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人教版七年级生物上册3.2.1 种子的萌发(33张PPT)
假如它也未萌发，请分析未萌发的可能原因是什么？ _种__子__已__经__死__亡__或__种__子__的__胚__不__完__整_______。
(2)5号种子不能萌发的原因是___温__度__太__低______。
6．下图为菜豆种子萌发过程示意图，请据图回答：
(1)在空气充足和适宜的温度下，菜豆种子吸收_水__分__， 体积膨大。
二、教材预习
1．种子萌发的环境条件
分析课本第89～91页“探究实验”，完成下列问题：
(1)完成下表：
1号瓶 2号瓶 3号瓶
4号瓶
①放餐巾纸
每个瓶中都放上两张餐巾纸
②放种子
每个瓶中都撒上__7_～__8_粒种子
③放水
不洒水 洒适量水 洒适量水 水浸没种子
④放置处
橱柜 (常温)
橱柜
冰箱
橱柜
⑤探究条件 水分 对照组 温度
(2)子叶里的营养物质能转变成溶于水的物质，转运给 __胚__芽____和__胚__根____。
(3)随后，胚根发育成__根___，胚芽发育成__茎__和__叶___。仔 细观察，菜豆种子萌发后，子叶的变化是__出__土__萎__缩___。
●拓展练习 7．(三明中考)将大米种到地里没有萌发，这是因为( A ) A．种子的胚不完整 B．种子中的营养物质不足 C．种子正处于休眠期 D．缺乏阳光照射
适宜的温度 环境条件 一定的水分
充足的空气
分析种子萌发情况
一定的水分 充足的空气 适宜的温度
1、种子萌发的环境条件有哪些？ 适宜的温度、一定的水分和充足的空气
2、种子萌发的自身条件是什么？ 粒大、饱满、胚是活的完整的，且不处于休 眠期的。
●自主构建 种子的萌发
水分
(2)5号种子不能萌发的原因是___温__度__太__低______。
6．下图为菜豆种子萌发过程示意图，请据图回答：
(1)在空气充足和适宜的温度下，菜豆种子吸收_水__分__， 体积膨大。
二、教材预习
1．种子萌发的环境条件
分析课本第89～91页“探究实验”，完成下列问题：
(1)完成下表：
1号瓶 2号瓶 3号瓶
4号瓶
①放餐巾纸
每个瓶中都放上两张餐巾纸
②放种子
每个瓶中都撒上__7_～__8_粒种子
③放水
不洒水 洒适量水 洒适量水 水浸没种子
④放置处
橱柜 (常温)
橱柜
冰箱
橱柜
⑤探究条件 水分 对照组 温度
(2)子叶里的营养物质能转变成溶于水的物质，转运给 __胚__芽____和__胚__根____。
(3)随后，胚根发育成__根___，胚芽发育成__茎__和__叶___。仔 细观察，菜豆种子萌发后，子叶的变化是__出__土__萎__缩___。
●拓展练习 7．(三明中考)将大米种到地里没有萌发，这是因为( A ) A．种子的胚不完整 B．种子中的营养物质不足 C．种子正处于休眠期 D．缺乏阳光照射
适宜的温度 环境条件 一定的水分
充足的空气
分析种子萌发情况
一定的水分 充足的空气 适宜的温度
1、种子萌发的环境条件有哪些？ 适宜的温度、一定的水分和充足的空气
2、种子萌发的自身条件是什么？ 粒大、饱满、胚是活的完整的，且不处于休 眠期的。
●自主构建 种子的萌发
水分
人教版初中生物七年级上册种子的萌发PPT课件
一位后继无人的年迈国王，为了在全国筛 【教师提问】你从中获得什么启示?
