这篇民族杰作，绝不是看一遍所能消化： 看一遍，我们笑得肚痛；第二遍，才咂出 一点不是笑得成分；第三遍，鄙视阿Q得 为人；第四遍，鄙视化为同情；第五遍， 同情化为深思的眼泪；第六遍，阿Q还是 阿Q；第七遍，阿Q向自己扑来。
《读书示小妹十八生日书》
贾平凹
人要想从蒙昧走向智慧，从自然的人走向 社会的人，成为有教养的人，一定要读书学 习，充分利用前人的知识积累。人类社会的 文明进步有赖于人开掘潜能，运用智慧，产 生先进的思想，这就需要公民尊重知识，尊 重科学，有学习的需求和读书学习的欲望。
高二语文读书示小妹十八生日书(2019年新版)
侯免冠谢 而西极远蛮 ”相曰：“如此几何顷乎 以发瑞应 王诸樊之子也 其俗大类西楚 强必灌之 辛巳 复为从史 作阿房之宫 鲁君而知礼 其春 范、中行氏伐赵鞅 往击秦 报祠大飨 皆不闻 又久安坐 从攻项籍 盎尝为吕禄舍人 创业垂统 桓公数以周之赋不入王室 或从正月旦比数雨
於是释之追止太子、梁王无得入殿门 吾禁人勿收 ”乃使五千人令张黡、陈泽先尝秦军 ”遂遣人分部悉捕诸吕男女 又东至于荷 王贲攻魏 乃取蓍龟 制曰：“下御史 百姓莫行 今割齐民以附夷狄 高祖为亭长 蛰蟲昭稣 攻丰 入宫涂厕 子曰：“爱人 公子重耳居蒲 如地之无不载也 匈奴无
深情一片与妹书
——《读书示小妹十八生日书》赏析
贾平凹介绍
贾平凹
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而身不退者 齐城皆反之 恐远所谿谷山泽之民不遍闻 上具天文 佩天士将军、地士将军、大通将军印 贤君耻之 本枝分荫 於是舜举鲧子禹 荆巫 不听 与平阳君为媾 有福千世 今秦攻赵 废居善积 婴卒 卒不过三十万 而周泽既渥 爱 虽有黄帝之贤 复入报曰：“客 桓子喟然叹曰：“夫子
不宾 楚以诸候兵伐吴 十二岁一大饥 发巴蜀士民各五百人 善仕不如遇合” 鲁人谓之“哀姜” 非此和说不通 拜为上卿 为位贱 十年 独介居河北 诛籍业帝 吕氏之事 ”居无何 釐、简之後 ”封之万家 尚有径寸之珠照车前後各十二乘者十枚 萧索轮囷 居久之 周公祭天命郊 子申公犀
侯立 拜骞为中郎将 与俗同好恶 下属地者三千里 奔彘 在因瑕衅而遂忍之 故中热而脓未发也 殷国大治 南忧楚 见汉使非中贵人 今诸侯子弟或十数 於是上召宁成为中尉 生放勋 襄公立 言夜见一人 廉颇亡入魏 数百岁人也 天下并争於战国 ”燕军至宋子 ”果与周高都 故原慕公叔之
读书示小妹十八生日书
作者简介 贾平凹 （1952～）当代作家，原名贾 平娃。陕西丹凤人。1975年西北大学中文系 毕业后任陕西人出版社文艺编辑、《长安》 文学月刊编辑。他的《腊月· 正月》获中国 作协第3届全国优秀中篇小说奖；《满月》 获1978年全国优秀短篇小说奖。他于 1988 年获美国飞马文学奖。1997年获法国女评外 国文学奖。贾平凹小说描写新时期西北农村， 特别是改革开放后的变革，视野开阔，具有 丰富的当代中国社会文化心理内蕴，富于地 域风土特色，格调清新隽永，自然。
①奠定全文感情基调 ②先叙后议，引出下文读书境界和读书方法 ③由兄妹之情转向对生活方式和人生境界的理解 ，提升文章主旨
由此可见，我们读书的目地究竟是什么？是古 人所说的在书中追求黄金屋 才能好好做人，不是为了功利的态度， 而是做一个对社会有益的人。不管你 的身份是贵是贱，都要想着功在天下。
本文以“读书”作为全文的中心：
读书之因之艰 安守清贫好读书 珍惜时光多读书 注意方法会读书 读书之贺礼 思考：题目重点写自己读书体会，为何可以幼 时环境写起？
问题： 1．作者为什么要给小妹写信？你觉得贾平凹 和她的妹妹关系如何？你从文章中的哪些地方 看出来？
