学生视力检测统计表
保护视力检查学生课堂坐姿统计表【精品文档】
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班级第一次第二次第三次第四次第五次第六次合计人次一1检查日期10、11、26 10、12、2 10、12、9 10、12、17 10、12、24 11、1、4坐姿不端人数1 2 1 0 0 0 4一2检查日期10、11、26 10、12、2 10、12、9 10、12、17 10、12、24 11、1、4坐姿不端人数2 4 10 0 0 0 16一3检查日期10、11、26 10、12、2 10、12、9 10、12、17 10、12、24 11、1、4坐姿不端人数1 2 4 1 1 1 10一4检查日期10、11、26 10、12、2 10、12、9 10、12、17 10、12、24 11、1、4坐姿不端人数0 2 1网开0 0 3一5检查日期10、11、26 10、12、2 10、12、9 10、12、17 10、12、24 11、1、4坐姿不端人数6 3 4 1 0 0 14一6检查日期10、11、26 10、12、2 10、12、9 10、12、17 10、12、24 11、1、4坐姿不端人数1 2 3 0 0 1 7二1检查日期10、11、24 10、12、2 10、12、9 10、12、14 11、1、4坐姿不端人数1 2 1 5 3 12二2检查日期10、11、24 10、12、2 10、12、9 10、12、14 11、1、4坐姿不端人数2 1 2 2 1 8二3检查日期10、11、24 10、12、2 10、12、9 10、12、14 11、1、4坐姿不端人数1 1 4 0 0 6二4检查日期10、11、24 10、12、2 10、12、9 10、12、14 11、1、4坐姿不端人数1 0 3 4 1 9二5检查日期10、11、24 10、12、2 10、12、9 10、12、14 11、1、4坐姿不端人数0 0 1 3 1 5二6检查日期10、11、24 10、12、2 10、12、9 10、12、14 11、1、4坐姿不端人数0 6 2 4 1 13三1检查日期10、11、24 10、12、1 10、12、10 10、12、24 11、1、4坐姿不端人数1 0 0 2 0 3三2检查日期10、11、24 10、12、1 10、12、10 10、12、24 11、1、4坐姿不端人数0 1 0 0 1 2三3检查日期10、11、24 10、12、1 10、12、10 10、12、24 11、1、4坐姿不端人数1 3 1 5 1 11三4检查日期10、11、24 10、12、1 10、12、10 10、12、24 11、1、4坐姿不端人数1 2 1 3 0 7三5检查日期10、11、24 10、12、1 10、12、10 10、12、24 11、1、4坐姿不端人数0 2 1 4 2 9三6检查日期10、11、24 10、12、1 10、12、10 10、12、24 11、1、4坐姿不端人数0 0 0 0 3 3四1检查日期10、12、3 10、12不端人数2 0 0 1 1 4四2检查日期10、11、26 10、12、3 10、12、7 10、12、17 11、1、4坐姿不端人数0 0 1停课2 3四3检查日期10、12、7 10、12、1 10、12、17 10、12、28 11、1、4坐姿不端人数0 2 0 2 1 5四4检查日期10、12、3 10、12、7 10、12、17 10、12、28 11、1、4坐姿不端人数1 0 0 1 0 2四5检查日期10、11、26 10、12、3 10、12、7 10、12、17 10、12、28 11、1、4坐姿不端人数1 1 0 0 2 1 5四6检查日期10、11、26 