做阳光少年主题班会
《做一名阳光少年》主题队会说课稿
《做一名阳光少年》主题队会说课稿《做一名阳光少年》主题队会说课稿在教学工作者实际的教学活动中，编写说课稿是必不可少的，借助说课稿我们可以快速提升自己的教学能力。
那么说课稿应该怎么写才合适呢？以下是小编帮大家整理的《做一名阳光少年》主题队会说课稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。
一、说活动目标：1、通过学习，让学生了解“阳光”的含义，懂得为什么要做一名阳光少年。
理解社会主义核心价值观的内涵，懂得价值观的重要性，初步树立社会主义核心价值观。
2、通过活动，让学生感悟，知道怎样做，才能成为一名阳光少年。
培养学生从现在做起，从我做起，从一点一滴做起，用实际行动来践行社会主义核心价值观。
二、说活动准备：1、收集相关案例素材2、主持人培训3、自编话剧：《小明的一天》4、了解班上涌现出的一批思想端正、行为积极的学生的先进事迹。
三、说活动过程：1、出队旗，唱队歌，主持人宣布队会开始。
2、猜谜激趣，导入新课。
（1）、日照方阵车出行，（日+阵—车=阳）当头一棒儿警醒。
（“当”的头+一+儿=光）（2）、来到屋里，赶也赶不走，时间一到，不赶就会走。
（打一自然现象）设计目的：通过竞猜谜语，激发学生学习的兴趣，揭示“阳光”的含义，水到渠成的导入新课。
3、心灵补给站：（1）、别样的乞丐设计目的：他，是那样需要别人的帮助，对他而言，献了爱心就会对他的生存形成挑战。
但他没有犹豫，坚定地靠近了通往灾区人们的希望和幸福。
“我要捐款！”“我还有钱！”简短、质朴却又是那样掷地有声！结合图片，给大家讲这个故事，在深深吸引学生的眼球后，更希望能引起他们心灵的触动。
让学生明白也要做一个善良的、有爱心的人。
（2）、双脚演绎的精彩人生（A、音乐欣赏；B、个人经历简介）设计目的：刘伟，一个失去了双臂但却充满了梦想的人。
他用奋斗演绎精彩，用梦想点亮人生。
平凡中，他用伟大的精神铸就不朽，用伟大的感动温暖人心。
当双脚熟练地按出一个个琴键，他用灵魂的音符演奏的.生命的旋律，震撼的将不仅仅是学生的眼睛、耳朵，更是他们稚嫩的心灵。
做阳光少年主题班会教案三篇
学会关爱 热情大方学会体贴 细致入微学会调节 消除嫉妒学会激励 互相进步
过渡：接下来，老师还给大家带来了校园短剧《糖葫芦的故事》，边看边想，你有什么感触?(放视频)
(8)、校园短剧：视频：《糖葫芦的故事》 讨论：看到上面内容此时此刻你想到什么? 生充分说：(不要爱慕虚荣……)
师总结：虚荣之心也是一种不健康的表现，在生活当中，老师希望大家(出示) 面对普通 不盲目攀比面对平凡 不爱慕虚荣面对困难 坚强应对面对挫折 顽强拼搏 过渡:接下来老师给大家带来了几道有趣的检测题，通过这个检测游戏，主要自我评价以下，自己的心理是否健康，在A.B.C.三项中进行选择，希望大家实话实说。(出示检测题) 9，检测题： 请你仔细阅读下面的问题，选择答案。
最后由甄国平等五人表演小品《我的同桌》，通过这个小品，让大家明白了同学之间的友谊本来是日久生情的，刚刚认识的时候双方彼此都很陌生，可是日子久了大家也就彼此了解了。同学之间也就该大方，互相帮助，互相体谅，同窗岁月的友谊使我们组成了一个积极向上的班级体。在这个班级体中，有同学们的甜言蜜语，亲密无 2 间，有温暖、有热情。在这个班级体里，我们只有彼此真诚，宽容和谅解，一起共同努力，互相公平竞争，才能形成了一个积极勇敢，奋发向上的集体。
二、活动准备： Ppt 游戏 搜集资料
三、活动过程： 1什么是健康?
