适合中学生朗诵比赛的经典名篇
适合中学生诵读的中华经典名篇
适合中学生诵读的中华经典名篇1. 《关雎》关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。
窈窕淑女，钟鼓乐之。
2. 《蒹葭》、蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。
溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。
所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻。
溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。
所谓伊人，在水之涘。
溯洄从之，道阻且右。
溯游从之，宛在水中沚。
3. 《大风歌》作者：刘邦大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方！4. 《垓下歌》作者：项羽力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝！骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！5. 《秋风辞》作者：刘彻秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归。
兰有秀兮菊有芳，怀佳人兮不能忘。
泛楼船兮济汾河，横中流兮扬素波。
箫鼓鸣兮发棹歌，欢乐极兮哀情多。
少壮几时兮奈老何！6. 《归去来兮辞》作者：陶渊明归去来兮，田园将芜胡不归！既自以心为形役，奚惆怅而独悲？悟已往之不谏，知来者之可追。
实迷途其未远，觉今是而昨非。
舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。
问征夫以前路，恨晨光之熹微。
乃瞻衡宇，载欣载奔。
僮仆欢迎，稚子候门。
三径就荒，松菊犹存。
携幼入室，有酒盈樽。
引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。
倚南窗以寄傲，审容膝之易安。
园日涉以成趣，门虽设而常关。
策扶老以流憩，时矫首而遐观。
云无心以出岫，鸟倦飞而知还。
景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。
归去来兮，请息交以绝遊。
世与我而相违，复驾言兮焉求？悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。
农人告余以春及，将有事于西畴。
或命巾车，或棹孤舟。
既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。
木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。
善万物之得时，感吾生之行休。
已矣乎！寓形宇内复几时？曷不委心任去留？胡为乎遑遑欲何之？富贵非吾愿，帝乡不可期。
怀良辰以孤往，或植杖而耘籽。
登东皋以舒啸，临清流而赋诗。
适合初中生朗诵的经典诗歌
适合初中生朗诵的经典诗歌1. 《望岳》 - 杜甫（唐代）岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
2. 《观沧海》 - 曹操（东汉）东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
3. 《次北固山下》 - 王湾（唐代）客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
4. 《使至塞上》 - 王维（唐代）单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
5. 《行路难》（其一） - 李白（唐代）金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
6. 《钱塘湖春行》 - 白居易（唐代）孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
7. 《渔家傲·秋思》 - 范仲淹（北宋）塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
8. 《登飞来峰》 - 王安石（北宋）飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
七年级经典诵读十篇
红星中心校经典诵读名篇（一）——韩玉玲老师推荐主题：爱国情怀第一篇：《少年中国说》（选段）——梁启超制出将来之少年中国者，则中国少年之责任也；使中国之少年而果为少年也，则吾中国为未来之国，其进步未可量也！故今日之责任，不在他人，而全在我少年。
少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由，少年进步则国进步；少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
