幼儿园中班健康活动教案：《天天来刷牙》
幼儿园中班健康主题活动《天天来刷牙》教案范文
幼儿园中班健康主题活动《天天来刷牙》优质教案范文一、教学目标1.1 知识目标通过本次活动，幼儿能够了解正确的牙齿清洁方法，掌握刷牙的正确步骤，了解刷牙的重要性以及正确的饮食习惯对口腔健康的影响。
1.2 能力目标幼儿能够独立刷牙，虽然可能存在刷得不够彻底的问题，但他们具备正确的刷牙习惯和提示家长切实监督。
1.3 情感目标通过本次活动，培养幼儿良好的健康意识，养成自己消毒牙刷，定期更换牙刷的好习惯，以及将刷牙作为日常生活中的必需品。
二、教学内容2.1 活动策划本次活动以“天天来刷牙”为主题，旨在为幼儿提供多种刷牙的方法和技巧，倡导幼儿要注重口腔健康。
活动分为两个部分，第一部分是老师的讲解和示范，第二部分是幼儿自己动手体验。
2.2 活动流程第一部分: 知识讲解和示范(约15分钟)1.老师介绍活动的主题、目的和活动流程。
2.老师着重讲解了以下内容：(1)口腔卫生的重要性，口腔健康对人体健康的影响。
(2)幼儿如何正确的刷牙，刷牙的步骤和技巧。
(3)饮食习惯对口腔健康的影响，如甜食、牙齿受损，应多吃水果和蔬菜、牙齿保持健康。
3.老师通过简单的PPT介绍上述知识，让幼儿较为生动直观地理解清洁口腔的原理以及正确刷牙的步骤。
第二部分: 刷牙实践与反思(约30分钟)1.老师向幼儿们展示了砖头科技研发的智能洁牙杆，并详细讲解了怎样正确使用它。
2.幼儿在老师的引导下搭配智能洁牙杆，体验刷牙的乐趣。
在过程中，老师会不断提醒幼儿们刷牙的注意事项和正确的手法方法；3.活动结束后，老师会引导幼儿们进行反思，自我总结往后应该如何刷牙，如何养成良好的刷牙习惯。
三、教学方法3.1 演示法老师将会演示给幼儿们看如何正确的刷牙，让幼儿们了解刷牙的方法和步骤。
3.2 实践法通过让幼儿亲自动手体验，让幼儿在实践中掌握刷牙的方法和步骤。
3.3 反思法在活动后，老师会与幼儿们进行反思和讨论，加深幼儿对刷牙的理解和意识。
四、活动评价4.1 整体评价通过本次活动，幼儿积极学习、自觉参与，了解清洁口腔的好处、刷牙的方法及注意事项和如何维护牙齿健康等知识。
幼儿园中班健康教案：天天来刷牙
活動目標：1、教育幼兒養成早晚刷牙的良好衛生習慣。
2、培養幼兒的認知觀察力和初步的自我服務能力。
3、引導幼兒瞭解齲齒形成的原因，知道怎樣保護牙齒和掌握正確的刷牙方法。
活動準備：提前兩天用醋泡好的雞蛋殼、幼兒牙齒情況記錄表、牙刷、小鏡子、牙齒模型等活動分析：循序漸進地對幼兒進行各方面的健康教育是幼稚園教育的重要組成部分，針對本班部分幼兒有齲齒的實際情況，我準備對幼兒進行《天天來刷牙》的護牙教育，以培養幼兒早晚刷牙的良好習慣。
本次活動的重點是引導幼兒掌握正確的刷牙方法，知道怎樣保護牙齒，採用直觀演示法、練習法進行；難點是瞭解齲齒形成的原因，借助醋泡蛋殼的小實驗進行突破。
活動用故事導入，引發幼兒思考，"冬冬為什麼牙疼"，"冬冬的齲齒是怎樣形成的"，引導幼兒理解齲齒形成的原因；激發幼兒觀察自己的牙齒狀況，做牙齒健康情況記錄表，進而討論怎樣保護牙齒，通過課件和實際演示以及親自練習，讓幼兒掌握正確的刷牙方法。
活動後，為幼兒發放《幼兒每日刷牙情況記錄表》，記錄每天的刷牙情況，以督促幼兒養成早晚刷牙的好習慣。
活動過程：一、利用故事導入課題，激發幼兒興趣開門見山，聽故事直接導入，激發幼兒興趣，引發相關思考，"冬冬為什麼牙疼"。
二、圍繞主題進行針對性談話1、瞭解齲齒形成的原因"冬冬的齲齒是怎樣形成的"，借助"醋泡蛋殼"的小實驗引導幼兒瞭解，齲齒是由於口腔衛生不好，細菌繁殖所致。
2、觀察自己的牙齒健康情況幼兒利用小鏡子觀察自己的牙齒狀況，並做記錄，分健康牙齒和不健康牙齒兩類，展示在相應的展板上，教師與幼兒一起做量的統計，揭示保護牙齒的必要性。
3、如何保護牙齒（1）引導幼兒說出保護牙齒的方法飯後漱口，早晚刷牙；合理營養，多曬太陽，預防疾病；少吃甜食、零食等。
（2）講解刷牙的正確方法幼兒觀看課件，形成直觀印象，教師引導幼兒利用牙齒模型說兒歌進行練習。
幼儿园中班健康教案《天天来刷牙》
幼儿园中班健康教案《天天来刷牙》一、教学目标1.了解牙齿的构成和功能。
2.掌握正确的刷牙方法。
3.培养良好的口腔卫生习惯。
4.提高幼儿的自我保健能力。
二、教学内容1.牙齿构成及作用介绍。
2.正确的刷牙方法讲解。
3.牙病的防治知识普及。
4.编制儿童口腔保健方案。
三、教学流程1. 开场老师向孩子们问好，说今天要和大家一起学习如何保护我们的牙齿，希望大家认真听。
2. 正文(1) 牙齿构成及作用介绍首先，让孩子们观察自己的嘴巴，问问大家会用牙齿做什么？引导孩子们说出吃东西、说话等。
接着，向孩子们展示牙齿的构成，让孩子们了解到牙齿是由外齿釉质、中层牙本质、里面是牙髓组成的，这些组织分别有不同的作用。
(2) 正确的刷牙方法讲解然后，老师示范正确的刷牙方法，顺序为：先是外侧、内侧、上颌、下颌，同时要注意刷牙姿势，以及牙刷的选择等。
老师鼓励孩子们在家中自主的演练，并帮助孩子们纠正错误，让孩子们养成良好的刷牙习惯。
