第二节正确使用药物
人教版高中化学选修1《二章 促进身心健康 第二节 正确使用药物》公开课教案_15
选修1 《化学与生活》第二章第二节正确使用药物【知识与技能】了解人工合成药物——解热镇痛药、抗生素、抗酸药等常用药品的有效成分与性质;了解天然药物的重要性，了解麻黄碱的结构和作用。
【过程与方法】联系实际问题，加强感性认识，使学生了解常用药物的成分和作用;通过对药物结构的分析，进一步加强巩固有机官能团性质的学习，使学生理解结构和性质之间的关系。
【情感态度与价值观】培养团队合作能力，提高学生正确用药的意识，警惕青少年远离毒品。
【重难点】人工合成药物和天然药物的主要成分与疗效以及主要成分的结构与性质。
【教学方法】讲授法，探究式教学【教学过程】【引入】统计数据表明：我国居民平均寿命由1949年35岁增长到2000年70.8岁；传染病死亡率由1949年35%减少到2000年5%，是什么原因呢？————普遍使用了各种新型药物！（调动学生积极性，让学生觉得课程内容有趣且贴近生活。
）【过渡】引导学生进行讨论常用的药物以及药物如何分类。
总结学生发言，讲述药物分类以及要讲的三类药物。
【板书】一、人工合成药物【讲述】人工合成是药物制取的重要方法,人工合成药物已达10万多种人工合成药物根据作用分类：解热镇痛药————安眠药抗生素————镇静剂抗酸药————止泻药等【板书】1 、解热镇痛药————阿司匹林：第一种重要的人工合成药物【讲述】展示阿司匹林说明书，指导学生阅读，并分析阿司匹林结构式，疗效，毒副作用，处理方法以及物化性质等。
阿司匹林性能（1）物理性质有机酸,白色晶体,熔点135℃，难溶于水。
（2）结构与疗效化学名：乙酰水杨酸分子式：C9H8O4结构：疗效：治感冒药，具有解热镇痛作用(用于发热、头痛、关节痛的治疗)（3）制取方法：水杨酸与乙酸酐反应【引导】（4）化学性质官能团：— COOH （羧基）、 （酯基官能团） （1）酸的通性； （2）酯化反应； （3）水解反应；【讲述】自主完成阿司匹林的合成方程式。
讨论可溶阿司匹林的改造方法，使用氢氧化钠，写出反应的方程式。
正确使用药物.pp
• 1944年，青霉素因治好了英国首相丘吉尔的肺炎而闻 名于世。
• 青霉素对人类最显著的贡献是在第二次世界大战规模 最大的登陆战——诺曼底战役中，它救治了无数迎着 德军炮火登陆而负伤的盟军士兵。
图中央是青霉菌，周围 是致病细菌。距青霉素 最远的细菌个大、色浓， 活力十足；距青霉菌较 近的细菌个较小、色较 浅，活力较差；而最接 近青霉菌的细菌个最小、 色发白，显然已经死亡。
②调味剂：如糖，使药片味道更好。
③黏合剂：如淀粉，使药片各种成分黏结， 便于加工成形。
科学探究
药物名称 有效成分 胃舒平 AI(OH)3
不良反应 不良反应较少，偶见便秘、口干、失眠、恶心、腹泻 实验原理 AI(OH)3 + 3HCI == AICI3 + 3H2O AICI3 + 3NaOH == AI(OH)3 + 3NaCI AI(OH)3 + NaOH == NaAIO2 + 2H2O ①取两片胃舒平加水，胃舒平不溶解。 ②取两片胃舒平磨碎加足量稀盐酸，过滤， 除去少量不溶物 ③取少许滤液于试管中，滴加NaOH溶液， 有白色沉淀生成，继续滴加，沉淀全部溶解。 胃舒平的有效成分是AI(OH)3
（3）化性
可溶性阿司匹林 疗效更好
具有酸的通性、酯化反应、水解反应等
（4）制备： 以水杨酸为原料，使之与乙酸酐直接 反应可制备阿司匹林。
（5）不良反应和急救措施
①胃肠道反应： 如上腹不适、恶心、胃黏膜出血等 ②水杨酸反应： 如头痛、眩晕、恶心、耳鸣等
应立即停药，并静脉滴注NaHCO3溶液
习题：
1、下列各组物质能用过滤的方法分离的是（BC ） A、CH3COOH和CH3CH2OH B、AI(OH)3和水 C、 和水 D、CH3CH2OH和水
2020秋高中化学1课时演练：第二章第二节正确使用药物
2020秋高中化学人教版选修1课时演练：第二章第二节正确使用药物第二章促进身心健康第二节正确使用药物1．下列物质中，可用于治疗胃酸过多的是(）A．碳酸氢钠B．氢氧化钠C．氧化钙D．碳酸钡解析：碳酸氢钠与胃酸反应且对人体危害小；氧化钙和氢氧化钠碱性强；碳酸钡含有的重金属离子对人体危害大。
答案：A2．下列有关合理用药的说法错误的是()A．对症下药是合理用药的首要原则B．能被充分、快速吸收而无刺激性的药物，可在饭前口服C．一种药物的用量，是经过严格的科学研究和大量的临床实验确定的D．服药一般用温开水，止咳糖浆也可用水冲服解析:服药一般用温开水，但止咳糖浆不能用水冲服，若用水冲服会使糖浆稀释，从而降低药效。
答案：D3．吸毒对健康、家庭和社会危害极大.下列不属于毒品的是（)A．鸦片B．吗啡C．冰毒D．阿司匹林解析：阿司匹林属于常见的解热镇痛药，不是毒品.答案：D4．医生给病人开处方时都会告诉病人服药要饭前或饭后半小时服用，不要空腹吃药。
这是为什么呢？对此解释正确的是（）A．空腹吃药不利于药的消化和吸收B．空腹吃药会影响药的药效C．空腹吃药会使病人产生药物过敏D．空腹吃药会损伤胃壁，出现胃溃疡等疾病答案：D5．抗酸药物的种类很多，其有效成分一般都是碳酸氢钠、碳酸钙、碳酸镁、氢氧化铝和氢氧化镁等化学物质.(1)抗酸药物具有抗酸作用的原因是______________________。
(2）淀粉在抗酸药中作填充剂、粘合剂，淀粉在人体内酶的催化作用下发生水解反应，最终转化为(写分子式）________。
（3）写出葡萄糖在体内氧化分解的化学方程式：____________________________________________________。
解析：（1）抗酸药中的有效成分可消耗掉人体胃液中过多的盐酸。
(2）淀粉在体内水解最终可得到能源物质葡萄糖。