10、12、3 10、12、10 10、12、17 10、12、28 11、1、4坐姿不端人数无人0 3 0 3 0 6五1检查日期10、11、23 10、12、3 10、12、10 10、12、14 10、12、23 11、1、4坐姿不端人数0 0 0 1 1 0 2五2检查日期坐姿不端人数检查表被撕掉了五3检查日期10、11、26 10、12、3 10、12、10 10、12、17 10、12、28 11、1、4坐姿不端人数1 3 0 0 1 0 5五4检查日期10、11、26 10、12、3 10、12、10 10、12、17 10、12、28 11、1、4坐姿不端人数1 2 1 1 2 0 7五5检查日期坐姿不端人数检查表被撕掉了五6检查日期坐姿不端人数检查表被撕掉了六1检查日期10、11、25 10、12、1 10、12、7 10、12、23 11、1、4坐姿不端人数2 1 0 2 2 7六2检查日期10、11、25 10、12、1 10、12、7 10、12、23 11、1、4坐姿不端人数1 1 1 0 1 4六3检查日期10、11、25 10、12、1 10、12、7 10、12、23 11、1、4坐姿不端人数0无人0 0 0 0六4检查日期10、11、25 10、12、1 10、12、7 10、12、23 11、1、4坐姿不端人数2 2 1 1 1 7六5检查日期10、11、24 10、12、1 10、12、7 10、12、23 11、1、4坐姿不端人数0 1 0 1 0 2六6检查日期10、11、25 10、12、1 10、12、7 10、12、23 11、1、4坐姿不端人数无人4 0 0 0 4
视力检测复式统计表
13-15岁
女
0.6/0.7
0.7/0.8
是
轻度近视，需调整用眼习惯。
5
16岁以上
男
未知/未知
未知/未知
不详
需要咨询专业医生建议是否需要配镜矫正。
6
7
89Biblioteka 1011注意事项：
*请填写完整的年龄段信息；
*本表格仅供参考，若患者有其他特殊情况或不适症状，请及时就医并咨询专业医生的意见和建议。
视力检测复式统计表
序
号
年龄段
性
别
左眼裸眼
视力
右眼裸眼
视力
是否佩戴
眼镜
备注
1
5-7岁
男
0.8/0.9
0.8/0.9
是
无异常情况，正常发育中。
2
6-8岁
女
0.6/0.7
0.6/0.7
不戴镜
有轻微近视趋势，需注意用眼习惯。
3
9-12岁
男
0.4/0.5
0.4/0.5
否（远视）
学生，无不良生活习惯，无需配镜。
高中学校学生视力筛查报告
高中学校学生视力筛查报告引言视力是人类感知世界的重要途径，也是学习、工作和生活中必不可少的能力之一。
然而，现代社会的高强度用眼活动、长时间的近距离阅读以及电子产品的普及，对学生视力带来了巨大挑战。
为了关注学生的视力健康，提早发现和预防视力问题，我校进行了一次学生视力筛查，并根据调查结果编写了本报告。
筛查目的本次学生视力筛查旨在评估学生的视力状况，帮助发现并预防视力问题，提高学生的视觉卫生意识，为他们提供良好的学习环境。
筛查范围和方法本次筛查范围包括全校所有在校学生，共计1500人。
筛查时间为三天，使用的筛查方法主要包括视力表检查和眼底照相。
筛查结果根据筛查结果，我们对学生的视力进行了分级。
以下是各级视力的定义和人数统计：- 优秀视力：视力在1.0以上，表示正常范围内，共计800人；- 良好视力：视力在0.8-1.0之间，表示轻微近视或远视，共计500人；- 亚健康视力：视力在0.6-0.8之间，表示轻度近视或远视，共计150人；- 不良视力：视力在0.3-0.6之间，表示中度近视或远视，共计40人；- 严重视力问题：视力在0.3以下，表示高度近视或远视，共计10人。
筛查结果显示，全校学生视力状况总体较好。