(3) 牙病的防治知识普及针对幼儿园阶段孩子们的牙齿问题，老师向孩子们普及常见的牙病，如蛀牙、龋齿、牙石、牙周炎等，并让孩子们知晓这些牙病的危害和防治方法，引导孩子们从小就注重牙齿保健。
(4) 编制儿童口腔保健方案最后，老师请家长在下午接孩子的时间，结合孩子的实际情况，协助教师制定一个适合孩子的口腔保健方案，让孩子们从小就养成定期看牙、保护牙齿的好习惯。
3. 总结最后，老师再次强调幼儿口腔保健的重要性，欢呼大家要记得“天天来刷牙”，做一名身体健康的小宝宝。
四、教学方法•观察法：通过观察孩子们的口腔状况，引导孩子认识牙齿重要性及职能。
•演示法：采取老师示范、孩子模仿的方式，让孩子们掌握正确的刷牙方式。
•问题引导法：通过问题的引导，让孩子们主动思考牙齿的保健，并找出问题，了解解决办法。
•综合讲解法：通过对牙齿的构成、刷牙方法、防治牙病等方面进行系统的讲解，帮助孩子们全面了解口腔保健。
五、教学评价通过教学，顺利达到了教学目标，孩子们掌握了正确的刷牙方法，了解了牙齿的构成及作用，并且知晓怎么预防口腔疾病，提高了幼儿的自我保健能力，形成了良好的口腔卫生习惯。
幼儿园中班教案《天天来刷牙》
二，关注主题
1.了解龋齿形成的原因
“冬天和冬天的龋齿是如何形成的？”，并借助“醋蛋壳”的小型实验引导幼儿了解龋齿是由口腔卫生和细菌繁殖不良引起的。
2.注意牙齿健康
幼儿使用小镜子观察并记录牙齿。它们分为健康牙齿和不健康牙齿。它们显示在相应的面板上，老师和孩子们一起做统计，以了解保护牙齿的必要性。
幼儿园中班教学计划《天天来刷牙》
中班教学计划《天天来刷牙》适合中班健康主题的教学活动，使孩子发展认知观察和初步自助能力，教育幼儿养成良好的养生习惯，早晚刷牙，指导孩子要了解龋齿形成的原因，并了解如何保护牙齿并掌握正确的刷牙方法，请查看幼儿园计划《天天来刷牙》。
活动目标：
1.教育幼儿养成良好的健康习惯，以便在早出如何保护牙齿
饭后漱口，早晚刷牙；合理的营养，更多的阳光照射，预防疾病；少吃甜食，零食等
（2）说明正确的刷牙方法
孩子们观看课件并形成视觉印象。老师指导孩子使用牙齿模型讲孩子的歌曲。
三，结局
在孩子的实际操作中，用清水刷牙，活动自然就结束了。
小百科全书：刷牙是一种重要的自我口腔保健方法，使用牙刷去除牙菌斑，软污垢和食物残渣，并保持口腔清洁。这也是人们清除牙菌斑，预防牙周病发生，发展和复发的最重要手段。
2.培养孩子的认知能力和初步自助能力。
3.指导幼儿了解龋齿形成的原因，了解如何保护牙齿并掌握正确的刷牙方法。
4.获得对健康常识的第一手了解。
5.能够将自己的良好行为传给周围的人。
活动准备：
提前两天用醋制成的蛋壳，儿童牙齿状况记录表，牙刷，小镜子，牙齿模型等。
活动程序：
首先，通过故事来介绍主题，激发孩子的兴趣
中班健康教案《天天来刷牙》
中班健康教案《天天来刷牙》一、活动目标1.让幼儿知道保护牙齿的重要性，养成每天刷牙的好习惯。
2.学习正确的刷牙方法，提高幼儿的生活自理能力。
3.培养幼儿勇敢、自信的品质，增强团队协作意识。
二、活动准备1.牙刷、牙膏、牙杯等实物道具。
2.课件：牙齿图片、刷牙动画。
3.音乐：《刷牙歌》。
三、活动过程1.导入各位小朋友，大家好！今天我们要来学习一个非常重要的健康知识，那就是——刷牙。
你们知道我们为什么要刷牙吗？2.讲解与讨论那我们先来看看这个课件，这里有很多不同的牙齿图片，你们能告诉我这些牙齿有什么不同吗？（引导幼儿观察，发现牙齿健康状况的不同）对，有的牙齿很干净，有的牙齿却有很多蛀牙。
那你们知道蛀牙是怎么来的吗？是因为吃太多糖果、零食，又不刷牙，所以牙齿就会坏掉。
所以，我们要每天刷牙，保护我们的牙齿。
3.学习刷牙方法那我们现在来学习一下正确的刷牙方法。
我们要准备牙刷、牙膏和牙杯。
把牙膏挤在牙刷上，然后轻轻刷牙齿的每一面，从上到下，从里到外，每个地方都要刷到哦。
刷完牙后，要记得用清水把牙刷干净，然后把牙刷放回牙杯里。
4.刷牙比赛现在我们来玩一个刷牙比赛的游戏，看看谁刷牙刷得最干净。
请大家排好队，一个接一个地来刷牙。
（比赛过程中，教师指导幼儿正确刷牙，并及时给予鼓励和表扬）好了，刷牙比赛结束了，我们每个人都刷得非常干净。
那你们知道为什么要每天刷牙吗？是的，因为刷牙可以去除牙齿上的细菌，预防蛀牙，让我们的牙齿更健康。
所以，我们要养成每天刷牙的好习惯。
6.互动环节现在，我们来听一首关于刷牙的歌曲，《刷牙歌》。
请大家跟着音乐一起唱，一边唱一边做刷牙的动作。
（播放音乐，引导幼儿一起唱歌、做动作）四、活动延伸1.家庭作业：回家后，和爸爸妈妈一起刷牙，并向他们介绍正确的刷牙方法。
2.环境创设：在教室里布置一个刷牙角，放置牙刷、牙膏等实物，让幼儿随时可以刷牙。
3.主题活动：开展“我是刷牙小能手”主题活动，鼓励幼儿在家庭、学校等场合积极刷牙，养成良好习惯。
幼儿园中班健康优质课教案《天天来刷牙》
幼儿园中班健康优质课教案《天天来刷牙》幼儿园中班健康优质课教案《天天来刷牙》一、教学目标1、知识目标：通过掌握“天天来刷牙”这个主题，了解刷牙是保持口腔健康的重要方法，了解刷牙的规范步骤。
2、能力目标：培养孩子们刷牙的自我意识，能够自觉按时刷牙，以养成良好的卫生习惯。
