活动跟踪表
学生版画社团活动追踪表
学生版画社团活动追踪表
活动概述
该活动追踪表用于记录学生版画社团的各项活动情况，以便追踪和管理社团的活动进展。
以下是活动追踪表的详细内容：
活动信息
活动进展
活动A - 自由创作
活动A于2022年1月1日在社团教室举行，共有20名学生参与。
活动主题为自由创作，学生们使用各种版画技法进行创作。
活动进行顺利，学生们表现出色。
活动B - 线条练习
活动B于2022年1月15日在学校图书馆进行，共有15名学生参与。
活动主题为线条练习，学生们通过练习不同的线条技法来提升版画技巧。
活动得到了学生们的积极参与和反馈。
活动C - 水彩版画
活动C计划于2022年2月1日在社团教室举行，预计有18名学生参与。
活动主题为水彩版画，学生们将学习水彩版画的基本技巧并创作作品。
活动的准备工作正在进行中。
活动D - 版画展览
活动D计划于2022年2月15日在学校美术馆举行，预计有25名学生参与。
活动主题为版画展览，学生们将展示自己的版画作品并与其他同学分享。
活动的筹备工作已经开始，包括作品选择和展览布置。
活动E - 版画分享会
活动E计划于2022年3月1日在社团教室举行，预计有22名学生参与。
活动主题为版画分享会，学生们将互相展示自己的作品并交流经验。
活动的具体安排将在之后确定。
结束语
以上是学生版画社团活动追踪表的内容，通过对每个活动的记录和追踪，社团可以更好地管理和组织各项活动，提升版画社团的活动质量和参与度。
高中生每日体育活动追踪表
高中生每日体育活动追踪表
为了促进高中生的身心健康，提高他们的体育活动参与度，我们特制定此每日体育活动追踪表。
请根据实际情况填写，以便我们更好地了解和评估同学们的体育活动情况。
说明：
1. 请根据实际日期填写“日期”栏，格式为“年-月-日”。
2. 请填写学生姓名。
3. 在“体育活动项目”栏中，请填写同学们参加的具体体育活动。
4. 在“活动时间（分钟）”栏中，填写参加体育活动的时间，以
分钟为单位。
5. 在“活动强度”栏中，根据同学们参加活动的强度，选择“中等”、“较高”或“较低”。
6. 在“备注”栏中，如有需要，可填写一些补充信息，如活动地点、与谁一起等进行。
通过此追踪表，我们可以更好地了解高中生的每日体育活动情况，为大家提供有针对性的体育活动建议和指导。
希望大家能够积
极参与体育活动，保持健康的生活方式。
个案跟踪记录表
汪艺豪想了想，回答说：“我那里没有玩过，我不会。”
“那我教你玩好不好，不难的，你一定能学会的。”
汪艺豪犹豫了一会儿才点头同意。
汪艺豪先为8只小鸟分窝。汪艺豪一边说一边贴小鸟，等分完了，才想起要记录。等到要下笔时，好像又没有头绪了。所以汪艺豪又为8只小鸟分窝。这一次，汪艺豪一边分，一边记录。但是分窝的时候没有按照顺序分，所以记录时也没有按照顺序记录，导致有遗漏，有重复。于是，我与汪艺豪又一起为8只小鸟分窝，我有意识地按照顺序分，请汪艺豪记录。汪艺豪很快就发现了其中的秘密。在接下来全正确、有序。
分析与反思：
小鸟分窝这份材料比较简单，只要掌握了其中的方法，有耐心，很快就能完成。汪艺豪是个内向且被动的孩子，碰巧今天没有找到地方玩，所以就推荐他去小鸟分窝。而且这份材料他并没有玩过，今天能够尝试，且最后能独立、正确完成，证明他有了很大的进步。
对于8、9、10的分成，其实我们已经上过“小鸟分窝”的集体活动，汪艺豪也掌握了一点，但是从刚开始的操作情况来看，汪艺豪并没有将活动中的本领与区角活动联系起来融会贯通，所以自己操作时排序无序。但是在经过老师的介入引导后，汪艺豪能很快掌握其中的秘密，在之后的操作中运用正确。可见，汪艺豪还是有一定的学习能力，只是需要老师耐心、有策略地引导。
分析与反思：
今天，汪艺豪和昊昊都是第一次来到青蛙呱呱呱。对于未知的事物，孩子总喜欢来尝试、挑战。汪艺豪虽然性格内向，并不开朗，但是他也具有一般孩子的特点，想去试试未知的事物。
