室内设计课程表

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室内设计基础课程设计

室内设计基础课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握室内设计的基本概念，理解空间布局、色彩搭配、材料选择等基础知识。

2. 使学生了解室内设计的发展历程，掌握不同风格的特点及代表作品。

3. 帮助学生了解室内设计的相关法律法规及行业标准。

技能目标：1. 培养学生运用AutoCAD、SketchUp等软件进行室内设计方案绘制的能力。

2. 培养学生运用色彩、材质、照明等元素进行室内空间创意设计的能力。

3. 提高学生团队协作、沟通表达、解决问题等综合能力。

情感态度价值观目标：1. 激发学生对室内设计行业的热爱，培养其积极投身室内设计事业的信心和决心。

2. 培养学生关注环境、关注人文、关注可持续发展的设计理念。

3. 引导学生树立正确的审美观，尊重传统文化，注重创新与实践相结合。

分析课程性质、学生特点和教学要求：本课程为室内设计基础课程，旨在为学生提供室内设计的基本知识和技能。

学生为高中年级，具有一定的美术基础和创意能力，但缺乏实际操作经验。

教学要求注重理论与实践相结合，充分调动学生的主观能动性，培养其独立思考和创新能力。

将目标分解为具体的学习成果：1. 学生能够独立完成室内设计方案绘制，包括平面图、立面图、效果图等。

2. 学生能够运用所学知识进行室内空间创意设计，并呈现出良好的视觉效果。

3. 学生能够在团队合作中发挥积极作用，有效沟通，共同解决问题。

4. 学生能够阐述室内设计的基本概念、发展历程和风格特点，具备一定的行业知识。

5. 学生能够树立正确的审美观，关注环境、人文和可持续发展，具备良好的职业素养。

二、教学内容1. 室内设计基本概念与要素：包括空间、色彩、材质、照明等，结合教材第一章内容，让学生掌握室内设计的基本理论知识。

- 空间布局设计原理与方法- 色彩搭配原则与效果- 材质的选择与应用- 照明设计的基本原则2. 室内设计风格与流派：介绍古今中外各种室内设计风格及代表作品，结合教材第二章内容，使学生了解室内设计的发展历程。

室内设计主要有哪些课程

室内设计主要有哪些课程
一、专业课程
室内设计原理、人体工程学、识图与制图、装饰材料与施工工艺、装饰设备与工程实例、工程预算与招投标、家居风水等,通过专业理论的学习,学会室内设计必须懂得的原理知识及其施工工艺、精通材料的各种性能、价格，懂得预算报价、能独立完成公装与家装、园林规划、别墅设计等设计方案。

二、电脑课程
1、cad 平面图、施工图、大样图、节点图等的全面学习。

2、3dmax电脑软件入门.沙发电视、窗帘、灯具、家具等三维产品绘画。

3、室内外效果图空间场景建模学习。

4、贴图方法、材质、材料的制作的方式方法及制作仿真效果技法。

5、3dmax 以及V-RAY /lightscape基本与高级灯光打法。

6、相机使用技巧。

7、Photoshop软件使用及后期合成效果图像处理。

8、lightscape/V-RAY高级灯光打法。

9、CAD 3Dmax Photoshop V-RAY /lightscape从平面图到效果图的系统学习。

10、大量建筑室内效果图全真案例制作、景观效果图实例制作。

三、美术课程与手绘课程
A 美术课程：素描、色彩、各种灯具、床、家私等的绘画
B 手绘课程: 从基础入门开始学习室内与室外手绘效果图的画法。

室内设计相关课程

室内设计相关课程
1.室内设计基础课程：介绍室内设计的基本原理和理论知识，包括空
间规划、色彩构成、材料与家具选择、照明设计等。

2. 室内设计软件应用课程：介绍室内设计常用软件的操作和应用技巧，包括Sketchup、AutoCAD、Photoshop、3D Ma某等。

3.室内设计风格课程：介绍不同的室内设计风格，包括现代风格、古
典风格、欧式风格、中式风格等，并探讨各种风格的特点和应用场景。

4.室内设计施工技巧课程：介绍室内设计施工过程中需要注意的技巧，包括平面布局、立体造型、墙面装饰、地面铺装、家具与配饰搭配等。

5.室内设计案例分析课程：通过分析实际的室内设计案例，了解设计
师如何在空间使用、色彩、材料、构造等方面进行创新和突破。

6.室内设计管理课程：介绍如何在设计项目的预算、进度、质量、人
员管理等方面进行有效的管理，确保设计项目的顺利实施。

7.室内环境安全与健康课程：介绍室内环境与卫生、安全和健康相关
的问题，包括空气质量、噪音、照明、温度、湿度等方面的规定和标准。

室内设计课程表

室内设计课程表课程简介室内设计是一门专注于创造舒适、功能性和美观的室内空间的艺术与科学。

它涉及到空间规划、材料选择、色彩搭配、家具布置等多个方面。

本课程旨在培养学生对室内设计的理论和实践知识，提供全面的专业技能。

课程目标•了解室内设计的历史与发展，掌握相关理论知识；•掌握空间规划和布局原则，能够合理利用空间；•熟悉不同材料和装饰品的特点，并能根据需求做出选择；•掌握色彩搭配原则，能够创造出舒适且有吸引力的色彩方案；•学习使用CAD等软件进行室内设计图纸绘制；•培养审美眼光和创意思维，能够提供独特而符合客户需求的设计方案；•学会与客户和其他专业人员进行有效沟通和合作。

课程安排第一周：导论•介绍室内设计的定义、作用和重要性；•回顾室内设计的历史与发展；•探讨室内设计师的角色和责任。

第二周：空间规划•研究空间规划的原则和技巧；•学习如何评估和利用不同类型的空间；•分析实际案例，进行空间规划练习。

第三周：材料与装饰•探讨不同材料和装饰品的特点和用途；•学习如何选择合适的材料和装饰品；•参观建材市场，了解最新的材料和装饰趋势。

第四周：色彩学•研究色彩对人们情绪和感觉的影响；•学习如何选择合适的色彩方案；•进行色彩搭配实践。

第五周：室内设计软件应用•学习使用CAD等软件进行室内设计图纸绘制；•掌握基本操作技巧，能够制作平面图、立面图等设计图纸；•进行实际案例练习。

第六周：创意思维与设计方案•培养审美眼光和创意思维，学会提供独特的设计方案；•学习如何进行设计需求分析和创意脑暴；•分组进行设计方案竞赛。

第七周：沟通与合作•学习与客户和其他专业人员进行有效沟通和合作的技巧；•探讨如何理解客户需求并提供满意的设计方案；•进行模拟客户沟通练习。

第八周：实践项目•分组完成一个真实的室内设计项目；•从需求分析到概念设计再到详细规划，全面实践室内设计过程；•进行项目展示和评审。

课程评估方式•平时表现（30%）：包括课堂参与、练习完成情况、小组合作等；•作业（40%）：包括空间规划练习、色彩搭配方案、CAD图纸制作等；•项目评估（30%）：根据实践项目的成果和展示情况评估。

室内设计课程表

室内设计课程表课程概述室内设计是一门涉及空间规划、家具布置、色彩搭配等多个方面的学科，旨在培养学生对室内环境进行创造性设计的能力。

本课程旨在通过理论学习和实践训练，为学生提供全面的室内设计知识和技能。

课程目标本课程旨在培养学生以下能力： 1. 掌握室内设计的基本理论知识； 2. 熟悉室内设计的工作流程和项目管理； 3. 能够运用色彩、材料和家具等元素进行室内空间规划； 4. 具备良好的沟通与团队合作能力； 5. 培养审美意识和创新思维。