红日初升，其道大光。
河出伏流，一泻汪洋。
潜龙腾渊，鳞爪飞扬。
乳虎啸谷，百兽震惶。
鹰隼试翼，风尘吸张。
奇花初胎，矞矞皇皇。
干将发硎，有作其芒。
天戴其苍，地履其黄。
纵有千古，横有八荒。
前途似海，来日方长。
美哉我少年中国，与天不老！壮哉我中国少年，与国无疆！【简析】《少年中国说》写于1900 年,全文共十段,选文选录其两段并作了适当删节.作者极力赞颂少年勇于改革的精神,鼓励人们发愤图强,肩负起建设少年中国的重任,表达作者热切盼望祖国繁荣富强的强烈愿望和积极进取的精神.红星中心校经典诵读名篇（二）——苑立红老师推荐第二篇沁园春·雪——毛泽东北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
【解题】《沁园春·雪》突出体现了毛泽东词风的雄健、大气。
作为领袖毛泽东的博大的胸襟和抱负，与广阔雄奇的北国雪景发生同构，作者目接“千里”“万里”，“欲与天公试比高”；视通几千年，指点江山主沉浮。
充分展示了雄阔豪放、气势磅礴的风格。
红星中心校经典诵读名篇（三）——韩玉玲老师推荐主题：爱国情怀第三篇：江城子·密州出猎——（北宋）苏轼老夫聊发(fā)少年狂，左牵黄，右擎 (qíng) 苍，锦(jǐn)帽貂(diāo)裘(qiú)，千骑（jì) 卷 (juǎn) 平冈。
中学生优秀朗诵稿
中学生优秀朗诵稿中学生优秀朗诵稿（通用25篇）随着社会不断地进步，大家或多或少都接触过一些经典的朗诵稿吧，朗诵，一般都在舞台上，在大庭广众之中进行。
你还在找寻优秀经典的朗诵稿吗？下面是本店铺精心整理的中学生优秀朗诵稿，仅供参考，欢迎大家阅读。
中学生优秀朗诵稿 1光阴无声息流淌岁月悄然间泛黄花开花谢凋零了灿烂梦想青春的意气风发华年的豪情万丈潮起潮落退去了肤浅轻狂再见青春别了金色时光记忆的双手黯然拾起撒落一地的过往再见青春别了华年绽放记忆的脚步永不老去踏着青涩的.希望记忆的翅膀永不停歇飞翔飞翔飞翔中学生优秀朗诵稿 2蓝天作证，大地作证，历史作证，中国改革开放，这是时代的呼声，这是全民族的共鸣，这是一次最伟大的觉醒。
往事历历流血牺牲，无数次摸索，无数次追寻，无数次革命，却没有找到最佳的出路，也没有摆脱落后与贫穷。
中国往何处走?怎样才有可能?茫茫然如夜朦胧。
难忘那一年，终于等来了春雷之声。
一个巨人力挽狂澜，把道路引领。
从此前进有了灯塔，远航吹来了东风，中国看到了光明。
举国上下风起云涌，从城市到农村，人们忍抑着一次又一次阵痛。
除旧、创新、引进，勇敢、智慧、拼争，踏上了强国富民的征程。
这三十年，谁都感觉到了奇迹天天发生，国力与日巨增，人民幸福自信，社会欣欣向荣，怎不令世界震惊?没有改革开放，这睡狮何时清醒?没有改革开放，这江山何时峥嵘?没有改革开放，这民族何时激情?没有改革开放，这未来何处彩虹?感谢这一觉醒吧，让我们是非分明，珍惜这一觉醒吧，使祖国走向复兴。
空谈误国实干兴邦这是人民的嘱托和叮咛。
坚持科学发展，改革开放不停，永续创新攀登。
看吧，幸福的.中国美丽的中国正向我们走来。
腾飞吧，英雄的中国龙!中学生优秀朗诵稿 3校园里静悄悄犹如梦幻般的童话王国路灯熔开漆黑的.夜色小径两旁的花朵拼命吐着芬芳天上的星星也调皮地眨眼似乎一不小心就要坠落微风轻轻抚摸着抚摸着姐姐的秀发淡淡的幽香惹得蝴蝶似乎要飞来中学生优秀朗诵稿 4校园后面有片小竹林茂盛得插不下一根针轻风悄悄地潜来轻轻地触摸着竹尖想试探竹林的动静竹尖只轻轻地一扫风消失得无影无踪老竹讲述着抗击风雪的故事新竹立着耳朵静静地收听竹林藏着多少它们家族的秘密小朋友打开书页书页上滑过轻风的心声大自然所以能枝繁叶茂是靠了它们豁达虚心的胸襟一片竹叶书写着竹林成长的历史一片竹林是自然顽强抗争的.缩影竹节里有竹子刚劲的刻痕深深扎根泥土方可孕育生生不息的生命生活原是一片肥沃的土壤牢牢扎根生活才能保持生命的繁荣中学生优秀朗诵稿 5青春不是年华，而是心境；青春不是桃面、丹唇、柔膝，而是深沉的意志、恢宏的想像、炽热的感情；青春是生命的深泉涌流。
初中生朗诵的经典篇目
初中生朗诵的经典篇目
1.《少年中国说》：“故今日之责任，不在他人，而全在我少年！”就好像在运动会上，我们一群小伙伴喊着加油，互相鼓励，想着一定要为班级争光，这不就是我们的责任吗？
2.《沁园春·雪》：“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
”哎呀，就像我们看到美丽的花园，大家都争着去欣赏，去赞美，那景色真的太让人着迷啦！
3.《再别康桥》：“轻轻的我走了，正如我轻轻的来。
”就如同我离开好朋友家时，那种轻轻的脚步和不舍的心情呀。
4.《乡愁》：“小时候，乡愁是一枚小小的邮票。
”这多像我小时候想念在外地的爸爸妈妈，只能拿着他们的照片看呀。
5.《面朝大海，春暖花开》：“从明天起，做一个幸福的人。
”就好像我决定从明天开始，每天都要开开心心的，和同学们好好相处。
6.《相信未来》：“当蜘蛛网无情地查封了我的炉台。
”这就跟我考试没考好，感觉一切都不顺利的时候一样呀。
7.《致橡树》：“我如果爱你——绝不像攀援的凌霄花。
