厦门大学437社会工作实务2018年考研专业课真题试卷

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2011年厦门大学437社会工作实务[专业硕士]考研真题(回忆版,不完整)【圣才出品】

2011年厦门大学437社会工作实务[专业硕士]考研真题(回忆版,不完整)【圣才出品】

2011年厦门大学437社会工作实务[专业硕士]考研真题(回忆版,不完整)
一、名词解释
1.支持小组
2.社会服务机构
3.个案工作
二、简答题
1.预估的内涵与任务
2.问卷调查的定义、问卷设计的原则和步骤
3.小组初期的组员特征和社工的工作任务
三、案例题
1.一个男孩从农村转学到城市,同打工父母和姐姐一同居住。

父母工作忙没法照顾他,日常全靠姐姐,但姐弟两个关系不好。

弟弟原先在农村成绩不错,到城市后成绩急剧下降,不愿意和同学交流,性格孤僻。

老师向家长反映,孩子不愿意写作业,上课喜欢开小差。

孩子本身也不愿学习,想小学毕业后就去打工。

问:
(1)服务对象的需要。

(2)制定相应的解决措施。

2.一个民工子弟学校,设施不齐,学生的课程功底差异大。

由于很多学生都是随打工父母转徙各地,所以班级凝聚力低,学生都不喜欢学习。

家长的文化素质都比较低,老师家访时表示没时间也没办法照顾孩子的学习和生活,老师的压力很大。

问:分析现状,制定服务方案。

3.一个危楼社区,老年人占了绝大多数。

问:阐述社会照顾的概念,运用该模式制定服务方案。

2018年中级《社会工作实务》真题答案解析

2018年中级《社会工作实务》真题答案解析

2018年中级《社会工作实务》真题答案解析第一题(案例分析题。

20分)社会工作者XXX在对XXX家进行评估时发现:XXX家房屋老旧,物品摆放杂乱,室内照明不足;XXX与老伴王奶奶以前经常参加社区活动;XXX的儿子每周会来探望一次;XXX夫妻二人的退休工资可以满足日常开销。

前段时间,XXX因不慎跌倒导致骨折,生活暂时不能自理,全靠王奶奶照顾;XXX担心不能康复,情绪十分低落。

针对评估中发现的问题,XXX采取了一系列行动:动员志愿者骨干定期探望XXX;邀请医护人员一同进行深入评估,制订上门照护与康复训练的计划;介绍XXX奶奶加入照顾者互助小组;协调相关部门对XXX家进行居家安全改造。

此外,为更好地回应此类服务对象的需要,XXX总结服务经验,对机构的服务流程提出了改进建议。

问题:1.XXX对XXX家进行了哪些基础性评估?2.在本案例中,XXX运用了哪些间接介入策略?参考谜底及解析第一题(案例分析题,20分)1.XXX对XXX家进行了以下两方面的基础性评估:(1)环境资料评估:①在本案例中,XXX评估了老人的居家环境的安全性,主要评估老人的居家环境对老人有无安全隐患。

XXX发现XXX家房屋老旧,物品摆放杂乱,室内照明不足。

②XXX评估了白叟的社会介入和社会支持情况,主要评估白叟是否介入了社会活动,是否得到了社会支持。

XXX和老伴以前经常参加社区活动,XXX的儿子每周会来探望一次,XXX因生病生活不能自理时,全靠王奶奶照顾。

③XXX评估了老人的经济情况,主要评估老人是否存在经济困难,影响老人的基本生活和健康维护。

XXX发现XXX 夫妻二人的退休工资能满足日常开销。

(2)个人资料评估:①XXX评估了白叟的日常生活能力,主要评估白叟独立照顾自己和独立生活的能力。

XXX观察到XXX因不慎跌倒导致骨折,生活暂时不能自理。

②XXX评估了老人的心理和情绪方面的状况,主要评估老人的情绪状况。

XXX发现XXX担心不能康复,情绪十分低落。

2018全国MSW专业课(社会工作原理、社会工作实务)考纲[精选多篇]

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2018全国MSW专业课(社会工作原理、社会工作实务)考纲[精选多篇]第一篇:2018全国MSW专业课(社会工作原理、社会工作实务)考纲全国MSW专业课考试包括社会工作原理、社会工作实务两门。

考试指导范围如下:壹考试科目:社会工作原理社会工作原理部分包括社会工作基础知识及社会学基础知识两个方面的知识。

第一部分:社会工作基础知识了解社会工作的产生背景及其基本假设;了解社会工作的社会功能,把握社会工作在解决社会问题上的基本价值取向和思路;理解社会工作的基本概念、基本特点及其本质;掌握社会工作的基本知识,包括价值理念、理论基础、过程模式等。

一、社会工作概述1.社会工作的涵义与性质2.社会工作的产生与发展3.社会工作的对象与服务领域4.社会工作的功能二、社会工作的价值基础1.社会福利思想2.社会福利制度3.社会工作的价值与价值体系4.社会工作的专业伦理三、社会工作的理论1.社会工作理论的涵义及地位2.社会工作的基础理论3.社会工作的实践理论四、人的发展与社会环境1.人的发展、社会环境及其关系2.儿童发展与社会环境3.青少年发展与社会环境4.成人发展与社会环境5.老人发展与社会环境五、社会工作过程1.社会工作过程的基本要素2.社会工作的一般过程3.社会工作者的角色六、社会工作教育1.社会工作教育与训练的意义2.社会工作教育与专业化3.社会工作本土化第二部分:社会学基础知识要求考生了解社会学的研究对象与基本功能,掌握社会学基本概念与理论,掌握社会学观察社会现象、分析社会问题的视角与方法。

