人教版小学二年级上册数学课本解决问题
人教版二年级数学上册课本解决问题练习
二年级数学上册解决问题（课本）1.捡贝壳。
小勇捡了21个，小英捡了32个，小英比小勇多捡了多少个贝壳？2.二年级一班得了12面小红旗，二班比一班多得3面。
二班得了多少面？三班的小红旗比一班少4面，三班得了多少面？3.李伯伯有鸭蛋25个，鸡蛋比鸭蛋多8个，鹅蛋比鸭蛋少12个。
鸡蛋有多少个？鹅蛋呢？4.小乌龟东东下了86个蛋，西西比东东多下了9个蛋。
西西下了多少个蛋？5.人工野鸭岛今年有35只野鸭，去年比今年少18只。
去年有多少只？6.我国发射的神舟七号宇宙飞船绕地球飞行了45圈，神舟六号比神州七号多飞了31圈。
神舟六号绕地球飞行了多少圈？7.商店里每个足球58元。
国庆促销，每个足球优惠8元，现在每个足球多少钱？8.共有84个南瓜，李大爷运走了40个，王叔叔运走了26个。
还剩多少个？9.车上原来有67个人，在南山站下来了25人，又上来了28人，现在车上有多少人？10.美术兴趣小组有14名女生，男生比女生少5人。
男生有多少人？美术兴趣小组一共有多少人？11.一班有33人参加运动会，二班参加的人数比一班多4人。
二班有多少人参加？两个班一共有多少人参加？12.育才小学有男教师21名，38名女教师，育才小学一共有多少名教师？蓝天小学有45名教师，比育才小学少多少名？13.同学们已经做了25多红花，还要做10朵红花，一共要做多少朵红花？如果再做40朵黄花，黄花和红花一共要做多少朵？14.同学们正在贴画。
二（1）班有27幅画，二（2）班有36幅画，两个班一共有多少幅画？已经贴好了41幅，还剩多少幅没贴好？15.农民伯伯运走了18箱桔子，还剩下29箱桔子，一共收了多少箱桔子？还收了43箱柚子，桔子和柚子一共收了多少箱？16.孵小鸭需要28天，孵小鸡比.小鸭少用7天，孵小鸡要用多少天？孵小鹅比孵小鸡多用9天，孵小鹅要用多少天？17.一捆铁丝长100米，一班先用去20米，又用去38米。
一共用去了多少米？二班需要40米，剩下的铁丝够不够？18.小明今年13岁，爸爸比小明大28岁，爸爸今年多少岁？妈妈比爸爸小3岁，妈妈今年多少岁？19.教育大楼高38米，文化大楼比教育大楼高13米。
人教版二年级数学上册第四单元《解决问题》说课稿
人教版二年级数学上册第四单元《解决问题》说课稿一. 教材分析《人教版二年级数学上册第四单元《解决问题》》是小学数学课程中一个重要的单元，主要让学生掌握解决实际问题的基本方法和技巧。
通过本单元的学习，学生能够运用所学的数学知识解决一些简单的实际问题，培养学生的思维能力、创新能力和实践能力。
本单元的主要内容包括：认识问题、分析问题、解决问题的方法和步骤，以及运用加减法解决实际问题。
这些内容旨在让学生在解决实际问题的过程中，掌握数学知识，提高解决问题的能力。
二. 学情分析在教学之前，我们需要了解学生的基本情况。
二年级的学生已经具备了一定的数学基础，他们能够进行简单的加减法运算，但是对于解决实际问题的方法和步骤还不够清晰。
此外，学生的思维方式和学习习惯也有所不同，有的学生可能更偏向于直观形象思维，有的学生可能更偏向于逻辑思维。
三. 说教学目标根据教材和学情分析，本节课的教学目标设定为：1.让学生掌握解决问题的基本方法和步骤，能够运用加减法解决实际问题。
2.培养学生的思维能力、创新能力和实践能力。
3.培养学生合作学习、积极思考的学习习惯。
四. 说教学重难点本节课的重难点是让学生掌握解决问题的方法和步骤，能够运用加减法解决实际问题。
其中，解决问题的方法和步骤是本节课的重点，而运用加减法解决实际问题是本节课的难点。
五. 说教学方法与手段为了达到本节课的教学目标，我采用以下教学方法和手段：1.情境教学法：通过设置实际情境，让学生在情境中发现问题、分析问题、解决问题。
2.游戏教学法：通过数学游戏，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
3.小组合作学习：引导学生进行小组讨论、合作解决问题，培养学生的合作意识和团队精神。
4.教学辅助手段：运用多媒体课件、教具等辅助教学，帮助学生直观形象地理解问题。
六. 说教学过程1.导入：通过创设情境，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。
2.教学新知：讲解解决问题的方法和步骤，让学生在实际问题中运用加减法。
新人教版二年级数学上册解决问题(共5张PPT)
• 小明的身高1 （ ）25（ ） 今判天断， 旗我杆在高家13测厘量米了还许是多13东米西。，我家门口有一棵大树，高8米，我的房间高3厘米，长10厘米，屋顶的灯管长50厘米，我量了我的数学书和
《今新天华 ，字我典在》家测，量数了学许书多长东26西米，，我字家典门厚口6米有一棵大树，高8米，我的房间高3厘米，长10厘米，屋顶的灯管长50厘米，我量了我的数学书和
