2020中考作文写作指导——学写随笔
2020年中考小作文写作指导及范文
2020年中考小作文写作指导+真题优秀范文(二)(一)记叙类一般不要求有完整的记叙要素,而是以事件的某个环节或一个人的某个方面为中心,突出一种表达方式或一种描写方法,勾勒出一个精彩镜头,描绘出一个动人的画面,取得特写的表达效果。
1.扩写例1下面一段文字是《三国演义》中的刘琦求计:“刘琦不见容于后母,求计于孔明;孔明再三推托,后见刘琦十分恳切,方才替他设计。
”请将之扩展为一篇文章。
要求:①除诗歌外,文体不限。
②500字左右。
③不得抄袭。
【写作指导】(1)紧扣“问计”这一中心进行扩写。
这可以从抓住题目中的提示语句(“求计”“再三推托”“十分恳切”)看出,所扩内容不离提示句,可谓不离主干。
(2)联想想象,情节曲折。
刘琦一次次求计,孔明一次次推托,刘琦再三婉言相留,将孔明从后堂请进密室,又请到小楼,还撤掉梯子,最后又以自杀相逼,孔明这才表示愿为设计。
这样便把刘琦的至诚,孔明的谨慎,都描绘得栩栩如生。
这正是扩写的精要。
【方法指导】(1)认真阅读原文,弄清原文中心。
把握中心,才能围绕中心扩展情节。
(2)抓住最能表现中心的句、段扩展情节,安排好扩写的主次,做到详略分明,重点突出。
(3)要发挥自己的想象力,想象要合乎情理。
(4)扩写完成后,要检查、对照和修改。
【参考示例】刘琦问计刘琦邀请孔明进入后堂,喝完茶,刘琦说:“我不被后母所接受,希望您能想法救我。
”孔明说:“我寄居在这里,怎么敢做让人家敌对的事呢?如果被泄漏,对我的害处不浅啊。
”说完,起身告辞。
刘琦说:“您既然来,怎么能就走呢?”于是挽留孔明进入密室喝酒,喝酒期间,刘琦又说:“继母不容我,请先生给我想一个办法。
”孔明说:“这个主意不是我敢出的。
”说完,又想告辞。
刘琦说:“先生您不说算了,为什么就要就离开呢?”孔明才又坐下。
刘琦说:“我有一古书,想请您看看。
”于是带孔明登上一小阁楼。
孔明说:“书在哪里?”刘琦哭着下拜说:“继母不容我,我的生命就要面临危险了,先生忍心不替我想法,不救我吗?”孔明脸色大变,站起就要走,但楼梯已经撤了。
初中作文 中考写作指导——学写随笔
2020中考写作指导——学写随笔春夏秋冬,周而复始,花开花落,循环往复。
学习工作,三点一线,日出而做,日落而息。
生命似乎就是一个机械复制不断叠加的过程。
重复枯燥乏味。
写随笔,不仅让素淡的日子变得有滋有味,更让我的思想变得明锐而深刻,同时,也为写作积累了大量的珍贵的素材。
如何写好常规的随笔?随笔通常有两部分构成:第一部分是事件或现象,第二部分是感悟。
第一部分的事件或现象,包括以下几种:(一)自己亲自参与的事件或现象;(二)自己看到的事件或现象;( 三)听别人讲述的事件或现象;(四)读书读到的事件或现象。
事件或现象可以写一个,也可以先后并列写多个。
(初学者,一般只写一个)第二部分写感悟。
所谓感悟包括以下几方面内容:(一)自己对上面所写的事件(现象)以及事件(现象)中的人、物的感受;(二)自己对上面所写的事件(现象)以及事件(现象)中的人、物的认识;(三)自己从中感悟的人生哲理和启迪。
可以只写一方面内容,也可以写几个方面的内容。
(初学者,一般只写一个方面)随笔范例英国乡村的一个教堂里,住着一位非常虔诚的神甫。
有一次,天降大雨,洪水泛滥,神甫所在的教堂已经不安全了。
周围的人都劝他赶快离开,可他还是固执地在教堂里祈祷。
他相信上帝一定会救他。
过了不久,洪水冲进了教堂,淹没了神甫的膝盖。
这时,一位救生员驾着小船来到教堂门口,大声地对神甫说:“赶快上船吧,不然洪水会把你吞没的!”然而神甫却固执地说:“不,我相信上帝会来救我的!”又过了一会儿,洪水已经淹没到神甫的胸口了。
神甫只好勉强扶着教堂的柱子站立在水中。
这时,一位警察开着快艇来到教堂前面,着急地对神甫喊到:“快上来吧,不然你会被洪水淹死的!”但神甫仍然固执地说:“不,我相信上帝会来救我的!”又过了几分钟,洪水几乎将整个教堂都淹没了,神甫只好爬上教堂的屋顶向上帝祈祷。
这时,一架直升机出现在教堂的上空,飞行员丢下绳梯之后,冲着神甫大叫:“快上来吧,这是你最后的机会了,不然,你马上会被淹死!”但神甫仍旧意志坚定地说:“不!我相信上帝会来救我的!”他的话音刚落,便被洪水吞没了。
写作文随笔怎么写
写作文随笔怎么写一是要率真,纯真.既然是随意而写,最好不要虚构,不要涂饰.写真事,抒真情,直言自己的认识见解,虽不一定完整深刻,却因为来自生活,发自肺腑,自有它的生命力在.譬如徐喆雯的《求医》,写了她挂急诊的经历.看病谁没有经历过,有什么好写?然而作者并不这么想,或许是这段经历已深深刻在她的记忆中,因此,虽是随手写来,却把她患病的痛苦、父母的关切和医务人员的冷漠对比着写,通过一系列细节,真实可信地写得丝丝入扣,感动着读者同她一起呼唤“医德”的降临.你可以说她写得太浅,你也可以说她就事论事,未揭示更广阔的社会背景,但我觉得,能写得真实可信,令人感动,对于一篇中学生的习作,也就可以了.有了这样的叙事基础,今后的提高是并不难的.反之,为了讨好老师、家长或编辑,事情还写不清楚就动脑筋虚构、造作,以至于抄袭、拼凑,把成人的“瞒”和“骗”那一套先学过来,那才是可悲又可怕的.我们要从随笔的“真”开始,来抵制和扭转作文弄虚作假的不良风气.二是要引人向善.随笔要写得真实,是否意味着什么都能写,写什么都是“如实反映”呢?