幼儿园大班科学优质课说课稿《看电影》 (2)
《看电影》说课稿
大班数学活动《看电影》说课稿一、说设计意图《指南》中“数学认知目标一”是这样定位的：“初步感知生活中的数学的有用和有趣。
”这表明数学活动的内容应源于生活，与幼儿的生活实际紧密相联，是幼儿所熟悉的，也是他们所能理解的，让他们感受到数学可以解决人们生活中遇到的问题，这样更能激发他们的兴趣，引导他们发现周围与数学有关的事物与现象。
数学在生活中随处可见，但是幼儿不见得能理解它的作用，而且大班初期幼儿数概念还比较模糊。
大班孩子对序数有了一定经验，怎么样让孩子运用这种经验为自己的生活服务，并在生活化的游戏情境中提升数的运用能力，于是，我设计了“看电影”这一数学活动。
二、说活动内容与目标本次活动的内容选自大班数学活动《看电影》，选自大班上册“我们的城市”这一主题。
提起看电影，对于孩子们来说都不陌生，看电影是现在人们很喜欢的一种娱乐方式，特别是近年来优秀的国产动画电影的越来越来多，家长也会选择带孩子进入电影院去感受不一样的视觉经验。
但对于看电影为什么要买票？看电影坐哪个位置？大多数孩子的经验使模糊的。
因此，基于以上认识，制定以下几个目标：1、认知目标：创设电影的情景，引导幼儿理解排、座的关系，解决对号入座的问题。
2、技能目标：，运用序数找座位，会用“第几排第几个”表述自己找到的位置。
3、情感与态度目标：感知数学在生活中的有用，在游戏中体验对号入座的乐趣。
三、说活动准备经验准备：幼儿有趣电影院看电影的经历，认识1-10的序数。
物质准备：动物贴纸幼儿人手一套，幼儿活动材料第四册第16-17页，大图书，DIY操作材料包。
四、说活动重难点活动重点：理解排、座的关系，能运用序数找到相应座位。
活动难点：会用“第几排第几个”表述自己的位置。
五、说活动过程（一）开始部分1、创设电影情境，激趣导入。
——教师：小朋友们都到电影院看过电影吧？今天森林公寓电影院也会给森林公寓里的住户们免费播放一部动画电影《大圣归来》。
小动物们早早就来了，我们一起看看都来了哪些小动物？（二）基本部分1、出示大图书，引导幼儿点数第一排的动物，复习1-10的序数。
幼儿园大班教案《看电影》(通用
幼儿园大班教案《看电影》(通用一、教学内容本节课我们将使用教材《幼儿看电影》的第5章节，详细内容涉及认识电影院的各个部分，了解电影的基本制作过程，学习电影票的购买及电影观影礼仪。
通过观看《熊出没》动画电影片段，培养幼儿的观察力、表达力和审美能力。
二、教学目标1. 了解电影的基本制作过程，认识电影院的各个部分。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和审美能力，激发幼儿对电影的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：电影制作过程的讲解，观影礼仪的培养。
教学重点：认识电影院的各个部分，观看电影时的行为规范。
四、教具与学具准备教具：电影院模型、电影票、电影播放设备、动画电影《熊出没》片段。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带幼儿参观附近的电影院，让幼儿观察电影院的各个部分，如售票处、检票口、放映厅等，并简单介绍各个部分的功能。
2. 教学内容讲解（10分钟）a. 电影制作过程：教师通过PPT展示电影制作的各个环节，如剧本创作、拍摄、剪辑等，让幼儿对电影制作有个基本的了解。
b. 电影院认识：教师展示电影院模型，讲解电影院的各个部分及其功能。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示电影票，讲解电影票的购买过程，让幼儿了解如何选择座位、购票等。
4. 随堂练习（5分钟）a. 幼儿分组，根据教师提供的电影票，进行模拟购票练习。
b. 观看《熊出没》动画电影片段，让幼儿谈谈观后感，培养表达力。
5. 观影礼仪教育（5分钟）教师通过讲解和示范，让幼儿了解在电影院应该遵守的礼仪，如保持安静、不随意走动、不吃零食等。
六、板书设计1. 电影院各个部分的名称及功能。
2. 电影制作过程的简要介绍。
3. 观影礼仪清单。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的电影院。
答案：幼儿根据自己对电影院的了解和想象，画出心中的电影院，包括各个部分。
2. 作业题目：描述你最喜欢的电影角色。
答案：幼儿用自己的语言描述最喜欢的电影角色，锻炼表达能力。
大班科学教案看电影
大班科学教案看电影引言：电影是一种娱乐方式，但也可以成为教学的有力辅助工具。
特别是在大班科学课堂中，通过观看与科学相关的电影，可以激发学生的兴趣，并提供更直观、生动的教学内容。
本文将探讨大班科学教案中如何利用电影进行教学，并给出一些适合大班科学教学的电影推荐。
第一部分：大班科学教案中的电影应用价值1. 激发学生兴趣观看电影是学生喜闻乐见的活动。
通过将科学概念与电影情节相结合，可以吸引学生的注意力，激发他们对科学的兴趣。
比如，可以选择与生态环境或动物保护相关的电影，让学生在观影过程中感受到科学的奇妙之处。
2. 提供直观、生动的教学内容电影通常会运用生动的画面、音效和特效，可以将抽象的科学概念转化为具体的形象，更容易理解和记忆。
通过观看电影，学生可以直观地感受到科学实验、物理现象或生物特性，提高他们对科学知识的理解和记忆。
