写规范的并列式议论文
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
露珠是透明的，没有颜色，只有附着在别 人的身上，才能折射出光彩。可我们呢？我们 有我们的精彩，我们也有我们的色彩！折射的 光彩是别人的，自我散发了光彩才是真正缤纷 的。朋友，让我奉劝一句；做真正的自己，莫 要做透明的露珠。
做真正的自己，是自信的表现。陶潜自称是飞脱樊 笼的倦鸟，在喧嚣的世俗里打滚了三十年，最后却毅然 离开世俗，回到了田园，回到了南山。一声“归去来分” 让他重拾自我。 陶潜的自信，寄托在他那率真的性情上；做真正的 自己，让陶潜享受到了“采菊东篱下”的悠然，享受到 了“带月荷锄归”的恬然自得，享受到了“山气日夕佳， 飞鸟相与还”的归隐之乐。他的自信，让他的田园生活 丰富多彩。
做真正的自己，是人生的大智慧。苏轼大半生淹流于 异地，贬谪的失意本应使他意气消沉，让他不得不向那 黑暗的世俗弯腰。可苏轼却神情自若，只把自己的失意 换成酒和诗，旷达地高呼“人有悲欢离合，月有阴晴圆 缺，此事古难全”。这是何等的智慧之举啊！排遣失意， 乐观进取，这在此时有谁能像他一样做到？ 苏轼的大智慧，寄托在他那厌恶黑暗，满怀正气的 自我上。做真正的自己，成就了“挥尽寒枝不肯栖”的 苏轼，成就了“一蓑烟雨任平生”的苏轼，成就了“江 上清风，山间明月”的苏轼。
作文训练（一）
以“急”为题，写一篇不少于800字的文章。
急
（是什么）
（为什么）
急躁使许多朝 代如过眼云烟。
（怎么样）
摆事实
讲道理
要拒绝急躁之心， 需四般法宝在手， 即 坚定明确的目标，
小结
摆事实
拒绝急躁
急躁使许多天才 如流星划过。
讲道理 小结 摆事实
超然物外的旷达，
固守寂寞的勇气， 开拓进取的恒心。
急躁使许多企业 如昙花一现。
讲道理 小结
急
（是什么）
在学校，急躁 是我们求学道 路上的绊脚石
（为什么）
摆事实
讲道理
怎么样
小结
庄子以“持竿 不顾”的淡薄 拒绝急躁；
拒绝急躁
在家庭，急躁 是我们幸福轨 迹里的腐蚀剂
摆事实 讲道理 小结
陶潜以“种豆 南山”的理想 排斥急躁；
牛玉儒以“位 卑未敢忘忧国” 的责任战胜急 躁
并列式结构有两种类型：论据并列；分论点并列。 后者更能显示思辨的深度。它们的区别是：
论据的并列： 在确立中心论点之后，首先展开联想， 寻找恰当的论据，然后再考虑如何通过对论据的分析议 论去扣题点题。
在确立中心论点之后，首先从道理或 论点的并列： 逻辑上把中心论点分解成几个并列的分论点，然后再考 虑如何论证分论点，既可以用事例论证，也可以用因果 分析、假设推理或比喻说理等方式展开论证。
3 法---”怎么办“主要是回答条件方法和途径方面 的问题。句式可以用” …需要…” 人要有意气： （1）人要有意气，就要坚韧不拔，不畏风霜冷雨。 （2）人要有意气，就要勇敢无惧，不怕牺牲。 （3）人要有意气，就要自信乐观，笑对人生坎坷。
4结果---”会怎样“主要是回答意义作用价 值和影响。也可以归到因。
2因----”为什么“,主要是回答原因和目的方面的 问题.句式可以用” …可以（能够）…” 例二：“为人当勤劳” （1）勤劳，可以有所获免饥寒也。(创财) （2）勤劳，可以有所劳延寿考也。(健体) （3）勤劳，可以有所事远淫邪也。(修身） 中学生天地 2015年第9期里也有。
高尚不需要理由
总结照应中心论点