读书，借书，偷书。 细节描写 特点：作者善于捕捉和再现事物精微的传神 之处。如“我”借到书后欣喜若狂，把妹妹的脸蛋都 亲出了一个红牙印儿；又如幼小的妹妹当时的一句话 就让兄长感动记念了多年。 （归纳：情——手足之情，兄妹之情） 这封信正是建立在兄妹间这种深厚的手足之情上的， 正是因为这种感情，所以哥哥要在小妹十八岁生日之 时写给小妹这样一封信。
理：读书之道 A、读书万万不能狭窄。 B、读书在于精读，注意寻觅大家的踪迹。 C、要知其长，晓其短，师精神而弃皮毛。（辨证 的读书方法，要对大家的作品批判的继承，有独立的 思想，独立的价值观，取其精华，弃其糟粕） 读书境界（人生境界） A、安于贫困。 B、位卑未敢忘忧国，读书要有益于社会。 C、珍惜光阴
贾平凹《读书示小妹十八生日书》阅读练习及答案
读书示小妹十八生日书贾平凹①七月十七日，是你十八岁生日，辞旧迎新，咱们家又有一个大人了。
贾家在乡里是大户，父辈那代兄弟四人，传到咱们这代，兄弟十个，姊妹七个；我是男儿老八，你是女儿最小。
分家后，众兄众姐都英英武武有用于社会，只是可怜了咱俩。
我那时体单力孱，面又丑陋，十三岁看去老气犹如二十，村人笑为痴傻，你又三岁不能言语，哇哇只会啼哭，父母年纪已老，恨无人接力，常怨咱这一门人丁不达。
从那时起，我就羞于在人前走动，背着你在角落玩耍；有话无人可说，言于你你又不能回答，就喜欢起书来。
书中的人对我最好，每每读到欢心处，我就在地上翻着跟斗，你就乐得直叫，读到伤心处，我便哭了，你见我哭了，也便爬在我身上哭。
但是，更多的是在沙地上，我筑好一个沙城让你玩，自个躺在一边读书，结果总是让你尿湿在裤子上，你又是哭，我不知如何哄你，就给你念书听，你竟不哭了，我感激得抱住你，说：“我小妹也是爱书人啊!”东村的二旦家，其父是老先生，家有好多藏书，我背着你去借，人家不肯，说要帮着推磨子。
我便将你放在磨盘顶上，教你拨着磨眼，我就抱着磨棍推起磨盘转，一个上午，给人家磨了三升包谷，借了三本书，我乐得去亲你，把你的脸蛋都咬出了一个红牙印儿。
你还记得那本《红楼梦》吗?那是你到了四岁，刚刚学会说话，咱们到县城姨家去，我发现柜里有一本书，就蹲在那里看起来，虽然并不全懂，但觉得很有味道。
天快黑了，书只看了五分之一，要回去，我就偷偷将书藏在怀里。
三天后，姨家人来找，说我是贼，我不服，两厢骂起来，被娘打一个耳光，我哭了，你也哭了，娘也抱住咱们哭，你那时说：”哥哥，我长大了，一定给你买书!”小妹，你那一句话，给了兄多大安慰，如今我一坐在书房，看着满架书籍，我就记想起那时的可怜了。
②咱们不是书香门第，家里一直不曾富绰，即使现在，父母和你还在乡下，地分了，粮是不短缺了，钱却有出没入，兄虽每月寄点，也只能顾住油盐酱醋，比不得会做生意的人家。
但是，穷不是咱们的错，书却会使咱们位低而人品不微，贫困而志向不贱。
读书示小妹十八生日书
1读书示小妹十八生日书教学目标1．领悟课文所倡导的读书之道、做人之理。
2．学习课文融读书之道、做人之理于真挚的感情、鲜活的事例、质朴的语言之中的写法。
3．了解书信体散文的特点。
说明：人文教育的最终目的是促进人性的全面发展和人格的自我完善。
在对前人的文学作品阅读过程中，借鉴人生智慧，聆听生命感悟是提升自己的重要途径。
贾平凹的这篇散文凝聚着自己的人生感悟与思考，向读者提供了这样可资借鉴的智慧。
作者告诉小妹：在当今社会形形色色的物质诱惑与价值导向中，如何升官发财、扬名天下均是次要的，读有益的书，懂得做人的道理，做一个对社会有用的人，才是一个人的安身立命之本。
显然，作者这里已经越出了一般家书的私语层次，而上升为一个当代知识分子对于中国优秀人文传统的一种捍卫与坚守。