”不就像我和好朋友，我们的友谊可不是那种靠攀附的呀。
8.《有的人》：“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。
”这就好像有些坏人虽然活着但被人唾弃，而那些英雄虽然去世了却永远活在我们心中。
9.《雨巷》：“撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷。
”这不就像我一个人在下雨的小巷子里慢慢走着，心里有点孤单的感觉嘛。
10.《我爱这土地》：“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”就像我对家乡的热爱，一想到就会感动得想哭呢。
中学生的诗歌朗诵推荐
中学生的诗歌朗诵推荐
诗歌朗诵是中学生培养语言表达能力和情感交流的重要方式之一。
以下是一些适合中学生朗诵的诗歌推荐：
1. 《登鹳雀楼》 - 王之涣
这首诗描绘了壮丽的自然景色和历史文化的印记，适合展示中学生的文学素养和情感表达能力。
2. 《静夜思》 - 李白
这是一首优美的诗歌，描述了作者在寂静的夜晚对故乡的思念之情，适合展示中学生的情感表达和声音语调的变化。
3. 《登高》 - 杜甫
这首诗歌表达了对人生追求的豪情壮志，适合中学生展示自信和激情的一面。
4. 《春晓》 - 孟浩然
这首诗描绘了美丽的春天景色，适合展示中学生的朗诵技巧和情感表达能力。
5. 《赋得古原草送别》 - 白居易
这首诗歌表达了离别之情，适合展示中学生的情感抒发和声音语调的变化。
6. 《七步诗》 - 曹操
这首诗歌表达了对逝去时光的感慨和珍惜，适合展示中学生的情感表达和声音语调的变化。
7. 《登岳阳楼》 - 杜甫
这首诗歌描绘了壮丽的自然景色和历史文化的印记，适合展示中学生的文学素养和情感表达能力。
8. 《望月怀远》 - 张九龄
这首诗表达了对远方亲人的思念之情，适合展示中学生的情感抒发和声音语调的变化。
9. 《登幽州台歌》 - 陈子昂
这首诗歌表达了对故乡的思念和对历史的回忆，适合展示中学生的情感表达和声音语调的变化。
10. 《望岳》 - 杜甫
这首诗歌表达了对大自然的敬畏之情，适合展示中学生的情感抒发和声音语调的变化。
以上是一些适合中学生朗诵的诗歌推荐，希望能够帮助到您。
适合初中生朗诵的诗歌（精选10首）
适合初中生朗诵的诗歌适合初中生朗诵的诗歌（精选10首）在学习、工作、生活中，大家都经常接触到诗歌吧，诗歌语言言简义丰，具有凝练和跳跃的特点。
你知道什么样的诗歌才能算得上是好的诗歌吗？以下是小编帮大家整理的适合初中生朗诵的诗歌，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
适合初中生朗诵的诗歌篇1《留有天空让你追》少年的时光己去美丽笑声成回忆昨天的时光在好却不能永远陪你今日阳光也明媚你要好好去珍惜明天还有彩云飞留有天空让你追——爱心送爱弟小诗适合初中生朗诵的诗歌篇2《离乡》那年我和老九高中毕业我去当了兵老九南下去广东几年后我打仗回来老九在家盖起了二层小楼后来哥哥姐姐也跟老九去淘金家里只剩下守楼的父母亲又过了几年儿女也把二老接去广东渡晚年临过时老人将自已的棺木擦了一遍又一遍然后，盖上了红绸布适合初中生朗诵的诗歌篇3《额吉》额吉我轻轻呼唤温馨的毡房里奶茶拌着炒米飘香熟悉和爱延长天年额吉您轻轻呼唤我练就猎鹰翅膀蒙古马的狂烈草原狼的雄心远去您遥望的天边额吉我梦中的思念在草原生根发芽蒙古人的品性钻进我的思想溶入我的灵魂额吉您梦中的思念在平安祷告里拉长我信息照片上的笑脸是您安慰的祝福教导深深不会迷失自我额吉我心天涯不远适合初中生朗诵的诗歌篇4苒苒踏过这一步回望来时路竟然渐渐模糊忘记了最初是怎样盲目决定一切不顾谁又知下一步该去往怎样路何处才是归途这半生辛苦换来的.是真的幸福或痛的顿悟也曾相约过此生无悔的长途不信岁月让你我最后相忘在陌路携手看尽了光阴苒苒几度从未想过认输也曾挣扎过所谓命运的桎梏也曾想逃脱如影随形的束缚最后却用伤痕永远铭记住我们饮下了光阴埋下的毒当时那首歌如今还哼着回想你的眼色擦肩而过的最后放弃的汹涌地忐忑谁能看淡聚散挥挥手就再见谁能抛下假面永绽放欢颜镜子里的可还是我真的容颜明知往前一步再也无人留恋明知身后也无退路可以重现偏偏应笑我这样固执己见独自走到今天假如时光还能重回到那一天还可以陪你点燃剩下的花烟是否最终你我仍会走到终点掌心的曲线无力违抗流年踏过这一步回望来时路竟然渐渐模糊回想起最初忽然的恍惚谁是真的孤独失去后的珍惜逝去后的热情错过后的悔意都已是多余我们注定淹没在苒苒盈虚适合初中生朗诵的诗歌篇5归程一束阳光打开我封缄的记忆，生命便在初生的痛苦中孕育而生。
中华经典朗诵名篇3到5分钟
中华经典朗诵名篇中华文化博大精深，其中经典的名篇佳作更是数不胜数。
为了更好地传承和弘扬中华文化，我们精选了一些中华经典朗诵名篇，供大家欣赏和学习。
这些名篇包括古诗类、词曲类、散文类和小说类等，旨在展现中华文化的丰富多彩和深厚底蕴。
一、古诗类1.《静夜思》·李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
