初中二年级语文ppt课件

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【初中二年级语文多媒体课件(人教版)《七根火柴》说课演示】

【初中二年级语文多媒体课件(人教版)《七根火柴》说课演示】

六、板书设计
一、开端:对火柴的渴望。 (环境描写) 七根火柴(线索) 二、发展、高潮:献火柴的 感人情景。(肖像、动 作、语言描写) 三、结尾:火柴发挥了作用 ——无名战士:对革命 无限忠诚。 小 见 大
谢 谢 !
教材处理
⑴课时安排:两课时。 ⑵教学设想: 生字词——学生预习时解决 分段,归纳段意、主题思想——略讲 分析人物形象及其描写方法 重点组织教学 比较阅读
教学方法及教学手段的运用。 二、教学方法及教学手段的运用。
①提问法——逐步引导,逐渐深入。 ②讨论法——积极参与,总结规律。 ③比较法——抓住特色,求同化异。 ④练习法——学生实践,巩固提高。 录音机 投影机 直观性 油印资料
学法。 三、学法。
“反刍式教学法” : 反刍式教学法” 反刍式教学法 仿读——自读” 自读” “仿读 自读 举一反三 系统论: 系统论: 整体大于部分之和” “整体大于部分之和” 整体效应
教学程序。 四、教学程序。
第一课时 读字解词, 导入新课 →读字解词,检查预习 → 听课文朗读录音 →快速阅读课文 →讨 编写故事提纲,并复述故事→ 论、编写故事提纲,并复述故事→讨论 重点研读14 21自然段 14—21 思考题 →重点研读14 21自然段 仿写练习→ →仿写练习→布置作业
教学的重点和难点
⑴重点:理解写作手法方面的特点, 重点:理解写作手法方面的特点, 并仿读课外小说; 并仿读课外小说;进行人物描写片 断的仿写。 断的仿写。 难点:理解好“ ⑵难点:理解好“卢进勇这个人物的 作用” 主人公为什么是无名氏” 作用”和“主人公为什么是无名氏” 两个问题。 两个问题。
⑴思想教育目标:学习红军战士无限忠于革命事业,不 惜献出自己的一切,甚至生命的崇高思想品质。 ⑵知识传授目标: ①字词积累:瘸、翕、漉、擎、贮、蓦、篝;吝惜、庆 幸、蹒跚、酸涩、呆滞、惶惑、依偎、月朗星稀。 ②阅读理解:主人公是谁?卢进勇这个人物的作用?主 人公为什么是无名的? ③写作手法的认知理解:以“物”为线索安排情节;以 小见大表现主题;烘托手法的运用;比喻修辞的使用 及作用。 ⑶能力训练: ①概括能力:列出简明提纲并复述故事。 ②知识迁移能力:阅读写法上相类似的一篇课外小说, 进行仿读训练。 ③仿写能力:要求以动作描写为主,辅以语言描写,进 行人物片断描写;仿写比喻句。

初中二年级 语文知识树 课件.ppt

初中二年级 语文知识树 课件.ppt
2)特点:及时、准确、真实
3)五部分:标题、导语、主体(必不可少)、 背景、结语
4)六要素:时间、地点、人物、事件的起因、 经过、结果)
ko
15
五、写作知识:
1、试题类型: 半命题作文 全命题作文
话题作文 看图作文 材料作文
2、试题主题内容:
个人成长
亲情友情
社会生活
吟咏畅想
ko
16
3、作文写作要求:
初中二年级 语文知识树
ko
1
A基础知识
. .
c

b

d
综 合 性 学







e 写 作


语 文 知 识 总 干
ko
2
一、 语 文 知 识
1、字词 2、句子 3、标点 4、文学常识

5、修辞
累6、名著阅读与来自7、探究综合类运 用
8、古诗文、现代诗文默写
9、名言格ko言积累
3
1、看图、表格、数据分析题(a.题型: 调查表、对照表、漫话、徽标等。b. 内容:看图说画面内容;谈体会、启 示、总结道理等。)
(1)交代故事发生的 时间、地点,为人物 活动提供具体的背景。 (2)渲染气氛 (3) 烘托人物心理或烘托 人物形象 (4)推动 故事情节的发展(为 下文作铺垫)
分类:长篇、中篇、短篇、微型小说
ko
11
(2)散文:
1)分类:抒情性散文、叙事性散文、 议论性散文
2)特点:形散而神不散 (选材自由,形式灵活
排序
4、赏析、品析句
子 (从思想内容、语言、修辞、意境等
方面分析)
ko