优秀视力和良好视力的学生占到了将近90%。
然而，亚健康视力、不良视力和严重视力问题的学生仍然需引起关注。
结果分析1. 视力问题与近视问题从筛查结果来看，全校学生中，近视问题占据了视力问题的绝大部分。
根据统计，亚健康视力、不良视力和严重视力问题的学生中，有85%以上的学生近视。
结合近年来全国近视率的攀升趋势，近视问题已经成为亟待解决的社会问题。
2. 高三年级视力问题较多从年级分布来看，高三年级学生中视力问题较为突出。
亚健康视力、不良视力和严重视力问题的学生主要集中在高三年级，这可能与高三的学习压力和用眼时间较长有关。
因此，对于高三学生的视力保护和预防工作应更加重视。
3. 视力问题与学生用眼习惯与视力问题相关的学生用眼习惯主要包括用眼时间、用眼距离和用眼环境。
【2018最新】学生近视调查统计图-范文模板 (3页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==学生近视调查统计图篇一：学生近视眼发病率调查统计表学生近视眼发病率调查统计表篇二：学生视力情况统计表学生视力情况统计表（一）填表单位：龙江县志刚小学测试日期：201X年4月10日填报日期201X年4月15日填报人崔桂华学生视力情况统计表（一）填表单位：龙江县志刚小学测试日期：201X年4月15日填报日期201X年4月15日填报人崔桂华篇三：关于学生三年近视统计关于学生三年近视统计、原因分析及预防措施最近几年，中小学生近视率不断上升，这个不断上升的严峻形势已成为家长、学校、社会高度重视的问题。
201X年5月7日《中共中央国务院关于增强青少年体质的意见》特别强调要“帮助青少年掌握科学用眼知识和方法，降低青少年近视率，并将“近视的发生率明显下降”作为增强青少年体质的主要目标之一。
近视是多种因素综合作用的结果，近视的防控涉及许多方面和环节。
因此，为了实现中央7号文件提出的“近视的发生率明显下降”的工作目标，必须根据当前近视防控工作的实际情况和具体问题，提出相应的对策。
我校近视发生率在建设健康促进学校的过程中，得到了有效控制，但还不尽人意，为了了解我校学生视力低下状况，为开展近视防控工作提供第一手资料，有效降低学生常见病的发病率，我校每学期二次对学生的视力状况进行检测。
现将201X年—201X3年学生近视状况报告如下：1、视力检查的对象与方法对象：201X年—201X年全校学生方法：执行《全国小学生体质健康状况调查研究工作手册》规定的检查方法与评价标准。
2、视力检查的结果比较：表一 201X年—201X年我校中学生近视率（%）比较表二中学生近视新发病率（％）表三中学生近视程度分布(%)视力不良情况：从表（1）可以看出视力不良发生率随年级的升高而增长，年级视力不良率明显提高。
五五阅读图表完成练习小学学生视力调查统计表调查人数3621人
五五阅读图表完成练习小学学生视力调查统计表调查
人数3621人
【题目】阅读。
统计表解读
看看我们身边，你也许会发现，不少小学生都佩戴上了眼镜。
请根据“希望小学二至六年级视力情况调查”主题活动中调查搜集到的相关数据，完成题目。
希望小学学生视力调查统计表（调查人数：3624人）
【1】该项阅读测试题目是：请用简洁精练的语言，描述上述调查表所揭示的问题。
_______________________________________________________ 【2】你能不能根据自己的发现，写一则相关的公益广告？（12字以内）
_______________________________________________________ 【答案】
【1】年级越高，近视的人数越多。
【2】拒绝近视，从小做起。
三年级下册数学第3单元达标测试卷(含答案)
三年级下册数学第3单元达标测试卷时间：60分钟总分：100分+10分一、疫情期间，很多同学在家看电视，玩手机，导致视力下降。