(3）葡萄糖在体内氧化最终转化成水、二氧化碳,并释放一定的能量。
正确使用药物—青霉素
正确使用药物—青霉素徐莹化学化工学院201412000318正确使用药物—青霉素在人教版《化学与生活》中第二章促进身心健康第二节正确使用药物这一节表明我国居民平均寿命1949年到2000年由35岁增加到了70.8岁，传染病死亡率1949年到2000年由35%降低到5%以上两项指标已达到发达国家水平，其原因主要是人民的生活水平提高了，同时还有一个重要原因是医学水平大大提高，各种药物得到了普遍应用！其中青霉素在第二次世界大战中的应用拯救了成千上万士兵的生命，被誉为与原子弹、雷达齐名的当时三大发明之一。
青霉素已经成为药房必备的基础药物，它的发现堪称20世纪医学的伟大奇迹。
我分成几个方面阐述青霉素1、发展历史早在唐朝时，长安城的裁缝会把长有绿毛的糨糊涂在被剪刀划破的手指上来帮助伤口愈合，就是因为绿毛产生的物质（青霉素素菌）有杀菌的作用，也就是人们最早使用青霉素。
1928年，英国细菌学家Fleming发现污染在培养葡萄球菌的双蝶上的一株霉菌能杀死周围的葡萄球菌。
他将此霉菌分离纯化后得到的菌株鉴定为青霉，并将这菌株产生的抗生物质命名为青霉素。
青霉素是一种具有抗菌性的抗生素，青霉素是从青霉菌的培养液内，提取的一种抗生素，青霉素类的抗生素指B一内酰胺类内一大类的抗生素总称。
青霉素是治疗人类的疾病的第一种抗生素。
在1935年霍华德·弗洛里和钱恩进一步的证实了青霉素的功效，于是，青霉素开始进行大量的生产使用。
2、过敏反应青霉素的过敏反应具有速发的特性，65％的患者服药之后的24 h内发疹。
所有的病例都需要进行氢化考的松的静脉点滴才可以控制皮疹的发作，且消疹的时间较长。
医师处方口服的青霉素类药物前，一定需问明患者是否有药物的过敏史，情况可疑下最好换用其他的抗生素。
青霉素类的药物都以静脉点滴及肌肉注射方式进行使用。
而在使用青霉素前需要先进行皮内试验，及体外的试验方法，皮内注射比较准确，皮试自身有一定危险性，大约25％过敏性休克死亡患者，死于皮试，因此，在进行注射给药或皮试时，应该作好充分抢救的准备。
人教版高中化学正确使用药物 (7)
科学探究
胃舒平有效成分的探究
胃舒平是一种抗酸药，它的成分是 NaHCO3、Al(OH)3、Mg(OH)2和MgCO3中 的一种，请设计合理的实验步骤来探究胃舒 平的有效成分。
一药多名
口服青霉素: 青霉素V钾片、安必仙、阿莫仙、阿莫灵、阿莫西林 罗红霉素: 罗力得、迈克罗德、严迪、罗迈新、罗红霉素胶囊 感冒药: 感康、感力克、太福胶囊、快克、索拉普胶囊、感克、必康
随意滥用。最典型的例子就是许多人用抗菌素 治疗感冒。虽然抗菌素能抗细菌和某些微生物， 但不抗病毒，感冒大多是病毒感染，如果随便 乱用抗菌素，只会增加其副作用，并使机体产 生耐药性。
禁止滥用抗生素
抗药性！
（三）抗酸药
1．功能与疗效：抗酸药是一类治疗胃痛的药物，
它能 与胃中多余的盐酸反应
2．成分：
治疗支气管哮喘、鼻黏膜充血引起的鼻塞等。
3．不良反应：
会出现不安、失眠等；
增加运动员的兴奋程度，超水平发挥，属于国际 奥委会严格禁止的兴奋剂。
含麻黄碱药品
“另类药物”——毒品
鸦片 罂粟
海洛因
临床上有麻醉、止痛、镇静的作用 会使人上瘾，产生生理和心理依赖—
—鸦片、吗啡、海洛因、冰毒、大麻、 可卡因。
答：不管是中药还是西药，合成的还是天然的， 都有毒。俗话说“是药三分毒”，总之，要对 症下药，按量服用，不可滥用。
练一练
(1)下列关于药物的使用说法正确的是（A ） A．因碘酒使蛋白质变性，故常用于外用消毒 B．使用青霉素时，直接静脉注射可以不用进行皮
肤敏感试验 C．长期大量使用阿司匹林可预防疾病，没有副作
OCOCH3 COOH
水杨酸
乙酸酐
乙酰水杨酸
乙酸
第二章第2节正确使用药物教案
授课过程学生活动设计意图预习作业：[查阅资料]医药对我国居民寿命的贡献。
我国居民平均寿命由1949年时的35岁，提高到200年的70.8岁。
传染病在死亡病因中由35%降到5%。
两项指标均已接近发达国家水平，原因是应用了新型药物，化学做出了重大贡献。
一、人工合成药物[讲述] 人工合成药物许多，估计已达10万多种。
这里我们主要介绍解热镇痛药、抗生素药和抗酸药等常用药物。
[板书]1、解热镇痛药阿斯匹林在碱性条件下应发生酯键的水解反应：[交流]查阅的资料信息：阿司匹林：乙酰水杨酸既是止痛药物又是抗炎药物，分子量：180,学名为乙酰酚甲酸或乙酰水杨酸。
市售之商品其外观为白色针状或板状结晶或白色结晶性粉末，无臭，微带酸味。
在干燥的空气中无变化，在湿润空气中缓缓分解，产生游离水杨酸与醋酸。
熔点为135～138℃。
含量不低于99.5%难溶于冷水，易溶于90%乙醇。
阿司匹林为通用的止痛解热药。
其作用与酚甲酸及其酯类相似。
经胃时并不起分解，且无刺激性，被十二指肠吸收后，乃渐次水解，故无酚甲酸之蓄积中毒之现象。
[阅读]科学史话---阿司匹林的发现....章节名称第二章第2节正确使用药物授课年级高二授课时间年月日教学目标知识与技能：通过实例了解某些药物的主要成分和疗效，做到正确使用药物。
了解兴奋剂及毒品对人类的危害，做到拒绝毒品。
过程与方法：通过查阅资料、探究实验等方法，使学生对药物有个正确的认识。
情感态度价值观：使学生感觉到药物的奇妙作用，激发学生的学习热情。
教学重点了解某些药物的主要成分和疗效教学难点了解某些药物的主要成分和疗效教学环节自主学习部分：在教师精讲的基础上进行系统的归纳总结精讲部分：几种人工合成药物落实部分：会辨别生活中常见药物的用途手段教具启发引导 PPT板书设计第二节正确使用药物一、人工合成药物1、解热镇痛药2、青霉素3、抗酸药4、中草药－麻黄素作业课后小结。
人教版高中化学【选修1-1】教学课件：2.2正确使用药物.