3. 培养全面的科学素养科学教学不仅仅是传授知识，更要培养学生的观察力、思考力和解决问题的能力。
通过观看电影，学生可以锻炼观察和思考的能力，学会从影片中提取信息、分析问题，培养科学素养和批判性思维。
第二部分：大班科学教案中适合观看的电影1. 《生命之树》这部电影通过描绘一棵巨大的树木代表家庭的生命周期，展现了生命存在的奇迹和其中的科学原理。
适合用于生物学或植物学的教学。
通过观看电影，学生可以了解植物的生长过程、生命力以及环境对生物的影响。
2. 《失去的都市》这是一部关于消失的古代城市的冒险故事，可以用于教探索与发现的科学内容。
电影中的主人公通过解开谜团，揭示了城市消失的原因。
适合用于地理学或考古学的教学。
观看电影可以引发学生的探索精神，让他们了解科学发现过程中的重要性。
3. 《时间简史》这是一部由史蒂芬·霍金主演的科学纪录片，涵盖了宇宙起源、时间与空间、黑洞等多个科学领域的知识。
电影呈现了复杂的科学概念，并通过动画和实验来解释这些概念。
适合用于物理学或天文学的教学。
观看电影可以让学生了解宇宙的奥秘，激发他们对天文学和物理学的兴趣。
蛋宝宝幼儿园大班科学教案：看电影学科学,探究科学在我们生活中的应用
本次科学课程以“看电影学科学，探究科学在我们生活中的应用”为主题，旨在通过电影这种生动形象的方式来让孩子感受科学与生活的紧密联系，以及科学在我们日常生活中的应用。
一、活动目标通过观看电影与互动讨论，让孩子了解到科学知识广泛，与实际生活密切相关，并能够掌握方法，利用已经获得的知识完成简单的科学实验。
二、教学重点及难点重点：探究科学在我们生活中的应用，培养孩子的观察、实验和问题提出能力。
难点：如何让孩子更好地理解、体验科学所带来的乐趣和好处，以及如何鼓励孩子提出实际生活中的科学问题并进行科学实验。
三、活动过程（一）活动前导(1)导入引导孩子回忆“科学是什么”，孩子脑海中浮现的图片或是想法是什么。
通过小游戏的形式，唤起孩子对科学的好奇心和兴趣。
（2）提出学习目标，预告电影片段提出本次课程学习目标：探究科学在我们生活中的应用，并把握学习的重点。
播放精选电影片段，如《星际穿越》，通过引导孩子观察分析影片中的场景、实验、设备等，让孩子了解到科学与生活的密切联系，以及科学在我们日常生活中的应用。
（二）活动中段(1) 互动问题提出老师与孩子互动，提出在生活中科学有什么好处，科学和我们的生活有什么关系等问题，引导孩子思考科学在生活中的应用。
(2) 展开对话，渐进式质疑通过分析问题，引导孩子逐步思考出更深入更具体的问题及答案，如：“烤肉为什么要用炭火？”“肉在高温下含水量会不断减少，使肉质更鲜美和口感更棒。
” 这样的渐进式提出问题，可以让孩子在思考的过程中逐渐领悟科学的基础实验方法和基本规律。
(3) 进行科学实验引导孩子运用已知的科学知识和已获得的实验经验，完成一些简单的实验，如：告诉孩子若穿上有光感应的鞋子，在点灯的情况下，他们走路时鞋跟处的LED灯便会随着他们的步子闪烁，小朋友可以在活动中尝试穿上这样的鞋练习走路等。
（三）活动后导小结开始时，让孩子回顾本次活动的主要知识点和方法，纠正错误思想并鼓励孩子发扬科学探究精神。
大班教案《看电影》
大班教案《看电影》教学目标•通过观看电影，引发学生对于电影的兴趣。
•培养学生观察、思考、表达和创造的能力。
•提高学生的听说能力和社交互动能力。
教学内容本节课的教学内容是观看电影。
教学准备•电视或投影仪•DVD或在线观看电影的设备•书籍或资料关于与儿童相关的电影教学过程1. 导入•创设情境，引发学生的兴趣和好奇心。
可以通过图片、简短的故事或相关的问题来导入。
•介绍今天的主题：“我们今天要看电影！”向学生解释什么是电影，以及它的特点和意义。
2. 观看电影•选择一部适合大班幼儿观看的儿童电影。
可以选择动画片、故事片或纪录片。
•在观看之前提醒学生保持安静，并告诉他们观看电影的目的是为了学习和娱乐。
•播放电影，并给学生提供视觉和听觉的沉浸式体验。
•在观看过程中，可以暂停电影，向学生提问，或者发表一些讨论，以促进学生的思考和参与。
3. 讨论和思考•在观看完电影后，组织学生进行一次小组讨论。
引导学生思考以下问题：–他们对电影的看法和感受是什么？–电影中有哪些有趣的场景或人物？–学生喜欢电影的原因是什么？–学生觉得电影中的情节有什么启发或教训？4. 小组展示•组织学生分成小组，每个小组选择一部他们喜欢的电影，并进行简短的展示。
•学生可以分享他们观看电影的体验、喜欢的场景和人物，以及他们对电影的理解和思考。
5. 创作活动•鼓励学生参与电影创作的活动，例如绘画、手工制作或剧本创作。
•学生可以根据他们观看过的电影，创作属于自己的故事、场景或人物。
6. 结束•总结学习内容和目标，强调观看电影的好处和学习经验。
•鼓励学生多多参与和欣赏电影，培养他们对电影的兴趣和欣赏能力。
教学延伸•将观看电影作为一个常规的活动，在适当的时间安排更多的电影观赏课程。
•组织学生参观电影院或举办电影节活动，让学生有机会去大屏幕上观看电影的魅力。
总结通过这节课的学习，学生们可以了解并体验电影的魅力。
观看电影可以启发学生的创造力和思维能力，培养他们的观察和表达能力。
用心观影,领略不一样的世界——看电影的幼儿园大班教案
用心观影，领略不一样的世界——看电影的幼儿园大班教案看电影的幼儿园大班教案电影这种艺术形式，以其生动、直观的形象，引领我们进入不同的世界，体验各种各样的情感。
对于幼儿来说，电影也可以是一种寓教于乐的形式。
