大班音乐活动教案3篇《动物猜谜歌》
幼儿园大班音乐活动《动物猜谜歌》教案
幼儿园大班音乐活动《动物猜谜歌》教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿能够听懂并唱出《动物猜谜歌》，了解歌曲中提到的动物特征。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作表演的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们对动物的喜爱之情。
二、活动准备：1. 教学材料：歌曲《动物猜谜歌》音频、动物图片、猜谜卡片。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
三、活动过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，营造轻松愉快的活动氛围。
2. 引入歌曲（3分钟）：播放《动物猜谜歌》音频，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。
3. 学习歌曲（5分钟）：a. 教师向幼儿展示动物图片，引导幼儿观察并说出动物的特征。
b. 教师逐句教唱歌曲，让幼儿跟着学唱，注意音准和节奏。
c. 针对歌曲中的难点，如音高、节奏，进行个别辅导，确保幼儿能够熟练掌握。
4. 猜谜游戏（5分钟）：a. 教师出示猜谜卡片，让幼儿猜出卡片背后的动物。
b. 猜对动物的幼儿可以发表自己的见解，加深对动物特征的了解。
c. 教师将幼儿分成小组，进行猜谜比赛，增强集体合作意识。
5. 总结与反思（2分钟）：教师引导幼儿回顾活动过程，让幼儿谈谈自己在活动中的收获和感受。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励幼儿在家与家长一起唱歌、猜谜。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置动物主题墙饰，引导幼儿观察、交流。
五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对歌曲的掌握情况。
2. 关注幼儿在猜谜游戏中的表现，评估他们的思维敏捷性和集体合作能力。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的表现。
六、教学资源：1. 歌曲《动物猜谜歌》音频。
2. 动物图片及文字介绍。
3. 猜谜卡片。
4. 教学PPT或黑板。
5. 音乐器材（可选，如手鼓、沙锤等）。
七、教学步骤：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，营造轻松愉快的活动氛围。
2024年幼儿园大班音乐教案《动物猜谜歌》含反思
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解并记住几种动物的特点，能够模仿动物的叫声和动作。
2. 技能目标：通过唱歌和动作表演，培养幼儿的音乐节奏感和表演能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，对动物的关爱，培养幼儿的观察力和想象力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够熟练地唱出《动物猜谜歌》，并能够表演出各种动物的动作。
难点：让幼儿能够记住几种动物的特点，并能够用动作表现出来。
三、教学准备：1. 教具准备：动物图片、音乐播放设备。
2. 环境准备：宽敞的教室，适合跳舞的空间。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：让幼儿围成一个大圈，跟着音乐做简单的舞蹈动作，如点头、弯腰、转圈等，让幼儿充分活动身体。
2. 教学新歌（5分钟）：教师向幼儿展示动物图片，引导幼儿说出动物的名字和特点，教唱《动物猜谜歌》，让幼儿跟着音乐一起唱。
3. 动作表演（5分钟）：教师示范各种动物的动作，如兔子跳跃、小鸟飞翔等，让幼儿跟着音乐一起模仿。
五、课后反思：本次教学活动，幼儿对《动物猜谜歌》的掌握情况良好，大部分幼儿能够跟上音乐的节奏，模仿各种动物的动作。
但在教学过程中，我发现部分幼儿对动物的特点记忆不牢，需要在今后的教学中加强引导。
我也应该多创造机会，让幼儿在课堂上展示自己的才华，提高他们的自信心和表现力。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的表现，包括唱歌、动作表演等方面，对幼儿进行评价。
2. 家长反馈：教师通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的表现，包括对歌曲的掌握、动作的模仿等。
七、教学拓展：1. 可以让幼儿自己创作动物猜谜歌，培养幼儿的创造力。
2. 可以组织幼儿去动物园，实地观察各种动物，加深对动物的了解。
八、教学注意事项：1. 在教学过程中，要注意激发幼儿的兴趣，保持幼儿的积极参与。
2. 对幼儿的动作要求不要过于严格，要鼓励幼儿大胆表现自己。
九、教学建议：1. 在今后的教学中，要加强幼儿对动物特点的记忆引导。
幼儿园大班音乐教案《动物猜谜歌》含反思
幼儿园大班音乐教案《动物猜谜歌》含反思一、教学目标1. 能够通过歌曲赏识，了解不同动物的特点和习性；2. 能够通过游戏的方式，培育幼儿们的察看力和判定本领；3. 以歌曲为媒介，激发幼儿们学习音乐的喜好和积极性。
二、教学内容歌曲：《动物猜谜歌》三、教学过程1. 热身活动：唱歌童谣《小毛驴》，让幼儿们放松心情，进入音乐学习状态。
2. 引入新课：老师出示不同动物的图片，问幼儿们知不知道这些动物的名字，通过互动，让幼儿们了解不同动物的特点和习性。
3. 学唱《动物猜谜歌》：首先由老师带领全班一起唱全曲，引导幼儿们谙习歌曲的旋律和歌词。
4. 游戏环节：老师将准备好的8个动物的图片呈现在课堂上，要求幼儿们通过对动物图片的察看和听歌词的提示，猜出歌中所描述的动物，然后在图片下方的空白处填上对应的动物名称。