一根黄瓜长26（ ）
8 一根旗杆的高度是13 厘米还是13 米？
判断旗杆高13 厘米还是13 米。
1 厘米这么长。
13 厘米就这么 高，旗杆不可 能这么矮。
我1 米多高，才到旗 杆的这个高度。旗杆 应该是13 米高。
10 个小朋友的身 高加起来差不多 和旗杆一样高。
一支新铅笔都不止13 厘米长， 旗杆的高度应该是13 米。
一《棵新松 华树字高典3》4，（数学）书长26米，字典厚6米
一棵松树高34（ ）
一条毛巾长50（ ）
在括号里填上“厘米”或“米”
选择自己喜欢的物体进行测量 一棵松树高34（ ）
一条毛巾长50（ ） 一支新铅笔都不止13 厘米长，
，然后和同桌互相交流测量结果， 小明的身高1 （ ）25（ ）
一条毛巾长50（ ） 今天，我在家测量了许多东西，我家门口有一棵大树，高8米，我的房间高3厘米，长10厘米，屋顶的灯管长50厘米，我量了我的数学书和
注意所用的长度单位是否正确。 《新华字典》，数学书长26米，字典厚6米
一条毛巾长50（ ） 今天，我在家测量了许多东西，我家门口有一棵大树，高8米，我的房间高3厘米，长10厘米，屋顶的灯管长50厘米，我量了我的数学书和 《新华字典》，数学书长26米，字典厚6米 今天，我在家测量了许多东西，我家门口有一棵大树，高8米，我的房间高3厘米，长10厘米，屋顶的灯管长50厘米，我量了我的数学书和 《新华字典》，数学书长26米，字典厚6米 今天，我在家测量了许多东西，我家门口有一棵大树，高8米，我的房间高3厘米，长10厘米，屋顶的灯管长50厘米，我量了我的数学书和 《新华字典》，数学书长26米，字典厚6米 一条马路宽8 （ ） 一棵松树高34（ ） 一支新铅笔都不止13 厘米长， 选择自己喜欢的物体进行测量，然后和同桌互相交流测量结果，注意所用的长度单位是否正确。
(赛课课件)人教版二年级上册数学《解决问题》 (共21张PPT)
巩固练习
1. 我国发射的神舟七号宇宙飞船绕地球飞行了45圈。
神舟六号绕地球飞行了多少圈？ 45＋31＝76（圈） 口答：神舟六号绕地球飞行了76圈。
巩固练习
1. 我国发射的神舟七号宇宙飞船绕地球飞行了45圈。
你还能提出其他数学问题并解答吗？ 神舟六号载了几位航天员？ 3－1＝2（位）
巩固练习 2.
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。202 1/5/11 2021/5/ 112021 /5/112 021/5/1 15/11/ 2021
•
14、抱最大的希望，作最大的努力。2 021年5 月11日 星期二 2021/5 /11202 1/5/112 021/5/ 11
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。202 1年5月 2021/5 /11202 1/5/112 021/5/ 115/11/ 2021
（2）每个篮球多少钱？
58－8＝50（元） 口答：每个足球50元。
本节总结
解决问题
01 解决问题时，我们要先弄清信息，和它们之间的
关系。
02 把两个数合到一起时，用加法计算。求一个数比 另一个数多多少时，用减法计算。
03
画图可以帮助我们理解题里的数量关系。
布置作业
在线完成2.2.2解决问题课后作业。
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。2 021/5/ 112021 /5/1120 21/5/1 15/11/2 021 1:00:59 PM
•
11、人总是珍惜为得到。2021/5/1120 21/5/11 2021/5 /11Ma y-2111-May-21
•
12、人乱于心，不宽余请。2021/5/11 2021/5/ 112021 /5/11T uesday, May 11, 2021
《解决问题》人教版小学数学二年级上册PPT课件(第2.3.5课时)
二、探究新知，经历过程
我用计算器 算一下。
阅读与理 解
100-30.6×2-26.5×0.8 =17.6（元）＞10（元）
够买一盒10元的鸡蛋。
二、探究新知，经历过程
估算:
分析与解答
12 袋米不到 36 12 元。 肉不到 2 7 元。
加一盒鸡蛋 1 0 元。 总共不到 9 9 元，够了。
阅读与理 解
人教版小学数学二年级上册
第二单元 100以内的加法和减法
感谢你的聆听
MENTAL HEALTH COUNSELING PPT
讲解人： 时间：2020.6.1
人教版小学数学五年级上册
第一单元 小数乘法
1.7.1解决问题
MENTAL HEALTH COUNSELING PPT
讲解人：XXX 时间：20XX.6.1
阅读与理解
单价 数量 总价
大米 肉
鸡蛋
30.6 2 26.5 0.8 10 1