高尚不需要理由。谈到这些人的 事迹，你也许会吃惊、意外。然而沉 思之后，应当明白：高尚不需要理由。 惟有敢作出意外之举的人，才能永远 留在青史之中！
此文有套作之嫌。不如换成<<中学生天 地））2015 9“文如其人” 论据 并列
【广州一模优秀作文】
做真正的自己
在枫叶上的露珠，红红地闪烁，多美丽啊！ 在荷叶上的露珠，苍白地滚动，多凄凉啊！可 这美丽，只是露珠凭借枫叶的烧红才得以闪烁； 这凄婉，也只是露珠凭借荷光洁白的玉肌才显 得动人。
——写规范的并列式议论文
并列式结构
它是一种十分常见的结构形式。
并列式结构 论据式并列 论点式并列
高尚不需要理由
穿越历史的星空，常看到许多惊人之举， 觉得意外，然后沉思，才感到意外后的背后 是亘古不变的情理：高尚不需要理由。惟有 高尚的心灵，才肯作出人意料的选择，这才 符合情理。这不是偶然，这是一种必然。
附：一般可套用模式： 模式一 ……是……的前提
……是……的基础 ……是……的关键 ……是……的根本 ……是……的保证 如《战胜脆弱》 模式二： ……是……的奠基石 ……是……的催化剂 ……是……的航海灯 ……是……的源泉 模式三： ……就…… ……就…… ……就…… 如：《爱自己》 1、爱自己，就应该使自己时刻保持一种好心情 2、爱自己，就应该使自己的心永远年轻 3、爱自己，就应该不要让自己的生活留下遗憾
分而有理
例：以“读书”为话题写一篇议论文，要求使用并列式结 （三）排得顺 例三：读书乐 1、读书乐在它是个人成长的必需； 2、读书乐在它是人类进步的阶梯； 3、读书乐在它是民族繁荣的保证。 分而有序
例一、《生命的价值》 总论点：我们要创造出更有意义、价值的生命。 论点一：生命，认识世界的基础 论点二：生命，人类进步的关键 论点三：生命，迈向成功的前提 总结归纳全文
3岁的小孩： 我最喜欢我奶奶 （论点） 因为她从不打我 （论据） 所以我最喜欢她 （结论）
这是典型的因果论证，结构严谨。
湖北 余林
一要“结构完整” 所谓“结构完整”是与“残缺破碎”相对而言的； 二要“层次分明”
从文章的章法上说，文章结构要思路清晰，
条理清楚，段落的划分和安排恰当（最忌“三段式” 和“头重脚轻式”），各个部分的布局合理，没有 颠三倒四的现象。
高尚不需要理由
惊人一跪，决不向忘却的诱惑屈服---勃兰特 1970年12月7日，波兰华沙，细雨蒙蒙，曾被 划为犹太人区的地方，走来了一群陌生人。他们 停在纪念碑前，既而是长久的伫立。其中一位突 然双膝脆在碑前湿漉漉的大理石板上。原来，他 是联邦德国总理勃兰特。这一跪，超越外交礼节， 令身旁的外交官大吃一惊，却从此掀开了德国与 波兰及世界各国人民友好关系的新篇章。 不必吃惊呀，有知耻之心的人才会有这一跪， 有正视历史，敢于承担历史重任的高尚精神的人， 才会有这一跪。
在社会，急躁是 我们和谐进程中 的拦路虎
摆事实 讲道理 小结
百度文库
急
（是什么）
干事创业需要 拒绝急躁
（为什么）
摆事实
讲道理
怎么样
小结
摆事实
勇敢者以勇气 对抗急躁； 执著者以毅力 战胜急躁； 睿智者以智慧 进化急躁。
拒绝急躁
做学问、搞 研究需要拒 绝急躁
讲道理 小结 摆事实
为官更需要 拒绝急躁
例：以“读书”为话题写一篇议论文，要求使用并列式结
（一）扣得住
例一：《读书》 1、读书要明确的目的； 2、读书要有良好方法； 3、读书要服务于社会。
分而有范
例：以“读书”为话题写一篇议论文，要求使用并列式结
（二）分得开