也不是.生活是丰富的,也是复杂的.我们每天亲历、亲见、亲闻的事情,有好的,有坏的;有有意义、给人启迪、催人上进的,也有没意思、卑微琐碎甚至丑恶奸邪的.要写,要反映,我们的目光应对着什么?我们的兴趣应当在哪里?我们当然要关注主流,理直气壮地歌颂正面的美好的事物.就是要反映负面的消极的事情,也应当抱有正确的观点和态度,分清是非和善恶.是是非非、祛恶扬善,该是我们必须养成的习惯.就拿詹颖珏写的《心底的旋律》来说,面对一批孤儿院里的小朋友,人们大多是同情、怜悯的,当然也会有少数人轻视甚至厌恶他们.而我们的作者呢,则是“尝试着去接近他们,给他们讲故事,陪他们做游戏”,由于她“用人世间最真诚的爱叩开了孩子们紧闭的心”,她也“真正感受到了爱的力量”.这篇习作的价值或许就在于此吧!十分可贵.我们应当同这位小作者一样,与人为善、引人向善,不游戏人生,不圆滑逃避,也不偏颇固执,这样,随笔是能写好的.三要给人以美.随笔是散文的一种,毕竟也属于文学作品,不应当与美绝缘.生活中不缺少美,缺少的是发现.我们写随笔,若是能从一般的人们不以为意的生活中发现、挖掘出令人愉悦的美感,并以优美的文笔把它反映出来,那就既是作品的成功,也是能力的锻炼.在这一点上,清川的《老屋子·新主人》是会给我们启示的.他写了居住多年的老房子,那“很窄很深的弄堂”,那“吱吱嘎嘎的楼梯”,那“没有浴室”“有的只是木制马桶”的“设备”……但我读了却和作者一样,“永远不会嫌马桶臭、弄堂窄、老房子的破落”,因为他还写了住在这里的人,写了那对爷爷奶奶对他关怀无微不至的,写了那几乎整个弄堂的邻里都与他和睦相处……正是这些人间的真情挚爱,使他“感到一种幸福,单纯的幸福,无所奢求的幸福.”写得多美啊,可以称得上意味隽永了.这要比那些随便发泄、无病呻吟的作品有价值得多,也绝非那些矫揉造作、晦涩难懂,故作高深的作品所能比拟的.总之,只要我们真心朝着真善美的目标努力,日积月累,终有一天能写出好的随笔作品的范文:随笔:试着改变心情生于世界,存与宇宙间,你不比别人多,也不比别人少,同顶烈日炎炎,共沐皎皎月辉,心智不缺,心力不乏,时代的发展只有你勇于展示自我.人生在世,总会有许多不公平和不平的事发展,俗话说的好:哪座庙里没有个冤死鬼,但无论身处顺境还是逆境,无论是面对领导还是普通老百姓,每一个人都是平等的,在这个偌大的世间里,并没有卑微,但却有卑鄙存在,世上也无高贵,但却有高尚的身影.生活中因人们常常因为受到点滴挫折而心灰意冷,迷失方向,四处乱撞,导致中伤别人,伤害自己,心情烦乱,有时心情就是月亮的脸偷偷地不停地转动和改变,偶尔繁星捧月便是喜悦,偶尔彩云遮月便是伤悲、喜悦的时间总是转眼即逝,而伤悲的时间却总是很漫长,奉劝朋友在这种情况下千万别再自寻烦恼,生活就是这样你笑它就笑,你哭它会哭,不妨你试着换个心情.假如你是女孩,去逛逛商店挑件自己喜欢的衣服,整理个漂亮的发型;约自己最好的朋友去聊聊天,诉诉自己的苦,谈谈生活,谈谈未来,就这样简单,便会是晴空当头.如果你是男孩,不妨邀几个哥们,去打打球,下下棋,骑自行车去郊外散散心,设计下自己的美好未来,在风的陪伴下多爽啊!心情随之也会改变.生活就是这样,痛苦紧跟着欢乐,也许没有谁有心去品味失落,但却有人去有意体味过快乐,每个人都有爱和被爱的权利,朋友好好爱自己吧!只有懂得爱自己才能去爱社会,爱生活.试着改变心情,生活不再是阴雨连绵.随笔:归路“不容碰触,无法挽留,彻底绝望.我听见绝望的青春在尖叫着,大口呼吸.”一不明白是为了什么,每天异常的忙碌,也许只是跟着这个忙碌的时代,随波逐流.脑海里的青春,一幕幕浮现眼前.绿色的麦田,蓝色的苍穹,永远庞大的摩天轮,以及流逝了的无数个精彩的夏日,连同那颗最最圣洁的心,一起奔向天国,永远不再回来.永远有多远.远。
【作文写作指导】随笔写作指要――意到笔随,轻灵自如
【作文写作指导】随笔写作指要――意到笔随,轻灵自如大凡写作,都是为了表达作者对生活的感悟、体认和理解,传达他们的情感、意志和态度,正所谓“缀文者情动而辞发”。
只要不是命题作文或遵命文字,其文章大多都会与生活保持近距离或零距离,它的主观性会更强烈,情感会更真实。
随笔作为一种常见的文体,它更接近于原初意义上的写作,因而能充分自由地表达写作者的内心世界,真率清晰地展示为文者的精神境界,机动灵活地彰显执笔者的个性才情。
正是由于这个原因,许多作家都把写随笔作为一种短平快式地训练思维、磨练思想、锤炼文笔的好形式。
至于这篇文章,下面的一段非常生动准确:“如果是冬天,坐在暖气旁边的安乐椅上。
如果是夏天,穿上浴衣,啜饮苦茶,与朋友随意聊天,像往常一样把这些话写在纸上。
”随笔之“随”,在于它的随意、随机、随便。
随意是指举凡生活中的一景、一事、一人、一理,只要能拨动我们的心弦,触及我们感应的神经的,都可按照自己的意旨、意趣,率性而作,涉笔成趣,加以个性化的再现;随机是指对生活中的某种感受,可以即时把它记录下来,它捕捉的就是那种瞬间的思想火花,抓拍的就是那些一闪而过的场景,如果拉足架势、营造心绪、酝酿感情,那恐怕就不是随笔所要求的了;随便并不是一般意义上的随随便便,而是指它较少受到作文的条条框框限制,有时甚至竟不拘章法,不讲结构艺术,完全任由情感、心意驱谴笔墨,意到笔随,笔随意走,言尽而止,“行于所当行,止于所当止”。
正是这种轻灵随意之美,形成了随笔独特的魅力。
文章的特点可以总结如下:一是写作时态的随机性。