5. 歌曲表演：让幼儿们分组表演这首歌曲，通过表演，让幼儿们更好地理解歌曲内容。
6. 整合活动：让幼儿们在小组内进行游戏，每个小组准备一张纸，列出歌曲中所描述的动物名称，然后再分别写出这些动物的特点和习性，最后交给老师进行检查。
7. 家庭作业：让幼儿们在家里和家人一起唱唱这首歌曲，加深对不同动物特点和习性的认得。
四、教学反思1. 教学准备方面：本次教学准备还可以更加充分，比如可以准备不同的表情包图片，让幼儿们通过表情包猜出不同的动物；可以在教学前准备好动物的骨架、皮毛等模型，让幼儿们更加直观地了解不同动物的特点。
2. 教学方法方面：本节课使用了多种教学方法，如游戏、唱歌、分组表演等，激发了幼儿们的学习喜好。
但是需要注意，游戏环节需要注意时间和节奏的掌控，保证每个幼儿都有机会参加到游戏中来。
3. 教学效果方面：通过游戏和唱歌的方式，幼儿们对不同动物的特点和习性有了更深的认得，同时也激发了他们对音乐学习的喜好，取得了较好的教学效果。
但是需要注意，老师在评估效果的同时，还应当关注幼儿们中存在的差异化表现，对于需要加强教育的幼儿适时进行辅导和帮忙。
2024年幼儿园大班音乐教案《动物猜谜歌》含反思
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解歌词中描述的动物特征，提高幼儿的观察力和想象力。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力和节奏感，让幼儿能够跟上音乐的节奏演唱歌曲。
3. 情感目标：通过歌曲的学习，培养幼儿对动物的喜爱之情，增强幼儿的关爱动物的意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够学会演唱《动物猜谜歌》这首歌曲。
难点：让幼儿能够理解歌词中描述的动物特征，并能够用歌声表达出来。
三、教学准备：1. 教具准备：歌曲《动物猜谜歌》音频文件、动物图片、猜谜卡片。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，音响设备齐全。
四、教学过程：1. 导入部分：教师播放歌曲《动物猜谜歌》的音频文件，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。
2. 歌唱部分：教师带领幼儿学习歌曲《动物猜谜歌》，教幼儿唱准歌词，注意音准和节奏。
3. 动作部分：教师教授歌曲中的动作，让幼儿跟随音乐节奏进行舞蹈。
4. 猜谜部分：教师出示猜谜卡片，让幼儿根据歌词描述的动物特征，猜出对应的动物。
5. 总结部分：教师对本次教学进行总结，强调关爱动物的重要性。
五、教学反思：六、教学内容与步骤：1. 复习《动物猜谜歌》：教师播放歌曲《动物猜谜歌》，让幼儿跟唱，巩固记忆。
2. 动物特征讨论：教师提出问题，引导幼儿讨论歌词中涉及的动物特征，提高幼儿的观察力和想象力。
3. 学习新歌曲：教师引入新歌曲，让幼儿初步聆听并感受歌曲的节奏和旋律。
4. 分组学习：将幼儿分成若干小组，每组选择一种动物，探讨如何用歌声表达该动物的特征。
5. 小组展示：各小组依次进行展示，其他幼儿和教师对其进行评价和鼓励。
七、教学方法与手段：1. 讲授法：教师通过讲解、提问等方式，引导幼儿了解动物特征和歌曲内容。
2. 示范法：教师亲自示范歌曲演唱和动作，让幼儿跟随学习。
3. 互动法：教师与幼儿、幼儿与幼儿之间进行互动，提高教学效果。
4. 小组合作法：分组讨论和展示，培养幼儿的合作精神和团队意识。
八、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在课堂中的参与程度、学习态度和表现，了解其对歌曲的掌握情况。
幼儿园大班音乐活动《动物猜谜歌》教案
幼儿园大班音乐活动《动物猜谜歌》教案一、活动目标1. 让幼儿通过猜谜语的形式，了解几种动物的主要特征。
2. 培养幼儿的想象力、思维能力和语言表达能力。
3. 培养幼儿的集体合作意识。
4. 培养幼儿对音乐的兴趣，提高幼儿的音乐素养。
二、活动准备1. 谜语卡片若干（包括大象、狮子、猴子、熊猫等动物的谜语）。
2. 与动物相对应的图片或实物。
3. 音乐播放设备。
三、活动过程1. 热身活动（3分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活跃起来。
2. 主题活动（5分钟）1. 教师出示谜语卡片，让幼儿猜测卡片上的动物是什么。
2. 幼儿猜出答案后，教师出示与动物相对应的图片或实物，让幼儿确认答案。
3. 教师播放与动物相关的音乐，让幼儿听辨并说出动物的名字。
3. 总结与反思（2分钟）教师引导幼儿总结本次活动，让幼儿分享自己的收获。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解本次活动内容，鼓励家长在家中与幼儿一起进行动物猜谜游戏。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置动物猜谜主题墙，让幼儿在自由活动时间自主进行猜谜游戏。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对动物知识的掌握情况。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中进行动物猜谜游戏的情况。
3. 幼儿自我评价：让幼儿在活动结束时，分享自己在本次活动中的表现和收获。
六、活动注意事项1. 确保幼儿在活动过程中安全，避免幼儿因争抢谜语卡片而发生意外。
2. 针对不同幼儿的认知水平，适当调整谜语的难度。
3. 鼓励每个幼儿积极参与活动，充分表达自己的想法。
七、活动资源整合1. 收集各种动物的谜语，丰富活动内容。
2. 与家长沟通，了解幼儿在家中进行猜谜游戏的情况，以便更好地指导幼儿。
3. 与其他学科教师合作，如自然老师，了解动物的特征，为幼儿提供更全面的知识。
八、教学内容安排1. 第一周：大象、狮子、猴子、熊猫等动物的猜谜活动。
幼儿园大班音乐教案《动物猜谜歌》