在幼儿园大班，我们可以通过看电影的方式，让孩子们更好地了解世界，认识自己，提高观能力和情感表达能力。
下面是一篇幼儿园大班教案，介绍如何带领孩子们用心观影，领略不一样的世界。
一、教学目标1.帮助孩子掌握观影的技巧和方法，培养孩子的观察能力，提高他们理解电影的能力。
2.培养孩子敏锐的情感反应和表达能力，通过观察电影中人物的感受和行为，帮助孩子学习掌握情感表达的方式。
3.培养孩子对真善美的认识，通过观察电影的主题和情节，帮助孩子正确引导自己的情感和行为，提高他们的道德水平。
二、教学内容1.观看电影选择一部适合幼儿园大班观看的电影，比如《小马宝莉大电影》、《疯狂动物城》等。
教师要提前观看，并选择合适的片段，进行分段观看。
2.讨论分析观看片段后，教师可以带领孩子们分析电影内容和情节，了解电影中人物的感受和行为，以及电影所传达的主题。
3.情感表达通过电影中人物的感受和行为，引导孩子们表达自己的情感，比如快乐、伤心、愤怒等。
4.绘画创作根据孩子们的观影体验，可以让他们进行绘画创作，表达自己的看法和感受。
三、教学方法1.听讲和观察大班讨论，培养孩子的观察能力。
2.分段观看电影，有针对性地让孩子们感受和了解电影内容和情节。
3.鼓励孩子们表达自己的情感，让他们在观影中学习情感表达的方式。
4.通过绘画创作，让孩子们进一步表达自己的看法和感受。
四、教学步骤1.学前准备提前观看电影，选择好片段。
2.学习过程（1）分段观看电影，观察电影中人物的感受和行为，然后进行大班讨论。
（2）鼓励孩子们表达自己的情感，让他们在观影中学习情感表达的方式。
（3）引导孩子们通过绘画创作表达自己的看法和感受。
3.学后总结（1）回顾观影和讨论的内容，让孩子们对电影中人物的感受和行为有更深入的了解。
大班科学教案看电影教案
大班科学教案看电影教案大班科学教案：看电影教案引言：在大班科学教学中，教师们常常使用各种创新的教学方法来吸引孩子们的兴趣，并激发他们对科学的好奇心和热情。
而电影作为一种强大的媒介方式，可以通过图像、声音和故事情节等元素，将抽象的科学概念变得更加生动和易于理解。
在本文中，我们将探讨如何利用电影作为教学工具，设计一节有趣而富有挑战性的大班科学教案。
一、教案介绍1.1 教学目标：- 帮助学生理解和掌握科学概念，如重力、光学、磁力等；- 培养学生观察、思考和实验的能力；- 提高学生的合作和沟通技巧；- 激发学生对科学的兴趣和热爱。
1.2 适用对象：本教案适用于大班学生，年龄范围在4至6岁之间。
二、教学准备2.1 选取合适的电影：选择一部既有教育意义又能吸引学生兴趣的科学主题电影。
例如，动画电影《机器人总动员》（WALL·E）可以引导学生了解环境保护和技术发展的关系。
2.2 制定教学大纲：根据电影的内容和学生的年龄特点，制定一份教学大纲，包括电影欣赏、科学概念讲解、实验活动和小组讨论等环节。
2.3 准备教学材料：根据教学大纲准备相关的教学材料，如投影仪、电视/电脑、幻灯片、实验器材等。
2.4 分组安排：将学生分成小组，每个小组由4-5名学生组成，以促进学生之间的合作和互动。
三、教学步骤3.1 引入电影欣赏环节：在观看电影前，教师可提出一些问题，激发学生的思考，并引导他们对即将观看的电影主题进行预测。
例如，“你们知道地球上最重要的资源是什么吗？”，“你们知道机器人可以帮助我们做什么吗？”等等。
3.2 观看电影：播放选定的电影，教师可以适时停止影片，解读关键情节，帮助学生理解科学概念，并与学生一起探讨电影中的问题和启示。
3.3 科学概念讲解：根据电影中出现的科学概念，教师可用简洁明了的语言进行讲解，帮助学生理解相关的科学原理。
例如，在《机器人总动员》中，可以通过解释重力的概念来帮助学生理解垃圾怎样被吸引到地球表面。
《看电影》幼儿园大班教案(1)
《看电影》幼儿园大班教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐生活》第四章“我们的世界”，详细内容为“看电影”一节。
通过该节课的学习，让幼儿了解电影院的布局、观影礼仪以及电影的基本知识，培养幼儿的观察力、想象力和社交能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解电影院的构造，知道电影院的各个组成部分。
2. 培养幼儿的观影礼仪，懂得在公共场所遵守秩序。
3. 激发幼儿对电影的兴趣，培养他们的观察力和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解电影院的构造及观影礼仪。
教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和社交能力。
四、教具与学具准备1. 教具：电影院模型、电影票、电影海报、电影放映机等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（10分钟）（1）教师展示电影院模型，让幼儿观察并描述电影院的构造。
（2）教师发放电影票，引导幼儿了解电影票的作用和观影座位的选择。
2. 例题讲解（15分钟）（1）教师讲解电影院的各个组成部分，如放映厅、售票处、休息区等。
（2）教师通过电影海报，让幼儿猜测电影的故事情节，培养幼儿的想象力。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师组织幼儿进行观影礼仪的角色扮演，让幼儿在实践中学会遵守秩序。