初二上册语文期中考试复习PPT课件

初二上册语文期中考试复习PPT课件
36
• 文学(文体)常识背记知识清单 • 《信客》的作者是著名学者余秋雨,文章
选自《秋雨散文》。
37
第五单元
38
作者
简介
桃花源记 陶渊明 东晋著名诗人
陋室铭 刘禹锡 唐代著名诗人
爱莲说 周敦颐
核舟记 魏学洢
望岳、春望、 杜甫
石壕吏
北宋哲学家
选自《虞初新志》。 魏学洢,明末人。
唐代大诗人。
39
通假字:
憬 • 2.用恰当词语填空。 • (1) 人已满山满谷。人潮仍沿着山路泻下。 • (2) 历史,现实,在雨中融合了——融成
一幅悲哀而美丽、真实而荒谬的画面。
16
• 文学(文体)常识背记知识清单 • 《亲爱的爸爸妈妈》一文的作者是美籍台
湾女作家聂华苓。
17
第二单元
18
第6课 阿长与《山海经》
19
1、便要还家。要,通“邀”,邀请。 2、八分有奇。有,通“又”。 3、诎右臂支船。诎,通“屈”,弯曲。 4、左手倚一衡木。衡,通“横”。 5、王毅叔远甫。甫,通“父”。 6、选贤与能。与,通“举”,推举。 7、矜,通“鳏”,老而无妻的人。 8、荡胸生曾云。曾,通“层”。
40
句子翻译
1、忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜 美,落英缤纷。
• (8) 颓唐:衰颓败落。
24
• 《背影》选自《朱自清散文全集》,作者 朱自清,字佩弦,号秋实。
25
父亲的四次背影
• 1.第一自然段—思背影 • 2.第六自然段—绘背影 • 3.第六自然段—别背影 • 4.第七自然段—念背影
26
为什么父亲是去买橘子,而不是 其他水果?
• 因为橘子暗示着团聚。“橘”与“聚”是 谐音,就像“柳”和“留”一样。

二年级 语文园地七 人教(共20张PPT)教育课件

二年级 语文园地七 人教(共20张PPT)教育课件

·月亮姑娘为什么要做衣裳?

读 ·月亮姑娘为什么三次都没做成衣裳?

解 ·月亮姑娘是怎么变化的呢?
在课文中找找描写月亮的词句,画一画读 一读。你能说出月亮一个月之内的变化吗?
写 话 学
习 我最想养的小动物


刚刚看了那么多宠物的照
练 习
片后,你们想说点什么呢?用 一两个词说说它们最大的特点。
我的“为什么”
之前 有个网 友说自 己现在 紧张得 不得了 ,获得 了一个 大公司 的面试 机会, 很不想 失去这 个机会 ,一天 只吃一 顿饭在 恶补基 础知识 。不禁 要问, 之前做 什么去 了?机 会当真 就那么 少?在 我看来 到处都 是机会 ,关键 看你是 否能抓 住。运 气并非 偶然, 运气都 是留给 那些时 刻准备 着 的人的。 只有不 断的积 累知识 ,不断 的进步 。当机 会真的 到来的 时候, 一把抓 住。相 信学习 真的可 以改变 一个人 的运气 。
在当 今社会 ,大家 都生活 得匆匆 忙忙, 比房子 、比车 子、比 票子、 比小孩 的教育 、比工 作,往 往被压 得喘不 过气来 。而另 外总有 一些人 会运用 自己的 心智去 分辨哪 些快乐 或者幸 福是必 须建立 在比较 的基础 上的, 而哪些 快乐和 幸福是 无需比 较同样 可以获 得的, 然后把 时间花 在 寻找甚至 制造那 些无需 比较就 可以获 得的幸 福和快 乐,然 后无怨 无悔地 生活, 尽情欢 乐。一 位清洁 阿姨感 觉到快 乐和幸 福,因 为她刚 刚通过 自己的 双手还 给路人 一条清 洁的街 道;一 位幼儿 园老师 感觉到 快乐和 幸福, 因为他 刚给一 群孩子 讲清楚 了吃饭 前要洗 手的道 理;一 位外科 医 生感觉到 幸福和 快乐, 因为他 刚刚从 死神手 里抢回 了一条 人命; 一位母 亲感觉 到幸福 和快乐 ,因为 他正坐 在孩子 的床边 ,孩子 睡梦中 的脸庞 是那么 的安静 美丽, 那么令 人爱怜 。。。 。。。