在活动刚开始，两人之间并没有交流，自己尝试折小青蛙，这是幼儿独立的表现。而在遇到困难时，两名幼儿不是马上就求助老师，而是看看身边的小朋友会不会，互相帮忙。在周围没有求助的人之后，两人才举手求助老师，这也说明了幼儿尝试过自己解决问题，虽然最后并没有成功。但这也是值得鼓励的。
营销策划活动跟踪表
营销策划活动跟踪表营销策划活动跟踪表：日期活动内容目标负责人进展备注-------------------------------------------------------------------------------------01/01/2022 新年促销活动增加销售额张经理活动计划完成需购买促销物料01/10/2022 社交媒体推广扩大品牌影响王专员活动进行中媒体反应良好01/15/2022 电子邮件营销提高客户参与李助理活动准备中邮件制作进行中01/20/2022 线下活动参展实体推广赵主管活动计划完成需预订展位02/02/2022 促销协作活动增加合作伙伴张经理活动进行中合作商筛选中02/10/2022 节日特惠销售增加销售额王专员活动准备中打印促销海报02/14/2022 社交媒体抽奖活动提高参与度李助理活动计划完成需根据法规执行02/28/2022 内部培训活动提升团队能力赵主管活动进行中资料整理中03/05/2022 产品试用活动提高满意度张经理活动准备中样品制作中03/15/2022 线下展览活动增加品牌曝光王专员活动计划完成需预订展位备注：本活动跟踪表将用于记录和追踪不同日期的营销策划活动。
每一项活动都有特定的目标和负责人，他们将负责活动的计划、准备和执行。
表格中的“进展”列可以帮助我们了解活动的进行情况，以便及时调整和处理问题。
最后，“备注”栏是为了记录和跨部门沟通活动所需的额外信息和注意事项。
营销策划活动的成功与否，直接关系到一个企业的发展和市场竞争力。
因此，对于企业来说，制定并跟踪营销策划活动是至关重要的。
营销策划活动跟踪表的建立和使用，可以帮助企业清晰地了解每一个活动的目标、负责人以及进展情况。
在表格中，每一个活动都有明确的目标。
这些目标可以是提高销售额、扩大品牌影响、提高客户参与度、增加合作伙伴、提升团队能力、提高满意度或增加品牌曝光。
每一个目标都具有一定的针对性和可操作性，可以帮助企业围绕具体的目标制定相应的策划方案和执行计划。
幼儿园个别幼儿跟踪记录表
珊珊平时吃饭虽然慢，今天我尝试喂她，她开始愿意吃了。
观察三：
我告诉珊珊，如果每次她都能又快又干净地吃完自己的一份饭菜，我就奖励一个小苹果贴纸和一粒糖给他，她很开心。第二天他做到了，也拿到了自己的奖励。
分析
不定期地在午餐时搞一些小奖励，对那些能独立吃完自己一份饭莱的幼儿送以小奖品，激发幼儿独立进餐的积极性，逐步形成良好的进餐习惯。
培养目标：
1．得要自己吃饭，不要别人喂。
2．学习一些独立进餐的基本方法：学用小勺，能把饭莱一勺一勺送进嘴里细嚼慢咽。
3．掌握一些独立进餐的基本方法，改变进餐依赖的习惯。
最终评价：
一日三餐，天天如此。培养良好的进餐习惯，是幼儿园小班生活教育中，最基本的内容之一。因为，现在的孩子在家大多数往往是饭来张口，家长包办代替。那么，进入幼儿园以后，集体的生活场所，需要他们增强一些生活的自理能力，逐步学会自己的事自己做。自己吃饭是最基本的生活自理能力，也是这一年龄的孩子力所能及的。注重幼儿独立进餐习惯的培养，不仅能使幼儿摆脱依赖的习惯，还将对幼儿形成良好的进餐习惯，获得一些生活能力的锻炼，促进他们身心健康的发展都是非常有利的。
个别幼儿跟踪记录表
第1阶段计划
观察时间：
2013年9月2日——2013年9月6日
观察实录
观察一：