下表是三年级某班复学后的视力检测统计表。
（共12分）(1)这个班视力正常的学生有( )人，近视的女生有( )人。
(2)这个班共有( )个学生。
(3)据调查，这个班上学期只有7个学生出现视力异常，复学后班级增加了( )个视力异常的学生。
(4)看到这个统计结果，你有什么感受？（请写出2条）二、祥和小区开展生活垃圾分类“最美家庭”评比投票结果如下表。
（共12分）(1)现场投票中，张燕家庭的投票数比李平家庭少45票，张燕家庭有( )票。
(2)微信投票中，( )家庭得票最多，比最少的家庭多( )票。
(3)一号评委的投票对象是现场投票排名第三的选手，他把票投给了( )家庭。
(4)此次评选得票数最多的是( )家庭，最少的是( )家庭。
三、下面是某报刊亭上周售出晨报和晚报的数量统计表。
（共24分）(1)周( )售出的晨报最多，周( )售出的晚报最少。
(2)周二比周五多售出晨报( )份。
(3)周日售出的晚报比晨报多( )份。
(4)根据统计结果，你对报亭老板批发报纸的情况有什么建议？四、下面是某校食堂对三年级两个班学生“最喜爱的菜”的调查表。
（每人只选一道菜)（共18分）(1)两个班的学生中，喜爱( )的人数最多，一共有( )人；喜爱( )的人数最少，一共有( )人。
(2)三(1)班喜爱红烧肉的人数是喜爱豆腐汤人数的( )倍。
(3)大多数同学最喜爱的两道菜是( )和( )。
(4)三(1)班有多少人参加了调查？(5)三(2)班比三(1)班多多少人参加了调查？五、下面是新兴小学三年级学生最喜欢的课外读物统计情况。
（共18分）最喜欢文艺类的：男生10人，女生20人；最喜欢益智类的：男生20人，女生15人；最喜欢科普类的：男生30人，女生25人；最喜欢历史类的：男生35人，女生32人。
(1)把复式统计表填写完整。
(完整)六年级语文非连续性文本阅读训练
阅读一统计表阅读理解看看我们身边，你也许会发现，不少小学生都佩戴上了眼镜。
请根据“新城市小学二至六年级视力情况调查”主题活动中调查搜集到的相关数据，完成题目。
新城市小学学生视力调查统计表(调查人数：3624人)1、请用简洁精练的语言，描述上述调查表所揭示的问题答：2、根据你的生活体验，该如何解决这个问题（至少从两个方面尝试）？答：阅读二体质统计图表阅读理解下面是某地教育局公布的该市学生体质状况的最新检测结果。
1、根据以上提供的资料信息，你得出了什么结论？你觉得这是原因造成的？答：①②2、请你为“阳光体育运动”写一条宣传标语，提高大家参加体育运动的积极性。
答：阅读三止咳灵药物说明书阅读理解本品适用于感冒、肺热或喉炎引起的咳嗽。
温开水送服，成人一日三次，每次四片，儿童每次减半或遵医嘱。
本品不得空腹服用，服用前后一个小时不得食用酸冷食品。
1、这种药是用来治疗什么病的？答：2、请告诉家里8岁的小弟弟怎样吃这种药，还要提醒他注意什么？答：阅读四火车票面信息阅读1、请根据这张车票填空：乘车时间出发地目的地车次2、仔细观察这张火车票，请根据票面上的信息，做一个你从进站开始，直至找到座位的预案（包括时间）：答：阅读五地铁路线图信息阅读1、图中有几条地铁线路？答：2、请简述从沙河高教园到回龙观东大街的乘车经过。
答：阅读六关于“方言和普通话”主题的网络跟帖阅读理解一、民间的声音关于“绍兴方言还能存活多久”的讨论帖：1楼：昨天跟5岁的侄子一起吃饭，居然发现这个土生土长的孩子不会讲绍兴本地话。
再看看16岁的儿子，也是在绍兴土生土长的，比堂弟好点，还会说几句绍兴本地话，但那种老绍兴的俚语是一点不懂了。
儿子还说，他的同学和他也差不多。
记得我们小时候，连学校老师上课都是方言，如能说一口流利的普通话，那简直就是一门绝活。
