初中生英语写作论文

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初中作文英语作文范文

初中作文英语作文范文English:In today's fast-paced society, the role of education has become increasingly significant. As a middle school student, I believe that education is the key to unlocking our potential and shaping our future. It provides us with the knowledge and skills necessary to succeed in the ever-changing world. Education not only expands our horizons but also helps us develop critical thinking and problem-solving abilities. It teaches us to be responsible individuals and instills in us values such as integrity, perseverance, and empathy. Moreover, education empowers us to make informed decisions and contribute positively to society. As a student, I recognize the importance of working hard and taking advantage of the opportunities that education provides. By striving for academic excellence and actively participating in various learning experiences, I am laying the foundation for a brighter future for myself and those around me.中文翻译：在今天快节奏的社会中，教育的作用变得越来越重要。

英语作文书写范文学生初中

英语作文书写范文学生初中As a junior high school student, I have been facing various challenges and opportunities in my academic and personal life. In this essay, I will share some of my experiences and reflections on how to make the most of my time in junior high school.Firstly, I believe that academic performance is the foundation of success in junior high school. As a result, I have been striving to excel in my studies by attending classes regularly, completing homework on time, and reviewing my notes frequently. I also participate in extracurricular activities such as debate club and science club, which not only enrich my knowledge but also improve my communication and teamwork skills.Secondly, I have learned the importance of time management. With so many tasks and responsibilities, it is easy to feel overwhelmed and stressed. Therefore, I have been using a planner to prioritize my tasks and allocate mytime wisely. I also try to avoid procrastination by breaking down big projects into smaller, manageable tasks and starting early.Thirdly, I have been cultivating my personal interests and hobbies. For example, I enjoy playing basketball and reading books on history and philosophy. These activities not only provide me with relaxation and enjoyment but also broaden my horizons and help me develop new skills and perspectives.Lastly, I believe that social skills and emotional intelligence are essential for success in junior high school and beyond. Therefore, I try to be kind, respectful, and empathetic towards my classmates and teachers. I also seek feedback and constructive criticism to improve my communication and interpersonal skills.In conclusion, junior high school is a crucial period of growth and development for students. By focusing on academic performance, time management, personal interests, and social skills, I believe that I can make the most of mytime in junior high school and prepare myself for a bright and successful future.。

如何提高初中生英语写作能力论文

浅谈如何提高初中生英语写作能力近几年来，随着英语课堂教学改革的不断深入，作为学习语言的四项基本技能之一的“写”越来越受到重视。

初中英语写作教学是初中英语教学的重点，同时也是个难点。

然而，英语写作是探索用书面语言完成思想表达的一门艺术，它是英语语言学习的高级阶段，因此对于初中生来说是一个重点也是难点，也是初中英语教学的一个重要组成部分，教师和学生必须予以高度重视，并通过有效途径来改变目前的现象，提高学生的英语写作能力。

我在教学中不断地探索和实践，下面我谈谈个人的一些拙见。

一、认真学习并领会新课程标准。

新课标指出，初中阶段必须达到的写作目标是：1、能正确使用常用的标点符号；2、能使用简单的图表和海报等形式传达信息；3、能参照范例写出或回复简单的问候卡和邀请卡；能用短语或句子描述系列图片，编写简单的故事。

近年来，全国各地的中考试题都相继加大了阅读与写作部分的分值，尤其是写作，不仅体裁日渐丰富多彩，而且题材也日新月异。

二、初中生在写作中出现的问题。

1. 母语干扰问题。

我国学生在学外语之前，已经熟悉了汉语的表达习惯、汉语的基本词汇和语法结构，这使他们在学习外语词汇和语义结构时受汉语词汇和语义知识的影响很大，在英语写作中表达方式或思维习惯，而按照中国人的表达方式或思维方式强行组成词句，在写作中出现大量的“中文式英语”。

2、词汇量匮乏。

要写好一篇作文表达自己的思想，必须以足够的词汇量为基础，但实际上大多数学生掌握的词汇量远远低于英语教学大纲要求的初中生应掌握的词汇量。

如写作的题目是英语的，多数的学生连题目都看不懂，即便是中文的题目，看完中文提示语后，对写作所提供的英语提示词又不知什么意思。

要写一篇作文必须以足够的词汇量为基础，但实际上多数学生所掌握的词汇量都达不到规定的要求，因而在写作时也不能随心所欲地表达自己的思想。

往往出现拼写错误，词语误用，句子表达不准确，某一词语反复使用，语言表达缺乏变式，文章出现大量的“造词”等现象，让人看了啼笑皆非，显然词汇量不足已成为学生历次英语考试成绩提高的拦路虎。