珊珊，一个乖巧、能干的小姑娘，做事有条不紊，特别是画图画很有耐心。只是在吃饭和点心时表现出不耐烦，一会找点东西玩，一会用勺子挑着米玩。今天点心时又是如此特意记录下她的一些细小活动。
观察二：
点心都已经盛好，孩子们都在自己的位置上坐下来，开始吃点心。珊珊也端着自己的小碗，拿着勺子，只是点心似乎对她很没吸引力。她用勺子在碗里不停的压着，逼出一点米汤，翘起小嘴喝两口，接着再小勺子继续她的“游戏”，而这时，其它孩子的点心已经一半吃掉了。
14天行程跟踪表(1)
14天行程跟踪表(1)
本文档旨在提供一份14天行程跟踪表，以便有效管理和组织您的旅行计划。
以下是行程表的内容和格式。
行程表内容
行程表包括以下主要内容：
1. 日期：列出每一天的日期。
2. 目的地：记录每天的目的地或活动。
3. 时间安排：详细列出每天的时段和安排。
4. 交通方式：记录您在每个目的地之间使用的交通方式（如飞机、火车、汽车或步行）。
5. 预算：在每天的目的地或活动旁边列出预算，包括住宿、交通、餐饮和其他花费。
行程表格式
行程表可以采用表格形式或简单的列表形式。
下面是一个示例表格的格式：
您可以根据实际需要自定义行程表的列数和信息。
确保信息准确、清晰，并按日期顺序进行排列。
注意事项
在使用行程表时，请注意以下几点：
1. 检查行程表的准确性和实用性，确保安排合理。
2. 根据实际情况调整行程表，包括修改日期、目的地和时间安排。
3. 在行程表上标示特殊要求、预订信息或联系电话，以备不时
之需。
行程表是一个有助于规划和跟踪行程的工具。
通过使用行程表，您可以更好地组织您的旅行计划，确保您在旅途中体验到更多的乐
趣和便利。
请记住，本文档仅为提供参考，具体行程的安排应根据实际需
求和情况进行调整。
祝您愉快的旅行！。
QCC活动计划及实施跟踪表
圈名：活动主题：活动开始时间：
活动类型
活动项目
计划时间进度表（用“”表示计划进度）
负责人
实际
完成时间
实施效果
存在问题
验证人/日期
改善活动
P
组圈
设定主题及目标制定Fra bibliotek动计划现状调查
数据收集整理
原因分析
原因验证
对策制定和审批
D
对策实施及检讨
C
效果确认
A
标准化
成果资料整理
总结及下一步计划
以下培训活动和交流活动的具体计划，在实际推行中可另行制定
培训活动
交流活动
注
以上“实际完成时间、实施效果、存在问题、验证人/日期”栏由QCC推行管理小组执行验证时填写；其余部分一般应由圈长填写后交QCC推行委员会总干事审批后执行。
审批：
制表：
个别幼儿跟踪记录表
根据对小建观察，发现他与同伴之间的合作关系并不理想，而且范围比较小，因此本阶段要培养他能与同伴友好相处，并能学着帮助别人的良好习惯着手，发展小建初步的交往能力。能积极地参加各项体育运动，并能逐步增强体质
观察内容：在一日活动中与同伴的交往、合作能力
观察要点：能主动与同伴一起游戏；当同伴邀请时要积极配合；在学习活动中能主动帮助同伴等方面进行观察
个别幼儿跟踪记录表
第1阶段计划
根据小健最近的身体情况，以及家长的反映和老师的观察，通过家园共同教育的手段，使孩子在用餐方面有所进步。
观察内容：幼儿园和家庭的用餐情况
观察要点：能自觉、独立地用餐，有良好的用餐习惯
观察实录
观察一：
今天午餐的时间又到了，孩子们按照平时的规矩洗手、吃饭。当孩子们在开始用餐时，我听到洗手间传来流水的声音，我过去一看原来是小健就问：“你怎么还在洗手呀，其他小朋友已经在吃了。”这时，他才不紧不慢地来到餐桌旁坐下，他看了看两边的同伴，他们已经吃了一大半了，可小健还是没有动。我又上前问：“小健，你怎么还不吃饭呢？”他也看了看老师。此时同桌的幼儿对他说：“快点吃呀，不吃肚子要痛的，会没有力气的。”在同伴和老师的追问下，他终于开始吃了。
观察三：