它是对生活中的片段见闻、偶尔经历、点滴感悟、瞬时思考的一种同步跟踪和摹写,其文字和思想的关系,有时如前方记者与事件现场的关系,带有第一时间的性质;有时则是长期积累、偶然得之、即时表现出来的东西。
它不像作其他文章那样需要进行长时间的准备和反复酝酿。
二是写作内容的真实性。
无论是叙事、描写、抒情还是讨论,都应该真实地反映自己对事物的理解和评价,真实地表达自己的思想和想法。
2020年中考作文写作指导
2020年中考作文写作指导一、作文写作1.请以“行走在春风里”为题,写一篇文章。
要求:(1)不少于600字,不出现真实校名、人名。
(2)书写工整规范。
【答案】范文:行走在春风里春天来了,一切都又重获新生,改头换面。
逝去严冬的沉闷和乏味,如今万物复苏,春满人间。
春风吹绿了草坪,把娇嫩的小草从土里硬拽了出来,柳树发芽了,其他树木也重新发了嫩枝,长了新叶。
走在大路上,仿佛都有一种生机的气息,芳香扑鼻。
沿着路走下去。
我轻轻躺在草地上,闭上眼睛,阳光洒在我的身上、树木上、花草上……暖洋洋的,可真是惬意啊!走在春风里,我闻到了花的清香。
好几朵像彩霞似的桃花,迎着春风展开了笑脸,可又十分害羞,呀,脸都羞红了。
油菜花地里的油菜花香气扑鼻,引来了许多蜜蜂来采蜜,我走了一圈,走出菜花地,香气“粘”在了我的身上,我享受着,仿佛忘掉了上学的疲惫,抬头仰望着天空,似乎多了什么东西在空中,仔细一看原来是风筝,路旁有一些小孩子在随着风筝奔跑,呼喊着。
他们将自己的童趣随着风筝放到了天空中。
一阵风吹过,真凉爽,真希望风能带我去更远的地方看看春景。
休息了一会儿,我嫌太热了就抄小路去买冷饮。
树荫下有许多老人在乘凉,大家在一起交谈,看上去都很愉快!在路上我不经想起了一句话“一年之计在于春”。
春天是我们播种希望的时节,我们不能懒惰,贪玩好耍,要勤奋努力。
新的一学期又开始了,我们要全身心投入到学习之中。
我相信一分耕耘,一分收获。
只要努力在期末一定会有好成绩作为回报。
我走在春风里,享受着二月的阳光。
【解析】【详解】这是一道命题作文。
作文的题目中的“行走”,既可以是原义的漫步、行走,也可以是比喻义的行走,是一种人生姿态,一种精神历程。
“春风”能给人带来温暖,带来希望;“春风”的作用是能驱走严寒,让世界变得温暖起来。
当草木、溪水、村庄被春风吹拂的时候,一切都是灿烂的;被春风包围的时候,一切也会变得不一样。
本文可以写行走在自然的春风里,享受大自然的馈赠与美好;也可以写自己心中的“春风”是怎样的,“春风”象征关怀,象征温情,象征奉献,象征爱,象征生机和永恒……此题宜写成记叙文或记叙散文。
中考写作指导:学写随笔课件
四、可以写什么?
(二)读书随笔
阅读优秀作品的,我们要有意识地透过文字的表面,看人家是怎样组织语言、行文、 表述思想的。阅读过后,掩卷寻思,肯定有很多想法——或者是被文字传递的情感打动 ,或者对书中人物的经历、道路产生共鸣,或者被文章的叙述方式所吸引,或者被优美 或深沉或华丽的语言所震惊。
岁 月 无 声,指 尖随笔是散文的一种情势。《现代汉 语词典》解释:“一种散文体裁,篇幅 短小,表现情势灵活自由,可以叙事、 抒情或议论”。随笔就是在看似信手拈 来的材料中谈自己的一得之悟。当然, 这些材料也必须是有一定意义、能给人 以教育和启发的。
二、为什么要写随笔
第三单元 在“桃花源”中寻找一段静谧的时光, 安置自己“高贵”的灵魂;在 “小石潭记”孟中寻找生活的恬淡, 纵使遭遇挫折,也有一种波涛不惊,“也无风雨也无
子
晴”的练达;在“核舟记”里寻一种令人叹为观止的技艺,感受“阳春白雪”的德艺双 馨;在“诗经”中感受美好爱情的千古回想,在生命的某一个瞬间心心念念。
第一,要坚持“自由写作”,写出自己的真情实感来。 第二,要勤于采撷,从生活中开掘写作的源泉。 第三,要认真读书与思考,凸现自己的“个性色彩”。 第四,表孟 子达方式不拘,表达随便,随时创作。
岁月无声 笔下留痕 让一段流香的岁月 在指尖跳跃 爱上随笔 爱上写作
有渊博的知识,才可以广证博引,联想生发,才可以寻思熟虑,驳难辩论,增进思想
孟
的光辉和魅力子。
链接:《文化大咖是中国文化的中流砥柱——读<中国文脉>有感》
随笔的写法
随笔的写法
随笔是一种散文体裁,篇幅短小,形式多样,随手笔录,抒情、叙事或评论不拘,通常以借景抒情、夹叙夹议为主要的表现手法。
下面是一些关于随笔写法的建议:
1.确定主题:在开始写作之前,先确定一个主题或中心思想。
这可以是一个观点、一个经验、一个情感或一个观察。
主题应该是你想要表达的核心内容。
2.自由发挥:随笔的特点是自由、随意,不需要拘泥于特定的结构或格式。
你可以根据自己的思路和情绪来组织文章,让文字自然流淌。
3.表达个人观点:随笔是个人思想和感受的表达,所以要勇敢地表达自己的观点和看法。
不要害怕表达真实的想法,即使它们可能与主流观点不同。
4.运用生动的描写:使用生动、具体的描写来增强文章的感染力。
通过感官细节、形象的比喻和生动的语言,让读者能够清晰地想象出你所描述的场景或情感。
5.结合实际经验:将自己的生活经验、观察和思考融入到随笔中。
通过分享个人经历,读者更容易与你产生共鸣,并从中获得启示。
6.注意语言表达:使用简洁、清晰的语言进行表达,避免过于复杂或晦涩的词句。
同时,注意语气的把握,让文章既有思想深度,又不失轻松自然的风格。
7.反复修改:写完初稿后,要仔细检查文章中的语法错误、拼写
