悬梁刺股-故事讲解(课堂PPT)
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统编版四年级语文下册第18课《文言文二则》优秀课件
战国时期的苏秦是一个有名的政治家，但是他在年轻的 时候学问并不多，到了好多地方都没有人关注，即使有雄心 壮志也得不到重用，于是他下定决心发奋图强努力读书。由 于他经常读书读到深夜，疲倦到想要打盹的时候就用事先准 备好的锥子往大腿上刺一下，这样突然的痛感使他猛然清醒 起来，振作精神继续读书。
这两个故事引申出“悬梁刺股”这个成语。虽然告诉我 们废寝忘食地刻苦学习是值得提倡的，但是我们也要认识到 为了学习也不能一直努力到累垮自己的身体，读书也是需要 适可而止的。
照样子，根据课文内容填一填。
胤恭勤不倦。（疲倦） .
家贫不常得油。（贫寒，贫穷） .
世传李太白读书山中，未成，弃去。（ 放弃） .
课前预习
助读资料我看
车胤( 约333 年—401 年)， 字武子，南平郡（今湖北公安） 人。车胤自幼聪颖好学，因家境 贫寒，常无油点灯，夏夜就捕捉 萤火虫，用以照明，自此学识与 日俱增，最终成为东晋大臣。
主人公—车胤 通晓，明白 胤恭勤不倦，博学多通。
肃敬勤勉 译文：车胤谦虚有礼、勤劳而不知疲 倦，知识广博，学问精通。
胤恭勤不倦，博学多通。
从这两句中你能获得哪些信息？
点出故事的主人公——车胤。“恭勤不 倦、博学多通”则说明他谦逊有礼，勤奋好 学，知识广博，学问精通。
贫穷
白色薄绢做的口袋。
家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤
前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解， 接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。
这则文言文告诉了我们什么道理？
这则文言文告诉我们什么道理？
无论环境有多么恶劣，我们都要勤 奋苦学，因为唯有勤奋才能铸就成功。
《囊萤夜读》通过车胤利用萤火虫光亮读 书的故事告诉我们：无论环境有多么恶劣，我 们都要勤奋苦学，这样日后必有成就。
悬梁刺股 成语故事
悬梁刺股成语故事稿子一嗨，朋友！今天我要跟你讲讲“悬梁刺股”这个超级厉害的成语故事。
话说在很久很久以前，有个叫孙敬的人，他可真是个有大志向的家伙。
他特别渴望能学到好多好多的知识，将来干一番大事业。
为了实现这个目标，孙敬那叫一个拼啊！他每天从早到晚不停地读书，读得那叫一个认真。
可是读着读着，问题来了，他总是会犯困，一犯困就没法好好读书了。
这可把孙敬愁坏了。
不过，聪明的孙敬很快就想到了一个绝招。
你猜怎么着？他找来一根绳子，一头绑在房梁上，另一头就绑在自己的头发上。
这下子，只要他一打瞌睡，头一低，绳子就会猛地把他的头发往上拉，疼得他一下子就清醒了。
你说这孙敬对自己狠不狠？就靠着这股子劲儿，他后来成了一个很有学问的人。
还有一个叫苏秦的，也是个了不起的角色。
苏秦一开始出去闯荡，结果碰了一鼻子灰，灰溜溜地回家了。
这让他特别受打击，但是他可没放弃。
苏秦决定发奋读书，他读书的时候也会犯困呀。
那他怎么办呢？他拿起一把锥子，只要自己打瞌睡，就往大腿上刺一下。
那得多疼啊！可苏秦就是靠着这样的毅力坚持下来了。
苏秦也成功啦，得到了很多人的敬重。
你瞧瞧，这“悬梁刺股”的故事是不是特别激励人？咱们要是能有他们一半的努力和决心，那干啥事儿干不成啊，你说是不是？稿子二亲，今天来给你唠唠“悬梁刺股”的故事哟！先来说说悬梁的孙敬。
