高一化学正确使用药物3
高一化学正确使用药物
2.2 正确使用药物学案（人教版选修1）[课标展示] 1.了解阿司匹林的结构简式、制备、疗效和使用后的不良反应。
2.了解青霉素的疗效、使用前进行皮肤敏感试验的必要性。
3.了解抗酸药的化学成分、疗效及简单治疗机理以及麻黄碱的结构简式、疗效和使用后的不良反应等。
我们服用的药物根据来源可分为______________________和________________两大类。
一、人工合成药物1．解热镇痛药(1)阿司匹林是治疗感冒的药品，具有____________作用。
它的化学名为___，分子式为C9H8O4，结构简式为________________________________。
乙酰水杨酸的物理性质：__________________________________________________________________________________________________ _________________。
用水杨酸与乙酸酐制备阿司匹林的化学方程式：______________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _________________。
制备可溶性阿司匹林的化学方程式为：___________________________________________________________________________________________ _________________。
(2)阿司匹林除具有解热镇痛的作用外，还具有____________________、____和________等功能。
但不能长期大量的服用，否则会出现____________、______________等不良反应，此时应立即停止用药，并静脉注射______________。
高一化学正确使用药物3
他听了我的话，结果也让我很满意，所有课程都顺利通过。这其中的努力，令我不由赞佩，并跟他父亲又说：儿子还是很不错的。
考研结束后，小悦来到我的办公室，除了说自我感觉考得还可以，也说了说复习考研的辛勤。他说，半年多来，自己每天早晨五点多就起床到教室或图书馆看书，晚上也是回 去最晚的那个。我听后也很感动，这孩子真是长大懂事了！看他有点得意的样子，虽然我不喜欢骄傲自满的人，但还是发自内心的为他开心。懂事的孩子人人夸。
小悦的事，是件小事，平常的读书、考研，但我能清晰感到他的成长。当然，人生的路，还很漫长，还会有困惑，还会有迷茫，还会有奋斗的艰辛，还会有偶发的挫折。若说 人生如一条船，行驶中，有时风平浪静，人生惬意；有时浪涛汹涌，人生磨砺。但我欣喜，在这个朝气蓬勃的季节，在这个阳光明媚的日子里，小悦的人生上了新的台阶，有了新 的开始，而成长还在路上……
一个人的成长，一个人的成就，有外力自然可喜，但更重要的还是自己，自身的选择与目标，自身的坚持与执着。奋斗的人生，如石榴 Nhomakorabea丰硕与幸福。
没有什么人能一路行走直线。人的成长，是一场必须经过的苦旅，有奋斗的艰辛，还会有突发的磨难。年轻人其实最需要鼓励，那些走了偏路的，只是没有遇见好的教育和引 导。人与苗木也不同，苗木的杂枝，需要园丁的修剪，但是，人生的“杂枝”，可以自我“修剪”。
人教版高中化学选修1[知识点整理及重点题型梳理]_正确使用药物