健康是指一个人在身体、精神和社会等方面都处于良好的状态。传统的健康观是“无病即健康”，现代人的健康观是整体健康，世界卫生组织提出“健康不仅是躯体没有疾病，还要具备心理健康、社会适应良好和有道德”。
《做阳光少年主题班会》
自我反思：分析挫折原因，寻找改进的 方法和策略。
目标设定：设定明确、可实现的目标， 并制定可行的计划。
应对策略
积极心态：保持乐观积极的心态，相信 挫折是成长的机会。
面对竞争时的挑战及应对策略
应对策略
挑战：在竞争激烈的环境中 ，阳光少年可能会感到压力
和焦虑。
01
02
03
正确认识竞争：理解竞争是 成长的一部分，但不应过分
展示内容
该团队展示了他们在比赛中的精彩瞬间和成果，包括机器人设计、编程、调试等过程。他 们还分享了团队合作的经验和心得，鼓励同学们要学会与他人合作，共同进步。
成功案例三：阳光少年社会实践成果展示
实践名称
阳光少年环保行动
实践经历
该实践由多个阳光少年组成，他们一起参加了环保行动，如捡拾垃圾、宣传环保知识等。在实践中，他们不仅提高了 自己的环保意识，还为社会做出了贡献。
团队合作的力量
班会活动中，我们通过合作完成任务，感受到了团队合作 的力量。在未来的学习和生活中，我们将更加注重团队合 作，共同成长。
健康的生活方式
班会活动中，我们还了解了健康的生活方式对于身体健康 的重要性。我们将更加注重饮食健康、适量运动和规律作 息，以保持健康的身体状态。
对未来阳光少年的展望与期待
提供丰富的社会资源
社会应提供丰富的社会资源，如图书馆、博物馆、体育馆等，为孩 子提供更多的学习和娱乐场所，促进孩子的全面发展。
04 阳光少年的实践案例分享
成功案例一：阳光少年个人成长经历分享
姓名：张三
成长经历：张三从小就热爱学习，善于思考，勇于探索。他积极参加各种课外活动，如科技 竞赛、文艺比赛等，不断提升自己的综合素质。同时，他还关心社会，积极参加志愿者活动 ，为社会做出贡献。
做阳光少年班会活动方案(精选5篇).doc
做阳光少年班会活动方案(精选5篇)做阳光少年班会活动方案（精选篇1）教学目标1、知识目标：使学生初步了解九年级思想品德课的知识框架及学习意义;2、能力目标：使学生初步掌握解决问题的基本方法;3、态度情感价值观目标：使学生端正学习的态度，激发和培养学习思想品德课的兴趣。
教学重点明确学习思想品德课的意义，端正学习态度，培养学生学习思想品德课的兴趣。
教法和学法讲授法与讨论法相结合。
课前准备1、编写思想品德课堂学习及纪律要求;2、搜集各地高考及中考状元以及我校优秀毕业生学习的经验、事迹。
教学过程一、自我介绍，相互认识包括：姓名、教龄、联系方式等。
二、讲“两点希望、三点要求”1、“两点希望”：(1)希望珍惜来之不易的师生关系、同学关系。
原因：①相聚相识是一种缘分。
正如电视剧《新白蛇娘子传奇》的主题曲所唱：百年修得同船度。
千年修得共枕眠。
②同学关系、师生关系是人际关系的重要组成部分，是人生的一笔宝贵财富。
(2)希望共同维护良好的课堂纪律。
原因：课堂是我们获取知识的主要渠道，而良好的课堂纪律是我们上好课的重要保证。
2、“三点要求”(课堂学习及纪律要求)(1)课前认真预习要学习的内容，并准备好学习用品;课堂上认真听讲，积极发言，做好笔记(红色标记问题，蓝色标记答案。
);课后要及时复习、整理所学内容，并完成相关作业。
(2)课堂发言要先举手，经允许再发言。
发言时态度要端正，声音要响亮。
(3)课堂上不得随便说话、无故迟到、换位、接水、听mp3、做其他作业等。
三、介绍本书的基本内容及意义1、基本内容：共四个单元。
分别是第一单元“承担责任，服务社会”、第二单元“了解祖国、爱我中华”、第三单元“融入社会，肩负使命”、第四单元“满怀希望，迎接明天”。
2、意义：有利于我们承担责任，服务社会;有利于我们了解祖国，爱我中华;有利于我们融入社会，肩负使命;有利于我们满怀希望，拥抱未来;有利于我们升入理想的高中，迈出成功人生的第一步。