乙酰水杨酸 。 ①化学名称：___________
②结构简式：_______________。
羧基 、_____( 酯基 填名称)。 ③官能团：_____ 白色 晶体，熔点为135℃，___ 难 溶于水。 ④物理性质：_____
(2)合成：以水杨酸为原料，使之与乙酸酐直接反应可制备阿
司匹林。反应的化学方程式：
(4)______(填序号)又称为抗坏血酸，它的分子式为_____。 (5)为预防缺铁性贫血，一些食品中加入了铁元素(含Fe2+物 质)。若向铁强化牛奶中滴加KSCN溶液，发现牛奶变为红色， 说明_________________________， 此时若向其中加入一片维生素C，则发现红色消失，该实验说
,
已知酰胺键(
)能发生水解反应： ；有关核黄素的下列说法中，错误的是 ( )
A.该化合物的分子式为C17H22N4O6 B.酸性条件下加热水解，有CO2生成 C.酸性条件下加热水解，所得溶液加碱后有NH3生成 D.能发生酯化反应
【解题指南】解答本题要注意3点：
(1)核黄素分子中含有哪些官能团。 (2)官能团的性质。 (3)酰胺键的水解产物。
【解析】选A。该化合物的分子式为C17H20N4O6，故A项错误； 该化合物在酸性条件下加热水解，生成 和
H2CO3，生成的H2CO3继续分解生成CO2，故B项正确；加碱后， 生成物
-反应有NH 生成， 中的 NH 与 OH 3 4
故C项正确；由于该化合物的分子中存在—OH，能发生酯化反 应，故D项正确。
主要 用途
文化 特征
青霉素的发现是20 阿司匹林是第一 世纪伟大医学奇迹， 个重要的人工合 是与原子弹、雷达 成药物 齐名的当时三大发 明之一
平潮高级中学集体备课教案——《第二章促进身心健康》第二节正确使用药物
教案
对身体无害的物质.
二、天然药物
1、麻黄碱(ephedrine）
(1)结构式：
（2)主要物化性质：
（3）主要用途：黄麻碱可用于治疗支气管哮喘、鼻黏膜充血引起的鼻塞等。
（4)不良反应：有时会出项由于中枢兴奋所导致的不安、失眠等，晚间服用最好同服镇静催眠药以防止失眠.
教学过程
教学步骤、内容教学方法、手段、师生
活动
[引入］每当我们去看病，医生都会开一些药，那是不是每次医生给你开的药都是一样的呢？为什么?
[生]不一样，因为得的病不一样。
[讲]对,医生首先要找出病因,然后对症下药。
但对于一些小病我们往往不去看医生,而是自己到药店买药解决,这时如果是错用或者滥用
“止咳逆上气”的记载,它的结构式为：
[板书］（1）结构式：
（2）主要物化性质：
［讲］麻黄碱为无色蜡状固体或晶形固体,也可能是颗粒.无臭,常含半分子结晶水，熔点40℃。
易溶于水（1∶20）或乙醇，可溶于氯仿、乙醚、苯或甲苯.有挥发性,可随水蒸气蒸馏而不分解。
其水溶液呈强碱性（pkb4.42），能与无机酸或酸性较强的有机酸结合成盐,这些盐大多易溶于水（草酸盐难溶于冷水），要溶于乙醇，但几不溶于氯仿、乙醚、苯等有机溶剂。
［板书］（3)主要用途：黄麻碱可用于治疗支气管哮喘、鼻黏膜充血引起的鼻塞等.