例二：读书乐 1、读书能使人获得丰富的知识,高度的智慧； 2、读书能使人树立远大理想,培养高尚情操； 3、读书能使人热爱生活,热爱工作。
分论点方向不明确，层次不分明，前两个分论点是从拼搏的 作用角度来谈的，第三个是从拼搏的来源方面来谈的，分类 标准错乱
【对策】利用常见的哲学原理认识问题和 分析问题，加强思维方法选准展开的角度， 确立具体的中心论点。
例三：《淡淡的爱》 论点一：淡淡的爱，是对孩子自立能力培养的一种策略 论点二：淡淡的爱，是对孩子自信心的一种心灵抚慰 论点三：淡淡的爱，可以创造奇迹
高尚不需要理由
千载胡曲，琵琶声声传驿道---王昭君
宫中传着可怕的消息，皇上要选宫女去与胡人 和亲，其他的宫女惶恐万分，惟有王昭君不慌不忙。 果然，几天之后，诏书宣布了选中宫女的名字，昭 君也在其中。没有悲伤，没有无奈，有的只是一种 坚毅与执着。她欣然登程，一路上，撒下了昭君悠 扬的琵琶声。 许多人都感到意外，谁愿意离开繁盛的汉朝， 去那个月亮和星星都万分温柔的地方？ 然而，高尚不需要理由。王昭君的心中是一幅 图景：大树下，百姓欢歌笑语；田野中，人民安居 乐业。她高尚的品格决定了她出人意料的选择。这， 无须惊讶。
【点评】分论点没有紧扣中心论点（扣不住）
【对策】并列的几个内容虽各自独立，又紧紧围绕一个中心，
段与段转化中要有内在联系。一定要有围绕中心论点进行分解的 意识，分解出三个或三个以上的分论点。
例二：《拼搏》 论点一：拼搏创造奇迹 论点二：拼搏铸就成功 论点三：拼搏源于崇高的信念
【点评】分论点分类标准不一致（分不开）
【点评】分论点句式差别太大（排不顺）， 影响了文章结构的美观
【对策】从同一个方向用造句法（用话题核心词 造句）回答问题。 在句式的构造上，做到句式大致相同力求齐整， 形式上要一目了然。 最好每段中心句在开头，如果每个板块内的开头、 结尾方式一致，语句结构相同，更好。
议论文设计分论点技巧:
1.类---是什么,主要是回答类别和性质方面的问题.句 式可以表述为“…..是(就是)….” 例一:谈勇敢: 勇敢是富贵不能淫的品质. 勇敢是贫贱不能移的人格. 勇敢是威武不能屈的气节.
文章无定法，作文有常规。掌握几种基本的 结构模式，能使我们在考场上快速构思，在较短 的时间内迅速搭起文章的骨架。 考场作文通常可分为三个部分，即开头，结尾 和主体。主体部分最常见的结构有三种：并列式； 对照式；层进式。 段落是具体而微的文章，并列式、对照式、 层进式不仅可以用来谋篇，也可以用来构段。
每段开头以分论点起笔，加强点题，反复点题，升华主旨
做真正的自己，是时代的召唤。做真正的 自己，让被人批评“过于造作”的朗朗成为了 世界上最年轻的钢琴之王；做真正的自己，让 那“过分嚣张”的刘翔屹立在跨栏运动的巅峰 位置；做真正的自己，让那“不伦不类”的周 杰伦唱遍天下……时代需要有自我的人，需要 有个性的人，需要敢于绽放自己光彩的人！ 露珠只会折射别人的光芒，我们将它嘲笑； 露珠只会依靠别人的颜色，我们将它否定。做 真正的自己，方能光芒四射，方能五彩缤纷， 方能为世人所赞同。
5、时间阶段：本思考角度指思考事物发展的不同阶段 （历史进程、人生的时间、一年的更替等）
比如高考优秀作文《我想握住你的手》是这样推进的： （1）春天，我想握住你的手。 （2）夏天，我想握住你的手。 （3）秋天，我想握住你的手。 （4）冬天，我想握住你的手。
