幼儿园大班语言领域

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幼儿园大班五大领域的教案设计

在幼儿园大班，教学的内容和方法需要根据孩子的性格特点和不同的身体发展阶段进行差异化处理，这样才能够更好地激发孩子的兴趣和发展潜力。幼儿园大班的五个领域是非常重要的，它们包括语言领域、科学领域、社会领域、艺术领域和数学领域。下面将详细讨论每个领域的教案设计。

一、语言领域

语言领域是幼儿园大班最重要的领域之一，它不仅包括听、说、读、写四个方面，还涉及到思维、记忆力、表达能力等综合素质的发展。在教学中，需要采用多种形式的教学方法，例如，PPT展示、故事讲解、游戏互动等，以激发幼儿的兴趣，

提高他们的积极性。

1、听：通过听儿歌、民间故事、科普知识等，让幼儿自

然而然地接触到语言环境，调动他们的听觉、观察能力，培养他们的音韵感、语感和理解能力。

2、说：在听的基础上，引导幼儿模仿、合唱、自由说话等，让他们逐渐养成良好的口语表达能力和交际能力，并培养他们的自信心和勇气。

3、读：在听、说的基础上，让幼儿通过丰富的图书阅读，把语言与文字相结合，建立起正确的阅读习惯和理解能力。

4、写：在听、说、读的基础上，让幼儿通过画图、写字等活动，训练他们的手眼协调能力和书写能力，并提高他们的想象能力和创造力。

二、科学领域

科学领域是幼儿园大班教育中不可或缺的一部分，它能够培养幼儿的观察、实验和探究能力，让他们从旁观者变成参与者，从被动接受变成主动探究。

1、自然环境：通过野外考察、植物实验、动物观察等活动，让幼儿认识和了解自然环境，理解生命的周期，学习生态环境保护的重要性。

2、物理实验：通过物理实验，让幼儿感受到事物的物理性质和变化规律，如洗涤实验、秤重实验、磁性实验等，培养他们的观察、实验和判断能力。

幼儿园大班五大领域教案语言

一、语言领域教案：

主题：我的家人

目标：

1.培养幼儿对家庭成员的认知与理解。

2.培养幼儿动手动脑，开口说话的能力。

3.培养幼儿对家庭成员之间关系的认知与理解。

时间：一周

具体教学内容：

活动一：家庭成员认知

1.老师引导幼儿回忆自己的家庭成员，问幼儿有几个家庭成员，他们是谁？

2.老师出示图片或幼儿带来的照片，让幼儿辨认并说出家庭成员的名字。

3.利用各种游戏形式，巩固家庭成员的认知，如抓老鼠游戏，找家庭成员图片等。

活动二：家庭成员的关系

1.利用简单图文并茂的故事书，介绍家庭成员之间的关系，引导幼儿理解亲属关系中的亲密与依赖。

2.老师以角色扮演的方式，让幼儿模拟家庭成员之间的对话，进一步

加深对关系的理解。

3.制作亲子互动游戏，如家庭成员拼图游戏、家庭成员合影拼图游戏等，巩固幼儿对亲属关系的认知。

活动三：表达家人的爱

1.让幼儿用手工制作贺卡或礼物，给家庭成员表达自己的爱。

2.组织幼儿进行小组讨论，让幼儿说出家庭成员在生活中对自己的照

顾和关爱，并展示自己亲手制作的礼物。

3.演示家庭成员互相关心、帮助的情景，鼓励幼儿模仿并表达出对家

庭成员的关心与爱。

活动四：描述家人的特点

1.组织幼儿进行一对一的交流，分享自己家人的特点，如爸爸有胡子、妈妈会煮好吃的饭等。

2.利用角色扮演，让幼儿模拟不同家庭成员的特点行为，进一步了解

家庭成员之间的个性差异。

3.以小组为单位，让幼儿绘制家庭成员的肖像画，并描述他们的特点，展示在幼儿园的展示区。

活动五：家庭成员的故事

1.鼓励幼儿根据自己家庭成员的事迹，编写家人的故事。

幼儿园语言领域教案大班(精选17篇)

