最新部编版二年级语文上册20雪孩子完美课件

继续学习课文，说一 说：小白兔家好端端 地为什么会着火呢？
他玩累了，就回家去睡午觉。“屋子里真冷，赶快往 火堆里添把柴吧！”
小白兔添了柴，把火少得旺旺的，屋子里渐渐暖 和了。他躺在床上，闭上眼睛，一会儿就睡着了。
火越烧越旺。哎呀，火把旁边的柴堆烧着了！小 白兔睡得正香，他一点儿也不知道。
小 白 兔 玩 累 了，添 柴 睡 得 香，
wàng
旺
qīng
轻
páng
旁
qì
汽
词语解释
嚷:喊叫。 渐渐:表示程度或数量逐步缓慢增减。 暖和:气候、环境等不冷也不热。 蹿:向上或向前跳。 水淋淋:形容物体上的水往下滴。 激动:感情因受刺激而冲动。
词语对对碰
赶快——赶紧 渐渐——逐渐 暖和——温暖 激动——冲动
赶快——缓慢 渐渐——突然 暖和——寒冷 激动——平静
笔顺： 组词：谁家 谁的 问谁 谁是谁非 造句：谁是谁非你心里不清楚吗？ 书写指导：“隹”撇起笔于竖中线上端右侧，第四横较前三 横略长。
qīnɡ qì
笔顺： 组词：轻轻 轻盈 轻松 年轻 造句：我迈着轻盈的步子去上学。 书写指导：右上边的点稍长，在撇下方，注意与“又”字不 同。
笔顺： 组词：汽水 汽车 汽油 水汽 造句：汽车越来越多，堵车已经见怪不怪了。 书写指导：右边中间有一横，斜钩略带弯度。
拓展延伸
1．草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。 (王维《观猎》) 2．欲将轻骑逐，大雪满弓刀。 (卢纶《塞下曲》) 3．遥知不是雪，为有暗香来。 (王安石《梅花》)
《雪人怎么不见了》
课后作业
➢ 听写词语。
➢ 在田字格中练习书写本课的生字。
➢
续编《雪孩子又回来了》，给同桌讲一 讲。
结束语
当别人有困哪时，我们要勇于伸出援 助之手，像雪孩子一样，做一个善良、舍 己为人的人。
咦，是谁救了 小白兔？真得 谢谢他呢！
雪孩
思考：雪孩子最后怎样了呢？
这时，救了小白兔的雪孩子不见了。他已经化 成水了。
化
间接说明雪 孩子已经牺
成
牲。
水
为什么说雪孩子还在呢？
雪孩子变成水汽，升空变成美丽的云朵，陪伴着我们。
不，雪孩子还在呢！瞧，太阳晒着晒着，他 变成了很轻很轻的水汽。飞呀，飞呀，飞上天空， 变成一朵白云，一朵美丽的白云。
兔妈妈就在门外的空地上给小白兔堆了个雪孩子。 小白兔有了小伙伴，就不跟妈妈去了。
小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。
小 白 兔 特 别 喜 欢 雪 孩 子，玩 得 十 分 愉 快 。
小白兔和雪孩子在玩耍时会互相说些什么呢？
和你在一 起真好玩， 真希望我 们永远不 分开。
我真高兴有 你陪我一起 玩耍，要是 你能永远陪 着我就好啦！
“美丽”一词不仅写出了雪孩子的外形美，更写出了 雪孩子的心灵美。
读一读，抄写每组的第2个句子。
雪孩子变成了一朵白云。 雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。
雪孩子变成了水汽。 雪孩子变成了水汽，很轻很轻的水汽。
每 组 的 第 二 句 比 第 一 句 更 形 象、更 生 动。
小组讨论：
兔妈妈看到那朵美丽的云会说些什么？ 小白兔又会对空中的白云说些什么呢？
他一边喊，一边向小白兔家奔去。 再比如： 妈妈早上一边梳妆，一边听广播。 爸爸一边洗碗，一边跟妈妈说话。 我一边跳绳，一边数个数。
你会用“一边……一边……”说话吗？
找找描写雪孩子救人的语句，说说你的体会。
“小白兔，小白兔！你在 哪里？”雪孩子冲进屋里， 冒着呛人的烟、烫人的火， 找哇找哇，终于找到了小 白兔。他连忙把小白兔抱 起来，跑到屋外。
烫
添
呀
冒
终
chànɡ ɡǎn
笔顺： 组词：唱歌 唱腔 歌唱 欢唱 造句：小鸟在枝头叽叽喳喳唱个不停。 书写指导：“口”要窄小偏上，两个“ 日”，下边的要宽 扁一些。
笔顺： 组词：赶车 赶快 赶紧 赶羊 造句：我今天早上差点没赶上公交车。 书写指导：走”中间的竖是两笔，下边右面有一短横。
wànɡ pánɡ
兔妈妈会说： 雪孩子，谢谢你救了小白兔，你的心灵真美。
雪孩子会说： 亲爱的朋友，谢谢你救了我！我一辈子都不
会忘记你，我真心期盼你明年冬天再来跟我玩。
层次梳理
主旨归纳
本文是一篇童话，讲述的是 兔妈妈堆的雪孩子给小白兔带来欢 乐，又勇敢地从大火中救出了小白 兔，最后自己变成了云朵的故事， 赞扬了雪孩子舍己为人的精神。
