最新山东省义务教育必修地方课程小学四年级下册《环境教育》教案 全册精品
地方课程环境教育教案
地方课程环境教育教案一、教学目标1. 让学生了解环境保护的重要性，提高环保意识。
2. 培养学生热爱大自然、保护家园的情感。
3. 引导学生掌握环境保护的基本知识和方法。
4. 激发学生参与环保活动的积极性，培养学生的实践能力。
二、教学内容1. 环境问题的现状与危害2. 环境保护法律法规与政策3. 环保技术与方法4. 环保实践活动5. 环保案例分析三、教学方法1. 讲授法：讲解环境问题的现状、危害、法律法规等知识。
2. 讨论法：分组讨论环保实践活动、案例分析等。
3. 实践法：组织学生参加环保实践活动，如垃圾分类、植树造林等。
4. 调查法：让学生调查身边的环境问题，提出解决方案。
四、教学准备1. 教材：环境教育教材、相关法律法规资料。
2. 教具：投影仪、电脑、黑板、粉笔。
3. 实践活动材料：垃圾分类标识、植树工具等。
五、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论、实践等活动。
2. 学生作业：评估学生环保调查报告、解决方案等。
3. 学生实践活动：评价学生在环保实践活动中的表现。
4. 学生综合素质：考察学生在环保方面的意识、知识和技能等方面的进步。
六、教学安排1. 第一课时：环境问题的现状与危害2. 第二课时：环境保护法律法规与政策3. 第三课时：环保技术与方法4. 第四课时：环保实践活动5. 第五课时：环保案例分析七、教学重点与难点1. 教学重点：环境问题的现状、危害，环境保护法律法规与政策，环保技术与方法，环保实践活动，环保案例分析。
2. 教学难点：环保技术与方法的运用，环保实践活动的组织与实施，环保案例的分析与解决。
八、教学步骤1. 导入新课：通过展示环境问题的图片，引起学生对环境保护的关注。
2. 讲解环境问题的现状与危害：分析我国环境问题的现状，让学生了解环境问题对人类和地球的影响。
3. 讲解环境保护法律法规与政策：让学生了解国家对环境保护的法律法规，提高学生的法律意识。
4. 讲解环保技术与方法：介绍环保领域的先进技术和方法，培养学生运用环保技术解决问题的能力。
四年级下册环境教育全册教案[资料]
![四年级下册环境教育全册教案[资料]](https://img.taocdn.com/s3/m/f547be0bf11dc281e53a580216fc700abb6852a9.png)
四年级下册环境教育全册教案第一章：我们的地球教学目标：1. 让学生了解地球的基本情况，包括地球的结构、气候、资源等。
2. 培养学生热爱地球，珍惜资源的意识。
教学内容：1. 地球的结构：地球的内部结构，地壳、地幔、地核等。
2. 地球的气候：气候的类型，气候对人类生活的影响。
3. 地球的资源：资源的分类，可再生资源与非可再生资源的区别。
教学活动：1. 观看地球图片，让学生描述地球的特点。
2. 小组讨论：地球的资源是如何被利用的？哪些资源是可再生的？哪些资源是非可再生的？3. 制作手抄报，展示地球的结构、气候和资源。
第二章：环境污染及其危害教学目标：1. 让学生了解环境污染的来源、种类和危害。
2. 培养学生保护环境，减少污染的意识。
教学内容：1. 环境污染的来源：工业污染、农业污染、生活污染等。
2. 环境污染的种类：大气污染、水污染、土壤污染等。
3. 环境污染的危害：对人体健康的影响，对动植物的影响，对生态系统的破坏。
教学活动：1. 观看环境污染的图片，让学生描述污染的状况。
2. 小组讨论：我们周围存在哪些环境污染？这些污染对我们的生活和环境有哪些影响？3. 制作手抄报，展示环境污染的来源、种类和危害。
第三章：环保行动教学目标：1. 让学生了解环保的意义和重要性。
2. 培养学生积极参与环保行动，保护环境的意识。
教学内容：1. 环保的意义：环保对人类、动植物和生态系统的重要性。
2. 环保行动：垃圾分类、节约用水、减少碳排放等。
3. 环保标志：认识环保标志，了解其含义。
教学活动：1. 小组讨论：我们能为环保做些什么？如何从日常生活中做到环保？2. 观看环保行动的视频，让学生了解环保的具体做法。
3. 制作手抄报，展示环保行动和环保标志。
第四章：爱护动植物教学目标：1. 让学生了解动植物在生态系统中的作用，认识到保护动植物的重要性。
2. 培养学生爱护动植物，保护生态平衡的意识。
教学内容：1. 动植物的作用：动植物在生态系统中的角色，对人类生活的影响。
四年级下册环境教育全册教案[资料]
![四年级下册环境教育全册教案[资料]](https://img.taocdn.com/s3/m/36217b11e55c3b3567ec102de2bd960590c6d9fb.png)
四年级下册环境教育全册教案一、教学目标1. 让学生了解环境保护的重要性，提高环保意识。
2. 培养学生热爱大自然、保护环境的情感和行为。
3. 让学生掌握一些环保知识和技能，能够自觉地保护环境。
二、教学内容第一课时：了解我们的地球1. 让学生通过观察地球图片，了解地球的形状和特征。
2. 引导学生思考地球上的生物和环境之间的关系。
第二课时：人类活动对环境的影响1. 让学生了解人类活动对环境的影响，如乱扔垃圾、污染水源等。
2. 引导学生思考如何减少人类活动对环境的破坏。
第三课时：环保知识知多少1. 让学生学习一些环保知识，如垃圾分类、节约用水用电等。
2. 引导学生掌握环保技能，如关灯、关水龙头等。
第四课时：保护动植物，关爱大自然1. 让学生了解动植物在生态系统中的作用，学会保护动植物。
2. 引导学生热爱大自然，保护生态环境。
第五课时：环保行动，从我做起1. 让学生思考如何在日常生活中做到环保，如步行、骑自行车、减少使用一次性用品等。
2. 引导学生制定环保计划，养成环保习惯。
三、教学方法采用讲解、讨论、实践等方式进行教学，引导学生主动参与，提高环保意识。
四、教学评价通过学生的课堂表现、作业完成情况和实践活动，评价学生在环保方面的认识和行为。
五、教学资源1. 地球图片2. 环保知识资料3. 环保实践活动案例六、教学内容第六课时：减少塑料使用，保护地球1. 让学生了解塑料污染对环境的影响，如海洋生物误食塑料、土地污染等。
2. 引导学生思考如何减少塑料使用，如使用环保袋、拒绝一次性塑料制品等。