（2）幼儿用画纸、彩笔等学具，绘制自己心目中的电影院。
六、板书设计1. 电影院构造图2. 观影礼仪要点3. 电影故事情节猜测七、作业设计1. 作业题目：我心中的电影院要求：运用画纸、彩笔等学具，绘制一幅自己心目中的电影院。
答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象力，创作出具有个性的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，对教学内容、方法和幼儿的表现进行反思，找出不足之处，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿去电影院实地参观，让他们在实践中了解电影院的构造和观影礼仪。
（2）开展电影故事分享活动，让幼儿分享自己喜欢的电影故事，提高他们的语言表达能力。
重点和难点解析1. 教学难点：电影院的构造、观影礼仪的理解。
幼儿园大班教案：看电影
幼儿园大班教案：看电影一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解电影的基本知识，如电影的拍摄、放映过程。
2. 技能目标：培养幼儿观察能力，学会从电影中获取信息。
3. 情感目标：培养幼儿对电影的兴趣，激发幼儿的好奇心。
二、教学内容：1. 电影的拍摄：介绍电影是如何拍摄的，让幼儿了解电影的基本制作过程。
2. 电影的放映：讲解电影是如何在屏幕上放映的，让幼儿了解电影放映的原理。
3. 观察电影：学会从电影中获取有用的信息，培养幼儿的观察能力。
三、教学过程：1. 导入：以提问的方式引出本节课的主题，激发幼儿的好奇心。
2. 讲解：通过图片、视频等辅助材料，讲解电影的拍摄和放映过程。
3. 实践：组织幼儿观看一部短片，让幼儿在观看过程中尝试获取有用信息。
四、教学评价：1. 认知评价：通过提问，了解幼儿对电影拍摄和放映过程的掌握情况。
2. 技能评价：通过观察幼儿在观看短片过程中的表现，评估幼儿的观察能力。
3. 情感评价：通过观察幼儿在课堂上的情绪表现，了解幼儿对电影的兴趣。
五、教学资源：1. 图片：收集电影拍摄和放映的相关图片，用于讲解。
2. 视频：选取一部短片，供幼儿观看，以便实践所学内容。
3. 提问卡片：准备一些关于电影的问题卡片，用于课堂互动。
六、教学步骤：1. 引入话题：通过讨论幼儿们喜欢的电影或动画片，引起他们对电影的兴趣。
2. 讲解电影的基本知识：使用图片和简单的语言解释电影的拍摄和放映过程。
3. 观看短片：播放一部适合幼儿的短片，让幼儿在观看过程中注意细节。
4. 讨论短片内容：观看结束后，引导幼儿分享他们从短片中看到了什么，学到了什么。
5. 创意活动：让幼儿发挥想象力，设计自己的电影场景或故事。
七、教学策略：1. 互动式教学：通过提问和讨论，鼓励幼儿积极参与课堂活动。
2. 直观教学：使用图片和视频等直观材料，帮助幼儿更好地理解电影知识。
3. 实践操作：让幼儿在观看短片的过程中实际操作，如找出短片中的特定元素。
《看电影》幼儿园大班教案
《看电影》幼儿园大班教案一、教学目标1. 了解电影的基本知识，如电影的拍摄、剪辑等。
2. 培养幼儿对电影的兴趣，提高审美能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
4. 培养幼儿的团队协作能力和自我管理能力。
二、教学内容1. 电影的基本知识介绍2. 电影欣赏：《熊出没》片段3. 观察和描述电影中的画面和情节4. 想象和创造：画出自己喜欢的电影场景5. 表达能力：讲述自己喜欢的电影和原因三、教学重点与难点1. 重点：了解电影的基本知识，培养幼儿对电影的兴趣。
2. 难点：观察和描述电影中的画面和情节，想象和创造。
四、教学准备1. 教学课件：电影的基本知识介绍2. 电影片段：《熊出没》3. 画纸、画笔、彩泥等创作材料4. 记录表：记录幼儿的观察和想象结果五、教学过程1. 导入：教师通过提问，引导幼儿思考什么是电影，引起幼儿对电影的兴趣。
2. 基本知识介绍：教师使用课件，简单介绍电影的基本知识，如拍摄、剪辑等。
3. 电影欣赏：教师播放《熊出没》片段，让幼儿观看并感受电影的魅力。
4. 观察和描述：教师引导幼儿观察电影中的画面和情节，并鼓励幼儿用语言描述。
5. 想象和创造：教师提供创作材料，让幼儿画出自己喜欢的电影场景或人物。
6. 表达能力培养：教师鼓励幼儿讲述自己喜欢的电影和原因，培养幼儿的表达能力。
7. 总结：教师总结幼儿的观察、想象和表达结果，鼓励幼儿继续关注电影，提高审美能力。
六、教学评价1. 观察幼儿在电影欣赏过程中的反应，了解他们对电影的兴趣和喜好。
2. 评价幼儿在观察和描述电影画面和情节时的表现，了解他们的观察力和表达能力。
3. 评价幼儿在想象和创造环节中的表现，了解他们的想象力和创造力。
4. 评价幼儿在表达能力培养环节中的表现，了解他们的表达能力和自信心。
七、教学拓展1. 组织幼儿参观电影院，了解电影放映的过程和环境。
2. 邀请电影工作者或有电影制作经验的人士来园进行讲座，让幼儿更深入了解电影制作的过程。
《看电影》幼儿园大班教案
《看电影》幼儿园大班教案一、教学目标：1. 让幼儿体验看电影的过程，培养幼儿对电影的兴趣。
2. 通过看电影，培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