错误和逻辑不清晰的地方。
反复修改可以提高文章的质量,使其更加流畅和易读。
总之,写随笔要保持轻松自在的心态,将自己的想法和感受真实地表达出来。
通过不断地练习和反思,你的写作能力会逐渐提高,文章也会更加生动有趣。
怎样写随笔的方法和技巧
怎样写随笔的方法和技巧
写随笔的方法和技巧可以根据以下步骤进行:
1. 确定主题:首先要明确你要写的随笔的主题是什么,可以是个人经历、观点、问题等。
2. 收集素材:收集与主题相关的素材和信息,包括个人经验、观察、研究和引用的材料等。
3. 组织结构:根据你的主题,组织好你的文章结构,确保逻辑清晰、层次分明。
4. 打造引人入胜的开头:在开头部分用有趣的话题、引人入胜的叙述或引用前人的名句来吸引读者的注意力,激发读者的兴趣。
5. 表达个人观点:在随笔的主体部分,清晰地陈述你的观点,使用恰当的描写、对比、例证等手法来支持你的观点。
6. 使用恰当的语言:使用生动、贴切的语言来描述事物,让读者有身临其境的感觉。
7. 符合情感:情感是随笔最重要的一部分,用合适的情感表达你的观点,例如激起读者的思考、共鸣或感动。
8. 结尾:结尾要有总结性质,回顾你的主要观点,并给读者留下一个深刻的印象。
9. 修订和编辑:写完随笔后,进行修订和编辑,确保语法正确、用词精确、风格统一。
10. 多读多写:随笔是一种需要技巧和经验的文体,多读一些优秀的随笔作品,多练习写作,不断提高自己的写作水平。
以上是写随笔的方法和技巧的一些建议,希望对你有帮助!。
2020中考作文指导
中考作文指导2020中考作文指导在日常学习、工作抑或是生活中,大家对作文都再熟悉不过了吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。
那要怎么写好作文呢?以下是小编为大家收集的2020中考作文指导,欢迎大家分享。
2020中考作文指导1一、移花接木法就是将原来看过的范文或写过的习作,在文章的结构上,或者有关的人物上,或者表达的主题上,或者列举的论据上,诸如此类,稍加变通和更换,使之与考试的命题与要求相符合。
这不但可以节省写作时间,更可以提高作文质量,不仅写作时间不足时应该运用,而且写作时间有余时同样可以运用。
(一定要选择一个平时写得非常不错的文章。
)二、直接代入法考试时,由于把过多的时间花费在前半部分的基础题中,而导致后半部分写作题时间仓促,客观上已不允许再进行仔细的构思。
与其紧扣考试作文的命题及要求写一半,还不如稍偏离命题及要求完成一篇。
因为阅卷者很讲究作文的完整性,所以在这种节骨眼上,不妨将平日自己印象较深而又在内容与写法上较为近似的文章改头换面直接代进去。
(不要偏得太远,代入的时候可以想办法再套题。
)三、将错就错法有时慌张与紧张之下,一不留神审题不慎,写对一半才发现文章偏题或者离题,但若重新构思则又没有充裕的时间。
在这种情况下,与其更弦改辙写上半篇几段,倒不如将错就错完成通篇全章。
当然要尽可能牵强附会、力挽残局,在扣题点题、分析总结上下功夫,在议论抒情、结论收尾上下文章,这样说不定会使文章宕开一笔、绝处逢生。
四、编拟提纲法考试中,有时由于忙于攻基础、做小作文,以致留给作文的时间所剩无几,无论如何快速,也为时不够,与其只写一个开头或者干脆空着,总还不如列个提纲来得划算。
当然提纲尽可能详细具体,至少能让阅卷者看出文章的结构、主题及大致的内容,如有可能再补写开头与结尾,让阅卷者略睹文采。
五、留空凑扑法考试作文时,因为事先不曾列提纲,写了一半写不下去的情况也是较为多见的。
多数同学们往往会冥思苦想、咬笔待续,越想越觉得时间紧迫,越想越觉得衔接不上。
写好随笔的技巧
写好随笔的技巧写好随笔的技巧可以从以下几个方面来考虑:一、选择合适的题材随笔是一种随心所欲的文体,可以选择多种多样的题材进行写作。
可以选择一些个人经历、感悟、心情、观察等作为题材,也可以选择一些社会现象、人文关怀、科技进展等作为题材。
在选择题材时,可以考虑自己的兴趣和关注的领域,这样写起来会更加得心应手。
二、注意篇章结构随笔写作通常不受严格的篇幅和结构限制,但是一个良好的篇章结构可以让读者更好地理解和接受你的观点。
可以选择一些传统的结构,如引子-抒发-升华-总结,或者根据自己的写作需求自由构建篇章结构。
无论采用何种结构,要保证思路清晰,逻辑连贯,避免跳跃和突兀的切换。
三、注意文采与真实性的平衡随笔作为一种个人性的文体,通常包含了作者的情感和体验。
在写作时,可以尽量运用一些优美的修辞手法,如比喻、拟人、排比等,让文字更加鲜活生动。
但同时也要保持真实性,避免虚构和浮夸的描述。
要尽量保持真实感,让读者能够感受到你的真实情感。
四、注重细节与观察细节是写作的灵魂,通过细腻的描写可以让读者更好地体验到作者的感受。
要注重观察力的培养,观察周围的环境和细节,并将其铭记在心。
可以通过观察人物的神态、言行举止、细节的呈现等,增强作品的真实性和可信度。
五、写作过程中注意情感表达随笔通常是一种情感宣泄的形式,因此在写作中要注重情感的表达和体现。
可以通过一些具象的描写和细节的呈现来突出情感,比如用形容词来描绘情景的氛围,用动词来表达情感的高涨等。
但要注意情感的平衡,避免陷入纯粹的情绪宣泄,使作品过于单一和片面。
六、反思与总结写好随笔作品并不容易,需要不断反思和总结。
在完成一篇作品后,可以回顾自己的写作过程,思考自己的成功和不足之处,并提出改进的方向。