初中生英语写作能力提高论文

初中生英语写作能力提高的探讨摘要：本文从基本句型、依托教材、表达方式、训练策略等方面探讨落实初中学生英语写作能力。

关键词：训练；材料；策略中图分类号：g633.41 文献标识码：a 文章编号：1006-3315（2013）06-030-001英语写作是综合性很强的英语语言中的一项实践活动。

英语写作，文字表达要通畅、达意，写作层次要清楚，句子要连贯，句式要多样化。

在英语写作测试中，还要注意要点齐全，词汇拼写和语法结构正确，卷面整洁，标点符号使用准确，不影响交际。

在多年的教学实践中，本人重视学生字词句的基本功训练，更注意写作技能的训练，学生写作兴趣不断提高，取得较理想的教学效果。

本文就如何进行英语写作训练及如何提高英语写作能力作一介绍。

一、从五种基本句型造句训练入手几乎所有的英语句子都是由五种基本句型构成、扩展、延伸或变化来的。

因此，训练学生的“写”，就要先从五种基本句型的训练开始。

英语的五种基本句型是：1.s+v（主语+不及物动词）2.s+v+o〔主语+及物动词+宾语）3.s+v+p（主语+系动词+表语）4.s+v+io+do（主语+及物动词+间接宾语+直接宾语5.s+v+o+c（主语+及物动词+宾语+宾语补足语）上述五种基本句型，培养学生写作的基础，只要反复实践就可以使之运用自如了。

掌握了五种基本句型，虽可以表达一定的意思，但是还是无法更自如地表达更丰富的意思。

因此，还必须进一步加强学生进行语句训练的难度，这主要是我们所学过的名词性从句、非谓语动词等进行扩展训练。

为此应经常给学生一些简单句子，要求他们充分发挥想象力进行扩句练习。

如以s+v+o-the woman bought a tv set.为本句子进行扩展训练，学生可以扩写成：the woman who is sitting behind me bought a tv set.或the women who is sitting behind me bought a tv set last week.通过这些训练，学生就能够对句子结构有更清楚的了解，并增强了英语写作能力。

叙事论文作文英语初一

叙事论文作文英语初一Title: My Memorable Experience at the Zoo。

Last summer, I had the opportunity to visit the zoo for the first time with my family. It was an unforgettable experience that I will cherish forever. Let me narrate my exciting day at the zoo.Upon entering the zoo, I was immediately captivated by the vibrant atmosphere and the diverse range of animals. The chirping of birds, the roaring of lions, and theplayful antics of monkeys filled the air with energy and excitement. I was thrilled to embark on this adventure and discover the wonders of the animal kingdom.Our first stop was the primate exhibit, where we encountered a troop of lively chimpanzees swinging from branch to branch. Their agility and intelligence fascinated me, and I spent quite some time observing their playful interactions. I was amazed by how similar they were tohumans in many ways.Next, we made our way to the big cat enclosure, where majestic lions and graceful tigers prowled around their habitats. Seeing these magnificent creatures up close left me in awe of their power and beauty. I couldn't help but marvel at the intricate patterns of their fur and the intensity of their gaze.One of the highlights of the day was the opportunity to feed the giraffes. Their towering height and gentle demeanor made them seem almost otherworldly. As I reached out to offer them leaves, I couldn't contain my excitement as their long tongues eagerly grasped the food from my hand. It was a surreal experience that I will never forget.As we continued our journey through the zoo, we encountered a variety of animals, from exotic birds with vibrant plumage to slithering snakes and majestic elephants. Each encounter left me with a deeper appreciation for the diversity of life on our planet.However, amidst all the excitement, there was also a sense of responsibility to protect and preserve these magnificent creatures and their habitats. The signs around the zoo reminded visitors of the importance of conservation efforts and the impact of human activities on wildlife.As the day drew to a close, I reluctantly bid farewell to the zoo, but I left with a newfound appreciation for the wonders of nature and a desire to learn more about the animals that inhabit our world. Visiting the zoo was not just a fun outing, but it was also an educational experience that broadened my horizons and instilled in me a sense of wonder and respect for the natural world.In conclusion, my visit to the zoo was a memorable and enriching experience that allowed me to connect with nature in a meaningful way. From witnessing the playful antics of primates to marveling at the majestic beauty of big cats, every moment was filled with wonder and excitement. I look forward to future visits to the zoo and continuing to explore the incredible diversity of life on our planet.。