幼儿园语言领域教案大班（精选17篇）

幼儿园语言领域教案大班第1篇

活动目标：

1、能在掌握诗歌内容的基础上初步理解诗歌的寓意。

2、能大胆地朗读诗歌。

3、激发幼儿热爱大自然的情感。

4、引导幼儿在诗歌中学习，感悟生活。

5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动准备：

1、户外散步时观察牵牛花，狗尾巴草，

2、教学挂图

活动过程：

1、谈话引入主题：“你知道的牵牛花，狗尾巴草是什么样子你喜欢他们吗?为什么?

2、结合教学挂图，教师朗读诗歌，提问：

(1)、为什么“我”喜欢牵牛花，牵牛花是怎样的?

(2)、为什么“我”爱狗尾巴草，尾巴草是怎样的?

3、幼儿学习朗诵诗歌，鼓励幼儿有感情地朗诵诗歌。

4、组织幼儿讨论，牵牛花，狗尾巴草都是十分平凡的花草，可它们

都有不平凡的地方，我们可以向它们学习些什么?

幼儿园语言领域教案大班第2篇

【活动背景】

儿童的语言主要是通过主动积极地与周围环境中的语言信息、材料交互作用发展起来的。因此我提供给幼儿生动的语言材料——《丘丘历险记》。活动以小甲虫丘丘历险为主题，通过利用现代化教学设备、图片等来引导幼儿自由想象，创造性地加入故事的对话、情节，并跟随故事的变化，用肢体语言和表情语言来表达，使幼儿的想象力、创造力、表现力得到充分发挥。

【活动目标】

1、能根据自己的生活经验，围绕丘丘历险的线索，积极思维、进行创编。

2、能用清楚完整的语句表达自己的想法。

3、体验助人为乐的快乐。

【活动准备】

1、视频转视仪。

2、图片六幅。

【活动过程】

一、丘丘想历险。

(出示图一)

一只名叫丘丘的小甲虫，整天趴在窗前想：如果我能象小鸟、蝴蝶那样在天空自由自在地飞翔，那该多好啊!谁能帮它想想办法?

幼儿园大班五大领域教学工作方案

幼儿园大班教学工作方案

为了促进幼儿全面发展，幼儿园大班教学工作需要针对幼儿的发展特点制定方案。大班教学工作方案主要包括五大领域，分别是：语言、数学、科学、社会和艺术。以下是对每个领域的教学工作方案。