幼儿园大班音乐教案《动物猜谜歌》一、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够听懂并唱出《动物猜谜歌》，了解歌曲中提到的动物特征。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和合唱能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们对动物的好奇心。
二、教学重点与难点重点：让幼儿学会唱《动物猜谜歌》，掌握歌曲的基本节奏和音准。
难点：帮助幼儿理解歌曲中动物的特征，并能用歌声表达出来。
三、教学准备1. 教具准备：动物图片、谜语卡片、录音机、音响设备。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，适当布置动物元素。
四、教学过程1. 热身活动（3分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，激发幼儿的活动热情。
2. 导入部分（2分钟）教师展示动物图片，引导幼儿说出动物的名字，并提出与动物相关的谜语，让幼儿猜谜底。
3. 学习歌曲（5分钟）教师播放《动物猜谜歌》录音，让幼儿边听边跟唱。
教师逐句教唱，帮助幼儿掌握歌曲旋律和节奏。
在歌曲学习中，教师注意纠正幼儿的音准问题。
4. 分组练习（3分钟）将幼儿分成若干小组，每组选择一种动物进行角色扮演，用歌声表现动物的特征。
教师巡回指导，给予鼓励和表扬。
5. 展示环节（2分钟）各小组轮流上台展示，其他幼儿和教师为其加油鼓掌。
6. 总结与反思（1分钟）教师对本次教学活动进行总结，鼓励幼儿在音乐活动中继续努力，提高自己的表现力。
五、教学评价1. 教师观察幼儿在课堂中的参与程度、音准表现和节奏感。
2. 家长反馈幼儿在家中的音乐表现。
3. 通过课后访谈了解幼儿对《动物猜谜歌》的掌握程度及其对音乐活动的兴趣。
六、教学延伸活动（2分钟）1. 动物角色扮演：让幼儿选择自己喜欢的动物，进行角色扮演，模拟动物的行为和叫声。
2. 动物知识竞赛：组织一个小型的动物知识竞赛，让幼儿回答有关动物的问题，增进他们对动物的了解。
七、家园共育（1分钟）1. 教师与家长沟通，了解幼儿在家的音乐表现，鼓励家长积极参与幼儿的音乐学习。
幼儿园大班音乐优秀教案《动物猜谜歌》
幼儿园大班音乐优秀教案《动物猜谜歌》一、教学目标1.学习歌曲《动物猜谜歌》，感受歌曲的韵律和节奏。
2.通过歌曲，培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3.激发幼儿对动物的兴趣，培养他们热爱大自然的情感。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《动物猜谜歌》，理解歌曲内容。
2.教学难点：掌握歌曲中的节奏和旋律。
三、教学准备1.课件：歌曲《动物猜谜歌》的动画或图片。
2.教具：小动物的头饰。
四、教学过程（一）导入1.教师播放歌曲《动物猜谜歌》，引导幼儿倾听。
2.邀请幼儿分享他们听到的歌曲内容。
（二）歌曲教学1.教师展示歌曲动画或图片，引导幼儿观察画面，理解歌曲内容。
2.教师带领幼儿一起朗读歌词，熟悉歌曲旋律。
3.教师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿的发音和节奏。
4.教师邀请幼儿分组演唱歌曲，培养合作意识。
（三）歌曲表演1.教师发放小动物头饰，邀请幼儿扮演歌曲中的角色。
2.教师组织幼儿进行歌曲表演，引导他们用动作表现歌曲内容。
3.表演结束后，教师邀请幼儿分享他们的表演感受。
（四）游戏互动1.教师组织幼儿进行“动物猜谜”游戏，巩固歌曲内容。
2.游戏过程中，教师引导幼儿用语言描述动物的特点，培养他们的表达能力。
1.教师邀请幼儿分享他们在本节课中的收获。
3.教师鼓励幼儿在家庭中与父母一起演唱歌曲，感受音乐的快乐。
五、课后作业1.请幼儿回家后，与父母一起演唱歌曲《动物猜谜歌》。
2.家长协助幼儿记录他们在演唱过程中的感受，以便在课堂上与大家分享。
六、教学反思本节课通过歌曲《动物猜谜歌》的教学，幼儿们不仅学会了歌曲，还了解了各种动物的特点，培养了他们的观察力、想象力和表达能力。
在游戏互动环节，幼儿们积极参与，用语言描述动物的特点，提高了他们的语言表达能力。
整节课氛围轻松愉快，达到了预期的教学效果。
在今后的教学中，我将继续关注幼儿的兴趣，以生动有趣的方式组织教学活动，让幼儿在快乐中学习，在学习中成长。
同时，我还会加强与家长的沟通，让家长参与到幼儿的音乐教育中，共同促进幼儿全面发展。
幼儿园大班音乐教案《动物猜谜歌》
幼儿园大班音乐教案《动物猜谜歌》第一章：教学目标1.1 知识与技能：能正确地唱出《动物猜谜歌》的歌曲。
学会模仿几种动物的叫声和动作。
1.2 过程与方法：通过听、唱、动的方式，培养幼儿的音乐节奏感和表达能力。
培养幼儿的观察力和想象力，让他们能够通过歌曲猜出动物的名字。
1.3 情感态度与价值观：培养幼儿对音乐的热爱和兴趣，激发他们对动物的好奇心。
通过集体合作的方式，培养幼儿的团队合作精神和互相帮助的意识。
第二章：教学重点与难点2.1 教学重点：学会唱《动物猜谜歌》歌曲，并能够正确地模仿动物的叫声和动作。
通过歌曲，培养幼儿的音乐节奏感和表达能力。
2.2 教学难点：准确地唱出歌曲中的节奏和音调。
学会模仿动物的叫声和动作，并能够灵活地运用在歌曲中。
第三章：教学准备3.1 教具准备：教学PPT或者教学卡片，上面有歌曲的歌词和动物的插图。
音乐播放设备，用于播放《动物猜谜歌》的歌曲。
3.2 环境准备：宽敞的教室，能够让幼儿自由地行动和模仿动物的动作。
舒适的座椅，让幼儿能够舒适地坐着听歌曲和参与活动。
第四章：教学过程4.1 导入：利用教学卡片或者PPT，向幼儿展示歌曲的歌词和动物的插图，引起幼儿的兴趣。
询问幼儿是否喜欢动物，让他们分享自己喜欢的动物。
4.2 歌曲学习：播放《动物猜谜歌》的歌曲，让幼儿倾听并感受音乐的节奏和旋律。
逐句教唱歌曲，帮助幼儿学会唱歌曲，并注意指导幼儿的音准和节奏。