这孙敬啊，一心想着出人头地，成为有学识的大人物。
他读书的劲头，那真是让人佩服得五体投地。
每天，太阳还没升起，他就早早起来读书，一直读到月亮都爬上了树梢。
可这人啊，一读久了就容易犯困，孙敬也不例外。
但孙敬可不是轻易放弃的人。
他灵机一动，想出个超级厉害的办法。
把头发系在房梁上，只要一打瞌睡，头发被扯得生疼，立马就清醒了。
再讲讲刺股的苏秦。
这苏秦一开始可没那么顺风顺水，到处碰壁，心里那个难受哟。
可苏秦不甘心呐，他回到家就决定埋头苦读。
读书的时候，困意一来，他就用锥子刺自己的大腿，用疼痛赶走瞌睡虫。
想想看，这得需要多大的勇气和毅力啊！他们为了实现自己的梦想，对自己这么狠，真的太让人敬佩啦。
悬梁刺股-图文故事-悬梁刺股的故事
悬
孙
梁
敬
刺
悬
股
梁
如此刻苦自学，十年 如一日，从不偷懒。
悬
孙
梁
敬
刺
悬
股
梁
孙敬的学识突飞猛进， 成为著名的政治家，留名后 世。
苏
孙
秦
敬
刺
悬
股
梁
后人将“孙敬悬梁”和“苏 秦刺股”并列，合为成语“悬 梁刺股”，用来形容勤学苦读。
谢谢大家！
秦
刺
刺
股
股
鬼谷子先生极有才学， 苏秦跟他学习多年，终于学 有所成，辞别先生下山。
悬
苏
梁
秦
刺
刺
股
股
他先到秦国，提出自己的建议， 谁知秦王根本不听苏秦的话。但是 苏秦并不灰心，写了一本书献给秦 王。
悬
苏
梁
秦
刺
刺
股
股
苏秦在秦国待了一年，一事无成。回 到老家，家人都嘲笑他，苏秦自觉惭愧， 咬牙发誓，非要争口气不可。当天晚上 他就埋头苦读。
敬
刺
悬
股
梁
孙敬读书，天天读到更 深夜静，还不肯休息，有时 候灯油都点没了。
悬
孙
梁
敬
刺
悬
股
梁
为了避免瞌睡，他用绳子一 头悬住屋梁，一头紧紧系在自 己的头发上，继续读书。
悬
孙
梁
敬
刺
悬
股
梁
每当昏昏欲睡，身不由己倒下 时，绳子便牵住头发。他仿佛给人 狠狠扯了一把头发，疼得直跳起来。
悬
孙
梁
敬
刺
悬
股
梁
这时候睡意顿消，他赶 紧坐正身子，打起精神继续 读书。
囊萤映雪晋车胤和孙康的学习故事悬梁刺股战国苏ppt课件
区
❖ 1.以衾拥覆(介词，相当于“用”。) ❖ 2.生以乡人子谒余(介词，表示动作、
别
行为所凭借的身份，可译为“用
虚
(凭)……身份”。) ❖ 3.家贫，无从致书以观(连词，表目的，
词
可译为“来”。)
“
❖ 4.俯身倾耳以请(连词，相当于“而”， 地。)
以” ❖ 5.以中有足乐者(连词，表原因，相当 于“因为”。)
背着书箱拖着鞋子
(于)深山巨谷中，
穷冬烈风，
严冬
大雪深数尺，
足肤皲裂而不知，至舍，四支僵劲不能动，
皮肤因寒冷干燥而破裂 学校，学舍 支通肢
媵人持汤沃灌，以衾拥 覆，久而乃和。寓
服役的人热水 浇水洗
表修饰 才
逆旅，主人日
每天
之享。
再食，无鲜 肥 滋味
两次 提供伙食
同舍
生 皆 被 绮 绣，
同“披”，穿着。绣花的丝绸衣服
第二段
讲述今之太学生学习条件之优 越，从与自己的对照中说明:是否学 有所成，关键在于自己的专心与否。
第三段
点明这篇赠序的写作背景和意 图。
1、赞马生善学
“流辈甚称其贤” “辞甚畅达” “言和而色夷” “少时用心于学甚劳”
马生是专心致志而且 学有所成的，这也是 “善学”的结果。
2、勉励马生更加刻苦学习
像
之于
他们的，太学生们的
有不精，德 有不成者，非天质之卑，则 心
精通
天资 低下 就是
不若余之专 耳，岂他人之过哉?