初中英语写作教学论文

初中英语写作教学研究摘要：近几年来，随着英语课堂教学改革的不断深入，作为学习语言的四项基本技能之一的“写”越来越受到重视。

初中英语写作教学是初中英语教学的重点，同时也是个难点。

因此，培养学生的良好的写作态度，提高他们写作的能力，提升英语教学的有效性应是我们英语教师不断探究的话题。

关键词：英语教学；培养；写作能力；策略一、让学生熟悉语言的基本结构，从词抓起，为写作打下良好的基础英语是拼音文字。

我们学英语是从学习字母开始的，学习字母是为学习单词服务的；学习单词是为学习短语服务的；学习短语是为学习句子服务的；学习句子又是为学习短文服务的。

最终学习的目的是能用英语表情达意，使我们的“听、说、读、写”乃至“译”等方面都达到大纲的要求。

不少学生在小学学英语的时候，就没有开好头。

加上教师没有采用科学的方法及时纠正，等他们上了初中，他们学习英语的问题就更突出了。

科学的方法是根据单词中字母以及字母组合的发音去记单词。

把握读音规则是记单词科学有效的记忆方法。

在学生学到一定量的词汇后，从小学四年级起，英语教师就应该及时地帮助学生进行归纳总结字母、字母组合与发音的规律。

这样学生就不会再按照单词中字母的顺序去死记，而会科学地按照字母及字母组合的发音规律去记。

这样所记的单词会长久，加上经常使用当然就不会忘记的。

一旦掌握了规律，学生记单词的积极性会很高，每碰到生词他们会有意无意地按照教师给他们总结的规律去对照记忆。

学习英语的兴趣也就有了。

单词关过了，解决写句的问题就好多了，当然还有许多工作需要我们在平时的教学中不断深入。

通常情况下，你碰到一个名词要考虑它是否是可数名词。

如果是可数，要考虑它在语境中用单数还是用复数，在语境中它是否是任指，用单数还是用复数来任指。

在语境中是否用这个名词的所有格，是什么样的所有格，等等。

如果学生养成了这个习惯，碰到动词就考虑它是否是谓语动词或是非谓语动词，再根据句意确定它的形式。

再以同样的思维方式思考副词、形容词等，这样学生在遣词造句上就不会出现问题。

初中英语论文500字四篇

初中英语论文500字四篇初中英语论文四篇论文一：The Importance of Learning English{内容}学习英语的重要性不言而喻。

在全球化的今天，英语已经成为国际间最主要的沟通工具。

对于初中生而言，学好英语不仅能够提高自身的综合素质，还能够为将来的学习和工作打下坚实的基础。

英语是一门实用性很强的语言，掌握英语能够让我们更好地了解外部世界的发展动态，拓宽我们的视野。

此外，英语也是一门文化学科，学习英语能够让我们更深入地了解西方文化，增强我们的跨文化交际能力。

在学习英语的过程中，我们需要注重听、说、读、写四个方面的能力的培养。

只有这四个方面都掌握了，我们才能真正地说自己掌握了英语。

初中生应该抓住每一个学习英语的机会，多听、多说、多读、多写，不断提高自己的英语水平。

{内容}论文二：The Role of Technology in English Learning{内容}在当今这个科技高速发展的时代，科技在英语学习中的作用日益凸显。

对于初中生而言，合理利用科技手段进行英语学习，不仅可以提高学习效率，还可以让学习过程变得更加有趣。

首先，科技可以帮助我们更有效地进行英语词汇学习。

通过各种词汇学习软件，我们可以随时随地地进行词汇记忆，让词汇学习变得更加轻松。

其次，科技也可以帮助我们提高英语听力和口语能力。

通过英语听力软件和口语练习APP，我们可以接触到更多的英语原声材料，提高我们的听力和口语水平。

此外，科技还可以帮助我们提高英语阅读和写作能力。

通过各种在线英语阅读平台和写作工具，我们可以更方便地阅读英语文章和进行写作练习。

{内容}论文三：The Strategies for Improving English Writing Skills{内容}英语写作是英语学习中的重要组成部分，也是许多初中生感到困难的部分。

要提高英语写作技能，我们需要采取一些有效的学习策略。

首先，我们需要多读优秀的英语文章，通过阅读来积累语言素材，提高语言感觉。

初中生英语写作能力培养论文

浅谈初中生英语写作能力的培养《英语课程标准》明确提出基础教育阶段英语课程的总目标是培养学生的综合语言运用能力。

综合语言运用能力的形成建立在学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整体发展的基础上。

可见综合语言运用能力才是基础教育阶段英语教学的根本目标。

而最能反映学生对英语的实际运用能力就是口语表达和写作。

英语写作是衡量一个学生英语水平的重要标准之一，是学生综合语言运用能力的体现。

然而，如何培养初中生英语的写作能力成了我们探讨的热点，平日训练的一个重点。

正确认识和对待英语写作，在平日的教学过程中，端正学生的写作英语作文的态度，帮他们树立自信心，对待不同层次的学生给予不同的评价与肯定。

使学生在英语课程的学习过程中不断体验进步与成功，认识自我，建立自信，促进学生综合语言运用能力的全面发展。

那么如何有效提高初中生英语写作水平呢？一、多听听是学习语言的基本手段。

教师在教学过程中，积极地用英语来组织教学，给学生创造一个听力环境，让学生能更好地感知英语。

同时要求学生多渠道来听，听同学说，听老师说，更重要的是多听英语方面的磁带，多听听英语电视、电影、录像中演员们的说话，尽可能多地接触影像语言，提高学生的听力水平，为英语写作打下的丰富的语言基础。