现在的孩子倒是一口流利的普通话，甚至还能说流利的英语，但会说地道方言的却成了稀罕品种，方言还能在我们的生活中存活多久呢？2楼：我女儿在学校讲普通话，在家里也讲普通话，现在很多绍兴话她连听都听不懂了3楼：方言还能活多久？那要看我们还能活多久！4楼：不知道，也许有一天，无声无息地消失了。
人教版小学三年级下册数学试题-3《复式统计表》测试题(含答案)
复式统计表一、填空。
（每空2分，共18分）1.如表是三（1）班和三（2）班参加各项比赛的人数统计表，有部分表格弄脏了。
）人，三（2）班参加跑步比赛的有（）人。
（2）（）班参加跳绳比赛的人数较多，（）班参加跑步比赛的人数较多。
2.下面是三（1）班男、女生1分钟跳绳检测成绩的统计表。
班男生达标的有（）人，女生达到优秀的比男生多（）人。
（2）把全班男生的成绩从低到高排列，李亮排在了第20名，他的成绩可能是（）下。
A.138B.142C.1703.三年级学生喜欢的课外活动调查结果如表：（1（2）如果学校要在三年级成立画画兴趣小组，20人左右为一组，需要成立（）个小组。
二、选择正确答案的字母填在括号里。
（每空2分，共14分）1.要想知道全校学生最喜欢去什么地方参加实践活动，最科学合理的方法是（）。
A.根据老师的经验来判断B.调查，获取数据C.询问别的学校2.复式统计表与单式统计表比较，它的特点是（）。
A.内容更丰富，便于比较B.直接看出数量C.更简洁、更容易看明白3.先读表，再选择。
（1A.三年级3个班的人数B.三年级3个班参加4种课程的人数C.三年级参加4种课程的人数（2）参加创客课程人数最多的是（）班。
A.三（1）B.三（2）C.三（3）4.下面列出了几种食物每100克中脂肪和蛋白质的含量。
（单位：克）（1 A.豆腐 B.猪肉 C.鸡蛋 D.鲤鱼（2）研究表明，多吃高蛋白低脂肪的食物有利于身体健康。
上述四种食物中，最符合这个条件的是（ ）。
A.豆腐B.猪肉C.鸡蛋D.鲤鱼 三、操作。
（共30分）1.下表是2018年和2019年三（1）班学生视力情况统计表。
2018年学生视力情况统计表（12018年和2019年学生视力情况统计表（2（3）2018年视力低于5.0的有（ ）人，2019 年增加到（ ）人。
（4分） （4）若视力在 4.2及以下的人属于近视，2019年近视的人比2018年增加了（ ）个。
（2分）2.下面是三名学生的三项体育项目的成绩情况。
2.1 2015学生视力统计表
陈修荣 范庆俊 郝铭洋 赵树怡 隗彦才 田宏瑞 赵树泉 李欣雅 隗彦鑫 郝思文
右 眼 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 0.8
统计：双眼视力正常人数
36 人，双眼眼视力良人数 2
%；不良率 5.3
%.
（1.0以上为视力正常；1.0以下为视力不良）
水寨镇中心小学学生视力检测统计表表
班级： 姓 二 名 级 一 班 日期：2015.6.3 左 眼 1.0 1.0 0.6 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 姓 名 填写人：韩玉霞 日期：2015.6.3 左 眼 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 0.8
隗洪韵 隗丰魁 李阳 隗佳瑞 范才昊 赵梦晓 杨兰俊 隗景荣 李维惠 郝英杰 吕兴超 刘旭 赵宝琳 杨书凡 杨其贤 范佳宜 李鑫玉 赵宝佳 陈修豪 魏家豪 王晶晶 范玉振 隗钰鏴 杨兆玉 郝秋硕 郝林怡 刘高科
右 眼 1.0 1.0 0.8 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 人；正常率 94.7
学生视力情况统计表
（2014——2015学年度第一学期）
班级
原有 人数
左眼
右眼
合格数 近视数 合格数 近视数
合格率%
备注