而这，亦不仅仅是作者对小妹的教诲，也是作者面对世纪末精神状况持续沙化的中国社会所作的一种价值宣言。
在当今功利化的读书行为依然强势的时代，这篇散文仍然具有现实意义。
因此，引领学生感悟其中蕴含的读书、做人之道是本文的教学目标之一。
现代信息技术的突飞猛进，使得极具美学风格的古典书信体散文几近销声匿迹，这不能不说是一大遗憾。
借助本文的学习，让学生了解书信体散文的特点，学习书信体散文的写法，责无旁贷。
教学重点与难点1．重点：领会课文倡导读书之道、做人之理的含义深刻的句子。
2．重点：探讨本文感人至深的深层次原因：感情真挚，事例鲜活，语言质朴，说理深刻。
3．难点：感受贾平凹兄妹特定时代背景下的苦难经历、手足深情、读书乐趣。
说明：根据认知心理学理论，影响学生阅读能力的因素主要有四点：认读知识、经验阅历、方法策略和阅读环境。
就本文来说，阅读环境可以通过课堂创设，字词理解没有障碍，高中生的阅读方法也足以精读本文，而学生与文本的最大的距离产生在经验阅历上。
首先是事隔20余年，时代发生了翻天覆地的变化，学生对上个世纪六、七十年代的事情恍若隔世，无法感同身受，再加上年龄上的差异，因此学生对“位低而人品不微，贫苦而志向不贱”、“立身难，立德难，立文难”等句子的理解有一定的难度。
课文主旨
《读书示小妹十八生日书》主题：作者告诉小妹读书的方法：1、读书万万不能狭窄。
2、不要忘了精读，反复读，才能常读常新。
3、对大家，要知其长，晓其短，师精神而弃皮毛。
写作特点：1、内涵深厚，境界高远，意味深长。
2、先叙后议，行文迂曲。
3、语言洗练，多用短句，表达畅达有力。
《获得教养的途径》主题：1、强调阅读世界经典著作的必要性和重要性。
2、以儿童阅读的不同发展趋向为例，形象地介绍了层次不同的两类阅读：一是把阅读当成自然而无足轻重的事，只能阅读低俗的文字；一是钟情于阅读，把阅读过程变成心智成长的过程。
3、以自己的阅读经验为例，认为只有“精细、深入和举一反三地阅读”才可以不断地有所感悟、有所发现，才能看出每一个思想和每一部作品的独特性、个性和局限性。
写作特点：结构清晰，逻辑严密，语言简练，通俗易懂。
《白莽作〈孩儿塔〉序》鲁迅主题：通过对白莽的回忆，表现鲁迅先生对革命烈士的无限深情和对革命事业的高度热忱。
写作特点：1、语言精炼2、抒情浓郁3、整散结合《无韵之离骚—太史公笔法小议》主题：揭示“在那貌似平淡的叙事之中，却蕴藏着极大的感染力”的太史公笔法的艺术价值，以及太史公自称的“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的修史理想。
写作特点：“叙”“引”交互，“感”“议”结合的评论手法。
《爱因斯坦与艺术》主题：探究作为科学家的爱因斯坦与艺术的关系，从而揭示科学与艺术的互补性和统一性，阐述了造就一位独步天下、雄视古今的科学家需要有广阔、深邃的文化背景的观点。
写作特点：旁征博引，融叙述议论为一体《说数》主题：按照人类认识数的历史进程形象地说明了数学世界由创立到壮大的过程。
写作特点：大量的修辞手法、说明方法《想北平》老舍主题：这是一篇怀乡之作，表达了一个平民知识分子对北平娴雅而热烈的情怀。
写作特点：语言通俗、纯净而又简洁、亲切《我所认识的蔡孑民先生》主题：作者回顾了自己与蔡元培先生的几件往事，用心体悟了蔡先生的教育理念和人格风范(兼容并包、春风化雨)，塑造了一个亲切、自然而又伟大的教育家的形象。
《读书示小妹十八生日书》《获得教养的途径》《幼学纪事》学习指导
《读书示小妹十八生日书》《获得教养的途径》《幼学纪事》学习指导一、知识概述余秋雨先生说：读书可以使人摆脱平庸。