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人教版高中化学选修一知识点梳理重点题型（常考知识点）巩固练习正确使用药物【学习目标】1、通过实例了解某些药物的主要成分和疗效；2、了解如何正确使用常见的药物；3、了解兴奋剂及毒品对人类的危害，做到拒绝毒品。
【要点梳理】要点一、药物对人的生命的重要作用1、药物的定义药物是指具有防御、诊断、缓解、治疗疾病及调节机体生理功能的一类物质，它是人类抵御疾病的重要武器之一。
2、药物的作用我国居民的平均估计寿命由1949年时的35岁，提高到2000年时的70.8岁；传染病在死亡病因中所占的比率由35%降到5%。
这两项指标均已接近发达国家水平，其重要原因是普遍应用了各种新型药物。
要点二、药物的分类药物的分类有多种方法，如根据药物的来源进行划分，有人工合成药物和天然药物；根据药物的性能进行划分，有解热镇痛药、抗生素和抗酸药等。
要点三、人工合成药物【促进身心健康ID：407548#阿司匹林】1、解热镇痛药——阿司匹林：阿司匹林是一种有机酸，是第一个重要的人工合成药物。
阿司匹林的应用开辟了医药化工的全新领域。
它投入市场一百多年来，迄今仍然是销量最大的药物。
（1）化学名：乙酰水杨酸分子式：C9H8O4结构式：（2）阿司匹林的功效及不良反应：①作用及用途：a、解热作用；b、镇痛作用；c、消炎抗风湿作用；d、抗血栓形成作用。
阿司匹林的应用范围还在扩大，人们不断发现它的新作用，如防止心脏病发作、减缓老年人视力衰退和提高免疫功能等。
②不良反应及注意事项：a、胃肠道反应：如上腹不适、恶心、胃黏膜出血等；b、水杨酸反应：如头痛、眩晕、恶心、耳鸣等。
注意：出现水杨酸反应是中毒的表现，应立即停药，并静脉滴注NaHCO3溶液。
反应方程式为：（3）物理性质：白色结晶或结晶性粉末，无臭或微带醋酸臭，味微酸，熔点为135℃，难溶于水。
（4）化学性质：从阿司匹林的结构式来看，它含有羧基，因此它具有羧酸的性质――酸的通性、酯化反应。
比如，阿司匹林能与氢氧化钠发生中和发应生成钠盐，易溶于水，称为可溶性阿司匹林，疗效更好。
人教版高中化学选修一：正确使用药物PPT课件
人教版高中化学选修一：正确使用药 物PPT课 件
图中央是青霉菌，周围 是致病细菌。距青霉素 最远的细菌个大、色浓， 活力十足；距青霉菌较 近的细菌个较小、色较 浅，活力较差；而最接 近青霉菌的细菌个最小、 色发白，显然已经死亡。
人教版高中化学选修一：正确使用药 物PPT课 件
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如果说，原子弹是第二次世界大战中 杀伤力量最强的武器，那么，青霉素 就是从这个战场拯救生命最多的药物。 难怪有人把原子弹、雷达和青霉素并 列为第二次世界大战期间的三大科学 发明。为了表彰这一造福人类的贡献， 弗莱明、钱恩、弗洛里于1945年，共 同获得诺贝尔医学和生理学奖。
天然药物（取自植物、动物和矿物）
人工合成药物
人工合成是药物制取的重要方法, 人工合成药物已达10万多种
人工合成药物根据作用分类:
1、解热镇痛药 4、 安眠药
2、抗生素
5、 镇静剂
3、抗酸药
6、止泻药等
一、人工合成药物
1、解热镇痛药——阿司匹林
（1）物性： 阿司匹林是一种有机酸，白色晶体，
熔点为135℃ ，难溶于水。
（2）结构和疗效 化学名：乙酰水杨酸 分子式：C9H8O4 结构简式：
主要用途：治感冒药，具有解热镇痛作用， 用于发热、头痛、关节痛的治疗，防心血管 老化，防止心脏病发作，减缓老年人视力衰 退和提高免疫功能等。