过失
东阳马生君则在太学 已 二年，流辈
同辈的人
甚称其贤。余朝(于)京师， 生以乡人
很 贤能 朝见
用
子
谒 余。撰
悬梁刺股-优质公开课-西南师大二下精品
东汉时候，有个人名叫孙敬，是 著名的政治家。 他年轻时勤奋好学，经常关起门， 独自一人不停地读书。每天从早到 晚读书，常常是废寝忘食。读书时 间长，劳累了，还不休息。时间久 了，疲倦得直打瞌睡。 他怕影响自 己的读书学习，就想出了一个特别 的办法。他就找一根绳子，一头牢 牢的绑在房梁上另一头系在头发上。 当他读书疲劳时打盹了，头一低， 绳子就会牵住头发，这样会把头皮 扯痛了， 马上就清醒了，再继续读 书学习。 这就时是出名的政治家。在年轻 时，由于学问不多不深，曾到好 多地方做事，都不受重视。回家 后，家人对他也很冷淡，瞧不起 他。这对他的刺激很大。所以， 他下定决心，发奋读书。 他常常读书到深夜，很疲 倦，常打盹，直想睡觉。他也想 出了一个方法，准备一把锥子， 一打瞌睡，就用锥子往自己的大 腿上刺一下。这样，猛然间感到 疼痛，使自己清醒起来，再坚持 读书。 这就使苏秦"刺股"的故 事。
部编版四年级语文下册《语文园地七》优秀PPT课件
（2）罗盛教听到孩子们的哭喊声，知道有孩子落
水了，就急忙向河边跑过去。他一边飞奔，一边
·
·
脱棉衣。冰窟窿里泛着水花，罗盛教猛地跳了下
·
·
去。他在水里摸了好一阵，也没摸到。他钻出水
·
·
面吸了口气，立刻又钻了下去。
·
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生动形象地写出了罗盛教救人心切。罗盛教的一 系列动作使人更容易联想到当时的具体画面，反 映出罗盛教的勇敢与善良。
蝴蝶
蝴蝶从花朵上飞起，扇动着翅膀，在花
飞舞 间上下飞舞。
小男孩 打羽毛球
他右手握住球拍，左手把球往空中一抛， 右手再挥舞着球拍击球。待对方把球回旋时， 他疾步上前，纵身一跃，挥拍一击，球就像 出膛的炮弹飞驰而去。
妈妈下 班回到家
妈妈掏出钥匙，打开房门，放下背包， 换上拖鞋，疾步走到厨房，开始做饭了。
手不释卷 三国时，吕蒙是吴国的大将。 一次，他点兵3万，用船80余只袭击荆州。水手一律身着白 衣，大批精兵埋伏在船舱里。黑夜，船到当阳江边，烽火台的 汉兵厉声盘问。吴军诈称是商船，要求靠岸避风，汉兵信以为 真。约至二更，船上吴军突然袭击，占据了烽火台。随后，吕 蒙带兵长驱直入，轻取荆州。 吕蒙作战勇猛，平时却不肯读书。孙权劝道：你读点历史和兵 法，用兵更高明。孙权道：“汉先武帝从前行伍出身，却‘手 不释卷’ ”。从此，吕蒙勤勉自学，受益匪浅。
和蔼 慷慨 贤慧 悲戚
jù bīn
zào
fén
临危不惧 彬彬有礼 焦躁不安 心急如焚
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和蔼：性情温和,态度可亲。 慷慨：充满正气,情绪激昂；大方、不吝啬。 贤惠：指妇女甘愿为家庭付出，有德行，态度和气，心灵手巧。善良温柔而通情达理。 悲戚：悲痛哀伤（着重于哀，多是个人情感上的）。 临危不惧： 临:碰到，面临;惧:害怕。遇到危难，一点也不害怕。 彬彬有礼：表示个人修养和作风的道德用语，形容文雅有礼貌的样子。 焦躁不安：着急,烦躁,坐立不安的样子 。 心急如焚：心里急得像火烧一样。形容非常着急。
悬梁刺股-故事讲解(课堂PPT)课件
每当昏昏欲睡，身不由己