第七课时：节约资源，从我做起1. 让学生学习资源的重要性，如水、电、食物等。
2. 引导学生掌握节约资源的方法，如关灯、关水龙头、合理安排食物等。
第八课时：绿色出行，减少污染1. 让学生了解机动车辆尾气对环境的影响，如空气污染、全球变暖等。
2. 引导学生思考如何实现绿色出行，如步行、骑自行车、乘坐公共交通工具等。
第九课时：环保意识，传播正能量1. 让学生了解环保意识的传播对社会的意义，如引起更多人关注环保、共同参与环保行动等。
青岛版四年级地方课程《环境教育》(下册)教案
青岛版四年级地校课程《环境教育》（下册）教学设计第10课小区的环境教学目标知识与技能：了解新小区的环境美、设施全的特点。
过程与方法：通过实例感受小区工作人员的辛劳与用心。
情感态度价值观：激发学生热爱生活，关心小区环境。
教学重难点感受小区工作人员的辛劳与用心。
教学过程一、导入：同学们，我们都有优美的居住环境。
例如：历山小区、胜利山小区、西山小区等，下面请同学们说说自己的小区的情况。
（板书课题）二、联系实际生活，了解小区的特点：1、介绍自己居住的小区：其实在我们周围像这样的小区还有很多很多，那么你住在哪个小区呢？拿出照片介绍一下吧！小组交流，全班交流。
2、说说小区的设施这些小区的设施大家都很熟悉小区里都有哪些设施呢？三、走进小区，感受小区服务，体会工作人员的辛苦和用心。
1、了解工作人员的辛劳。
为了小区的优美环境和居民安全、方便、快乐的生活，有哪些人在小区工作？他们要考虑和做哪些事？2、交流感想：这样设施齐全、环境优美的小区内生活你会有什么样的感受呢？小朋友，见到他们，我们可以说什么呢？四、环保在行动。
讨论：小区的环境、设施是一流的，但是我们应该怎样保护我们的环境。
1、绿地保护2、街道清扫3、垃圾拣拾4、竹篮购物五、课堂小结学习了本课之后，你对保护小区的环境想说点什么？11、城市“牛皮癣教学目标：1、弄清楚什么是城市中的“牛皮癣”2、明白“牛皮癣”的危害。
（影响市容、广告骗人）过程方法：1、通过资料阅读、图片欣赏、比较激发学生情感情感态度价值观，激发学生爱护美好城市的思想感情。
2、激发学生自己动手美化城市的思想感情。
教学过程：出示课题：城市“牛皮癣”什么是“牛皮癣”？（教师讲解）据医书记载，牛皮癣是一种生长于人体的常见慢性炎症性皮肤病，它具有顽固性和复发性的特点。
那么我们这里加了引号的“牛皮癣”指的是什么呢？张贴于城市大街小巷的非法广告。
下面同学们看到的是我们课本开始提到的重庆市菜园坝长江大桥。
欣赏图片（重庆菜园坝长江大桥）看了这两幅图片你有什么感受？学生谈感受继续欣赏图片其实，这样的现象不只是重庆，在全国各地，在我们身边随处可见！看下面一组图片：（图片分三部分，一是城市大街小巷中常见的现象，二是在一些文物上的牛皮癣；三是网上出现的最牛的办证广告）看了这些形形色色的“牛皮癣”你有什么感受？请同学们来谈一谈！学生谈自己的感受。
四年级环境教育教案下册
四年级环境教育教案下册一、教学目标：1. 让学生了解环境保护的重要性，提高环保意识。
3. 引导学生参与环保活动，提高实践能力。
二、教学内容：1. 环境问题的现状及影响。
2. 环保的基本概念和原则。
3. 日常生活中如何做到环保。
4. 环保活动的组织和实施。
5. 学生环保作品的创作和展示。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解环保的基本概念和原则，分享环保案例。
2. 讨论法：分组讨论日常生活中如何做到环保，引导学生提出具体的建议。
3. 实践法：组织学生参与环保活动，如垃圾分类、植树造林等。
4. 展示法：鼓励学生创作环保作品，进行展示和交流。
四、教学评价：1. 学生对环保知识的掌握程度。
2. 学生日常生活中环保行为的养成情况。
3. 学生参与环保活动的积极性和主动性。
五、教学安排：1. 第一课时：环境问题的现状及影响。
2. 第二课时：环保的基本概念和原则。
3. 第三课时：日常生活中如何做到环保。
4. 第四课时：环保活动的组织和实施。
5. 第五课时：学生环保作品的创作和展示。
六、教学内容：6. 环境污染的类型和来源。
7. 环保法律法规简介。
8. 环保技术的发展和应用。
9. 环保意识的培养和提高。
10. 环保教育的实践与创新。
七、教学方法：1. 案例分析法：分析具体的环境污染案例，让学生了解污染的严重性。
2. 法律讲解法：简要介绍环保法律法规，提高学生的法律意识。
3. 参观考察法：组织学生参观环保企业或项目，了解环保技术的应用。
4. 反思讨论法：引导学生思考环保教育的实践与创新，提出改进意见。
八、教学评价：1. 学生对环境污染类型和来源的了解程度。
2. 学生对环保法律法规的掌握情况。
3. 学生对环保技术发展应用的了解程度。
4. 学生对环保意识和环保教育实践与创新的认识。
九、教学安排：1. 第六课时：环境污染的类型和来源。
2. 第七课时：环保法律法规简介。
3. 第八课时：环保技术的发展和应用。
4. 第九课时：环保意识的培养和提高。
四年级环境教育全册教案
四年级环境教育全册教案一、教学目标1. 让学生了解环境问题的现状，提高环保意识。
3. 引导学生思考和探讨环保问题，提高创新能力。
二、教学内容第一单元：我们的地球第1课：地球妈妈1. 了解地球的基本情况，如地球的大小、人口、资源等。
2. 认识地球面临的环境问题，如全球变暖、水资源短缺等。
第2课：自然资源1. 了解自然资源的种类，如空气、水、土地、植物等。
2. 学会合理利用和保护自然资源。
第二单元：环保我先行第3课：垃圾分类1. 学会垃圾分类的方法和重要性。
2. 养成垃圾分类的良好习惯。
第4课：节能减排1. 了解节能减排的方法和意义。
2. 在生活中实践节能减排，为环保做贡献。
第三单元：绿色行动第5课：绿色出行1. 了解绿色出行的意义和方法。
2. 养成绿色出行的良好习惯。
第6课：爱护植物1. 了解植物对环境的重要性。
2. 学会爱护植物，保护绿化。
三、教学方法采用讨论法、实践法、观察法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的环保意识。
四、教学评价通过课堂表现、作业完成情况、实践操作等方面进行评价，全面了解学生的学习效果。