4.3 模仿动物：在歌曲中，每当提到一个动物时，引导幼儿模仿该动物的叫声和动作。
给幼儿足够的时间练习模仿，并鼓励他们大胆地表现出来。
第五章：教学评价5.1 幼儿表现评价：观察幼儿在歌曲学习和模仿动物时的积极参与程度和表现。
评价幼儿对歌曲的音准、节奏和动作的准确性。
5.2 幼儿自我评价：鼓励幼儿在活动结束后，自我评价他们在歌曲学习和模仿动物中的表现。
引导幼儿认识到自己的进步和成长，并鼓励他们继续努力。
第六章：教学活动6.1 活动一：动物猜谜游戏教师准备一些动物的谜语，打印出来并剪成小纸条，放入一个袋子中。
2024年幼儿园大班音乐教案《动物猜谜歌》含反思
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够理解并唱出《动物猜谜歌》的歌词，了解歌曲中提到的动物特征。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作表演的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发他们对动物的好奇心与探索欲望。
二、教学重难点1. 教学重点：让幼儿学会唱《动物猜谜歌》，掌握歌曲的基本旋律。
2. 教学难点：帮助幼儿理解歌曲中动物的特征，并能用动作表现出来。
三、教学准备1. 教具准备：动物图片、谜底卡片、录音机、音乐CD、动作示范视频等。
2. 环境准备：宽敞的教室，适合集体活动的氛围。
四、教学过程1. 导入：教师播放《动物猜谜歌》的音乐，让幼儿边听边进入教室，引起幼儿对音乐的兴趣。
2. 新歌教学：教师带领幼儿学习新歌《动物猜谜歌》，教唱歌曲，讲解歌词中动物的特征。
3. 动作编排：教师根据歌曲旋律，编排简单动作，让幼儿跟随音乐一起表演。
4. 集体表演：全班幼儿分成小组，每组选择一个动物，用动作和歌声展示动物的特征。
5. 总结反思：教师带领幼儿回顾活动过程，让幼儿谈谈自己在活动中的收获和感受。
五、教学评价1. 教师评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度、表演效果等，对幼儿进行综合评价。
2. 幼儿互评：鼓励幼儿互相评价，培养他们的观察力和表达能力。
3. 家长反馈：向家长了解幼儿在家庭中的表现，收集家长对教学的意见和建议，不断改进教学方法。
六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在家中与孩子一起观看《动物猜谜歌》的动作示范视频，引导孩子在家中进行模仿和表演。
2. 环境创设：教师在教室环境中布置动物主题展览，让幼儿在课余时间自由观察和探索。
七、教学反思1. 教师自我反思：回顾课堂教学过程，思考教学方法、教学内容、教学组织等方面是否适合幼儿的需求，是否达到了教学目标。
2. 幼儿反馈：向幼儿询问对课堂教学的意见和建议，了解他们的学习需求和兴趣。
八、教学拓展1. 同类动物歌曲学习：教师可以选择其他关于动物的歌曲，如《小兔子乖乖》、《小熊请客》等，让幼儿进一步学习。
2024年幼儿园大班音乐教案《动物猜谜歌》含反思
一、教案基本信息教案名称：2024年幼儿园大班音乐教案《动物猜谜歌》含反思课时安排：1课时二、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够听懂并唱出《动物猜谜歌》，了解歌曲中描述的动物特征。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作表演的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发他们对动物的兴趣和保护意识。
三、教学重难点1. 教学重点：让幼儿学会演唱《动物猜谜歌》，掌握歌曲的基本节奏和音准。
2. 教学难点：帮助幼儿理解歌曲中描述的动物特征，以及如何在集体中协作演唱。
四、教学准备1. 教具准备：音频设备、投影仪、动物图片、谜底卡片。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
五、教学过程1. 导入部分（5分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的热身运动，活跃气氛。
1.2 播放《动物猜谜歌》的音频，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。
2. 教学部分（10分钟）2.1 教师逐句教唱《动物猜谜歌》，重点讲解歌曲中的动物特征。
2.2 幼儿跟唱，教师及时纠正音准和节奏方面的错误。
2.3 进行集体演唱，培养幼儿的团队协作能力。
3. 实践部分（10分钟）3.1 教师邀请幼儿上台表演歌曲，其他幼儿观看并给予掌声。
3.2 幼儿分组进行角色扮演，演唱歌曲，互相评价、交流。
4. 总结与反思（5分钟）4.1 教师引导幼儿回顾所学内容，总结歌曲中的动物特征。
4.2 教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
4.3 教师针对本次活动进行自我反思，提出改进措施。
六、课后作业1. 家长协助幼儿回家后练习演唱《动物猜谜歌》。
2. 家长引导幼儿观察家里或身边的动物，了解它们的特征。
3. 家长鼓励幼儿参与家务劳动，培养责任感和团队协作意识。
六、教学评价1. 教师评价：在教学过程中，观察幼儿对歌曲的掌握程度，包括音准、节奏感和集体合作表演的能力。
2. 幼儿互评：在实践部分，邀请幼儿互相评价对方的表现，鼓励他们发现同伴的优点并提出改进建议。
3. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的练习情况和兴趣表现。
幼儿园大班音乐教案《动物猜谜歌》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解并唱出《动物猜谜歌》的歌词，认识歌曲中提到的动物。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及合唱的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们对动物的喜爱之情。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会唱《动物猜谜歌》，能够正确地发出动物名称的音。