二、教学内容：1. 认识电影票，学会排队购票。
2. 学习遵守电影院的规则，如保持安静、不随意走动等。
3. 观察电影中的画面，培养幼儿的观察力和想象力。
4. 谈论电影情节，培养幼儿的表达能力。
5. 总结观影过程中的感受，提高幼儿的审美能力。
三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿体验看电影的过程，学会遵守公共秩序。
2. 难点：培养幼儿在观影过程中的观察力、想象力和表达能力。
四、教学准备：1. 电影票模板若干，剪刀，胶水。
2. 电影画面截图或图片。
3. 电影相关话题讨论卡片。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿谈论自己看过的电影，引导幼儿分享观影经验。
2. 教学环节一：认识电影票1. 向幼儿介绍电影票的样式，讲解电影票的作用。
2. 指导幼儿动手制作电影票，培养幼儿的动手能力。
3. 组织幼儿模拟排队购票，学会遵守公共秩序。
3. 教学环节二：学习观影规则1. 讲解电影院的规则，如保持安静、不随意走动等。
2. 通过情景模拟，让幼儿学会遵守观影规则。
3. 引导幼儿讨论观影过程中的注意事项。
4. 教学环节三：观察电影画面1. 展示电影画面截图或图片，让幼儿观察并描述。
2. 引导幼儿发挥想象力，猜测画面中的故事情节。
3. 组织幼儿分组讨论，培养幼儿的观察力和想象力。
5. 教学环节四：谈论电影情节1. 邀请幼儿分享自己观察到的电影情节。
2. 引导幼儿用语言表达电影情节，培养幼儿的表达能力。
3. 组织幼儿讨论电影情节中的角色和故事发展。
6. 教学环节五：总结观影感受1. 邀请幼儿谈论自己在观影过程中的感受。
2. 引导幼儿从审美角度评价电影，提高幼儿的审美能力。
3. 让幼儿分享自己的观影心得，培养幼儿的沟通能力。
六、教学评价：1. 观察幼儿在观影过程中的表现，评估他们对于观影规则的遵守情况。
幼儿大班科学教案看电影
幼儿大班科学教案看电影科学教案：看电影（幼儿大班）教案主题：探索电影的奥秘教学目标：1.帮助幼儿了解电影的基本定义和组成结构。
2.提升幼儿的观察力和思维能力。
3.培养幼儿的团队合作和沟通技巧。
4.培养幼儿的想象力和创意表达能力。
教学准备：1.大屏幕或投影仪。
2.电影或电视剧片段，如《动画片小猪佩奇》。
教学活动：引入活动：1.教师向幼儿介绍电影的概念，即由许多静止的照片或绘画快速连续播放而成的影像，产生动态效果。
2.教师提问：“你们看过电影吗？电影是怎样的呢？”3.鼓励幼儿参与讨论，分享他们对电影的观察和理解。
主体活动：1.教师放映电影或电视剧片段（约5分钟）。
选择一段有趣生动的动画片段如《动画片小猪佩奇》。
2.电影播放结束后，教师与幼儿共同观察和分析所看到的内容，包括主角、场景、故事情节等。
3.教师提问：“你们觉得电影是怎样制作出来的呢？”引导幼儿思考和讨论，鼓励他们发表自己的意见。
4.教师向幼儿解释电影的制作过程，包括拍摄、剪辑、配乐等。
5.教师以小组形式安排幼儿进行角色扮演，模拟电影拍摄的场景。
其中一人扮演导演，其他幼儿分别扮演演员、摄像师等角色。
教师给予指导和提示。
6.鼓励幼儿根据自己的创意编写简短的剧本，然后进行拍摄。
7.每个小组进行表演并拍摄。
教师鼓励幼儿在表演过程中发挥想象力，充分展示自己的创意和表达能力。
8.教师与幼儿一起回顾每个小组的表演，讨论片段的优点和可改进之处。
结语活动：1.教师与幼儿一起回顾本次活动，总结所学到的知识和体验。
2.鼓励幼儿发表自己的观点和感受，提问：“你们对电影的制作有什么看法？”3.教师帮助幼儿将观察和思考的成果进行总结，形成思维导图或绘画集，以展示学习成果。
拓展活动：1.鼓励幼儿在家与家长或其他亲戚朋友一起观看经典儿童动画电影，如《疯狂动物城》、《冰雪奇缘》等，并与他们分享自己的观点和感受。
2.教师可以带领幼儿参观或观看电影制作背后的幕后花絮，以进一步了解电影的制作过程和团队合作。
幼儿大班科学教案看电影
幼儿大班科学教案看电影一、教学目标1. 培养幼儿对科学的兴趣与好奇心。
2. 通过观看电影，激发幼儿的思维能力和观察力，培养幼儿的科学思维方式。
3. 通过电影中的图像和声音，提高幼儿的感知能力和语言表达能力。
4. 引导幼儿从电影中学习和探索科学知识，提升幼儿的科学素养。
二、教学准备1. 选择适合幼儿大班的科学相关电影，如《海底总动员》、《地心历险记》等。
2. 提前观看并做好电影内容的整理和剪辑。
3. 准备相关的教具和实物，如鱼模型、地球仪等。
4. 安排好幼儿的座位和观影环境，确保幼儿能够集中注意力。
三、教学过程1. 导入环节导师可以先和孩子们进行一次问答活动，让孩子们猜测今天的主题是什么。
可以提供一些提示，如“海洋”、“地球”等关键词。
然后引导孩子们分享自己对这些主题的认知和经验。
2. 观影环节将电影播放出来，并引导孩子们静静观看。
电影中的情节和图像会激发孩子们的兴趣和好奇心，他们会主动注意到一些与科学相关的内容，并迅速将其与自己的知识进行连接。
3. 观影后讨论在观影结束后，导师可以与孩子们进行讨论。
让孩子们表达自己的观影感受和发现。
引导孩子们回忆电影中的情节和细节，让他们用自己的语言描述自己所看到的有关科学的内容。
4. 引导提问导师可以通过提问的方式，引导孩子们深入思考和探索。