可以通过和他人交流和请教,来不断提升自己的写作水平。
总之,写好随笔需要积累经验和不断实践,同时也需要保持对生活的敏感和观察力。
通过选择合适的题材,注意篇章结构,注重细节与观察,注重情感表达,以及不断反思与总结,我们可以写出优秀的随笔作品。
作文辅导之写随笔(周记),练笔法
拉练走完18公里,我又兴奋地跑到宿舍楼下去看日出。未见太阳从地平线上 升起的样子,我就坐在椅子上看天空一点一点亮起来。当时与现在都不知该说什 么,只觉得真好。
学生适合写的随笔
记叙性随笔 记叙性随笔大多取材于日常生活中的片断或作者的偶然经历,
基本内容是叙事写人。随笔的主旨是写情见性,它融入作者的主观 感受,有时直截了当说出,有时是隐藏在文字背后。它描写的往往是 人人类似经历的平凡小事,但经过仔细体味后,会使你察觉世俗风情、 感悟人生道理。 议论性随笔
这类随笔又叫“随感”或“杂感”。所谓“随”,有随手记下 之义;所谓“杂”,是指内容广泛,包罗万象,大至社会问题、人生哲 理,小至身边琐事, 鸟虫宠物,校园风情,学习心得, 亲人友人,无可 不写。但随笔的重点还是个“感‘字,作者要有感而发,哪怕是一点 思考、一点感受、一点闪光的意念都可带到文章中去。
百鸟在林,不如一鸟在手。与其今天学这明天学那啥也 没学会,不如踏踏实实练好三板斧。在此基础上,进一步优 化提高。
书非少而不能读也—葛光辉
这个时代已经不再缺书。书,变得极其易得,而读 书,却变得极其困难。原因何在?
过去,获得一本书不容易。宋以后虽然有了印刷术, 然而书的流通仍然是不可与当今时代相比的。所以, 一般的读书人的书也不是很多。书不多,人选择的机 会少,反而让人们一旦选定一本书,便有更集中的时 间和精力去读。
它让我们看到了武亦姝成功的秘诀,那就是保持足够的自律、自省。 即便是被军训虐到很苦很累的时候,她告诉自己,一定要坚持,学会去享受, 努力去体验它、适应它。 正是因为保持了足够的自律和自省能力, 在“享受”二字早就不知被遗忘到 了哪个角落时,偶尔拂面的清风让都她心怀感激。少年的吉他与歌更令她胸中忽 地涌起“世界真美好”的感慨,明白辛苦与享受相伴而生,以至于“不知该说什 么,只觉得真好”。 就在武亦殊的随笔刷屏以后,一位自称是某二本院校的大学老师留言:说自 己做梦都想教出来一位像武亦姝这样的学生,如果能够教她一回,那么真的是三 生有幸呀! 为什么这位老师会发出这样的感慨?因为他的学生思想境界达不到武亦姝这 样的层次,平时上课的时候没有一节学生全到的,歪七倒八和玩手机的行为太常 见了!他很无奈地感慨:现在的00后根本认识不到学习的重要性,对于很多学生 来说,就是你想把知识塞进他的脑袋里,人家都不愿意伸个头。
描绘心灵的轨迹——随笔写作指导
描绘心灵的轨迹——随笔写作指导随笔属于散文中的一种,他篇幅短小,表现形式灵活自由,可以抒情、叙事,可以评论,也可以说明。
随笔可以更随意地表现自我,闲谈性、知识性、趣味性是它的特点,也有人称它是一种可以即兴笔墨、具有闲适情调和幽默意味的“小品文”。
随笔按表达方式可分为三类:记叙类随笔,议论类随笔,说明类随笔。
记叙类随笔多是叙事写人,大多取材于日常生活的片断见闻或作者自己偶尔经历,又多是由于感物动情,所以又带有抒情色彩。
议论类随笔因保持一种随意谈谈的风格,不摆出一种刻意做文章的架子,所以语言自然亲切,流转自如,而言微旨中,既有情致也有理趣。
说明类随笔,有别于一般说明文仅重模山范水、谈话说鸟、描楼画器,它重在记物中的意趣,景中的情怀,带有借物抒怀、鉴赏怡情的性质。
要写好随笔,不妨做到以下几点:抒写真情。
古人云:“万古长青,只有一真耳。
”所谓“真”者,真情也。
随笔要表达出自己的真挚感情,这是最重要的一点。
因为从水管流出来的都是水,而从血管流出来的都是血。
作者自己要有真情,才能写出感人的文章。
如一位考生在《铭记父爱》的随笔中,从父亲弯了的脊梁、花白的鬓影里体察到了生活的重压和苦难,理解了作为一家之长的父亲下岗后的苦衷和埋在心底的对生活的热望,字里行间,既有对生活重压下艰难度日的父亲的理解,也有对父亲顽强支撑家庭困境的礼赞,从而奠定了全文深沉的感情基调。
文中写自己落榜的痛苦,“心头的那些酸楚扩散开来,弥漫全身,我的心在颤抖,在呻吟”。
写至父亲为了给“我”凑齐千元的补习费,竟卖掉了家里的唯一的耕牛,考生再也抑制不住自己的情感,用抒情笔调写到:我模糊的泪眼,望着父亲那被生活重负压弯的腰,忽然觉得他很像一座桥,我和弟弟踩着他,走过风浪,走过坎坷,走过蹉跎的岁月,走向成功的明天……正是这种原汁原味的生活、朴实而真切的情感,深深地打动了老师的心,从而一举获得了高分。
“感人心者,莫先乎情。
”白居易这一句话说得明白透彻,只有自己动了真感情,才可能去感动别人、感染别人。
2020年中考作文写作指导
2020年中考作文写作指导“巧妇难为无米之炊”,没有好的写作素材,写起作文来是很困难的。
如果从作家的写作视野来看,眼睛看到的,耳朵听到的,人的身体所有器官能感觉到的,都可以入文。
林清玄去买馒头,看到做馒头的,看到买馒头的,可以写出对生命态度和生命样式的思考(见他的《买馒头》),他早晚在后山的竹林里散步,听到麻雀吵吵嚷嚷,写出了《麻雀的心》,思考人的认识是有局限的,告诫大家,一个人不要试图去用自己的思维和认识去揣测和干扰别的事物的存在。