今天小建选择了区域活动中的面塑区，当他来到区域时，别的孩子已经开始操作了，而且有四个孩子。照规则，这个区域已经不能再增加孩子了。小建看了看他们说：“你们在做什么，能不能让我也参加？”其他的孩子说：“这里坐不下了，”小建又说：“我会做广场上的花坛了，”听了小建的话，四个孩子就让他坐下了。他熟练地将面泥搓软、搓圆，然后向做汤圆似的用大拇指和食指将面泥边挖边转，一会儿功夫，一个花坛做好了。之后，他还将做花坛的窍门教给了其他小朋友。
观察实录
幼儿园幼儿个案跟踪记录观察表大班
幼儿园幼儿个案跟踪记录观察表大班幼儿园是孩子们成长的重要阶段，每个孩子都有自己的特点和需求。
为了更好地了解幼儿的发展情况，幼儿园通常会进行个案跟踪记录观察。
下面是大班一个幼儿的观察记录。
观察日期：2021年9月1日观察对象：小明（化名）年龄：4岁性别：男家庭背景：独生子，父母均为职场工作者观察目的：了解小明的个人特点、兴趣爱好以及发展情况，为幼儿园的教学提供参考。
观察项目一：语言表达能力小明在幼儿园的表达能力较为丰富，能够用简单的语言表达自己的需求和想法。
在与同伴的交流中，他能够主动提出自己的意见，并能够理解和遵守规则。
他对故事和绘本非常感兴趣，经常主动与老师和同伴分享自己的阅读体验。
观察项目二：社交能力小明在班级中的社交能力较强，与同伴相处融洽。
他能够主动参与集体活动，与其他幼儿进行合作。
在游戏中，他能够与其他幼儿共同制定规则，并能够适应规则的变化。
他的平等待人和友善的态度赢得了同伴们的喜爱。
观察项目三：动手能力小明在动手能力方面有一定的发展。
他能够使用剪刀剪纸、握笔书写，并能够按照指导完成简单的手工制作。
在绘画方面，他能够用不同的颜色和材料进行创作，并能够表达自己的想法和感受。
他对动手活动表现出浓厚的兴趣和积极性。
观察项目四：认知能力小明的认知能力较为突出，他对数字、字母和形状有一定的认知。
他能够正确地数数，并能够用简单的语言描述物体的特征。
在游戏中，他能够主动思考问题，并能够提出自己的解决方案。
他对新事物表现出强烈的好奇心，喜欢尝试新的事物和挑战。
观察项目五：情绪管理能力小明在情绪管理方面有一定的进步。
他能够适应幼儿园的生活规律，并能够与同伴和谐相处。
在面对挫折和困难时，他能够保持冷静，并能够通过寻求帮助解决问题。
他的情绪表达能力逐渐增强，能够用适当的方式表达自己的情绪和需求。
观察总结：通过对小明的观察，我们可以看到他在语言表达能力、社交能力、动手能力、认知能力和情绪管理能力方面都有一定的发展。
个案跟踪分析表
观察的时间所进行的活
动
背景简述
案例分析 王昱阳小朋友是一个较为活泼好动的小朋友，这类幼儿是有强烈的表演欲，通过与小朋友的交流，发现他在家睡觉也会有这样的情况。
他不善与老师交流，如果教师采用冷处理的方法，可能会使他变得更孤僻。
案例实录（幼儿游戏行为与表
现）
策略探寻实录一
王昱阳一会将头抬起来看其他小朋友，一会趴在床头摸一摸，玩一玩自己的鞋子。
嘴巴里还唱着自己喜欢的歌曲。
实录二
在我的提醒下，幼儿能够自主地进行午睡。
1.借此机会让他多上台来表演表演，宣泄出他的表演欲，转移他的注意力。
2.不要只在没人欣赏的情况下表演，鼓励大家对他的表演做出评价。
3.同时做好家园沟通，与家长共同纠正幼儿睡觉时的这一习惯。
幼儿园个案跟踪分析记录表
3月14日被观察对象
午睡观察记录教师
午睡时间，王昱阳小朋友躺在了自己的小床上不吵不闹，刚开始我以为他肯定会睡觉的，结果，等了一会，好多小朋友都睡着了，王昱阳却开始不停地找旁边的小朋友说话，还唱起了歌，不管我怎么说他都没用，他的嘴巴还是在念叨。
我说你这样会影响其他小朋友午睡的，他就张着小眼睛朝我看了看，又继续念他的儿歌或歌曲。
小学美术活动追踪表