5、公元前221年，秦始皇建立秦朝，定都咸阳。 6、我国两汉时期的科技文化之所以昌盛的原因是什么？
选出最诚实的少年继承王位，他把炒熟的种子 3、分封制:(西周分封诸侯的制度)---汉武帝实施推恩令,分封封封再分封,消弱诸侯势力；---西晋分封同姓诸侯王
菜豆种子结构图
胚轴伸长 胚芽发育成__芽___和__叶_
子叶逐渐消失
学生自我小结 适宜的温度 环境条件 一定的水分
一、种子萌发的条件
充足的空气
自身条件
度过休眠期，胚完整的， 胚是活的种子
二、种子萌发的过程
吸收水分—转运营养—胚根发育成根—胚轴伸长— 胚芽发育成茎和叶
变式训练
1、根据右图回答问题： (1)如果将此装置放在温暖的
参考方案,观看实验过程视频：
小组实验成果展示
争当优秀小组： 古代希腊人则认为大地像一块圆盾，圆盾的四面都是大海。
10、229年，孙权在建业（南京）称帝，吴国建立。 四、性质：太平天国运动是一次较大规模的反封建反侵略的农民运动。
从多个小组的实验图片中选出2个小组进行 1.情感、态度、价值观目标:领会宪法的原则和精神，增强宪法意识；增强公民意识和国家意识，热爱祖国，增强主人翁责任感。
25℃
学以致用
1. 为什么冬季发豆芽时必须把盛豆子的容器 放在温暖的地方（北方农村多放在热炕头上， 还盖上棉被）?
种子的萌发需要适宜的温度，所以冬季要把 种子放在温暖处后才能萌发。
学以致用
2.早春播种后，用“地膜覆盖”的方法可以
促进早出苗的原因是（B ）
A.防止害虫破坏 B.保温、保湿、有利于萌发 C.防止鸟类取食种子 D.种子萌发需要避光
5、公元前221年，秦始皇建立秦朝，定都咸阳。 6、我国两汉时期的科技文化之所以昌盛的原因是什么？
选出最诚实的少年继承王位，他把炒熟的种子 3、分封制:(西周分封诸侯的制度)---汉武帝实施推恩令,分封封封再分封,消弱诸侯势力；---西晋分封同姓诸侯王
菜豆种子结构图
胚轴伸长 胚芽发育成__芽___和__叶_
子叶逐渐消失
学生自我小结 适宜的温度 环境条件 一定的水分
一、种子萌发的条件
充足的空气
自身条件
度过休眠期，胚完整的， 胚是活的种子
二、种子萌发的过程
吸收水分—转运营养—胚根发育成根—胚轴伸长— 胚芽发育成茎和叶
变式训练
1、根据右图回答问题： (1)如果将此装置放在温暖的
参考方案,观看实验过程视频：
小组实验成果展示
争当优秀小组： 古代希腊人则认为大地像一块圆盾，圆盾的四面都是大海。
10、229年，孙权在建业（南京）称帝，吴国建立。 四、性质：太平天国运动是一次较大规模的反封建反侵略的农民运动。
从多个小组的实验图片中选出2个小组进行 1.情感、态度、价值观目标:领会宪法的原则和精神，增强宪法意识；增强公民意识和国家意识，热爱祖国，增强主人翁责任感。
25℃
学以致用
1. 为什么冬季发豆芽时必须把盛豆子的容器 放在温暖的地方（北方农村多放在热炕头上， 还盖上棉被）?