3、情感目标：在创设愉快的氛围中，激发幼儿参与学习的积极性，养成良好的个人卫生习惯，以促进身心健康成长。
二、教学准备1、相关图片、视频等教具；2、互动带动学习计划。
3、教师演示笔、纸张。
三、教学过程1、导入，让孩子们自由讨论洗脸和刷牙的过程以及应该注意的事项。
2、介绍刷牙的规范步骤，并通过PPT、视频等介质展示给孩子们看，介绍刷牙常识，如每天刷牙的频率、牙膏的用量和清洁的方法等。
3、教师可以搭配某种口腔广告中的歌曲或节奏，来进行整教学节奏的积极引导，激发孩子们积极性，增加刷牙的乐趣，并通过小游戏来给孩子们展示有关口腔健康的知识。
4、教师和孩子们一起演示刷牙的步骤，调动课堂中的气氛，让孩子们从课堂中学习到健康的习惯。
最后，教师可以评选有创意的刷牙方式和行动，同时表扬每一个孩子的努力。
四、实施方式：1、交互布置任务，学生自主完成，展示：在家中让孩子们自主刷牙一次，并多次提醒孩子刷牙。
2、宣传：鼓励孩子们和家人，通过广告、宣传等多种手段，积极宣传刷牙的重要性。
3、表扬：在幼儿园中，通过有奖励的方式，鼓励孩子们养成良好的口腔卫生习惯，并以此来促进口腔健康成长。
五、教学效果：通过这堂课，幼儿会了解到刷牙对自己身体健康的重要性，学会了正确的刷牙方法和步骤，激发了孩子们养成良好的口腔卫生习惯的努力，同时提高了卫生意识，以保持一个健康的身体。
六、教学注意事项：1、教师要简要的明确教学目标，并引导孩子们对自己的口腔卫生成长起正确的自信和自尊心。
2、教师需尽可能多地进行尝试，让幼儿们自由探索学习中的信息并尽享学习的过程。
3、鼓励幼儿参与互动，勇于表达自己的观点和建议，及时作出反馈。
中班健康教案：天天来刷牙
中班健康教案：天天来刷牙简介本教案旨在让中班幼儿掌握正确的刷牙方法，养成良好的口腔卫生习惯，提高身体健康水平。
学习目标1.能够正确地刷牙，并知道刷牙的最佳时间；2.能够认识不同颜色、大小、形状的牙齿，并知道它们的不同功能；3.理解口腔卫生的重要性，养成良好的卫生习惯。
教学准备1.用于模拟刷牙的牙刷和牙膏；2.洁白牙齿的海报或图片。
教学过程1.引导幼儿讨论“为什么要刷牙”这个问题。
教师可以提问“你们听说过‘蛀牙’吗？它为什么会出现？”等问题，引导幼儿逐渐理解口腔卫生的重要性。
2.授予幼儿如何正确地刷牙。
教师通过演示和半实物的方式，向幼儿介绍正确的刷牙方法。
如下图所示：1.将适量的牙膏挤在牙刷上；2.将牙刷顶部轻轻放在上下牙齿交界的位置，咬紧牙齿，用转圈的方式轻轻刷洗；3. 重复上述操作，直到全口牙齿被刷干净；4. 用清水漱口或用漱口水漱口。
3.可以使用临时搭建的牙齿模型，展示不同形态、颜色、大小的牙齿，并介绍不同的功能。
如：大门牙：撕咬食物，使食物更容易嚼碎；尖牙：撕咬肉类食物，能够帮助幼儿坚固食物；侧切牙：切割食物；磨牙：使食物更加细嫩，便于吞咽。
4.教师贴出洁白牙齿的海报或图片，让幼儿对比看看，画出它们之间的不同之处。
同时，教师可以让幼儿看看有牙结石的人的照片，让他们意识到注意口腔卫生的重要性。
实践活动1.每次吃完饭后，教师可以带领幼儿去刷牙，并检查幼儿刷牙的效果。
教师可以向幼儿提出刷牙中容易忽略的地方，比如舌头、后面的牙齿等。
2.教师可以在剩饭剩菜盆里放上一个垃圾桶和一个部分切好的水果，然后请幼儿模拟刷牙，刷掉水果上的残渣垃圾。
2.在家庭作业中，教师可以让幼儿和家人一起制定一个刷牙计划，并检查下一次上课时是否忠实执行。
总结我们通过本次课程，学生们学会了正确的刷牙方法，认识了不同形态、颜色、大小的牙齿，并知道它们的功能。
此外，他们还理解了口腔卫生的重要性，养成了良好的卫生习惯，此习惯将会伴随小朋友们的整个成长过程。
中班上学期健康教案《天天来刷牙》
中班上学期健康教案《天天来刷牙》一、教学目标1. 通过本节课的学习，让学生了解牙齿的重要性和正确刷牙的方法。
2. 培养学生良好的口腔卫生习惯。
3. 增强学生对健康的认识。
二、教学准备1. PPT或黑板。
2. 刷牙模型或牙刷牙膏。
3. 包含刷牙过程的图片或视频。
4. 刷牙手指剧情卡。
三、教学过程1. 导入（10分钟）1.1 师生问候，检查学生的口腔卫生习惯。
1.2 写下“刷牙”的两个字，让学生猜测本节课的主题。
2. 提出问题（10分钟）2.1 引导学生讨论：你们知道为什么我们需要刷牙吗？2.2 呈现一些牙齿健康和不健康的图片，让学生观察并发表看法。
2.3 解释：我们需要刷牙是因为牙齿上有很多小细菌，如果不刷牙，这些细菌就会损坏我们的牙齿，导致牙痛甚至掉牙。
3. 学习刷牙的正确方法（20分钟）3.1 用图片或视频展示刷牙的正确方法，包括选择合适的牙刷和牙膏，刷牙的时间和动作等。
同时，可以请学生模仿刷牙的动作。
3.2 带领学生一起演示正确的刷牙方法，让学生参与其中。
4. 分组活动（15分钟）4.1 将学生分成小组，每组分发一份刷牙手指剧情卡。
4.2 学生根据手指剧情卡中的内容进行角色扮演，模拟刷牙的场景，展示刷牙的正确步骤和方法。
5. 总结（5分钟）5.1 引导学生回顾刷牙的重要性和正确的刷牙方法。
5.2 提醒学生天天坚持刷牙，并培养良好的口腔卫生习惯。