做个阳光少年主题班会
做个阳光少年主题班会第一篇：做个阳光少年主题班会做个阳光少年二（1）班教学目标：1.初步了解“阳光少年”的内涵，知道“阳光少年”的意义以及成为“阳光少年”的标准。
2.通过观察、对比，讨论交流身边存在的一些行为，辩别这些行为与“阳光少年”的行为是否一致。
3.选定主题，生成子课题，建立研究小组，设计并完善方案，为实施研究作好准备。
教学过程：一、热身活动，规范行为1.师：同学们大家好，很高兴能和大家一起探讨本次的实践活动。
在上课之前我们先开展一次小小的竞赛活动：“我是拼图高手”，看哪一组最快能完成拼图。
请听竞赛规则：（1）小组讨论，同时开始。
（2）不允许损坏拼图。
（3）完成后把作品放在位置上坐好并举手。
（4）奖励速度又快，纪律又好的小组。
2.对竞赛活动进行小结，针对细节进行分析，让学生体会活动之中“团结合作”与“遵守纪律”的重要性。
二、观察图片，引出主题师：同学们请看，这是刚刚各小组完成的拼图，仔细观察这副图，它主要表达了什么内容呢？（结合拼图引导学生表达。
）师：实际上这副图片给我们展示了一个人的成长过程，同学们，反观自己，是否也是经历了这样的一个过程呢？看看这些照片，猜猜这都是谁？（ppt课件呈现本班学生低年级时的一些照片，指名学生说。
）师：没错，这都是我们在低年级时候的一些照片，现在的你与照片中的你，有什么不同之处吗？是的，我们长大了。
成长的方式是多样的，自信、自强、自立，像阳光般的成长是我们自己，也是家长、老师、社会对我们的共同期望。
今年是特别的一年，中山市启动了意义深远的“文明修身行动”，同时也对全市的中小学生提出了“阳光少年自强计划”，那么，作为六年级学生的我们，怎样才能“做个阳光少年”呢？在接下来的实践活动中，我们将进行全面的探讨。
（引导学生展开讨论、发言，教师提出活动的主题《做个阳光少年》）三、创设情境，分解主题1.说一说：“我心目中的阳光少年”。
请用三到五个词来形容你心目中“阳光少年”的特点。
《做阳光少年主题班会》ppt课件
在本次班会上，我们将探讨如何成为一个阳光少年，激发自己的潜力，以及 如何在成长过程中成为全面发展的人。
为什么要做阳光少年主题班会？
1
塑造人格
阳光少年是积极向上、心胸开阔、乐观向上、团结友爱、助人为乐、有爱心的形象。
2
提升能力
阳光少年具有自我控制、独立思考、沟通协调、合作意识等优异品质，能在成长过程中更好 地完成学习和社交任务。
英语角辅导员
这位辅导员用独特的方式授课， 深受学生的喜爱。他不仅教授英 语知识，而且非常注重学生的全 面发展。
如何培养阳光少年的品质
1
提高自我意识
了解自己的性格优势和不足，寻找自身成会驾驭人际关系，参与团队活动和合作，建立真正的友谊和信任。
3
注重品德建设
塑造一个积极向上和道德感染力强的人格，学习做事理性、做人诚信，培养热爱 生命和尊重他人的态度。
班会总结和反思
通过本次阳光少年主题班会，我们学会了如何提升个人综合素质，培养积极向上和团队协作精神，学习如何在 成长过程中做一个幸福阳光的少年。
3
带来收益
成为阳光少年可以构建一个积极向上、互帮互助的团队，建立一个快乐、阳光的校园文化， 带来意想不到的成就。
阳光少年的特点和表现
积极向上
阳光少年充满自信，面对挑战和 困难时，总是充满信心和勇气。
健康快乐
多才多艺
阳光少年保持健康的生活方式， 善于发泄压力，享受运动和游戏。
阳光少年富有动手能力和创造力， 学习新技能和兴趣爱好，培养多 元化的人格特征。
乐于助人
阳光少年在生活中关注周围的人， 给予帮助和关爱，体现团队精神 和社会责任。
主题班会的设计和活动内容
嘉宾演讲
做阳光少年主题班会教案
阳光少年主题班会教案
汇报人：
目录
CONTENTS
01 添加目录标题 03 阳光少年的特点
02 班会背景与目的 04 如何成为阳光少年
05 阳光少年案例分享
06 阳光少年行动计划
07 班会总结与展望
添加章节标题
班会背景与目的