6、空间场合：本角度可以是生活的每个具体角落 （家庭、学校、 医院等），人物活动的每个场所，也可以是国内、国外的大 空间，活动的不同场合（正式与非正式、庄重与随意等） 有一篇高考作文《我们必须注重和谐》是这样构思的： （1）在家庭我们要和谐 （2）在单位我们要和谐 （3）在社会我们也要主义和谐
【参考答案】
4（由果索因）人的本性是浮躁之气产生的根源。 社会风气是浮躁之风产生的土壤。 制度缺漏是浮躁之念产生的缝隙。 5）拒绝浮躁，才能创造物质文明。 拒绝浮躁，才能创造精神文明。 拒绝浮躁，才能构建和谐社会。 6（）因为浮躁，使许多天才如流星划过；因为浮躁， 使许多企业如昙花一现；因为浮躁，使许多朝代如过眼云 烟。
高尚不需要理由
百年足迹，演绎出生命的华彩---林则徐
新疆北部龟（jūn)裂的土地上，行走着林则徐和他 的下属。被革职候命的他等了一年，其间几次重病，最 后等到的却是流放新疆的一纸圣谕。他强忍大起大落的 悲哀，抵达伊犁之后，垦荒屯田，兴修水利，在百姓心 中，竖起又一座不朽的丰碑。 感到意外的人说，林则徐呀，你这是何苦？你遭如此 不公正的待遇，你应心灰意冷呀！ 可是，高尚不需要理由。“苟利国家生死以，岂因祸 福避趋之”的诗句，早已决定你的生命，即使流放之中 也依然彰显华彩，照映千秋。
【参考答案】1（时间阶段）人生的春天，我们要拒绝 浮躁。 人生的夏天，我们要拒绝浮躁。 人生的秋天，我们要拒绝浮躁。 人生的冬天，我们要拒绝浮躁。 2（空间场合）在学校，浮躁是我们求学道路上的绊脚 石。 在家庭，浮躁是我们幸福轨迹里的腐蚀剂。 在社会，浮躁是我们创业进程中的拦路虎。 3（是什么） 浮躁之人面对问题不能深入调查，总是投机取巧 浮躁之人面对失败不能耐心冷静，总是怨天尤人。 浮躁之人面对成功不能奋发进取，总是浅尝辄止。
做真正的自己，是自信的表现。陶潜自称是飞脱樊 笼的倦鸟，在喧嚣的世俗里打滚了三十年，最后却毅然 离开世俗，回到了田园，回到了南山。一声“归去来分” 让他重拾自我。 陶潜的自信，寄托在他那率真的性情上；做真正的 自己，让陶潜享受到了“采菊东篱下”的悠然，享受到 了“带月荷锄归”的恬然自得，享受到了“山气日夕佳， 飞鸟相与还”的归隐之乐。他的自信，让他的田园生活 丰富多彩。
做真正的自己，是人生的大智慧。苏轼大半生淹流于 异地，贬谪的失意本应使他意气消沉，让他不得不向那 黑暗的世俗弯腰。可苏轼却神情自若，只把自己的失意 换成酒和诗，旷达地高呼“人有悲欢离合，月有阴晴圆 缺，此事古难全”。这是何等的智慧之举啊！排遣失意， 乐观进取，这在此时有谁能像他一样做到？ 苏轼的大智慧，寄托在他那厌恶黑暗，满怀正气的 自我上。做真正的自己，成就了“挥尽寒枝不肯栖”的 苏轼，成就了“一蓑烟雨任平生”的苏轼，成就了“江 上清风，山间明月”的苏轼。
作文训练（一）
以“急”为题，写一篇不少于800字的文章。
急
（是什么）
（为什么）
急躁使许多朝 代如过眼云烟。
（怎么样）
摆事实
讲道理
要拒绝急躁之心， 需四般法宝在手， 即 坚定明确的目标，
小结
摆事实
拒绝急躁
急躁使许多天才 如流星划过。
讲道理 小结 摆事实
超然物外的旷达，
固守寂寞的勇气， 开拓进取的恒心。
急躁使许多企业 如昙花一现。
讲道理 小结
急
（是什么）
在学校，急躁 是我们求学道 路上的绊脚石
（为什么）
摆事实
讲道理
怎么样
小结
庄子以“持竿 不顾”的淡薄 拒绝急躁；
拒绝急躁
在家庭，急躁 是我们幸福轨 迹里的腐蚀剂
摆事实 讲道理 小结
陶潜以“种豆 南山”的理想 排斥急躁；