一、社会学的对象与功能1.社会学的研究对象2.社会学的功能二、社会1.社会及其构成2.文化的类型与功能三、人的社会化1.人的社会化的涵义及意义2.人的社会化的过程与内容3.社会角色四、社会互动1.社会互动的涵义及类型2.社会互动的理论五、社会群体1.社会群体的涵义及类型2.初级社会群体3.社会群体的变迁六、社会组织1.社会组织的特征与类型2.社会组织的结构3.社会组织管理七、社会制度1.社会制度的概念与类型2.社会制度的功能八、社会分层与社会流动1.社会分层的概念与功能2.社会分层理论3.社会流动九、社区1.社区的概念与要素2.城市社区与农村社区3.城市化十、社会变迁与社会现代化1.社会变迁的涵义与类型2.社会现代化的涵义与内容3.发展中国家现代化的特征十一、社会问题1.社会问题的涵义及特点2.社会问题的类型与成因3.当前我国的主要社会问题十二、越轨与社会控制1.越轨行为及其类型2.社会控制的概念与类型3.社会控制体系贰考试科目:社会工作实务社会工作实务部分包括社会工作实务方法及社会调查研究方法两方面的知识。

《厦门大学社会学原理历年考研真题及答案解析》

《厦门大学社会学原理历年考研真题及答案解析》

《厦门大学社会学原理历年考研真题及答案解析》目录Ⅰ历年考研真题试卷 (2)厦门大学2007年招收硕士学位研究生入学考试试题 (2)厦门大学2008年招收硕士学位研究生入学考试试题 (3)厦门大学2009年招收硕士学位研究生入学考试试题 (4)厦门大学2010年招收硕士学位研究生入学考试试题 (5)厦门大学2011年招收硕士学位研究生入学考试试题 (6)厦门大学2012年招收硕士学位研究生入学考试试题 (7)厦门大学2013年招收硕士学位研究生入学考试试题 (8)厦门大学2014年招收硕士学位研究生入学考试试题 (9)厦门大学2015年招收硕士学位研究生入学考试试题 (10)厦门大学2016年招收硕士学位研究生入学考试试题 (11)厦门大学2017年招收硕士学位研究生入学考试试题 (12)厦门大学2018年招收硕士学位研究生入学考试试题 (13)厦门大学2019年招收硕士学位研究生入学考试试题 (14)Ⅱ历年考研真题试卷答案解析 (15)厦门大学2007年招收硕士学位研究生入学考试试题答案解析 (15) 厦门大学2008年招收硕士学位研究生入学考试试题答案解析 (20) 厦门大学2009年招收硕士学位研究生入学考试试题答案解析 (28) 厦门大学2010年招收硕士学位研究生入学考试试题答案解析 (39) 厦门大学2011年招收硕士学位研究生入学考试试题答案解析 (50) 厦门大学2012年招收硕士学位研究生入学考试试题答案解析 (63) 厦门大学2013年招收硕士学位研究生入学考试试题答案解析 (71) 厦门大学2014年招收硕士学位研究生入学考试试题答案解析 (81) Ⅰ历年考研真题试卷厦门大学2007年招收硕士学位研究生入学考试试题科目代码:707科目名称:社会学原理招生专业:公共事务学院社会学系社会学专业、人口研究所人口学专业考生须知:答案必须使用墨(蓝)色墨水(圆珠)笔;不得在试卷(草稿)纸上作答;凡未按规定作答均不予评阅、判分一、名词解释(共6小题,每小题8分)1、价值关联2、社会唯名论3、文化传播4、贫困5、内在社会控制6、社区发展的系统模式:二、简答题(共4小题,每小题14分)1、简述社会网络的基本特征。

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第1页 共 1 页 437 社会工作实务
科目代码:437 科目名称:社会工作实务 招生专业:社会工作硕士
考生须知:答题书写须使用黑(蓝)色字迹钢笔、签字笔或圆珠笔;各类答案(包括选择 题、填空题)均必须写在答题纸上规定处,不得直接在试卷(试题纸)或草稿 纸上作答;未按上述规定作答均不予评阅、判分、后果考生自负。
一、名词解释(每题 10 分,共 40 分) 1.残疾人社区康复 2.同伴教育 3.人际关系困境 4.社会服务方案策划
二、简答题(每题 15 分,共 60 分) 1.简述评估的作用 2.简述个案推进过程中应遵守哪些原则 3.简述小组开始阶段组员的特点 4.简述社区支持网络的目标与策略
三、论述题(共 50 分) 小进是留守儿童,他的母亲离家出走,父亲没有什么知识只能去打零工,家庭
贫困。小进跟随父亲来到厦门,在一个民办学校学习,学习差,不写作业,老师总 是骂他笨,想要劝退他。同学们嘲笑他,社会青年勒索其钱财。小刘是学校的社 工,通过政府购买服务介入该案件。 1.分析小进面临的问题及可能的介入点(18 分) 2.结合小进、学校及社区的状况,制定青少年综合服务计划(32 分)
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