例如，可以问孩子们：“你在电影中学到了什么关于海洋/地球的知识？”、“为什么鱼可以在水中生活？”等等。
鼓励孩子们思考和回答问题，并根据回答的情况适时给予肯定和鼓励。
5. 实物展示与互动导师可以准备一些与电影内容相关的实物展示，如鱼模型、地球仪等，让孩子们亲手触摸和探索。
导师可以引导孩子们观察和比较实物，帮助他们加深对科学知识的理解和记忆。
6. 拓展活动可以根据电影内容和孩子们的兴趣，设计一些拓展活动，如绘画、手工制作、角色扮演等。
让孩子们通过动手实践，进一步加深对科学知识的理解和掌握。
7. 总结与评价导师可以与孩子们一起总结今天的学习内容，让孩子们回顾和巩固所学的知识。
大班数学教案《看电影》
大班数学教案《看电影》一、教学目标：1.能够听懂并完成关于电影院场景的听力与理解。
2.能够了解电影院的构造及其功能。
3.能够简单抒发自己的情感及喜好。
二、教学重点：1.会听懂电影院场景听力并理解其中的关键词汇。
2.了解电影院的构造及其功能。
三、教学难点：1.能够在课堂上展示自己的情感表达及喜好。
2. 能够熟练地掌握生词。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）（1）询问学生最喜欢的电影是什么，理由是什么？（2）播放关于电影院构造的视频，并让学生表达对其的了解及对看电影的观感感受。
2. 新课讲解（20分钟）（1）放映电影院相关的图片，解释其中词汇，如电影院、影片、座位、银幕、音响等。
（2）介绍电影院的构造，包括标号座位、大屏幕、投影仪、音响等，并让学生学会在电影院中找到自己的座位。
3. 听力理解（20分钟）（1）放映有关电影院场景的短片，让学生用英语说出短片中的主要信息和情节，听懂短片中出现的生词，并掌握一些有用的短语。
（2）请学生回答以下问题：a.电影院是由哪些构造组成的？b.在电影院中应该怎样找到自己的座位？c.对这部电影的感受如何？4. 练习（30分钟）（1）教师将学生分成小组，每个小组4-5个人。
（2）展示一些电影剪辑或预告片，让学生在小组内讨论，然后请一个代表向全班汇报一下小组的看法。
（3）受制于课堂时间，教师仅仅展示一个短片，并要求学生自己在小组内动手编写自己的电影介绍，并演练在电影院售票处进行类似的情景表达。
5. 作业（5分钟）请学生写一份关于自己喜欢的电影的作文。
6. 课堂总结（5分钟）让学生回顾今天所学的知识点，对自己的学习进行反思，总结出自己的不足，进一步改进学习方法。
并鼓励学生勤奋学习，增强语言运用能力。
五、教学反思：本课时所采用的教学方法简单实用，基本上能够满足学生学习的需求。
但是，由于时间有限，整个课时显得过于匆忙，在新知识的掌握上稍微欠缺。
同时，针对不同口语能力的学生，差异较大，课堂覆盖率不够。
大班社会活动《看电影》说课稿
大班社会活动《看电影》说课稿尊敬的各位考官：大家好！我是 XXX,我今天要说的课题是大班社会活动《看电影》。
《看电影》是一门社会活动，主要以电影为媒介，通过观赏电影感受到周围环境的丰富内涵和美的多样性以及不同的个性特点，引导幼儿学会观察生活中的人或物来感受影片内容。
本节课我将采用自主探究式的学习方式进行教学。
活动目标：经过观看影片了解与人类生活息息相关及重要意义，激发幼儿对看电影活动的兴趣，并为幼儿创设与看完影片有收获感和愉悦感之境营造良好情境。
一、说教材《看电影》这节课是在《关于幼儿园教育的指导纲要（草案）》中明确指出的一节课的教学目标中的一项重要任务。
通过观察电影为幼儿创设一个良好的学习情境，使幼儿体验看电影的乐趣，并能通过电影这一媒介的接触而掌握观察方法和技能，从而促进幼儿发展语言技能。
本活动为幼儿自主学习与探究活动，通过对影片人物形象和剧情内容进行分析评价，了解了看电影中人物行为过程及故事情节等与观众的关系和感受各角色人物性格特点及表演艺术的内涵。
《看电影》这一内容对于我们幼儿来说，比较陌生。
而对电影作品缺乏基本的了解会导致幼儿对动画片出现情绪波动，甚至抵触。
而通过看动画片可以使幼儿加深对影片及其情节内容的了解与记忆，激发幼儿学习兴趣。
通过本次活动可以引导幼儿学习观察影片人物形象和剧情发展过程及角色特点以及表演艺术方面地内容。
1、教学目标在活动中，我将依据以上对教材的分析，对教学目标进行了以下三方面地设计：(1)知识与技能：能感受到观看影视娱乐影片所带来的乐趣，激发幼儿对于欣赏作品更多地兴趣。
(2)过程与方法：通过观看影视娱乐影片，感受观看过程中观众给自己提供地帮助，并进一步了解观众与影片中人物形象以及影视文化。
(3)情感态度价值观：能够感受到看电影对于观众情感所产生，并且能够理解不同类型影视作品对于自身生活体验及审美情趣地影响，并能够提出自己地意见与建议，积极参与集体活动。
(4)过程与方法：能通过观察欣赏及自己分析评论等方式，了解欣赏故事情节对他人生活体验和人生体验的影响，并且能够提出自己的意见与建议，积极参与集体活动。
大班综合活动《看电影》教学设计
大班综合活动《看电影》教学设计Teaching design of large class comprehensive activity "watching movies"大班综合活动《看电影》教学设计前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。
幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。
