化妆教程8：化妆色彩学之化妆与色彩的关系

课题内容《化妆色彩学 --- 化妆
与色彩的关系》
教学
课时
6小时
课程
主讲
郭纪军
化妆部化妆色彩学之化妆与色彩的关系
一、教学对象分析：
学生的色彩知识尚不具备，没有最为基本的色彩化妆基础知识作为铺垫，需要系统的学习与训练，掌握色彩运用的规律与常识。

二、教学目的：
1、了解与具备一定的形象设计色彩原理学、规律学的色彩常识
2、了解化妆与色彩之间的联系
3、掌握不同系别色彩的心理情感特征
4、学会运用专业色彩知识设计与创作造型作品
三、教学重点；
1、认识色彩及其与化妆的关系及应用
2、了解色彩的三属性及基础色相环
3、生活常用色（红、黑、白、黄、绿、蓝、紫、灰、橙等）的心理感受
4、体会色彩在艺术创作及造型中的作用及应用设计
四、教学难点：
1、色彩的定义、分类、三属性
2、不同色彩的心理感受与视觉心理
3、化妆造型、形象设计作品中色彩的作用
五、教学方法：
1、图解法：
分析色相环、色彩图例表，学会了解、认识色彩，与色彩交朋友，掌握最基本的化妆色彩常识，为后面的色彩系统学习做铺垫。

2、讲授法：
系统讲解色彩的三属性、色彩的视觉心理特征、色彩与肤色、发色、服装色、年龄的关系，以及色彩搭配常识。

3、分析法：
系统分析色彩与化妆造型、形象设计的直接、间接的关系，分析常用的颜色的具象联想事物与抽象联想事物。

4、举例法：
在分析色彩的视觉心理效应的时候，举例说明每一种色相的联想系列事物，如红色会想到鲜血、红旗等，黑色想到煤炭、头发等。

5、联想法：
通过教学描述将学生带入大自然的美丽境界，感悟色彩在人们的生活中与社会中无处不在，体会色彩的奇妙与神奇所在。

六、教学用具：
PCCS色相环、色布、色卡、色块主题色彩造型图汇总、色彩学PPT
七、教学环境与多媒体应用
1、PPT课件分析（图片、文字、音乐、色彩图例等）
2、美妙轻音乐：引入设计的教学课堂情境
八、课时安排（6小时）
上午：9：00 -- 12：00 理论讲解与分析图片、色彩PPT赏析
下午：14：00 -- 17：00 色彩感觉、色彩印象训练、色块搜集训练
九、教学设计思路：
1、引子：PPT色彩案例
2、分组讨论：
3、本节重点：
4、主讲内容：
5、教学作业：
6、教学提问：
1）请罗列色彩的三属性有什么？
2）请说出八种常用色的具象联想与抽象联想事物有哪些？
3）色彩案例分析：
段祥瑞是一位高三男学生，肤色较黑，因为学习压力过大，脸颊两侧有少许的痘痘。

自小身体虚弱，常年生病，脸色蜡黄，身体消瘦，头发稀少且干燥枯黄。

正逢高考结束之时，刚下考场，他的一群好朋友便商量晚上去附近的“木林森”酒吧放松欢快。

可是小段平日对于穿着打扮并不在意，如果你是他请来的私人形象设计造型师，请针对其自身特点给出一套适合他的造型方案。

要求：
从妆容、发型、服饰、配饰、色彩搭配等方面分析。

7、学员反馈：
8、教学总结：
十、课程内容：
基础色彩学知识
1、色彩：
色彩是光刺激视觉器官后产生的视觉现象，没有光就没有色彩，光是色彩产生的最根本的元素。

早在17世纪的1666年，英国著名的物理学家、发明家牛顿，在剑桥大学的实验室中揭开了色彩成因的面纱。

他把太阳光通过小孔引入黑暗的实验室，并通过三棱镜投射到白色的屏幕上，结果出现了红、橙、黄、绿、青、蓝、紫如彩虹般的一道光带，这道光带通过凸透镜又可以恢复成白光，于是可知太阳光是由这七种不同波长的色光组成。