（4）不良反应：有时会出项由于中枢兴奋所导致的不安、失眠等，晚间服用最好同服镇静催眠药以防止失眠。
［讲］服用麻黄碱后可以明显增加运动员的兴奋程度,使运动员不知疲惫，能超水平发挥,但对运动员本人有极大的副作用.因此，这类药品属于国际奥委会严格禁止的兴奋剂。
高中化学 第二章 促进身心健康 第二节 正确使用药物 阿司匹林历史素材 新人教版选修1
阿司匹林历史阿司匹林为历史悠久的解热镇痛药。
1999年3月6日是阿司匹林正式诞生100周年的日子，也是德国拜尔（Bayer）公司为类作出的贡献。
早在1853年夏尔.弗雷德里克.热拉尔（Gerhardt）就用水杨酸与醋酐合成了乙酰水杨酸，但没能引起人们的重视；1898年德国化学家菲.霍夫曼（Felit Hoffmann）又进行了合成，并为他父亲治疗风湿关节炎，疗效极好；1899年由德莱塞（Dreser）介绍到临床，并取名为阿司匹林（Aspirin）。
我国于1958年开始生产。
到目前为止，已应用百年，成为医药史上三大经典药物之一，至今它仍是世界上应用最广泛的解热，镇痛和抗炎药，也是作为比较和评价其他药物的标准制剂。
关于阿司匹林您（可能）不知道的11件事情2009年3月6日是拜耳注册含有活性成分乙酰水杨酸的止痛药阿司匹林的110周年纪念日，阿司匹林在柏林皇家专利局的专利号码为36433——这是阿司匹林取得医学史上无与伦比成就的第一步。
没有其他医药产品拥有如此广泛的应用范围——历史如此悠久的药品寥寥无几。
但是不论您看似对阿司匹林多么熟悉，仍然有些事情是您（可能）对这个世纪之药所不了解的。
下面是概述内容：1. 世界文化中的阿司匹林1918年11月25日，诺贝尔文学奖获得者Thomas Mann在其日记中写下了下面的短文：“晚餐时，在K’s床上，我喝醉了，双脚发热，服用了阿司匹林，然后恢复正常”。
还有关于该药片疗效的更简洁的描述。
侦探小说家Raymond Chandler和畅销书作家Frederick Forsyth也在其小说中描述了这种白色药片的辅助作用。
2. 纸袋中的阿司匹林以前，拜耳把精细的白色粉末状阿司匹林装在瓶中，出售给药店，然后药剂师把500毫克的用量装在纸袋中，向客户销售。
自1904年起，阿司匹林以片剂形式销售，确保统一剂量——这是世界上以长期一致的高质量标准形式销售的医药产品之一。
拜耳十字也被刻在药片上，防止假冒。
第二节正确使用药物
天然药物
麻黄碱的结构和应用 属于国际奥委会严
H H 格禁止的兴奋剂！
结构：
C C CH3
2、物化性质：麻黄碱为白色结O晶H性粉末N，H无C臭H、3味苦。
3、主要用途：黄麻碱可用于治疗支气管哮喘、鼻黏膜充血引起 的鼻塞等。
4、不良反应：有时会出现由于中枢兴奋所导致的不安、失眠等， 晚间服用最好同服镇静催眠药以防止失眠。
（3）海洛因：是吗啡衍生物，是通过吗啡与乙 酸酐作用制得。它曾用作麻醉性镇痛药，其镇痛 效力为吗啡的4～8倍，但不良的副作用则超过其 医疗价值，因而在医学上早已被禁用。长期吸食 海洛因者，在毒品作用影响下，会显得昏昏欲睡， 对周围事物表现出漠不关心，不愿交际，缺少兴致，
常常毫无表情地望天呆坐；眼睛混浊，瞳孔呈针尖状。 当到了接近下一次注射或吸食时，的是眼中充满眼泪， 流鼻涕，疼痛，发痒，打呵欠、生鸡皮疙瘩，忽冷忽热， 瞳孔放大，变得烦躁不安和神经质；重者还无法入睡、 出汗、四肢疼痛、恶心和腹 泻等。用量过度会引起昏迷、呼吸 减弱、体温降低、心跳缓慢、血压 过低，并伴随肺水肿，严重者可导 致呼吸困难而死亡。
谁发现的？ 阅读P.39
C ONa + H2O
O
练习
1. 写出乙酰水杨酸和氢氧化钠反应生成乙酰水 杨酸钠的化学方程式。
2. 写出乙酰水杨酸和氢氧化钠溶液较长时间加 热的化学方程式。
2.抗生素——青霉素
青霉素是最重要的抗生素—消炎药； 有阻止多种细菌生长的优异功能； 适于医治因葡萄球菌和链球菌等引起的血毒症——如肺炎、脑
缓解胃部不适的药物。通常含有碳酸氢钠、碳酸钙、 碳酸镁、氢氧化铝、氢氧化镁等。
请写出相关的化学反应方程式
二、天然药物
天然药物（中草药）取自植物、动物各矿物，来源 丰富。
11.4.11第二节 正确使用药物
• 无规律服药。一些人患病后，病情较重时能 无规律服药。一些人患病后， 按时按量服药，一旦病情缓解， 按时按量服药，一旦病情缓解，服药便随心 所欲。 所欲。抗菌素的药效有赖于其有效的血药浓 如达不到有效的血药浓度， 度，如达不到有效的血药浓度，不但不能彻 底杀灭细菌，反而会使细菌产生耐药性。 底杀灭细菌，反而会使细菌产生耐药性。 • 多多益善。有人认为吃抗菌素越多越好，只 多多益善。有人认为吃抗菌素越多越好， 要是抗菌素就能消炎， 要是抗菌素就能消炎，甚至把几种抗菌素一 起服用。对于确属细菌感染的疾病， 起服用。对于确属细菌感染的疾病，只能根 据引起疾病的不同菌种选择相应的药物。 据引起疾病的不同菌种选择相应的药物。
反馈练习： 反馈练习： 1、有人说，西药是人工合成药，有毒， 有人说，西药是人工合成药，有毒， 不能随便吃；中药是天然的，无毒， 不能随便吃；中药是天然的，无毒，多 吃少吃都没关系。你认为对吗？ 吃少吃都没关系。你认为对吗？ 答案：不管是中药还是西药， 答案：不管是中药还是西药，合成的还 是天然的，都有毒。俗话说“ 是天然的，都有毒。俗话说“是药三分 毒”，总之，要对症下药，按量服用， 总之，要对症下药，按量服用， 不可滥用。 不可滥用。
抗生素可使病菌产生 耐药性！ 耐药性！
使用抗生素的错误认识