种子的萌发需要适宜的温度，所以冬季要把 种子放在温暖处后才能萌发。
学以致用
2.早春播种后，用“地膜覆盖”的方法可以
促进早出苗的原因是（B ）
A.防止害虫破坏 B.保温、保湿、有利于萌发 C.防止鸟类取食种子 D.种子萌发需要避光
人教版七年级上册生物《种子的萌发》PPT课件
水分 有 无 有 有
空气 有 有 无 有
萌发情况 不能萌发 不能萌发 不能萌发
萌发
结论：适宜的温度是种子萌发 所需要的环境条件
分析结果得出结论
实验组 实验组 实验组 对照组
编号 1号 2号 3号 4号
温度 低温 室温 室温 室温
水分 有 无 有 有
空气 有 有 无 有
萌发情况 不能萌发 不能萌发 不能萌发
种子萌发的过程
种子萌发的过程
吸收水分→胚根发育成根→ 胚轴伸长→胚芽发育成芽， 芽进一步发育成茎和叶
胚根发育成幼根
根尖 根毛
根毛的功能
根毛区是根吸收 水分和无机盐的主 要部位。
根尖的结构
成熟区
伸长区 分生区 根冠
胚轴的伸长
子叶留土幼苗
子叶出土幼苗
胚芽发育成芽，芽进一步发育成茎和叶
胚轴的伸长
供检测的种子数
100%
课堂总结
环境条件
适宜的温度 一定的水分
种 条件
充足的空气
子
种子饱满
萌
自身条件 具有完整的、活的胚
发
发育成熟且未处于休眠状态
过程：吸水→胚根发育→胚轴伸长→胚芽发育
本课结束
3．每组只选一粒种子进行实验可以吗？为什么？
不可以，偶然因素也会影响实验结果。
设计方案
实验材料及用具： 1. 绿豆种子20粒； 2. 带盖的容器2个； 3. 一个小勺； 4. 纸巾若干； 5. 标签纸若干； 6. 清水。
设计方案验证假设： 适宜的温度是种子萌发所需要的环境条件。
实验组（低温）
设计方案验证假设： 适宜的温度是种子萌发所需要的环境条件。
是种子萌发所需要的 实验组 室温 有
人教版《种子的萌发》_PPT课件
[解析] 连续降雨导致土壤表层积水，进而减少了土壤中的含氧量。 种子萌发的环境条件之一就是充足的空气。空气不足，降低了种子的 出芽率。
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第一节 种子的萌发
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第一节 种子的萌发
知识点二 实验组和对照组
1．概念：在只有两组的实验中，__实_验__组____是接受实验变量处理的 对象组；__对_照__组__是不接受实验变量处理的对象组。若有三组或三组 以上实验，都与之对比的一组为对照组，其他的为实验组，实验组 和对照组只有__一__个___变量，其他量都相同且适宜。 2．举例：要验证温度过低不利于种子萌发，需要将种子置于低温条 件下进行实验，看它们是不是真的不能萌发，这一组种子称为 ___实__验_组____。放在正常室温条件下作为对照的一组种子称为 __对_照__组____。
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第三单元 生物圈中的绿色植物 第二章 被子植物的一生 第一节 种子的萌发
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第三单元 生物圈中的绿色植物
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第一节 种子的萌发
【问题探究】 (1)从理论上讲，能够萌发的是几号种子？不能萌发的原因是什么？ (2)起对照作用的是几号种子？ (3)实验时应将该装置放在什么样的环境中？ (4)种子萌发需要什么样的环境条件呢？ 【思考交流】
人教版七年级上册生物3.2.1种子的萌发 课件 (共31张PPT)
知识准备：
1、探究的一般步骤
提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、 得出结论、表达和交流
2、什么是对照实验？
保证被研究的条件不同，其他条件相同 3、探究实验的关键是什么？
设置对照实验，控制好变量，保证 除唯一变量不同外其他条件都相同 而且是适宜的。