四、教学延伸1. 学生可以制作自己的口腔卫生宣传海报，分享给家长和其他同学。
2. 在教室中设置一个“口腔卫生角”，提供牙刷、牙膏和镜子等工具，让学生每天可以检查自己的口腔卫生。
3. 邀请一位牙医来学校进行口腔保健讲座，让学生了解更多关于口腔卫生的知识。
五、教学反思本节课通过让学生参与刷牙的活动，让学生亲身体验正确的刷牙方法，不仅加强了学生对健康的认识，也培养了他们良好的口腔卫生习惯。
在学习过程中，学生们表现活跃，积极参与，但整个课程时间可能有些紧张，可以根据实际情况适当调整教学进度。
中班健康优质课教案《天天来刷牙》
中班健康优质课教案《天天来刷牙》教案名称：《天天来刷牙》教学目标：1. 了解刷牙的重要性和正确的刷牙方法。
2. 培养良好的卫生习惯和健康意识。
3. 能够正确使用牙刷和牙膏进行刷牙。
教学内容：1. 刷牙的重要性。
2. 刷牙的正确方法。
3. 牙刷和牙膏的使用方法。
教学准备：1. 刷牙模型。
2. 牙刷和牙膏。
教学步骤：Step 1: 导入新课 (5分钟)教师与学生们打招呼，引入新课。
可以通过以下问题引导学生思考：- 你们每天都刷牙吗？- 你们知道为什么要刷牙吗？Step 2: 引入新课内容 (10分钟)教师展示一个刷牙模型，并介绍刷牙的重要性。
可以使用简单明了的语言向学生解释刷牙的好处，例如：- 刷牙可以清洁牙齿，防止蛀牙。
- 刷牙可以保持口气清新，不会有口臭。
- 刷牙可以保护牙齿健康，避免牙痛。
教师引导学生参与讨论，引导他们发表自己的观点。
Step 3: 教授刷牙的正确方法 (15分钟)教师使用刷牙模型演示正确的刷牙方法，并解释每个步骤的重要性。
同时，要求学生观察并模仿老师的动作。
教师指导学生正确的刷牙步骤，可以使用以下方式进行：1. 指导学生取适量的牙膏，将其挤在牙刷上。
2. 教授学生正确的刷牙姿势：将牙刷放在牙齿和牙龈的交界处。
3. 强调正确的刷牙顺序：从上面的牙齿刷到下面的牙齿，注意刷牙的内侧和外侧。
4. 教师指导学生使用正确的刷牙动作：轻轻刷动，不要用力过猛。
Step 4: 实践练习 (15分钟)辅导员发放牙刷和牙膏给每个学生，让他们实践正确的刷牙方法。
教师可以逐一点评学生的刷牙动作，纠正错误。
Step 5: 总结归纳 (5分钟)教师与学生一起回顾今天所学的内容，通过提问和讨论来巩固学习成果。
- 为什么我们要刷牙？- 刷牙的正确方法是什么？Step 6: 作业布置 (5分钟)要求学生每天刷牙两次，并写下自己刷牙的感受和体会。
教学扩展：1. 邀请牙科医生或口腔保健专家来学校为学生们进行现场讲解。
幼儿园中班健康教案 天天来刷牙9篇
幼儿园中班健康教案天天来刷牙9篇天天来刷牙 1活动目标：1、知道刷牙的好处，会正确掌握刷牙的方法。
2、养成保护牙齿的良好习惯，能坚持早晚刷牙。
活动准备：1、课件、大嘴狗手偶，教师用的画纸、记号笔2、幼儿自带牙具，小镜子活动过程：一、情境导入：认识新朋友1、教师在画纸上画出新朋友“牙宝宝”，边画边向幼儿讲述“牙宝宝”的故事。
提出问题：牙宝宝为什么哭?它为什么会疼?2、引导幼儿回忆：你的牙齿有没有疼过?学一学牙疼的样子。
二、观察讨论：了解龋齿及其危害1、观看龋齿的图片：播放课件引导幼儿观察，牙齿生病会变黄，有黑点和牙洞，这些生病的牙齿就叫龋齿，也就是我们平时说的蛀牙。
2、幼儿照镜子，自己看一看并互相找一找有没有龋齿。
3、说一说龋齿给我们造成的伤害。
三、知道怎样保护牙齿1、提出问题：怎样才能不让牙齿生病呢?2、幼儿互相讨论，自由发言。
3、播放课件，说一说图片上哪些小朋友做得对。
4、教师小结：坚持早晚刷牙，饭后漱口，少吃甜食，不挑食，睡前不吃食物，不用牙咬硬东西等。
四、出示大嘴狗手偶，学习正确的刷牙方法：1、提出问题：小朋友们会刷牙吗?刷牙需要用到哪些东西?你是怎么刷牙的?2、请大嘴狗老师示范正确的刷牙方法。
(1)上牙从上往下刷(2)下牙从下往上刷(3)咬合面来回刷(4)里里外外都要刷3、幼儿到前面用手偶示范刷牙的方法。
4、师幼共同唱歌做动作巩固刷牙的方法。
五、课堂延伸，小结1、看图片认识一些能让牙齿更健康的食物。
2、师：今天我们学会了正确的刷牙方法，也知道了如何保护我们的牙齿，小朋友们以后一定好好保护自己的牙宝宝，做个护牙小卫士。
3、幼儿带着自己的牙具随音乐《刷牙歌》走出活动室，到盥洗室继续练习刷牙。
天天来刷牙 2活动目标：1、知道吃完东西会有食物的残渣留在牙齿上，对牙齿会有伤害，让幼儿产生保护牙齿的意识。
2、认识刷牙工具，并学习正确的漱口和刷牙方法。
3、愿意早晚刷牙，养成良好的卫生习惯。
活动准备：1、漱口杯、牙刷、毛巾共17套、托盘2个，大矿泉水3瓶2、小水桶17个，小方凳17张3、黑色饼干糖果若干，糖果盘2个，镜子17面4、ppt课件5、自制模型牙具、牙刷活动过程：一、品尝饼干1、导入:与幼儿一起讨论"牙齿的用处"2、饼干香香的，吃起来味道一定很不错吧!请幼儿品尝饼干。
中班健康活动《天天来刷牙》教案
中班健康活动《天天来刷牙》教案一、教学目标•了解牙齿的构成以及刷牙的正确方法；•培养良好的口腔卫生习惯，保护孩子的口腔健康；•培养孩子的自理能力和习惯养成意识。