课程安排第一周：室内设计基础•介绍室内设计的定义、历史与发展；•探讨室内设计师的角色与职责；•学习使用CAD软件进行平面布局设计。

第二周：空间规划与布局•学习如何对不同功能需求进行空间规划；•掌握常见户型平面图的解读和设计方法；•实践绘制一个简单的室内空间布局方案。

第三周：色彩与光线•研究色彩理论与应用；•探讨光线对室内空间的影响；•分析不同色彩搭配方案的效果。

第四周：家具与装饰品选择•学习如何选择适合的家具和装饰品；•掌握家具布置的基本原则；•实践通过虚拟软件进行家具布置设计。

第五周：材料与质感•介绍常见室内装修材料的特点和应用；•学习如何运用材料创造不同的质感效果；•实践通过样板板材制作质感展示板。

第六周：室内照明设计•研究照明设计原理与技巧；•探讨不同场景下的照明方案；•实践通过灯光模拟软件进行照明设计。

第七周：项目管理与沟通技巧•学习项目管理流程和工作计划编制；•掌握团队协作和沟通技巧；•分析实际案例，讨论解决方案。

第八周：创新与实践•鼓励学生提出创新的室内设计理念；•实践通过手绘或虚拟软件表达设计概念；•展示并评价同学们的设计作品。

课程评估方式1.平时表现（20%）：包括课堂参与、作业完成情况等；2.设计作品（40%）：根据课程要求完成的设计作品；3.期末考试（40%）：对学生对室内设计理论知识的掌握进行考核。

参考资料1.Francis D.K. Ching, “室内设计图解”, 清华大学出版社, 2017.2.斯科特·卡罗尔, “室内设计基础”, 中国建筑工业出版社, 2016.3.刘洋, “室内设计实战技法”, 机械工业出版社, 2018.以上为室内设计课程表，旨在为学生提供全面的室内设计知识和技能培养。

室内设计课程简介

室内设计课程简介1、素描、速写通过素描、速写培养设计师未来的审美能力，使其逐渐培养设计艺术的思维方式及设计手段。

(1) 基础线条的练习(2) 针对室内设计常用一点透视、两点透视学习(3) 对各种造型单体进行结构素描分析绘制(4) 尝试开阔设计思维(5) 熟练艺术表现形式(6) 培养艺术设计者的艺术气质2、平面构成、色彩构成建立现代设计基础思想和眼光，满足目前社会的审美需求，为后期的专业课程铺设扎实的艺术功底。

(1)点、线、面的构成(2)组合运用基础元素构成视觉要素(3)色彩的组合原理(4)色彩的各种组合方法及原理(5)色彩的联想及心理效果(6)综合的使用平构及色构3、室内设计手绘表现技法现代设计师的经典表现手段，用于快速商业洽谈、设计表现、工作沟通。

(1) 透视原理与技法(2) 一点、二点透视绘制、点睛之配置(3) 透视之构图及配色原则(4) 上色技巧4、室内设计手绘方案表现设计高手的工作必须技法，设计师与客户间的沟通语言，也是设计师认证考试的重点科目。

(1) 平面、立面及节点的表现手法(2) 着色的快速表现(3) 快速方案的构图及艺术体现5、景观设计手绘表现技法景观设计师工作常用的表现手段，直观的将设计意图快速的表现出来，达到传递设计理念的目的。

(1) 透视原理与技法(2) 一点、二点透视绘制、点景之配置(3) 透视之构图及配色原则(4) 上色技巧6、Auto CAD 2DAutoCAD指令及室内设计案例操作，培养室内设计所需之图面表达能力。

(1)AutoCAD绘图及修改(2) 现况图( 图层设定、原始隔间图放样绘制)(3) 图块的建立与运用( 门窗、家具、绘制)(4) 平面布置图( 原始结构图、修改后的结构图、实务案例操作)(5) 天花工程图/ 灯具回路图/ 剖立面图(6) 剖面线及标注/ 布图及出图设定7、景观Auto CAD 2DAutoCAD 指令及景观设计案例操作，培养景观设计所需之图面表达能力。