计算器
怎样整理这些信息 笔算 估算 才能一目了然呢？
二、探究新知，经历过程
阅读与理 解
笔算: 30.6×2=61.2（元） 26.5×0.8=21.2（元） 100-61.2-21.2=17.6（元） 17.6＞10，够买一盒10元的鸡蛋。
小亮
二、探究新知，经历过程
估算:
阅读与理解
20
分析与解答
12 袋米超过 36 0 元。 0.18kg 肉超过 2 50 元。
加一盒鸡蛋 2 0 元。 总共超过1 0 0 元，
故不够。
小丁
三、运用拓展，完善认知
1.学校食堂准备购买下面这些水果，100元够吗？[教材P17 练习四 第5题] 付给营业员100元后，应找回多少元？
人教版小学数学二年级上册：第4课时《解决问题》教学设计
人教版小学二年级数学上册第四课时解决问题一、学习目标（一）学习内容《义务教育教科书数学》（人教版）二年级上册第7页例8及做一做，练习一第8题。
例8是一节解决问题的课，是对前面所学知识的综合应用。
通过前面例1～例5的教学，学生初步建立了1厘米和1米的长度表象，会测量物体长度、知道1米＝100厘米，这些都为例8尝试估测物体长度打好了基础。
通过例8的学习，学生可以巩固初步建立的1厘米和1米的单位长度的表象，提高对长度单位进行实际运用和估测的能力，同时也为以后培养学生的推理能力做好铺垫。
（二）核心能力通过这节课，要掌握一定的推理方法，提高学生的推理能力，同时还要结合长度单位的建立，培养学生的空间观念。
（三）学习目标1.在具体的问题情境中通过类比、观察，能恰当的选择长度单位描述物体的长度。
2.感受长度的测量与生活的密切联系，体会长度的测量在日常生活中的重要作用。
（四）学习重点能恰当的选择长度单位描述物体的长度。
（五）学习难点有逻辑地表达选择合适长度单位的想法。
（六）配套资源实施资源：《解决问题》教学课件，直尺。
二、学习设计（一）课前设计预习任务测量自己的一拃有多长。
借助自己的身体比一比1厘米有多长，1米有多长。
想一想在学习长度单位“米”时，我们测量了自己的身高，还记得自己的身高有多高吗？（二）课堂设计1.检测预习，新知导入同学们，我们已经认识了长度单位厘米和米，接下来我们玩一个比一比的游戏。
要求：我说你比，1厘米、2厘米、5厘米、10厘米、50厘米、1米、2米。
昨天在家大家都已经量过自己的1拃的长度了，谁来说一说你的一拃有多长？谁想和大家分享一下自己的身高？厘米和米在日常生活中有很大的用途，什么时候用厘米作单位、什么时候用米作单位呢？这节课我们一起来研究。
（板书课题：解决问题）【设计意图：通过游戏复习唤醒学生已经学过的长度单位厘米和米的表象，为新授课做准备。
】2.问题探究生活中到处都有长度需要测量，瞧：这是每周一学校都要举行庄严的升旗仪式的场景。
二年级上册数学教案-解决问题-人教版 (4)
二年级上册数学教案-解决问题-人教版 (4)教学内容本节课主要学习“解决问题”，引导学生通过观察、思考、讨论、操作等途径，培养他们运用所学知识解决实际问题的能力。
教学内容围绕人教版二年级上册数学教材中的典型问题，如：加减法、乘除法、长度、面积等在实际生活中的应用。
教学目标1. 知识与技能：使学生掌握基本的数学问题解决方法，能够运用所学知识解决实际问题。
2. 过程与方法：培养学生观察、思考、讨论、操作等解决问题的能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对数学的兴趣，培养他们合作、探究的学习态度。
教学难点1. 理解问题：学生需要理解问题的本质，抓住关键信息，进行有效分析。
2. 运用知识：学生需要将所学知识与实际问题相结合，找到解决问题的方法。
3. 解决问题：学生需要通过观察、思考、讨论、操作等途径，解决问题。
教具学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、教学视频等。
2. 学具：练习本、铅笔、尺子、计算器等。
教学过程1. 导入：通过PPT展示一些生活中的数学问题，引导学生思考如何解决。
2. 新课：讲解解决问题的基本方法，引导学生通过观察、思考、讨论、操作等途径解决问题。
3. 练习：让学生分组进行练习，教师巡回指导。
4. 总结：总结解决问题的方法和技巧，强调数学知识在实际生活中的应用。
板书设计1. 二年级上册数学教案-解决问题-人教版 (4)2. 内容：包括教学目标、教学内容、教学难点、教学过程等。
作业设计1. 书面作业：布置一些与教学内容相关的练习题，让学生巩固所学知识。
2. 实践作业：让学生观察生活中的数学问题，尝试用所学知识解决。
课后反思1. 教学效果：通过本节课的学习，学生能够掌握解决问题的基本方法，提高了解决实际问题的能力。
2. 教学不足：部分学生对问题的理解不够深入，需要教师进一步引导。