五、教学时间本单元共需5课时，每周1课时。
六、教学内容第四单元：环保活动第7课：环保主题活动1. 了解环保主题活动的种类和意义。
2. 学会组织并参与环保主题活动，如植树节、世界环境日等。
第8课：环保小卫士1. 了解环保小卫士的职责和作用。
2. 培养学生的环保责任感，鼓励学为环保小卫士。
七、教学内容第五单元：环保科技第9课：环保科技的力量1. 了解环保科技的发展和应用。
2. 激发学生对环保科技的兴趣，培养学生的创新能力。
第10课：未来环保城市1. 引导学生思考未来环保城市的样子。
2. 学生通过绘画、写作等形式表达对未来环保城市的期望。
八、教学内容第六单元：全球环保合作第11课：全球环保合作的重要性1. 了解全球环保合作的意义和必要性。
2. 培养学生具备国际合作意识，共同应对环境问题。
四年级环境教育全册教案
四年级环境教育全册教案一、教学目标1. 让学生了解环境保护的重要性，认识到保护环境就是保护我们自己。
3. 提高学生环保知识水平，增强环保技能，为创建绿色校园、和谐社会贡献力量。
二、教学内容1. 环境的概念与分类2. 环境问题的产生与影响3. 我国的环境保护政策与法规4. 环保知识与技能培训5. 绿色生活方式的实践与推广三、教学方法1. 采用案例分析法，让学生深入了解环境问题的实际情况，提高环保意识。
2. 运用讨论法，引导学生主动参与环境保护的讨论，培养解决问题的能力。
3. 采用实践教学法，组织学生参加环保实践活动，将理论知识应用于实际。
4. 利用多媒体教学，丰富教学手段，增强教学效果。
四、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解环境问题的产生、影响及解决方法，掌握环保知识与技能。
2. 教学难点：如何引导学生从理论走向实践，将环保意识转化为实际行动。
五、教学课时本册教案共安排10课时，每课时40分钟。
六、教学进程第1-2课时：环境的概念与分类1. 引入环境的概念，让学生了解环境的种类和特点。
2. 分析不同环境类型，如大气、水体、土壤、生物等，让学生认识到各种环境问题的产生。
第3-4课时：环境问题的产生与影响1. 分析我国面临的主要环境问题，如大气污染、水污染、土壤污染等。
2. 让学生了解环境问题对人类和地球的影响，提高环保意识。
第5-6课时：我国的环境保护政策与法规1. 介绍我国环境保护的政策和法规，如《环境保护法》、《大气污染防治法》等。
2. 让学生了解政府在环保方面的职责和公民的环保义务。
第7-8课时：环保知识与技能培训1. 教授环保知识，如垃圾分类、节能减排、水资源保护等。
第9-10课时：绿色生活方式的实践与推广1. 引导学生从日常生活做起，实践绿色生活方式，如减少一次性用品使用、选择公共交通工具等。
2. 组织学生参加校园环保实践活动，如植树造林、垃圾分类宣传等。
七、教学评价1. 学生对环境概念的理解和分类掌握程度。
地方课程环境教育教案
地方课程环境教育教案第一章：环境教育的意义与目标1.1 教学目的让学生了解环境教育的意义和重要性培养学生对环境保护的意识和责任感引导学生积极参与环保行动，培养环保习惯1.2 教学内容环境教育的定义和内涵环境教育的目标与意义环境教育对个人和社会的影响1.3 教学方法讲授法：讲解环境教育的概念和重要性讨论法：引导学生讨论环境教育的目标和意义案例分析法：分析环境教育的实际案例，让学生深入理解第二章：环境问题的认识与分析2.1 教学目的让学生了解当前面临的主要环境问题培养学生对环境问题的认识和分析能力引导学生思考环境问题的原因和解决方案2.2 教学内容当前我国面临的主要环境问题环境问题的原因和影响环境问题的解决方案与措施2.3 教学方法讲授法：介绍当前的主要环境问题及其原因案例分析法：分析具体的环境问题案例，让学生深入理解小组讨论法：让学生分组讨论环境问题的解决方案第三章：环境保护法律法规与政策3.1 教学目的让学生了解环境保护的相关法律法规与政策培养学生遵守环保法律法规的意识引导学生运用法律法规参与环保行动3.2 教学内容环境保护的相关法律法规与政策概述主要环保法律法规与政策的内容环保法律法规与政策的实施与监督3.3 教学方法讲授法：讲解环保法律法规与政策的基本内容案例分析法：分析环保法律法规与政策的实际运用案例小组讨论法：让学生分组讨论如何运用法律法规参与环保行动第四章：环境教育实践活动设计与实施4.1 教学目的让学生了解环境教育实践活动的设计与实施方法培养学生策划与参与环保实践活动的能力引导学生将环保理念付诸实践4.2 教学内容环境教育实践活动的类型与特点环境教育实践活动的设计与实施步骤环境教育实践活动的评价与反思4.3 教学方法讲授法：介绍环境教育实践活动的类型与特点案例分析法：分析具体的环境教育实践活动案例小组讨论法：让学生分组讨论设计与实施环保实践活动的方法第五章：环境教育资源的开发与利用5.1 教学目的让学生了解环境教育资源的种类与特点培养学生开发与利用环境教育资源的能力引导学生拓宽环保视野，提高环保素养5.2 教学内容环境教育资源的种类与特点环境教育资源的开发与利用方法环境教育资源的整合与共享5.3 教学方法讲授法：介绍环境教育资源的种类与特点案例分析法：分析具体的环境教育资源开发与利用案例小组讨论法：让学生分组讨论如何开发与利用环境教育资源第六章：环境教育与可持续发展6.1 教学目的让学生了解可持续发展理念与环境教育的关系培养学生具有可持续发展观念的环境保护意识引导学生积极参与可持续发展实践6.2 教学内容可持续发展理念的内涵与特点环境教育在可持续发展中的作用可持续发展实践与案例分析6.3 教学方法讲授法：讲解可持续发展理念与环境教育的关系案例分析法：分析可持续发展实践中的环境教育案例小组讨论法：让学生分组讨论如何将环境教育与可持续发展相结合第七章：环境教育在基础教育中的应用7.1 教学目的让学生了解环境教育在基础教育中的重要性培养学生将环境教育融入日常学习与生活的能力引导学生参与基础教育中的环境教育实践7.2 教学内容环境教育在基础教育中的现状与挑战环境教育在基础教育中的实施策略环境教育实践案例分析讲授法：介绍环境教育在基础教育中的应用现状与挑战案例分析法：分析环境教育在基础教育中的实践案例小组讨论法：让学生分组讨论如何在基础教育中开展环境教育第八章：环境教育与生态文明建设8.1 