倒下时，绳子便牵住头发。他仿佛 给人狠狠扯了一把头发，疼得直跳
2023/10/17 18
这时候睡意顿消，
他赶紧坐正身子，打起精神
继续读书。 2023/10/17
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如此刻苦自学，
十年如一日，从不懈怠。
2023/10/17 20
孙敬的学识突飞猛
进，最终成为一代大儒，留
名后世。 2023/10/17
10
“悬梁”的故事，讲的
是孙敬。孙敬从小好学不倦，
2023/10/17 但是家里没有条件上学。
11
为了省钱，孙敬想
了个办法，用柳枝作简，代
替书籍。 2023/10/17
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他用这种柳枝写书，
在家闭门诵读，夜以继日，
足不出户，寒窗苦读。 2023/10/17
13
左邻右舍，时时听
到他的琅琅书声，却难得见
7
有时实在累得受不
了了，心里想着读书，可是
2023/10/17 眼皮粘到一块怎么也睁不开。
8
实在困得没办法了，
他就用锥子使劲刺自己的大腿，
2023/10/17 顿时疼痛难忍，继续发奋苦读。
9
这一下子，精神又来了，
接着又念下去。他就这么苦苦地用
功，终于成为历史上著名的军事家、
外交家和政治家。 2023/10/17
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后人将“孙敬悬梁”
和“苏秦刺股”并列，合为成
2023/10/17 语“悬梁刺股”，用来形容勤
22
2023/10/17 他一面，对他钦佩不已。
14
无论春夏秋冬，
寒来暑往，他都坚持不懈。
2023/10/17 15
孙敬读书，天天读
悬梁刺股的历史故事
悬梁刺股的历史故事
成语：悬梁刺股
拼音： xuán liáng cì gǔ
解释：形容刻苦学习。
悬梁刺股，是汉语的一则成语，出自《太平御览》卷三六三引《汉书》和《战国策·秦策一》。
这则成语以孙敬“头悬梁”和苏秦“锥刺股”的故事比喻废寝忘食地刻苦学习。
➢悬梁刺股的故事
（一）东汉时候，有个人名叫孙敬，是著名的政治家。
他年轻时勤奋好学，经常关起门，独自一人不停地读书。
每
天从早到晚读书，常常是废寝忘食。
读书时间长，劳累了，还不休息。
时间久了，疲倦得直打瞌睡。
他怕影响自己的读书学习，就想出了一个特别的办法。
他就找一根绳子，一头牢牢地绑在房梁上另一头系在头发上。
当他读书疲劳时打盹了头一低，绳子就会牵住头发，这样会把头皮扯痛了，马上就清醒了，再继续读书学习。
（二）战国时期，有一个人名叫苏秦，也是出名的政治家。
在年轻时，由于学问不多不深，曾到好多地方做事，都不受重视。
回家后，家人对他也很冷淡，瞧不起他。
这对他的刺激很大。
所以，他下定决心发奋读书。
他常常读书到深夜，很疲倦，常打盹，
直想睡觉。
他也想出了一个方法，准备一把锥子打瞌睡，就用锥子往自己的大腿上刺一下。
这样，猛然间感到疼痛，使自己清醒起来，再坚持读书。
悬梁刺股的PPT
束的结合，我们可以更好地保持动力和专注力，以实现悬梁刺股的精神。
06
结论
总结主题内容
悬梁刺股是中国古代的一个著名故事， 讲述的是孙敬悬梁、苏秦刺股的故事， 用来形容人刻苦自励、奋发向学的精 神。
孙敬悬梁、苏秦刺股的行为也是对当 时社会现实的反映，表明了当时人们 对于功名利禄的追求和对知识的尊重。