（3）化性
可溶性阿司匹林 疗效更好
具有酸的通性、酯化反应、水解反应等
（4）制备： 以水杨酸为原料，使之与乙酸酐直接 反应可制备阿司匹林。
高一化学正确使用药物3
从那时起我便喜欢关注着车站。看着它每天把一些人带到遥远的地方去，又能很快地把一些旅客带回家，我也不住地设想着，远方可能有高楼大厦，奇艺珍宝，阔绰的才子佳人，还会有很多好吃好 玩的东西……我想啊想，想的心花怒放，一个人沉浸在无限遐想的幸福中。
小时候，我总喜欢跟着大人们去逛街，一来可以肥肥眼，二来偶尔还能解解馋。新2足小的如“一”字的街道上，挤进我眼帘的不过是些熙熙攘攘的人群，还有那摆放得一个挨一个的地摊；进入我耳蜗的是那唧唧咋咋的嘈杂声、叫卖声、吆喝声……简直无法可想，只得找 个安静处避避。然而，能让人定神安静一会儿的地方也无处可寻，绞尽脑计想到了车站，于是，便径直地奔了过去。
正确使用药物.pp
• 1944年，青霉素因治好了英国首相丘吉尔的肺炎而闻 名于世。
• 青霉素对人类最显著的贡献是在第二次世界大战规模 最大的登陆战——诺曼底战役中，它救治了无数迎着 德军炮火登陆而负伤的盟军士兵。
图中央是青霉菌，周围 是致病细菌。距青霉素 最远的细菌个大、色浓， 活力十足；距青霉菌较 近的细菌个较小、色较 浅，活力较差；而最接 近青霉菌的细菌个最小、 色发白，显然已经死亡。
②调味剂：如糖，使药片味道更好。
③黏合剂：如淀粉，使药片各种成分黏结， 便于加工成形。
科学探究
药物名称 有效成分 胃舒平 AI(OH)3
不良反应 不良反应较少，偶见便秘、口干、失眠、恶心、腹泻 实验原理 AI(OH)3 + 3HCI == AICI3 + 3H2O AICI3 + 3NaOH == AI(OH)3 + 3NaCI AI(OH)3 + NaOH == NaAIO2 + 2H2O ①取两片胃舒平加水，胃舒平不溶解。 ②取两片胃舒平磨碎加足量稀盐酸，过滤， 除去少量不溶物 ③取少许滤液于试管中，滴加NaOH溶液， 有白色沉淀生成，继续滴加，沉淀全部溶解。 胃舒平的有效成分是AI(OH)3
（3）化性
可溶性阿司匹林 疗效更好
具有酸的通性、酯化反应、水解反应等
（4）制备： 以水杨酸为原料，使之与乙酸酐直接 反应可制备阿司匹林。
（5）不良反应和急救措施
①胃肠道反应： 如上腹不适、恶心、胃黏膜出血等 ②水杨酸反应： 如头痛、眩晕、恶心、耳鸣等
应立即停药，并静脉滴注NaHCO3溶液
习题：
1、下列各组物质能用过滤的方法分离的是（BC ） A、CH3COOH和CH3CH2OH B、AI(OH)3和水 C、 和水 D、CH3CH2OH和水
高中化学选修一正确使用药物
吗啡是鸦片中的主要生物碱， 颜色可呈白色、浅黄色或棕色 ，可将其干燥成结晶粉末状， 也可做成块状。
冰毒
长期服用，会产生偏执性的精神分裂症，精神抑郁，心 慌失眠，焦虑不安，免疫力下降。
罂粟原植物
罂粟果 麻黄草
古柯植物
盐酸吗啡片
吗啡
几种不同的海洛因
摇头丸
大部分药物都有毒副作用，应该在 医生的指导下使用！！
抗病毒药物 中成药
保 健 食 品
对症下药，按量服用，不可滥用。
滥用药物：
1、非法获得及使用受管制药物； 2、没有医生处方长期服用安眠药或镇静剂； 3 、运动员服用兴奋剂； 4、服用毒品。
毒品是指由于非医疗 目的的而反复连续使用， 能够产生依赖性即成瘾的 药品。如：鸦片、吗啡、 海洛因、冰毒。
常见的毒品
可溶性阿司匹林
（7）阿司匹林的作用
解热镇痛作用、治感冒 防止心脏病发作 减缓老年人视力衰退 提高免疫功能