教学目的让学生了解生态文明建设与环境教育的关系培养学生具有生态文明观念的环境保护意识引导学生积极参与生态文明建设实践8.2 教学内容生态文明建设的内涵与特点环境教育在生态文明建设中的作用生态文明建设实践与案例分析8.3 教学方法讲授法：讲解生态文明建设与环境教育的关系案例分析法：分析生态文明建设实践中的环境教育案例小组讨论法：让学生分组讨论如何将环境教育与生态文明建设相结合第九章：环境教育与国际合作9.1 教学目的让学生了解环境教育在国际合作中的重要性培养学生参与国际环保合作的意识引导学生关注国际环保动态，拓展国际视野环境教育在国际合作中的现状与趋势国际环保合作的主要领域与项目我国参与国际环保合作的情况与案例分析9.3 教学方法讲授法：介绍环境教育在国际合作中的应用现状与趋势案例分析法：分析国际环保合作中的环境教育案例小组讨论法：让学生分组讨论如何参与国际环保合作第十章：环境教育教师素养提升10.1 教学目的让学生了解环境教育教师素养的重要性培养学生具备环境教育素养的意识和能力引导学生积极参与环境教育教师素养提升实践10.2 教学内容环境教育教师素养的内涵与要求环境教育教师素养提升的方法与途径环境教育教师素养提升的实践与案例分析10.3 教学方法讲授法：讲解环境教育教师素养的内涵与要求案例分析法：分析环境教育教师素养提升的实践案例小组讨论法：让学生分组讨论如何提升环境教育教师素养重点和难点解析：1. 第一章中，学生需要理解环境教育的意义和重要性，以及如何培养环保意识和责任感。
四年级环境教育下册教案
四年级环境教育下册教案第一章：认识环境教学目标：1. 让学生了解环境的定义和重要性。
2. 培养学生对环境保护的意识和责任感。
教学内容：1. 环境的定义：自然环境、人类环境、生态环境等。
2. 环境的重要性：人类的生存基础、生物多样性的保障、自然资源的提供等。
教学活动：1. 导入：通过图片或视频展示自然环境的美景，引发学生对环境的兴趣。
2. 讲解：教师讲解环境的定义和重要性，引导学生思考环境对人类和生物的影响。
3. 小组讨论：学生分组讨论环境保护的实际行动，如节约用水、减少垃圾产生等。
4. 总结：教师总结学生的讨论结果，强调每个人对环境保护的责任。
第二章：水资源保护教学目标：1. 让学生了解水资源的状况和重要性。
2. 培养学生节约用水的意识和行动。
教学内容：1. 水资源的状况：地球水资源的分布、我国水资源的状况等。
2. 水资源的重要性：人类生活、农业生产、工业发展等。
教学活动：1. 导入：通过图片或视频展示水资源的状况，引发学生对水资源的关注。
2. 讲解：教师讲解水资源的状况和重要性，引导学生思考水资源的节约利用。
3. 小组讨论：学生分组讨论节水行动，如关闭水龙头、一水多用等。
4. 总结：教师总结学生的讨论结果，强调节约用水的重要性。
第三章：空气质量保护教学目标：1. 让学生了解空气质量的状况和重要性。
2. 培养学生减少空气污染的行动。
教学内容：1. 空气质量的状况：良、轻度污染、中度污染、重度污染等。
2. 空气质量的重要性：人体健康、植物生长、社会经济发展等。
教学活动：1. 导入：通过图片或视频展示空气质量状况，引发学生对空气质量的关注。
2. 讲解：教师讲解空气质量的状况和重要性，引导学生思考减少空气污染的行动。
3. 小组讨论：学生分组讨论减少空气污染的行动，如减少燃放烟花爆竹、多乘公共交通等。
4. 总结：教师总结学生的讨论结果，强调每个人对空气质量保护的责任。
第四章：垃圾分类与回收教学目标：1. 让学生了解垃圾分类的意义和重要性。
山东省小学四年级环境教育教案 全册
四年级环境教育教案1、太阳是万物之源一、教学目标：1.使学生了解太阳的作用。
2.使学生知道太阳和人类的关系3.使学生了解保护环境的重要性二、重难点：1.使学生了解太阳的作用。
2.使学生知道太阳和人类的关系三、教学准备：挂图或幻灯片──我们常见的太阳用途的图片。
把两头蒜分别种在两个花盆里，一盆放在阳台上，一盆放在室内避光处。
生长一段时间。
四、教学过程：（一）教学引入1.放映关于太阳用途的图片。
2.谈话：同学们通过观看幻灯片，有什么想法和问题？3.学生提出问题后，引导学生自己讨论解答。
（学生提出自己的想法时要给予引导和鼓励。
）4.讲述：太阳给了我们阳光，所以植物才能进行光和作用，给人类提供必需的氧气；太阳给了我们热量，不然地球可能就是一个冰球。
今天，太阳能作为清洁能源已被人们应用在生活的方方面面。
（板书课题：太阳是万物之源）（二）学习新课1.请同学们带着以下的问题观察：如果没有太阳，地球将会是什么样呢？用各种形式表达你的看法。
2.观察两种植物在阳光下和室内的不同。
师生共同谈论交流。
3.畅所欲言在石油可开采量日益减少和生态环境日益恶化两大危机的夹击下，太阳能的利用受到越来越多的重视。
做个现代工程师，展开想象，谈一谈，你最想“开发”出太阳能的哪些新用途？（三）布置作业-做一个调查走访你生活的社区，调查使用太阳能热水器、电热水器、燃气热水器的比例，分析不同类型热水器的利与弊。
板书反思2、绿色出行一、教学目标：1、通过简单的调查、统计，了解人们日常出行的方式。
2、通过谈话、讨论、听故事，了解摩托车、汽车给环境带来的危害，从身边事入手培养学生的环保意识，养成科学的生活态度。
二、重难点：了解摩托车、汽车给环境带来的危害，从身边事入手培养学生的环保意识，养成科学的生活态度。
三、教学准备：1、调查表2、汽车、摩托车、电动车、自行车、步行人的标记各二三、活动过程：（一）、以路人和家长为对象已进行调查，了解日常生活中人们的出行方式。
四年级下册主题班会教案-《环境教育》教案全册 通用版
四年级下册主题班会教案-《环境教育》教案全册通用版教学内容本教案以四年级下册学生为对象，围绕《环境教育》这一主题展开。
教学内容主要涉及环境问题认知、环境保护意识培养以及日常生活中的环保行动指导。
课程设计结合学生的年龄特点，注重理论与实践相结合，旨在通过系统的教学活动，让学生认识到环境保护的重要性，并能在生活中实践环保行为。
教学目标1. 知识目标：使学生理解基本的环境概念，认识当前面临的主要环境问题。
2. 能力目标：培养学生分析环境问题、提出解决方案的能力。
3. 情感目标：激发学生的环保意识，形成积极的环保态度和行为习惯。
教学难点1. 环境问题的复杂性：引导学生理解环境问题背后的科学原理和社会因素。