本教案是根据幼儿园大班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
大班综合活动《看电影》活动名称大班科学：看电影单位教学时间执教者幼儿基础与教材分析看电影是幼儿比较喜欢的一种娱乐活动，常州大剧院、亚细亚电影城、红星电影院，经常有儿童喜爱的节目呈现，银幼的孩子去电影院的次数也越来越多。
然而，在与孩子的交流中，发现孩子对看电影的经验还是比较粗浅的，对于为什么要买票，票面有哪些需知知识，看电影坐哪个位置，大部分孩子的经验是相对模糊的。
新《纲要》科学版块明确指出“科学活动是为了解决生活中的问题”。
大班孩子对序数有了初步的经验，怎么样让孩子运用这种数经验为自己的生活服务，并在生活化的游戏情境中提升数的运用能力。
于是，我设计了“看电影”的活动。
活动目标1、通过观察讨论、分享交流，了解电影票的“秘密”2、尝试运用序数的经验寻找座位。
活动准备ppt图片、电影票样本、幼儿电影票样本活动过程活动流程情境导入——谈论电影票，——找座位——经验提炼活动过程教师行为幼儿预设行为幼儿实际行为及调整建议一、认识票面知识；交流看电影的经验1、交流看电影的经验；2、电影票上找“秘密”。
二、找座位；在情境中学习空间位置对应1、集体交流影院座位的排和号2、根据票面寻找位置。
三、观看电影；小结提炼去过电影院吗？去过哪些电影院？电影院的座位可以随便坐吗？为什么？应该怎么坐？教师引导幼儿观察票面，组织幼儿讨论、分享相关经验，并合理提炼（价格、座位、日期、顾客须知等）看看自己的电影票上哪个表示第几排，哪个表示座位号？看看电影院有几排座位。
2024年《看电影》幼儿园大班教案
2024年《看电影》幼儿园大班教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班教材《看电影》。
具体章节为第三章“电影的世界”，详细内容包括：认识电影的基本元素，如演员、场景、故事情节等；了解电影的发展历程；学会观看电影的基本礼仪。
二、教学目标1. 让幼儿了解电影的基本元素，培养他们对电影的兴趣。
2. 帮助幼儿掌握电影发展历程的知识，提高他们的历史文化素养。
三、教学难点与重点难点：电影发展历程的讲解。
重点：电影基本元素的认知和观影礼仪的培养。
四、教具与学具准备教具：电影海报、电影票、电影播放设备。
学具：绘画材料、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演电影售票员，向幼儿售卖电影票，引导幼儿进入电影院场景，讨论电影院的氛围和观影礼仪。
2. 讲解电影基本元素（10分钟）教师通过展示电影海报，讲解电影的基本元素，如演员、场景、故事情节等。
3. 例题讲解（10分钟）教师播放一部适合幼儿观看的电影片段，引导幼儿关注电影中的演员表演、场景设置等，并进行讲解。
4. 电影发展历程介绍（10分钟）教师以时间轴的形式，简要介绍电影的发展历程，让幼儿了解电影的历史。
5. 观影礼仪教育（10分钟）教师组织幼儿讨论观影时的文明礼仪，如保持安静、不随意走动等。
6. 随堂练习（15分钟）教师发放绘画材料，让幼儿绘制自己喜欢的电影角色或场景。
六、板书设计1. 电影基本元素：演员、场景、故事情节2. 电影发展历程：时间轴3. 观影礼仪：保持安静、不随意走动等七、作业设计1. 作业题目：观看一部电影，与家长分享电影中的有趣情节。
答案：幼儿观看电影后，与家长进行交流，描述电影中的有趣情节。
2. 作业题目：制作一张电影票，邀请家人一起观看电影。
答案：幼儿制作电影票，邀请家人一起观看电影，体验亲子观影的乐趣。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观电影院，了解电影院的设施和观影礼仪。
（2）开展家庭观影活动，让幼儿与家人共同分享电影带来的快乐。
看电影大班科学教案
看电影大班科学教案一、引言在现代的教育中，常常会使用一些创新的教育方法来激发学生的学习兴趣和积极性。
电影作为一种大众文化媒介，能够通过视觉和听觉的方式给人们带来不同的情感体验，因此被广泛应用于教育中。
本文将探讨如何利用电影进行大班科学教学，并提出一份科学教案的设计。
二、电影与科学教学的融合电影作为一种媒介，与科学教学的融合有以下几个方面的好处：1. 提供直观的视觉体验：科学知识常常抽象而复杂，通过电影的图像和场景可以更加直观地呈现给学生，帮助他们理解和记忆。
2. 激发学生的兴趣：电影通常具有吸引人的剧情和精彩的画面，能够吸引学生的注意力，让他们更加主动地学习科学知识。
3. 创造情感共鸣：电影常常通过情节和角色来引发人们的情感共鸣。
通过电影中的故事情节和角色，学生可以更好地理解科学原理，并将其应用于实际情境中。
三、科学教案的设计下面是一份以电影为媒介的大班科学教案设计，旨在通过观看电影来提高学生对科学知识的理解和应用。
教学目标：1. 了解电影如何通过视觉和听觉来呈现科学知识；2. 通过观看电影，掌握并运用相关的科学概念。
教学内容：1. 选择一部与科学相关的电影，例如《星际穿越》。
2. 提前观看电影，制作电影观影指导手册，列出学生需要注意的科学知识和相关问题。
教学步骤：1. 预习：- 学生在课前观看电影《星际穿越》。
- 学生阅读电影观影指导手册，并思考其中列出的问题。
2. 观看电影：- 教师播放电影《星际穿越》。
- 学生根据观影指导手册中的问题记录相关观点和思考。