二、教学准备•刷牙工具：牙刷、牙膏、漱口杯和小手绢；•模型：人牙模型、牙齿图表；•教学材料：PPT、手绘图片。
三、教学过程3.1 导入环节教师可以介绍口腔健康知识，并通过图片或视频的方式介绍牙齿的构成和刷牙的正确方法，引起孩子们的兴趣和好奇心。
3.2 讲解刷牙方法教师可以借助人牙模型和牙齿图表，详细讲解刷牙的方法。
具体步骤如下：1.先将牙刷浸湿，挤出适量的牙膏；2.抬头张口，将牙刷置于口中，刷牙时关闭唇部，避免吞咽进入口中的水和牙膏；3.上下颌交替刷牙，先从上往下刷上排牙齿，后从下往上刷下排牙齿；4.角度要倾斜45度，刷牙时用小力，轻轻按摩牙面，注意不要猛刷牙齿、不要用力过大；5.在刷牙后，要用清水漱口3~5次，把嘴巴里的残留物全冲洗干净。
3.3 演示刷牙方法教师可以在PPT上演示刷牙的方法，以及注意事项，让孩子们对刷牙方法有一个更加直观的认识。
3.4 实践演练让孩子们分成小组，互相模拟实践刷牙的过程。
教师可以在旁边指导、纠正。
在这个过程中，教师可以重点讲解让孩子们自己漱口、吐口水等自理的小技巧。
3.5 结束环节结束本次刷牙教学，向孩子们发放奖励品，以此鼓励他们养成良好的口腔卫生习惯。
四、教学反思通过本次健康活动《天天来刷牙》的教学，孩子们懂得了刷牙的正确方法，明白了口腔健康对于身体健康的重要性，同时培养了孩子们的自理能力和习惯养成意识。
相信在以后的学习和生活中，孩子们会更加重视自己的口腔健康，养成良好的口腔卫生习惯。
中班健康活动教案：天天来刷牙
中班健康活动教案：天天来刷牙一、教学目标•培养幼儿养成良好的刷牙习惯。
•增强幼儿对于口腔健康的重视和意识。
•提高幼儿对于口腔清洁的动手能力和自理能力。
二、教学准备•牙刷和牙膏（每个幼儿一套）。
•洗手液和消毒液。
•模拟牙模和模拟牙刷。
三、教学过程1. 导入环节•和幼儿们一起观察和讨论牙齿的样子，引导他们讲述自己的刷牙经历。
2. 正文内容（1）引导幼儿认识牙齿的重要性•通过展示模拟牙模，让幼儿了解人的牙齿的构造、作用和重要性。
•引导幼儿讨论为什么需要刷牙以及不刷牙会有什么问题。
（2）讲解正确的刷牙方法•向幼儿们展示正确的刷牙方式，示范使用正确的手势和刷牙动作。
•强调每次刷牙需要刷2分钟，并解释为什么要保持这个时间。
（3）实践刷牙方法•让幼儿们分成小组，每个小组由一名教师指导，与小组成员一起完成刷牙演练。
•教师在过程中观察并纠正幼儿的错误动作或姿势。
（4）自主刷牙时间•给每个幼儿一套牙刷和牙膏，让他们在教师的指导下自主进行刷牙。
教师可以逐个指导他们正确的刷牙动作。
•在课后的自由活动时间，教师可以时不时提醒幼儿们是否需要刷牙，并帮助他们养成刷牙的习惯。
3. 教学总结•和幼儿们一起回顾今天学到的内容，强调刷牙的重要性和正确的刷牙方法。
•鼓励幼儿们每天坚持刷牙，并提醒家长在家中也要监督和引导他们的刷牙行为。
4. 拓展延伸•可以邀请一位牙医或者口腔保健专家来给幼儿们进行一次口腔健康讲座，加深幼儿对于口腔健康的认识。
•可以组织和设计一次有刷牙相关的手工制作活动，让幼儿们通过动手的方式进一步巩固和理解刷牙的重要性。
四、教学效果评价•观察幼儿在实践刷牙方法时的动作和姿势是否正确。
•观察幼儿在自主刷牙时间内的表现和态度是否积极。
•和幼儿的家长进行沟通，了解幼儿在家中是否能坚持刷牙。
五、教学反思本堂课通过让幼儿们直接参与刷牙活动，帮助他们理解和掌握正确的刷牙方法。
但在实践过程中，发现部分幼儿并不太能按照正确的手势和动作来刷牙。
中班健康教案《天天来刷牙》
中班健康教案《天天来刷牙》
教案主题：天天来刷牙
教学目标：
1. 让幼儿了解刷牙的重要性和正确的刷牙步骤；
2. 培养幼儿刷牙的良好习惯；
3. 提高幼儿对口腔健康的认识。
教学准备：
绘本《小狮子刷牙》、儿歌《刷牙歌》、牙刷模型、白纸、彩色纸。
教学活动：
活动1：引入活动
1. 教师问幼儿：“小朋友们，你们喜欢刷牙吗？为什么要刷牙？”引发幼儿思考。
2. 教师出示绘本《小狮子刷牙》，介绍绘本内容，告诉幼儿刷牙的重要性。
活动2：歌曲欣赏
1. 教师播放儿歌《刷牙歌》。
2. 引导幼儿跟随歌曲动作，模仿刷牙的动作。
活动3：制作牙刷模型
1. 教师拿出牙刷模型，向幼儿展示，并告诉幼儿每次刷牙应该用牙刷的哪一面。
2. 让幼儿用白纸和彩色纸制作自己的牙刷模型，并在模型上标出正确的刷牙部位。
活动4：刷牙实践
1. 教师带领幼儿一起进行刷牙实践。
2. 教师引导幼儿按照正确的刷牙步骤进行刷牙，注意刷牙时间和刷牙力度。
活动5：讨论口腔健康
1. 教师引导幼儿讨论口腔健康的重要性，以及保护口腔健康的方法。
2. 教师提醒幼儿应该少吃含糖食品，多喝水，定期就诊牙医等。
活动6：总结活动
1. 教师与幼儿一起总结本次活动的内容和收获。
2. 教师鼓励幼儿每天都要来刷牙，养成良好的刷牙习惯。
教学延伸：
1. 家长配合，营造良好的刷牙环境，监督幼儿定时刷牙。
2. 引导幼儿观察食品标签上的糖分含量，帮助幼儿选择低糖食品。
正确刷牙促健康教案
正确刷牙促健康教案【篇一：幼儿园优秀教案中班健康：天天来刷牙】活动目标：1、教育幼儿养成早晚刷牙的良好卫生习惯。