2. 环保行动的实践性：鼓励学生将环保理念转化为日常生活中的实际行动。
教具学具准备- 多媒体设备：用于播放环保主题视频、展示PPT等。
- 环保手册：提供给学生，作为课堂学习和课后阅读的材料。
- 实践工具：如垃圾袋、环保标志制作材料等，用于实践活动。
教学过程1. 导入：通过播放环境问题的视频或图片，引发学生的关注和思考。
2. 知识讲解：介绍环境问题的定义、种类及其影响。
3. 案例分析：分析具体的环境问题案例，讨论其成因和可能的解决方案。
4. 小组讨论：分组讨论如何在学校和社区中实施环保行动。
5. 实践活动：组织学生进行校园或社区的环保实践活动。
6. 总结反思：学生分享实践心得，教师总结课程要点。
板书设计板书设计将围绕环境问题、环保行动和可持续发展三大板块展开。
每个板块下将详细列出相关的知识点、讨论主题和实践活动内容。
作业设计作业设计包括两部分：1. 环保手册阅读：要求学生阅读环保手册，并完成相关的阅读笔记。
2. 环保行动计划：学生需要制定一个针对学校或家庭的环保行动计划，并记录实施过程和效果。
课后反思课后反思主要针对教学过程中的学生参与度、知识接受程度以及实践活动的影响进行。
教师需要评估学生对环境问题的认识是否有所加深，环保意识是否得到提升，以及他们在实际行动中是否能够应用所学知识。
四年级下册环境教育全册教案[资料]
![四年级下册环境教育全册教案[资料]](https://img.taocdn.com/s3/m/5e1935743069a45177232f60ddccda38376be1f4.png)
四年级下册环境教育全册教案一、教学目标1. 让学生了解环境保护的重要性，提高环保意识。
2. 培养学生关爱自然、保护环境的情感和行为。
3. 引导学生学习环境保护的基本知识和方法。
4. 提高学生参与环保活动的积极性和实践能力。
二、教学内容1. 第一课时：认识环境污染教学重点：了解环境污染的来源、危害和防治措施。
教学难点：环境污染对人类和地球的影响。
2. 第二课时：我们的地球教学重点：了解地球资源的分布和利用状况。
教学难点：合理利用资源，保护地球。
3. 第三课时：水资源保护教学重点：了解水资源的分布和利用状况，掌握节约用水的的方法。
教学难点：认识到水资源的宝贵，养成节约用水的好习惯。
4. 第四课时：空气质量与健康教学重点：了解空气质量的影响因素和保护措施。
教学难点：呼吸系统的健康与空气质量的关系。
5. 第五课时：垃圾分类与循环利用教学重点：了解垃圾分类的意义和方法。
教学难点：垃圾分类的实践操作。
三、教学方法1. 采用讨论、讲解、实验、观察等教学方法，激发学生的学习兴趣。
2. 结合生活实例，让学生切实感受到环境保护的重要性。
3. 组织实践活动，提高学生的环保实践能力。
四、教学评价1. 学生对环境保护知识的掌握程度。
2. 学生参与环保活动的积极性和实践能力。
3. 学生环保意识的提高和行为变化。
五、教学资源1. 教材：《四年级下册环境教育全册》。
2. 课件、图片、视频等教学辅助材料。
3. 实验器材、实践活动材料。
4. 环保宣传资料。
六、第六课时：动植物多样性保护教学重点：了解生物多样性的重要性，认识保护生物多样性的意义。
教学难点：掌握保护生物多样性的方法和行动。
七、第七课时：森林资源保护教学重点：了解森林资源的重要性，认识保护森林资源的必要性。
教学难点：了解森林资源保护的具体措施。
八、第八课时：野生动植物保护教学重点：了解野生动植物保护的重要性，认识保护野生动植物的意义。
教学难点：掌握保护野生动植物的方法和行动。
四年级下册环境教育全册教案[资料]
![四年级下册环境教育全册教案[资料]](https://img.taocdn.com/s3/m/b710196266ec102de2bd960590c69ec3d5bbdbf2.png)
四年级下册环境教育全册教案一、教学目标：1. 让学生了解环境保护的重要性，树立环保意识。
3. 引导学生关注周围环境，积极参与环保活动。
二、教学内容：第一课时：我们的地球1. 让学生了解地球的基本情况，如地理位置、面积、人口等。
2. 引导学生思考地球对我们生活的重要性。
第二课时：环境问题1. 让学生了解目前我国面临的主要环境问题，如空气污染、水污染、土壤污染等。
2. 引导学生思考环境问题对人类生活的影响。
第三课时：环保意识1. 让学生了解环保意识的定义，以及为何要具备环保意识。
2. 引导学生树立环保意识，自觉保护环境。
第四课时：环保习惯第五课时：环保活动1. 让学生了解环保活动的意义，以及如何参与环保活动。
2. 引导学生关注周围环境，积极参与环保活动。
三、教学方法：采用讲授法、讨论法、实例分析法等多种教学方法，引导学生主动参与课堂，提高环保意识。
四、教学评价：通过课堂问答、小组讨论、实践操作等方式，评价学生在环保知识、环保意识和环保行为方面的掌握程度。
五、教学资源：1. 课件、图片、视频等教学素材。
2. 环保宣传资料，如海报、宣传册等。
3. 实践活动中所需的工具和材料。
六、教学内容：第六课时：水资源保护1. 让学生了解全球水资源的状况和我国水资源的分布特点。
2. 分析水资源被污染的原因，教育学生节约用水，提高水的利用率。
第七课时：空气质量与健康1. 让学生认识空气质量对人类健康的影响。
2. 分析空气污染的原因，引导学生从自身做起，减少空气污染。
第八课时：土壤保护1. 让学生了解土壤的构成、功能及其破坏的原因。
2. 教育学生珍惜土壤资源，减少农药、化肥的使用。
第九课时：生物多样性保护1. 让学生了解生物多样性的概念及其重要性。
2. 分析生物多样性丧失的原因，引导学生关爱野生动植物。
第十课时：环保法律法规1. 让学生了解环保法律法规的基本内容。
2. 教育学生遵守环保法律法规，依法保护环境。
教学方法：采用讲授法、案例分析法、小组讨论法等，让学生在掌握环保知识的提高环保意识和法制观念。
四年级下-环境教育教案
四年级下-环境教育教案第一章：认识环境教学目标：1. 让学生了解环境的定义和重要性。
2. 培养学生对环境保护的意识。
教学内容：1. 环境的定义：自然环境、人类环境、生态环境等。
2. 环境的重要性：人类生存的基础、生物多样性的保障、经济社会发展的依托等。