3. 分析讨论：- 学生根据观影指导手册中的问题，与同学一起分组讨论和分享观看电影的感受和对科学知识的理解。
- 教师引导学生对电影中涉及的科学原理进行分析和解读。
4. 总结归纳：- 教师与学生一起总结、归纳电影中所涉及的科学概念和原理。
- 学生可以通过小组展示或其他形式向全班呈现他们的观点和理解。
5. 拓展应用：- 学生根据所学的科学知识，扩展应用到实际生活中，例如讨论类似电影中的科学问题在现实世界中是否可能发生，并探讨可能的解决方法。
《看电影》幼儿园大班教案
《看电影》幼儿园大班教案一、教学目标：1. 让幼儿了解电影的基本知识，如电影的拍摄、放映过程。
2. 培养幼儿对电影的兴趣，提高他们的审美能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
4. 教育幼儿学会分享、合作，培养团队精神。
二、教学内容：1. 电影的基本知识：介绍电影的拍摄、放映过程，让幼儿了解电影是如何制作出来的。
2. 电影欣赏：观看一部适合幼儿的动画片，引导幼儿观察电影画面，感受电影的艺术魅力。
3. 电影话题讨论：观看电影后，引导幼儿谈谈自己的观后感，培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
4. 电影角色扮演：让幼儿选择自己喜欢的电影角色，进行角色扮演，提高幼儿的表现力。
5. 电影手工制作：让幼儿制作电影票、电影海报等，培养幼儿的动手能力。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿了解电影的基本知识，培养幼儿对电影的兴趣。
难点：引导幼儿观察电影画面，培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
四、教学方法：1. 讲解法：介绍电影的基本知识，让幼儿了解电影是如何制作出来的。
2. 观看法：观看一部适合幼儿的动画片，让幼儿感受电影的艺术魅力。
3. 讨论法：观看电影后，引导幼儿谈谈自己的观后感，培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
4. 实践法：让幼儿进行角色扮演，制作电影票、电影海报等，培养幼儿的动手能力。
五、教学准备：1. 教学课件：介绍电影的基本知识，包括电影的拍摄、放映过程。
2. 电影素材：选择一部适合幼儿的动画片，用于教学欣赏。
3. 手工材料：电影票、电影海报等制作所需的材料。
4. 录音机、投影仪等教学设备。
六、教学步骤：1. 引入课题：通过提问方式引导幼儿思考什么是电影，激发幼儿对电影的兴趣。
2. 讲解电影基本知识：使用课件介绍电影的拍摄、放映过程，让幼儿了解电影是如何制作出来的。
3. 电影欣赏：播放一部适合幼儿的动画片，引导幼儿观察电影画面，感受电影的艺术魅力。
4. 电影话题讨论：观看电影后，组织幼儿进行讨论，谈谈自己的观后感，培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
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幼儿园优质课说课稿
活动名称：看电影
活动领域：科学（数学）
学段：5-6岁
执教者：
一、说设计意图
看电影是孩子比较喜欢的一种娱乐活动，随着社会的不断发展，孩子们去电影院的机会也越来越多。
然而，在与我班孩子的个别交流中，我发现孩子们对看电影的经验还是比较粗浅的，对于电影票，看电影坐哪个位置，大部分孩子的经验是模糊的。
“数学活动是为了解决生活中的问题”。
《指南》中提到：利用生活和游戏中的实际情境，引导幼儿理解数概念，能用数学的方法解决生活中的问题。
大班孩子对序数有了一定经验，怎么样让孩子运用这种经验为自己的生活服务，并在生活化的游戏情境中提升数的运用能力，于是，我设计了“看电影”这一数学活动。
二、说活动目标
1.创设看电影的情景，引导幼儿用数学解决对号入座的问题。
2.运用序数找座位，并尝试简单的记录。
3.感知数学在生活中的有用，在游戏中体验对号入座的乐趣。
三、说活动重难点
活动重点：运用序数找座位。
活动难点：能根据座位进行相应的记录，并能对号入座。
四、说活动准备：
物质准备：PPT、电影票、电影院场景、挂图
经验准备：有从一个方向辨别使用序数词的经验。
五、说教学法
《纲要》指出：“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。
”因此，本次活动我运用了观察法、情境创设法、体验探究法使幼儿经历探究过程、获得深层次的情感体验。
六、说活动过程：
1.采用谈话导入，激发幼儿的兴趣。
2.出示电影票，让幼儿初步尝试根据座位号找座位。
3.创设情境，让幼儿为小羊们找座位，这个环节幼儿积累了找座位的经验，为下一个环节做好铺垫。
4.创设电影院场境，让幼儿体验看电影，在体验探究的过程中运用序数找座位，并能对号入座，这个环节孩子们不但体验了对号入座的乐趣，还通过看电影了解了一些健康常识。
5.大班的孩子已经认识了自己的名字，所以我再次创设情境，带领幼儿看第二场电影，这一次加深了一定的难度，让幼儿先找到自己的名字，然后再记录，最后找座位，并引导幼儿乐意帮助他人。
这个环节孩子们尝试了记录，并能对号入座。
6.拓展经验，发挥幼儿的想象力，想象生活中需要“对号入
座”的地方，自然结束活动。
七．说活动反思
成功之处：
不足之处：
改进措施：。