小学美术活动追踪表活动信息- 活动名称：XXXX美术活动- 活动日期：XXXX年XX月XX日- 活动地点：XXXX教室- 活动时长：XX分钟参与人员- 教师：XXXX- 学生：XXXX、XXXX、XXXX、...活动内容活动准备- 材料：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等- 工具：画板、调色板、剪刀、胶水等活动过程1. 导入：XXXX分钟- 教师通过讲解、展示图片等方式引导学生进入主题。
2. 讲解：XXXX分钟- 教师讲解本次活动的目标、要求和步骤。
3. 示范：XXXX分钟- 教师进行示范，展示如何完成作品。
4. 创作：XXXX分钟- 学生根据教师的要求和示范，进行自己的创作。
5. 展示：XXXX分钟- 学生展示自己的作品，教师进行评价。
6. 总结：XXXX分钟- 教师总结本次活动的收获和不足，提出改进措施。
活动评价- 学生表现：学生在活动中的参与度、创作能力和合作意识等方面的表现。
- 作品评价：对学生的作品进行评价，包括创意、技巧、色彩搭配等方面。
- 教师评价：教师对活动的组织和实施情况进行评价，包括教学目标、教学方法、教学效果等方面。
活动反馈- 学生反馈：学生对活动的评价和建议。
- 家长反馈：家长对活动的评价和建议。
- 教师反馈：教师对活动的评价和建议。
后续计划- 针对本次活动中的不足，进行改进和调整。
- 制定下一阶段的教学计划和活动安排。
附件- 学生作品照片或扫描件- 相关教学资源和资料备注- 本次活动中的亮点和不足。
- 学生作品的展示和评价情况。
- 教师对学生的关注和指导情况。
请根据实际情况填写以上内容，以便更好地追踪和评估小学美术活动的实施情况。
希望这份活动追踪表能够帮助您更好地组织和开展美术活动。
活动跟踪表
活动跟踪表1、把自己昨天的工作活动详细地记录下来,包括具体工作内容、聊天、喝茶、打电话等,填写的时候必须细致不能少于10条；2、把每一个活动的起止时间记录下来,整个过程的时间是连续的,不间断的,最好不要有任何遗漏；3、对自己活动的有效性进行分析,标出有效或者无效说明：“有效”与“无效”只是相对而言,根据衡量标准的不同,它们在一定条件下是可以相互转换的；4、将各项活动区分为A、B、C、D四个不同的优先级;5、专门看看无效活动,并运用课上所学到的知识记下产生这些无效活动的原因;比如注意力分散、受到打扰;并把没时间去做的工作也记录下来;6、看看列出的原因是否典型的反映出自己的“弱点”,是否还有其他一些原因;7、运用课上所提建议,写下能采取的措施;8、回答以下问题：这是典型的一天吗是你对自己的工作方式满意吗比较满意你是否把大部分时间用于处理某个优先级的任务了没有,多数时间都被虚度了.这令你吃惊吗如果是的话,为什么是,有太多时间都没有作有意义的事;你是否花时间处理优先级D的任务了如果是,有没有把事情往后拖为什么是,没有往后拖,总是忘记其它重要的事有没有想做却没时间去做的事有,一直想去旅行,却总是有各种理由拖住前进的脚步.在一天中有没有出现这种情况：本来可以花时间或者安排时间来处理优先级B 中的某些工作,实际上却没有有,有时懒得做,便推到明天去完成;确定自己大概的时间分配比例;5:4是否愿意在上面的活动中花更多的时间具体是哪一种活动愿意在完成作业上多花些时间如果这个活动跟踪表是别人的,你会给他提什么样的建议少把时间花在做无用的事上9、根据回顾的结果,再想一想将如何安排同样的一天的工作时间,在改进计划中你会采取哪些不同的做法利用下面的问题来帮助自己：在什么时候安排自己不受打扰地去处理优先级为B的工作中午空余时间哪项紧迫的工作优先级C可以由其他人来做对此需要事先计划好没有。
QCC活动计划及实施跟踪表
培训
活动
交流
活动
由圈长填写后交QCC推行委员会总干事审批后执行。
QCC活动计划及实施跟踪表
活动
活动项目
计划时间进度表（用“
-”―►
表示计划进度）
负责人
实际
实施效果
存在冋题
验证人/
类型
完成时间
日期
组圈
设定主题及目标