介绍阳光少年的概念
阳光少年是指具有积极、乐观、自信、勇敢、善良等品质的青少年。 阳光少年具有积极向上的人生态度，能够面对困难和挑战，勇于承担责任。 阳光少年具有健康的心理素质，能够自我调节情绪，保持良好的心理状态。 阳光少年具有良好的人际关系，能够与他人和谐相处，共同进步。
班会主题：阳光少年
班会目的：培养同学们的阳光心态，提高自信心和自我认同感
班会内容：包括阳光心态的培养、自信心的建立、自我认同感的提升等方面
同学们的收获和成长：通过本次班会，同学们学会了如何调整心态，建立自信心， 提高自我认同感，为今后的学习和生活打下良好的基础。
对未来进行展望，鼓励同学们继续努力成为更好的自己
小李：学习成绩优秀，经常帮助 同学辅导功课
小张：乐观开朗，善于与同学交 流，分享快乐
分析这些案例中的优点和不足
优点：阳光少年 具有积极向上的 心态，乐观开朗， 乐于助人，善于 沟通，有责任心， 有团队精神等。
不足：阳光少年 可能存在自我中 心，缺乏同理心， 过于自信，缺乏 自律等。
建议：针对优点 和不足，教师可 以引导学生进行 自我反思，改进 自己的不足，发 扬自己的优点。
每天进行适量的体育锻炼，如跑 步、打球等
保持良好的作息习惯，早睡早起， 避免熬夜
保持良好的饮食习惯，多吃蔬菜 水果，少吃油炸食品
保持良好的心理状态，积极乐观， 避免焦虑和抑郁
《做阳光少年主题班会》ppt 主题班会课件
怎样与别人进行沟通呢？ 这就需要架起心灵间的桥， 你认为这座桥是用什么构 建起来的？
儿歌
人与人，多包容；心与心，要交流；
常关注，多沟通；遇事情，要冷静； 少摩擦，多和谐；家和国，乐融融。
学会理解，学会宽容，加强理解 沟通，人与人之间坦诚相待，我们 的心中就会充满阳光，我们的生活 就会更加灿烂。
阳光是一粒最有生命力的种子，
它会在我们的精神世界里发芽、开花、 活中！
我们站在阳光下。阳光是什么？阳光是一种 思想。 阳光是一种行为，是我们每个青少年积极向 上的人生态度。 我们比阳光更加耀眼！
下课铃响了，同学们都陆续从教室走 向操场，准备做课间操，这时小伟无意 间踩了小乐一脚，没等小伟说声对不起， 小乐就走了。做完课间操后，在楼道里 小乐有故意踩了小伟一脚，扬长而去。
《做阳光少年主题班会》
勤奋好学
阳光少年应勤奋好学，珍 惜时光，努力提升自己的 综合素质。
善于合作
阳光少年应具备团队合作 精神，善于与他人沟通协 作，共同解决问题。
勇于担当
阳光少年应有责任感和担 当精神，勇于承担自己的 责任和义务，为班级和学 校做出贡献。
如何应对挑战，保持阳光心
定期举办阳光少年主题班会
为了让同学们持续关注阳光少年行动，班级将定期举办相关主题的班会，分享经验、交流 心得。
鼓励同学们积极参与阳光少年行动
01
树立自信，勇敢尝试
鼓励同学们相信自己有成为阳光少年的潜力，勇于挑战自我，不断突破
自己的舒适区。
02
积极参与校园活动
鼓励同学们积极参加校园各类活动，展示自己的才能和特长，为班级和
《做阳光少年主题班 会》
汇报人：可编辑
2023-12-15
目录
• 阳光少年品质解析 • 成长为阳光少年路径探讨 • 班级中阳光少年形象展示 • 如何应对挑战，保持阳光心态 • 阳光少年行动计划制定与执行 • 总结回顾与展望未来
01
阳光保持愉悦心情
阳光少年总能保持开朗、愉快的心情，面对生活 中的各种挑战和困难。
培养耐心
遇到困难时保持冷静，用 积极的心态去面对和解决 问题。
学会调节情绪
合理宣泄情绪，保持乐观 向上的精神状态。
积极参与团队活动
培养团队精神
学会沟通协作
与同学和睦相处，互相帮助，共同进 步。
学会与他人有效沟通，协作完成任务 ，培养团队协作能力。
勇于承担责任
在团队中主动承担责任，发挥自己的 优势，为团队做出贡献。
02 积极面对压力
《做阳光少年主题班会》
诚实守信
他们注重诚信和道德， 遵守社会
成为阳光少年的意义
01
02
03
04
提高自信心