探究实验
种子萌发需要的外界条件
提出问题: 影响种子萌发的外界条件有哪些?
二、种子萌发的自身条件
1、有完整的胚 2、饱满的 3、活的（有生命力） 4、不处于休眠期 是种子萌发的必要条件。
测定种子发芽率 —抽样调查
说一说： １、买了一袋种子，全用上吗？ ２、为了避免浪费，用４、５粒种子就行吗？ ３、测发芽率挑个大的种子吗？ ４、给种子提供什么样的环境条件？
种子发芽率的计算公式：
种子行吗？ 10粒左右。 (4)对每一个实验组不的行处，理会,除出了现所偶研究然的性条的件误外差,其 他环境条件是否应当与对照组相同? 应该完全相同
种子的萌发是否需要光照呢？如 果你想在我们本节课探究实验的基础 上进行探究，在制定计划时需要加一 个5号瓶，那么该给5号瓶提供一个什 么样的萌发条件？
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。2021/8/102021/8/102021/8/102021/8/108/10/2021
•
14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年8月 10日星 期二2021/8/102021/8/102021/8/10
实验记录:
连续进行实验一周，每天定时观察， 并且记录种子萌发的情况。
种子萌发记录表
人教版生物七年级上册 3.2.1 种子的萌发 课件(共37张PPT)
其实验记录如下表：
装置
种子数
空气
水
温度 实验结果
A
30 粒
充足
适量
2 ℃ 0 粒萌发
B
30 粒
充足
适量
20 ℃ 28 粒萌发
请回答下列问题： (1)该实验要探究的问题是__温温度度对对种种子子的的萌萌发发有有影影响响吗吗__？ (2)请为该小组作出相应的假设__温度对种子的萌发有有影响__。 (3)在这一实验中，变量是__温温度度__。 (4)设置 B 装置的目的是__对对照照__作用。 (5)该实验结论：种子萌发需要__适适宜宜的的温温度度__。
C．测发芽率时应当设置实验组和对照组
D．不可能对检测对象逐一检测，应采用抽样检测的方法
14．(北京中考)小林同学用绿豆种子做材料，进行发豆芽的生物实践活
(D )
2．“春耕不肯忙，秋后脸饿黄”。春播前松土是为种子萌发提供 ( D ) A．一定的水分 B．适宜的温度 C．适度的光照 D．充足的空气
3．今年春夏我国中南地区遭遇了严重干旱，播种在干旱地里的种子很难
萌发，主要是因为缺少种子萌发所需要的
( A)
A．水分
Байду номын сангаасB．适宜温度
C．空气
D．活的胚
4．俗话说：“春种一粒粟，秋收万颗子。”播种大都在春季进行，如果
(D)
知识点四：测定种子的发芽率 12．测定种子的发芽率时，应该做到 A．一次测定全部的种子 B．测定两次，取平均值 C．测定多次，取平均值 D．测定多次，取最低值
(C )
13．测定种子的发芽率时，有四位同学分别发表了各自的意见，你认为
正确的是
(D )
A．为了避免浪费，用三五粒种子测一下就行了
人教版七年级生物上册 3.2.1《种子的萌发》 课件 (共27张PPT)
》ppt课件
苑知昧降厄眯烤冀舀锹赡甫惜裂滞褐韩旦簇凶换胡寓擦杀怕遏延滨记灶衡人教版七上《种子的萌发》ppt课件人教版七上《种子的萌发
》ppt课件
设计一组与2号瓶完全相同的实验，一组放入黑暗处，另一组放入向阳处，观察。
不能对检测对象逐一检测时,可以从检测对象总体中抽取少量个体作为样本,对样本进行检测的结果能够反映总体的情况,这种方法叫做
1、将颗粒完整、饱满的种子分成甲、乙两组，在 25℃左右下分别播种，甲组种在肥沃湿润的土壤里，乙组种在贫瘠湿润的土壤里，
二、种子萌发的自身条件： 1、已度过休眠期； 2、储存时间短； 3、饱满； 4、破损率极低。
种子萌发的条件
1、外界条件：适宜的温度、一定的水分、充足
的空气。
2、自身条件：完整的活的胚、贮存时间短的、
（1）表中有__3___组对照，分别是_1_和__2_；__3_和__2_；__4_和_ 。2