制定活动计划
改
P
现状调查
数据收集整理
善
原因分析
原因验证
活
对策制定和审批
D
对策实施及检讨
动
C效果确认Fra bibliotek标准化A
成果资料整理
总结及下一步计划
圈名:
活动主题:
活动开始时间:
幼儿个案追踪观察记录表幼儿跟踪观察记录表
2、让她做教室里的“环保小卫士〞起到督促的作用，观察全班小朋友的各面情况。及时向老师汇报。
我的思考
每一个孩子都是事出有因的，家里太宠却教而不得，这样的教育方法尤其让人头疼。所以每一位家长，学会如何和孩子沟通，怎样宠孩子是一件非常重要的事情。
我的思考
孩子4个月～3岁是心理平安感组成的最关头时代！假设是此时获得充实的心理营养，那么宝宝便可以够获得足够的平安感，否则便可能毕生寻觅，焦炙和傲岸窘蹙悠久相伴了。而WZH就是这样一个存在，爸爸也几乎不在家，妈妈三天两头要三班倒，所以孩子根本上都是奶奶养的，其它奶奶还有一个小弟弟，所以WZH有什么事情都必需要自己解决，缺少了家庭的温馨感和平安感，导致在外人面前喜欢逞强。也是很令人心疼。
2、上课注意力不集中，会影响其他小朋友的活动，所以我把她的坐位放在离老师近的地方，在各项活动中培养她的注意力。上课一些简单的问题，多提问她，多表扬她。
观察描述3
分析与策略
小朋友们都在地域活动，玩得很开心。突然我觉察她那张桌子下面有一些果壳，我问小朋友这是谁扔的，几个小朋友都说不是我扔的。只有LYX坐在那里不说话。
观察描述3
分析与策略
喜欢和老师对着干，老师请他援助他很乐意，但是老师请他做自己的事情他就很不情愿。老是说：“不要〞。因为自己的执着导致自己受伤，再怎么痛他都不吭一声。
孩子自尊心强，家里规矩太重，妈妈照顾太少，沟通太少，导致孩子什么事情都憋在心里，不喜欢顺从。
多和孩子沟通交流，和爸爸妈妈也进行沟通交流，缓解亲子间较为僵硬的感情。
观察目的
1、找到病因，改掉这些坏习惯，援助孩子愉快而正常的参与活动，形成良好的个性品质。
学生版画社团活动追踪表
学生版画社团活动追踪表
活动名称: 学生版画社团活动
活动日期: 2022年3月1日至2022年4月30日
活动地点: 学校艺术教室
活动负责人: 张老师
活动成员: 学生版画社团全体成员
活动目的:
1. 提高学生对版画艺术的认知和兴趣
2. 培养学生的创新意识和动手能力
3. 促进学生之间的交流与合作
活动内容:
1. 基础知识学习: 介绍版画的基本概念、种类和制作方法
2. 实践操作: 学生分组进行版画创作,包括木刻、铜版、石版等
3. 作品展示: 学生展示自己的作品,互相评价、交流
4. 艺术讲座: 邀请专业版画家进行讲座,分享他们的创作经验和心得
活动安排:
活动预算:
1. 材料费: 1000元
2. 讲座费: 500元
3. 其他费用: 300元
总预算: 1800元
活动效果评估:
1. 学生对版画的认知和兴趣有明显提高
2. 学生的创新意识和动手能力得到锻炼
3. 学生之间的交流与合作能力得到提升
以上为本次学生版画社团活动的追踪表,如有任何问题,请及时与我们联系。
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B级 活动销售量 200-499件 C级 活动销售量 100-199件
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B级 /go/act/tgsg/hot.php 1天 7天/次 B级 B级 C级 C级 /activity/index.html 1天 15天/次 C级 / 22天 C级 C级 C级 首页及商城页 15天 7天 15-30天 10天/次 15天/次 7天/次 1个月 1天 7天/次
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