2.《春晓》·孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
二、词曲类1.《水调歌头·明月几时有》·苏轼明月几时有？把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恋凡尘烟火，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间？转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
2.《声声慢·寻寻觅觅》·李清照寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。
乍暖还寒时候，最难将息。
三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。
满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。
这次第，怎一个愁字了得！三、散文类1.《爱莲说》·周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人盛爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！2.《岳阳楼记》·范仲淹庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
越明年，政通人和，百废具兴。
乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。
属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。
此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。
然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫淫雨霏霏，连月不开；阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。
高中生的诗歌朗诵选集
高中生的诗歌朗诵选集诗歌，自古以来就是人类情感与智慧的结晶，是语言的艺术，是心灵的回响。
高中生时期，正值青春，思维活跃，感情丰富，通过诗歌朗诵，不仅可以提高文学素养，还能锻炼口才，提升表达能力。
本选集收录了一些适合高中生朗诵的诗歌，内容丰富多样，风格各异，既有古典诗词，也有现代诗歌，既有抒发个人情感的作品，也有表达对社会、自然的赞美之作。
希望这些诗歌能够激发高中生的朗诵热情，提升他们的朗诵技巧，更希望通过诗歌的力量，触动他们的心灵，丰富他们的精神世界。
诗歌选录1. 《沁园春·长沙》——毛泽东> "独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。
"2. 《再别康桥》——徐志摩> "轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。
"3. 《春水》——冰心> "我要抱你，小鱼，在花影里，在星光下。
"4. 《乡愁》——余光中> "小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头。
"5. 《热爱生命》——汪国真> "我不去想，是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。
"6. 《致橡树》——舒婷> "我如果爱你，绝不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己。
"7. 《梦游天姥吟留别》——李白> "千岩万壑路不定，迷花倚石忽已暝。
"8. 《乡音无改》——林徽因> "乡音无改，鬓毛衰。
"9. 《赋得古原草送别》——白居易> "离离原上草，一岁一枯荣。
"10. 《一代人》——北岛> "黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明。
"通过朗诵这些诗歌，我们期望高中生能够感受到诗歌的魅力，体验到语言的力量，进一步培养对文学的热爱，对生活的感悟，对美的追求。
中学生适合朗诵的诗歌（精选7篇）
中学生适合朗诵的诗歌（精选7篇）中学生适合朗诵的诗歌（精选7篇）中学时期，学校都会举办一些朗诵比赛。
那么有哪些诗歌诗歌中学生朗诵呢？大家一起来看看吧！中学生适合朗诵的诗歌1《中华少年》甲从巍峨峻拔的高原走来，我是冰山上的一朵雪莲；乙从碧波环抱的宝岛走来，我是海风中的一只乳燕；丙从苍苍茫茫的草原走来，我是蓝天下翱（áo）翔的雏鹰；丁从七沟八梁的黄土坡走来，我是黄河边鲜嫩的山丹丹。
齐啊！神州大地生长的希望，我们是中华的少年！丁九曲黄河让我懂得百折不回，甲莽（mǎng）莽昆仑（lún）使我学会立地顶天，丙教我纯洁的是北国的雪花，乙教我热烈的是南疆的红棉。
甲乙龙的故土，民族的摇篮，锦绣山川，我们的家园。