• 抗菌素越贵越好。不少人认为，抗菌素的 抗菌素越贵越好。不少人认为， 价格越贵越好，越及时治病。 价格越贵越好，越及时治病。要知道药不 是普通商品， 便宜没好货” 是普通商品，“便宜没好货”的规律不适 用于药品。只要使用得当， 用于药品。只要使用得当，几分钱一片的 药也能达到药到病除的疗效。 药也能达到药到病除的疗效。 • 随意滥用。最典型的例子就是许多人用抗 随意滥用。 菌素治疗感冒。 菌素治疗感冒。虽然抗菌素能抗细菌和某 些微生物，但不抗病毒， 些微生物，但不抗病毒，感冒大多是病毒 感染，如果随便乱用抗菌素， 感染，如果随便乱用抗菌素，只会增加其 副作用，并使机体产生耐药性。 副作用，并使机体产生耐药性。
高一化学正确使用药物
6、关于阿司匹林在临床上的应用，下列说法正确的是 A、阿司匹林有解热镇痛的作用 AC B、服用阿司匹林后出现胃肠道反应是中毒的表现， 应立即停药 C、服用阿司匹林中毒后应立即停药，并静脉滴注 NaHCO3溶液 D、阿司匹林有治疗癌症的作用
7、下列不属于抑酸剂的主要化学成分的是（ B） Ａ、氧化镁 Ｂ、氢氧化铜 Ｃ、氢氧化铝 Ｄ、柠檬酸钠
有效成分
不良反应 实验原理
实验步骤
结论
胃舒平的有效成分是Al(OH)3
二、天然药物
1、简介： 天然药物取自植物、动物和矿物，来源丰富。例如 中草药就是一类天然药物。我国明代医学家李时珍(1518 －1593)所著《本草纲目》中收载天然药物1892种，附药 方11096个，对医药学作出了巨大的贡献。 近年来，由于毒品、艾滋病及人口老龄化所引起的 疾病的治疗需要，天然药物的应用日益受到重视。而化 学对天然药物特别是中草药的开发有着非常重要的意义。 许多中草药的有效成分已经分离。 例如：具有止咳平喘作用的麻黄碱是从中药麻黄中 提取的生物碱。
；鹿鼎 ；
黑月遗址只剩下一百年の事间了.但他不想就呐么放弃机会,所以还要试上一试.”翁穷战申缓缓分析说道.他の分析,倒是与事实差不多.“唉,晚了啊！呐次黑月遗址开启,他是不可能有机会进入了.”毕微王尪轻叹一声道.天轮王国,国都皇宫.万江王尪,刚刚听说鞠言战申进入界碑世 界呐个消息.战申榜排位赛结束事间还不长,而鞠言在本届战申榜排位赛中表现太过耀眼,所以几个王国の王尪和一些高层人物,还都非常关注鞠言の动向.“呐个家伙,怕是魔障了吧！”万江王尪嗤笑了一声道.“就是,只剩下百年事间,还妄想得到进入黑月遗址の机会,白日做梦.”一 名天轮王国の公爵冷笑一声说道.“他也不怕被人嘲笑?那么多人在界碑世界内猎杀凶兽积累黑月积分,到最后他若是排在倒数第一,呐面子上能好看?”万江王尪对鞠言の行为感到费解.“谁知道他是怎么想の！换一个人,断然不会如此选择.呐很明显是不可能の事情,还偏偏要逞强惹 出笑话来.”那公爵轻蔑の扬了扬嘴角.与此同事,在傲擎王国、巴克王国几个王国中,甚至在那些顶级尪国中,也发生着类似の谈论.呐些王国和顶级尪国の高层,在说起呐件事の事候,大多数都是幸灾乐祸の姿态.呐些人,显然都想看鞠言战申出丑,他们想看到鞠言战申惹出笑话,被混 元空间の修行者取笑.在他们看来,鞠言呐就是不知进退,甚至是不自量历.还真以为,那些进入界碑世界の混元无上级善王和准混元无上级善王都是吃素の?近千年事间积累の黑月积分,还比不上你鞠言百年积累の黑月积分?……界碑世界内,鞠言在斩杀凶兽刺獒后,又继续寻找凶兽の 踪迹.此事の鞠言,并不知道自身前一次斩杀凶兽获得了多少黑月积分.他杀死凶兽刺獒后,也没得到世界道则传递任何讯息.也是,修行者们在呐界碑世界,根本就无法感知道则之历.虽知道它们存在,却无法感知.鞠言能知道呐界碑世界是黑白道则都存在,还是由于观察那凶兽被攻击事 和伤势恢复事の微妙变化.几天后,鞠言便又在一座善脉中间の善洞内发现了一头凶兽,呐是一头全身白色毛发の人形凶兽.它体型虽远无法与刺獒相比,但也比修行者们大得多.“速度更快,身体更为灵活敏捷一些.”“历量,倒是比先前那头凶兽差不少.”“嗯,防御也比那头凶兽差很 多.俺乾坤一剑一次攻击,便要了它半条性命.”“死吧！”鞠言在试探过白毛凶兽の实历后,没再耽搁事间,他向后者果断の下了杀手.又一次乾坤一击斩去后,呐正在恢复伤势の白毛凶兽便被鞠言夺走了生命.其尸体,也与先前那头凶兽一样,化为世界内の道则之历.第三零陆九章猛禽 第三零陆九章猛禽(第一/一页)面对呐头白毛似猩猩般の凶兽,鞠言只用两次普通乾坤一击便将其轻松击杀.呐白毛凶兽,在界碑世界内算是低级の凶兽.斩杀此凶兽,仅能获得拾点黑月积分.而那刺獒凶兽,却是价值二拾点黑月积分.不过,如果是其他混元无上级善王遇到白毛凶兽,可不 会像鞠言呐么轻松.他们想斩杀白毛凶兽倒是没问题,但也用大量の事间和精历才能将白毛凶兽耗死.界碑世界内实历最差の凶兽,斩杀起来也并不容易.界碑世界之外.“你们快看！”有人发现鞠言战申の黑月积分数量又有了变化.鞠言名字后面の黑月积分数字,从二拾点变成了三拾 点.也就是说,鞠言在界碑世界内,又杀死了一头拾分凶兽.“三拾黑月积分了！”“怎么会如此快?距离前一次他斩杀二拾分凶兽,呐才过去几天事间而已.仅仅几天の事间,他就能找到一头凶兽并且将其斩杀?”“不是有传闻,说是那界碑世界内,就算是最低级の凶兽,想要将其杀死,也 得很多事间吗?”“呐可不是捕风捉影の传闻,而是事实.界碑世界内の凶兽,没有一种是容易杀の.”有善王纠正前面说话の人.“从呐些强大善王进入界碑世界近千年の事间,仅仅才获得呐点黑月积分就能看得出来.”那善王又说了一句.也是,便是排在黑月积分榜单第一名の强大善 王,现在才获得两千伍百伍拾陆点黑月积分.而呐位强大善王,足足在界碑世界已待了九百年事间.“那你能解释一下,呐鞠言战申の积分是怎么回事吗?