难点：帮助幼儿掌握歌曲中的节奏，使其在合唱时能够保持整齐。
三、教学准备：1. 教具准备：多媒体教学设备、音响设备、动物图片、谜语卡片。
2. 环境准备：宽敞的教室，舒适的座椅，有利于幼儿活动。
四、教学过程：1. 导入部分：教师带领幼儿做简单的身体运动，活跃气氛。
2. 教学新歌：教师播放《动物猜谜歌》，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。
3. 歌词教授：教师逐句教唱歌曲，让幼儿跟唱。
在唱到每个动物的名字时，教师展示相应的动物图片，让幼儿认识。
4. 合唱练习：教师将幼儿分成两个小组，进行合唱练习，培养他们的合唱能力。
5. 总结环节：教师带领幼儿回顾所学内容，巩固记忆。
五、作业布置：1. 让幼儿回家后，向家人展示所学歌曲，加强亲子互动。
2. 教师将《动物猜谜歌》的歌词打印出来，让幼儿和家长一起签字，督促幼儿加强练习。
3. 鼓励幼儿参加学校的音乐活动，展示自己的才艺。
六、教学评价：1. 认知评价：通过课堂表现和作业完成情况，评价幼儿对《动物猜谜歌》歌词和动物知识的掌握程度。
2. 技能评价：通过合唱练习和课堂表演，评价幼儿的音准、节奏感和合唱能力。
3. 情感评价：观察幼儿在课堂上的参与程度和与同伴、教师的互动，了解他们对音乐的兴趣和对动物的喜爱之情。
七、教学拓展：1. 开展“动物知识知多少”竞赛活动，让幼儿在游戏中进一步了解动物的特点。
2. 邀请家长参与亲子音乐会，让幼儿在家庭氛围中展示音乐才能。
3. 组织幼儿参观动物园，让他们亲身体验动物的生活，增进对动物的关爱。
八、教学反思：在课后，教师应对本节课的教学效果进行反思，思考如何在教学中更好地激发幼儿的兴趣，提高他们的音乐素养。
幼儿园大班音乐教案《动物猜谜歌》
幼儿园大班音乐教案《动物猜谜歌》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够听懂并唱出《动物猜谜歌》，了解歌曲中提到的动物特征。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和合唱能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们对动物的喜爱和保护意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会唱《动物猜谜歌》，掌握歌曲的旋律和节奏。
难点：帮助幼儿理解歌曲中动物的特征，提高他们的想象力和表达能力。
三、教学准备：1. 教具准备：音频设备、动物图片、卡片、实物等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，有利于幼儿集中注意力。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做热身运动，如拍手、跺脚等，调动幼儿的积极性。
2. 新歌教学：（1）教师播放《动物猜谜歌》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
（2）教师逐句教唱歌曲，帮助幼儿掌握歌词和音准。
（3）分组进行合唱练习，提高幼儿的合唱能力。
3. 歌曲欣赏：教师带领幼儿欣赏《动物猜谜歌》，引导他们关注歌曲中提到的动物特征。
4. 互动环节：（1）教师出示动物图片或卡片，让幼儿说出对应的动物名称。
（2）教师模拟动物叫声，让幼儿猜出对应的动物。
（3）邀请幼儿上台表演动物的特征，增加课堂趣味性。
5. 总结与拓展：教师引导幼儿谈论自己对动物的认识，培养他们的表达能力和想象力。
五、课后反思：教师在课后对本次教学进行反思，总结教学中的优点和不足，为下一次教学做好准备。
关注幼儿在课堂上的表现，针对性地进行辅导和指导。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，如是否能积极参与合唱、是否能正确说出动物特征等。
2. 教师对幼儿在互动环节的表现进行评价，如是否能正确回答问题、是否能生动表演动物特征等。
3. 家长反馈：教师向家长了解幼儿在家中的表现，如是否能唱出《动物猜谜歌》、是否能谈论动物特征等。
七、教学建议：1. 对于音准方面有困难的幼儿，教师可以个别辅导，帮助他们提高音准。
2. 对于表达能力较弱的幼儿，教师可以多给予机会让他们在课堂上表达自己的想法。
幼儿园大班音乐优秀教案《动物猜谜歌》含反思
幼儿园大班音乐优秀教案《动物猜谜歌》含反思一、教学目标1.感受歌曲的韵律美，理解歌词的含义，学会演唱歌曲。
2.培养幼儿的观察力、想象力及音乐表现力。
3.增进幼儿对动物的喜爱之情。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱《动物猜谜歌》，理解歌词含义。
2.教学难点：掌握歌曲的节奏和旋律。
三、教学准备1.课件：《动物猜谜歌》音频、视频、图片。
2.教具：动物头饰、卡片。
四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们喜欢猜谜语吗？今天老师带来了一首好听的动物猜谜歌，我们一起去听听吧！2.歌曲欣赏播放《动物猜谜歌》音频，让幼儿初步感受歌曲的韵律美。
3.歌词学习师：小朋友们，歌曲里都出现了哪些动物呢？它们都有什么特点？4.歌曲学唱师：我们一起学习这首歌曲。
请大家跟着老师一起唱，注意歌曲的节奏和旋律。
教师逐句教唱，幼儿跟随演唱。
5.歌曲表演师：现在，我们已经学会了这首歌曲，让我们戴上动物头饰，一起来表演吧！幼儿自由选择头饰，跟随音乐表演。
6.活动延伸师：小朋友们，你们还能编出其他动物的谜语吗？我们可以把谜语编进歌曲里，一起来唱一唱。
幼儿自由发挥，教师引导幼儿创作新的歌词。