这个故事告诉我们，要想取得成功， 必须付出艰辛的努力和坚持不懈的毅 力，同时要有明确的目标和计划，以 及正确的学习方法和态度。
对未来的展望
虽然现代社会已经发生了很大的变化，但是悬梁刺股所蕴含的刻苦自励、奋发向学 的精神依然具有重要意义。
在未来，人们仍然需要保持这种精神，不断学习新知识、提高自己的能力和素质， 以应对日益复杂多变的社会环境和工作挑战。
坚持不懈
在面对困难和挫折时，保持积极的 心态和坚持不懈的精神，不断努力 追求自己的梦想。
提升自我
通过不断学习和成长，提升自己的 能力和素质，实现个人价值的最大 化。
05
如何培养悬梁刺股的精神
树立明确的目标
总结词
目标清晰，动力十足
详细描述
明确的目标是培养悬梁刺股精神的第一步，它能够激发我们持续努力的动力。 目标应具体、可量化，并具有挑战性，以激发我们的潜力。
同时，我们也应该反思现代教育中存在的问题，注重培养学生的自主学习和创新能 力，以及适应未来社会发展的综合素质。
感谢观看
THANKS
鼓励学习
通过讲述悬梁刺股的故事，激发学生的学习热情和进取心。
培养毅力
强调学习需要持之以恒，付出辛勤的努力和坚持不懈的毅力 。
02
悬梁刺股的故事
故事概述
总结词
悬梁刺股的故事是一个古代勤奋学习的故事，讲述的是两个学生为了努力学习，用极端的方法激励自 己。
06
结论
总结主题内容
悬梁刺股是中国古代的一个著名故事， 讲述的是孙敬悬梁、苏秦刺股的故事， 用来形容人刻苦自励、奋发向学的精 神。
孙敬悬梁、苏秦刺股的行为也是对当 时社会现实的反映，表明了当时人们 对于功名利禄的追求和对知识的尊重。
这个故事告诉我们，要想取得成功， 必须付出艰辛的努力和坚持不懈的毅 力，同时要有明确的目标和计划，以 及正确的学习方法和态度。
对未来的展望
虽然现代社会已经发生了很大的变化，但是悬梁刺股所蕴含的刻苦自励、奋发向学 的精神依然具有重要意义。
在未来，人们仍然需要保持这种精神，不断学习新知识、提高自己的能力和素质， 以应对日益复杂多变的社会环境和工作挑战。
坚持不懈
在面对困难和挫折时，保持积极的 心态和坚持不懈的精神，不断努力 追求自己的梦想。
提升自我
通过不断学习和成长，提升自己的 能力和素质，实现个人价值的最大 化。
05
如何培养悬梁刺股的精神
树立明确的目标
总结词
目标清晰，动力十足
详细描述
明确的目标是培养悬梁刺股精神的第一步，它能够激发我们持续努力的动力。 目标应具体、可量化，并具有挑战性，以激发我们的潜力。
同时，我们也应该反思现代教育中存在的问题，注重培养学生的自主学习和创新能 力，以及适应未来社会发展的综合素质。
感谢观看
THANKS
鼓励学习
通过讲述悬梁刺股的故事，激发学生的学习热情和进取心。
培养毅力
强调学习需要持之以恒，付出辛勤的努力和坚持不懈的毅力 。
02
悬梁刺股的故事
故事概述
总结词
悬梁刺股的故事是一个古代勤奋学习的故事，讲述的是两个学生为了努力学习，用极端的方法激励自 己。
悬梁刺股-图文故事-悬梁刺股的故事
敬
刺
悬
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梁
每当昏昏欲睡，身不由己倒下 时，绳子便牵住头发。他仿佛给人 狠狠扯了一把头发，疼得直跳起来。
悬
孙
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敬