一、语言领域

1.听说方面：

- 创设丰富的语境，提供各种实际情境，让幼儿获得语言输入。

- 鼓励幼儿参与集体活动，提高他们的说话能力。

- 注重幼儿的听力训练，通过听音辨音、听音配图等活动提高幼儿的听力水平。

2.识字方面：

- 制定识字计划，通过日常生活中的环境创设和故事阅读等方式开展识字活动。

- 教授一些常用的字词，帮助幼儿建立起识字的基本能力。

3.表达方面：

- 运用多媒体技术，开展有趣的表演和角色扮演活动，提高幼儿的表达能力。

- 组织幼儿参与绘画、手工制作等活动，培养他们的想象力和创造力。

二、数学领域

1.数的认识：

- 利用游戏和实物操作等方式，教授幼儿基本的数的概念和数的关系。

- 运用具体的材料和图片等教具，帮助幼儿理解抽象的数学概念。

2.数的操作：

- 引导幼儿进行各种数学操作，如排序、分类、比较和组合等。

- 利用日常生活中的实际问题，让幼儿进行有针对性的数学操作训练。

3.数的应用：

- 培养幼儿的数学思维，让他们能够运用数学知识解决实际问题。

- 利用数学游戏和数学谜题等活动，提高幼儿的数学应用能力。

三、科学领域

1.自然现象的观察：

- 创设适宜的环境，引导幼儿观察天气、植物和动物等自然现象。

- 进行一些简单的实验活动，让幼儿亲自动手进行观察和实验。

2.生命科学：

- 通过养小动物、种植植物等活动，让幼儿了解生命的基本特征和生命的变化过程。

幼儿园大班语言领域优秀教案

前言

语言能力是幼儿发展过程中至关重要的一部分。通过适当的教学活动，能够帮

助幼儿发展其听说读写的语言技能，培养他们的表达能力和沟通能力。本文将介绍一份优秀的教案，旨在帮助幼儿园大班学生在语言领域取得良好的进展。

教案概述

•主题：动物世界

•目标：通过学习动物相关的词汇，培养幼儿的听说能力和语言表达能力。

•年龄范围：3-5岁的幼儿

•教学时长：2周（每周5天）

教案内容

第一周

第一天

•教学目标：认识动物名称及其特征

•教学活动：

1.利用图片、卡片等教具向幼儿展示不同的动物，引导幼儿按照

老师的提示说出动物的名称。

2.通过问答、游戏等形式，了解动物的特征，例如：哪些动物会

飞？哪些动物会游泳？

3.给每个幼儿分发一份动物图鉴，让他们自由观察和描述图鉴中

的动物。

第二天

•教学目标：学习动物的声音

•教学活动：

1.利用录音或语音播放设备播放各种动物的叫声。

2.引导幼儿观察动物的嘴巴、腿等特征，让他们猜测动物的叫声。

3.分组进行游戏：每个小组根据老师播放的动物叫声，用口语模

仿动物的叫声。

第三天

•教学目标：学习形容词，描述动物外貌特征

•教学活动：

1.呈现一些形容词，例如：大、小、长、短等。教师将这些形容

词与不同的动物进行搭配，让幼儿描述动物的外貌特征。

2.让幼儿观察并描述自己最喜欢的动物的外貌特征。

3.分组活动：每个小组选择一个动物，并描述该动物的外貌特征。

第四天

•教学目标：学习动物的生活习性和食物

•教学活动：

1.呈现一些与动物的生活习性和食物有关的词汇，例如：吃草、

捕鱼等。通过图片、幻灯片等方式呈现，让幼儿了解不同动物的生活习

幼儿园大班语言教案《猪八戒吃西瓜》

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《有趣的童话故事》，内容为《猪八戒吃西瓜》。故事讲述了猪八戒在取经路上，偷吃了西瓜，却被孙悟空用计策戏弄的故事。详细内容包括：故事情节的理解，角色性格的分析，以及故事中所蕴含的道德教育。

二、教学目标

1. 理解故事内容，能够复述故事情节，提高语言表达能力。

2. 分析猪八戒、孙悟空等角色的性格特点，培养观察力和想象力。

三、教学难点与重点

教学难点：理解故事中所蕴含的道德教育，角色性格的分析。

教学重点：故事情节的复述，语言表达能力的培养。

四、教具与学具准备

教具：故事挂图，猪八戒、孙悟空等角色头饰，小黑板。

学具：画纸、彩笔，用于课后作业。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

教师戴猪八戒头饰，模仿猪八戒吃西瓜的样子，引导幼儿观察，激发兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）

教师通过挂图，详细讲解故事情节，引导幼儿关注猪八戒、孙

悟空等角色的性格特点。

3. 随堂练习（10分钟）

分组讨论：故事中猪八戒为什么会被孙悟空戏弄？通过讨论，让幼儿理解猪八戒的贪吃、懒惰性格。

4. 语言表达训练（10分钟）

教师引导幼儿复述故事情节，提高语言表达能力。

5. 道德教育（5分钟）

6. 角色扮演（10分钟）

幼儿分组扮演故事中的角色，进行表演，巩固所学内容。

六、板书设计

1. 故事《猪八戒吃西瓜》

2. 主要角色：猪八戒、孙悟空

3. 道德教育：不贪吃、不懒惰，诚实守信

七、作业设计

1. 作业题目：画出故事中的场景，并用文字描述。

2. 答案示例：画出一个西瓜，周围有猪八戒、孙悟空等角色，文字描述为：“猪八戒偷吃了西瓜，被孙悟空发现，承认错误，大家原谅了他。”