五、教学反思1.本节课通过歌曲《动物猜谜歌》，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习了动物的特点，提高了观察力和想象力。
2.在教学过程中，教师注重引导幼儿参与互动，充分调动了幼儿的积极性。
3.通过歌曲表演，培养了幼儿的音乐表现力和团队合作意识。
4.不足之处：在歌曲学唱环节，部分幼儿对节奏和旋律的掌握仍有困难，教师需要加强对这部分幼儿的个别辅导。
5.教学效果：整体教学效果较好，幼儿对歌曲《动物猜谜歌》产生了浓厚兴趣，达到了预期的教学目标。
六、教学建议1.在教学过程中，教师可以适当增加游戏环节，提高幼儿的学习兴趣。
2.对节奏和旋律掌握有困难的幼儿，教师可以采用分解教学的方法，逐步引导他们掌握。
3.鼓励幼儿大胆创作，将其他动物的谜语编进歌曲中，丰富教学内容。
4.在课后，教师可以布置相关作业，让幼儿和家长一起参与，提高家园共育效果。
幼儿园大班音乐活动《动物猜谜歌》教案
幼儿园大班音乐活动《动物猜谜歌》教案一、活动目标1. 激发幼儿对音乐的兴趣，培养幼儿的听觉和节奏感。
2. 通过猜谜游戏，锻炼幼儿的思维能力和想象力。
3. 帮助幼儿了解各种动物的特点，增进对动物的认知。
4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、活动准备1. 课件：动物图片、谜语卡片2. 音响设备：播放歌曲《动物猜谜歌》3. 教学道具：动物头饰4. 活动场地：宽敞的教室或户外场地三、活动过程1. 热身活动（3分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，引导幼儿进入活动状态。
2. 歌曲欣赏（3分钟）播放《动物猜谜歌》，让幼儿倾听并感受歌曲的节奏和旋律。
3. 猜谜游戏（5分钟）教师出示动物图片和谜语卡片，引导幼儿猜出谜底。
如：“耳朵长，尾巴短，身上白，水中游。
”（答案：小白兔）4. 互动环节（5分钟）邀请幼儿上台扮演动物，其他幼儿猜谜。
猜中的幼儿可以获得小奖品。
5. 总结环节（2分钟）教师回顾本次活动，强调动物的特点和谜语的正确答案。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿观察身边的动物，了解它们的特点。
2. 环境创设：在班级环境中布置动物主题墙饰，引导幼儿主动关注和交流。
五、注意事项1. 确保活动场地安全，避免幼儿在游戏中发生意外。
2. 在猜谜游戏中，鼓励幼儿积极参与，培养自信和表达能力。
3. 关注幼儿在活动中的情绪变化，及时调整教学策略，保证活动的顺利进行。
六、教学内容《动物猜谜歌》歌词：小猫咪，小猫咪，在哪里？藏在草丛里，偷偷地看着你。
小鸟儿，小鸟儿，飞得高。
蓝天白云间，唱着动听的歌谣。
小狗儿，小狗儿，忠诚可靠。
守护着家园，永远不会逃跑。
小猪儿，小猪儿，爱吃懒做。
找到了食物，开心地笑哈哈。
七、教学方法1. 直观法：通过动物图片和谜语卡片，让幼儿直观地认识各种动物。
2. 互动法：邀请幼儿参与猜谜游戏，增强课堂氛围，提高幼儿的参与度。
3. 情境教学法：创设有趣的动物情境，引导幼儿发挥想象，体验音乐活动的乐趣。
幼儿园大班音乐公开课教案3篇《动物猜谜歌》含反思
幼儿园大班音乐公开课教案3篇《动物猜谜歌》含反思《大班音乐公开课教案3篇《动物猜谜歌》含反思》这是优秀的大班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！教案一【活动目标】1、学习用接唱对唱的方式演唱歌曲，并尝试按节奏创编歌词。
2、能积极参加猜谜活动，并能接受挑战，勇于战胜困难，体验音乐活动的快乐。
3、探索、发现生活中的多样性及特征。
4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
重点：愿意通过问答的形式歌唱谜语歌。
难点：模仿歌曲中描写动物外型的歌曲进行创编并歌唱。
【活动准备】数张谜语造作图片。
【活动过程】开始部分：《师生问好歌》、练声3遍基本部分：熟悉歌曲内容，学习用歌曲回答出谜语的答案。
师：我听说大一班的小朋友猜谜语猜得最棒了，今天我就来考考你们。
1、师边出示图边唱：脑袋圆圆的，(教案出自：快思教案网)眼睛亮亮的，挫挫挫、挫挫挫、挫挫挫挫挫挫，你们猜猜这是什么动物呀?师请个别幼儿说出是什么动物，并引导幼儿唱出谜底，“知道知道这就是**呀。
”2、“下面我再加两个特征，看看你们能不能猜出来?并且把谜底唱给我听”、“脑袋圆圆的，眼睛亮亮的，耳朵尖尖的，胡子长长的，你们猜猜这是什么动物呀?”师引导幼儿边看图片边唱出谜底。
再次出图片，说唱谜语。
“脑袋圆圆的，眼睛亮亮的，身体胖胖的，喜欢吃竹子，”幼儿一起唱歌回答。
3、连续猜谜语：脑袋圆圆的，眼睛亮亮的，身上有羽毛，打开像扇子。
幼儿一起唱出答案不看图片听老师唱歌提问师：下面我要换一种方式出谜语，我们不看图片了，看王老师的动作来猜。
脑袋圆圆的，眼睛亮亮的，耳朵长长的，尾巴短短的脑袋圆圆的，眼睛亮亮的，身上有口袋，跑得快快的脑袋圆圆的，眼睛亮亮的，个子高高的，脖子长长的自己尝试按节奏创编1、师：我准备的小动物都让你们猜出了，你们自己能编个谜语让大家猜猜吗?(1)请个别幼儿上来创编(3——4个)(2)师针对提醒可不可以加上小动物喜欢吃什么?可不可以加上小动物长什么样子?可不可以加上小动物的叫声?(3)师加以完善，幼儿一起唱歌回答。
2024年幼儿园大班音乐教案《动物猜谜歌》含反思
《动物猜谜歌》课时：1课时年级：大班教学目标：1. 能正确地唱出《动物猜谜歌》。
2. 能理解歌词内容，并根据歌词模仿动物的动作。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
4. 培养幼儿的团队合作精神。
教学重点：1. 学会唱《动物猜谜歌》。
2. 能根据歌词内容模仿动物的动作。
教学难点：1. 唱准《动物猜谜歌》的旋律。
2. 准确地模仿动物的动作。
教学准备：1. 课件：动物图片、音乐《动物猜谜歌》。
2. 教具：动物头饰、动作卡片。
教学过程：一、热身活动（5分钟）1. 组织幼儿进行简单的身体运动，如拍手、跺脚等。
2. 引导幼儿唱一首欢快的歌曲，如《小星星》。