一年级一班 35 35
0
35
0 100.00
一年级二班 35 34
1
34
1
97.14
二年级一班 34 34
0
34
0 100.00
二年级二班 33 33
0
33
0 100.00
四年级一班 44
四年级二班 44
五年级一班 43
五年级二班 44
六年级一班 37
六年级二班 37 总计 445
三年级一班 31 31
0
31
0 100.00
三年级二班 31 29
2
29
2
93.55
四年级一班 44 43
1
43
1
97.73
四年级二班 44 42
2
42
2
95.45
五年级一班 ห้องสมุดไป่ตู้3 40
3
40
3
93.02
五年级二班 44 43
1
43
1
97.73
六年级一班 38 34
4
34
4
89.47
六年级二班 38 33
5
33
5
86.84
总计 450 431 19 431 19 95.78
县功镇第一小学学生视力健康测试统计表
（2014——2015学年度第二学期）
班级
原有 人数
左眼
右眼
合格数 近视数 合格数 近视数
视力检测报告
高峪初级中学2007---2008学年度学生视力检测报告视力不良是青少年学生的常见病和多发病。
为监测学生的视力状况，了解视力不良的变化规律，根据教育部关于《中小学学生近视防控工作方案》的要求，我校分别于2007年11月和2008年4月对全校学生的视力逐一进行检测，并将结果详细记录在册，先将结果统计分析如下：一、方法用标准对数视力表每年检测学生视力2次，以每学年4月份和11月的检查结果为统计数据。
两眼视力取最低视力值。
视力＜5.0为视力不良，视力不良程度分为轻度（4.9）、中度（4.6～4.8）和重度（≤4.5）。
二、数据统计：三、近视剖析近视形成的原因：主要分为先天和后天两种（一）先天近视先天近视主要是超过600度的高度近视，多与遗传因素有关。
眼科专家在研究中发现，在有遗传性家族史的100例儿童中，67%是在10岁以前发病的。
有关专家证明，儿童在5~10岁发生近视、散光的，他们的父母一方或多方有近视、弱视、散光等眼病。
以至于对儿童造成先天近视。
（二）后天近视后天近视主要与环境因素有关。
研究结果表明，而不正确用眼，不注意用眼卫生是现代儿童近视大增的主因。
不注意用眼卫生的原因有：1 看电视距离太近，时间太长，画面浓度太深2 写作业时的姿势不正确3 在光线太强的阳光下看书4 在光线太弱的光下看书5 长时间的在电脑前6 不合理饮食8 看激光9 在车厢里看书10不认真做眼保健操分析一：本次调查显示，全部学生的视力低下率为25%，明显高于以往前几年的学生视力水平。
从表中可知不同学段中视力低下率是随着年级的增长而不断升高。
这可能是随学龄的增长，学习负担逐渐加重，九年级学生又面临初中升高中的巨大压力，毕业考试的好坏关系到能否升入重点高中，在这种压力下，学生只有更加努力的学习，长期的视近作业，必然使视力低下率显著增加。
分析二：从学生各年级视力低下程度情况来看，各个年级中视力低下人数均以轻度居多，中重度次之。
轻度视力低下构成比随年级的上升减少，而中、重度视力低下构成比随年级的上升而提高。
视力测试及结果分级记录表
双坪镇中心小学视力测试表及分析报告一、目的意义针对目前青少年视力逐渐下滑的趋势，大部分学生或多或少实力都存在问题，为了使学生意识到保护视力的重要性，我们将开展一次中小学生视力测试，通过对数据的分析，呼吁学生来爱护自己的视力。
目前所用视力表主要检查的是中心视力，即检查视网膜黄斑区中心凹视敏度，从而可简单迅速地了解到视功能的初步情况，对眼病的临床诊断治疗都有重要的意义。
二、组织机构及职责小组组长：王宗严小组成员：王宗严刘静静柯春三、测试的种类以及视力测试表检查视力一般分为远视力和近视力两类，远视力多采用国际标准视力表，此表为12行大小不同开口方向各异的“E”字所组成；测量从0.1-1.5（或从4.0-5.2）；每行有标号。