二、多说英语是语言学科，无论如何，教师一定要想方设法树立学生的自信心，让学生开口讲英语，培养学生的口头交际能力，帮助学生养成良好的口头交际习惯，做到语言清晰、流畅、达意。

培养学生用简单而正确的英语表达思想的能力，表达要具有一定的逻辑性。

根据教材所给的对话进行角色表演，复述教材中的课文，描述与课文有关的图画，接龙游戏，对课文内容展开讨论，倾述生活中的烦恼等等。

教师应最大限度的为学生提供实践语言的机会，鼓励学生积极思维，交流看法。

这样长期的训练，对学生的英语写作能提供丰富的语言源泉。

三、多读教材是多读的起点。

读好课文，奠定基本的阅读量，不断提高学生的阅读技能和培养良好的阅读习惯。

关注初中生英语写作能力培养论文

关注初中生英语写作能力的培养[摘要]英语教师需要密切关注初中生英语写作能力的培养。

这一培养过程是有规律可循的。

根据《英语课程标准》中的三级、四级、五级写作要求对初一、初二、初三学生制定不同的写作训练计划。

[关键词]写作能力辅导策略分级指导循序渐进英语教师工作的重点不应只是告诉学生关于英语方面的知识,而应该教会学生如何使用这门语言。

衡量学生是否掌握英语最终看他运用如何,而不是懂了多少。

一个学生学了很多语法知识,背了很多词汇,却不会使用语言,不会写出一篇像样的文章。

这就像学习游泳的人学了很多仰泳、蝶泳、蛙泳的技术和知识,却不能再水中游上十米。

因此,衡量学生是否掌握语言并不是看他懂了多少,而是要看他语言运用如何。

学生要熟练地使用英语,就必须在听说读写四项基本技能方面得到充分的训练。

我在这里就如何指导初中生写作方面作一定的探讨。

写作的前提是学生必须积累一定的词汇量,掌握必须的语法规则。

教师要通过精心设计的写作练习使学生循序渐进的学会写作,只有这样才能使他们最终学会表达。

依据不同年级的学生制定合理的教学计划。

不同年级的学生掌握的词汇量不同,社会经历不同,英语表达能力也不同。

《英语课程标准》给出明确的目标要求。

一、初一学生能正确使用常见的标点符号;二、能使用简单的图表和海报等形式传达信息;三、能参照范例写出或回复简单的问候卡或邀请卡;四、能用短语式句子描述系列图片、编写简单的故事。

就第一点要求,教师在平时的教学中应讲清英语中各标点符号的用途,在每一单元的作文训练中提醒学生万不可依据中文提示中的标点符号确定自己英语中的标点符号。

中英标点符号之间是有很大差异的。

比如在中文提示中会有很多逗号,而在最后一句才有句号。

如若学生写出的英语作文从上到下都是逗号,最后是一个句号,这怎么能算是一篇合格的作文呢?关于第二点要求,教师要培养学生阅读图表和海报的习惯。

在平时的教学过程中遇到图表和海报时,教师不要一味包办,自己描述给学生听。

英语中考作文范文

英语中考作文范文In the modern era, technology has become an integral part of our daily lives, and its influence on education is undeniable. The advent of smartphones, tablets, and laptops has transformed the way we learn and interact with knowledge.This essay will explore the positive and negative impacts of technology on education and argue that, when used responsibly, technology can be a powerful tool for enhancing the learning experience.Firstly, technology has made education more accessible. With the proliferation of online courses and digital libraries, students can now access a wealth of information and learning materials at the click of a button. This has beenparticularly beneficial for those who live in remote areas or have limited access to traditional educational resources. Online platforms have also made it possible for students to learn at their own pace, catering to individual learningstyles and needs.Secondly, the use of technology in the classroom can make learning more interactive and engaging. Interactive whiteboards, educational apps, and virtual realitysimulations can bring lessons to life, making abstract concepts more tangible and easier to understand. For instance, a student studying geography can use virtual reality toexplore different parts of the world, gaining a deeper understanding of the subject matter.However, there are also concerns about the over-reliance on technology in education. One of the primary issues is the potential distraction it can cause. With so many digital devices at their fingertips, students may find it challenging to stay focused on their studies. Social media, online games, and other digital distractions can easily sidetrack students from their educational goals.Moreover, the digital divide is another significant challenge. Not all students have equal access to technology, which can exacerbate existing inequalities in education. Those who cannot afford the latest devices or reliable internet access may find themselves at a disadvantage compared to their more technologically advantaged peers.In conclusion, technology has the potential to revolutionize education, making it more accessible and engaging. However,it is crucial to address the issues of distraction and the digital divide to ensure that technology benefits all students. Educators and policymakers must work together to create a balanced approach that leverages the advantages of technology while mitigating its potential drawbacks. By doing so, we can harness the power of technology to create a more inclusive and effective educational system for the future.。