语文版(初中二年级)八年级语文上册全套PPT课件

语文版(初中二年级)八年级语文上册全套PPT课件

4、作者两次到周庄时是从什么角度来写周庄水韵的?
第一次:
视觉:色彩 视觉:色彩 ; 听觉:声音
第二次:
阅读第5、6自然段,讨论分析下列问题:
1、第三次游周庄描绘了什么景色?是按照什么顺序 来写的? 节日夜景 按照时间和空间的顺序
时间 空间 岸上
时间先后 河中 天上 地上
2、这样的描写与作者所要表露的情感有何联系?
喻体:
作用:
阅读第二自然段,讨论分析下列问题:
1、“还有什么比在周庄的小河里泛舟更富有诗意呢?”, 这句话用了什么修辞手法,起到了什么作用?
反问。 强调了在周庄的小河里泛舟最富 有诗意,同时也引起读者的思考— —如何有诗意?
2、找出在周庄泛舟有诗意 的景物。
小小的木船、窄窄的河道;拱形的桥孔,古老的形状风格不同的石桥;桥上 的行人,船上的乘客。
崆岭峡: 牛肝马肺、崆岭滩——最为可怕
巴 东 三 峡
米仓峡: 香溪、山峰——高峻 ——险(窄、急、曲折、多滩) 水:
巫峡: 山: ——高(笔直、整齐、险峻)
云:——奇妙多变(奇形怪状)
瞿塘峡:
滟滪滩 ——险急
白帝城、 孙夫人庙、 八阵图遗迹 ——三峡丰富
的历史文化内涵
拓 展 延 伸
请试着比较本文与郦 道元的《三峡》有何 区别?
合 作 交 流
1、作者写三峡时重点 写的者在描绘 这些景点时,抓住了景 物的哪些特征来写的? 分别是怎样写的?
阅读课文第二部分
(3—9自然段)
课文阅读
本文采用多种手法描写景物,请举例。
如:“江水的险,险在窄,险在急,险 在曲折,险在多滩。”、“一层一层地你围 着我,我围着你,你咬着我,我咬着你。”、 “只见顶上云雾腾腾,有像牛马的,有像虎 豹的,奇形怪状,应有尽有,那情形比起庐 山来还要有趣。”等等。

初中二年级语文上册第二单元精品PPT课件

初中二年级语文上册第二单元精品PPT课件

写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
标题
正标题——概括了报道的中心事件 副标题——突出中国得票之多,洋
溢自豪之情
新闻(消息)结
电头 :反映消息迅速、及时的特点
导语
:中国北京以绝对的优势赢得了 2008年奥运主办权。表达了中国人
无比喜悦、无比激动的心情。
一层:说明中国政府的态度
主体 二层:报道两轮投票的情况
三层:报道中国人及国际人士的 反应 结语 :中国举行新闻发布会
听读思考
1、本文的题目在形式上有什么特点? 其中“喜”字有何作用?
形式上包括正标题和副标题,“喜” 字的作用是贯穿全文,体现全国人民 的喜悦和激动心情
2、消息的标题有何作用? 能概括中心事件,揭示主题,在结构
上起统领作用。
听读思考
3、读这则消息的第1、2自然段你知 道了哪些信息?这两段与标题之间有 什么联系? 中国北京以绝对优势赢得了2008年奥 运会主办权。 联系:是此则消息的导语,它概述报 道了该消息的中心内容。
学习目标
1:学习新闻的有关知识。 2:体会本文语言准确简洁的特点。 3:体会中国人民申奥成功的喜悦之情。
了解新闻的有关知识:
新闻是类属于记叙文。新闻是世界上发表量最 大,受众最多的文体,它通过各种传媒(报纸、 电视台、电台、网络等)对当前的政治事件和 社会生活进行报道。
新闻是指及时准确地报道国内外新近 发生的有社会意义的事实的一种文体。

《美丽的颜色》图文课件-人教版初中语文二年级上册

《美丽的颜色》图文课件-人教版初中语文二年级上册

11段:她写道:‚我一次炼制20公斤材料,结 果是棚屋里放满了装着沉淀物和溶液的大瓶子。 搬运容器,移注溶液,连续几小时搅动熔化锅 里沸腾着的材料,这真是一种极累人的工作。‛
14段:玛丽后来写道:‚感谢这种意外的发现,在这 个时期里,我们完全被那展开在我们面前的新领域吸
引住了。虽然我们的工作条件带给我们许多困难,但
炽热 chì