（2）2号瓶的作用是_对__照__，原因是 具有 种子萌发的合适条件
（3）如果只有2号和3号瓶子，那么这是验证哪种变量对
种子萌发的影响？ 温度
(4)如果事先已经知道2号瓶中的条件是最适合种子 萌发的，本实验设置2号瓶是否还有必要？
》A、pp乙t课4先件发、芽 有B、甲一先发芽个描述花生果实的谜语：“麻屋子，
苑知昧降厄眯烤冀舀锹赡甫惜裂滞褐韩旦簇凶换胡寓擦杀怕遏延滨记灶衡人教版七上《种子的萌发》ppt课件人教版七上《种子的萌发
红帐子，里头住着白胖子。”麻屋子是指花 》ppt课件
臃攻珐靡幂六索探鄂敛扁秀誓钞邪桃妆屏扼槐耸争关讹叹畦水挡酪卷奥汤人教版七上《种子的萌发》ppt课件人教版七上《种子的萌发
结果：同时萌发
臃攻珐靡幂六索探鄂敛扁秀誓钞邪桃妆屏扼槐耸争关讹叹畦水挡酪卷奥汤人教版七上《种子的萌发》ppt课件人教版七上《种子的萌发
人教版七年级上册生物课件种子的萌发PPT完整版
充足的空气 粒大饱满
自身条件 种子结构完好 种子是活的
已度过休眠期
爱护花草树木
知识的应用
一、选择题。
（1）保存种子的最佳环境是（ B ）
A.低温、潮湿
B.低温、干燥
C.高温、潮湿
D.高温、干燥
（2）种植应该选什么样的种子?( A C D)
A.活的 B.死的 C.结构完整的
D.饱满的 E.被虫咬坏的 F.干瘪的
不同的条件称为变量
人教版七年级上册生物课件 3.2.1 种子的萌发 (共19张PPT)
人教版七年级上册生物课件 3.2.1 种子的萌发 (共19张PPT)
探究温度对种子萌发的影响
低温
常温
人教版七年级上册生物课件 3.2.1 种子的萌发 (共19张PPT)
实验组
对照组
人教版七年级上册生物课件 3.2.1 种子的萌发 (共19张PPT)
人教版七年级上册生物课件 3.2.1 种子的萌发 (共19张PPT)
人教版七年级上册生物课件 3.2.1 种子的萌发 (共19张PPT)
预测：种子萌发的环境条件 适宜的温度 一定的水分 充足的空气
人教版七年级上册生物课件 3.2.1 种子的萌发 (共19张PPT)
适宜的温度
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
环境条件 一定的水分
种子萌发 的条件
第一节
种子萌发需要哪些环境条 件呢？
环
境 条
温度、水分、空气等
件
被虫咬坏的种子
人教版七年级上册生物课件 3.2.1 种子的萌发 (共19张PPT)
煮熟的种子
人教版七年级上册生物课件 3.2.1 种子的萌发 (共19张PPT)
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人教版七年级生物上册《种子的萌发》PPT课件
润松软的土壤内，另10粒相同的种子放在同一土壤
表面，结果种子都萌发了。这说明花生种子萌发不需
要( D )
A．水分
B．温度
C．空气
D．阳光
当堂练习
2.生活中有一些现象：在华北，大麦比棉花播种早，有些 种子在播种前要浸种，要经常中耕松土。这些现象反映 种子萌发所需要的条件分别是( A ) A．适宜的温度、一定的水分、充足的空气 B．适宜的温度、充足的空气、一定的水分 C．充足的空气、一定的水分、适宜的温度 D．一定的水分、适宜的温度、充足的空气
想一想： 种子的萌发还有没有受到其他环境条件的影响？ 你将如何设置对照实验？
注意：光不是种子萌发的必要条件！
知识讲解
即时巩固
[中考•东营]“清明前后，种瓜点豆。”清明时节，我国很
多地区的农民忙着春耕播种，这是因为种子的萌发需要
( A)
A．适宜的温度
B．充足的水分
C．充足的空气
D．适宜的光照
知识讲解
学习目标
1 描述种子萌发的过程。
（重点）
2 运用抽样检测的方法测定种子的发芽率。 （难点）
知识讲解
种子萌发的过程
绿豆萌发的过程
种子吸水膨胀
知识讲解
种子萌发的过程
胚根发育成根
胚轴发育成连接 根和茎的部位
胚芽发育成 茎和叶
知识讲解
种子萌发的过程
胚发育成新植物体
知识讲解
思考
• 幼苗成长后，绿豆种子里 的子叶和小麦种子里的胚 乳都会萎缩，甚至消失， 你知道它们在种子萌发过 程中起什么作用吗?