幼儿园语言领域教案大班

教案名称：大班幼儿园语言领域教案

教学目标：

1. 培养幼儿对语言的兴趣和热爱；

2. 提高幼儿的口头表达能力；

3. 帮助幼儿培养良好的听说能力；

4. 培养幼儿的基础读写能力。

教学内容：

1. 识字启蒙：认识常见字母和数字；

2. 能力培养：培养幼儿的语音辨认能力；

3. 口语表达：通过问答、角色扮演等活动提高幼儿的口头表达能力；

4. 诗歌、儿歌：培养幼儿对语言的音韵感知能力；

5. 绘本阅读：读绘本故事，培养幼儿的阅读理解能力；

6. 快乐英语：通过英语歌曲、英语口语练习等活动培养幼儿的英语基础能力。

教学准备：

1. 大班幼儿园语言教材和绘本；

2. 字母卡片、数字卡片；

3. 字母和数字拼图；

4. 彩色粘纸和彩色纸；

5. 英语歌曲和音频设备。

教学过程：

1. 识字启蒙活动：

a. 通过展示字母卡片和数字卡片，让幼儿认识字母和数字，

并辅助教师念出字母和数字的名称；

b. 制作字母和数字拼图，让幼儿进行拼图游戏，学习字母和

数字的排列组合。

2. 能力培养活动：

a. 教师播放不同字母的发音，让幼儿辨认并说出正确的字母；

b. 播放一串数字的发音，让幼儿辨认并说出正确的数字。

3. 口语表达活动：

a. 教师和幼儿进行简单的问答游戏，培养幼儿的口头表达能力；

b. 进行角色扮演活动，让幼儿通过角色扮演来表达自己的想

法和意见。

4. 诗歌、儿歌活动：

a. 教师教唱一首简单的儿歌，引导幼儿一起唱；

b. 教师朗诵一首简单的儿童诗歌，引导幼儿模仿发音和韵律。

5. 绘本阅读：

a. 教师选择适合大班幼儿的绘本，进行互动式朗读，引导幼

五大领域幼儿园教案大班语言

•主题：提升幼儿大班语言表达能力的教学策略

引言

大班幼儿园语言教学对幼儿的发展至关重要。通过培养良好的语言表达能力，

幼儿能够更好地与他人沟通、表达自己的思想和情感。针对幼儿园大班的语言教学，本文从五大领域出发，提供一些教学策略，帮助教师培养幼儿的语言表达能力。

一、听力与口语

1.利用故事时间：通过故事时间培养幼儿的听力和口语表达能力。选择

有趣且具有教育意义的故事，并提问幼儿的理解和细节。

2.游戏中的口语练习：在角色扮演或其他语言游戏中，鼓励幼儿用简单

的句子描述自己的角色，并与他人进行对话交流。

3.听力训练活动：通过播放一段简短的录音或带有语言信息的视频，让

幼儿倾听并回答相关问题，以锻炼听力和理解能力。

二、阅读与书写

1.图画书阅读：

•在每周图书时间中，选择适合大班幼儿的图画书，并引导幼儿观察图画，描述故事中的情节和细节。

•鼓励幼儿自己解读图画，并给出相应的文字描述。

2.幼儿绘本制作：

•引导幼儿制作属于自己的绘本，可以是幼儿喜欢的故事、自己的生活经历等。

•鼓励幼儿在绘本中运用自己的语言进行描述，并进行小组分享。

3.语音练习：

•引导幼儿进行适当的语音练习，帮助他们改善发音和语音连贯性。

•鼓励幼儿模仿教师的语音发音，并与其他幼儿一起进行配合练习。

三、观察与表达

1.自然观察活动：

•安排观察活动，如观察昆虫、动物、植物等，引导幼儿用语言描述观察到的细节。

•鼓励幼儿提问并回答问题，以促进他们的观察和表达能力。

2.图片描述游戏：

•准备一些图片，让幼儿观察图片并进行简短的描述。