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这时候睡意顿消，他赶 紧坐正身子，打起精神继续 读书。
悬
孙
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如此刻苦自学，十年 如一日，从不偷懒。
悬
孙
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敬
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孙敬的学识突飞猛进， 成为著名的政治家，留名后 世。
悬
苏
梁
秦
刺
刺
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股
苏秦在秦国待了一年，一事无成。回 到老家，家人都嘲笑他，苏秦自觉惭愧， 咬牙发誓，非要争口气不可。当天晚上 他就埋头苦读。
悬
苏
梁
秦
刺
刺
股
股
苏秦重新发奋读书， 彻夜不息。
悬
苏
梁
秦
刺
刺
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股
有时实在累得受不了 了，心里想着念书，可是 眼皮怎么也睁不开。
悬
苏
梁
秦
刺
刺
股
股
实在困得没办法了，他就用 锥子使劲刺自己的大腿，顿时 疼痛难忍，继续发奋苦读。
梁
他用这种柳枝写书，在 家闭门诵读，夜以继日， 足不出户。
悬
Байду номын сангаас
孙
梁
敬
刺
悬
股
梁
无论春夏秋冬，寒来 暑往，他都坚持不懈。
悬
孙
梁
敬
刺
悬
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梁
孙敬读书，天天读到更 深夜静，还不肯休息，有时 候灯油都点没了。
头悬梁故事PPT(终极版)
视频有一天他抬头苦思的时候目光停留在房梁上顿时眼睛一亮
头悬梁-----孙敬
演讲者：
张展驰
孙敬是汉朝人。从小勤奋好学， 热爱读书。他常常通宵达旦看书学习。 邻居们都称他为“闭户先生”。
孙敬读书时，经常看书到后半夜，时间 长了，有时不免打起瞌睡。一觉醒来，又懊 悔不已。
(视频）
有一天，他抬头苦思的时候，目ห้องสมุดไป่ตู้ 停留在房梁上，顿时眼睛一亮。
把绳子的一头拴在房梁上，
另一头拴在自己的头发上。
（视频）
从这以后，他每天晚上读书时，都用这种办法 发奋苦读。最后孙敬终于成为了一名通晓古今的大 学问家。
这就是“孙敬--头悬梁”的故 事。用来比喻刻苦好学的精神。
复习是最好的学习！让我带着大 家一起复习一下前面讲到的古人刻苦 读书的故事吧!
凿壁偷光：匡衡
囊萤映雪：车胤(yin)/ 孙康
谢谢大家！
头悬梁-----孙敬
演讲者：
张展驰
孙敬是汉朝人。从小勤奋好学， 热爱读书。他常常通宵达旦看书学习。 邻居们都称他为“闭户先生”。
孙敬读书时，经常看书到后半夜，时间 长了，有时不免打起瞌睡。一觉醒来，又懊 悔不已。
(视频）
有一天，他抬头苦思的时候，目ห้องสมุดไป่ตู้ 停留在房梁上，顿时眼睛一亮。
把绳子的一头拴在房梁上，
另一头拴在自己的头发上。
（视频）
从这以后，他每天晚上读书时，都用这种办法 发奋苦读。最后孙敬终于成为了一名通晓古今的大 学问家。
这就是“孙敬--头悬梁”的故 事。用来比喻刻苦好学的精神。
复习是最好的学习！让我带着大 家一起复习一下前面讲到的古人刻苦 读书的故事吧!