阿司匹林的神奇功效
• 美国《医师健康研究》揭示：服用阿司匹林的男 性，心脏病发生率减少了44％，而患有糖尿病的男 性，其心脏发病率的下降幅度更为明显。
• 国外研究表明，阿司匹林有预防孕妇发生妊娠高 血压综合症的作用。
高一化学正确使用药物3
“啊！”我又是大吃一惊，“海燕，你们两口子怎么净弄些大动静呢！还需要投钱吗？你们有多少钱呢？本金不是还没回来吗？”电子游戏官电子游戏官网
海燕说道：“我手里哪还有钱呢！为了支持他，我邯郸的房子给孩子留了一套大房子，原来的小房子和门市我都卖了，把钱继续投资在这里吧！如今，女儿我也生了，这里成了我的第二故乡了，估 计下辈子要在这里过了！”
Hale Waihona Puke
高一化学正确使用药物3
抗酸药的种类很 多，通常含有一种或 多种能中和盐酸的化 学物质。
练习：
写出NaHCO3、CaCO3、Al(OH)3、Mg(OH)2、 MgCO3等与盐酸反应的化学方程式以及离子方程 式。
化学方程式：
NaHCO3 + HCl= NaCl + H2O + CO2↑
CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2↑
阅读：科学视野——药物研究
小结：本节主要了解： 1、人工合成药物：解热镇痛药——阿司匹林；抗生素— —青霉素；抗酸药——胃药。 2、天然药物（中草药）中具有止咳平喘的麻黄碱。 3、滥用药物的危险性。
练习： 1、有人说，西药是人工合成药，有毒，不能随便吃；中 药是天然的，无毒，多吃少吃都没关系。你认为对吗？
完成科学探究
药物名称 有效成分 不良反应 实验原理
实验步骤
结论
胃舒平
Al(OH)3 少,如便秘、口干、失眠等
Al(OH)3+HCl=AlCl3+3H2O AlCl3+3NaOH= Al(OH)3+3NaCl Al(OH)3+NaOH=NaAlO2+H2O
1、取两片胃舒平加水，胃舒平不溶解； 2、取两片胃舒平研细，加足量稀盐酸，过滤； 3、取滤液少许于一支洁净试管中，向试管中逐滴 加NaOH溶液，有白色沉淀生成，再加溶解。
胃舒平的有效成分是Al(OH)3
二、天然药物（中草药） 明李时珍所著《本草
纲目》中收载天然药物 1892种，附药方11096个， 对医学作出了巨大贡献。
例如：麻黄碱
麻黄碱（一种生物碱）， 具有止咳平喘的作用。
《正确使用药物》 说课稿
《正确使用药物》说课稿尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我说课的题目是《正确使用药物》。
下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程以及教学反思这几个方面来展开我的说课。
一、教材分析《正确使用药物》是高中化学选修1《化学与生活》中的重要内容。
这部分知识与生活实际紧密联系，对于提高学生的科学素养和生活质量具有重要意义。
教材首先介绍了人工合成药物，包括解热镇痛药、抗生素和抗酸药等，让学生了解常见药物的成分、作用和使用注意事项。
接着，教材又阐述了天然药物，如麻黄碱等，强调了合理使用天然药物的重要性。
通过对这部分内容的学习，学生能够认识到化学在保障人类健康方面的重要作用，增强对化学学科的兴趣和热爱。
二、学情分析学生在之前的学习中已经积累了一定的化学知识，如有机化合物的结构和性质等，这为本节内容的学习奠定了基础。
然而，学生对于药物的具体作用原理和使用方法可能了解较少，对药物的安全性和合理使用缺乏足够的认识。