教学活动：1. 引导学生思考什么是环境，环境对我们的生活有什么影响。
2. 通过图片、视频等资料展示环境的美丽和破坏。
3. 讨论环境保护的重要性，学生分享自己的环保行动。
作业：1. 观察身边的环境，记录下自己认为重要的环境保护行动。
第二章：环境问题教学目标：1. 让学生了解当前我国面临的主要环境问题。
2. 培养学生对环境问题的关注和解决问题的意识。
教学内容：1. 我国主要环境问题：大气污染、水污染、土壤污染、生态退化等。
2. 环境问题的原因：工业污染、农业污染、生活污染、气候变化等。
1. 引导学生了解环境问题的现状，观看相关视频。
2. 分析环境问题的原因，学生分组讨论。
3. 分享讨论成果，提出解决问题的建议。
作业：1. 调查身边的环境问题，尝试提出解决措施。
第三章：环保行动教学目标：1. 让学生了解环保行动的方式和方法。
2. 培养学生的环保行为习惯。
教学内容：1. 环保行动的方式：垃圾分类、节能减排、绿色出行、植树造林等。
2. 环保行动的方法：政府主导、企业参与、公众参与等。
教学活动：1. 学习环保行动的方式，进行实践活动（如垃圾分类小游戏）。
2. 讨论环保行动的方法，学生分享自己的环保行动经验。
作业：1. 制定自己的环保行动计划，尝试坚持执行。
第四章：环境保护法教学目标：1. 让学生了解环境保护法的基本内容和作用。
2. 培养学生遵守环境保护法的意识。
1. 环境保护法的基本内容：保护环境、促进可持续发展、保障人民健康等。
2. 环境保护法的作用：规范企业行为、保护生态环境、维护人民利益等。
教学活动：1. 学习环境保护法的基本内容，讨论其作用。
2. 学生分组扮演不同的角色（如政府、企业、公民），模拟环境保护法的实施过程。
四年级下册环境教育教案
四年级下册环境教育教案一、教学目标1. 让学生了解环境保护的重要性，认识到保护环境就是保护我们自己。
2. 培养学生爱护环境、保护资源的意识。
3. 引导学生从身边的小事做起，用实际行动参与环境保护。
二、教学内容1. 环境问题的现状：分析我国环境现状，让学生了解环境问题的严重性。
2. 环境保护的重要性：讲解环境保护对人类生存和发展的重要性。
3. 学生如何参与环境保护：引导学生从日常生活中的点滴小事做起，如节约用水、用电，垃圾分类等。
三、教学重点与难点重点：让学生认识到环境保护的重要性，培养爱护环境、保护资源的意识。
难点：引导学生从身边的小事做起，用实际行动参与环境保护。
四、教学方法1. 讲授法：讲解环境问题的现状、环境保护的重要性等。
2. 讨论法：组织学生就如何参与环境保护展开讨论。
3. 案例分析法：分析身边的环境保护案例，让学生从中受到启发。
五、教学步骤1. 导入新课：以一个生动的环境保护案例引起学生的兴趣，导入新课。
2. 讲解环境问题的现状：分析我国环境现状，让学生了解环境问题的严重性。
3. 讲解环境保护的重要性：讲解环境保护对人类生存和发展的重要性。
4. 讨论如何参与环境保护：组织学生就如何从身边小事做起，参与环境保护展开讨论。
6. 布置作业：让学生课后写一篇关于环境保护的作文，可以是自己的实际行动或者想法。
六、教学活动1. 组织学生进行环保主题活动，如植树节、世界环境日等。
2. 开展环保知识竞赛，测试学生对环保知识的掌握程度。
3. 组织学生参观环保设施，如污水处理厂、垃圾处理场等。
七、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评价其对环境保护的认识和参与程度。
2. 学生作业完成情况：评估学生课后作文的质量，了解其对环境保护的思考和实践。
3. 学生环保行为：观察学生在日常生活中的环保行为，如节约用水、垃圾分类等，进行评价。
八、教学资源1. 环保宣传资料：包括环保知识手册、环保广告等。
四年级环境教育全册教案
四年级环境教育全册教案一、第一章：了解我们的地球1. 教学目标：让学生了解地球的基本情况，包括地球的结构、自然资源等。
培养学生对地球的敬畏之心，提高环保意识。
2. 教学内容：地球的结构和特点地球上的自然资源人类活动对地球的影响3. 教学方法：图片展示：通过展示地球的图片，让学生了解地球的外观和结构。
视频播放：播放关于地球自然资源的短视频，让学生更直观地了解地球的资源状况。
小组讨论：让学生分组讨论人类活动对地球的影响，引导学生思考环保问题。
二、第二章：环保意识从小培养1. 教学目标：培养学生环保意识，让他们明白保护环境的重要性。
引导学生从自身做起，养成环保习惯。
2. 教学内容：环保意识的含义和重要性从小培养环保习惯的方法环保活动的意义和作用3. 教学方法：故事分享：通过分享环保先锋的故事，激发学生的环保意识。
实例分析：分析生活中的一些环保实例，让学生明白环保就在身边。
小组活动：让学生分组讨论如何从小培养环保习惯，并制定自己的环保计划。
三、第三章：垃圾分类与回收1. 教学目标：让学生了解垃圾分类的意义和重要性。
培养学生正确进行垃圾分类和回收的习惯。
2. 教学内容：垃圾分类的基本知识垃圾分类的方法和技巧回收利用的意义和途径3. 教学方法：游戏互动：通过垃圾分类游戏，让学生掌握垃圾分类的方法。
实地考察：组织学生参观垃圾处理场，了解垃圾回收利用的过程。
小组讨论：让学生讨论如何在生活中进行垃圾分类和回收，提出改进措施。
四、第四章：节约用水用电1. 教学目标：让学生了解水、电资源的珍贵性，培养节约用水、用电的习惯。
引导学生从日常生活中做起，珍惜资源，保护环境。
2. 教学内容：水、电资源的使用现状和问题节约用水、用电的方法和技巧珍惜资源的重要性3. 教学方法：数据展示：通过展示我国水、电资源的利用数据，让学生了解资源紧缺状况。
实例分析：分析生活中的一些节约用水、用电的实例，让学生学会珍惜资源。
小组活动：让学生分组讨论如何在日常生活中节约用水、用电，并提出具体的实施方案。
四年级下环境教育教案
四年级下-环境教育教案一、教学目标1. 让学生了解环境保护的重要性，提高环保意识。
2. 培养学生关爱自然、保护环境的情感和行为。
3. 引导学生掌握简单的环保知识和技能，能够自觉地参与环保活动。