视力表是根据视角的原理设计的。
所谓视角就是由外界两点发出的光线，经眼内结点所形成的夹角。
正常情况下，人眼能分辨出两点间的最小距离所形成的视角为最小视角，即一分视角。
视力表就是以一分视角为单位进行设计的。
四、检测方法被检者的视线要与1.0的一行平行，距离视力表5米，视力表与被检查者的距离必须正确固定，患者距表为5米。
如室内距离不够5米长时，则应在2.5米处放置平面镜来反射视力表。
进行检测先遮盖一眼，单眼自上而下辨认“E”字缺口方向，直到不能辨认为止，记录下来即可。
正常视力应在1.0以上。
若被测试者0.1也看不到时，要向前移动，直到能看到0.1为止，其视力则是“0.1×距离/5=视力”；若在半米内仍看不到0.1，可令被测试者辨认指数，测手动、光感等。
按检查情况记录视力。
近视力多用“J”近视力表，同样方法辨认“E”字缺口方向，直到不能辨认为止，近距离可自行调整，正常近视力在30厘米处看清1.0一行即可，近视力检查有助于屈光不正的诊断。
五、各年级视力测试结果及数据统计六、数据分析以及相应的改进措施通过对以上学生视力的测试发现，双坪镇中心小学的大部分学生的视力都处于正常的水平，视力都能保持在5.0以上，就整体测得的结果来看，低年级的学生视力的平均合格率要高于高年级的学生。
学生视力检查统计表
10 马增旺 男 5.0
5.0
32 马增运
男
5.0
5.0
11 马安康 男 5.0
5.0
33 杨晓慧
女
5.0
5.0
12 杨润泽 男 5.0
5.0
34 刘壮
男
5.0
5.0
13 马瑶瑶 女 5.0
5.0
14 马梓研 女 5.0
5.0
15 任冬月 女 5.0
5.0
35 马智勇
男
5.0
5.0
36 马梦（金家 女
5.0
26 马增光
男
5.0
5.0
5 马佳佳 女 5.0
5.0
27 马增奥
男
5.0
5.0
6 米记涵 女 5.0
5.0
28 马舒瑜
女
5.0
5.0
7 马天宇 男 5.0
5.0
29 马增楼
男
5.0
5.0
8 马子韩 女 5.0
5.0
30 杨元诺
男
5.0
5.0
9 马增茹 女 5.0
5.0
31 刘志勇
男
5.0
5.0
学生视力检查统计表
班级：一
年级
序号
学生姓 名
性 别
左眼视力 右眼视力
1 马安旭 男 5.0
5.0
时间：2015年 3 月
序号 学生姓名 性别 左眼视力 右眼视力
23 马健硕
男
5.0
5.0
2 马浩然 女 5.0
5.0
24 马欢
男
5.0
5.0
3 马倩男 女 5.0
5.0
中学生近视原因统计表
家庭中有近视遗传史；个人基因对近视的易感性
学习压力
长时间的学习和考试压力；缺乏适当的休息和放松
生活习惯
不良的用眼习惯，如长时间连续看书、玩手机等；不规律的作息时间和饮食习惯；缺乏眼部保健知识和意识
缺乏运动
缺乏适当的身体活动和运动；学习压力大，时间紧张，难以安排运动时间
营养不良
饮食中缺乏维生素A、C、E和锌等营养素；不良的饮食习惯，如偏食、挑食等
Hale Waihona Puke 中学生近视原因统计表以下是一个详细的表格，展示了中学生近视的各种可能原因及其相关因素：
原因
相关因素
看电视、上网
长时间使用电子产品；在光线不足或过强的环境中使用电子产品；近距离观看屏幕
坐姿不端正
学习或工作时坐姿不正；长时间保持同一姿势；缺乏适当的休息和运动
在光线不足的环境下看书
长时间在光线不足的环境下阅读；使用台灯等照明设备不当；阅读字体过小或印刷质量差
这个表格提供了中学生近视的各种可能原因及其相关因素，帮助我们更全面地了解近视的原因。在实际生活中，这些原因可能相互交织，共同影响一个人的视力状况。因此，要预防和治疗近视，需要综合考虑多种因素，采取综合性的措施。