此外，高中生正处于好奇心强、求知欲旺盛的阶段，但他们的思维能力和分析问题的能力还有待提高。
因此，在教学过程中，需要通过引导学生自主探究和合作学习，培养他们的科学思维和解决问题的能力。
三、教学目标基于以上对教材和学情的分析，我确定了以下教学目标：1、知识与技能目标（1）了解常见药物的成分、作用和使用注意事项。
（2）掌握阿司匹林、青霉素等药物的结构和性质。
（3）学会正确阅读药品说明书，合理使用药物。
2、过程与方法目标（1）通过查阅资料、小组讨论等活动，培养学生收集信息、分析问题和解决问题的能力。
（2）通过实验探究，让学生亲身体验药物的性质和作用，提高学生的实验操作能力和科学探究精神。
3、情感态度与价值观目标（1）让学生认识到药物在治疗疾病中的重要作用，增强对化学学科的兴趣和热爱。
（2）培养学生关注健康、关爱生命的意识，树立正确的用药观念。
1、教学重点（1）常见药物的成分、作用和使用注意事项。
【化学】2.2《正确使用药物》
学习目标：
1、认识生活中常见的药物。
2，认识几种常见药物的化学成分、 疗效及 毒副作用。 3，知道使用药物和远离毒品的意义。
统计数据表明：
70.8岁 我 35岁 国 居 民 平 均 寿 命 1949年
1949年
传 染 病 死 亡 率 2000年
35%
2000年 5％
重要原因是普遍使用了各种新型药物， 化学对此作出了重要贡献。
抗生素药物
3、抗酸药
抗酸药有效成分： 碳酸氢钠
碳酸镁 氢氧化镁
碳酸钙
氢氧化铝
其它成分：
功能与疗效:
调味剂
黏合剂
中和过多的胃酸，缓解胃部不适
作用原理
主要成分 NaHCO3 CaCO3 Al(OH)3 Mg(OH)2 MgCO3 反应方程式
HCO3- + H+ == H2O + CO2↑ CaCO3 + 2H+ == Ca2+ + H2O + CO2↑ Al(OH)3 + 3H+ == Al3+ + 3H2O Mg(OH)2 + 2H+ == Mg2+ + 2H2O MgCO3 + 2H+ == Mg2+ +H2O + CO2↑
可卡因,一种微细、白色结晶 粉状生物碱，具有麻醉感觉 神经末梢和卵阻断神经传导 的作用，可作为局部麻醉药。
吗啡是鸦片中的主要生物碱， 颜色可呈白色、浅黄色或棕色， 可将其干燥成结晶粉末状，也 可做成块状。
罂粟原植物
罂粟果
麻黄草
古柯植物
盐酸吗啡片
吗啡 几种不同的海洛因
高一化学正确使用药物3
信仰，这种东西，从古至今一直存在，也是人区别于动物的因素。但如今却似乎要离我们而去，我曾经想过，当年红军长征走过绝境；烈士刑场慷慨赴义---这种精神在经过太久的荒芜后，还会存在 么？在金钱至上，享乐至上的欲望中，信仰，还有人信么，但今天，我信了。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
死里逃生的鱼儿们，伴着佛曲砰然跃起，跳入水中，随着水波成群结队钻进莲花丛中，自由而去。
委婉的音乐还在响着，佛事已毕，人们渐渐离去，但仍有人不断来至佛前参拜。其中有一位黄衣少女，一躬下去，足足有几分钟的时间。湖边的风掠过，吹动她下垂的长发，好一幅静止的画面，犹 如临风的清莲一株。我认出这位少女，她刚刚在湖边已经逗留许久，也曾多次双手过头，深深拜祭。她在想什么？发生过什么故事？我无法想像。还有那些参佛的男女信徒，他们，或她们的家庭----共 同的信念，使他们聚在一起，一起享受这一刻的洁静、安宁。
高一化学正确使用药物3