初中英语教学优秀论文范文

初中英语教学优秀论文范文初中英语教育是我国初中教育体系的重要组成部分，初中英语课堂教学的教学质量直接影响着学生英语能力的提高。

下面是店铺为大家整理的初中英语优秀论文，供大家参考。

初中英语优秀论文篇一：《浅谈初中英语后进生学能突围音标教学的实现》一、对后进生英语学能提升言必提音标的原因我们经常发现有一些老师让学生在一个角落喃喃自语，他们觉得是学生不肯背单词，所以无论是听写还是笔记都是一塌糊涂，在老师的眼中就是他们的学习态度问题，不肯读不肯背，实际上纵然有一部分学生是不肯读不肯记，这些学生纯属态度问题，但绝大部分学生是单词认识他们，他们不认识单词，面对苦干字母的组合，他们只能望词兴叹，因为他们不知道这个单词该怎么读，老师虽教了几遍，但是一转眼还是忘记了，这就好比我们中国的汉字初学者如果没有拼音基础，单就望着字形恐怕在他们来看汉字不都是方块字吗。

几坚几横，有时还有几点几勾，其实英语单词不也是这个道理吗?如果不教给学生拼读方法，不教给音拼，让学生死记硬背单词的音形义，学生不忘记那才奇怪，而学生常背又常忘，加上他们遭到老师打击讽刺，在这样的“挫折”教育下学习的学生能学好反而不太正常，后进生必然掉进一个恶性循环的怪圈，想好恐怕真的很难。

二、如何对后进生的学能转化中进行音标教学1.我们知道有26个字母和48个国际音标，我们可采取字母记忆法和音标汉语标音记，16个辅音音标先复习16个辅音字母的读音，将与之对应的音素对上号，写出它们的音标，即学到16个音标。

/b/,/d/,/f/,/g/,/h//k/,/l/,/m/,/n/,/p/,/r/,/s/,/t/,/v/,/w//z/利用汉语拼音zh,ch,sh,r采用对比法来讲授/dз/,/t∫//∫//з//tr/,/dr//ts//dz/四个辅音音标是根据前半部分的音摆好口形，发后部分的音。

例如：/t/形---/r/音，/ŋ/归为/m/与/n/鼻音一类，在复习字母y时学习音标/j/,而/θ//δ/则采用形象记忆，讲受20个元音音标时，先复习5个元音字母的10个发音，根据舌位图去引导学生先掌握12个单元音音标在此基础上学习8个双元音音标。

培养初中生英语写作能力策略论文

浅谈培养初中生英语写作能力的策略摘要：写作能力是学生综合运用语言能力的体现，只有学生能够运用英语说话和写文章，才能算英语教学真正成功。

兴趣是成功的根本保证。

通过提高学生的写作兴趣，培养学生的写作基本功，使他们养成良好的写作习惯，达到培养文化意识、拓展视野，积累、巩固语言以及熟练、灵活、规范运用语言和准确表达思想的目的。

使学生形成健全的世界观和人生观，为他们的终身学习和发展打下良好基础。

关键词：兴趣英语写作基础一、初中英语写作的重要性写作是英语学习中最难的技能，是一个需要掌握一定词汇量、句型、语法知识及写作技巧高度复杂的思维过程。

《英语课程标准》明确地提出了英语课程的任务是：“激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯、形成有效的学习策略，发展学生自主学习的能力和合作精神，使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合运用语言的能力。

然而，绝大多数考生写作能力差而导致中考失分较多现象尤为普遍。

分析其原因如下：1、基本功不扎实，综合语言运用能力差2、书写基本功差，谋篇布局不合理，平时欠缺写作训练3、英语写作受中国文化干扰二、书面表达的主要策略1、提高写的兴趣兴趣是最好的教师。