最新艺术系课表10-11下

云南师范大学文理学院2010——2011学年下学期课程表系别：艺术系专业：艺术设计班级： 2008级(室内与家具设计)课程性质课程周学时学分上课人数总学时星期教室教室容量人数教师教师职称备注(分组或合班情况)一二三四五专业基础课程3D-MAX-室内效果图 4 4 28 72 5-8 综合楼705 单一丁助教工程预算与报价 2 2 28 36 5-8 综210 陈光云讲师3月20日后开课5-13周共9九周课室内装饰工程 4 4 28 72 1-4 综合楼210 阎媛助教第二周开始上课室内设计（二） 6 6 28 108 1-4 3-4周一综合楼210周三腾飞楼204张志谦助教家具设计（二） 6 6 28 108 1-6 综合楼210 李琪环境艺术概论 2 2 28 36 3-4 综合楼210 何流助教中西方家具设计概论 2 2 28 36 1-2 综合楼210 田婧助教云南师范大学文理学院2010——2011学年上学期课程表系别：艺术系专业：艺术设计班级： 2008级(民族民间工艺与产品设计)课程性质课程周学时学分上课人数总学时星期教室教室容量人数教师教师职称备注(分组或合班情况)一二三四五专业基础课程民俗学 2 2 7 36 5-6 3-4周二综合楼211周五综合楼208田婧助教计算机辅助设计-Rhino 4 4 7 72 1-4 5-8 综合楼705 张永海助教市场营销 4 4 7 72 1-4 综合楼210 张永海助教首饰设计 2 2 7 36 1-4 综合楼211 王晓慧助教云南民族民间文化 1 1 7 18张立群张永海讲师助教民俗摄影 2 2 7 36张立群张永海讲师助教民俗写生 1 1 7 18张立群张永海讲师助教装饰图案应用设计 1 1 7 18张立群范娅玲讲师助教民族民间工艺与实践（金属工艺）2 2 7 36段锡炳张永海讲师助教民族民间工艺与实践（木雕、石雕工艺，选一）2 2 7 36段锡炳张永海讲师助教民族民间工艺与实践（染织工艺）2 2 7 36段锡炳张永海讲师助教云南师范大学文理学院2010——2011学年下学期课程表系别：艺术系专业：艺术设计班级： 2008级(视觉传达设计)课程性质课程周学时学分上课人数总学时星期教室教室容量人数教师教师职称备注(分组或合班情况)一二三四五专业基础课程书籍设计 4 4 23 72 1-4 综304 段晖讲师摄像与非线性编辑 4 4 23 72 5-8 综合楼705 李运谱讲师展示设计 4 4 23 72 1-4 腾504 李世杰助教商业摄影 4 4 23 72 5-8 综合楼703 李昆副编审网页设计 4 4 23 72 1-4 腾504 李世杰助教云南师范大学文理学院2010——2011学年下学期课程表系别：艺术系专业：艺术设计班级： 2008级(数码艺术设计)课程性质课程周学时学分上课人数总学时星期教室教室容量人数教师教师职称备注(分组或合班情况)一二三四五专业基础课程摄像与非线性编辑 4 4 23 72 1-4 综合楼705 向杰副教授3D MAX 高级课程 4 4 23 72 1-4 综合楼705 杨卓助教影视特效 4 4 23 72 5-8 综合楼705 杨卓助教电视包装的艺术与设计 4 4 23 72 1-4 综合楼705 李运谱讲师Flash动漫 4 4 23 72 1-4 综合楼705 袁思洋助教第二周开始上课云南师范大学文理学院2010——2011学年下学期课程表系别：艺术系专业：艺术教育班级： 2008级艺术教育（幼儿艺术教育）专业必修课程课程周学时学分上课人数总学时星期教室教室容量人数教师教师职称备注(分组或合班情况)一二三四五声乐6 1 1 12 18 5-7 琴房1 舒丽萍助教键盘6 1 1 12 18 5-7 琴房1 盛露露讲师幼儿手工1 2 2 12 36 9-10 腾210 张冉助教幼儿舞蹈创编1 2 2 12 36 3-4 二排熊英讲师中外音乐简史1 2 2 12 36 3-4 综208 马琰讲师儿童歌曲创作 2 2 12 36 1-2 后409 阿刘荣雨助教幼儿体操 2 2 12 36 3-4 一排王建朝助教幼儿卫生学 2 2 12 36 1-2 腾210 尚明副教授专业选修课程幼儿特色课程教学法1 2 2 12 36 3-4 综208 戴星海副教授云南民族民间舞蹈 2 2 12 36 5-6 二排余春凤讲师幼儿园环境创设 2 2 12 36 3-4 腾210 尚明副教授云南师范大学文理学院2010——2011学年下学期课程表系别：艺术系专业：艺术教育班级： 2008级艺术教育（音乐教育与表演）课程性质课程周学时学分上课人数总学时星期教室教室容量人数教师教师职称备注(分组或合班情况)一二三四五音乐教学法 2 1 31 36 7-8 综309 副教授声乐6/表演实践3 1 1 31 182-5李方芳1-4陈慧慧2-4宋楠5-6陈慧慧琴房宋楠陈慧慧李方芳助教讲师副教授钢琴6/表演实践3 1 1 31 18 5-7 琴房李萌助教民族民间音乐概论2 2 2 31 36 7-8 综210 马琰讲师钢琴即兴伴奏2 6 1 31 1081-49-10后401 夏毅和讲师器乐2 2 2 31 36 5-6 后409 杨丽霞讲师一点开始上课专业选修课程电脑音乐制作2 2 2 31 36 1-2 腾504 阿刘荣雨助教歌曲写作常识 2 2 31 36 3-4 后409 阿刘荣雨助教音乐策划1 2 2 31 36 5-6 综208 杨丽娟助教艺术采风 4 31 2周李萌助教云南师范大学文理学院2010——2011学年下学期课程表系别：艺术系专业：艺术教育班级： 2008级艺术教育（舞蹈教育与编导）课程性质课程周学时学分上课人数总学时星期教室教室容量人数教师教师职称备注(分组或合班情况)一二三四五美术基础 2 2 5 36 3-4 腾210 郭容君助教编导理论与技法2 2 2 5 36 3-4 二排熊英讲师舞蹈基本功训练5 4 4 5 72 5-6 3-4 二排龚晓璇梁晴助教中国民族民间舞5 4 4 5 72 7-8 7-8 二排和桂萍讲师剧目排练5 4 4 5 68 5-6 3-4 二排余春凤助教国际标准交谊舞 2 2 5 36 1-2 二排孟志坚助教现代教育技术知识 2 2 5 36 7-8 综404 曾春助教3月1日后开始上课艺术采风 2 5 2周李萌助教云南师范大学文理学院2010——2011学年下学期课程表系别：艺术系专业：艺术教育班级： 2008级艺术教育（美术教育与工艺）课程性质课程周学时学分上课人数总学时星期教室教室容量人数教师教师职称备注(分组或合班情况)一二三四五专业必修课程电脑美术基础 2 2 17 36 3-4 腾505 郭伟助教平色构成 4 4 17 72 1-4 综703 郭容君助教中国画4/油画4 10 10 17 1805-8段1-6段1-8杨（中国画段）腾603（油画杨）腾113段亚蕾杨庆生助教副教113钥匙落实好，学生画架落实好立体构成 4 4 17 72 1-4 综703 王文锦讲师雕塑基础 6 6 17 108 1-6 腾110 合文波助教落实好教室钥匙基础图案 2 2 17 36 1-2 综208 陈婧助教专业实践课程民族民间工艺与实践（金属工艺）2 2 17 36 张永海助教民族民间工艺与实践（木雕、石雕工艺，选一）2 2 17 36 张永海助教民族民间工艺与实践（染织工艺）2 2 17 36 张永海助教云南师范大学文理学院2010——2011学年下学期课程表系别：艺术系专业：艺术设计班级： 2009级（室内与家具设计）课程性质课程周学时学分上课人数总学时星期教室教室容量人数教师教师职称备注(分组或合班情况)一二三四五通识课程毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 2 3 24 36 1-2 主楼A210 刘汉杰教授大学英语 4 4 24 72 5-6 3-4 待定陈永琳讲师大学体育 2 1 24 30 7-8 图书馆304 郇志业硕士专业必修课程计算机辅助设计-3D MAX 4 4 24 72 1-4 