老舍看到一只刚出生不久遇到危险的小麻雀,写出了惊心动魄的救助过程,写出了人和动物之间(也可以视为人与自然之间)虽有距离,但还是能相互融合的,坦诚相处的。
贾平凹看到自己窗前的法桐树年年春天长满叶子,秋天又被无情的大自然虐了去,光秃秃的煞是伤感,体会到了大树就是在这春喜秋伤中一天天长成了大树。
宋黄庭坚《东坡先生真赞》之一:“东坡之酒,赤壁之笛,嬉笑怒骂,皆成文章。
”在作家眼里,世上的一切都可以入文。
生活本身就是万花筒,你写作需要的“花”都在其中,就看你有没有“写作的视野”,能不能像作家那样去观察生活,分析生活,认识生活。
在作家的“写作的视野”下,世上万事万物,都是有生命的,都有着特定的内涵。
南岭的雪,蜀之日,成了柳宗元用来骂那些群起攻击师道者的利器,一只小昆虫——蝜蝂,成了柳宗元给贪官污吏开出的药方......但我们在读作家作品的时候,无论作家写什么,都能给我们真实之感,作家笔下的事情就好像在我们身边发生一样,作家笔下的人物,总是活生生的,可观,可听,可感,可以触碰,甚至可以把作品中的主人公拉到我们身边来,我们去和他(她)完成对话。
我们为什么会产生这样的感觉呢,因为作家取材于生活,写出了生活的真实,写出了读者可观,可听,可感,可以触碰的活生生的生活样子,正是作家恪守了这个创作的最基本原则,才成就了作家作品的可读之处。
写点什么好?我觉得,在写作材料的选择上,你应该写那些通过你的眼,通过你的耳,通过你的手的触摸,且有了点认识和思考的生活,而不要让你笔下的“生活”游离了真正的生活之外。
初三作文随笔怎么写300字左右
初三作文随笔怎么写300字左右
作为初三学生,我们每天充实而忙碌的生活中,随笔写作是我们很常见的一种形式。
那么,怎样写一篇优秀的随笔呢?
首先,我们需要有一定的思想准备。
随笔就像我们随手拍照一样,记录下我们生活中的点点滴滴。
在写随笔之前,我们需要先有一定的思考,思考这段时间所发生的有趣的事情,怎样表达自己的感受等等,这样才能够写出有感情和思想的随笔。
其次,我们需要注意随笔的结构。
随笔的结构很灵活,但需要有一定的条理性。
我们可以按照时间顺序、事件顺序、感受顺序等等方式进行组织。
一般来说,随笔开头要引起读者的兴趣,发生了什么事情,对此有怎样的感受等等。
随后,可以逐步展开对事件的描写,或是深入分析对事件的思考。
结尾则需要具有回顾性和总结性,让读者能够留下深刻的印象。
最后,语言简洁流畅。
在写随笔时,我们需要避免长篇大论的文字,需要简明扼要地表达自己的观点。
同时,我们需要保证语言流畅,让读者能够轻松而愉悦地阅读。
总之,写好一篇随笔需要思考、结构和语言的多方面的考虑。
在我们平时的生活中,我们要多观察,多思考,多写作,才能够不断提高自己的写作水平,写出更好的随笔。
语文随笔如何写初中作文
语文随笔如何写初中作文(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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写作指导:怎样指导学生写“随笔”呢?
写作指导:怎样指导学生写“随笔”呢?考场作文是学生的难点,是不需开导学生的重点,面对考场作文,很多同学感到时间的紧迫和自己的紧张。
阅读不知如何下手,作文不知如何开笔,很多棘手的问题摆在眼前。
以下是小编整理的关于作文指导之怎样指导学生写“随笔”呢?,供大家参阅。
怎样指导学生写“随笔”呢?一、教会学生写随笔的方法随笔所记内容应是最近一段时间的所见所闻所感,内容可大可小,随心所欲,但必须是自己的真情实感。
与日记不同的是比写日记更随便,没有一定格式,只要简明流畅,表达清自己的意思,达到练笔目的即可。
篇幅也没有规定,可长可短,有话则长,无话则短,依据实际内容、具体情况来定。
随笔主要是让学生练笔,所以与指导写大作文不同。
在开始时教师加一些指导,尽量放手让学生去写,让他们自己把身边的事写真切写生动,以锻炼他们遣词造句的表达能力。
另外,要让学生“怎么想就怎么写”,教育沉重不要一味仿写、套写或者说些假话、空话。
二、培养学生写“随笔”的兴趣“兴趣是最好的老师。
”随笔是反映丰富多彩的生活的,这是激发学生写作兴趣的有利条件。
还可以采取其他方式,激发学生的兴趣:1。
创设展示机会。
沉重的随笔,许多都是黑板报稿、广播稿的好内容。
因此,我们开辟了黑板报“随笔”专栏,并组织他们向学校广播站投稿。
由于中稿率较高,沉重兴趣盎然。
每次指导写大作文时,我也有意让学生翻阅“随笔”,只要有与大作文相符合的题材,“拿”来即可“用”。
2。
开展评选欣赏活动。
为了便于长期保存,经常翻阅,我要求学生备用较厚的软面抄,除了写“随笔”,还摘录优美词语句段、名言警句、诗歌笑话,并加以精心美化,使之成为一页页赏心悦目的“手抄报”。
每周组织评选,前五名挂于“优秀作业栏”。
每两周进行一次相互交换欣赏朗读。
随笔形式灵活,内容广泛,对小学生积累作文素材、提高作文水平都很有好处。
用经典的方法来写出高分作文用经典的方法来写出高分作文,有没有什么方法,可以让同学们在运用这些经典名句名段的基础上写出自己的高分作文呢?其实要做到这样很简单,这里有“经典作文十法”,就是告诉你如何用简单的方法,写出一篇原创的高分作文,来一起看看吧。
随笔作文怎么写
随笔作文怎么写导语:随笔作文一直都是教学的一大难点,也是学生难以逾越的鸿沟。
大家都说将散文写得自然一点,平淡一点就行了,但是真难。