2、培养幼儿的认知观察力和初步的自我服务能力。
3、引导幼儿了解龋齿形成的原因，知道怎样保护牙齿和掌握正确的刷牙方法。
活动准备：提前两天用醋泡好的鸡蛋壳、幼儿牙齿情况记录表、牙刷、小镜子、牙齿模型等活动分析：循序渐进地对幼儿进行各方面的健康教育是幼儿园教育的重要组成部分，针对本班部分幼儿有龋齿的实际情况，我准备对幼儿进行《天天来刷牙》的护牙教育，以培养幼儿早晚刷牙的良好习惯。
本次活动的重点是引导幼儿掌握正确的刷牙方法，知道怎样保护牙齿，采用直观演示法、练习法进行；难点是了解龋齿形成的原因，借助醋泡蛋壳的小实验进行突破。
活动用故事导入，引发幼儿思考，冬冬为什么牙疼，冬冬的龋齿是怎样形成的，引导幼儿理解龋齿形成的原因；激发幼儿观察自己的牙齿状况，做牙齿健康情况记录表，进而讨论怎样保护牙齿，通过课件和实际演示以及亲自练习，让幼儿掌握正确的刷牙方法。
活动后，为幼儿发放《幼儿每日刷牙情况记录表》，记录每天的刷牙情况，以督促幼儿养成早晚刷牙的好习惯。
活动过程：一、利用故事导入课题，激发幼儿兴趣开门见山，听故事直接导入，激发幼儿兴趣，引发相关思考，冬冬为什么牙疼。
二、围绕主题进行针对性谈话1、了解龋齿形成的原因冬冬的龋齿是怎样形成的，借助醋泡蛋壳的小实验引导幼儿了解，龋齿是由于口腔卫生不好，细菌繁殖所致。
2、观察自己的牙齿健康情况幼儿利用小镜子观察自己的牙齿状况，并做记录，分健康牙齿和不健康牙齿两类，展示在相应的展板上，教师与幼儿一起做量的统计，揭示保护牙齿的必要性。
3、如何保护牙齿（1）引导幼儿说出保护牙齿的方法饭后漱口，早晚刷牙；合理营养，多晒太阳，预防疾病；少吃甜食、零食等。
（2）讲解刷牙的正确方法幼儿观看课件，形成直观印象，教师引导幼儿利用牙齿模型说儿歌进行练习。
三、结束幼儿实际操作，用清水练习刷牙，活动自然结束。
中班健康优质课教案《天天来刷牙》
中班健康优质课教案《天天来刷牙》中班健康优质课教案《天天来刷牙》教学目标：1. 认识口腔卫生的重要性，了解刷牙的正确方法。
2. 培养良好的卫生习惯，培养刷牙的兴趣。
3. 发展儿童的语言表达能力和动手能力。
教学准备：1. 图片或幻灯片展示儿童刷牙的正确步骤。
2. 清晰的大型牙刷和牙膏模型。
3. 卡片或图片展示儿童日常生活中的食物。
4. 玩具牙刷和牙膏。
教学过程：引入：（5分钟）1. 老师出示儿童刷牙图片或幻灯片，介绍刷牙的重要性，让学生意识到维护口腔健康的重要性。
2. 与学生一起回顾并复习上一堂课学过的口腔健康的知识。
讲解刷牙的正确方法：（15分钟）1. 出示大型牙刷和牙膏模型，向学生展示正确的刷牙方法。
指出要刷净所有牙齿的前后各个面，侧重清洁牙齿与牙龈的交界处。
2. 鼓励学生观察模型刷牙的动作，提问：“你觉得我们应该用什么样的力气刷牙？”引导学生明白刷牙要用轻柔的力气，刷牙时不要伤到牙龈。
3. 观察和模仿：教师演示正确的刷牙方法，让学生模仿并尝试使用嘴里的声音模拟刷牙的声音。
小组活动：（20分钟）1. 给每个小组配备纸牙刷和牙膏。
2. 学生们分组，每个组员都能有机会模拟刷牙的动作，小组成员之间相互观察并给予反馈。
3. 教师带领学生们进行互动交流，分享彼此的刷牙经验和体会。
游戏：找出有害的食物：（15分钟）1. 准备好卡片或图片展示一些常见的食物，包括对口腔健康有影响的食物，如糖果、巧克力等。
2. 让学生根据图片/卡片来辨认和找出有害的食物，分析为什么这些食物对口腔健康有害。
3. 教师引导学生讨论如何正确清洁牙齿，在吃完有害食物后应该怎么刷牙。
总结：（5分钟）1. 教师总结本节课的内容和学生的表现，强调良好的口腔卫生习惯的重要性。
2. 提醒学生们每天坚持刷牙，并定期检查口腔健康。
3. 鼓励学生们在回家后和家长一起刷牙，互相监督和鼓励。
延伸活动：1. 给学生发放玩具牙刷和牙膏，鼓励他们在家模仿刷牙动作。
幼儿园天天来刷牙教案【三篇】
幼儿园天天来刷牙教案【三篇】导读：本文幼儿园天天来刷牙教案【三篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
篇一活动目标：1、教育幼儿养成早晚刷牙的良好卫生习惯。
2、培养幼儿的认知观察力和初步的自我服务能力。
3、引导幼儿了解龋齿形成的原因，知道怎样保护牙齿和掌握正确的刷牙方法。
活动准备：提前两天用醋泡好的鸡蛋壳、幼儿牙齿情况记录表、牙刷、小镜子、牙齿模型等活动分析：循序渐进地对幼儿进行各方面的健康教育是幼儿园教育的重要组成部分，针对本班部分幼儿有龋齿的实际情况，我准备对幼儿进行《天天来刷牙》的护牙教育，以培养幼儿早晚刷牙的良好习惯。
本次活动的重点是引导幼儿掌握正确的刷牙方法，知道怎样保护牙齿，采用直观演示法、练习法进行；难点是了解龋齿形成的原因，借助醋泡蛋壳的小实验进行突破。
活动用故事导入，引发幼儿思考，"冬冬为什么牙疼"，"冬冬的龋齿是怎样形成的"，引导幼儿理解龋齿形成的原因；激发幼儿观察自己的牙齿状况，做牙齿健康情况记录表，进而讨论怎样保护牙齿，通过课件和实际演示以及亲自练习，让幼儿掌握正确的刷牙方法。
活动后，为幼儿发放《幼儿每日刷牙情况记录表》，记录每天的刷牙情况，以督促幼儿养成早晚刷牙的好习惯。