辅楼2204 李世杰助教计算机辅助设计-CAD 4 4 24 72 1-4 辅楼2204 朱红丽助教人体工程学 2 2 24 36 1-2 主楼A403 李龙讲师材料与工艺 2 2 24 36 3-4 主楼A403 邓世杰讲师环境艺术概论 2 2 24 36 5-6 主楼A403 何流助教中西方家具设计概论 2 2 24 36 3-4 主楼A403 田婧助教专业实践课程云南民族民间文化 2 2 24 36 李世杰段晖郭容君段亚蕾助教讲师助教助教云南民族民间艺术调研 2 2 24 36 李世杰段晖郭容君段亚蕾助教讲师助教助教民族民间艺术实践 2 2 24 36 李世杰段晖郭容君段亚蕾助教讲师助教助教云南师范大学文理学院2010——2011学年下学期课程表系别：艺术系专业：艺术设计班级： 2009级（民间工艺与产品设计）课程性质课程周学时学分上课人数总学时星期教室教室容量人数教师教师职称备注(分组或合班情况)一二三四五通识课程毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 2 3 12 54 3-4 主楼A210 刘汉杰教授大学英语 4 4 12 72 5-6 3-4 待定陈永琳讲师大学体育 2 1 12 30 7-8 图书馆304 郇志业硕士专业必修课程计算机辅助设计-3D MAX 4 4 12 72 9-12 机房2204 范娅玲助教插画 4 4 12 72 9-12 机房2204 范娅玲助教材料学与加工工艺 2 2 12 36 1-2 主楼A403 邓世杰讲师计算机辅助设计-coreldraw4 4 12 72 1-4 机房2203 陈婧助教设计表现 4 4 12 72 5-8 主楼A402 李龙讲师专业实践课程云南民族民间文化 2 2 12 36 李世杰段晖郭容君段亚蕾助教讲师助教助教艺术采风阶段课（1-2周李世杰、段晖3-4周郭容君、段亚蕾）云南民族民间艺术调研 2 2 12 36 李世杰段晖郭容君段亚蕾助教讲师助教助教民族民间艺术实践 2 2 12 36 李世杰段晖郭容君段亚蕾助教讲师助教助教云南师范大学文理学院2010——2011学年下学期课程表系别：艺术系专业：艺术设计班级： 2009级（商业摄影与形象设计）课程性质课程周学时学分上课人数总学时星期教室教室容量人数教师教师职称备注(分组或合班情况)一二三四五通识课程毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 2 3 10 54 5-6 主楼C113 刘垚讲师大学英语 4 4 10 72 5-6 3-4 待定陈永琳讲师大学体育 2 1 10 30 7-8 图书馆304 郇志业硕士专业必修课程人物造型设计（服饰搭配）2 2 10 36 1-2 主楼A402 段瑜助教静物摄影 4 4 10 72 5-8 主楼A403 李昆副编审艺术概论 4 4 10 72 1-4 主楼A402 田婧助教摄影场景与制作 2 2 10 36 3-4 主楼A402 段瑜助教数字绘画（人物造型表现技法） 4 4 10 72 1-4 辅楼2204 范娅玲助教专业实践课程云南民族民间文化 2 2 10 36 李世杰段晖郭容君段亚蕾助教讲师助教助教艺术采风阶段课（1-2周李世杰、段晖3-4周郭容君、段亚蕾）云南民族民间艺术调研 2 2 10 36 李世杰段晖郭容君段亚蕾助教讲师助教助教民族民间艺术实践 2 2 10 36 李世杰段晖郭容君段亚蕾助教讲师助教助教云南师范大学文理学院2010——2011学年下学期课程表系别：艺术系专业：艺术设计班级： 2009级（视觉传达设计）课程性质课程周学时学分上课人数总学时星期教室教室容量人数教师教师职称备注(分组或合班情况)一二三四五通识课程毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 2 3 25 54 5-6 主楼C111 柳榜华教授大学英语 4 4 25 72 3-4 1-2 待定陈永琳讲师大学体育 2 1 25 30 7-8 图书馆304 郇志业硕士专业基础课程版式设计 4 4 25 72 5-6 5-6周三机房2204周一多媒体 C114段晖讲师插画 4 4 25 72 5-8 2204机房范娅玲助教印刷工艺 4 4 25 72 1-4 2204机房段晖讲师字体设计 4 4 25 72 1-4双周2203单周多媒体 A407段晖讲师云南民族民间文化 2 2 25 36李世杰段晖郭容君段亚助教讲师助教助教艺术采风阶段课（1-2周李世杰、段晖3-4周郭容君、段亚蕾）云南民族民间艺术调研李世杰段晖郭容君段亚助教讲师助教助教民族民间艺术实践李世杰段晖郭容君段亚助教讲师助教助教云南师范大学文理学院2010——2011学年下学期课程表系别：艺术系专业：艺术教育班级： 2009级艺术教育（音乐教育与表演）课程性质课程周学时学分上课人数总学时星期教室教室容量人数教师教师职称备注(分组或合班情况)一二三四五通毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 2 3 35 54 7-8 主楼C111 柳榜华教授大学英语 4 4 35 72 1-2 5-6 待定陈永琳讲师识课程大学体育 2 1 35 30 5-6 图书馆304 郇志业硕士专业基础课程声乐4/表演实践1 1 1 35 181-3板1-3宋1-4宋1-4板板3103宋3103宋楠板燕助教副教讲师周二、四、五上午声乐，键盘学生交替上课键盘4/表演实践1 1 1 35 181-4（李、尹）1-4（李）1-4（李）李3106尹3104李萌尹媛助教和声2 2 1 35 36 5-6 3206 马琰讲师视唱练耳4 2 1 35 36 3-4 3206 陈玲副教授中外国音乐简史2 2 1 35 36 9-10 主楼A403 马琰讲师合唱与指挥4 2 1 35 36 5-6 3206 板燕副教授音乐作品赏析1 2 1 35 36 7-8 主楼A403 马琰讲师舞蹈训练 2 1 35 36 7-8 3101 兰岚讲师艺术采风12 4 35 2周尹媛助教云南师范大学文理学院2010——2011学年下学期课程表系别：艺术系专业：艺术设计班级： 2009级艺术教育（幼儿艺术教育）课程课程周学上总星期教室教室容教师教师备注(分组或性质学时分课人数学时一二三四五量人数职称合班情况)通识课程毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 2 3 25 54 5-6 主楼C111 柳榜华教授大学体育 2 1 25 30 5-6 图书馆304 郇志业硕士大学英语 4 4 25 72 1-2 5-6 待定陈永琳讲师专业基础课程学前心理学 2 2 15 32 3-4 主楼A308 谢鑫讲师视唱练耳4 2 1 15 34 3-4 3206 舒丽萍助教声乐4 1 1 15 17 1-4 3104 舒丽萍助教键盘4 1 1 15 171-2（梁晴）9-10（尹媛）3107梁晴尹媛助教助教舞蹈训练4 2 1 15 34 1-2 3109冷霞梁晴助教助教合唱与指挥1 2 1 15 34 7-8 3206 舒丽萍助教剧目排练1 2 1 15 34 7-8 3109 冯慧斌助教幼儿绘画2 2 1 15 34 9-10 主楼A308 张冉助教初级和声学2 2 1 15 34 1-2 3206 马琰讲师音乐欣赏2 2 1 15 34 3-4 主楼A403 马琰讲师专业选修课程世界民族音乐 1 2 15 16 3-4 主楼A402 马琰讲师1-9周云南师范大学文理学院2010——2011学年下学期课程表系别：艺术系专业：艺术设计班级： 2009级艺术教育（舞蹈艺术教育）课程性质课程周学时学分上课人数总学时星期教室教室容量人数教师教师职称备注(分组或合班情况)一二三四五通识课程毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 2 3 11 54 5-6 主楼C111 柳榜华教授大学英语 4 4 11 