成为阳光少年有助于培养自信 心和自尊心，使自己更加自信 地面对生活中的各种挑战。
促进人际关系
阳光少年的积极态度和良好性 格有助于建立良好的人际关系
，与他人和谐相处。
培养良好习惯
感恩
对生活中的美好事物心怀 感激，不抱怨，不埋怨。
良好的行为习惯
遵守纪律
遵守学校和家庭的规章制度，不违反 纪律。
爱护公物
爱护学校和家庭的公共财物，不随意 破坏。
尊重他人
尊重师长、同学和家人的意见，不傲 慢无礼。
努力学习，提升自我
勤奋学习
认真听讲，按时完成作业 ，不断努力提高自己的学 习成绩。
自主学习
实践活动的组织
02
组织丰富多彩的社会实践活动，如志愿服务、环保活动、科技
创新等，鼓励青少年积极参与。
实践成果的分享
03
鼓励青少年分享社会实践的收获和感悟，引导他们深入思考如
何为社会做出贡献。
共同营造阳光、积极的社会氛围
1 2
家庭、学校、社会的共同责任
家庭、学校和社会应共同努力，为青少年营造一 个阳光、积极、健康的成长环境。
案例三
阳光少年小丽在社区中积极参与 志愿服务，关心弱势群体，为社
会贡献自己的力量。
从优秀案例中学习与借鉴
学习阳光少年的优秀品质
从优秀案例中学习阳光少年的优秀品质，如孝顺、勤奋、诚实、 守信等，以此为榜样来规范自己的行为。
借鉴成功经验
借鉴优秀案例中的成功经验，了解他们在成长过程中如何克服困难 、取得成就的过程和方法。
《做阳光少年主题班会》ppt课件(1)
中学生心理健康的标准
1. 智力正常——胜任学习 2. 良好的人际关系——人际和谐 3. 正确的自我意识——客观评价自己 4. 健康的情绪——稳定愉快 5. 正视现实——敢于进取 6. 心理表现符合年龄特征
说明：选择“A”得3分，选择“B”得2分，选择“C”得1分。
分数为30－24 分：你是个讲文明，懂礼貌的人。举止言谈文明， 与老师、父母、同学相处融洽，人际关系好，是个受欢迎的人！
分数为22－16分：一般情况下，你是个文明的人，但有时可能 没有认真对待一些事情，特别是一些小事，人际关系一般，是 个比较受欢迎的人！
“文明人”自测：你是一个文明的人吗？
（1）升国旗时，你能肃立，行注目礼吗？ A.能 B.有时 C.不能
（2）你平时说脏话吗? A.不说 B.很少说 C.常说
（3）路上见到老师，你会主动上前问好吗？
A.是
B.有时
C.不
（4）你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗？ A.没有 B.有过 C.经常
（5）你能和同学友好相处、并互相帮助吗？ A.是的 B.很少 C.没有
礼仪是无时不在，无处不有
1、考试作弊； 2、在校园内抽烟、酗酒； 3、在教室等学习场所喧哗吵闹，影响他人学习； 4、休息时间吵闹，影响他人休息； 5、给老师、同学起绰号； 6、随意吐痰，乱扔果皮纸屑； 7、课堂不文明，不尊重老师； 8、破坏校内公共设施、设备； 9、在桌椅、图书和教室、宿舍墙上乱涂乱画； 10、买饭菜时随意插队。
活动过程
• 全体宣誓
我们宣誓：向不文明现象宣战， 争做文明学生，创建文明校园； 使自己的心灵沐浴阳光，争做阳 光好少年，幸福成长。
《做阳光少年主题班会》ppt课件(1)
1.随地吐痰、乱丢垃圾 。 2.讲粗话脏话，无礼谩骂，乱取绰号 3.不主动回放，在公共场所高声喧哗。 4.践踏草坪，攀折花木 谩骂殴打 5.课前无人擦黑板， 6.上课、集会等迟到、早退 ；无故旷课、缺席 、睡觉、讲话、 随意进出等影响正常课堂秩序 。
7.便后不冲厕所 ，浪费粮食、水电 。 8.在公共场所行为不雅（如抠鼻孔、剔牙、拉挤、不守秩序 等
小学生校园礼仪规范
（四）尊师礼仪