幼儿园大班语言《胡萝卜火箭》优质教案

一、教学内容

本次教学内容选自幼儿园大班语言领域教材第四章《有趣想象》，具体内容为《胡萝卜火箭》。本节课将通过讲述小兔子乘坐胡萝卜火

箭故事，引导孩子们发挥想象，学会表达。

二、教学目标

1. 让孩子们通过听、说、读、写等方式，掌握故事内容，提高语

言表达能力。

2. 培养孩子们想象力，激发他们对科幻故事兴趣。

3. 培养孩子们团队协作能力，提高他们课堂参与度。

三、教学难点与重点

教学难点：让孩子们发挥想象，创造性地表达自己想法。

教学重点：引导孩子们理解故事内容，提高他们语言表达能力。

四、教具与学具准备

教具：故事课件、胡萝卜火箭模型、卡片、挂图等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程

1. 实践情景引入

通过展示胡萝卜火箭模型，让孩子们猜测今天故事主题，激发

他们兴趣。

2. 讲解故事

（1）播放故事课件，讲述小兔子乘坐胡萝卜火箭故事。

（2）引导孩子们关注故事中关键词语，如“胡萝卜”、“火箭”等。

（3）邀请孩子们复述故事，提高他们语言表达能力。

3. 例题讲解

（1）出示卡片，让孩子们找出与故事相关词语。

（2）通过挂图，展示故事中场景，让孩子们进行描述。

4. 随堂练习

（1）分组讨论：如果你有一根胡萝卜，你会用它来做什？

（2）每组派代表进行分享，其他组员进行评价。

（2）拓展话题：讨论现实生活中火箭，解火箭基本知识。

六、板书设计

1. 故事《胡萝卜火箭》

2. 关键词语：胡萝卜、火箭、小兔子、想象、表达

3. 故事道理：勇敢、创新、合作

七、作业设计

1. 作业题目：用胡萝卜制作一个属于自己火箭，并描述其特点。

大班幼儿语言领域目标

1. 培养幼儿的沟通能力：在幼儿园中，大班幼儿将学会使用语言进行交流。他们将学会表达自己的需求、表达自己的感受和表达自己的意见。通过与老师和同伴的交流，幼儿将逐渐掌握有效的沟通技巧。

2. 发展幼儿的听说能力：幼儿将学会聆听和理解他人的讲话，并能够用简洁明了的语言回应。他们将学会表达自己的思想和观点，并能够倾听他人的意见和想法。在幼儿的语言表达中，老师会通过提问和鼓励来帮助他们完善语言表达能力。

3. 培养幼儿的阅读兴趣：幼儿园大班的幼儿将开始接触基本的图书阅读。他们将学会翻阅图书，并能够从中获取信息和理解故事情节。通过与老师和同伴一同分享阅读体验，幼儿将培养对阅读的兴趣，并逐渐提高阅读理解能力。

4. 培养幼儿的写作能力：幼儿将开始学习书写字母和简单的词语。他们将学会在纸上书写自己的名字，并逐渐能够写出短句和简单的段落。通过练习写作，幼儿将培养文字表达能力，并逐渐掌握正确的书写规范。

5. 提升幼儿的语言综合能力：通过参与各种语言活动，如角色扮演、语言游戏和歌曲唱跳等，幼儿将培养语言综合能力。他们将学会用语言描述和解释物体、人物和事件，从而提高自己的表达能力和思维能力。

6. 培养幼儿的听力理解能力：通过听故事、听老师讲解和听同

伴的表达，幼儿将提高自己的听力理解能力。他们将学会倾听并理解所听到的信息，并能够通过回答问题和讨论来展示自己的理解能力。

7. 提高幼儿的口语表达能力：通过参与小组讨论、口头报告和演讲比赛等活动，幼儿将提高自己的口语表达能力。他们将学会清晰、流利地表达自己的观点和思想，并能够自信地与他人交流和互动。