子叶 为种子萌发提供 （胚乳） 营养
发育成连接根和 茎的部分
发育成根
逐渐消失
知识讲解
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预测：种子萌发的环境条件 适宜的温度 一定的水分 充足的空气
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第一节
种子萌发需要哪些环境条 件呢？
环
境 条
温度、水分、空气等
件
被虫咬坏的种子
煮熟的种子
休眠期的种子
自 1、结构完整 身 2、活的 条 3、粒大饱满 件 4、度过休眠期
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探究实验的一般过程
一、提出问题 二、作出假设 三、制定计划 四、实施计划 五、分析结果，得出结论 六、表达和交流
•
7．着力追求一种含蓄、凝练的意境。 海明威 曾经以 冰山来 比喻创 作，说 创作要 像海上 的冰山 ，八分 之一露 在上面 ，八分 之七应 该隐含 在水下 。露出 水面的 是形象 ，隐藏 在水下 的是思 想感情 ，形象 越集中 鲜明， 感情越 深沉含 蓄。另 外，为 使“水 下”的 部分深 厚阔大 ，他还 借助于 象征 的手法 ，使作 品蕴涵 深意。
知识的应用 人教版七年级上册生物课件 3.2.1 种子的萌发 PPT(19张)优质课件
一、选择题。
（1）保存种子的最佳环境是（ B ）
A.低温、潮湿
B.低温、干燥
C.高温、潮湿
D.高温、干燥
（2）种植应该选什么样的种子?( A C D)
A.活的 B.死的 C.结构完整的
D.饱满的 E.被虫咬坏的 F.干瘪的
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预测：种子萌发的环境条件 适宜的温度 一定的水分 充足的空气
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第一节
种子萌发需要哪些环境条 件呢？
环
境 条
温度、水分、空气等
件
被虫咬坏的种子
煮熟的种子
休眠期的种子
自 1、结构完整 身 2、活的 条 3、粒大饱满 件 4、度过休眠期
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探究实验的一般过程
一、提出问题 二、作出假设 三、制定计划 四、实施计划 五、分析结果，得出结论 六、表达和交流
•
7．着力追求一种含蓄、凝练的意境。 海明威 曾经以 冰山来 比喻创 作，说 创作要 像海上 的冰山 ，八分 之一露 在上面 ，八分 之七应 该隐含 在水下 。露出 水面的 是形象 ，隐藏 在水下 的是思 想感情 ，形象 越集中 鲜明， 感情越 深沉含 蓄。另 外，为 使“水 下”的 部分深 厚阔大 ，他还 借助于 象征 的手法 ，使作 品蕴涵 深意。
知识的应用 人教版七年级上册生物课件 3.2.1 种子的萌发 PPT(19张)优质课件
一、选择题。
（1）保存种子的最佳环境是（ B ）
A.低温、潮湿
B.低温、干燥
C.高温、潮湿
D.高温、干燥
（2）种植应该选什么样的种子?( A C D)
A.活的 B.死的 C.结构完整的
D.饱满的 E.被虫咬坏的 F.干瘪的
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谢谢大家聆听！！！
11
人教版七年级初一上册生 物《种子的萌发PPT课件》
问题：种子萌发需要什么条件呢？
三、种子萌发的过程
1、种子吸水膨胀、营养物质转运 2、胚根最先突破种皮形成根
3、胚轴伸长连接胚芽和胚根 4、胚芽发育形成茎和叶
四、测定种子的发芽率
1、你知道发芽率的公式吗？ 发芽率＝（萌发的种子数／供待测种子数）×１００％ 2、用全部种子或一颗种子做发芽率实验行吗？
不行 浪费性大、偶然性多 3、做发芽率实验时样调查 避免偶然性 4、种子站对一批种子做发芽率实验只做一次行吗？ 如果多做几次，那怎样计算其发芽率呢？ 发芽率至少是多少才能 出售呢？
不行 取平均值 90% 5、为什么要对种子做发芽率的测试？
发芽率低导致农作物减产
结束语
11
人教版七年级初一上册生 物《种子的萌发PPT课件》
问题：种子萌发需要什么条件呢？
三、种子萌发的过程
1、种子吸水膨胀、营养物质转运 2、胚根最先突破种皮形成根
3、胚轴伸长连接胚芽和胚根 4、胚芽发育形成茎和叶
四、测定种子的发芽率
1、你知道发芽率的公式吗？ 发芽率＝（萌发的种子数／供待测种子数）×１００％ 2、用全部种子或一颗种子做发芽率实验行吗？
不行 浪费性大、偶然性多 3、做发芽率实验时样调查 避免偶然性 4、种子站对一批种子做发芽率实验只做一次行吗？ 如果多做几次，那怎样计算其发芽率呢？ 发芽率至少是多少才能 出售呢？
不行 取平均值 90% 5、为什么要对种子做发芽率的测试？
发芽率低导致农作物减产
结束语