二、导入新课（5分钟）1. 向幼儿展示动物图片，引导幼儿说出动物的名字。
2. 播放音乐《动物猜谜歌》，让幼儿听一听、猜一猜歌曲中提到的动物。
三、学习歌曲（10分钟）1. 教幼儿学习《动物猜谜歌》的歌词。
2. 教授歌曲的旋律，让幼儿跟着老师学唱。
3. 分组进行歌曲练习，鼓励幼儿大胆地唱出来。
四、模仿动物动作（5分钟）1. 向幼儿展示动作卡片，讲解每个动作的含义。
2. 引导幼儿根据歌曲中的歌词，模仿相应的动物动作。
3. 进行小组比赛，看哪个小组模仿得最好。
五、总结与反思（5分钟）1. 让幼儿谈谈在本次活动中的收获。
2. 教师总结幼儿的表现，给予鼓励和表扬。
3. 反思本次活动，思考如何改进教学方法，提高幼儿的学习效果。
教学反思：本次活动中，幼儿对《动物猜谜歌》表现出浓厚的兴趣，大多数幼儿能够学会唱这首歌曲。
在模仿动物动作环节，幼儿积极参与，表现出较强的观察力和想象力。
但在唱准旋律方面，部分幼儿还存在困难，需要在今后的教学中加强练习。
在的教学过程中，我将关注幼儿在唱准旋律方面的进步，通过分组练习、个别指导等方式，帮助幼儿克服这一难点。
我还将继续激发幼儿的观察力和想象力，让他们在模仿动物动作环节更加自信和出色。
六、音乐游戏（10分钟）1. 教师组织幼儿进行“动物猜谜”音乐游戏，游戏规则如下：a. 教师播放《动物猜谜歌》，幼儿听歌曲并模仿相应的动物动作。
《动物猜谜歌》教案(集合15篇)
《动物猜谜歌》教案1 设计意图：平时，我们班经常开展猜谜活动，幼儿对猜谜游戏很感兴趣。
如何巧妙地将猜谜和歌曲融为一体，是我一直思考的问题。
在思考中，我很自然地想到动物猜谜的音乐活动，于是我就选择并设计了本活动——动物猜谜歌。
它既能丰富幼儿说唱、问答歌曲的知识，又能从中体验到语言艺术的精妙。
《动物猜谜歌》活动目标定为学习用接唱和对唱的方式演唱歌曲，并尝试按节奏创编谜语歌词，玩猜谜游戏；体验有节奏地念象声词的快乐，在一次次的更高要求中感受到挑战性，并勇于战胜困难。
为了让幼儿更好、更直观地理解歌唱方式，提高幼儿的.创编水平，我在课前还制作了精美的ppt课件。
活动过程分以下环节： （一）师幼互相问好、练声 （二）猜谜引题，激发幼儿兴趣。
1.师：今天，森林里要召开一个动物音乐会，谁会第一个出场呢？我带来一则谜语，你们来猜一猜。
2.课件演示：教师边念谜语边出示图谱：脑袋圆圆的，眼睛亮亮的，耳朵长长的，尾巴短短的，锉锉锉锉锉锉，锉锉锉锉锉锉，请你猜猜这是什么动物呀?（小白兔） 3.这则谜语你最喜欢那一句，觉得哪一句最有趣呀？（重点学习：锉锉锉锉锉锉，锉锉锉锉锉锉，引导幼儿说一说，练一练） 4.你们能不能加上锉锉锉，来告诉我：“知道知道这就是小白兔。
”（幼儿念白：锉锉锉锉锉锉，锉锉锉锉锉锉，知道知道这就是小白兔。
） （我认为，一节课好的导入是本节课成功的一半。
因此，我以精美的PPT演示结合谜语的形式呈现，课件演示一下子就引起来孩子的活动兴趣；而且由于课件的演示，孩子们一下子就记住了歌词。
） （三）学唱歌曲，尝试用对唱、接唱的方式演唱。
1．小白兔谜语歌 （1）这个谜语不仅能念还能唱呢？我来唱一唱。
（教师清唱：锉锉锉锉锉锉，锉锉锉锉锉锉，知道知道这就是小白兔。
） （2）我们一起来试试看。
（幼儿学唱：锉锉锉锉锉锉，锉锉锉锉锉锉，知道知道这就是小白兔。
） （3）如果配上音乐会更好听哦！（配乐唱：锉锉锉锉锉锉，锉锉锉锉锉锉，知道知道这就是小白兔。
2024年幼儿园大班音乐教案《动物猜谜歌》含反思
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够理解并唱出《动物猜谜歌》的歌词，认识歌曲中提到的动物。
2. 技能目标：培养幼儿的音准和节奏感，使他们能够用动作表现歌曲中的动物。
3. 情感目标：通过学习歌曲，培养幼儿对大自然的热爱，增强他们的观察力和想象力。
二、教学重点与难点重点：让幼儿学会唱《动物猜谜歌》并能够用动作表现歌曲中的动物。
难点：帮助幼儿掌握歌曲中的音准和节奏感。
三、教学准备1. 教具准备：动物图片、音乐播放设备、动作示范道具。
2. 环境准备：宽敞的教室，便于幼儿活动。
四、教学过程1. 导入部分（2分钟）：教师带领幼儿做简单的热身活动，如拍手、跺脚等，营造轻松愉快的课堂氛围。
2. 新课教授（5分钟）：（1）教师出示动物图片，引导幼儿观察并说出动物的名字。
（2）教师播放《动物猜谜歌》的音乐，让幼儿边听边模仿动物的动作。
（3）教师逐句教唱歌曲，帮助幼儿掌握歌词和旋律。
3. 实践环节（3分钟）：（1）教师组织幼儿分成小组，每组选择一个动物，用动作和歌声表现该动物的特点。
（2）每个小组表演结束后，其他小组和老师进行评价。
教师引导幼儿谈谈在课堂上的收获，鼓励他们分享自己的感受。
五、课后反思教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，为下一步的教学做好准备。
关注幼儿在课堂上的表现，对他们在音乐学习方面的进步给予肯定和鼓励。
六、教学评价1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，包括歌词记忆、动作表现等。
2. 注重幼儿对歌曲的兴趣，观察他们在实践环节的积极性和创新性。
3. 通过课后反思，了解幼儿在音乐学习方面的进步，为后续教学提供参考。
七、教学拓展1. 邀请家长参与课堂，共同参与动物猜谜游戏，增进亲子关系。
2. 组织幼儿进行动物主题的绘画活动，激发他们的艺术创造力。
3. 开展动物科普知识讲座，让幼儿了解更多关于动物的知识。
八、教学注意事项1. 关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在音乐学习中找到乐趣。
大班音乐活动动物猜谜歌教案【含教学反思】
大班音乐活动动物猜谜歌教案教学内容教学目标通过本次音乐活动，让学生能够：1.认识几种不同的动物；2.掌握一些动物的名称，并能够用谐音进行猜谜游戏；3.能够用音乐的方式更好的学习和理解新的知识；4.培养学生的音乐和合作意识。
教学材料1.展示图片：大象、猴子、鸟、老虎、鲨鱼等；2.猜谜游戏卡片。