甲到刚劲（jìng）端庄的方块字里，感受“水浒（hǔ）”“三国”的英雄豪气；乙到如歌如画的唐诗宋词中，领略枫桥的钟声，大漠的孤烟；丙在外婆的歌谣里牙牙学语，女娲（wā）、大禹（yǔ）的故事萦（yíng）绕耳畔；丁在爷爷的臂弯下蹒（pán）跚（shān）学步，冬子、雷锋的脚印引我向前。
丙丁炎黄子孙，中华儿女，黑眼睛黄皮肤，不改的容颜。
丁五月端阳，心随龙舟把诗魂追赶，乙八月中秋，借皎皎圆月遥寄思念。
丙敖（áo）包会上，射箭摔跤，尽显小牧民的强悍；甲手捧哈（hǎ）达，欢歌劲舞，献给朋友美好的祝愿。
乙丙东方之美滋养着龙的传人，五千年文化植根在我们心田。
丁我们铭（míng）记着中华母亲的功德，更不忘她承受的千灾百难。
黄河纤（qiàn）夫拉不直问号般的身躯，长城的古砖挡不住洋炮的弹片。
丙啊！是七月的星火，南湖航船，让东方雄狮从噩梦中奋起。
甲先驱者的热血复苏了千年冻土，神州才露出青春的笑脸，乙“春天的故事”响彻大江南北，中华啊！展开了崭新的画卷。
甲今天，历史和未来将由我们焊（hàn）接，时代的接力棒要靠我们相传，站在新的起跑线上响亮回答：齐少年要谱写中华更璀（cuǐ）璨（càn）的诗篇！甲不期望脚下处处阳关道，乙不幻想头顶一片艳阳天，丙不迷恋父兄给予的蜜罐温床，丁不忘记“最危险的时候”战歌飞旋！甲要做旗舰去长风破浪，乙要做火箭去推动飞船，丙要像利剑把贫穷斩断，丁要用爱心把世界相连。
朗诵作品精选中学生篇
朗诵作品精选中学生篇以下是朗诵作品精选中学生篇，希望大家喜欢。
一、《青春的梦想》我有一个梦想，那就是成为一名优秀的科学家。
我热爱科学，它让我感到不断地惊奇和兴奋。
我相信，只有不断地追求和探索，才能让我的梦想变成现实。
我知道，要成为一名科学家需要付出很多努力和汗水。
我要认真学习各种科学知识，掌握各种科学技能，不断地进行实验和研究。
我也要不断地提高自己的思维能力和创新能力，不断地挑战自己的想象和创造力。
虽然道路漫长，但我坚信，只要我努力不懈，坚持不断，我的梦想一定会实现。
我要用自己的汗水和努力，让青春的梦想变成永恒的成就。
二、《我的家乡》我的家乡是一个美丽的小城市，它位于大山深处，风景优美，人民淳朴。
在我的家乡，有一条清澈的小溪，溪水清澈见底，溪岸上生长着各种各样的花草树木。
我喜欢在这里散步，感受大自然的美丽和神秘。
在我的家乡，还有一座美丽的山峰，山峰高耸入云，山腰上布满了绿色的树林，山顶上雾气缭绕，让人想起一幅美丽的山水画。
我的家乡还有一个古老的村落，这里的居民们淳朴善良，他们礼待客人，让人感到温馨和亲切。
我的家乡是一个美丽的地方，我爱我的家乡，也会为我的家乡的美丽而自豪。
三、《坚持不懈》坚持不懈是一种很重要的品质，只有坚持不懈，才能取得成功。
在我的学习生涯中，我也曾遇到过很多挫折和困难。
有时候我会感到困惑和失望，但我始终坚信，只要我坚持不懈，一定能够克服困难，取得成功。
因此，我努力不懈地学习，不断地提高自己的能力和水平。
在我的生活中，我也曾遇到过很多挫折和磨难。
有时候我会感到疲惫和无助，但是我始终坚信，只要我坚持不懈，一定能够战胜一切，迎来美好的明天。
因此，我勇敢面对困难，努力不懈，不断地前进。
坚持不懈是一种很重要的品质，只要我们始终坚持不懈，就一定能够创造出美好的明天。
中学生朗读的经典名篇
中学生朗读的经典名篇
中学生朗读的经典名篇有很多，以下列举一些可能的选择：
1.《义勇军进行曲》：这是中国经典的抗战歌曲，能够激励人
们爱国爱家园。
2.《红楼梦》：作为中国古代四大名著之一，其中的诗词歌赋
具有很高的艺术价值，既能够提升学生的文学修养，又能够增加对古代文化的了解。
3.《论语》：这是孔子及其弟子言行的记录，具有很高的道德
和教育意义。
4.《古诗十九首》：包括了中国古代的一些经典名篇，如《静
夜思》、《登鹳雀楼》，通过朗读这些古诗，学生可以体会到古人对自然和人生的思考。
5.《国际歌》：这是全球工人运动的国际歌曲，能够激发学生
的社会责任感和公平正义意识。
6.《少年维特之烦恼》：这是德国著名作家歌德的作品，通过
讲述主人公少年维特的心理成长历程，能够引导学生思考人生、情感和自我认同等问题。
当然，上述只是一些可能的选择，学生也可以根据自己的喜好和学习需要选择适合的名篇进行朗读。
中学生经典散文朗诵（精选27篇）
中学生经典散文朗诵（精选27篇）中学生经典朗诵篇1六月的雨六月的细雨天堂的泪微凉的晨露载着伤悲地狱的烈火转瞬成灰魔鬼的挽歌令人心碎没有紫薇没有向日葵没有鸟儿的歌声陪这里的阳光不曾明媚为何还要把我的家园毁无光的火焰在衰颓教堂的钟声谁的忏悔风往北吹带着责备天使的眼神迷离深邃它的笑容让人沉醉美丽的伊甸栅栏围失去自由如何飞寄出的思念无人回寂寞孤单影相随我好累请让我沉睡河畔的芦苇河中的水河边的虫儿叫声清脆星星低垂在天空的怀里依偎中学生经典散文朗诵篇2记忆蓝色水晶灯上空,游离在版图之外的梦。
无色的雾水相融十字架落寞放空。
很少欣赏到蓝天纯净的眸子。
看见的，熄灭了。
看不见的痕消失了。
触摸不到的，太阳底下被蒸发消失。
所以，渐渐的开始变懒，亮光穿透以后也不想睁开眼。
因为潮起又潮落，光影散尽后，能看到星的明净。
对岸怡人的景色，慢慢的更加清晰。