二、教学内容1. 环境的概念和意义2. 环境保护的重要性3. 环保知识和技能4. 环保实践活动三、教学重点1. 环境的概念和意义2. 环境保护的重要性3. 环保知识和技能的掌握四、教学难点1. 环保知识和技能的实践应用2. 培养学生关爱自然、保护环境的情感和行为五、教学方法1. 采用故事导入、讨论、案例分析、实践活动等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
2. 利用图片、视频等教学资源，帮助学生形象地理解环保知识。
3. 组织学生进行小组讨论和合作，培养学生的团队意识和沟通能力。
4. 创设情景，让学生亲身体验环保实践活动，提高学生的实践能力。
六、教学准备1. 教学PPT、图片、视频等教学资源。
2. 环保实践活动所需材料。
3. 教学卡片、贴纸等教学道具。
七、教学过程1. 导入：通过一个环保相关的故事，引发学生对环境保护的兴趣。
2. 新课导入：介绍环境的概念和意义，引导学生理解环境保护的重要性。
3. 知识讲解：讲解环保知识和技能，让学生了解如何保护环境。
4. 案例分析：分析一些环保案例，让学生了解环保的实际行动。
5. 实践活动：组织学生进行环保实践活动，让学生亲身体验环保。
6. 总结：回顾本节课的内容，强调环境保护的重要性。
7. 布置作业：让学生课后思考如何在生活中实践环保。
八、教学反思课后对教学效果进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了环保知识和技能，以及如何在下一次教学中进行改进。
九、教学评价通过学生的课堂表现、作业完成情况和实践活动参与度来评价学生的学习效果。
十、课后作业1. 让学生写一篇关于环保的小短文。
2. 让学生设计一个环保宣传活动，如制作海报、编写环保标语等。
3. 让学生在家中实践环保，如节约用水、减少一次性用品使用等，并记录下来。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
山东省义务教育必修地方课程小学四年级下册《环境教育》教案全册精品山东省义务教育必修地方课程小学四年级下册《环境教育》教案全册精品保护小动物一、教学目标：认知目标：知道动物是人类的朋友，珍惜动物是全社会的财富，要爱护它们。
懂得保护珍惜动物是国家的政策，保护它们人人有责。
情感目标：喜爱动物，愿意为保护动物尽力。
对伤害动物的行为感到气愤。
行为目标：能自觉地爱护动物，注意保护珍惜动物，不伤害它们。
见到有人伤害动物，加以劝阻、批评，或向有关部门报告。
二、教学重难点：使学生懂得动物是人类最好的朋友，人类与动物共同生活在地球上，离开了动物人类也无法生存。
每个人都应具有一种关爱动物的责任感和文化素养。
三、教学媒体：电脑课件四、教学时间：40 分钟五、教学过程：（一）、引入同学们，你们喜欢小动物吗？小明也非常喜欢，让我们一起来听听，他和小鸟之间的故事吧！激情引入，激发学生的学习兴趣。
（1 分钟）（二）、学习课文1、出示电脑课件，听朗读课文。
2、质疑、讨论。
提问：①李明为什么打开窗户请小鸟飞进自己的房间？②他和小鸟玩得开心吗？这说明什么？③李明为什么把小鸟关进鸟笼里？④他这样做小鸟为什么伤心？如果你是小鸟你会怎样？⑤如果小鸟离开了绿绿的树林，清清的泉水，不能在蓝天飞翔，后果会怎样？⑥李明把小鸟放走了小鸟是不是就没有再回来？⑦从这个故事中大家得到了什么？通过学习课文、讨论，使学生认识到大自然是动物的家园，人们如果强迫动物离开大自然，就等于夺取了它们生存的权利。
人类和动物是朋友，就应该爱护动物，保护动物，尊重自己的朋友。
（三）、练习。
1、通过电脑课件展示有益动物的图片。
①认一认图中的动物。
（青蛙、啄木鸟、壁虎、猫头鹰）②说一说这些动物对人类的贡献。
③你还知道那些动物对人类有贡献。
如：蜜蜂、蜻蜓、蝙蝠、燕子等等。
2、利用课件中的资源库，以小组为单位搜集自己喜欢的动物的有关资料。
3、通过课件中的聊天室，组与组之间开展交流、沟通，介绍一下自己喜欢的动物。
（四）、拓展练习。
1、说一说为什么喜欢这些动球上和动物和平共处。
（14 分钟）了解有益动物对人类的贡献，从而产生愿意和它们做朋友的情感。
（5 分钟）通过搜集有关动物的图片、资料，进一步激发学生喜爱动物的情感。
（10 分钟）物？2、说一说，面对人类伤害动物的事情，如：有的餐馆把野生动物端上了餐桌，我们应该怎样做？3、写一写，以小组为单位，把大家的意见和建议写成倡议书。
4、展示同学们的倡议书。
（五）、布置作业。
对学生们的倡议书大力加以表扬，布置作业，请大家把倡议书打印出来，分发给全校的同学，自觉地做保护动物的宣传员。
通过交电从哪里来一、教学目的1．使学生知道常见的电池有干电池、银锌电池、蓄电池等。
电池可以持续供电。
了解人们日常生活用电是发电站供给的。
2．指导学生初步学会自制一个伏打电池，培养学生实验能力。
3．对学生进行节约用电的教育。
二、教学准备1．简易伏打电池装置（将铜片、锌片固定在木板上，焊好导线）、自制电动机教具、小扬声器（喇叭）、各种电池样品、以音乐贺年卡为材料的小制作。
2．烧杯、醋或碱水、盐水。
3．介绍各种发电站的图片，或幻灯片。
三、教学过程（一）教学引入1．演示：（按自制电动机教具的开关，脸上出现惊异的神态）咦！台扇怎么转起来了？台灯怎么亮了？……以实验引导学生注意电，激发学习兴趣。
2．谈话：为什么一按开关，电扇就转。
台灯就亮呢？（有电池）对！在人们的生活和生产中，很多地方都需要电。
用什么办法可以得到电呢？今天我们来研究第一课。
板书：1．电从哪里来（二）学习新课1．知道电从电池中来（1）谈话：你们曾经用电池点亮了小灯泡。
用电池能使桌上的小喇叭发出声音吗？有“小电珠”一课的基础，实验一可以让学生自己摸索着试一试，以培养实验能力。
（2）学生实验。
（3）提问：你是怎样使小喇叭发出声音的？这说明了什么？（4）小结：电池能点亮小灯泡，还能使小喇叭发出声音，说明电池里有电。
2．观察干电池的构造，认识各种各样的电池（1）讲述：电池是什么样的呢？我们一起来观察一下电池。
先整体观察，再从上到下观察电池的外表，最后看打开外壳、露出内部构造的1号电池。
观察解剖的电池，使学生对电池有全面了解，开阔眼界，满足好奇。
（2）学生观察，然后汇报观察结果。
（3）小结：干电池的外面包着纸和塑料。
电池有两个电极，有“小凸帽’写有“+”号的一边是正极，写“－”号的一边是负极。
外面是锌皮外壳，壳里有药和碳棒，能产生电。