幼儿园大班语言领域教案10篇

幼儿大班语言教案：识字游戏活动

1、游戏：表演识字

玩法：让幼儿表演他最喜欢做的游戏，如幼儿喜欢当小大夫，就让他坐到写有医生的位置上，对病人问这问那，用一听筒在听，开药方，打针……这时候教育他识读，“医“、“药二”病“、”针“等，就不会太难。

2、游戏：钓鱼识字

玩法：把字卡当作鱼撒在地上，让幼儿去”钓二钓来一个字卡教一

个字，此法可把幼儿认过的字当作鱼让幼儿钓。成人读一个字，幼儿务必钓到那个字，读出那个字才算钓到了”鱼二也能够几个幼儿比赛看谁换钓到”鱼二这方法用来复习巩固效果好。

3、游戏：踩字过河识字

玩法：地上画两条平行直线当作是一条河，河中间放若干个字卡当作“桥“，幼儿要从“桥“上“过“河去，先要读出一个字才能上前踩中跨到前面的这个字上，读错了重教重读。过了”河“还要从“桥”上回到来，再一个字一个字读过来复习一遍，能做到一字不错回到来的要大大表扬。

4、游戏：讲故事识字

玩法：给幼儿讲故事，边讲边把故事中主要人物，关键情节在黑板上写下来认一认，讲完故事后读一读，让幼儿复述时再认一认。这样既不影响讲故事、故事，认了字又可使幼儿把故事情节记得更牢。

5、游戏：游动物园识字

玩法：把许多字卡围成一圈当作动物园的围墙，”围墙”里面放许多

写有各种动物名字的字卡。说有许多小朋友要上动物园去玩，开哪个门

进去呢？看门人说走“鬃“门进去安全，如果开错门，老虎会逃出来咬人的，这时候要幼儿去”鬃”门，开对了才能进动物园，开错了重开。进了“动物园”让幼儿捡一个个的字卡来问：”妈妈，这是什么呀？”妈妈说：”暗，好大的大老虎的‘虎'字…”如果场地大，还可在动物园内再分隔成几个“猴“、“虎山:“鸡禽馆”、”熊猫馆”之类的小圈圈，能够把各种飞禽走兽的名词都教幼儿认读。此法复习旧字，认新字，效果都很好。

幼儿园五大领域教案大全大班

幼儿园是孩子成长过程中重要的一部分，是孩子进入学校的第一步，也是打基础的关键时期。因此，在幼儿园阶段，教师的教学质量及教学内容非常重要。幼儿园五大领域教案大全大班涵盖了语言、数学、科学、社会、艺术五个学科领域，这些教案的精心设计将帮助孩子们更好地理解、掌握有关知识。

一、语言领域

语言领域涵盖了听、说、读、写四个方面。在教学中，教师可以通过故事、儿歌等方式，引导孩子们进行听辨训练；通过复述、表述等方式，培养孩子们的语言表达能力；通过阅读、讲解等方式，提高孩子们的阅读能力；通过写作训练、作文指导等方式，锻炼孩子们的写作能力。下面，我们来看一份关于幼儿园大班语言领域教案：

教学目标：培养孩子们的听、说、读、写能力。

教学内容：1、教师用一些简单幼儿诗或童话故事进行听

辨训练，让孩子们分辨故事中的人物、事件、道理等。2、让

孩子们合唱儿歌，锻炼他们的语言表达能力。3、阅读一些简

单的绘本，让孩子们通过图画、语言等方式，理解故事内容。4、写作训练。让孩子们通过跟着教师写字、模仿教师写字的

方式，培养孩子们的写作能力。

教学方法：1、用生动形象的故事、童话等引起孩子们的

兴趣。2、适当增加词汇量，让孩子们通过多读书、多听故事，提升他们的语言水平。3、让孩子们多说多听，让其联系实

际。

二、数学领域

数学是孩子们发展智力的重要一环，幼儿园阶段的数学教育的主要目标是让孩子们学会数数、量尺、比大小等简单数学概念。下面，我们来看一份关于幼儿园大班数学领域教案。

教学目标：让孩子们了解数字概念，学会简单的数学运算。

幼儿园大班语言优质教案《颠倒歌》

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《趣味歌谣》中的《颠倒歌》。通过这首颠倒歌，让幼儿感受语言的趣味性，培养他们的逆向思维能力和语言表达能力。