不但难在写,也难在甄别,得道之人,做减法,百般心绪区区数字,千古流芳。
偷懒之人,一点离愁,撑死千字,那气质当然是不一样的。
但也不是毫无章法可循。
以下是小编为大家精心整理的随笔作文怎么写,欢迎大家参考!写好随笔作文的方法指导写随笔,就是给学生以充分的自由:选材自由,命题自由,文体自由,字数自由。
只管写自己最熟悉、最感兴趣、印象最深的人或事。
可议论,可抒情,可记叙、随心所欲。
洋洋洒洒几千字,不嫌多;点点滴滴几十字,不嫌少:有话则长,无话可短,尽兴而写,随意而止。
这样不自觉地培养了学生的观察事物的兴趣和能力。
随笔内容方面可以归结为以下三点:1、人的生命形态主要由许许多多细小的琐事组成,惊险奇特,英烈悲壮,可遇而不可求,是生活的非常态。
平平凡凡,寻寻常常,随处皆是,是生活的常态。
只有那些注目寻常琐事,并在其中能感发出无尽趣味来的人,他的心境必不至枯涩,他的心泉必不至干涸,而一旦弄笔写作便自然容易找到感觉,坠入境界,放任自由。
对琐事不大放在心上的.人,在平常生活中发现不了诗意的人,其人必定干枯无趣,其心必定顽劣粗糙,自然极难与笔墨有缘。
2、于今世界红尘滚滚,物欲汹汹,人心越来越浮躁,时尚越来越火爆,而写作恰恰需要细腻的心灵,素材偏偏多在生活的幽微平常之处。
所以,身处现代,你选择写作,其实写作也在选择你。
只有当你在生活中“步步留心,时时在意”的时候,你才能从平常的生活中感发出具有共鸣效应的整体情感,生发出启迪人智的哲理思考,也便有可能与写作结下一份良缘。
应该说,绮语清词,嘉言华章是天地间早就有了的,它在随笔式的自由写作中最易被呈现出来,只是它需要凝神遐思,用心体味方能妙手偶得。
3、人总说永恒,期盼永恒,其实哪会有什么真正的永恒。
人易朽,文字也易朽。
如前所述,写作和其它种类的艺术一样,只是人的一种生命享受与精神自救。
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2020中考写作指导——学写随笔
春夏秋冬,周而复始,花开花落,循环往复。
学习工作,三点一线,日出而做,日落而息。
生命似乎就是一个机械复制不断叠加的过程。
重复枯燥乏味。
写随笔,不仅让素淡的日子变得有滋有味,更让我的思想变得明锐而深刻,同时,也为写作积累了大量的珍贵的素材。
如何写好常规的随笔?
随笔通常有两部分构成:第一部分是事件或现象,第二部分是感悟。
第一部分的事件或现象,包括以下几种:
(一)自己亲自参与的事件或现象;
(二)自己看到的事件或现象;
( 三)听别人讲述的事件或现象;
(四)读书读到的事件或现象。
事件或现象可以写一个,也可以先后并列写多个。
(初学者,一般只写一个)
第二部分写感悟。
所谓感悟包括以下几方面内容:
(一)自己对上面所写的事件(现象)以及事件(现象)中的人、物的感受;
(二)自己对上面所写的事件(现象)以及事件(现象)中的人、物的认识;
(三)自己从中感悟的人生哲理和启迪。
可以只写一方面内容,也可以写几个方面的内容。
(初学者,一般只写一个方面)
随笔范例
英国乡村的一个教堂里,住着一位非常虔诚的神甫。
有一次,天降大雨,洪水泛滥,神甫所在的教堂已经不安全了。
周围的人都劝他赶快离开,可他还是固执地在教堂里祈祷。
他相信上帝一定会救他。
过了不久,洪水冲进了教堂,淹没了神甫的膝盖。
这时,一位救生员驾着小船来到教堂门口,大声地对神甫说:“赶快上船吧,不然洪水会把你吞没的!”
然而神甫却固执地说:“不,我相信上帝会来救我的!”
又过了一会儿,洪水已经淹没到神甫的胸口了。
神甫只好勉强扶着教堂的柱子站立在水中。
这时,一位警察开着快艇来到教堂前面,着急地对神甫喊到:“快上来吧,不然你会被洪水淹死的!”
但神甫仍然固执地说:“不,我相信上帝会来救我的!”
又过了几分钟,洪水几乎将整个教堂都淹没了,神甫只好爬上教堂的屋顶向上帝祈祷。
这时,一架直升机出现在教堂的上空,飞行员丢下绳梯之后,冲着神甫大叫:“快上来吧,这是你最后的机会了,不然,你马上会被淹死!”
但神甫仍旧意志坚定地说:“不!我相信上帝会来救我的!”他的话音刚落,便被洪水吞没了。
神甫死后见到了上帝,他满怀委屈地对上帝说:“我那么信任你,你为什么不来救我呢?”
没想到上帝却说:“我一共派了3个人去救你——救生员、警察和飞行员,但都被你固执地拒绝了。
”
在生活中,如果一味地固执己见,不懂得因时调整,顺势而为,那么任何人都救不了你,因为你是自己在往一条走不通的路上走。
【解析】这篇随笔,结构非常简单,全文只有两部分构成:前面写了一件听来的故事,后面写的是作者自身的感悟。
这样的随笔,有时前面写的是一个小现象,后面写的是作者针对这个现象产生的感悟。
例如:
老鹰的再生
老鹰是世界上寿命最长的鸟类。
它的年龄可达70岁。
要活那么长的寿命,它在40岁时必须做出困难却重要的决定。
当老鹰活到40岁时,它的爪子开始老化,无法有效地抓住猎物。
它的喙变得又长又弯,几乎碰到胸膛。
它的翅膀变得十分沉重,使得飞翔十分吃力。
它只有两种选择:等死,或经过一个十分痛苦的更新过程。
要获得再生,老鹰必须很努力地飞到山顶,在悬崖上筑巢,停留在那里。
它首先用它的喙击打岩石,直到完全脱落,然后静静地等候新的喙出来。
它会用新长出的喙把指甲一根一根地拔出来。
当新的指甲长出来后,它便把羽毛一根一根地拔掉。
5个月以后,新的羽毛长出来了。
老鹰开始飞翔,重新得力再过30年的岁月!