《孝经》说：“教民礼顺，莫善于悌；移风易俗，莫善于乐”，随着人们对环境的保护已经越来越重视，城市里已经很少听得到鞭炮声了，乡下人燃放的也没有那么多了。年味心中便已有了一些释然，
宅男午夜福利美女 记得有一年腊月二十三，我和哥哥用积攒的零钱买回来一串100响的大地红，傍晚时分在油灯下看时，也许是由于兴奋，一不小心引线被火星儿点燃，于是噼里啪啦一阵鞭炮声之后，一串鞭炮就只
剩下了碎了一地的纸屑。我和哥哥竟忍不住哭了起来。那提前燃响的鞭炮没有给我们带来欢笑，却是痛哭流涕，当时的懊悔和委屈简直无法言说。
人的一生中，如白云过隙。懵懂的日子看似漫长，而实质上过得很快。就这样，我对放鞭炮的痴迷一直持续到上了初中，而家里的日子一天天好了起来，每年腊月二十三到正月初一，再从初一到元 宵节，燃放烟花爆竹就多了起来，鞭炮也从原来的小炮变得比原来更加威猛的，每次燃放时间也比原来长了很多，可总觉得味儿已经淡了些许，唯有看到孩子们燃放着鞭炮玩得不亦乐乎，才好像能找回 一些自己。
正确使用药物课件
本课件旨在介绍正确使用药物的重要性和方法，包括药物分类、剂型应用、 特殊人群用药注意事项、药物存储、不良反应应对等内容。
什么是药物
药物是指能够预防、治疗或缓解疾病的物质，包括化学合成药物、天然药物 和生物制品等。
药物的分类
化学合成药物
通过人工合成的化合物，如阿司匹林、抗生素等。
遵循用药频率
保养器官
根据医生建议遵循规定的用药频率， 定期清洁和更换吸入器具，避免细
不要过量或过少使用。
菌滋生。
口腔药物的使用技巧
1 漱口
2 贴敷
3 含化
漱口液使用前先用清水漱口， 避免食物残渣影响药效。
贴敷药物时，先清洁和消毒 患处，然后按照药品说明进 行贴敷。
含化片剂时，将药片放在口 腔内慢慢吸化，避免咽下未 吸收的药物。
天然药物
源于动植物、矿物等自然物质，如中草药、植物提取物等。
生物制品
由生物技术制造的药物，如基因工程药物、疫苗等。
口服药物的使用方法
• 按照医嘱剂量服用，并遵循用餐前后的时间要求。 • 如果药物需要分剂量服用，注意按照规定时间间隔服用。 • 避免与其他药物同时服用，以免产生相互作用。
药物不良反应及其应对方法
给妊娠期、哺乳期、儿童等特殊人群用药的注 意事项
妊娠期
哺乳期
妊娠期妇女应咨询医生并按照医嘱
哺乳期妇女药物的分泌会影响到母
用药，避免使用对胎儿有害的药物。 乳，应遵循医生的建议进行用药。
儿童
给儿童用药需要根据年龄、体重等 因素，选择合适的药物和剂量。
如何避免药品安全事故
1
认真阅读说明书
在使用新药或新剂型前，仔细阅读药品说明书，了解用药注意事项。
高一化学正确使用药物3
我曾听说过，当你不能够再拥有，此时此际，你唯一可以做的就是，令自己不要忘记。好好珍惜吧。一千次，一万次，别人对自己说，自己对自己说。生活小常识 / 绿荷荔香白雨跳，山花雨露夏风伏，无比盛况的六月天下，灿开临风。碧绿世界、花妍鸟啼果香人自醉，骄阳仄仄无可厚非，硕达无比的景观引来快慰，于是，绝代缤纷的时际总被酝酿好一种亘古的开 场白，甚至是永远，重逢和再见，即使时间被碾碎得粉平，也纵如远方的风戽，吱吱地轮回，水却已流走、走过。 永远的六月开场白，写一封信，给不知身在何处的你，纵使时光荏苒，海角天涯，你还是绝代芳华、梨花夏夜，故梦温馨。 永远的六月开场白，送你藤袴，泽兰香氛给你带来好心情，如此情深，却难启齿，拥抱美丽是一叠叠就底片，哪天被撩起，晾日而出吧。 永远的六月开场白，内心酸涩，反而说不出话来；甜言蜜语，多数说给不相干的人听吧，似是苦笑、似是苦困，静静坐着，风雨同路，月缺一样星星衬。 