3. 改进措施：教师可以通过增加实例讲解，帮助学生更好地理解问题。
---以上是一份关于“二年级上册数学教案-解决问题-人教版(4)”的教案，希望能对您有所帮助。
人教版小学二年级上册数学解决问题
二年级上册数学解决问题1、大乌龟下了86个蛋，小乌龟比大乌龟少下了9个蛋，小乌龟下了多少个蛋？2、人工野鸭岛今年有53只野鸭，去年比今年少18只。
去年有多少只？3、植物百科全书要32元，小玉想买一本，但还差15元。
小玉现在有多少钱？4，一共有84个大南瓜，李大爷运走了40个，王叔叔运走了26个。
还剩多少个？5、车上原来有67人，下来了25人，又上去了28人，现在有多少人？6美术小组有14名女生，男生比女生少5人。
男生有多少人？美术小组一共有多少人？7二（1）班有36幅画，二（2）班有27幅画。
两个班一共有多少幅画？已经贴好了41幅，还剩多少幅没贴好？8、运走了18箱橘子，还剩下29箱橘子。
一共收了多少箱橘子？还收了43箱柚子，橘子和柚子一共收了多少箱？9、一捆电线长100米，一班先用去20米，又用去38米。
一共用去了多少米？二班需要40米，剩下的电线够不够？10、10小明今年13岁，爸爸比小明大28岁，爸爸今年多少岁？妈妈比爸爸小3岁，妈妈今年多少岁？11、二（2）班植了48棵树，二（3）班比二（2）班多植9棵。
二（3）班植了多少棵树？12、小军有50张邮票，小丽的邮票比小军少24张，小丽有多少张邮票？13、小龙参加毽球比赛踢了18个。
小丽比小龙多踢了15个。
小丽踢了多少个？小丽和小龙一共踢了多少个？14、台灯52元。
小红想买一台，还差16元，小红带了多少钱？15、儿童玩具商店元旦搞促销，每件玩具一律优惠8元。
布娃娃：32元汽车：48元飞机：55元一个布娃娃要多少钱？（2）一辆玩具汽车多少钱？16、我们已经做了34朵小红花，还要做16朵小红花，一共要做多少朵小红花？如果再做30朵小黄花，一共要做多少朵小花？17、猴子投进了42个球，猩猩比猴子多投进17个。
猩猩投进了多少个球？18、我已经读了35页，妹妹比我读的少8页。
妹妹读了多少页？19、一共有15条花金鱼。
红金鱼比花金鱼多24条，黑金鱼比花金鱼少6条。
人教版数学二年级上册《解决问题》说课稿
人教版数学二年级上册《解决问题》说课稿一. 教材分析人教版数学二年级上册《解决问题》这一章节，主要让学生掌握解决问题的基本方法和技巧。
通过本章的学习，学生将能够理解问题的实质，学会用数学的方法来分析和解决问题。
教材从实际生活中的例子出发，引导学生运用加减法、比较大小等基本数学运算来解决问题。
教材内容丰富，既有理论知识，又有实际操作，能够激发学生的学习兴趣，培养学生的动手能力和思维能力。
二. 学情分析二年级的学生已经掌握了一定的数学基础知识，如加减法、比较大小等。
他们对数学有一定的认识，但解决问题的能力还不够强。
此外，学生的学习兴趣和习惯也有所差异，因此，在教学过程中，需要关注每一个学生的学习情况，激发他们的学习兴趣，帮助他们建立良好的学习习惯。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够理解问题的实质，运用加减法、比较大小等基本数学运算来解决问题。
2.过程与方法目标：学生通过观察、操作、思考，培养解决问题的能力和思维能力。
3.情感态度与价值观目标：学生体验数学在生活中的应用，激发学习兴趣，建立自信心。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够理解问题的实质，运用加减法、比较大小等基本数学运算来解决问题。
2.教学难点：学生学会从多个角度来分析问题，找到解决问题的方法。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学法、情境教学法、小组合作学习法等，引导学生主动参与，积极思考。
2.教学手段：利用多媒体课件、实物模型、教学卡片等辅助教学，提高学生的学习兴趣和动手能力。
六. 说教学过程1.导入：通过生活实例引入问题，激发学生的学习兴趣。
2.新课导入：介绍问题的实质，引导学生观察、思考，发现解决问题的方法。
3.实例讲解：通过具体例子，讲解加减法、比较大小等基本数学运算在解决问题中的应用。
4.学生操作：学生分组讨论，动手实践，解决实际问题。
5.总结提升：教师引导学生总结解决问题的方法和技巧，归纳知识点。
6.巩固练习：设计课后练习题，让学生巩固所学知识。
人教版二年级数学(上册)第二单元解决问题
人教版二年级数学(上册)第二单元解决问
题
1、XXX买篮球和排球分别花了45元和39元，他一共花了84元。
2、设一件上衣的价格为x元，则46+x=70，解得x=24，一件上衣的价格为24元。
3、小花有28+8=36枚邮票。
4、妈妈今年34-5=29岁。
5、灰兔的只数为57-15=42只。
6、比70少54的数是16.