（1）见到老师应该主动问好，分别时说“再见”。 （2）进出学校及上下楼梯应主动给老师让行。 （3）进办公室要喊“报告”，听到“请进”后方可进入；问老师 要用“请问”，老师答后要道谢，说“再见”后再离开；不随便翻 阅老师办公室的东西； （4）虚心听取老师的教诲，接受师长的教育。 对老师说实话、真 话，不欺骗老师。 （5）珍惜老师的劳动成果，按时完成老师布置的各项任务。 （6）在校道上遇见老师主动停下，微微鞠躬问好。遇见两个以上 的老师，问“老师们好”；排队在行进中遇见老师，由领队带领全 体同学问“老师好”。
小学生校园礼仪规范
（五）弱小贫困，帮扶资助；残疾病患，文明相待。
对于有困难，需要帮助的同学、老师，应主动 给予帮助，对于身体有缺陷、有疾病的同学和老师 要文明相待，给予关心，而不应讽刺、讥笑、捉弄 或恶意模仿，做出不文明的举动。
小学生校园礼仪规范
（六）桌面墙面，莫乱涂画；垃圾杂物，弃置有道。
桌面、墙面、黑板、衣服或学校、班、级的张 贴物，各有各的用途，不应在上面乱涂乱画，垃圾 杂物，脏水污物应扔在垃圾筐、垃圾筒、垃圾篓， 倒在剩饭菜筒里，而不应随意丢弃、将残羹剩饭留 在在饭桌上或倒在地上，污染校园环境。
参加升旗仪式，是爱国主义的一项重要体现。 在仪式上，应统一穿着校服，态度要严谨，站立 要端正，安静，整齐，精神饱满。
争做阳光少年班会及总结
争做阳光少年班会及总结第一篇：争做阳光少年班会及总结争做阳光少年主题班会一、班会目的：1、以“阳光少年”为平台，以“爱与成长”系列活动为依托，以言而有信为引导，从学生的学习实际出发，培养学生健康的心态、健全的人格、良好的品行习惯。
2、通过活动让学生知道一个言而有信的人才能取得成功。
3、通过活动让学生下决心要做一个诚信的阳光少年。
二、班会准备：资料的收集和幻灯的制作。
三、活动过程：一、宣布活动开始主持人：同学们大家晚上好！我们四年级组的活动“阳光少年在行动”早就启动了，今天让我们一起走进“言而有信，争做阳光少年！”主题班会！了解世界名校——哈佛大学的校训主持人：同学们，你们知道哈佛大学吗？哈佛大学是世界上最著名的大学之一，这所学校把“真理”作为校训。
在哈佛大学的校门和建筑物上都刻了一个拉丁文单词“真理”，这个词代表了“真相、诚实和正直”。
正门上还刻了一句话：“真理之门只会向那些正直的民族开放。
”意思是说，在这个世界上那些不诚实的人是没有出路的。
二、为什么人们把诚实、守信看的那么重要呢？首先我们看看第一篇：什么是诚信？（课件打出）接下来继续观看第二篇：阅读故事，感悟诚信。
主持人：同学们知道了什么是诚信后，让我们了解一下诚信的故事：1）古代故事：立木为信。
2）当代故事：好而砸冰箱3）三鹿奶粉事件。
三、主持人：同学们听了三个诚信故事后，你对诚信有一定的了解吧！下面让我们在看看两个诚信事例，思考回答诚信对一个人的生存发展有影响吗？事例一：一个士兵，非常不善于长跑，所以在一次部队的越野赛中很快就远落人后，一个人孤零零地跑着。
转过了几道弯，遇到了一个岔路口，一条路，标明是军官跑的；另一条路，标明是士兵跑的小径。
他停顿了一下，虽然对做军官连越野赛都有便宜可沾感到不满，但是仍然朝着士兵的小径跑去。
没想到过了半个小时后到达终点，却是名列第一。
他感到不可恩议，自己从来没有取得过名次不说，连前50名也没有跑过。
但是，主持赛跑的军官笑着恭喜他取得了比赛的胜利。
《做阳光少年主题班会》ppt课件
全体宣誓
我们宣誓：向不文明现象宣战，争做文明学生，创建文明校园； 使自己的心灵沐浴阳光，争做阳光好少年！ ——初一六班
活动过程
尊敬老师，礼貌招呼老师。不顶撞老师。
上课认真听讲，记笔记，不打瞌睡，不做与课堂无关的事情。按时按质完成作业。给老师一个愉悦的心情。
预备铃响，立刻进入教室，静待老师到来
பைடு நூலகம்
每逢教师节，对老师道一声“老师，您幸苦了，节日快乐！”
02
01
中学生校园礼仪规范
01
02
他人宿舍，非请莫进；他人财物，未准莫取。
别班的教室、宿舍、老师的办公室乃至器材仪器室、实验室等地，需进入时应先征得老师同意；当这些场所没有人时，非特殊批准，不要进入。这是对他人的尊重，也是一种自我保护。 他人的财物、日记、作文等，应尊重他人的权益和隐私，不随意拿用，翻阅。