教育家陶行知说过：“唤起兴味，学生有了兴味，就肯用全副精神去做事体。

所以‘学’和‘乐’是不可分离的。

”写作的教学成功，会使学生不以写为苦，而以写为乐。

要提高学生写的兴趣，首先要在起始阶段消除学生的畏惧情绪。

写作初期要放宽要求，降低难度，以保证学生写作的顺利完成。

2、注重词汇、句子、段落等语言基本功培养要写好一篇作文以表达自己的思想，必须以足够的词汇量为基础。

首先要严抓单词过关。

因此，要求学生坚持每天听写、并给出与单词有关的同义、近义、反义和词形相似的词、默写、掌握巩固词汇。

其次，进行“词—句—篇”渐进式的训练。

笔者要求学生学完一个单元后用本单元所学的词和短语仿写、缩写或改写课文内容，鼓励学生尽可能多地使用本单元新学的词句进行创造性写作，给学生以广阔的思维空间，培养学生的创新能力。

初中英语写作能力培养论文

浅谈初中英语写作能力的培养《英语课程标准》要求初中生毕业时写作应该达到的标准是：能根据写作要求，收集、准备素材,能独立起草短文、短信等，并在教师的指导下进行修改；能使用常见的连接词表示顺序和逻辑关系；能简单描述人物或事件；能根据所给图示或表格写出简单的段落或操作说明。

而这正是学生最难做到的。

因此，对于掌握写作教学技能也同掌握听、说、读教学技能一样，十分重要，在目前的初中英语教学中，写作教学比较受忽视。

原因多方面：首先，一般学校初中生英语水平偏低，无法按照写作原理去指导学生写作；其次，一般认为中考评卷时对写作的要求不很高，只要文字量达到要求，没有词汇和语法错误，就不会失分；再次，中考试题中书面表达题以指导性写作为主，即对写作目的、对象、时地、体裁、内容及词数等都有明确规定，导致教师对学生的写作训练方式也十分单一；最后，由于“大班型”现象，教师批改学生作文难，在长期不深入学生作文实际的情况下，难发现学生在写作时出现的问题，误以为学生写作方面没有太大问题，以致于相当一部分学生学了多年外语，写作能力仍很差。

因此，如何提高学生的书面表达能力，就成了初中教师在写作教学中亟需解决的问题。

如何把“写”的训练贯穿于整个教学过程中，使学生日积月累，有所突破，成了英语教学研究的重要课题。

一、注重学生书面表达能力的培养对于英语中简单但常用的词给予充分的重视，熟悉它的用法就非下功夫不可。

有许多开始写作的学生对此认识不足，认为go=走，do=做，have=有。

而忽视了这类词的其它用法或与其它词的搭配规则。

如，用英语表达“你现在必须告诉他，否则事情就会不可收拾。

”初学者往往不会使用go。

其实，用go很容易表达此句，“you must tell him quickly now before things go too far.”平时阅读时应想到写作。

阅读不仅可以使我们获取大量信息，它还是积累语言素材的好机会。

阅读时应当考虑哪些词、哪些句式或习语是我们写作时要用的，把那些经常使用的语言归类、整理、记录下来，以备日后写作时使用。

时事类英文作文初中

时事类英文作文初中英文：As a middle school student, I am always interested in current events happening around the world. It is important to stay informed and have a global perspective. In my opinion, the most pressing issue right now is climate change.Climate change is a global problem that affects every country and every person. It is caused by human activities such as burning fossil fuels, deforestation, and industrial processes. The consequences of climate change are severe, including rising sea levels, extreme weather events, and the extinction of species.To combat climate change, we need to take action on both a global and individual level. On a global level, countries need to work together to reduce greenhouse gas emissions and invest in renewable energy sources. On anindividual level, we can reduce our carbon footprint by using public transportation, eating less meat, and conserving energy in our homes.中文：作为一名中学生，我一直对世界上发生的时事感兴趣。

初中全英文作文范文

初中全英文作文范文英文：As a student, I believe that learning a second language is very important. It not only helps us communicate with people from different countries but also broadens our horizons and enriches our lives.Learning a second language can be challenging, but itis definitely worth it. For example, I have been learning English for several years now, and it has opened up so many opportunities for me. I can watch movies and TV shows without subtitles, read books in their original language, and even communicate with people from different parts of the world.Moreover, learning a second language can also improve our cognitive abilities. Studies have shown that bilingual individuals have better problem-solving skills and are more creative than monolingual individuals.Of course, learning a second language takes time and effort. It requires patience, dedication, and practice. But with the right mindset and approach, anyone can do it.中文：作为一名学生，我认为学习第二语言非常重要。