6、设XXX拍了y下，则XXX拍了y-2下，解得y=15，XXX拍了15下，XXX拍了28-15=13下。
我收集了24张邮票，XXX收集了14张邮票，我比XXX 收集了10张邮票。
7、XXX买了15+18=33个气球。
8、XXX每分钟打65-17=48个字。
一个皮球比一架飞机便宜12元，一个娃娃和一个机器人共计29元，一个娃娃比一辆小汽车便宜15元。
1、果农还剩92-68=24筐苹果。
2、二年级一班有(38-6)/2=16名女生。
3、我的身高是73+19=92厘米。
4、我吃了80+27=107只害虫。
5、商店运来的洗衣机数量为45-17=28台。
6、我踢了38+8=46下。
7、女生植树的数量为32-13=19棵。
8、你们有XXX64只。
二年级数学上册课件-《解决问题》(人教版) (共37张PPT)最新课件
小康
二年级 数学
杨树的高度是8米，还是80米？
8米相当于是好几个小朋友的身高加起来。
晶晶 杨树那么高，我觉得80米也有可能！
kānɡ
小康
yáo
小瑶
二年级 数学
杨树的高度是8米，还是80米？
8米相当于是好几个小朋友的身高加起来。
晶晶 杨树那么高，我觉得80米也有可能！
80米是多高呀？
kānɡ
80米是多高呀？
kānɡ
小康
yáo
小瑶
二年级 数学
我们找个参照标准来想吧！
xīn
欣欣
杨树的高度是8米，还是80米？
√
旗杆
xīn
欣欣
8米比1根13米的旗杆稍矮一些。
80米大约是好几根13米的旗杆的高度加起来。
yáo
小瑶
二年级 数学
楼房
杨树的高度是8米，还是80米？
√
旗杆
xīn
欣欣
8米比1根13米的旗杆稍矮一些。
爱您的淘淘
二年级 数学
字典厚（hòu）3米
3米大约是我们的房间那么高……
qiánɡ
强强
字典的厚度和我的3根手指的宽差不多……
小东
二年级 数学
丽丽
二年级 数学
字典厚（hòu）3米
táo 淘淘
亲爱的外婆： 您好！好久不见，十分想念！最近我和二年级的同
学们一起认识了长度单位，我去参观他们的校园啦，校 园里有一根旗杆高13米。我和同学们学会了用尺子，我 量了灯管（ɡuǎn）长50厘米，字典厚（hòu）3厘米，同 学们的教室长10厘米。校园里还有一棵杨树，叶子绿油 油的，下一次我拍照片寄（jì）给您看。
解决问题
二年级上册数学课件 解决问题 人教版
二年级上册数学课件- 2.9解决问题 （2） (共14张PPT)人教版
聪明出于勤奋，天才在于积累。
二年级上册数学课件- 2.9解决问题 （2） (共14张PPT)人教版
2单元 100以内的加法和减法（二）
9 解决问题（2）
人教版数学二年级上册
情境导入
美术小组的同学 们去郊外写生呢。比女生少5人。男生有多 少人？美术兴趣小组一共有 多少人？
要解决两个问题。
你们从题目中知道了什么？
男生人数
14-5=9（人 ）
要求男生的人数，就是 求比14少5的数是多少 ， 用减法计算。
二年级上册数学课件- 2.9解决问题 （2） (共14张PPT)人教版
二年级上册数学课件- 2.9解决问题 （2） (共14张PPT)人教版 二年级上册数学课件- 2.9解决问题 （2） (共14张PPT)人教版
这节课你有什么收获？学到 了哪些知识？
二年级上册数学课件- 2.9解决问题 （2） (共14张PPT)人教版
二年级上册数学课件- 2.9解决问题 （2） (共14张PPT)人教版
二年级上册数学课件- 2.9解决问题 （2） (共14张PPT)人教版
2.有86只鹅，鹅比鸡多18只，鸡有多少只？ 鸭比鹅少28只，鸭有多少只？
鸡：86-18=68（只） 鸭：86-28=58（只） 口答：鸡有68只，鸭有58只。
二班人数： 33＋4＝37（人） 两个班人数：33＋37＝70（人） 口答：二班有37人参加,两个班一共有70人参加。
二年级上册数学课件- 2.9解决问题 （2） (共14张PPT)人教版
归纳总结：
连续两问的问题是由两个相关联 的问题构成的。在解答第二个问题时， 要用到第一个问题的结果。在掌握这 种关系的基础上，分析各数量间的关 系，正确地进行解答。
人教版二年级数学上册第六单元第5课《解决问题》教案
人教版二年级数学上册第六单元第5课《解决问题》教案一. 教材分析人教版二年级数学上册第六单元第5课《解决问题》主要讲述了简单问题的解决方法，通过本节课的学习，让学生掌握用加减法解决实际问题的方法，培养学生的逻辑思维能力和解决实际问题的能力。
本节课的内容与学生的生活紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析二年级的学生已经掌握了加减法的运算方法，但对解决实际问题的方法还不够熟练。