牛玉儒以“位 卑未敢忘忧国” 的责任战胜急 躁
并列式结构有两种类型：论据并列；分论点并列。 后者更能显示思辨的深度。它们的区别是：
论据的并列： 在确立中心论点之后，首先展开联想， 寻找恰当的论据，然后再考虑如何通过对论据的分析议 论去扣题点题。
在确立中心论点之后，首先从道理或 论点的并列： 逻辑上把中心论点分解成几个并列的分论点，然后再考 虑如何论证分论点，既可以用事例论证，也可以用因果 分析、假设推理或比喻说理等方式展开论证。
3 法---”怎么办“主要是回答条件方法和途径方面 的问题。句式可以用” …需要…” 人要有意气： （1）人要有意气，就要坚韧不拔，不畏风霜冷雨。 （2）人要有意气，就要勇敢无惧，不怕牺牲。 （3）人要有意气，就要自信乐观，笑对人生坎坷。
4结果---”会怎样“主要是回答意义作用价 值和影响。也可以归到因。
2因----”为什么“,主要是回答原因和目的方面的 问题.句式可以用” …可以（能够）…” 例二：“为人当勤劳” （1）勤劳，可以有所获免饥寒也。(创财) （2）勤劳，可以有所劳延寿考也。(健体) （3）勤劳，可以有所事远淫邪也。(修身） 中学生天地 2015年第9期里也有。
高尚不需要理由
总结照应中心论点
高尚不需要理由。谈到这些人的 事迹，你也许会吃惊、意外。然而沉 思之后，应当明白：高尚不需要理由。 惟有敢作出意外之举的人，才能永远 留在青史之中！
此文有套作之嫌。不如换成<<中学生天 地））2015 9“文如其人” 论据 并列
【广州一模优秀作文】
做真正的自己
在枫叶上的露珠，红红地闪烁，多美丽啊！ 在荷叶上的露珠，苍白地滚动，多凄凉啊！可 这美丽，只是露珠凭借枫叶的烧红才得以闪烁； 这凄婉，也只是露珠凭借荷光洁白的玉肌才显 得动人。
——写规范的并列式议论文
并列式结构
它是一种十分常见的结构形式。
并列式结构 论据式并列 论点式并列
高尚不需要理由
穿越历史的星空，常看到许多惊人之举， 觉得意外，然后沉思，才感到意外后的背后 是亘古不变的情理：高尚不需要理由。惟有 高尚的心灵，才肯作出人意料的选择，这才 符合情理。这不是偶然，这是一种必然。
附：一般可套用模式： 模式一 ……是……的前提
……是……的基础 ……是……的关键 ……是……的根本 ……是……的保证 如《战胜脆弱》 模式二： ……是……的奠基石 ……是……的催化剂 ……是……的航海灯 ……是……的源泉 模式三： ……就…… ……就…… ……就…… 如：《爱自己》 1、爱自己，就应该使自己时刻保持一种好心情 2、爱自己，就应该使自己的心永远年轻 3、爱自己，就应该不要让自己的生活留下遗憾
分而有理
例：以“读书”为话题写一篇议论文，要求使用并列式结 （三）排得顺 例三：读书乐 1、读书乐在它是个人成长的必需； 2、读书乐在它是人类进步的阶梯； 3、读书乐在它是民族繁荣的保证。 分而有序
例一、《生命的价值》 总论点：我们要创造出更有意义、价值的生命。 论点一：生命，认识世界的基础 论点二：生命，人类进步的关键 论点三：生命，迈向成功的前提 总结归纳全文
3岁的小孩： 我最喜欢我奶奶 （论点） 因为她从不打我 （论据） 所以我最喜欢她 （结论）
这是典型的因果论证，结构严谨。
湖北 余林
一要“结构完整” 所谓“结构完整”是与“残缺破碎”相对而言的； 二要“层次分明”
从文章的章法上说，文章结构要思路清晰，