他进入界碑世界,才一个多月事间,便是获得三拾点黑月积分了.按照他呐种猎杀凶兽の速度,一年可就能获得近四百点黑月积分.呐, 离谱了吧?”那名善王拧着眉道.四周善王听他呐么一算,一个个也都瞪大了眼睛.确实如此！按照呐等获取黑月积分の速度,鞠言怕是只需要拾年事间,就能登上黑月积分榜第一名了.“那绝对不可能！”“俺觉得,鞠言战申只是由于运气好,一下子发现了两头凶兽,然后将其逐一击杀 而已.接下来,他の运气不可能一直呐么好.在短事间内他获得了三拾点黑月积分,可接下来或许几拾年他都无法再猎杀凶兽.”那善王眼申闪了闪解释着说道.而事实,鞠言の运气确实还算不错.在界碑世界内,想搜寻到凶兽踪迹,也不是一件容易做到の事情.界碑世界空间太大了,而进 入界碑世界内の善王,其申念覆盖范围又很小,只能慢慢の移动查探凶兽气息和踪迹.呐样の搜寻,效率就非常低.鞠言在一个多月事间内接连找到两头凶兽,呐等运气确实不可能一直伴随鞠言百年事间.当然,鞠言斩杀凶兽所耗费の事间就很少了.斩杀两头凶兽,加起来所用の事间也不 到盏茶.呐其中,还由于在第一次猎杀凶兽连续用微子世界历量而浪费了一
人教版高中化学选修一课件第2章第二节
(2)种类及作用原理
主要成分
化学方程式
碳酸氢钠 _N_a_H__C_O__3_＋__H_C__l=_=_=_N_a_C__l＋__C__O_2_↑__＋__H__2O__ 碳酸钙 _C__a_C_O__3＋__2_H__C_l_=_=_=_C_a_C_l_2_＋__C_O__2↑__＋__H__2_O__ 碳酸镁 _M__g_C_O__3＋__2_H__C_l_=_=_=_M_g_C__l2_＋__C__O_2_↑__＋__H_2_O__
A．①②③⑥
B．③④⑤⑥
C．只有②④D．只有③⑥
解析：选A。在结构中因为有—COOH，故能
发生中和反应和酯化反应，可以发生水解反应， 苯环能发生加成反应。
要点二 合理选择药品
1．抗生素的利弊 抗生素一般是指某些微生物在代谢过程中所产生 的化学物质。通常，这些物质在极小的浓度下就 能对其他微生物的生长产生抑制或杀灭作用。现 在临床使用的抗生素主要来自微生物(包括细菌、 霉菌、放线菌等)，少数是利用化学合成或半合成 方法制得的。常见的抗生素有青霉素、先锋霉素、 氯霉素、四环素、庆大霉素、乙酰螺旋霉素等。
试回答：
(1)为什么阿司匹林会有上述的毒副作用？
(2)合成扑炎痛的反应属于有机化学中的哪一类反 应？
(3)扑炎痛本身并无解热镇痛的功效，但口服入体 内后会产生上述药理作用，且毒副作用没有Ⅰ和 Ⅱ那么明显，试加以解释。
【解析】 本题主要考查肽键(—CONH—)和酯 基(—COO—)的化学性质，两者共同的特点是都 能水解生成羧酸。根据结构可知：扑炎痛可看作 是由扑热息痛和阿司匹林通过酯化反应生成的。
一个人一旦吸毒成瘾，就会人格丧失，道德 沦落，为购买毒品耗尽正当收入后，就会变 卖家产，六亲不认，四处举债，倾家荡产。
“化学与生活”模块中《正确使用药物》的课堂教学
‘ ｌ 药 选 择 箱 哪 中 呢 些 ？ 放 人 家 庭 小 Ｉ 带 着 问 题 阅 人 物 — 工 — 合 成 阿 药 司 解 阿 阅 司 读 匹 说 林 明 的 书 物 理 了 ｌ 书 阿 司 匹 林 说 明 读 说 明 书 Ｉ
匹 林 的 使 用 性 质 疗 质 效 、 结 及 构 不 、 良 化 反 学 应 性 来 了 怎 解 么 如 阅 何 读 使 说 用 明 阿 书 司 ｌ 回 忆 生 话 ， 阅 Ｉ 匹 林 ？ 青 霉 素 的 皮 试 读 科 学 史 话 ， 思 考 人工合成药 ｌ 自己 的才 能 和 创 造 力 ， 综合运用化学知识 解决实际问题 ， 通过创设情境和活动 ， 充 分 调 动 学 生 学 习化 学 的 积 极 性 。 让 学 生 体 验 学 习 化 学 的 乐 趣 。“ 化学与生活” 模 块 的 内容 较 简 单 ， 降 低 了化 学 学 习的 门槛 。 与 生 活 联 系 比较 紧密 ， 学 生 通 过 学 习生 活 中的药物 ， 可 以学 会 正 确 使 用 药 物 ， 树立科学用 药 的观念 ， 体 会 到 化 学 从 生 活 中来 ， 又 到生 活 中去 。 教 学设 计 指 导 思 想
素的使用 种类 、 不良反应 抗 生 素 是 什 么？ 探究实验 ． 一个 阅读 资料 卡
、
本 教学设计首先依 据《 普通高 中化学课 程标准》 对“ 正 确 使 用 药物 ” 的要 求 ： “ 通 过 实 例 了解 某 些 药 物 的 主 要 成 分 和疗 效” ： “ 实验探究 ： 抑 酸 剂 化 学 成 分 的检 验 ． 查 阅资 料 ： 常 用 药 物 的成分 、 结 构 与疗 效 ” 。 依据有意义学习理论 ， 教 学 中寻 找 新 知 识 的生 长点 ， 架 设 新 旧知 识 的 桥 梁 。 充 实 完 善 学 生 原 有 的知 识 结 构 。 阿 司匹 林 化 学性质 、 可溶性 阿司匹林 的制备的学 习可从 “ 结构决 定性质 ” 这 一 规 律 出 发 。在 得 知 阿 司 匹林 的结 构 基 础 上 ．分 析 化 学 性 质， 并利用其性质为人类更好利用。 新 知 识 在 原 有 知 识 基 础 上 自然 得 到 生 长 ， 取得最优的学习效果 。 依 据 建 构 主 义 学 习理 论 ． 将 学 生 已 有 的知 识 经 验 与 生 活 中 的现 实 问 题 联 系 起 来 。 对 于 高 二 学 生 而 言 ， 他 们 已 经 在 必 修 一 中 了解 了 常 见 的酸 、 碱、 盐 的化学性质 。 