教学过程第一步：引入为了让孩子更好地理解动物猜谜，我们将给孩子们展示一些动物图片，让孩子们先猜测一下这是什么动物，并把猜测结果说出来。
例如：•展示一张大象图片，让孩子们尝试说出这是一只大象；•展示一张猴子图片，让孩子们说出这是一只猴子；•展示一张鲨鱼图片，让孩子们说出这是一条鲨鱼。
第二步：讲解在展示图片的过程中，我们也会对同时出现的几只动物利用谐音进行猜谜游戏的讲解。
例如：•展示大象和猴子的图片，我们可以说：“大象和猴子，谁谁谁……”，让孩子们通过谐音猜测第三个动物是什么；•展示鲨鱼和鸟的图片，我们可以说：“鲨鱼和鸟，谁谁谁……”，让孩子们通过谐音猜测第三个动物是什么。
在谐音猜谜的同时，我们也讲解了猜谜的意义和方法，让孩子们更好的理解游戏的规则和方法。
第三步：活动在讲解完毕后，我们将会进行一次小游戏：动物猜谜。
1.我们把几个猜谜游戏卡片放在桌子上，并请孩子们分组；2.每组孩子轮流抽取一张卡片，然后利用谐音猜测卡片上的动物名称；3.能猜对的组就会获得相应的奖品或者分数。
我们会为每组孩子配备相应的乐器或声音道具，例如打鼓、敲木板等等，通过音乐和节奏感提高小朋友们对游戏的参与感。
教学反思总体来说，本次音乐活动的效果比较显著，大部分孩子们表现出了较强的参与性，也对猜谜游戏和动物的名称产生了浓厚的兴趣。
然而，也有一些孩子在游戏中表现出了急躁和不耐烦的情绪。
为了解决这一问题，我们会在日常活动中多进行音乐配合，通过让孩子们感受到音乐的美妙和节奏感，增强孩子们的耐心和合作能力。
同时，我们也需要鼓励孩子们，多发掘他们的优点和长处，帮助他们树立自信和自我认知。
幼儿园大班音乐活动《动物猜谜歌》教案
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够听懂并唱出《动物猜谜歌》，了解歌曲中描述的动物特征。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和合唱能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们对动物的喜爱和保护意识。
二、教学内容1. 歌曲名称：《动物猜谜歌》2. 歌曲内容：歌曲描述了四种动物（兔子、乌龟、猴子、大象）的特征，通过猜谜的形式让幼儿猜测是哪种动物。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会唱《动物猜谜歌》，掌握歌曲中的旋律和节奏。
2. 教学难点：帮助幼儿理解歌曲中的动物特征，提高他们的猜测能力。
四、教学准备1. 教具准备：音频设备、图片卡片、动物玩偶。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
五、教学过程1. 导入：教师播放轻松愉快的音乐，引导幼儿进入音乐活动氛围。
2. 新歌教学：a. 教师出示图片卡片，展示歌曲中四种动物的图片，让幼儿认识动物。
b. 教师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。
c. 教师邀请幼儿一起唱歌曲，培养他们的合唱能力。
3. 动物猜谜：a. 教师扮演歌曲中的动物，做出相应动作，让幼儿猜测是哪种动物。
b. 幼儿猜测后，教师揭晓答案，并简要介绍动物的特征。
c. 教师邀请幼儿扮演动物，展示他们对动物特征的理解。
4. 巩固练习：a. 教师带领幼儿一起唱歌曲，加强他们对歌曲的记忆。
b. 教师设置动物猜谜环节，让幼儿积极参与，提高他们的猜测能力。
5. 总结与反思：教师引导幼儿谈谈在活动中的收获，让他们表达对动物的喜爱之情。
6. 活动延伸：教师鼓励幼儿在家与家长一起唱《动物猜谜歌》，增进亲子关系。
六、教学评价1. 评价目标：通过幼儿在课堂上的表现，评价他们对于《动物猜谜歌》的掌握程度。
2. 评价方法：观察幼儿在唱歌时的音准、节奏感和参与度；记录幼儿在动物猜谜环节的猜测正确率。
3. 评价内容：幼儿的歌唱能力、对动物特征的理解以及课堂参与度。
七、教学调整1. 根据幼儿在课堂上的表现，适时调整教学进度和难度。
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（封面）
大班音乐活动教案3篇《动物猜谜歌》
授课学科：
授课年级：
授课教师：
授课时间：
XX学校
教案一
【活动目标】
1、学习用接唱对唱的方式演唱歌曲，并尝试按节奏创编歌词。
2、能积极参加猜谜活动，并能接受挑战，勇于战胜困难，体验音乐活动的快乐。
重点：愿意通过问答的形式歌唱谜语歌。
难点：模仿歌曲中描写动物外型的歌曲进行创编并歌唱。
【活动准备】数张谜语造作图片。
【活动过程】
开始部分：
《师生问好歌》、练声3遍
基本部分：
熟悉歌曲内容，学习用歌曲回答出谜语的答案。
师：我听说大一班的小朋友猜谜语猜得最棒了，今天我就来考考你们。
1、师边出示图边唱：脑袋圆圆的，眼睛亮亮的，挫挫挫、挫挫挫、挫挫挫挫挫挫，你们猜猜这是什么动物呀?
师请个别幼儿说出是什么动物，并引导幼儿唱出谜底，“知道知道这就是**呀。
”
2、“下面我再加两个特征，看看你们能不能猜出来?并且把谜底唱给我听”、
“脑袋圆圆的，眼睛亮亮的，耳朵尖尖的，胡子长长的，你们猜猜
这是什么动物呀?”
师引导幼儿边看图片边唱出谜底。
再次出图片，说唱谜语。
“脑袋圆圆的，眼睛亮亮的，身体胖胖的，喜欢吃竹子，”
幼儿一起唱歌回答。
4，连续猜谜语：脑袋圆圆的，眼睛亮亮的，身上有羽毛，打开像扇子。
幼儿一起唱出答案
不看图片听老师唱歌提问
师：下面我要换一种方式出谜语，我们不看图片了，看王老师的动作来猜。
脑袋圆圆的，眼睛亮亮的，耳朵长长的，尾巴短短的
脑袋圆圆的，眼睛亮亮的，身上有口袋，跑得快快的
脑袋圆圆的，眼睛亮亮的，个子高高的，脖子长长的
自己尝试按节奏创编
1、师：我准备的小动物都让你们猜出了，你们自己能编个谜语让大家猜猜吗?
(1)请个别幼儿上来创编(3——4个)
(2)师针对提醒可不可以加上小动物喜欢吃什么?可不可以加上小动物长什么样子?可不可以加上小动物的叫声?
(3)师加以完善，幼儿一起唱歌回答。
(4)表扬完全是自己唱出提问的部分幼儿。