72 1-2 5-6 待定陈永琳讲师大学体育 2 1 11 30 5-6 图书馆304 郇志业硕士专业基础课程舞蹈基本功训练3 4 4 11 68 3-4 3-4 3109冷霞梁晴助教助教中国民族民间舞3 4 4 11 68 1-2 1-2 3102 王晓燕讲师剧目排练3 2 2 11 34 7-8 3109 冯慧斌助教专业选修课程心理学 2 1 11 34 1-2 主楼A308 谢鑫讲师合美教中国舞考级课程（1） 2 1 11 20 5-6 3101 聂跃军讲师校园舞蹈（2） 2 2 11 34 3-4 3109 冯慧斌助教专业实践课程艺术采风 4 11 2周尹媛助教云南师范大学文理学院2010——2011学年下学期课程表系别：艺术系专业：艺术教育班级： 2009级艺术教育（美术教育与工艺）云南师范大学文理学院2010——2011学年下学期课程表系别：艺术系专业：艺术教育班级： 2010级艺术教育（播音与主持A ）课程性质课程周学时学分课人数总学时星期教室教室容量人数教师教师职称备注(分组或合班情况)一二三四五毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论2 3 25 54 5-6 主楼C111 柳榜华教授大学英语 4 4 25 72 3-4 1-2 待定陈永琳讲师大学体育2 1 25 30 5-6 图书馆304 郇志业硕士专业基础课程教育学2 2 25 361-2 主楼A402 田婧助教心理学 2 2 25 36 1-2 主楼A308 谢鑫讲师合舞教油画3 4 4 25 72 1-4 A303 杨庆生副教授中国画2 4 4 25 72 5-8 A304 段亚蕾助教水彩画技法 2 2 25 36 5-6 A303 合文波助教专业选修课程云南民族民间文化2 2 25 36 李世杰段晖郭容君段亚蕾助教讲师助教助教艺术采风阶段课（1-2周李世杰、段晖3-4周郭容君、段亚蕾）云南民族民间艺术调研 2 2 25 36 李世杰段晖郭容君段亚蕾助教讲师助教助教民族民间艺术实践22 25 36李世杰段晖郭容君段亚蕾助教讲师助教助教课程性质课程周学时学分课人数总学时星期教室教室容量人数教师教师职称备注(分组或合班情况)一二三四五中国近现代史纲 2 2 18 36 1-2 主楼C112 张旭副教授大学体育 2 2 18 36 3-4 运动场胡江邦马佳泽李朝成讲师助教讲师大学英语 6 4 18 108 7-8 5-6 1-2 待定卢文斌讲师计算机基础 3 2 18 547-8（双周）1103多媒体李智康工程师3-4图书馆2楼电子阅览室三生教育 2 3 3 6 姜石剑助教讲座（10级合班）专业基础课程主持理论基础（播音导论2）2 2 18 36 3-4 1103 李纳助教AB合班普通话基础4 4 18 72 9-12 A201 束杨讲师6:00开始上课播音发声学 6 6 18 108 1-6 A201 束杨讲师戏剧表演基础 2 2 18 36 1-2 3109 李朝武助教专业选修课程云南师范大学文理学院2010——2011学年下学期课程表系别：艺术系专业：艺术教育班级： 2010级艺术教育（播音与主持B）课程性质课程周学时学分上课人数总学时星期教室教室容量人数教师教师职称备注(分组或合班情况)一二三四五中国近现代史纲 2 2 18 36 1-2 主楼C112 张旭副教授大学体育 2 2 18 36 3-4 运动场胡江邦马佳泽李朝成讲师助教讲师大学英语 6 4 18 108 7-8 5-6 1-2 待定卢文斌讲师计算机基础 3 2 18 547-8（双周）1103多媒体李智康工程师3-4图书馆2楼电子阅览室三生教育 2 3 3 6 姜石剑助教讲座（10级合班）专业基础课程主持理论基础（播音导论2）2 2 18 36 3-4 1103 李纳助教AB合班普通话基础4 4 18 72 9-12 A210 章超讲师6:00开始上课播音发生学 6 6 18 102 1-6 A210 章超讲师戏剧表演基础 2 2 18 36 3-4 3101 李朝武助教专业选修课程云南师范大学文理学院2010——2011学年下学期课程表系别：艺术系专业：艺术教育班级： 2010级艺术教育（美术教育与工艺）课程性质课程周学时学分上课人数总学时星期教室教室容量人数教师教师职称备注(分组或合班情况)一二三四五中国近现代史纲 2 2 13 36 3-4 主楼C112 张旭副教授大学体育 2 2 13 36 7-8 运动场胡江邦李朝成讲师大学英语 6 4 13 108 7-8 5-6 1-2 待定卢文斌讲师计算机基础 3 2 13 543-4 2207机房尹侠君助教3-4（单周）1102多媒体三生教育 2 3 13 6 姜石剑助教讲座（10级合班）专业基础课程素描2 4 4 13 72 3-6 A302 马杰克助教油画1 4 4 13 72 5-8 A302 陈坤林讲师书法篆刻 4 4 13 72 1-2 3-4 A304 段亚蕾助教摄影基础 4 4 13 72 5-6 1-2周一主楼A402周三主楼A403陈小龙助教合设计C班云南师范大学文理学院2010——2011学年下学期课程表系别：艺术系专业：艺术设计班级： 2010级艺术设计A课程性质课程周学时学分上课人数总学时星期教室教室容量人数教师教师职称备注(分组或合班情况)一二三四五通识课程中国近现代史纲 2 2 23 36 1-2 主楼C112 张旭副教授大学体育 2 2 23 36 5-6 运动场李朝成郇志业讲师硕士大学英语 6 4 23 108 9-10 5-8周二晚为自主上机学习教室待定李鲛计算机基础 3 2 23 543-4（单）1102多媒体赵明阳讲师5-6 2207机房三生教育 2 3 23 6 姜石剑助教讲座（10级合班）专业基础课程平色构成 4 4 23 72 5-8 主楼A403 郭容君助教立体构成 4 4 23 72 1-4 主楼A402 李世杰助教摄影基础 4 4 23 72 1-4 主楼A403 丁韬副教授合艺设B基础图案 2 2 23 36 1-2 主楼A402 陈婧助教云南师范大学文理学院2010——2011学年下学期课程表系别：艺术系专业：艺术设计班级： 2010级艺术设计B课程性质课程周学时学分上课人数总学时星期教室教室容量人数教师教师职称备注(分组或合班情况)一二三四五通识课程中国近现代史纲 2 2 25 36 1-2 主楼C112 张旭副教授大学体育 2 2 25 36 7-8 运动场马佳泽李朝成助教讲师大学英语 6 4 25 108 9-10 5-8周二晚为自主上机学习教室待定李鲛计算机基础 3 2 25 541-2 2102机房张晶教授3-4（双）2102机房三生教育 2 3 25 6 姜石剑助教讲座（10级合班）专业基础课程平色构成 4 4 25 72 3-6 主楼A403 郭容君助教立体构成 4 4 25 72 5-8 1102 李世杰助教摄影基础 4 4 25 72 1-4 主楼A403 丁韬助教合艺设A 基础图案 2 2 25 36 3-4 主楼A402 陈婧助教云南师范大学文理学院2010——2011学年下学期课程表系别：艺术系专业：艺术设计班级： 2010级艺术设计C课程性质课程周学时学分上课人数总学时星期教室教室容量人数教师教师职称备注(分组或合班情况)一二三四五通识课程中国近现代史纲 2 2 21 36 3-4 主楼C112 张旭副教授大学体育 2 2 21 36 3-4 运动场马佳泽李朝成助教讲师大学英语 6 4 21 108 9-10 5-8周二晚为自主上机学习教室待定李鲛计算机基础 3 2 21 543-4（双）1102多媒体李莉莉讲师1-2 2103机房三生教育 2 3 21 6 姜石剑助教讲座（10级合班）专业基础课程平色构成 4 4 21 72 5-8 主楼A402 郭容君助教立体构成 4 4 21 72 5-8 主楼A405 王文锦讲师摄影基础 4 4 21 72 5-6 1-2周一主楼A402周三主楼A403陈小龙助教合美教基础图案 2 2 21 36 3-4 主楼A405 陈婧助教。