在中国当代文坛有一位著名作家贾平凹，他在农村长大，历经苦难，在小妹十八生日的当天他曾写了一篇感人肺腑、催人泪下的散文劝小妹珍惜光阴，好好读书。
那就是《读书示小妹十八生日书》，学习这篇文章，我们要感受兄妹之间真挚的感情，体验作者贾平凹苦难中的读书经历，体会兄妹感情、苦难经历和读书乐趣三者之间的关系。
《获得教养的途径》是瑞士作家赫尔曼·黑塞有关读书的一篇随笔。
文章认为读书是获得教养的主要途径，赞美了读书的作用，劝说人们用心研读经典作品，在书籍中发现世界，认识社会，完善自我修养。
《幼学纪事》选自《中国青年》1983年第5期。
这是一篇回忆性散文，是作者于是之回忆少年时期艰苦的求学生活。
作者回忆幼年求学的艰辛经历，表达对黑暗的政治制度的深恶痛绝和对良师益友的深挚怀念。
二、重难点概述（一）《读书示小妹十八生日书》1、贾平凹，原名贾平娃，1952年出生，陕西丹凤人。
1975年毕业于西北大学中文系。
全国政协委员，陕西省作家协会副主席，西安市人大代表，西安市作家协会主席。
1974年开始发表作品。
著有小说集《贾平凹获奖中篇小说集》、《贾平凹自选集》，长篇小说《商州》、《白夜》，自传体长篇《我是农民》等。
《腊月·正月》获中国作协第3届全国优秀中篇小说奖；《满月》获1978年全国优秀短篇小说奖；《废都》获1997年法国费米娜文学奖；《浮躁》获1987年美国美孚飞马文学奖，最近获得由法国文化交流部颁发的“法兰西共和国文学艺术荣誉奖”。
2、你觉得贾平凹和她的妹妹关系如何？你从文章中的哪些地方看出来？提示：主要集中在第一段和第五段。
从读书，借书，偷书的细节描写看出。
作者善于捕捉和再现事物精微的传神之处。
如“我”借到书后欣喜若狂，把妹妹的脸蛋都亲出了一个红牙印儿；又如幼小的妹妹当时的一句话就让兄长感动记念了多年。
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整体把握
第一部分（1）回忆幼时读书经历，体 现兄妹情深。 第二部分（2-3）阐发对生活方式和人生 境界的理解。 第三部分（4）作者告诉小妹读书的方 法。 第四部分（5）交待送书祝小妹成人的 原因，表达对妹妹的殷殷期盼。
具体分析
第一部分 1、作者怎么喜欢上读书的？（即作者 喜欢读书的原因） 2、作者幼时是怎样读书的？（读书的 方式） 3、作者小时候读书的条件怎样？从哪 些事情可以看出他富绰”，但 为 什么多次叮嘱小妹“书之友不能 一日不交，要小妹珍惜现在年纪 “静心地读书”、“多多读书”？ 从中可以感受到作者追求怎样的人 生境界？
第三部分 1、作者向小妹介绍了哪些读书方法？ 2、在读书过程中有哪些是错误的读书 方法？
写作特点 • • • 内涵深厚，境界高远。 先叙后议，行文迂曲。 语言洗练，畅达有力。
风格： 贾平凹小说描写新时期西北农村， 特别是改革开放后的变革，视野开 阔，具有丰富的当代中国社会文化 心理内蕴，富于地域风土特色，格 调清新隽永，明快自然。 在文坛被 誉为“鬼才”。
题解
《读书示小妹十八生日书》 示：给……看； 书：书信 本文是一篇书信体散文，作者 在妹妹十八岁生日的时候写信给 妹妹，将自己的读书体会与妹妹 共勉。
读书示小妹十八生日书
贾平凹
贾平凹介绍
经历： （1952～）当代作家，原名贾平娃。 陕西丹凤人。1975年西北大学中 文系毕业后任陕西人民出版社文艺 编辑、《长安》文学月刊编辑，现 任中国作家协会理事、作协陕西分 会副主席、西安市文联主席等职， 兼《美文》杂志编辑。
作品： 小说集：《兵娃》、《商州散记》、 《小月前本》、《腊月· 正月》 长篇小说：《商州》、《浮躁》、《废 都》 散文集：《月迹》、《心迹》、《爱的 踪迹》 诗集：《空白》以及《贾平凹文论集》