永远的六月开场白，所有的结局都已写好，所有的故事都已完成，忽然，忘记了，结局的起点在哪，故事的开始何在，只有希望，渺茫而温暖的希望，记忆一直钟情。 永远的六月开场白，歇斯底里，有点苍白，已经果敢，一种感觉，可以藏在心底子，守一辈子，就像最深的绝望中遇见最美的惊喜，想起了就去见见面，如此互相执着。 永远的六月开场白，慨叹人生一如凝望着无言的风景，总算说不出的感觉最扎人，前进走不完距离，后退走不出记忆，突然发现，能够不变，就是一场最难得的幸福，美美的、动人的。
化学与生活正确使用药物
四环素(C22H24N208)，它能抑制微生 物的蛋白质的合成，它对克立茨体、 革兰阳性和阴性细菌、螺旋体以及一 些大型病毒均有抑制作用，用于治疗 肺炎、败血症、斑疹伤寒、尿道感染、 细菌性痢疾和肠内阿米巴痢疾。
博莱霉素结构
其他抗生素还有用于治疗头癣和手 足癣的灰黄霉素、用于治疗白血病的 正定霉素和阿霉素、用于治疗结核和 麻风的利福霉素、能抑制肺炎双球菌 和白喉杆菌的红霉素、能抑制结核杆 菌的新霉素和卡那霉素、可用作抗肿 瘤药物的博莱霉素等。
• 三、抗酸药〔Antiacid〕 作用：治疗胃酸分泌过多的疾病。 常用药：胃舒平（复方氢氧化铝）
胃得乐、碳酸氢钠片、 雷尼替丁、奥美拉唑、胃康Ｕ
吸收性抗酸药：如胃舒平 非吸收性抗酸药：如雷尼替丁
四、天然药物
资料：麻黄素 麻黄素是从植物麻黄草中提取的生物碱,故又称麻黄 碱, 也可通过化学合成制得。麻黄素有显著的中枢兴 奋作用,长期使用可引起病态嗜好及耐受性,被纳入我 国二类精神药品进行管制。麻黄素是制造“冰毒”的 前体，“冰毒”是国际上滥用最严重的中枢兴奋剂之 一 所以国家药品监督管理局颁布了《麻黄素管理办 法》,对麻黄素的生产、购销、出口做了严格规定,违 者将追究法律责任。 麻黄碱可用于治疗支气管哮喘、鼻粘膜充血引起的
青霉素：传染病的克星，青霉素在临床上主要用 于治疗葡萄球菌传染，如脑膜炎、化脓症、骨髓 炎等；溶血性链球菌传染症，如腹膜炎、产褥热， 以及肺炎、淋病、梅毒等。
O R CHN
O
S CH3
N
CH3
COOH
青霉素F：R = CH3CH2CH=CHCH2
青霉素G：R =
H2 C
青霉素X：R = HO
H2 C
该化合物有两个极为出名的衍生物，即可待因和 海洛因。可待因是吗啡的单甲醚的衍ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ物，海洛因是 吗啡的二乙酰衍生物
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不同的年龄，看同一本书，会有不同的情感。这大概就是就是成长的变化吧！ 以前，每次看书，总会评价，不懂得是是非非。只会就事论事，从未深入体会过里面包含的情感。一个人做一件事是好事还是坏事，这些就成为了我判定一个人是怎样的根本。 渐渐地长大了，不知道是人类成长本该有的变化，还是经历的事情多了！让人思考的方向渐渐发生了变化，让人的情感慢慢地丰富起来了。 渐渐地，懂得了社会，懂得了人心。也许我生来就是一个多情的人吧！以前的我从未意识到这些情感，也许是因为童年的无忧无虑，以及天真无邪吧！ 慢慢地，我体会到了人世间的悲凉，人的喜怒哀乐！人的悲欢离合！我也因为朋友的缘故，开始慢慢接触有关心理学的书籍！心里的感情更加的清晰了，看的东西更全面了。可是慢慢地我发觉了，懂得 越多，就越容易迷茫。世界在我眼里，就想三角形缺了一个角，不在完美了。现实真的是残酷的。