室内设计专业课程

室内设计专业课程很多学员来我们智博设计培训机构学习的时候都会问：室内设计专业主要是学些什么的？毕业后可以从事什么工作？还有什么其它的要求吗？为了方便广大学员有初步的认识，我将室内设计专业课程小结如下：A.教学软件：3ds Max，Atuocad，Vray，Photoshop，SketchupB.就业方向：室内装饰设计公司、工程设计、建筑效果图设计公司、建筑动画制作公司、家具设计等公司C.学期：一年D.主要课程：设计美术：1、从基础练习画线条开始，2、索描基础、静物、单体、组合3、物体的明暗阅子的把握4、室内空阿的先影变化的表达，5、色卷的调试、组合、搭配,让学生对色彩产生色彩感，从而产生创意。

三大构成：三大构成创意课程人体工程学课程：1、人体工程学基本原理2、人体尺寸3、人体活动尺寸4、常用家具尺寸装修材料课程：1、天然石材:大理石、花岗岩、机刨石等2、陶瓷类材料:陶瓷地砖、陶瓷墙砖、玻化砖等3、术地板:实术地板、多层实术复合地板，强化木地板等4、基层板类:木工板、纸面石膏板、水泥压力板等5、饰面板类:防火板、波音片、各种术作饰面板〔樱桃木、胡桃术、沙比例等等〕6、厨房卫生间吊顶材料:塑钢板、车目扣板、P VC板、桑拿板等7、玻璃类:冰裂纹玻璃、钻石玻璃、聚晶玻璃等等8、墙面涂料类:乳胶漆、腻子等9、裱糊类:壁纸、海吉布等10、地毯类:纯羊毛地毯、橡胶地毯、化纤地毯、塑胶地板等11、洁具:马桶、浴缸、洗面盆12、橱柜13、暖气片:全钢，铜泪等14、五金件、工具类15、术器漆:混油、清油等16、其他辅料:水泥、胶、石膏、腻子等等17、布艺:窗帘、桌布、抱枕等等18、环俱施工工艺课程：1、水工施工工艺;2、电工施工工艺;3、瓦工施工工艺;4、木工施工工艺;5、油漆工施工工艺;6、装修施工国家规范;7、施工工艺录像。

设计的基本原理：1、功能布局;2、色彩设计;3、造型设计;4、设计风格。

设计风格课程：常见的装修风格有“欧式古典”、“现代简约”、“东方人文”，“乡村自然”等等，其中夔一种凤格中又包含若千子凤格。

室内设计课程表

室内设计课程表8:00-9:30 am - 基础设计原理与色彩心理9:45-11:15 am - 室内空间规划与布局11:30-1:00 pm - 室内材料与家具选择2:00-3:30 pm - 室内光照与照明设计3:45-5:15 pm - 室内装饰与风格设计5:30-7:00 pm - 室内设计软件应用室内设计是一门综合性学科，涉及到颇多原理和技巧。

室内设计课程表将帮助学生全面了解室内设计的各个方面，从基本原理到实际应用，培养其设计能力和创造力。

8:00-9:30 am - 基础设计原理与色彩心理在这门课程中，学生将学习设计中的基础原理，包括比例、对称与不对称、线条与形状等。

他们还将了解色彩对室内设计的重要性以及色彩心理对人们情绪和心理状态的影响。

9:45-11:15 am - 室内空间规划与布局这门课程着重介绍如何有效地利用室内空间，包括布局规划、功能分区和物品摆放等。

学生将学习如何根据用户需求和空间限制，创建流畅、实用和舒适的室内环境。

11:30-1:00 pm - 室内材料与家具选择在这个时间段的课程中，学生将探讨不同的室内材料和家具的特点、用途和适应性。

他们将学习如何选择合适的材料和家具，以满足设计项目的要求，并实现美观与功能性的平衡。

2:00-3:30 pm - 室内光照与照明设计这门课程将介绍室内光照与照明设计的基本原理和技巧。

学生将学习如何有效利用自然光和人工照明，以创造适合不同场景和功能的照明效果，提升空间的舒适度和氛围。

3:45-5:15 pm - 室内装饰与风格设计在这门课程中，学生将学习室内装饰的原则和技巧，包括色彩搭配、纹理选择和装饰品的运用等。

他们还将探讨不同的室内风格，如现代、古典、工业等，以及如何根据用户的偏好和需求创造独特的设计风格。

5:30-7:00 pm - 室内设计软件应用这门课程将教授学生使用室内设计软件，如CAD和3D建模软件等。

学生将学习如何使用这些工具进行空间规划、布局设计和渲染效果展示，以提高他们的设计效率和表达能力。

《室内设计制图基础》课程标准

《室内设计制图基础》课程标准课程类别：专业基础课程学分：3总学时：64适用专业：室内艺术设计一、课程定位1、课程性质本课程是室内艺术设计专业一年级第二学期的专业必修课，是一门专业基础课程，主要讲授建筑基础知识与构造、现场测绘技巧、建筑工程制图规范、建筑工程制图手绘方法与要求；通过图纸手工摹绘，使学生具备读识和绘制工程图纸的基础能力。

其前导课程和后续课程见图1.图1前导及后续课程2、课程设计思路随着室内设计行业的发展，根据室内设计专业人才培养目标与职业发展需要，室内设计专业学生必须具备室内设计制图的技能。

为此，将《设计制图（基础）》作为一门专题课程开设。

本课程将课堂理论讲授与实际测量空间物体相结合，由简入繁，分段分步进行教学，引导学生认识制图规范标准，再通过系统的手绘临摹作业训练，促进学生掌握和巩固所学知识，掌握基本图示理论及读图识图方法，掌握制图基本要领和工具的基本使用要求，掌握国家制图标准与查阅方法，具备徒手尺规的制图能力，为后续的专业学习打下良好基础。

二、课程目标1、知识目标掌握建筑与构造的基础知识；熟悉建筑工程制图规范（最新版）；了解投影知识与视图概念；掌握建筑工程制图（手工绘制）方法与要求；掌握现场测绘技巧。

2、能力目标具有读识建筑施工图的能力，培养发现问题、分析问题、解决问题的专业学习方法;具有摹绘（手工绘制）规范建筑施工图的能力，在由简入繁的摹绘作业过程中完成知识的学习和运用；具有运用手绘工具独立绘制建筑施工图的能力；在现场测绘中培养团队合作能力。

3、素质目标培养收集检索、整理查阅相关资料的能力；养成严格遵守实训场所要求的良好品德（如保持工作台面整洁、有序摆放工具等）；在现场测中培养安全意识；养成严谨规范的作风和态度，将职业素质、职业道德、职业态度的培养贯穿于课程教学全过程。