闭着双眼倾听着那愁雨哭泣时而回忆着过去忧伤重重时而恐惧着将来茫然空虚但是我们打伞不是因为挡风雨而是因为伞下有宁静中学生经典散文朗诵篇3《相信》当你在余震的废墟上拼命高喊让我再救一个再救一个我看见生死大营救的绿色旋风中熟悉的迷彩和你年轻的脸庞就在你伸出手臂跪向生命的一刹那孩子我们看见了大灾之中一个国家站起来的青春力量当你用柔弱的身躯挡住倒塌的房梁奋不顾身把孩子搂进年轻的胸膛我看见你前倾的身躯又筑起一座高高的讲台沉默的美丽堵在天堂门口像天使扼住死亡孩子我们看见了大难当头一个民族不倒的青春雕像当你身临绝境用朗朗的读书声赶走惊慌当你情不自禁的唱起国歌迎战死亡当你在重压之下一遍遍喊着亲人的名字当你劫后重生说出的第一句话今晚的月亮真圆孩子我们听见了听见整个中国都在为你鼓掌这自发的掌声改变了世界的目光这掌声属于你啊我们的孩子改革开放三十年中国诞生的新一代青春形象没有白疼你们啊孩子幸福中长大的80后 90后的孩子们我们曾想告诉你们钢铁是怎样炼成的我们曾想告诉你们家和国的份量终于在大灾来临的时刻看到了你们伸出的手臂里民族的热血在流淌看到了天安门广场你们的泪眼包含着中国的悲壮看到了你们都市的脚步在废墟中穿梭看到了你们粉红的手指为老人擦洗创伤这一刻我要代表所有的父母夸一声你们80后 90后的孩子们好样的你们长大了你们成熟了你们勇敢了你们美丽了你们在国难的时刻坚强如钢如果我们的白发故事还能给你们讲述什么请把几个“相信”记在心上相信你们在我们曾经宣誓的党旗下扛起灾后重建的破碎山岗相信你们在我们永远突进的军旗中谱写子弟兵为人民的最新乐章相信你们在我们神圣的国旗下让世界看到我们伟大民族复兴的希望复兴的希望中学生经典散文朗诵篇4漫天风雪盘旋纷飞，轻舔寒冬的安恬，贯穿草木的枝影，横栖入地。
中学生经典美文诵读(优质5篇)
中学生经典美文诵读（优质5篇）1.中学生经典美文诵读第1篇《再别康桥》作者：徐志摩轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。
那河畔的金柳是夕阳中的新娘波光里的艳影，在我的心头荡漾。
软泥上的青荇，油油的在水底招摇；在康河的柔波里，我甘心做一条水草那树荫下的一潭，不是清泉，是天上虹揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。
寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯，满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。
2.中学生经典美文诵读第2篇《望星空》郭小川（1）今夜呀，我站在北京的街头上。
向星空了望。
明天哟，一个紧要任务，又要放在我的双肩上。
我能退缩吗？只有迈开阔步，踏万里重洋；我能叫嚷困难吗？只有挺直腰身，承担千斤重量。
心房呵。
不许你这般激荡！-------此刻呵，最该是我沉着镇定的时光。
而星空，却是异样的安详。
夜深了，风息了，雷雨逃往他乡。
云飞了，雾散了，月亮躲在远方。
天海平平，不起浪，四围静静，无声响。
但星空是壮丽的，雄厚而明朗。
穹窿呵，深又广，在那神秘的世界里，好象竖立着层层神秘的殿堂。
大气呵，在那奇妙的海洋中，仿佛流荡着奇妙的酒浆。
星星呵，亮又亮，在浩大无比的太空里，点起万古不灭的盏盏灯光。
银河呀。
长又长，在没有涯际的宇宙中，架起没有尽头的桥梁。
呵，星空，只有你，称得起万寿无疆！你看过多少次：冰河解冻，火山喷浆！你赏过多少回：白杨吐绿，柳絮飞霜！在那遥远的高处，在那不可思议的地方，你观尽人间美景，饱看世界沧桑。
时间对于你，跟空间一样--无穷无尽，浩浩荡荡。
（2）呵，望星空，我不免感到惆怅。
说什么：身宽气盛，年富力强！怎比得：你那根深蒂固，源远流长！情豪志大，心高胆壮！怎比得：你那阔大胸襟，无限容量！我爱人间，我在人间生长，但比起你来，人间还远不辉煌。
走千山，涉万水，登不上你的殿堂。
过大海，越重洋，饮不到你的酒浆。
适合朗诵比赛的经典名篇
适合朗诵比赛的经典名篇1、《致橡树》舒婷我如果爱你——绝不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己：我如果爱你——绝不学痴情的鸟儿，为绿荫重复单调的歌曲;也不止像泉源，常年送来清凉的慰籍;也不止像险峰，增加你的高度，衬托你的威仪。
甚至日光。
甚至春雨。
不，这些都还不够!我必须是你近旁的一株木棉，做为树的形象和你站在一起。
根，紧握在地下，叶，相触在云里。
每一阵风过，我们都互相致意，但没有人听懂我们的言语。
你有你的铜枝铁干，像刀，像剑，也像戟，我有我的红硕花朵，像沉重的叹息，又像英勇的火炬，我们分担寒潮、风雷、霹雳;我们共享雾霭流岚、虹霓，仿佛永远分离，却又终身相依，这才是伟大的爱情，坚贞就在这里：不仅爱你伟岸的身躯，也爱你坚持的位置，脚下的土地。
2、《南方的夜》冯至我们静静地坐在湖滨，听燕子给我们讲南方的静夜。
南方的静夜已经被它们带来，夜的芦苇蒸发着浓郁的情热——我已经感到了南方的夜间的陶醉，请你也嗅一嗅吧这芦苇中的浓味。
你说大熊星总象是寒带的白熊，望去使你的全身都感到凄冷。
这时的燕子轻轻地掠过水面，零乱了满湖的星影——请你看一看吧这湖中的星象，南方的星夜便是这样的景象。
你说，你疑心那边的白果松总仿佛树上的积雪还没有消融。