猝 cù
钋 pō 沥青 lì
窒息 zhì
氯 lǜ
吹嘘 xū
踱 duï
léi
燥热 zào
骤雨 zhîu
荧光 yínɡ
轮廓 lún kuî 筋疲力尽 jīn
和颜悦色 hé
用简短的语言复述课文内容。
例如:这是一篇 主要叙述了一个 现 (文体), (事情),体
(主人公及其精神品质)。
问 题 探 究
猝至,这两位物理学家就匆忙把设备搬进棚屋,
大开着门窗让空气流通,以便继续工作,而不至
于因烟窒息。
问 题 探 究
2.写批注,提取核心词语。
残破 艰苦 简陋 冻僵 不舒服的典型 严寒 没有通风罩 燥热得像温室 窒息 残破
厌烦的声音
工作环境——夏天:燥热
冬天:下雨 下雪 冻僵
艰苦
工作设备——极其简陋 没有排出有害气体的‚通风罩‛
可以毫不夸大地说,现在这个时期是我丈夫和我
的共同生活中的英勇时期。
ห้องสมุดไป่ตู้
6段:‚……然而我们生活中最美好而且最快乐 的几年,还是在这个简陋的旧棚屋中度过的,我 们把精力完全用在工作上。我常常就在那里做我 们吃的饭,以便某种特别重要的工序不至于中断。 有时候我整天用差不多和我一般高的铁条,搅动 一大堆沸腾着的东西。到了晚上,简直是筋疲力 尽。‛
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云南的歌会
云南的歌会
云南的歌会
云南的歌会
云南的歌会
云南的歌会
一、作者简介
沈从文,(1902~
1988),湖南凤凰人,京派 小说代表人物。沈从文在
散文、小说创作和古代服
饰研究方面均取得很大成 绩,代表作有小说集《边 城》、散文集《湘行散 记》、论著《中国古代服
饰研究》。
• 沈从文在他的湘西系 列中,提出了人与自 然“和谐共存”的, 本于自然,回归自然 的哲学。“湘西”所 能代表的健康、完善 的人性,一种“优美、 健康、自然,而又不 悖乎人性的人生形 式”。
• 第二个场合写“漫歌”,注重对唱歌人所处的优 美环境的描写。文章中第4段描写赶马女孩子唱山 歌,与上一场合不同之处,本段没有着重对女孩 子进行描写,而是描写了她们周围的环境:“开 满杂花的小山坡”,“各种山鸟呼朋唤侣”,描 写出云南美丽的风光。特别对充满生机的山鸟的 描写,更增添了“漫歌”独有的特色。戴胜鸟“ 矗起头顶花冠,瞪着个油亮亮的眼睛,好像对于 唱歌也发生了兴趣”,云雀群与女孩子们的唱歌 相互应和。或悠扬或质朴,鸟儿与女孩交相辉映 ,交织成一片动人的山野田园交响曲。
2.翠翠在风日里长养着,把皮肤变得黑黑的, 触目为青山绿水,一对眸子清明如水晶。 自然既长养她且教育她,为人天真活泼, 处处俨然如一只小兽物。人又那么乖,如 山头黄麂一样,从不想到残忍事情,从不 发愁,从不动气。(沈从文《边城》)
下面两段人物描写在写法上有什么不同?你 喜欢哪一种?为什么?
1.这种年轻女人在昆明附近村子中多的是, 性情开朗活泼,劳动手脚勤快,生长得一 张黑中透红裙,脚下穿双云南乡下特有 的绣花透孔鞋,油光光辫发盘在头上。
下面两段人物描写在写法上有什么不同?你 喜欢哪一种?为什么?
初中二年级语 文
云南是我国少数民族分布最多的省份,
这里的少数民族兄弟姐妹大都能歌善舞,
他们以此来赞美自己的生活,他们经常以 歌唱的形式聚集在一起或者倾诉青年男女 之间的爱慕,或者歌唱激发劳动热情,或 者以歌唱表达丰收的喜悦和节日的欢
乐……总之。云南的歌声可以说是他们生
命的组成部分,渗透到生活的方方面面。
课文主要写了在三种不同场合听到的 民歌演唱,演唱的方式和内容都不相同。 想一想,与你通过电视或其他途径听过的
演唱会、音乐会相比,云南的歌会有哪些
特色,作者为什么会对云南的歌会感兴趣?
多角度地描写“歌会”