2、色彩的分类：
1）无彩色系：
黑色、白色以及由黑色、白色调和出来的深浅不一的灰色，如深灰、中灰、浅灰。

在理论上，白色是把所有的光色都反射出去，所以呈现白色；而黑色是吸收了所有的光色，所以呈现黑色。

无彩色系只有明度的变化，而色相和纯度都归为零。

2）有彩色：
指除了无彩色系的其他颜色，完全具备色相、明度、纯度三属性。

3）金属色系：
特指金色和银色，也可以把它们归结为无彩色系。

3、色彩的属性：
1）色相：
简写为H，即色彩的相貌、名称，是色彩的最大特征。

特指有彩色系的色彩，如红色称为红色相，绿色称为绿色相，无彩色系没有色相的概念。

而比如湖蓝、柠檬黄、玫瑰红等表明的是一个特定的色彩感觉。

2）明度：
简写为V，指色彩的明亮程度，色彩在明暗上的变化。

色彩在明暗上的变化有两种形式。

①同一色相的明度变化。

指把无彩色系中的白色和黑色界定为两个最亮和最暗的颜色，并将其加入任何一个有彩色中进行调和，接近白色的为高明度，接近黑色的低明度，中间为中间明度。

②各种不同色相之间的不同明度的变化。

如柠檬黄为高明度的色彩，普兰、深紫为低明度的色彩，红、绿为中明度的色彩。

3）纯度：
简写为C，指色彩的纯净度，又叫彩度、饱和度。

纯度是表示色彩中所含有某种单色光成分的比例。

比例大则纯度高，比例低则纯度低。

一个纯净的色彩混入其他颜色纯度都会被降低。

4、色彩的视觉心理感受：
人们看见色彩时所产生的联想，也就是色彩给人的心理感受。

色相具体联想抽象联想
红色火、夕阳、鲜血、旭日、草莓、苹
果、红旗、口红刺激、热情、危险、温暖、挑逗、兴奋、冲动、紧张、高贵、喜庆
黄色香蕉、月亮、黄金、黄菊花、警示
牌、向日葵、蒲公英、柠檬光明、明快、活泼、猜忌、野心、醒目、愉悦、动感、欢快
绿色树叶、草地、山脉、邮差、绿灯、
橄榄年轻、新鲜、平安、希望、环保、温和舒适、青春、活力、安宁
黑色黑夜、头发、煤炭、墨汁、黑人、
西服、地狱理智、厚重、死亡、悲哀、恐怖、抑郁、神秘、庄重、坚定、深沉、
成熟
蓝色大海、湖泊、天空、工作服、游泳
池、蓝梅
凉爽、安定、理解、平静、和平、
自由
紫色紫罗兰、茄子、葡萄、紫藤、礼服高贵、神秘、性感、妩媚、典雅、迷惑、权威、思念、温柔、悲哀
白色白雪、护士、冰块、豆腐、白兔、
白纸、白云、砂糖、新娘、棉花、
天使
洁净、明朗、清晰、透明、纯真、
虚无、简洁、神圣、脱俗、高雅
灰色阴天、老鼠、混凝土、水泥、钢铁、
冬天、清洁工
沉着、冷静、平易、平凡、宽容、
消极、失望、抑郁、内向、空虚、
随和、朴素、质朴
橙色橘子、柿子、胡萝卜、果汁、南瓜、
麦田、玉米
愉快、活跃、热情、精神、活泼、
甜美、成熟、幸福、饱满、积极
5、色彩的社会观念：
不同国家、民族，由于受自然环境、社会状况和文化传统的影响，对色彩的视觉心理具有不同的好恶和习惯，形成了极富地域特征的社会观念。

色彩的这种观念，是地理、气候、政治、经济、文化、宗教、历史传统综合作用的反映，不同地域背景的人们对色彩有着不同的社会观念。

中国热爱红色和黄色，人们视红色为吉祥和幸福的象征，习惯将红色用于喜庆和节日，而将白色和黑色用于丧事，视为不吉利之专用色。

同时，十分注重黄色，视黄色为崇高和权威的象征，是历代帝王的专用色。

中国的国旗和国徽，以红色为底，以金黄为图案，显得庄严、肃穆。

人们服装的色彩最流行蓝色、青色。

改革开放以来，随着人们观念的转变，人们对色彩的看法起了很大的变化，黑色不再被视为不吉利色彩而成为经典的流行色彩之一，还有白色的婚装也有不少人的喜爱。

6、色彩与化妆造型设计：
色彩在化妆造型设计中具有修缮、弥补人的外形的作用。

不同肤色、发色、体型、年龄、性别的人对色彩的适应度并不相同，可以利用色彩创造另一番效果。

化妆师必须培养一些敏锐的色彩感知能力，对现代化妆品影调和色彩所使用的基本色彩成分有所了解。

现代彩色胶片以及数码电影电视时代的到来要求剧本人物角色化妆的色彩十分严谨。

1）肤色对色彩的选择：
肤色由棕色的黑色素、黄色的叶红素、红色的血红蛋白三部分组成，人类肤色的差异很大，不同肤色适合不同的色彩，对色彩的选择差异也很大。

在自然光下，用一张洁白的纸张衬托在手掌和手腕的下方，观察确定自己的肤色。

序号肤色最佳选择
1 粉红色选择色彩的范围很大，黑色、白色以及彩色度较高的纯红、
纯蓝、纯绿、深紫、淡紫色的效果都很好
2 灰白色选择深沉朴素的色彩比较适合，彩色度不高的中间色系如柔白、中蓝、淡粉红、蓝红、蓝绿、灰绿、玫瑰棕、中紫红、淡紫的效果比较好，黑色以及彩色度较高的鲜艳华丽的色彩不适宜。