活动过程：一、利用故事导入课题，激发幼儿兴趣开门见山，听故事直接导入，激发幼儿兴趣，引发相关思考，"冬冬为什么牙疼"。
二、围绕主题进行针对性谈话1、了解龋齿形成的原因"冬冬的龋齿是怎样形成的"，借助"醋泡蛋壳"的小实验引导幼儿了解，龋齿是由于口腔卫生不好，细菌繁殖所致。
2、观察自己的牙齿健康情况幼儿利用小镜子观察自己的牙齿状况，并做记录，分健康牙齿和不健康牙齿两类，展示在相应的展板上，教师与幼儿一起做量的统计，揭示保护牙齿的必要性。
3、如何保护牙齿（1）引导幼儿说出保护牙齿的方法饭后漱口，早晚刷牙；合理营养，多晒太阳，预防疾病；少吃甜食、零食等。
幼儿园中班健康教案《天天来刷牙》
幼儿园中班健康教案《天天来刷牙》背景介绍牙齿是人类消化器官的起始器官，也是一项重要的身体器官。
幼儿期是牙齿发育的重要时期，有必要建立正确的口腔卫生习惯，保障牙齿健康。
因此，本教案旨在通过课堂教学与互动小游戏的方式，帮助幼儿建立正确刷牙习惯，维护口腔健康。
教学目标1.了解牙齿的重要性，知道需要保持口腔卫生；2.掌握正确刷牙方法，养成良好的口腔卫生习惯；3.培养个人卫生意识和自我保健的能力。
教学内容学前活动1.刷牙歌: 让幼儿在欢快的氛围中了解刷牙的重要性。
2.牙齿模型: 通过展示不同类型的牙齿模型，让幼儿了解口腔内的牙齿构造。
学习活动1.观看视频: 展示正确的刷牙步骤和技巧，让幼儿掌握正确的刷牙方法。
2.刷牙演示: 请幼儿拿出牙刷，进行刷牙演示，确保每位幼儿都掌握正确的刷牙技巧。
3.小游戏: 配合教学，设计互动小游戏，让幼儿通过游戏巩固所学知识。
结束活动1.知识问答: 常规问题闯关赛，检验幼儿是否掌握了正确的刷牙知识。
2.刷牙签到: 让幼儿进行签到，监督他们每天都按时刷牙。
教学步骤1.介绍本节课的主题和目标。
2.通过刷牙歌，让幼儿明确刷牙的重要性。
3.展示牙齿模型，让幼儿认识不同类型的牙齿模型。
4.观看视频，介绍正确的刷牙步骤和技巧。
5.进行刷牙演示和小游戏，让幼儿正式掌握正确的刷牙方法。
6.进行知识问答，检验幼儿是否掌握了正确的刷牙知识。
7.进行刷牙签到，监督幼儿每天按时刷牙。
教学建议1.制定预案。
为避免事故的发生，应制定预案，并对预案进行演练，保证出现问题时能够在第一时间做出正确的响应。
2.督促家长。
家长在教育过程中的重要性是不可忽视的，他们应该对孩子的刷牙习惯进行督促，并给予孩子正面的鼓励。
3.注意儿童的心理问题。
在教学过程中，应该注意到孩子可能存在的心理问题，提高他们参与游戏的热情。
教学总结本教案通过刷牙歌、牙齿模型以及视频演示等多种方法向幼儿介绍了刷牙的正确方法和重要性，最终旨在帮助幼儿养成良好的口腔卫生习惯。
幼儿园中班健康教案《天天来刷牙》
幼儿园中班健康教案《天天来刷牙》一、教学目标1.了解口腔健康对身体健康的重要性。
2.掌握正确的刷牙方法及注意事项，维护口腔健康。
3.培养良好的口腔卫生习惯，养成天天刷牙的好习惯。
4.锻炼幼儿口腔卫生的自我保护意识。
二、教学内容1.知道口腔健康的重要性。
2.了解正确的刷牙方法和注意事项。
3.知道要每天刷牙，并培养每天刷牙的好习惯。
三、教学过程1. 导入1.小老师问幼儿关于刷牙的问题，如：“你们知道什么是口腔健康吗？”、“你们知道什么时候应该刷牙吗？”2.通过小游戏《好习惯大家谈》，引导孩子们讨论口腔健康的好习惯。
2. 正文1.初步了解口腔健康的重要性。
讲解健康的定义和口腔健康与身体健康的关系，让幼儿明白口腔健康与身体健康不可分割。
2.介绍正确的刷牙方法。
体验“脱口而出”会讲解正确的刷牙方法，即：拿起牙刷，均匀涂上适量牙膏，分别刷上下颚、正面、侧面和后面，注意不留死角。
通过视频和图片的形式展示正确的刷牙方法，并请小老师演示。
3.强调刷牙的注意事项。
讲解使用牙线、口香糖、果汁和糖果等对口腔卫生有影响的事项。
请小老师列出所有会影响口腔卫生的事项，并请幼儿们一同评论、讨论。
4.培养每天刷牙的好习惯。
通过播放歌曲《天天来刷牙》，让幼儿认识到每天刷牙是保持口腔健康的必要性。
并鼓励幼儿监督自己、监督家人，一同按时按量刷牙。
3. 总结1.梳理教育重点。
让小老师总结本节课的重点内容，如口腔健康意义、正确的刷牙方法、注意事项和每天刷牙的好习惯等。
2.以游戏互动的形式巩固所学内容。
请学生一起玩游戏“宝宝刷牙”，让孩子们在游戏中回顾所学过的知识，把握好习惯，加强巩固。
四、教学评估1.在课堂上展示出所学的正确刷牙方法，运用自己的语言出口腔卫生的重要性，环节是什么等。
2.观察幼儿在游戏中的口腔刷牙习惯与意识，检测教学效果。
五、教学小结欢快的气氛、新鲜的教育方式和丰富的教学内容为幼儿创造了良好的学习环境，让他们充分了解到口腔健康的重要性。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园中班健康活动教案：《天天来刷牙》
【导语】我们应该少吃甜食，吃完东西记得漱口，把留在口腔、牙齿里面的脏东西吐出来，还要记得早晚刷牙，保护牙齿，这样我们的牙齿就能健健康康的，我们也能开开心心的生活。
无忧考网准备了以下教案，希望对你有帮助!