二、教学目标

1. 能正确理解和朗读《颠倒歌》，感受歌谣的趣味性。

2. 通过对《颠倒歌》的学习，培养幼儿的逆向思维能力和语言表达能力。

3. 增强幼儿对集体活动的参与意识，培养合作精神。

三、教学难点与重点

重点：正确朗读《颠倒歌》，理解歌谣的内容。

难点：逆向思维能力的培养及语言表达能力的提高。

四、教具与学具准备

教具：多媒体课件、歌词卡片、头饰等。

学具：幼儿用书、画笔、画纸等。

五、教学过程

1. 情景引入（5分钟）

（1）教师戴上一个颠倒的头饰，引起幼儿兴趣。

（2）邀请幼儿一起玩颠倒游戏，如“说反话”、“做相反动作”等。

2. 歌词学习（10分钟）

（1）教师出示歌词卡片，引导幼儿观察图片，理解歌词内容。

（2）教师带领幼儿朗读歌词，注意语音、语调的正确。

（3）幼儿分组朗读歌词，教师巡回指导。

3. 例题讲解（10分钟）

（1）教师选取歌谣中的一个典型例子，如“猫捉老鼠”，引导幼儿进行逆向思考。

（2）教师示范逆向表达，如“老鼠捉猫”。

（3）幼儿尝试自己进行逆向表达，教师给予鼓励和指导。

4. 随堂练习（5分钟）

（1）教师出示其他例子，如“太阳从西边升起”，让幼儿进行逆向表达。

（2）幼儿相互交流，分享自己的答案。

5. 歌谣表演（10分钟）

（1）教师分组，每组挑选一个例子进行表演。

（2）幼儿戴着头饰，进行颠倒歌表演。

（1）教师邀请幼儿分享学习过程中的感受。

2024年幼儿园大班语言教案《聪明的乌龟》优秀

2024年幼儿园大班语言教案《聪明的乌龟》

优秀

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《趣味故事》中的《聪明的乌龟》。详细内容包括：理解故事情节，学习故事中的生词和句子；通过故事，培养幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力；引导幼儿学习乌龟的聪明才智，培养他们面对问题积极思考的良好品质。

二、教学目标

1. 让幼儿理解故事内容，能够复述故事情节，并掌握故事中的生词和句子。

2. 培养幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力，使他们能够用清晰、完整的语言表达自己的想法。

3. 引导幼儿学习乌龟的聪明才智，培养他们面对问题积极思考、勇于克服困难的精神。

三、教学难点与重点

教学难点：让幼儿理解故事中的寓意，培养他们的逻辑思维能力和语言表达能力。

教学重点：掌握故事中的生词和句子，复述故事情节，学习乌龟的聪明才智。

四、教具与学具准备

1. 教具：故事挂图、生词卡片、磁性教鞭、录音机。

2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

（1）邀请幼儿观察一只真正的乌龟，让他们观察乌龟的外貌特征，了解乌龟的生活习性。

（2）引导幼儿讨论：乌龟为什么能够赢得赛跑比赛？从而引出今天的课题《聪明的乌龟》。

2. 例题讲解（10分钟）

（1）播放故事录音，让幼儿倾听故事内容。

（2）结合故事挂图，讲解故事中的生词和句子。

（3）引导幼儿用自己的话复述故事情节。

3. 随堂练习（5分钟）

（1）请幼儿分成小组，讨论故事中乌龟是如何聪明地赢得比赛的。

（2）每组派一名代表进行分享，评价他们的表现。

4. 互动环节（10分钟）

幼儿园大班语言领域活动教案(7篇)

幼儿园大班语言领域活动教案（7篇）

幼儿园大班语言领域活动教案（篇1）

活动目标：

1、能基本理解诗歌所展现地想象意境，感受诗歌中小朋友热爱生活、感受大自然的情感。

2、尝试用语言来表达自己的所思所想。

活动准备：

配乐诗歌朗诵磁带、教学挂图、幼儿用书《快乐的小屋》。

活动过程：

1、激发导入：

(1)教师出示背景图配上音乐，师生共同交流对森林美好的感觉。师;“你觉得大森林美吗?你们喜欢大森林吗?”