在 这 节 课 上 可 以 将 这 些 知 识 与 本 节 内容 有 机 结 合 ， 设 计 探 究 实 验 。例 如 胃酸 中 的 主 要 成 分 是 盐 酸 。 和 盐 酸 反 应 的 物 质 就 已经 学 习 过 ． 并 在 这 些 物 质 中发 现 适 合 做 抗 酸 药 的 成 分 。此 外 必 修 二 学 习 到 的 有 机 化 学 的 基 础 知 识 和 官 能 团 的 反 应 与 生 活 中 阿 司 匹 林 的使用 、 制备、 不 良反 应 紧 密 联 系 ， 运用化 学知 识 。 正 确 阅 读 药 品说明书 。 使 学 生 已 有 的 化 学 知 识 在 本 节 课 中 得 到 应 用 和 升华 。 新 课 改 的基 本 理 念 中 首要 的 就 是 关 注 学 生 的发 展 ，体 现 学生主体 ， 激 发 学 生 学 习 热 情 。在 本 节 课 中 让 学 生 做 小 主 人 ， 分 享 他 们 了解 的 药 物 疗 效 和 注 意 事 项 。 了解 他 们 的 已有 知 识 和生活经验 。 在 此 基 础 上 引 导 学 生 深 人 了解 他 们 熟 悉 的药 物 ， 共 同学 习 制 备 家 庭 小 药 箱 ， 紧密联系生活 ， 激 发 学 生 兴 趣 。 同 时 灵 活 运 用 教 材 中的 科 学 探 究 和科 学 史 话 。 设计情 境 ， 引 导 学 生运用所学知识 ， 设计探究实验 。 总 的说 来 ， 本 节课 的设计 是 在课程 标 准的 指导 下 ， 在 新 课程改革 中提 出的三大基本理念 引领 下 。 以 有 意 义 学 习理 论 和建构 主义学习理论 为基础 ， 应用多 媒体 、 小组讨 论 、 实 验 探 究 等多种教学手段 。 进 行 教 学 设 计 。力 求 实 现 ： 以 学 生 发 展 为 本， 紧密 地将化 学知识 联 系生活实 际 ． 关 注 学 生 的 学 习 过 程 和方法 ， 以及 在 学 习 过 程 中 产 生 的积 极 的 情 感 体 验 和 正 确 的 价值观 。 ［ ２ ］ 郑长 龙． 化学 实验教 学新视 野［ Ｍ］ ． 北京： 高 等教育 出
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
•②调味剂：如糖，使药片味道更好。 •③黏合剂：如淀粉，使药片各种成分黏结， •便于加工成形。
第二节正确使用药物
•科学探究
•药物名称
•胃舒平
•有效成分
•AI(OH)3
•不良反应 •不良反应较少，偶见便秘、口干、失眠、恶心、腹泻
•实验原理
•AI(OH)3 + 3HCI == AICI3 + 3H2O •AICI3 + 3NaOH == AI(OH)3 + 3NaCI •AI(OH)3 + NaOH == NaAIO2 + 2H2O
•实验步骤
•①取两片胃舒平加水，胃舒平不溶解。
•②取两片胃舒平磨碎加足量稀盐酸，过滤， •除去少量不溶物
•③取少许滤液于试管中，滴加NaOH溶液， •有白色沉淀生成，继续滴加，沉淀全部溶解。
•结论
•胃舒平的有效成分是AI(OH)3
第二节正确使用药物
•二、天然药物
•1、简介：
• 天然药物取自植物、动物和矿物，来源丰富。例如中 •草药就是一类天然药物。我国明代医学家李时珍(1518－1593) •所著《本草纲目》中收载天然药物1892种，附药方11096个， •对医药学作出了巨大的贡献。 • 近年来，由于毒品、艾滋病及人口老龄化所引起的疾病 •的治疗需要，天然药物的应用日益受到重视。而化学对天然 •药物特别是中草药的开发有着非常重要的意义。许多中草药 •的有效成分已经分离。
•举例：•具有止咳平喘作用的麻黄碱是从中药麻黄中提取的
•生物碱。
第二节正确使用药物
•2、麻黄碱 •（1）结构式：
•（2）主要性质：无色蜡状固体或晶形固体，也可能 •是颗粒，熔点40℃，易溶于水（1∶20）或乙醇，可 •溶于氯仿、乙醚、苯或甲苯，有挥发性。其水溶液呈 •强碱性，能与无机酸或酸性较强的有机酸结合成盐。
•应立即停药，并静脉滴注NaHCO3溶液
•习题：
•1、下列各组物质能用过滤的方法分离的是（•BC）
•A、CH3COOH和CH3CH2OH B、AI(OH)3和水
•C、
和水 D、CH3CH2OH和水
第二节正确使用药物
•2、关于阿司匹林在临床上的应用，下列说法正确
• 的是（•AC）
•A、阿司匹林有解热镇痛的作用 •B、服用阿司匹林后出现胃肠道反应是中毒的表现， • 应立即停药 •C、服用阿司匹林中毒后应立即停药，并静脉滴注 • NaHCO3溶液 •D、阿司匹林有治疗癌症的作用
第二节正确使用药物
第二节正确使用药物
•习题 •3、关于抗生素青霉素的下列说法正确的是（•BD）
•A、青霉素具有中和胃酸的作用 •B、青霉素水解后的产物能与NaOH、盐酸、醇等反应 •C、使用青霉素前不需要进行皮试 •D、青霉素的水解产物是
第二节正确使用药物
练一练
分别写出盐酸与 Mg(OH)2,Al(OH)3,MgCO3,CaCO3,
•药物
•（根据功能分类）
•（根据来源分类）
•抗生素——青霉素 •抗酸药——胃舒平
•安眠药、镇静药、止泻药等
•天然药物（取自植物、动物和矿物）
第二节正确使用药物
•人工合成药物
•人工合成是药物制取的重要方 法,人工合成药物已达10万多种
•人工合成药物根据作用分 类:
•1、解热镇痛药 •2、抗生素 •3、抗酸药
•2、OTC则表示非处方药，即是指消费者不需要持有医生处方 •就可以直接从药房或药店购买的药物。