本节课通过生活中的实例，让学生学会用加减法解决实际问题，培养学生独立思考和解决问题的能力。
三. 教学目标1.知识与技能：学生会用加减法解决实际问题，提高学生的数学应用能力。
2.过程与方法：通过实例讲解，培养学生独立思考和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的自信心和自主学习能力。
四. 教学重难点1.重点：学生会用加减法解决实际问题。
2.难点：培养学生独立思考和解决问题的能力。
五. 教学方法采用情境教学法、启发式教学法和小组合作学习法。
通过生活实例，激发学生的学习兴趣，引导学生独立思考和解决问题，培养学生之间的合作精神。
六. 教学准备1.教具：黑板、粉笔、教学课件。
2.学具：练习本、铅笔。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过讲解一个生活中的实际问题，引导学生思考如何用加减法解决问题，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师通过展示多个实际问题，让学生独立思考并用加减法解答。
教师引导学生总结解题方法，培养学生独立解决问题的能力。
3.操练（10分钟）教师给出一些实际问题，学生独立解决，然后同伴之间互相检查，教师进行点评。
4.巩固（10分钟）教师引导学生运用所学知识解决一些生活中的实际问题，巩固所学内容。
5.拓展（5分钟）教师引导学生思考：还有哪些问题可以用加减法解决？培养学生自主探索的能力。
6.小结（5分钟）教师引导学生总结本节课所学内容，巩固知识。
7.家庭作业（5分钟）教师布置一些实际问题，让学生回家后独立解决，培养学生的自主学习能力。
二年级数学上册第二单元解决问题
人教版二年级数学上册第二单元解决问题1、 小鸡有38只，母鸡比小鸡少6只，母鸡有多少只？ 一共有多少只鸡？2、 二班有45人，一班比二班多6人，一班有多少人？两个班一共有多少人？3、 小云写了 25篇日记，小兰比小云多写8篇，小兰写了多少篇？两人一共写了多少篇?4、5、小兔拔萝卜，上午拔了 18筐，下午拔了 25筐。
一共拔了多少筐萝卜？如果再拔 35筐白菜, 萝卜和白菜一共多少筐？&学校舞蹈小组有女生36人，男生比女生少17人，男生有多少人？舞蹈小组一共有多少人?还要做20朵红花朵红花 我们两人做了 28共要做了多少朵红花？如果再做 30朵白花，红花和白花一共要做多少朵?8元，篮球有多少元？买一个篮球和一个足球一共多少元?4、果园里共收了 80箱苹果，李大爷运走25箱，王叔叔运走28箱，还剩多少箱？（用两种 方法解答）5、红星小学有男教师38名，女教师54名，红星小学共有多少名教师？育英小学有 62名教 师，育英小学比红星小学少多少名教师？6、二年级参加兴趣小组的有 56人，一年级的比二年级的少18人，问一年级有 多少人参加兴趣小组？2、止？我采了 35个 3、足球是58元，篮球比足球多 他们一共采了多少个 ？ 比7、第一单元语文测验中，小明的成绩是93分，小明比小红多8分，小红的成绩多少？8、在一次数学比赛中，小明做对了27道题，做错了4道题，还有19道题没做，一共有多少道数学题？9、车上有42人，到东门车站下了17人，又上车9人，现在车上有多少人?10、一瓶花生油要58元，一排牛奶37元，妈妈有100元，买这两件物品，够吗?11 •桔园里收桔子，运走了58筐，还剩35筐。
桔园里一共有多少筐桔子?12.书架上有57本书，借走29本，还剩多少本？又买来20本，现在有多少本?13.动物园有25只猴子，狼狗比猴子多25只，狼狗有多少只?14._________________________________________________ 花店运来75束玫瑰花，卖掉28束，_____________________________________________________ ?（先提出问题，再解答.）15、育红小学二三班有女生25人，男生比女生多12人①男生有多少人?②男生和女生一共有多少人?16.工程对修一条长4 0米的水泥路，第一天修了15米，第二天比第一天多修了9米。
人教版二年级上册数学解决问题教案(5篇)
人教版二年级上册数学解决问题教案（5篇）《解决问题》教学设计【教学内容】人教版二年级数学上册第63页例题7及相关内容。
[教学目标]1.使学生能够根据四则运算的含义选择合适的运算来解决生活中的实际问题，提高分析问题和解决问题的能力。