(2)教师提问，幼儿想象交流。师：“小朋友用鹅卵石搭了一间小屋，你们说会是什么样的呢?”

2、欣赏理解

(1)幼儿边听录音边看图片，欣赏诗歌。

(2)教师提问，引导幼儿回忆诗歌内容，教师用诗歌语言概括、表述：

“这间快乐的小屋是什么样的呢?”

“这间小屋快乐吗?你认为快乐在哪儿呢?”

“为什么用萤火虫做灯，用蜘蛛网做窗帘?”

(3)再次欣赏，幼儿可闭上眼睛边听边想像快乐的小屋。

(4)尝试和着音乐朗诵诗歌。

3、想像表达：

(1)教师出示快乐小屋的整体图像，幼儿欣赏感受。

(2)启发想像，大胆交流：“快乐的小屋里都会发生哪些快乐的事情?”

(3)教师、幼儿共同小结想像中快乐的事。

幼儿园大班语言领域活动教案（篇2）

活动准备

作品的动画片、幼儿建构作品的照片、PPT(人体叠高)

叠高用的多种用具、纸制隔板、可移动的“月亮”。

活动目标

在观察动物“吃月亮”的画面中，讨论并发现叠高时保持平衡的方法。

与同伴一起探究叠高的“奥秘”，从中体验探索的乐趣。

活动过程

一、交代名称，引发好奇

(通过“开门见山”式的问题引出作品，引起幼儿无限的遐想和学习的积极性。)

幼儿园五大领域教案大班

教学目标：

1. 培养幼儿的语言沟通能力，积极主动与他人交流沟通；

2. 培养幼儿的操作技能和创造力，提升幼儿的动手能力；

3. 增强幼儿的感性认识和审美情趣，发展幼儿的艺术兴趣；

4. 培养幼儿的协作意识和集体主义精神，让幼儿体验团队合作的乐趣；

5. 培养幼儿的逻辑思维能力和想象力，让幼儿在游戏中体验探索和发

现的乐趣。

教学内容：

1. 语言沟通领域：贴标签游戏。幼儿跟随教师的指令，正确地将各种

标签张贴在相应的物品上，并在游戏过程中不断与他人交流沟通。

2. 科学探索领域：洗手实验。幼儿亲自动手，探究肥皂的作用，了解

人手上的细菌，并掌握正确洗手的方法。

3. 艺术欣赏领域：音乐欣赏。通过听音乐，体验音乐的节奏，启发幼

儿的音乐感官，让幼儿愉悦地感受音乐的美好。

4. 社会生活领域：小团队协作。将幼儿分成小组，让幼儿通过合作完

成任务，培养幼儿的集体主义精神和协作意识。

5. 数学探索领域：数学游戏。通过游戏，让幼儿学习数字、颜色、大

小等相关数学知识，提升幼儿的逻辑思维和想象能力。

教学策略：

1. 启发式教学策略。通过发散性思维，激发幼儿的想象力和创造力，促进幼儿自主思考和探究。

2. 合作学习策略。让幼儿在小组中相互合作，共同完成任务，培养幼儿的协作精神和各种社交技能。

3. 游戏化教学策略。通过游戏的方式，让幼儿在愉悦的氛围中学习相关知识和技能，提高幼儿的学习积极性和主动性。

教学过程：

一、语言沟通领域：贴标签游戏

1. 导入环节：教师出示标签，让幼儿猜测标签内容，并通过不同语言形式的提示（口头、动作）引导幼儿猜对标签内容。