这时燕子飞上了一棵棕榈，唱出来一种热烈的歌声——请你听一听吧燕子的歌唱，南方的林中便是这样的景象。
总觉得我们不象是热带的人，我们的胸中总是秋冬般的平寂。
燕子说，南方有一种珍奇的花朵，经过二十年的寂寞才开一次——这时我胸中觉得有一朵花儿隐藏，它要在这静夜里火一样地开放!3、《面朝大海，春暖花开》海子从明天起，做一个幸福的人喂马、劈柴，周游世界从明天起，关心粮食和蔬菜我有一所房子，面朝大海，春暖花开从明天起，和每一个亲人通信告诉他们，我的幸福那幸福的闪电告诉我的我将告诉每一个人给每一条河每一座山取一个温暖的名字陌生人，我也为你祝福愿你有一个灿烂的前程愿你有情人终成眷属愿你在尘世获得幸福我只愿面朝大海，春暖花开4、《预言》何其芳这一个心跳的日子终于来临!你夜的叹息似的渐近的足音我听得清不是林叶和夜风的私语，麋鹿驰过苔径的细碎的蹄声!告诉我，用你银铃的歌声告诉我，你是不是预言中的年轻的神?你一定来自那温郁的南方，告诉我那儿的月色，那儿的日光，告诉我春风是怎样吹开百花，燕子是怎样痴恋着绿杨。
中学生诗歌朗诵篇目
中学生诗歌朗诵篇目篇1：中学生诗歌朗诵篇目教我如何不想她天上飘著些微云,地上吹著些微风.啊!微风吹动了我头发,教我如何不想她月光恋爱著海洋,海洋恋爱著月光.啊!这般蜜也似的银夜,教我如何不想她水面落花慢慢流.水底鱼儿慢慢游.啊!燕子你说些什麼话教我如何不想她枯树在冷风裏摇,野火在暮色中烧.啊!西天还有些儿残霞,教我如何不想她中学生诗歌朗诵篇目（2）：青春的赞歌（女领1）暖风吹过的季节，天空清澈如洗柳絮漫天飞舞，飘落在悄然萌动的大地（男领1）年轻的生命在土壤里蠕动勃发的乐曲在心里流淌（女合）年轻的我们，拥有不变的誓言（男合）年轻的我们将坚定的目光投向更远的地方（女领2）起跑线上，出发的那一刻起，注定我们要追着东升的朝阳（男领2）刚毅、自信的脸庞，在等待胜利的曙光（女领1）紧握住那一滴汗水，任泪水在脸上流淌只为掌声响起那一刻的到来（男领1）青春无悔，既然选择了蓝天，也就选择了飞翔，哪怕有一天会有一双滴血的翅膀（全合）既然选择了拼搏，也就选择了风雨哪怕会有荆棘丛生在未来的路上（女合）青春，从我们选择了以后便定格了人生的航向（男合）青春，从我们选择了以后便注定了奋斗而无常（女合）青春，从我们选择了以后便迎来了风雨兼程（男合）青春，从我们选择了以后便变得绚丽二辉煌（女领1）看，跳动的火焰正是青春的怒放（男领1）听，欢跃的脚步正是青春追逐梦想的音响（女领2）热血在青春的躯体里不知疲倦（男领2）激情在青春的肢体上刚劲而轻盈（全合）让我们高唱青春的赞歌一路欢声一路歌唱追逐梦想奔向远方篇2：清明节诗歌朗诵篇目我写下家乡，稻子;我写下清澈的河流我写下那水底游鱼，我写下那岸边绿草我写下夜里点灯寻找爱情的女鬼我写下奶奶和观世音的传奇一个人一辈子行善，最后就真的成了仙虽然她一直说还有未了的心愿我必须得写下这些，梦里久久缠绕的乡愁啊我必须从你简陋的农舍写出风景我必须从你贫困的脊梁写出生命的刚强就像父亲从田里挖出金娃，我们都知道那是假的但他挖了一辈子，你能不信我必须得在清明节之前写出这些祖坟已经迁移，我快说不出方言唯一没变的姓氏啊，因你才保留我与母亲的联系我必须在清明节把这些未尽的诗句对着北方的天空焚烧更多相关文章推荐阅读：1.清明节诗歌朗诵配乐2.清明节演讲稿诗歌题目3.关于清明节诗歌朗诵稿4.清明节诗歌大全5.清明节诗歌朗诵6.清明节诗歌自创7.儿童清明节诗歌大全8.关于清明节诗歌9.清明节诗歌演讲稿10.清明节诗歌朗诵先烈精神伴我成长篇3：清明节诗歌朗诵篇目清明节诗歌朗诵篇目（精选30篇）【1】祭奠清明节【11】异乡的遥寄【21】清明祭英烈【2】黄土之下【12】断肠人【22】忆友人【3】清明雨【13】又一年清明【23】雨中哀思【4】在墓地【14】清明的风【24】《清明雨》【5】清明节诗【15】怀念母亲【25】母亲【6】清明踏青【16】清明节遥祭奶奶【26】清明节的感悟【7】祭英烈【17】清明的雨【27】清明下雨【8】祭烈士【18】伫立墓前【28】清明时节雨纷纷【9】我踏上征程【19】清明节的思念【29】又是一年清明节【10】共守青山依旧【20】清明节姗姗来迟【30】清明哀叹【1】祭奠清明节古老的祖先定下了这个特殊的节日，祭奠所有的故人。
适合初中生朗诵的经典现代诗歌篇目题目大全
适合初中生朗诵的经典现代诗歌篇目题目大全随着现代教育的不断完善和诗歌教学的深入，越来越多的学校开始注重培养学生的朗诵能力。
而在初中生裙体中，朗诵诗歌也成为了一种深受欢迎的文化活动。
为了让初中生朗诵更具有深度和内涵，我们不妨为他们挑选一些经典的现代诗歌来进行朗诵。
下面将为大家推荐一些适合初中生朗诵的经典现代诗歌篇目，希望能够给初中生朗诵活动带来一些启发和帮助。
1.《登鹳雀楼》（王之涣）2.《钗头凤》（陆游）3.《春晓》（孟浩然）4.《夜泊牛渚怀古》（杜牧）5.《赋得古原草送别》（白居易）6.《将进酒》（李白）7.《赤壁》（杜牧）8.《夜宿山寺》（王之涣）9.《静夜思》（李白）10.《石灰吟》（贾岛）以上是一些适合初中生朗诵的经典现代诗歌篇目，这些诗歌篇目不仅在文学价值上有所体现，而且在表达情感、传递思想上也有很高的价值。