2.让学生经历说一说、比一比、画一画等数学活动，获得用画图、语言描述等方法表征问题的方法。
3.让学生感受将实际问题抽象为数学问题的过程，基于运算意义之间的联系，体验解题的乐趣。
【教学重点】根据四则运算的意义解决问题【教学难点】利用画图、语言描述等方式表征数学问题【教学过程】一、情景导入情景：圣诞节快到了，羊村要组织联欢会，帮助解决问题二、探究新知出示题目情景 1.明确已知条件和问题，初步感知。
2.表征数量关系，沟通实际问题与实际运算意义的联系。
① 理解题意，语言描述表征题意② 画图表征题意③ 列式解答④ 检查⑤ 回顾梳理，小结方法。
三、运用巩固，解决问题。
2.羊村举行摄影展览，如果每只羊要选出5张照片，6只羊一共要选多少张照片？独立尝试，汇报交流。
他们还准备了两袋苹果，一袋三个，另一袋六个。
我还准备了3袋梨，每袋6个。
你会问数学题并回答吗？独立尝试，汇报交流。
四、课堂总结：对话:今天天气真好！你得到了什么？连续两问的实际问题（第二单元例5）【学习内容】人教版二年级上册第二单元例5 【课程标准描述】【学习目标】1、能从具体的生活情境中发现问题，掌握解决问题的歩骤和方法，知道可以用不同方法解决问题。
2、通过解决具体问题，培养初步的应用意识和热爱数学的良好情感。
【教学重点】用两步计算的方法解决问题【评价学习方案】1.通过引导学生理解考题，明确要解决哪两个问题。
评估学习目标1。
2.通过分析数量关系的训练，让学生明确当一个问题缺少条件时，必须先补上条件才能回答，以此来评价学习目标2。
【学习过程】一、激情导入揭示目标1、谈话：同学们，休息日的时候，你们喜欢做什么？2、出示教材32页情境图，谈话：画面中的小朋友在做什么呢？3、让学生观察画面，提出问题。
人教版小学二年级上册《表内乘法(二)解决问题》教学设计
人教版小学二年级上册《表内乘法（二）解决问题》教学设计一. 教材分析《表内乘法（二）解决问题》是人教版小学二年级上册的数学内容，主要让学生通过解决实际问题，巩固乘法的基本运算和应用。
本节课的内容主要包括乘法口诀的应用，表内乘法的拓展，以及解决实际问题的能力。
教材通过生动的例题和丰富的练习，帮助学生掌握乘法解决问题的方法。
二. 学情分析二年级的学生已经掌握了基本的乘法运算，但对乘法口诀的应用和解决实际问题的能力还不够熟练。
因此，在教学过程中，需要引导学生将乘法运算运用到实际问题中，并通过大量的练习，提高学生的解题能力。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够运用乘法口诀解决实际问题，提高表内乘法的应用能力。
2.过程与方法：通过解决实际问题，培养学生运用数学知识解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的自信心和自主学习能力。
四. 教学重难点1.重点：学生能够运用乘法口诀解决实际问题。
2.难点：如何引导学生将乘法运算应用到实际问题中，提高解决问题的能力。
五. 教学方法采用问题驱动法、案例教学法和小组合作法。
通过生动有趣的案例，激发学生的学习兴趣，引导学生运用乘法口诀解决实际问题。
同时，学生进行小组合作，互相讨论和交流，提高学生的合作能力和解决问题的能力。
六. 教学准备1.教学PPT：制作生动有趣的PPT，展示案例和练习题目。
2.练习题：准备一些实际问题的练习题，用于巩固和拓展学生的知识。
3.教学道具：准备一些实物道具，帮助学生更好地理解乘法运算。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个有趣的谜语，引发学生的思考，激发学生的学习兴趣。
例如：“一只猫捉到了几只老鼠？”学生回答后，教师引导学生用乘法运算来解决这个问题。
2.呈现（10分钟）教师通过PPT展示几个实际的例子，让学生观察和思考，引导学生运用乘法口诀解决问题。
例如：“小明有3个苹果，小红的苹果数是小明的2倍，小红有多少个苹果？”引导学生用乘法运算来解决这个问题。
二年级上册数学解决问题人教版(13张)标准课件
（选题源于教材P65练习十四第11题）
5个脚趾，每个后肢有4 (2)刘奶奶家养了多少只鸭子？
问题2：比一比这两道题，你有什么发现？ 答：这只亚洲象一共有18个脚趾。
（2）有2排桌子，一排5张，另一排4张，一共有多少张？
个脚趾，这只亚洲象一 5×2＝10（个） 4×2＝8（个） 10＋8＝18（个）
问题2：比一比这两道题，你有什么发现？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1.对比分析