凿壁偷光：匡衡
囊萤映雪：车胤(yin)/ 孙康
谢谢大家！
悬梁刺股讲解学习
战国时期有一个人名叫苏秦他在年轻的时候学问并不多到了好多地方都没有人关注即使有雄心壮志也得不到重用于是他下定决心发愤图强努力读书
悬梁刺股
每天从早到晚读书，常常是废寝忘食。 读书时间长，劳累了，还不休息。时 间久了，疲倦得直打瞌睡。
他怕影响自己的读书学习，就想出了一个特别的 办法。他就找一根绳子，一头牢牢的绑在房梁上 另一头系在头发上。
当他读书疲劳时打盹了，头一低，绳 子就会牵住头发，这样会把头皮扯痛 Leabharlann ， 马上就清醒了，再继续读书学习。
战国时期，有一个人名叫苏秦，他在年轻的 时候学问并不多，到了好多地方都没有人关 注，即使有雄心壮志也得不到重用，于是他 下定决心发愤图强努力读书。
由于他经常读书读到深夜，疲倦到想要打 盹的时候就用事先准备好的锥子往大腿上 刺一下，这样突然的痛感使他猛然清醒起 来，振作精神继续读书。
这两个故事引申出"悬梁刺股"这 个成语。虽然告诉我们废寝忘食 地刻苦学习是值得提倡的，但是 我们也要认识到为了学习也不能 一直努力到累垮自己的身体，读 书也是需要适可而止的。
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悬梁刺股
每天从早到晚读书，常常是废寝忘食。 读书时间长，劳累了，还不休息。时 间久了，疲倦得直打瞌睡。
他怕影响自己的读书学习，就想出了一个特别的 办法。他就找一根绳子，一头牢牢的绑在房梁上 另一头系在头发上。
当他读书疲劳时打盹了，头一低，绳 子就会牵住头发，这样会把头皮扯痛 Leabharlann ， 马上就清醒了，再继续读书学习。
战国时期，有一个人名叫苏秦，他在年轻的 时候学问并不多，到了好多地方都没有人关 注，即使有雄心壮志也得不到重用，于是他 下定决心发愤图强努力读书。
由于他经常读书读到深夜，疲倦到想要打 盹的时候就用事先准备好的锥子往大腿上 刺一下，这样突然的痛感使他猛然清醒起 来，振作精神继续读书。
这两个故事引申出"悬梁刺股"这 个成语。虽然告诉我们废寝忘食 地刻苦学习是值得提倡的，但是 我们也要认识到为了学习也不能 一直努力到累垮自己的身体，读 书也是需要适可而止的。
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他先到秦国，提出自己的见解，
谁知秦王根本不听苏秦的话。但是
苏秦并不灰心，写了一部书献给秦
王。 2020/4/27
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苏秦在秦国待了一年，一事无成。回
到老家，家人都嘲笑他，苏秦自觉惭愧，
咬牙发誓，非要争口气不可。当天晚上
2020/4/27 他就埋头苦读。
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苏秦重新发奋读书，
彻夜不息。
2020/4/27
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有时实在累得受不了了，
心里想着读书，可是眼皮粘
2020/4/27 到一块怎么也睁不开。
8
实在困得没办法了，他就用
锥子使劲刺自己的大腿，顿时
疼痛难忍，继续发奋苦读。
2020/4/27
9
这一下子，精神又来了，接着
又念下去。他就这么苦苦地用功，
终于成为历史上著名的军事家、外
交家和政治家。 2020/4/27
时，绳子便牵住头发。他仿佛给人
狠狠扯了一把头发，疼得直跳起来。
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这时候睡意顿消，他赶
紧坐正身子，打起精神继续
读书。 2020/4/27
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如此刻苦自学，十年 如一日，从不懈怠。
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孙敬的学识突飞猛进，
最终成为一代大儒，留名后
世。 2020/4/27
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后人将“孙敬悬梁”和“苏
中国成语故事
《悬梁刺股》
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提起我国古人勤学的动人故事，
人们就会想到“悬梁刺股”，其实
这里面有两个故事。我们先来了解
2020/4/27 一下“刺股”的故事。
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苏秦是战国时代人，
以鬼谷子为师。
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Hale Waihona Puke 鬼谷子先生极有才学，苏秦跟他学习多年，终于学
2020/4/27 有所成，辞别先生下山。
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“悬梁”的故事，讲的是
孙敬。孙敬从小好学不倦，
2020/4/27 但是家里没有条件上学。
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为了省钱，孙敬想了个
办法，用柳枝作简，代替书
籍。 2020/4/27
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他用这种柳枝写书，在
家闭门诵读，夜以继日，足
不出户，寒窗苦读。 2020/4/27
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左邻右舍，时时听到他
的琅琅书声，却难得见他一
面，对他钦佩不已。 2020/4/27
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无论春夏秋冬，寒来 暑往，他都坚持不懈。
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孙敬读书，天天读到更
深夜静，还不肯休息，有时
候灯油都点没了。 2020/4/27
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为了避免瞌睡，他用绳子一
头悬住屋梁，一头紧紧系在自
己的头发上，继续读书。
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每当昏昏欲睡，身不由己倒下
秦刺股”并列，合为成语“悬
梁刺股”，用来形容勤学苦读。
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