3 白色
选择的色彩最多，高彩度和低彩度的色彩都较为适宜
4 黑色选择明度暗沉、彩色度较低的颜色。

但是高彩度和高纯度的色彩也可能会令黑色皮肤的人具有一种异国情调，但是要慎重选择
5 黄色适宜低明度和对比强烈的色彩，与茶色系列的色彩很协调，柠檬黄和紫色不适宜黄色皮肤者。

2）发色对色彩的选择：
在自然光线下且不化妆的情况下，对着镜子看一看自己的头发确定自己的发色。

序号发色最佳选择不宜选择
1 颜色较深，呈碳灰色、
蓝黑色、银灰色
选择范围大，纯白、黑色、纯蓝、纯绿、
鲜红、柠檬黄、紫色等高彩度的颜色均可
棕色、橙色、
金色
2 基色为灰色，呈亚麻
色、鼠灰色、浅棕色、
深棕色
选择纯度低的柔白、灰蓝、中蓝、蓝绿、
浅柠檬黄、西瓜红、深玫瑰、淡紫以及所
有淡粉色
黑色、橙色、
金色
3 淡黄色、金黄色、草
莓色、金棕色
牡蛎白、深棕、蓝色、黄绿、橙红、金黄、
咖啡色以及所有金色和橙色
黑色、粉红、
紫色
4 金棕色、铜色、深金
黄、红色
乳白、金棕、杏色、橙红、紫色、亮金色、
净黄绿、浅品蓝以及所有桃粉红色
黄色、浅黑
紫色
3）体型对色彩的选择：
高矮胖瘦的体型，可以选择不同的色彩，利用色彩的心理效应造成错觉，进行调整，以达到美化的目的。

序号体型最佳选择切忌选择
1 胖体型明度低的深色，具有后退感
的收缩色
明度高的浅色，具有前进感
的膨胀色、高饱和度的强
色、发光的布料
2 瘦体型明度高的浅色，具有前进感
的膨胀色
明度低的深色，具有后退感
的收缩色，饱和度高的弱色
3 筒型体型选择花型、纷杂的色彩
单色无花衣料
4 矮小体型淡而柔和的色调，最好是上
下同色，对比不宜强烈，增
大上下的色彩面积
横纹、杂乱的颜色
4）年龄对色彩的选择：
不同年龄的人，对色彩的喜爱各有不同。

序号年龄性格特征适宜选择
1 幼儿、少儿活泼可爱、朝气蓬勃鲜艳夺目、高明度、高纯度、高彩度的颜色，彩色度高的三原色是首选
2 青年人接受新事物最快，是流行色
的积极响应者和实践者
色彩多变，趋向于热情、明
快的颜色
3 中年人已经形成稳定的色彩审美
习惯，各方面都比较成熟，
不易被流行色左右
服饰色彩趋向端庄、典雅、
稳重的中间色，同类色的色
彩搭配组合
4 老年人机体和生理进入衰退、老化
阶段
高明度、暖色调的色彩，显
得朝气、年轻，传统的庄重
打扮，选择明度低、冷色调
的色彩
5）性别对色彩的选择：
不同性别的人，其身体的特征具有明显的差异，色彩观念也很不相同。

男性认为肤色黑最为健康，喜欢选择稳重沉着、彩色度低的色彩，色彩变化
比较小。

女性认为肤色白是漂亮，喜欢高彩度、高明度、高纯度的鲜艳色彩，色彩的变化比较大。

十一、教学作业：
1、掌握红、橙、黄、绿、青、蓝、紫、白、黑、灰等常见色的视觉心理
2、使用色彩的属性、作用创作色彩主题创意妆
3、每个同学根据自己的肤色、发色、体型、性别、年龄、性格、职业、身份、
喜好判断适合自己的色系
4、请书写出段祥瑞的形象设计、造型方案
十二、自我评价：
形象设计色彩原理学、规律学属于专业色彩学科，而化妆设计色彩学只是属于形象设计色彩学的一部分，要求化妆师、造型掌握基础的色彩定义、分类、属性、情感特征、功能作用，并运用色彩搭配知识创造化妆作品、形象设计作品。

今天的课程知识基础的对色彩学的入门与了解，难度不大，容易理解与掌握，并且对学生具有一定的实用作用，贴合学生学习化妆的实际，避免可枯燥无味的色彩学的理论文章，并达到了认识色彩与了解色彩与化妆的关系的教学目的。

十三、教学进展：
接下来的课程内容是《皮肤的分类及日常护理保养》
学生需要准备的课堂用品：
小洗脸盆、洗面奶、按摩膏、洗脸海绵、擦脸巾、吸油纸。