妙解课文
同学们，请大家认真听课文 朗读，注意生字词的读音，边听 边思考：
这篇课文主要讲了一件什 么事？
整体感知
自由读课文，说说课文讲了一件什么故事。
这篇课文讲兔妈妈出门前给小白兔堆了一 个雪孩子，小白兔睡着时家里 着火 了。雪孩子 勇敢救出小白兔，自己却消失了。
➢读课文，概括层次大意。 第一部分（1～4）：_堆__雪__孩__子_______________。 第二部分（5～8）：_雪__孩__子__救__小__白__兔_________。
笔顺： 组词：旺火 兴旺 旺季 旺盛 造句：仙人掌的生命力很旺盛。 书写指导：左窄右宽，“王” 中间一横最短。
笔顺： 组词：旁边 门旁 身旁 两旁 造句：我家旁边有一所学校。 书写指导：“冖”要宽扁盖住下面。
hún shuí
笔顺： 组词： 浑浊 浑然 浑身 浑水摸鱼 造句：这里的湖水浑浊不堪。 书写指导：右上边是秃宝盖，“车”的上横与撇折相交。
从中可体会到雪孩子善良、 勇敢、奋不顾身的品质。
小白兔得救了，雪孩子却浑身水淋淋的。为什么？
雪 人 开 始 融ห้องสมุดไป่ตู้化，他 的 生 命 正 逐 渐 消 失。
这时候，树林里的 小猴子、小山羊都赶来 救火了。不一会儿，大 家就把火扑灭了。
兔妈妈回来了，激动地说：“谢谢大家来 救火，救了小白兔，谢谢大家！”
我会认
lèi
累
tiān chái
添柴
shāo
wàng
烧
旺
jiàn
渐
āi yā
哎呀
哎呀，危险！
mào
tàng
冒
烫
zhōng
hún
终
浑
lín
miè
淋
灭
jī
激
累添
旺
渐
柴烧 冒烫
哎
呀激
终
浑淋 灭
读一读
lèi
tiān chái shāo wàng
jiàn
累了 添柴 烧水 旺盛 渐渐
āi yā
2.给下列的字加偏旁，组成新字再组词。
昌( 唱) 干( )汗
唱气歌( ) 汗军水( )
汽 汽水 浑 浑身
3.写出下列词语的近义词。
奔——( )跑 闭——( ) 关
连忙——( 马) 上
4.仿照例子写句子。 (1)他躺在床上，闭上眼睛，一会儿就睡着了。(用连续 表示动作的词语写句子)
他坐在教室里，一会儿写字一会儿读书。 (2)屋子里真冷，赶快往火堆里添把柴吧！(用加点的词 语写句子)
外面太冷，赶紧进屋吧!
哎呀
mào
冒烟
tàng
zhōng
烫伤 终于
hún
浑身
miè
扑灭
lín
淋雨
jī
激动
累了 添柴 终于 浑身
冒烟 渐渐 烧水 烫伤
旺盛
哎呀 淋雨
扑灭
激动
多音字
yā （
）
呀 yɑ （
）
例：呀（ yā ），那里有一只大老虎！ 快看，他跑得多快呀（ yɑ ）！
我会写
chàng
gǎn
唱赶
hún
shuí
浑谁
状元成才路
第三部分（9～1状4元）成才路 ：_雪__孩__子__消__失__了___________。
状元成才路 状元成才路
雪，下个不停，一连下了好几天。
这天早上，天晴了，兔妈妈要出门去。
妈妈，妈妈， 我也要去！
嚷
好孩子，妈 妈有事，你 不能跟着去。
兔 妈 妈 的 言 行，证 明 她 很 关 心 自 己 的 孩 子。
1.根据课文内容填空。 小白兔家着火后，是___雪__孩__子__冲进屋里，____冒___着_呛人
的烟，____烫__人_的火，终于找到了小白兔。小白兔得救了， __雪__孩__子_却不见了，最后变成了很轻很轻的_____水__汽飞上天空， 变成了一朵_________白，云一朵__________美__丽__的_。白云
烧 着 了 他 一 点 儿 也 不 知 道。
此 时， 小 白 兔 处 于 危 险 中。
有没有人救小 白兔呢？我们 接着往后看。
雪 孩 子 发 现 了 小 白 兔 的 险 境。
“不好了！小白兔家着火了！”雪孩子看 见从小白兔家的窗户里冒出黑烟，蹿出火星。
他一边喊， 一边向小白 兔家奔去。
雪孩子心 里 很 着 急。
lèi
tiān chái
shāo
累 添柴 烧
劳累 累了
添加 添货 柴犬 砍柴 烧火 烧鸡
jiàn
āi
yā
mào
渐哎呀 冒
渐渐 渐变 哎呀 哎呦 好呀 哎呀 冒菜 冒险
tànɡ zhōnɡ lín
miè
烫终淋 灭
滚烫 烫头 终于 终止 淋雨 淋湿 熄灭 灭掉
jī
激
激动 激发
烧渐
灭
激
累 柴 哎 发淋
20 雪孩子
二年级上册
谜语导入
猜猜这是谁？
一个娃娃冬天生， 全身上下冷冰冰。 你叫它也不吭声， 太阳一出化成水。
新 课 导 入 小 朋 友，你 喜 欢 冬 天 吗？
红梅
瑞雪
却
挡
不