（5）你能和同学友好相处、并互相帮助吗？
05
A.会 B.有时 C.不会
（8）你能够做到上课认真听讲，不讲话做小动作吗？
04
A.能 B.有时 C.不能
（9）你能按时独立完成作业，不抄袭别人作业吗？
03
A.会 B.有时 C.不会
中学生校园礼仪规范
升旗仪式，庄严肃穆，着装整齐，端正严谨。
1
参加升旗仪式，是爱国主义的一项重要体现。 在仪式上，应统一穿着校服，态度要严谨，站立 要端正，安静，整齐，精神饱满。
2
中学生校园礼仪规范
请被点到十位同学回答问题
A.没有 B.有过 C.经常
（4）你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗？
中学生校园礼仪规范
衣着应端庄，仪态要规范。
01
作为学生，应该有学生的衣着、仪表。不穿奇 装异服，不袒露躯体，束好皮带，不穿拖鞋，不戴 首饰，不化妆，不纹身，不剃光头或留古怪发型， 男同学不留长发，女同学不披头散发。
争做阳光少年班会及总结
注重学生个体发展
关注每位学生的成长和进 步，提供个性化的指导和 帮助，促进学生全面而有 个性的发展。
加强家校合作
积极与家长沟通合作，共 同关注学生的成长和教育 ，形成良好的家校共育机 制。
对学生的期望和要求
树立正确的价值观
希望同学们树立正确的人生观和价值观，追求真善美，抵制假恶丑，做有道德、有品质的 阳光少年。
“团结合作，共筑阳光校园”
03
倡导学生间的团结合作精神，共同营造阳光、和谐的校园环境
。
02
班会准备
确定时间和地点
时间
选择一个适合大多数同学参与的 时间，如周末或课后时间。
地点
选择宽敞明亮、设施完备的教室 或活动室作为班会地点。
邀请嘉宾和老师
嘉宾
邀请校领导、优秀校友或其他有影响 力的人士作为嘉宾，为同学们分享经 验和见解。
播放阳光少年主题视频
通过播放一段阳光少年主题视频，让同学们对阳光少年的形象有更直观的认识 ，激发大家的兴趣和热情。
嘉宾和老师发言
邀请优秀阳光少年代表发言
邀请校内或班级内的优秀阳光少年代表上台发言，分享自己的成长经历和感悟， 激励同学们向阳光少年的目标努力。
老师致辞
老师发表讲话，强调阳光少年的品质和精神内涵，鼓励同学们树立正确的价值观 和人生观，争做阳光少年。
嘉宾反馈
班会邀请了学校领导和老师作为嘉宾参加，他们对班会的组织和效果给予了高度评价，认为班会不仅有意义，而 且非常成功。
老师反馈
老师们对班会的效果非常满意，认为学生们在班会中得到了很好的锻炼和成长，同时也为班级争得了荣誉。
班级氛围的改变
班级凝聚力增强
通过班会的开展，学生们更加团 结友爱，班级凝聚力得到了显著
争当阳光少年主题班会
争当阳光少年主题班会班会主题：争当阳光少年主持人：同学们，大家好！今天我们班会的主题是“争当阳光少年”。
阳光少年是指有着积极向上、阳光快乐的心态，勇于面对困难的青少年。
他们热爱学习，关心他人，乐观积极，向着健康、向上的方向努力着。
那么，我们又该如何争当一名阳光少年呢？请大家积极参与讨论和分享，提出自己的想法。
分享1：热爱学习同学A：我认为要争当阳光少年，首先要热爱学习。
只有积极主动地学习，才能开阔自己的眼界，掌握更多的知识。
而且，学习是个人发展的基础，只有掌握了知识，才能更好地为社会做贡献。
分享2：关爱他人同学B：除了热爱学习，关爱他人也是争当阳光少年的重要特征。
我们应该多关心身边的人，对他人友善、宽容，乐于助人。
只有建立良好的人际关系，才能更好地和他人合作，共同成长。
分享3：乐观积极同学C：我觉得乐观积极也是争当阳光少年的一项重要品质。
人生没有一帆风顺，会遇到各种困难和挫折。
但只有保持乐观的心态，积极面对困难，我们才能战胜困难，取得更好的成绩。
分享4：锻炼身体同学D：争当阳光少年还需要注意锻炼身体。
运动不仅可以增强体质，提高免疫力，还可以促进身心健康。
通过参加体育活动、运动课和健身等方式，我们可以增强自己的体质，培养团队合作精神和拼搏精神。