（4）谈话：电池的种类和型号是各种各样的。
（出示各种电池样品）你认识哪种电池？（5）学生汇报。
（6）讲述：电池有干电池、银锌电池、蓄电池等，所有的电池都有正极、负极两个电极。
3．指导学生自制简易电池（1）讲述：你们知道电池是怎么来的吗？150多年前，科学家伏打把连着导线的铜片和锌片放进酸、碱、盐的溶液中，发现有了电。
这就是最早的电池。
人们为了纪念他，称这个电池为伏打电池。
你们想不想做一个伏打电池？（2）讲解并演示：把连着导线的铜片和锌片放进醋（或碱）溶液中，就成了电池。
（3）讨论：怎样证明这个电池有电呢？你们想办法实验一下。
此问题可锻炼学生设计实验能力。
启发学生连接电池，为下一课串联电池和灯泡打基础。
（4）学生分组实验。
（5）谈话：喇叭的声音为什么很小？（一个伏打电池产生的电较少，所以喇叭声音很弱。
）有没有办法让喇叭发出声音大一些？（启发学生想到把几个组的伏打电池连接起来。
告诉学生连接时要把一个组电池铜片上的导线与另一组电池锌片上的导线相连。
）（6）学生分组实验：三、四个组联合起来串联电池。
（7）讲述：同学们联合起来做的这个电池，电是不是真的多了呢？老师请来了一位“评判员”给你们鉴定一下。
（出示一个用音乐卡为材料的小制作）请你将电池两端的导线与“评判员的耳朵”（接线点）连接起来，如果你们的合作是成功的，它就会为你们祝贺唱歌。
从实验效果看，用三、四个伏打电池串联，才能使音乐卡唱歌。
这项内容可以形成实验活动的高潮。
（8）学生分组实验，音乐声此起彼伏。
（9）问“评判员”为什么会唱歌？这说明什么？（10）小结：实验说明，把铜片、锌片放进醋（或碱）溶液中，就会有电流从导线和喇叭中通过。
4．了解人们日常生活用电是发电站供给的（1）提问：在我们日常生活中有哪些地方需要用电？（2）谈话：家庭、工厂、农村的各种电器使用的电是从哪儿来的呢？我们看一看幻灯片（或图片），看后请你讲给大家听。
（3）放映幻灯片。
（4）讲述：人们生活、生产上用的电都是由发电站供给的。
发电站利用蒸汽、流水、风、原子能的力量，推动发电机转动，产生电流，再通过电线送到工厂、农村和家庭。
电来得多不容易啊！需要用电的地方很多，我们在用电时应注意什么呢？因势利导，进行节电的思想教育。
（5）引导学生讨论怎样节电。
（三）巩固知识小结：通过今天的研究，我们知道了各种各样的电池可以持续供电；人们生产、生活离不开电，我们要节约用电。
一、设计背景与思路：新学期刚开学，正处在春暖花开的季节，正是植树的好时节，而现在在我们生活的周边环境中，树木已越来越少。
开展群众性的植树造林活动，无论是长远的生态效益，还是眼前的经济效益，都是人们所关注的。
这一活动的开展有利于培养学生发现问题解决问题的能力，有利于培养学生植树、管理树的实践能力，同时，唤起人们的绿化意识。
二、活动目标1、引导学生参与快乐的植树节活动。
2、通过植树、调查、访问、上网、宣传等活动，培养学生的实践能力与创新能力。
3、培养学生爱护树木的意识。
4、了解植树的生态效益与经济效益，知道一些植树与养护树的方法。
5、了解植树节的来历。
三、活动准备1、DV、数码相机。
2、植树的工具和树苗。
3、规划植树的地点与范围。
4、制订访问、宣传的提纲。
预先与被访问的人进行联系。
四、活动的实施：（一）活动的准备阶段1、指导学生选择活动主题。
学生调查学校或者居住的小区、或者上学的路上的树木情况。
交流调查报告，尤其是调查中发现的在绿化方面存在的问题。
（路边光秃秃的，没有树有什么不好？应该怎么办？怎样造成这种现象的？为了不再出现这种现象，怎么办？关于植树或者树，你还想知道些什么？树或者植树有什么作用？植树节的来历。
——可以去上网。
）2、指导学生设计活动去研究路边光秃秃的，没有树，怎样造成这种现象的？——去调查或者访问有关的知情人。
树或者植树有什么作用？——可以去调查，也可以去查资料，如上网。
我们的周边树木不多，要怎么办呢？植树，还要去养护，怎样养护？可以去调查，也可以去访问，然后亲自做一做。
为了不再出现这种现象，怎么办？去宣传，从身边的人开始宣传，制作网页宣传。
3、分组制订小组活动计划。
本次主题活动，可以分为调查组、生态组、植树养护组、宣传组、来历组。
附小组活动计划参考表：4、巡回参与各个小组制订小组活动计划，并进行指导。
（二）活动的实施阶段：分组去开展各自的活动1、生态组实地察看体验植树的好处。
访问有关人员了解植树的经济效益与生态效益。
上网查阅资料，收集植树带来的生态效益与经济效益。
2、来历组上网查找有关植树节来历的资料。
为什么各国纷纷要设立植树节？3、植树养护组亲自去栽一栽树木。
调查本地的树木栽种后如何养护？实地观察新栽的树木了解树木养护的方法。
访问有关人员，了解树木养护的方法。
对自己栽的树进行养护，对学校里进行适当的养护。
制订一个养护计划。
4、宣传组向身边的人宣传，如本校的学生，亲朋好友。
制作标语。
制作网页。
利用黑板报去宣传。
利用学校红领巾广播站宣传。
活动的指导：1、生态组这个小组在实地察看体验树的好处，可能不知道从什么地方入手，看看我们身边的树给我们带来哪些好处？可以做一个假想，我们身边没有树的情景，与现在进行对比。
给学生联系访问的人员，与他们一起商讨访问的提纲。
在上网查阅植树的生态效益时，也可以查一查我们身边的一些树木的生态效益。
2、来历组既要查一查我国的植树节的来历及时间，也要查阅外国的植树节，更要一起讨论为什么各国都纷纷设立植树节？这样可以将学生的研究引向深入。
3、植树养护组一起向熟人打听一下，最近哪些地方栽了树木？察看一下园林工人是如何养护这些树木的？植树的苗木如何解决？地点怎样选择？访问的问题应该怎样设计？4、宣传组用哪些方式向周围的人去宣传？如何去打动那些被宣传的人？网页准备设计哪些栏目？准备哪些内容？有些资料如果其他组里有，可以去借。
在参与每一项活动后，要及时做好记录。
在能力与精力充裕的情况下，可以同时参加其他组的活动。
（三）、活动的总结评价阶段活动展示1、活动成果的预设调查报告，植树的生态效益和经济效益的知识，宣传的录象、制作的网页。
植树的相片、体验。
养护树木调查报告、访问的情景、实地操作的录象。
体会与反思。
植树节的来历的资料。
2、活动成果展示方式的指导分别参与各个小组方式的设计先分别了解各个小组的活动过程、活动成果，引导学生对活动进行反思。