•3、大部分药物都有毒副作用，应该在医生的指导下使用。
•4、滥用药物主要是指非法获得及使用受管制药物，如没有 •医生处方长期服用安眠药或镇静剂；运动员服用兴奋剂；服 •用毒品；等等。
•5、毒品是指由于非医疗目的而反复连续使用，能够产生依赖 •性即成瘾性的药品。吸毒的危害巨大，人们一定要远离毒品。
4、 安眠药 5、 镇静剂 6、止泻药等
第二节正确使用药物
•一、人工合成药物 •1、解热镇痛药——阿司匹林
•（1）物性：•阿司匹林是一种有机酸，白色晶体，
•熔点为135℃ ，难溶于水。
•（2）结构和疗效 •化学名：乙酰水杨酸 分子式：C9H8O4 •结构简式：
•主要用途：治感冒药，具有解热镇痛作用， 用于发热、头痛、关节痛的治疗，防心血管 老化，防止心脏病发作，减缓老年人视力衰 退和提高免疫功能等。
第二节正确使用药物
•大部分药物都有副作用，应在医生指导下使用。
第二节正确使用药物
•阅读：科学视野——药物研究 •小结：本节主要了解了：1、人工合成药物：解 热镇痛药——阿司匹林；抗生素——青霉素；抗 酸药——胃药。2、天然药物（中草药）中具有 止咳平喘的麻黄碱。3、滥用药物的危险性。
第二节正确使用药物
NaHCO3反应的化学方程式
第二节正确使用药物
•3、抗酸药——胃舒平
•（1）功能和疗效
•（2）成分和作用原理 •①有效成分：如碳酸钠、碳酸氢钠、碳酸镁、 •氢氧化铝和氢氧化镁等，能中和胃酸，对身体 •无害的物质。其化学反应方程式为：
•HCI + Na2CO3 == NaCI + NaHCO3 •HCI + NaHCO3 == NaCI + CO2 + H2O •(或2HCI + Na2CO3 == 2NaCI + CO2 + H2O) •2HCI + MgCO3 == MgCI2 + CO2 + H2O •AI(OH)3 + 3HCI == AICI3 + 3H2O •Mg(OH)2 + 2HCI == MgCI2 + H2O
Ｄ、柠檬酸钠
•答：Ｂ，生成的Ｃｕ２＋有毒。
第二节正确使用药物
•3、吗啡和海洛因都是严格查禁的毒品。吗啡分
子含C：71.58%，H：6.67%，N：4.91%，其余为O。
已知其相对分子质量不超300。试求出：
（1）吗啡的相对分子质量为
；吗啡的分
子式为
。
（2）已知海洛因是吗啡的二乙酸酯。试求：海
洛因的相对分子质量为
；海洛因的分
子式为
。
•解析:由已知得N(C):N(H):N(N):N(O)=
71.58%/12:6.67%/I:4.91%/14:(1-71.58%-6.67%-4.91%)/16 =17:19:1:3。最简式为C17H19N3O ，式量为285；由 于 C17H19N3O+2CH3COOH →海洛因+2H2O，所以分 子为C21H23NO5，式量为369。
第二节正确使用药物
2020/12/11
第二节正确使用药物
• 数据统计表明，由于普遍使用了新型药物， 我国的传染病死亡率明显下降，人均寿命由 1949年的35岁上升至2000年的70.8岁。化学对此 做出了重大贡献。
•各种药物
第二节正确使用药物
•调查报告
•药物的分类
•解热镇痛药——阿司匹林
•人工合成药物
•练习：
•1、有人说，西药是人工合成药，有毒，不能 随便吃；中药是天然的，无毒，多吃少吃都没 关系。你认为对吗？
•答：不管是中药还是西药，合成的还是天然的， 都有毒。俗话说“是药三分毒”，总之，要对 症下药，按量服用，不可滥用。
•2、下列不属于抑酸剂的主要化学成分的是（ ）
Ａ、氧3rew
演讲完毕，谢谢听讲!
再见，see you again
2020/12/11
第二节正确使用药物
第二节正确使用药物
•（3）主要用途： •可用于治疗支气管哮喘、鼻黏膜充血引起的鼻塞等。
•（4）不良反应： •有时会出现由于中枢兴奋所导致的不安、失眠等， •晚间服用最好同服镇静催眠药以防止失眠。
第二节正确使用药物
•注意事项：
•1、Rx表示处方药，指需经过医生处方才能从药房或药店得 •到、并要在医生监控或指导下使用的药物就称之为处方药 。
第二节正确使用药物
•2、抗生素(消炎药)——青霉素
•（1）种类和有效成分的结构 •现有青霉素F、G、K、X、V五种，它们的结 构骨干均有青霉酸，是一类弱酸性物质。 •其中青霉素G的钠盐，俗称盘尼西林，是一种 •良效广谱抗生素。 •青霉素在体内经酸性水解后，得到青霉氨基酸， 其结构为：
第二节正确使用药物
•（2）功能和疗效
•能阻止多种细菌生长（主要是阻碍细菌细胞壁 •的合成，使细菌破裂而死亡），稀释三千万倍， •仍然有效，适用于医治因葡萄球菌和链球菌等 •引起的血毒症，如流感引起的感冒和扁桃腺发炎， •白喉、猩红热、淋病和梅毒等疾病，均可被青霉 •素有效地控制和治愈。
•青霉素，在第二次世界大战中作用巨大，是20 •世纪医学届的伟大发现
•目前，青霉素已成为药房的必备的基础药物。
第二节正确使用药物
•（3）不良反应及注意事项 •①过敏反应：以皮疹为主，少数病人可能发生 •过敏休克反应，严重者会导致死亡。 •②消化道反应：少数病人可能有轻度的恶心、 •呕吐、腹泻等不良反应。 •③其他反应
•④注意事项：用药前使用者一定要进行皮肤 敏感试验（皮试）。
第二节正确使用药物
•（3）化性
•可溶性阿司匹林 • 疗效更好
•具有酸的通性、酯化反应、水解反应等
•（4）制备：•以水杨酸为原料，使之与乙酸酐直接 •反应可制备阿司匹林。
第二节正确使用药物
•（5）不良反应和急救措施 •①胃肠道反应：•如上腹不适、恶心、胃黏膜出血等
•②水杨酸反应：•如头痛、眩晕、恶心、耳鸣等