篇一
【活动目标】
1、教育幼儿养成早晚刷牙的良好卫生习惯。
2、培养幼儿的认知观察力和初步的自我服务能力。
3、引导幼儿了解龋齿形成的原因，知道怎样保护牙齿和掌握正确的刷牙方法。
【活动准备】
提前两天用醋泡好的鸡蛋壳、幼儿牙齿情况记录表、牙刷、小镜子、牙齿模型等
【活动分析】
循序渐进地对幼儿进行各方面的健康教育是幼儿园教育的重要组成部分，针对本班部分幼儿有龋齿的实际情况，我准备对幼儿进行《天天来刷牙》的护牙教育，以培养幼儿早晚刷牙的良好习惯。
本次活动的重点是引导幼儿掌握正确的刷牙方法，知道怎样保护牙齿，采用直观演示法、练习法进行;难点是了解龋齿形成的原因，借助醋泡蛋壳的小实验进行突破。
活动用故事导入，引发幼儿思考，”冬冬为什么牙疼”，”冬冬的龋齿是怎样形成的”，引导幼儿理解龋齿形成的原因;激发幼儿观察自己的牙齿状况，做牙齿健康情况记录表，进而讨论怎样保护牙齿，通过课件和实际演示以及亲自练习，让幼儿掌握正确的刷牙方法。
活动后，为幼儿发放《幼儿每日刷牙情况记录表》，记录每天的刷牙情况，以督促幼儿养成早晚刷牙的好习惯。
【活动过程】
一、利用故事导入课题，激发幼儿兴趣
开门见山，听故事直接导入，激发幼儿兴趣，引发相关思考，”冬冬为什么牙疼”。
二、围绕主题进行针对性谈话
1、了解龋齿形成的原因
”冬冬的龋齿是怎样形成的”，借助”醋泡蛋壳”的小实验引导幼儿了解，龋齿是由于口腔卫生不好，细菌繁殖所致。
2、观察自己的牙齿健康情况
幼儿利用小镜子观察自己的牙齿状况，并做记录，分健康牙齿和不健康牙齿两类，展示在相应的展板上，教师与幼儿一起做量的统计，揭示保护牙齿的必要性。
3、如何保护牙齿
(1)引导幼儿说出保护牙齿的方法
饭后漱口，早晚刷牙;合理营养，多晒太阳，预防疾病;少吃甜食、零食等。
(2)讲解刷牙的正确方法
幼儿观看课件，形成直观印象，教师引导幼儿利用牙齿模型说儿歌进行练习。
三、结束
幼儿实际操作，用清水练习刷牙，活动自然结束。
篇二
活动目标：
1、知道吃完东西会有食物的残渣留在牙齿上，对牙齿会有伤害，让幼儿产生保护牙齿的意识。
2、认识刷牙工具，并学习正确的漱口和刷牙方法。
3、愿意早晚刷牙，养成良好的卫生习惯。
活动准备：
1、漱口杯、牙刷、毛巾共17套、托盘2个，大矿泉水3瓶
2、小水桶17个，小方凳17张
3、黑色饼干糖果若干，糖果盘2个，镜子17面
4、ppt课件
5、自制模型牙具、牙刷活动过程：
一、品尝饼干
1、导入:与幼儿一起讨论”牙齿的用处”
2、饼干香香的，吃起来味道一定很不错吧!请幼儿品尝饼干。
3、引导幼儿自由交流吃完饼干后的感受。
二、发现问题
1、引导幼儿观察同伴的嘴巴和牙齿，发现饼干渣残留在牙齿上的现象。
2请幼儿取出镜子观察自己的牙齿。
3、师*流：残留在牙齿上的糖渣在嘴里有什么感觉?好看吗?舒服吗?残渣留在牙缝里会有什么样的后果?
4、观看课件《小红脸和小蓝脸》。
看后师*流感受并小结，让幼儿了解食物残渣对牙齿的伤害。
1)小红脸和小蓝脸是谁?是怎么来的?(食物残渣变化成的细菌)2)你喜欢他们吗?为什么?
2)你的牙齿健康吗?有没有住着小红脸和小蓝脸?
三、尝试解决问题
1、幼儿尝试把牙齿上的食物残渣清理干净。
(舌舔、剔除、漱口、刷牙等)
2、请幼儿说一说刷牙要用什么工具。
3、利用牙齿模型，直观尝试刷大牙齿，引导幼儿探索刷牙的正确方法。
(探索上、下、左、右、里、外的牙齿分别怎样刷)
4、使用课件学习正确的刷牙方法并请幼儿模仿。
你会保护你的牙齿吗?请听儿歌小牙刷，手中拿，张开我的小嘴巴。
上面牙齿往下刷，下面牙齿往上刷，左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷。
早晨刷、晚上刷，刷得干净没蛀牙。
刷完牙齿笑哈哈，露出牙齿白花花。
5：讨论：什么时候要刷牙和漱口，怎样保护牙齿?
【坚持每天早晚刷牙，饭后漱口。
不吃过多的甜食，不吃过冷过热过酸的食物。
有疑问找牙医。
】
篇三
活动目标：
1、知道刷牙的好处，会正确掌握刷牙的方法。
2、养成保护牙齿的良好习惯，能坚持早晚刷牙。
活动准备：
1、课件、大嘴狗手偶，教师用的画纸、记号笔
2、幼儿自带牙具，小镜子
活动过程：
一、情境导入：认识新朋友
1、教师在画纸上画出新朋友“牙宝宝”，边画边向幼儿讲述“牙宝宝”的故事。
提出问题：牙宝宝为什么哭?它为什么会疼?
2、引导幼儿回忆：你的牙齿有没有疼过?学一学牙疼的样子。
二、观察讨论：了解龋齿及其危害
1、观看龋齿的图片：
播放课件引导幼儿观察，牙齿生病会变黄，有黑点和牙洞，这些生病的牙齿就叫龋齿，也就是我们平时说的蛀牙。
2、幼儿照镜子，自己看一看并互相找一找有没有龋齿。
3、说一说龋齿给我们造成的伤害。
三、知道怎样保护牙齿
1、提出问题：怎样才能不让牙齿生病呢?
2、幼儿互相讨论，自由发言。
3、播放课件，说一说图片上哪些小朋友做得对。
4、教师小结：坚持早晚刷牙，饭后漱口，少吃甜食，不挑食，睡前不吃食物，不用牙咬硬东西等。
四、出示大嘴狗手偶，学习正确的刷牙方法：
1、提出问题：
小朋友们会刷牙吗?刷牙需要用到哪些东西?你是怎么刷牙的?
2、请大嘴狗老师示范正确的刷牙方法。
(1)上牙从上往下刷(2)下牙从下往上刷
(3)咬合面来回刷(4)里里外外都要刷
3、幼儿到前面用手偶示范刷牙的方法。
4、师幼共同唱歌做动作巩固刷牙的方法。
五、课堂延伸，小结
1、看图片认识一些能让牙齿更健康的食物。
2、师：今天我们学会了正确的刷牙方法，也知道了如何保护我们的牙齿，小朋友们以后一定好好保护自己的牙宝宝，做个护牙小卫士。
3、幼儿带着自己的牙具随音乐《刷牙歌》走出活动室，到盥洗室继续练习刷牙。