三、课程教学内容与学时分配1、课程教学总体设计本课程教学内容根据“室内设计制图（基础）”的工作任务分析确定。

工作任务主要涉及工作对象、工具、工作方法、工作要求、劳动组织、工作岗位与工作过程等方面。

室内设计所学课程

室内设计所学课程室内设计是一门综合性很强的学科，涉及到建筑学、艺术、心理学、材料科学等多个领域。

室内设计所学课程也非常广泛，下面将从以下几个方面详细介绍室内设计所学课程。

一、建筑基础课程在室内设计的基础课程中，建筑基础是必不可少的一部分。

这些课程包括建筑史、建筑结构、建筑材料等。

通过这些课程，学生可以了解到不同时期和地区的建筑风格和特点，掌握基本的建筑结构和材料知识，为后续的室内设计提供必要的基础。

二、色彩与光线色彩与光线是室内设计中非常重要的元素。

在这些课程中，学生将深入了解色彩理论和光线原理，并掌握如何运用颜色和光线来创造出不同的氛围和空间感。

同时还会学习如何利用自然光和人工光来打造舒适而有趣的空间。

三、空间规划与布局空间规划与布局是室内设计师最核心的技能之一。

这些课程涵盖了空间分析、流线设计、家具布局等方面的知识。

学生将学会如何根据客户需求和空间特点来进行规划和设计，并掌握如何通过布局和家具选择来最大限度地利用空间。

四、材料与装饰材料与装饰是室内设计中必不可少的环节。

这些课程包括墙面装饰、地板材料、窗帘、家具等方面的知识。

学生将学会如何选择合适的材料和装饰，以及如何在不同场景下运用不同的装饰风格，打造出独特而有个性的空间。

五、数字化设计数字化设计是现代室内设计中必不可少的技能之一。

这些课程包括CAD、3D建模等方面的知识。

学生将学习如何使用计算机辅助设计软件来进行室内设计，并掌握如何利用数字化工具来呈现自己的创意。

六、人文与艺术人文与艺术是室内设计中非常重要的元素。

这些课程包括艺术史、心理学等方面的知识。

通过这些课程，学生将了解到不同文化和时期的艺术风格和特点，掌握如何理解客户需求和心理，以及如何将艺术元素融入到设计中。

总而言之，室内设计所学课程非常广泛，涉及到建筑学、艺术、心理学、材料科学等多个领域。

通过这些课程的学习，学生可以掌握室内设计所需的核心技能和知识，并为成为一名优秀的室内设计师打下坚实的基础。

《室内设计基础》课程标准

《室内设计基础》课程标准一、课程说明二、课程定位《室内设计基础》课程是一门集空间、色彩、照明、造型、材料、风格于一体的交叉性学科，是现代科技与艺术的综合体现。

本课程为环境艺术设计专业的职业教育课程，适合艺术设计专业学习，在人才培养过程中起到基础性、职业技能性的作用。

室内设计即为满足人们生产、生活的要求而有意识地营造理想化、舒适化的内部空间。

同时，室内设计是建筑设计的有机组成部分，是建筑设计的深化，再创造。

学生主要学习进行室内设计所必须的基础理论知识和掌握各类室内空间的设计方法，是环境艺术设计专业教学的总基础，贯穿于学生三年的学习和参加工作后的发展提高，作用于其中，起到理论技术支持的重要作用，是室内设计专业必不可少的重要职业教育课程、核心课程。

三、设计思路《室内设计基础》课程设计主要依据我院培养专业应用型人才的要求，同时结合学院环境艺术设计专业的教学计划和专业能力培养方案来制定。

本课程设计思路如下：1.对课程内容按教学任务、教学目标进行合理的分配和整合，分成三大模块即：理论讲授、设计方案二维表现、设计方案三维空间制作。

其中，设计方案二维表现又分为图纸绘制与语言文字组织设计两个部分。

要求每个模块都有明确的目标（即每个阶段课程标准）；课程标准包括内容标准和考核鉴定标准，内容标准由应知标准和应会标准组成，考核鉴定标准也由应知能力鉴定标准和应会能力鉴定标准组成。

2.采用项目推进的形式进行各模块能力标准的构建《室内设计基础》是一门实践性、技术性、艺术性、生活性较强的课程，它的主要能力是掌握室内设计的基本方法，独立完成室内设计方案，运用前期课程学过的相关基础知识，包括：建筑速写、透视制图、计算机辅助设计以及相关材料，完整的表达设计理念，为以后工作与学习打下良好的基础，提供了理论支撑。

这就要求我们制定应会能力标准。

本课程就是根据主要能力推出应会能力，再由应会能力推出应知能力，从而进行能力构建的。

3.《室内设计基础》课程主要能力我们要求通过本课程的学习给学生灌输初步的室内设计的理念，培养学生具有相当的综合设计能力、图纸表达能力、以及一定的创新能力和综合素质。

室内设计课程表

室内设计课程表时间课程名称授课老师课程时长上午9:00-10:30 基础设计理论王老师45分钟10:45-11:30 实践操作示范李老师45分钟11:30-12:00 小组讨论王老师30分钟下午1:30-3:00 空间规划与布局张老师45分钟3:15-4:30 材料与施工工艺刘老师45分钟4:45-6:00 自由创作时间何老师60分钟晚间7:00-8:30 家居美学赏析吴老师45分钟8:45-9:30 个人作业点评及反馈李老师30分钟课程介绍：室内设计课程是一门综合性很强的学科，涵盖了基础设计理论、空间规划与布局、材料与施工工艺、家居美学赏析等多个方面。

本课程旨在帮助学员掌握室内设计的理论知识，提高实践操作能力，培养学员的创意和审美能力。

授课老师介绍：王老师：拥有多年的室内设计经验，擅长将理论与实际相结合，注重培养学生的实际操作能力。

李老师：具有丰富的施工经验，擅长引导学生理解设计理念，注重培养学生的创意和审美能力。

张老师：对空间规划与布局有深入的研究，擅长帮助学生掌握不同空间的设计技巧和布局方法。

刘老师：对材料与施工工艺有丰富的经验，能够为学生提供实用的知识和技巧，帮助学生顺利完成项目。

吴老师：擅长引导学生欣赏家居美学，培养学生的审美能力，提高学生对色彩、质感等方面的认识。

课程内容：基础设计理论：介绍室内设计的基本概念、原则、分类等基础知识，帮助学生建立室内设计的基本认知。

空间规划与布局：讲解不同空间的设计技巧和布局方法，包括客厅、卧室、厨房、卫生间等，帮助学生掌握空间规划与布局的核心技能。

材料与施工工艺：介绍常用的装修材料和施工工艺，包括涂料、瓷砖、地板、吊顶等，帮助学生了解材料和施工的基本知识。

家居美学赏析：引导学生欣赏家居美学的精髓，培养学生对色彩、质感、光影等方面的审美能力，提高学生的创意和审美水平。

实践操作：学生需要完成个人作业，并在课堂上进行点评和反馈，帮助学生掌握实践操作的核心技能，提高学生的实践操作能力。

室内设计专业主要学的课程都有什么

室内设计专业主要学的课程都有什么高考志愿填报，很多同学对室内设计专业很感兴趣吧，室内设计专业主要学的是什么呢?下面是由小编为大家整理的“室内设计专业主要学的课程都有什么”，仅供参考，欢迎大家阅读。

室内设计专业主要学的课程色彩构成，立体构成，平面构成，艺术概论，设计概论，制图基础，透视学，计算机基础，建筑写生，设计与文化，设计心理学，中外建筑简史，设计表现技法，建筑原理与建筑系统，计算机辅助设计，材料学与营造法，设计与设计方法，建筑设计建筑系统建筑原理，家居空间设计，装饰形态设计，型制作，商业空间设计，快题设计。

室内设计是根据建筑物的使用性质、所处环境和相应标准，运用物质技术手段和建筑设计原理，创造功能合理、舒适优美、满足人们物质和精神生活需要的室内环境。

在这一空间环境既具有使用价值，满足相应的功能要求，同时也反映了历史文脉、建筑风格、环境气氛等精神因素;明确地把创造满足人们物质和精神生活需要的室内环境作为室内设计的目的，现代室内设计是综合的室内环境设计，它包括视觉环境和工程技术方面的问题，也包括声、光、热等物理环境以及氛围、意境等心理环境和文化内涵等内容。

拓展阅读：室内设计专业就业方向和前景一、室内设计技术专业就业方向1、在各装饰工程公司设计部门从事室内外设计、小区规划、展示设计方面的工作;2、在市场部门从事宣传策划、设计、制作、施工等方面的工作;3、在建筑部门从事室内设计管理或施工管理方面的工作;4、从事建筑工程技术方面的其他工作;5、从事多媒体设计与制作方面的工作。

二、室内设计专业就业前景房地产业的发展，为室内设计师就业带来了难得的机遇。

该行业都急需大量专业人才加盟。

但国内相关专业的大学的毕业生无论从数量上还是质量上都远远满足不了市场的需求，很多城市的室内设计师就业缺口极大。

建筑装饰行业的大发展以及城市化进程的加快，迅速扩大了对装饰设计专业人才的总量需求。

室内设计师就业机会多：室内设计师行业选择余地大。

《室内设计》课程标准

《室内设计》课程标准课程类别：专业拓展课适用专业：平面设计专业总学时：84理论学时：20实践学时：64一、课程概述（一）课程性质《家装设计派学生学习完3dsmax基础建模AutoCAD基础绘图PhotoShop 图形处理等软件后开设的课程。