分享5：积极参与社会实践同学E：作为阳光少年，我们应该积极参与社会实践。
通过参加志愿者活动、社团组织等，我们可以学到更多的知识和技能，培养自己的社会责任感和领导能力。
同时，社会实践也是传递阳光正能量的一种方式。
主持人：同学们的分享都非常好，我们已经了解了争当阳光少年的一些重要特质。
接下来，我们将结合自己的实际情况，制定一些争当阳光少年的具体行动计划。
行动计划1：制定学习目标同学F：为了热爱学习，我们可以制定学习目标，每天为自己设定一个小目标，比如完成作业、复习某一科目等。
并且定期检查和评估自己的学习成果。
行动计划2：开展关爱他人活动同学G：为了关爱他人，我们可以利用班级、社团等平台，开展关爱他人的活动。
做一个阳光好少年心理健康教育班会教案
主题：阳光好少年心理健康教育班一、导入（20分钟）1.打开音乐，放松心情。
2.导师自我介绍，向学生展示阳光、自信的形象。
3.分享孩子们阅读的阳光少年故事，引发学生兴趣和思考。
二、认识自我（30分钟）1.介绍心理健康的概念和重要性。
2.引导学生自省，让他们思考自己的优点和特长。
3.分小组讨论，并给出每个小组展示的机会，让他们分享自己的优点和特长。
三、建立自信（30分钟）1.讲解自信的概念和意义。
2.呈现一些成功的例子，让学生明白自信的重要性。
3.分小组活动，在小组内互相表扬，增强自信心。
四、有效沟通（30分钟）1.引导学生了解沟通的重要性，讲解有效沟通的原则。
2.角色扮演游戏，让学生在不同情境中练习有效沟通的技巧。
3.分享一些轻松的笑话和相声，让学生学会使用幽默的方式进行沟通。
五、心理压力释放（30分钟）2.引导学生认识自己的压力，并用画笔和纸表达自己的情绪。
3.引导学生学习一些简单的放松和调节情绪的方法。
六、情绪管理（30分钟）1.讲解情绪管理的重要性，包括积极情绪和消极情绪。
2.分发小卡片，请学生写下自己感到开心和不开心的事情，并找个小伙伴分享。
3.分享一些情绪管理的技巧，引导学生积极面对困难和负面情绪。
七、心理健康保护（30分钟）1.分享几个关于心理健康的小故事，让学生认识到保护心理健康的重要性。
2.引导学生建立良好的生活习惯，如良好的作息时间和饮食习惯。
3.分组讨论并提出保护心理健康的方法，并给出展示的机会。
八、总结和展望（20分钟）1.回顾课堂学习内容，鼓励学生分享自己的收获。
2.提醒学生将所学的知识应用到日常生活中，帮助自己和他人保持心理健康。
3.展望未来，鼓励学生成为阳光好少年，为社会做出积极贡献。
九、作业布置1.要求学生写下自己每天的成长感受和情绪变化，并在下堂课时分享。
此教案旨在通过各种教学活动和互动，帮助学生了解心理健康的重要性，并培养他们的自信心和积极情绪，以及学习沟通和情绪管理的技巧。
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主题班会
A
1
阳光，带给大地蓬勃的生机，带 给我们光明和希望。
感受阳光，就是感受快乐，感受 温暖，感受生生不息的向上的力 量。
做一个阳光少年，让七彩的阳光 洒满我们的世界，陪伴我们健康 成长！
A
2
下面请同学们说一说阳光 少年的标准是什么？
A
3
阳光少年的标准：
1、身体健康； 2、活泼开朗，心里素质良好； 3、品行端正，有高尚的道德情操； 4、该学的功课能很好掌握。
A
4
爱是阳光， 爱我们的爸爸妈妈， 爱我们的老师同学， 爱早晨清凉的微风， 爱夜晚天幕上点点的星光， 爱操场上的嬉戏奔跑， 爱教室的书声朗朗……..
A
5
爱是支持，是鼓励，是陪伴，是感激。 我相信，爱的微笑，爱的话语，爱的行动， 就是阳光，她可么是爱？
A
7
少年智则国智，少年强则国强，少年 进步则国进步！
同学们，我们是祖国的未来，我们的 进步，也是祖国的无上荣光！让我们 做一个阳光少年吧！
A
8
我的班会主持结束了，
谢谢大家！下面有请李老师 总结。
A
9