• 文章在“歌会”的大标题下,描绘了三个场合中唱歌的情景 ,三个场合在内容上各有侧重,在手法上也各不相同。 • 第一个场合写“对歌”,注重对唱歌人的描写。例如第2段 描写了“一个年轻妇女”,她唱败了三个对手之后,作者刻 画了她的动作、神态:“于是轻轻地打了个吆喝……从荆条 丛中站起身子,理理发,拍拍绣花围裙上的灰土,向大家笑 笑……显得轻松快乐”,除了体会到这位歌手的轻松快乐之 外,读者还可以体会到她的几分自豪。接着作者就“这种妇 女”做了总结即“多的是”,会令读者们羡慕不已。但作者 并没有就此了解,而是继续描写这类妇女的性格特点——“ 性情开朗活泼,劳动手脚勤快”,从外貌看上去就是一位干 净利索人,她们不仅唱歌在行,而且打秋千也很出色。经过 作者的寥寥几笔,我们会对云南的妇女有一个全新的认识, 让我们不禁再次从心底萌生出几许赞叹。
• 第三部分写“传歌”,因为所介绍的“金满斗会”比较 热闹,所以作者注重对场面的描写。“金满斗会”的发 起人是“村子里人”,地点就设在“住处院子两楼”和 “长长屋廊下”,人员是“乡村男女老幼百多人”—— “妇女占多数”,参加人员也大多为普通村民,但打扮 得是珠光宝气,银光闪闪,像过年一样;“六人围坐一 桌,足足坐满了三十来张矮方桌”,时间和形式的安排 “唱和相续,一连三天才散场”,这场面与前两个相比 截然不同,第一个场合实际上就是“独唱”,尽管是对 歌,也是要一对一的独唱;第二个场合是“小合唱”, 几个赶马女孩走在山路上,随意地悠闲地唱着山歌;第 三个场合是“大合唱”,百多人聚集在一起唱《十二月 花》和其他本地好听的曲子,那声音“合起来却如一片 松涛,在微风荡动中舒卷张弛不定,有点龙吟凤哕意味 ”,因此这个“盛会”显得隆重而热烈,并且更加令人 难以忘怀。
–第一部分(1),总起全文,点出云南是诗 歌的家乡,为下文描写云南的歌会作了铺垫 。 –第二部分(2~3),写山野对歌。 –第三部分(4),写山路漫歌。 –第四部分(5),写村寨传歌。
三、整体把握 本文是一篇极富情趣的散文。在“歌会” 的大标题下,描绘了三个场合中唱歌的三个场 面。 第一部分:山野对歌。对歌具有对抗赛性质, 是才情智力的大比拼。 第二部分:山路漫歌。这是即兴的自由歌唱, 发乎性情,自然成趣。 第三部分:村寨传歌。这是一次民歌的展览, 是一间民歌的课堂。场面宏伟,气 势壮观。
点面结合的场景描写
• 虽说是三个场景的歌会,但每个场合又都运用了点与 面相结合的方法,加以描写。第一个场合是“对歌” ,先是整个介绍对歌的情况,人们来自四方,都蹲踞 在松树林子和灌木丛沟凹处,互不见面,唱的多是情 歌;然后抓住一位年轻妇女加以特别描绘,她唱败了 三个对手,烘托出活泼欢快的场面。又如第三个场合 是“传歌”,同样先是介绍“金满斗会”的场面,盛 况空前,男女老少全来参加,传歌连唱三天,妇女们 打扮得像过年一样……最后着重描写了一位年过七十 的老者,“牙齿早脱光了,却能十分热情整本整套地 唱下去”,以此来反映老一代的智慧和热情。 • 点面结合的描写,使我们不仅对歌会的大致情况有所 了解,而且对歌会中人们的表现也留有深刻的印象。
晚年沈从文
二、预习检测
1.给下列下划线的字注音。
yí 迤 西 dūn 蹲 踞

pì 譬 喻 huì 忌 讳
nuî 糯 米 chïu 酬 和
铁 箍
xī 熹 微
2.解释下列词语 引经据典 譬喻 忌讳
扶摇而上
悠游自在
生面别开
若无其事
酬和
熹微
淳朴
段落结构
• 《云南的歌会》是一篇极富情趣的散文, 字里行间洋溢着对自然、对人、对艺术 的品味与赞赏。全文共五个自然段,可 以分成四部分。
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