条理清楚，段落的划分和安排恰当（最忌“三段式” 和“头重脚轻式”），各个部分的布局合理，没有 颠三倒四的现象。
高尚不需要理由
惊人一跪，决不向忘却的诱惑屈服---勃兰特 1970年12月7日，波兰华沙，细雨蒙蒙，曾被 划为犹太人区的地方，走来了一群陌生人。他们 停在纪念碑前，既而是长久的伫立。其中一位突 然双膝脆在碑前湿漉漉的大理石板上。原来，他 是联邦德国总理勃兰特。这一跪，超越外交礼节， 令身旁的外交官大吃一惊，却从此掀开了德国与 波兰及世界各国人民友好关系的新篇章。 不必吃惊呀，有知耻之心的人才会有这一跪， 有正视历史，敢于承担历史重任的高尚精神的人， 才会有这一跪。
在社会，急躁是 我们和谐进程中 的拦路虎
摆事实 讲道理 小结
百度文库
急
（是什么）
干事创业需要 拒绝急躁
（为什么）
摆事实
讲道理
怎么样
小结
摆事实
勇敢者以勇气 对抗急躁； 执著者以毅力 战胜急躁； 睿智者以智慧 进化急躁。
拒绝急躁
做学问、搞 研究需要拒 绝急躁
讲道理 小结 摆事实
为官更需要 拒绝急躁
例：以“读书”为话题写一篇议论文，要求使用并列式结
（一）扣得住
例一：《读书》 1、读书要明确的目的； 2、读书要有良好方法； 3、读书要服务于社会。
分而有范
例：以“读书”为话题写一篇议论文，要求使用并列式结
（二）分得开
例二：读书乐 1、读书能使人获得丰富的知识,高度的智慧； 2、读书能使人树立远大理想,培养高尚情操； 3、读书能使人热爱生活,热爱工作。
分论点方向不明确，层次不分明，前两个分论点是从拼搏的 作用角度来谈的，第三个是从拼搏的来源方面来谈的，分类 标准错乱
【对策】利用常见的哲学原理认识问题和 分析问题，加强思维方法选准展开的角度， 确立具体的中心论点。
例三：《淡淡的爱》 论点一：淡淡的爱，是对孩子自立能力培养的一种策略 论点二：淡淡的爱，是对孩子自信心的一种心灵抚慰 论点三：淡淡的爱，可以创造奇迹
高尚不需要理由
千载胡曲，琵琶声声传驿道---王昭君
宫中传着可怕的消息，皇上要选宫女去与胡人 和亲，其他的宫女惶恐万分，惟有王昭君不慌不忙。 果然，几天之后，诏书宣布了选中宫女的名字，昭 君也在其中。没有悲伤，没有无奈，有的只是一种 坚毅与执着。她欣然登程，一路上，撒下了昭君悠 扬的琵琶声。 许多人都感到意外，谁愿意离开繁盛的汉朝， 去那个月亮和星星都万分温柔的地方？ 然而，高尚不需要理由。王昭君的心中是一幅 图景：大树下，百姓欢歌笑语；田野中，人民安居 乐业。她高尚的品格决定了她出人意料的选择。这， 无须惊讶。
【点评】分论点没有紧扣中心论点（扣不住）
【对策】并列的几个内容虽各自独立，又紧紧围绕一个中心，
段与段转化中要有内在联系。一定要有围绕中心论点进行分解的 意识，分解出三个或三个以上的分论点。
例二：《拼搏》 论点一：拼搏创造奇迹 论点二：拼搏铸就成功 论点三：拼搏源于崇高的信念
【点评】分论点分类标准不一致（分不开）
【点评】分论点句式差别太大（排不顺）， 影响了文章结构的美观
【对策】从同一个方向用造句法（用话题核心词 造句）回答问题。 在句式的构造上，做到句式大致相同力求齐整， 形式上要一目了然。 最好每段中心句在开头，如果每个板块内的开头、 结尾方式一致，语句结构相同，更好。
议论文设计分论点技巧:
1.类---是什么,主要是回答类别和性质方面的问题.句 式可以表述为“…..是(就是)….” 例一:谈勇敢: 勇敢是富贵不能淫的品质. 勇敢是贫贱不能移的人格. 勇敢是威武不能屈的气节.