（1）有4排桌子，每排5张，一共有多少张？
（2）有2排桌子，一排5张，另一排4张，一共
有多少张？
这两道题有什么 相同点和不同点？
都是求一共的张 数，都有4和5， 但意思不同。
答：6个班一共要2选.借30张助照片图形理解题意
(1)刘奶奶家养了多少只鸡？
（1）有4排桌子，每排5张，一共有多少张？ 5×2＝10（个） 4×2＝8（个） 10＋8＝18（个）
5个脚趾，每个后肢有4
共有多少个脚趾？ 问题2：比一比这两道题，你有什么发现？
答：这只亚洲象一共有18个脚趾。
把5和4加起来，用加法计算。
（选题源于教材P65练习十四第11题） = （个）
（2）有2排桌子，一排5张，另一排4张，一共有多少张？
答：这只亚洲象一共有18个脚趾。
5×2＝10（个） 4×2＝8（个） （选题源于教材P64第1题）
第7课时 解决问题
口算。
5+6= 11 4+5= 9 3+6= 9 2+4= 6 5×6= 30 4×5= 20 3×6= 18 2×4= 8
探究点 1 解决问题
1.有4排桌子，每排5张，一共有多少张？ 2.有2排桌子，一排5张，另一排4张，一共有多少张？
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二年级上册数学书应用题练习4 姓名（）
1.小勇捡了21个贝壳，小英捡了32个，小英比小勇多捡了多少个贝壳？
2.人工野鸭岛今年有53只野鸭，去年比今年少18只。
去年有多少只？
3.一班有33让你参加学校运动会，二班参加的人数比一班多4人。
二班有多少人参加？两个班一共有多少人参加？
4.育才小学有21名男教师，39名女教师。
一共有多少名教师？蓝天小学有45名教师，比育才小学少多少名？
5.二（1）班有27幅画，二（2）班有36幅。
两个班一共有多少幅画？已经贴好了41幅，还剩多少幅没贴好？
6.运走了18箱橘子，还剩下29箱橘子。
一共收了多少箱橘子？还收了43箱柚子，橘子和柚子一共收了多少箱？
7.教育大楼高38米，文化大楼比教育大楼高13米。
文化大楼高多少米？科技大楼比文化大楼还要高5米，科技大楼高多少米？
8.孵小鸭需要28天，孵小鸡比小鸭少用7天。
（1）孵小鸡要用多少天？（2）孵小鹅比孵小鸡多用9天，孵小鹅要用多少天？
9.海洋馆里有13条黄金神仙鱼，花面神仙鱼比黄金神仙鱼多9条，透红小丑鱼比黄金神仙鱼少8条。
（1）花面神仙鱼有多少条？
（2）两种神仙鱼共有多少条？
二年级上册数学书应用题练习5 姓名（）
1一套邮票共6枚，4套邮票有多少枚？
2.二年级举行摄影展览，如果每个班要选出5张照片，6个班一共要选多少张照片？
3.小明和伙伴们租了两条船，一条坐了4人，另一条坐了6人，一共有多少人？
4.小林家阳台上的地砖，横着看每行是6块，竖着看每列是4块，一共铺了多少块地砖？
5.刘奶奶家养了两种不同的鸡，一种有3只，另一种有6只，还养了3中不同的鸭子，每种有6只。
（1）六奶奶家养了多少只鸡？
（2）刘奶奶家养了多少只鸭子？
6.一头亚洲象每个前肢有5个脚趾，每个后肢有4个脚趾，这头亚洲象一共有多少个脚趾？
7. 一辆汽车有4个轮子，5辆这样的车有多少个车轮？
8.超市里的7号电池有一板装4节的，也有一板装6节的。
（1）两种电池各买一板，一共多少节电池？
（2）如果买4板6节装的，一共是多少节电池？
9.每只小猫钓6条鱼，9只小猫能钓多少条鱼？
10.一套《童话故事》共有8本，每本7元，小亮买一套，需要多少钱？二年级上册数学书应用题练习6 姓名（）
1.一件衬衣用9个扣子，6件用多少个扣子？
2.小丽一家三口人去平安公园，（成人票：8元／人，儿童票：4元／人），小丽一家一共要多少元？
3.两个小组浇树，第一小组有7个同学，每人浇了9棵树，第一小组一共浇了多少棵树？第二小组比第一小组多浇了7棵树，第二小组一共浇了多少棵树？
4. 一本故事书，小红每天看8页，9天正好看完。
这本故事书一共多少页？
5.游乐场项目收费（过山车5元／人，旋转木马6元／人）。
（1）小布想玩一次过山车和一次旋转木马，共需要多少钱？
（2）8个小朋友玩一次旋转木马，他们一共花了多少钱？
6. 学校合唱队原来有64人，有16名同学离队，又有12名同学加入。
现在合唱队有多少名同学？
7. 每两棵树之间间隔5米，第1棵和第8棵树相距多少米？
8.小亮一共有40个车轮，车头用了8个轮子，每节车厢要用6个轮子，他能组装出一列有6节车厢的小火车吗？为什么？
9. 海洋馆里有13条黄金神仙鱼，花面神仙鱼比黄金神仙鱼多9条，透红小丑鱼比黄金神仙鱼少8条。
（1）花面神仙鱼有多少条？
（2）两种神仙鱼共有多少条？。