希望学生们能够通过朗诵这些经典诗歌，感受诗歌的魅力，培养自己的审美情趣和语言表达能力。
老师们也应该根据学生的实际情况，选取适合他们的诗歌进行朗诵教学。
因为不同学生对于不同诗歌的理解和表达能力是有所差异的，有的学生可能更喜欢激昂豪迈的诗歌，而有的学生可能更喜欢优美柔婉的诗歌。
在进行朗诵教学时，教师们应该灵活运用，结合学生的情感需求和审美情趣，来选择适合的诗歌进行教学。
初中生朗诵的目的也不仅仅是为了提高他们的语言表达能力，更重要的是要通过诗歌朗诵，引导他们对生活、对世界产生更深刻的思考，培养他们的情感和品格。
在进行朗诵教学时，要注重培养学生的情感体验能力，引导他们用心去感受诗歌的意境和情感，从而更好地理解和表达诗歌。
初中生朗诵是一项很有意义的活动，通过朗诵，可以锻炼学生的语言表达能力，培养他们对美好事物的欣赏能力，引导他们在情感和品格上得到提升。
而选择适合初中生朗诵的经典现代诗歌篇目，是非常重要的一步，希望以上推荐的诗歌能够对大家有所帮助。
朗诵是一种文学艺术表现形式，要在诗歌朗诵中展现出应有的情感和内涵，学生们需要深入理解诗歌的意境和情感，通过朗诵去传达诗歌的魅力和情感。
适合中学生朗诵比赛的经典名篇
适合中学生朗诵比赛的经典名篇经典名篇适合中学生朗诵比赛，可以从文学作品、历史人物等多个方面选择。
以下是一些经典名篇及相关参考内容，供中学生参考：1. 《钢铁是怎样炼成的》 - 奥斯特洛夫斯基描述集体主义精神和个人英雄主义的形成：“没有一个人，是以自己的意志，以自己的努力成为英雄的。
一个人成为英雄，是因为他身后有个伟大的集体。
”2. 《孟子》 - 孟子弘扬人伦之道与仁政：“人以其道而后成，圣之据也。
圣者之基，存而不忘，养而不废。
是故人君子保其身，美其言，正其室，教其民，临四方，帏其德。
”3. 《我的父亲母亲》- 钱钟书讲述家庭情感的深厚及对自由意志的追求：“命运没有将你们俩分在夹缝中间，只是命运好像有时将你们夹到墙边上，再按下那两块大石板，三百多年很少有人不发声或不粉碎。
”4. 《春》- 秋瑾讴歌青春与热爱：“春已不问苍茫大地，此时你更识愁滋味，胸中无限无边的爱国之志，月夜啼乌来小国呼弟。
”5. 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》- 杜甫描绘友情与壮志：“朱门酒肉臭，路有冻死骨。
知君为我立精神。
”6. 《论语》 - 孔子弘扬孔子的道德修养与学问：“君子周而不比，小人比而不周。
”7. 《丰碑》- 胡适感叹中华文化的博大精深和更加繁荣的未来：“每个国家的精神文明都是文化建设，各有各的钥匙。
”8. 《论语》 - 荀子体现出历史人物对于个人修养和社会责任的思考：“食色，性也；好勇，亦性也；亲仁，仁也；近利而不怠，义之也。
”9. 《金缕衣》- 张继弘扬对传统文化和尊老爱幼的思考：“只要有你们的土地，我甘心做一个卑微的奴隶，披上一件黄缎的金缕衣。
”10. 《红楼梦》- 曹雪芹诠释了人生百态和纯真感性：“如今似笑多悲咽，独自怜香惜玉的人，只有孤云野鹤。
”以上是适合中学生朗诵比赛的一些经典名篇，通过朗诵这些名篇，不仅可以提高学生的表达能力，也能够加深对文学、历史、文化等方面的理解。
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适合中学生朗诵比赛的经典名篇
经典名篇在中学生朗诵比赛中具有重要意义，它们代表了文学与人类智慧的高峰。
在朗诵比赛中适合的经典名篇既要具有深刻的内涵，又要有广阔的感受空间，同时也要符合中学生的成长历程和价值取向。
以下是一些适合中学生朗诵比赛的经典名篇，其中既有诗歌作品，也有散文和小说的片段。
以下是相关参考内容。
1. 《理想》——鲁迅
这是一篇极具启发性的散文，它表达了对理想的向往和对现实的反思。
通过描写从古至今不同时期的人物，鲁迅呼唤年轻人应该树立正确的理想，并为之奋斗。
2. 《黄鹤楼》——崔颢
这是一首描绘黄鹤楼的诗歌，通过夸张的手法和细腻的描写，展现了黄鹤楼的壮美景色。
这首诗可以让中学生感受到诗歌中的美感，并学会欣赏自然和艺术作品。
3. 《野草》——鲁迅
这是一篇集合了鲁迅散文代表作的名篇，其中包括《故乡》、《彷徨》等。
野草中的每一篇都是一个精彩的独立故事，它们刻画了人性的种种弱点和社会的丑恶现象，可让中学生思考人生的意义和价值。
4. 《古文观止》中的名篇——《早发白帝城》
这是一篇古文名篇，通过描绘长江上一次风雨交加的舟行，表达了人生的无常和坎坷。
这篇短文含蓄而深刻，具有丰富的意
蕴和感受空间。
5. 《牡丹亭》——汤显祖
这是一部明代戏曲作品，通过讲述杜丽娘与柳梦梅的爱情故事，展现了女性主人公极强的独立个性和坚守自我的精神。
这部作品兼具优美的语言和感人的情节，能够给中学生带来强烈的情感共鸣。
6. 《岳阳楼记》——范仲淹
这是一篇文言散文，通过作者亲身经历与观察所写，描述了岳阳楼壮丽的景色以及对家国兴衰的思考。
这篇文章可以让中学生感受到历史的底蕴和人生的变幻。
以上是一些适合中学生朗诵比赛的经典名篇参考内容。
通过朗诵这些经典名篇，中学生既可以提高语言表达能力，又可以感受到人类智慧和文学的魅力，从而丰富自己的内心世界。