文章无定法，作文有常规。掌握几种基本的 结构模式，能使我们在考场上快速构思，在较短 的时间内迅速搭起文章的骨架。 考场作文通常可分为三个部分，即开头，结尾 和主体。主体部分最常见的结构有三种：并列式； 对照式；层进式。 段落是具体而微的文章，并列式、对照式、 层进式不仅可以用来谋篇，也可以用来构段。
每段开头以分论点起笔，加强点题，反复点题，升华主旨
做真正的自己，是时代的召唤。做真正的 自己，让被人批评“过于造作”的朗朗成为了 世界上最年轻的钢琴之王；做真正的自己，让 那“过分嚣张”的刘翔屹立在跨栏运动的巅峰 位置；做真正的自己，让那“不伦不类”的周 杰伦唱遍天下……时代需要有自我的人，需要 有个性的人，需要敢于绽放自己光彩的人！ 露珠只会折射别人的光芒，我们将它嘲笑； 露珠只会依靠别人的颜色，我们将它否定。做 真正的自己，方能光芒四射，方能五彩缤纷， 方能为世人所赞同。
5、时间阶段：本思考角度指思考事物发展的不同阶段 （历史进程、人生的时间、一年的更替等）
比如高考优秀作文《我想握住你的手》是这样推进的： （1）春天，我想握住你的手。 （2）夏天，我想握住你的手。 （3）秋天，我想握住你的手。 （4）冬天，我想握住你的手。
6、空间场合：本角度可以是生活的每个具体角落 （家庭、学校、 医院等），人物活动的每个场所，也可以是国内、国外的大 空间，活动的不同场合（正式与非正式、庄重与随意等） 有一篇高考作文《我们必须注重和谐》是这样构思的： （1）在家庭我们要和谐 （2）在单位我们要和谐 （3）在社会我们也要主义和谐
【参考答案】
4（由果索因）人的本性是浮躁之气产生的根源。 社会风气是浮躁之风产生的土壤。 制度缺漏是浮躁之念产生的缝隙。 5）拒绝浮躁，才能创造物质文明。 拒绝浮躁，才能创造精神文明。 拒绝浮躁，才能构建和谐社会。 6（）因为浮躁，使许多天才如流星划过；因为浮躁， 使许多企业如昙花一现；因为浮躁，使许多朝代如过眼云 烟。
高尚不需要理由
百年足迹，演绎出生命的华彩---林则徐
新疆北部龟（jūn)裂的土地上，行走着林则徐和他 的下属。被革职候命的他等了一年，其间几次重病，最 后等到的却是流放新疆的一纸圣谕。他强忍大起大落的 悲哀，抵达伊犁之后，垦荒屯田，兴修水利，在百姓心 中，竖起又一座不朽的丰碑。 感到意外的人说，林则徐呀，你这是何苦？你遭如此 不公正的待遇，你应心灰意冷呀！ 可是，高尚不需要理由。“苟利国家生死以，岂因祸 福避趋之”的诗句，早已决定你的生命，即使流放之中 也依然彰显华彩，照映千秋。
【参考答案】1（时间阶段）人生的春天，我们要拒绝 浮躁。 人生的夏天，我们要拒绝浮躁。 人生的秋天，我们要拒绝浮躁。 人生的冬天，我们要拒绝浮躁。 2（空间场合）在学校，浮躁是我们求学道路上的绊脚 石。 在家庭，浮躁是我们幸福轨迹里的腐蚀剂。 在社会，浮躁是我们创业进程中的拦路虎。 3（是什么） 浮躁之人面对问题不能深入调查，总是投机取巧 浮躁之人面对失败不能耐心冷静，总是怨天尤人。 浮躁之人面对成功不能奋发进取，总是浅尝辄止。