（二）课程设计思路通过一套完整的室内效果图的设计，使用学生从谈单到现场测量，再在AUtOCad软件中绘制墙体结构图、平面布局图，再导入到3Dsmax中绘制墙体、阳台、推拉门、电视墙、天花板、地板、踢脚线等、最后合并各家具模型到场景中来，以及各模型材质的赋予、场景中灯光的设置再到渲染输出，最后是在PhotOShOP软件中进行后期处理，得到一个完整的效果图，使学生掌握室内效果设计的制作流程。

二、课程任务与教学目标（一）课程任务通过本课程的学习，能够了解装饰行业的工作要求，掌握装饰设计的工作流程，为进入装饰装修行业工作打下基础。

（二）教学目标1.专业技能目标：①掌握3DsMax基本工具的使用、三维建模的方法及技巧、贴图和材质的使用及技巧、灯光的使用、掌握效果图的输入、输出方式及要求；②掌握单击建模法进行室内效果设计的全流程。

③掌握装饰效果设计必需的三个软件AUtoCad、3dsMaX∖PhotoShoP之间的相辅相成的作用。

④掌握效果设计与制作全过程:量房一设计施工图一建模一合并模型一赋材质一灯光的设置一渲染输出一后期处理。

2.方法能力目标：赏析经典作品的制作方法、强化建模技能、积累经验、激发学习兴趣、形成持久动力、鼓励创新思维，树立独特风格、提升自主学习能力、满足职业岗位需求。

3.社会能力目标：具有良好的职业道德素质、有较强的自我控制能力和团队协作能力、有较强的责任感和认真的工作态度、具有较强的开拓发展的创新能力4.职业能力目标：鉴于在室内设计过程中的重要地位,本课程侧重于建筑设计方向的岗位职业能力培养，充分发挥学生的特长，拓展就业渠道。

三、教学内容与教学设计模块一施工图的绘制（一）教学目标通过一套完整的施工图的绘制方法的学习，掌握施工图和平面布局图的绘制。

《室内设计(2)》课程教学大纲

《室内设计（2）》课程教学大纲
一、课程信息
二、课程目标
通过本课程的学习与训练，学生应具备以下几方面的目标:
1.熟练掌握环境设计专业基本技能，能够遵循设计原则，运用专业设计语言、设计形态和媒介形式去表达设计方案；
2.知识体系宽泛，专业能力较全面，具备较好审美能力与艺术情趣；
3.能够较准确地把握行业动态和市场现状，对行业与市场的发展趋势有一定的分析能力；
4.具有一定的创意思维和较好的专业创新能力，能够针对环境设计过程中的实际问题提出独到的解决思路和方案，并能付诸实施；
5.掌握专业研究所需要的外语、计算机、互联网、新媒体等相关知识，包括运用计算机软件表现设计的能力；
6.熟悉创业的基本流程和各项政策法规，能够结合自身的能力优势，发挥专业特长与创业精神，具备在环境设计及相关领域创新创业的知识与能力；
课程目标对毕业要求的支撑关系表
三、教学内容与预期学习成效
四、成绩评定及考核方式
五、课程建议教材及主要参考资料
1.建议教材
李振煜,赵文瑾编著.餐饮空间设计（第2版），北京大学出版社，2019年版2.主要参考书
1.来增祥、陆震纬编著.室内设计原理，中国建工出版社，2006年版。

室内设计课程

Photoshop后期处理
1、软件基础：硬件条件、软件安装、使用界面、制图空间、工具面板的讲解;
2、基础应用：Photoshop CS软件的学习技巧和工作方向，讲解Photoshop CS软件的工作界面以及基础工具；
3、提高应用：结合实例讲解Photoshop CS软件的菜单、图层等重要功能，熟练掌握后期修改的多元化操作；
10。相机：标准相机的使用目标相机与自由相机的区别相机的选择以及控制视角的选择和构图相机视角的校正
11.灯光：
A：标准灯光类型物理灯光类型以及灯光在常见场景中的应用
B：各项灯光常用参数以及各场景的调节
C：物理灯光光域网的加载以及调节
D:常用灯光与真实灯光的区别和共性
E:灯光阵列的使用优缺点以及应用范围
C：修改编辑器中对NURBS进行修改；
D:子物体结合修改编辑器对NURBS进行修改;
E：创建三维NURBS曲面的建模方法；
F：对三维NURBS曲面进行修改；
G：结合家具，建筑，景观地形等实例讲解NURBS曲线，曲面建模的方法
9。NURBS曲面建模+多边形poly建模技巧：
NURBS曲面建模+多边形poly建模在实际中的运用
4。2D图形创建以及2D—3D转换:标准2D图形创建，控制和使用，不规则2D图形的创建,控制和使用。平面图形与立体图形的转换，理解建模思路
5.常用修改面板使用：挤出、挤压、编辑样条曲线、拉伸、弯曲、旋转、曲线、，编辑多边形等命令
6.自定义修改面板：根据个人操作习惯添加常用修改命令快捷按钮。
7.多边形poly建模：
B：软件启动设置以及界面简介
C:常用渲染参数介绍
2.Vray相机：
A：Vray摄像机基本参数设置；

装修课程培训计划表

装修课程培训计划表一、培训目的本培训课程旨在帮助学员了解装修工作流程和技术，提升装修相关知识和技能，使学员能够独立完成简单的装修项目，提高装修质量和效率，提高工作竞争力。

二、培训对象1. 对装修感兴趣的业余爱好者2. 从事装修行业的初学者3. 想要自己动手装修家居的业主三、培训课程大纲1. 第一阶段：基础知识介绍- 装修概念与分类- 装修行业政策及技术标准- 装修与室内设计的关系- 装修工具和材料的选择与使用2. 第二阶段：设计规划与效果图- 空间设计与规划- 效果图绘制和软件应用- 装修预算和材料清单3. 第三阶段：水电工程- 水电布局规划- 安装水管和电路- 水电工程验收与保养4. 第四阶段：瓦工木工- 墙面处理和装修- 地面处理和装修- 木工家具制作和安装5. 第五阶段：油漆粉刷工程- 油漆种类和使用- 墙面粉刷技巧- 油漆工程验收与保养6. 第六阶段：软装饰搭配- 软装选择与搭配- 装饰品选购与摆放- 装修后的居家氛围营造四、培训时间安排本培训课程为期3个月，每周安排培训时间为2天，每天培训时间4小时。

培训时间表如下：周一： 9:00-11:00（基础知识介绍）13:00-15:00（设计规划与效果图）周三： 9:00-11:00（水电工程）13:00-15:00（瓦工木工）周五： 9:00-11:00（油漆粉刷工程）13:00-15:00（软装饰搭配）培训结束后，还将安排一次实际操作课程和案例分析，帮助学员将所学知识和技能应用到实际中，并进行总结和评估。

五、培训师资力量本课程将邀请具有丰富装修经验的师资力量进行授课，师资力量具备相关证书和资格，能够给学员提供专业的指导和教学。

六、培训地点本课程将在装修教室或者实际的装修现场进行培训，保证学员能够获得最真实的学习体验。

七、培训提供材料本课程提供学员所需的培训教材、工具和材料，并安排实际操作课程，帮助学员熟悉和掌握装修工作流程和技术。

八、培训费用本课程将收取一定的培训费用，费用包含培训教材、工具和材料等费用，具体收费标准将根据实际情况另行制定。