冰心说:“成功的花,人们只惊羡她现时的明艳,然而当初她的芽儿,浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨。
”天空从不曾掉过馅饼,人世间所有的辉煌与不朽,都是奋斗者付出的超越常人的汗水和苦难的结晶。
【解析】这篇随笔小品文,前面就是一种现象——老鹰通过自我努力成为最长寿的鸟,后面是作者针对这种现象的感悟。
还有的随笔,前面并列写了两个事件或现象(它们蕴含的哲理完全一致)例如:
零善良反应
那是9月一个美好的夜晚,从许程下榻的酒店看下去,维也纳有那么多金碧辉煌的宫殿通体明亮,但街上的行人却是寥寥无几。
许程走出饭店,按地图所示,准备坐有轨电车去欣赏夜幕下的伟大的“圣•斯捷潘”大教堂。
他上车发觉没有售票员,也没有投币机,又不通奥地利语,而许程又是坚决不肯逃票的。
正尴尬时,一位穿着非常大胆的少妇指着他拿钱的子,摇手示意。
难道是鼓励他逃票吗?或者认为他钱不够?许程疑惑着。
少妇见状,干脆走上来,指着他的手要他把钱塞回上衣口袋里去,又指指车,双手抱胸,闭眼,仰头,做一个若无其事状。
啊,许程明白了,这环城的电车大概是免票的。
到站了,她又示意许程七拐八拐地跟她走,街上行人还是很少,许程脚步迟疑着,心里又开始七上八下:她是干什么的?“维也纳流莺”吗?看她那么坦然又不像。
难道看不出像自己这样坐电车的游客身上只有100多先令吗……要不,是个“托儿”?绑了肉票,向代表团勒取赎金?
而且“圣•斯捷潘”大教堂真那么远吗?安静的巷子里只有她很重的皮鞋声,她比自己高出整整一头,看上去像北欧种马一样壮实,结实的背阔肌将衬衣胀得像藕节或素鸡一样,真要动手,她的摆拳一定可以把自己的左腮打得像“汤婆子”一样瘪进去……
正这么全力将她妖魔化时,小巷一拐,立即一片流光溢彩,大教堂如同一座琉璃山耸立在广场上,她回过头来,对许程阳光一笑:拜拜!随后迅速消失在夜幕里。
许程歉疚地看着她的背影,不禁又想起几天前的“挪威雨伞”。
8月的卑尔根什么都好,就是雨多不好。
那天也是晚上,许程独自在雨夜中行走,没带伞,十分狼狈。
只听得背后始终有人不紧不慢地跟着他,他走快,那人也走快,他走慢,那人也走慢,心里发毛的许程头发根根竖起。
走到著名挪威音乐家格里格铜像前,那人忽然“哈啰”一声,紧上一步,把伞递过来,而许程居然像被剥猪猡一样下意识地大吼一声(上海话):“侬做啥?”
完全是“沙化”的下意识,本能的“零善良反应”。
那是一个高个的挪威老头,路灯下歪着头傻了半天。
像瞅怪物似的瞅许程,嘴里挪威语叽叽呱呱几句,指指对面的房子,把伞往许程手里一塞,就奔进对街的门洞里去了。
原来挪威老头只是执意要把伞送给许程这个“巴子”罢了。
辛•斯捷潘教堂巨大的管风琴响了。
许程胸中突然涌满一种陌生的热流——自己本善良,为什么如今却处处怀疑善良……
(根据需要,对原文做了删改。
)
还有的随笔,前面并列写了三个抑或三个以上事件或现象(它们蕴含的哲理完全一致,通常是三个,太多了就显得拖沓赘余——犯了过犹不及的毛病。
)例如:
心疼的底线
又一次,去国家图书馆,公交车到西单的时候,上来一个乞丐,一脸的疲惫和沧桑,背着个又大又沉的包裹,他只想坐一站地,售票员和司机呵斥他下去——他的眼里流露出的是一种无奈的渴求。
就在售票员往下推的时候,全车的人——包括我自己——没一个想帮他打一张票,尽管只有区区的一块钱。
最后,那个年老的乞丐还是被推下去了,司机像躲避瘟疫似的,迅速关上了车门。
不久前,几个文友开车到郊区,吃肥牛火锅。
远远地只见一头漂亮的小黄牛拴在那家饭店的门口,常在这家吃的一个文友说,诸位过来看看,想吃哪一块肉,尽管说。
他把手指向那头小黄牛。
我知道,他的热情是发自内心的,不然他就不会接着这样说了:“你们来一次不容易,今天我请你们吃一顿活肉。
”我问他什么叫活肉,他说就是这头牛身上的任何一块肉,只要是看中,马上就活割......太恐怖了,我当时就想走,但又怕扫了朋友的兴,最后还是坐进了包间。
当各种牛肉片端上来,我比谁涮得都欢。
最后,我和别人一样,打着酒嗝从饭店里出来。
我是这样安慰自己的:这有什么,不是还有人活吃猴脑的吗。
自从有了这种想法,我就知道自己的心,不知何时变硬了。
以前我可是一个连青蛙都不敢抓的人。
朱学勤先生在美国作访问学者时,对一个叫马丁的神父所写的一首悔恨诗深有感触。
那首诗是这样的:期初,他们追杀共产党,我不是共产者,我不说话;接着他们追杀犹太人,我不是犹太人,我不说话;后来他们追杀工会成员,我不是工会成员,我继续不说话;再后来他们追杀天主教徒,我不是天主教徒,我还是不说话;最后,他们奔我而来,再也没有人为我说话了。
这首诗,可能有很多种理解,就连朱先生本人也说,我回上海后,渐渐在报端上见到有人引用这段文字,只是每见一次,就增添新的歧义.....现在,我又引用了,我的理解是这样的:某人现在的遭遇,极有可能是你以后某个遭遇的一次提前演习。
最后,我得出这样的结论:心疼别人(包括动物和植物)吧,因为那就是心疼你自己。
学着写点随笔吧,不仅可以让作文有材料可用,也能让生活更有意义。