初中教育英文作文

初中教育英文作文英文：As a middle school student, I think that middle school education is very important for our future development. During middle school, we not only learn knowledge in various subjects, but also cultivate our abilities in many aspects.Firstly, middle school education lays a solid foundation for our future studies. We learn basic knowledge in subjects such as math, science, and language, which will be useful for our future academic pursuits. For example, if we have a good grasp of math in middle school, we will find it easier to study more advanced math in high school and college.Secondly, middle school education helps us develop our abilities in critical thinking, problem-solving, and communication. In middle school, we are encouraged to thinkindependently and creatively, and we learn how to analyze and solve problems. We also learn how to communicate effectively with our peers and teachers. These skills will be useful not only in our academic studies, but also in our future careers.Finally, middle school education helps us develop our character and values. We learn about teamwork, responsibility, and respect for others. We also learn about the importance of honesty, integrity, and hard work. These values will be important throughout our lives, both personally and professionally.Overall, I believe that middle school education is crucial for our future success. It provides us with the knowledge, skills, and values that we need to achieve our goals and become responsible and productive members of society.中文：作为一名初中生，我认为初中教育对我们未来的发展非常重要。

初中英语写作方法论文_初中英语教学论文

初中英语写作方法论文_初中英语教学论文初中英语写作方法论文1摘要：书面表达是近几年初中英语中考的重要题型，是一种反映学生表达、传递信息和解决实际问题的语言交流能力的十分重要的语言测试手段，同时也是用于测试学生的语言交际能力和语言知识活用能力的一项综合性试题。

它要求学生具有较高的书面语言表达能力。

然而，目前初中英语教学的书面表达相对滞后，学生的写作水平提高甚微，形成了“听到写作学生心烦，见到习作教师不愿”的现象，究其原因是多方面的。

学生方面：(1)汉语影响、生词造句;(2)词汇贫乏、搭配不当;(3)句型误用、语法不通;(4)信息不全、条理紊乱。

教师方面则是在教学中缺乏科学和系统的写作教学方法，表现为：(1)散——缺乏条理性、分散;(2)乱——各层次写作杂乱相间、影响写作能力的提高。

因此，笔者结合新教材的内容，在教学中探索了学生的写作训练。

关键词：状况策略英语输出初中一、活用词句刚接触英语的学生，对英语写作具有一定的害怕心理。

教师在教学中可以采用先易后难的方法，用简单的词组成句子，再以句子的构成作为学生进行写作训练的起点，引导学生从对单个句型的掌握，逐渐过渡到多种句型的混用，直到学生能连贯自如地表达思想。

一句多译，句型转换，是书面表达能力的关键。

总的来说，教师在平时的教学中要将日常生活中经常出现的词、句作为材料让学生训练，使学生乐于接受，轻松完成，享受成功感。

例如：以tudy为中心组成句子。

ItudyinNo.3MiddleSchool.Itudyveryhard.Myitertudieintheamecho ol.Buthetudieharderthanme.又如，以“Myteacher”为题写一些句子。

Myteacher’nameiMiLiu.Shelookveryyoungandbeautiful.这些简单的写作训练会引起初学英语者的极大兴趣，增强他们学习英语的信心，为将来的学习打下良好的基础。

中学英语教育论文（精选3篇）

中学英语教育论文（精选3篇）中学英语教育论文（精选3篇）在平时的学习、工作中，大家或多或少都会接触过论文吧，论文是指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章。

那么你有了解过论文吗？下面是小编为大家收集的中学英语教育论文（精选3篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

中学英语教育论文11高校英语教育的现状在目前的英语教学工作中，高校英语教育作为提高学生英语水平的重要途径，它在教学工作中的不足成为人们研究的焦点，具体来讲包括三个方面：（1）教学模式单一，课堂氛围严肃高校英语教学在一定时期内对学生英语水平的提高发挥过积极的作用，然而随着社会的不断发展，人们没有意识到对英语的要求也提高了。

它们大多采用“为了教学而教学”的教育模式，单纯为了提高英语教学而进行的填鸭式教学，使学生失去了对学习的兴趣。

有的学校甚至还把英语四、六级的通过情况，作为学生能否毕业、是否授予学位证的评定标准。

（2）学生学习积极性不足，自主学习能力较差首先，目前高校大多把英语作为公共课程进行教学，这就导致了一个大教室往往有几十甚至上百个学生在听课。

在这种情况下除了积极与老师互动的学生能学到真东西外，其他同学几乎都被“边缘化”了。

另外，在大学管理普遍比较宽松的情况下，很多学生选择了逃课，利用原本是上课的时间做很多没用的私事，更不用提利用课外时间自学英语知识了。

（3）机械呆板的讲课方式，一成不变的教学方法现在很多高校的英语教学工作都和多媒体计算机技术相结合，但是换汤不换药，老师只是把原本要在黑板上板书的东西放在PPT上，多媒体应用于教学工作的初衷没有取得实际的效果。

在课堂上老师作为教学主体接连不断地向学生进行知识的讲解，把语法、词汇等作为讲课的重点，有的老师还专门研究英语考试的出题规律，作为提高学生考试成绩的途径之一，完全忽略了教学工作的本质以及学生的接受心理。

2实现高校英语教学工作的创新发展在了解了目前高校教学工作的现状后，就要对此提出有效的应对措施，具体来讲包括以下几个方面。

论文：浅谈提高初中英语七年级学生写作能力

浅谈提高初中英语七年级学生写作能力摘要：七年级是英语写作能力培养的起点，英语写作习惯和技巧的培养更是七年级英语写作教学的重点。

七年级英语写作训练是英语写作能力培养的重要环节。

针对七年级学生写作训练可采用造句以及巧用课文内容，看图写话，仿写，改写等方式进行训练。

关键词：词汇句型训练英语在初中阶段学习中是一门重要的学科，但许多学生长期以来英语成绩一直不佳，究其原因，我认为是初学英语时没有打下良好的基础，而英语写作呢？更是难上难。

笔者根据多年英语教学实践发现，绝大多数七年级学生都觉得英语写作很难，考试的时候无从下手，要么不写；要么胡写几句；要么干脆将考试卷上的阅读材料摘抄一通；更有甚者，英语句子中夹杂汉语拼写、英语、汉语混杂；汉语式英语表达比比皆是。

笔者认为，出现这一状况是由于写作训练没有搞好造成的。

俗话说：良好的开端是成功的一半，因此，重视七年级英语写作训练，是继续学好英语，提高英语成绩的有效途径。

搞好英语写作，也是提高学生学习英语的有效方法。

学生的书面表达能力，是目前我国中学英语教学的薄弱环节，培养学生写的能力对学生的听、说、读的能力有很大促进作用；同时，也训练学生的观察能力、想象能力、逻辑思维能力。

大纲要求知识与写作能力并进，那么如何培养七年级学生写作兴趣，提高他们写作能力？笔者认为可以从以下几方面着手，循序渐近，逐步提高。

1．积累词汇，打好基础丰富的词汇，是写好作文的前提。

我们知道无句不成篇，无词哪能成句呢？初学英语者以学习单词，积累词汇为主。

七年级学生在课堂上学习了单词，并不意味着就掌握了单词，因此，在课后复习单词的拼写，掌握汉语意思，了解该单词的词性是很必要的。

每次在学习新单词之前把已学单词再复习一遍，即循环记忆，以达到熟练掌握的境界。

为激发学生记忆英语单词兴趣，我常要求学生观察周围广告牌（广告牌常用英、汉两种语言书写），留意标语中汉字是否是我们学过英语单词。

另外，为提高学生记忆单词数量，我常开展单词接龙游戏。

初中英语写作教学论文

初中英语写作教学论文关于初中英语写作教学方面的论文，别人是如何写的呢?下面是店铺给大家整理的初中英语写作教学论文，供大家参阅!初中英语写作教学论文1摘要：初中英语写作教学是现在英语教学的薄弱环节。

从中考成绩分析，写作丢分所占的比重很大。

而部分教师由于认识上的偏差，从而忽略了写作教学，为其他能力的提高无形中设置了障碍。

为改变这一现状笔者从初中英语写作教学的可行性和教学方法上进行了分析和总结，从而解决了一线教师这一困扰的难题。

真正体现了初中英语写作教学的理性思考。

关键词：薄弱环节、训练困难、训练方式。

听、说、读、写四种能力的培养是初中英语教学的重点和难点。

这四种能力的培养中。

又以写作能力的培养最为难以把握。

而且培养所需的时间长、效果不明显。

故而出现对英语教学中写的能力培养重视不够。

写的能力培养成了英语教学中比较薄弱的环节，出现这种情况究其原因主要有三点：其一是认识上的偏差：有的英语教师认为初中阶段学生所学英语词汇和语法知识有限，学生不会写也写不好书面表达。

其二是：有的教师对写的教学意义重视不够。

认为写作考试，分值不重，具体培养是高中老师的事。

殊不知教学是一个整体，一种能力的缺失，其他能力必然受到影响。

其三是：书面表达训练是一个复杂的系统过程，训练需要时间和精力，面对这种情况，有的教师虽然有心训练，但为了赶课程和应付考试就只好知难而退。

以上观点是不对的，而且这种情况必须得到改变。

要改变这种情况就应该摒弃一些错误意识和功利思想。

从大局出发在认识上为教好书面表达做好准备。

首先，初中英语该不该要书面表达?我们知道，写作技能与其他能力一样，需要一个长时间的发展过程才能臻于成熟和稳固。

因此，写作训练必须早期化，也就是说初中英语应该有书面表达训练;其次，写作能力训练有什么意义?一，听、说、读的能力的提高，必须是在写作能力的综合运用中得以提高。

二写作的训练有助于培养学生的观察、想象、逻辑思维能力，以及耐心细致的工作习惯。