五年级语文兴趣小组活动计划
2020年五年级语文教育研究小组工作计划
2020年五年级语文教育研究小组工作计划目标我们的目标是提高五年级学生的语文水平，培养他们的阅读、写作和口语表达能力。
通过研究和实践，我们计划制定以下工作计划来达到我们的目标。
工作计划1. 制定教学大纲和教材我们将制定适合五年级学生的语文教学大纲和教材。
这将包括确定教学目标、选择教材和教学资源，以及设计课程和教学活动。
2. 教学方法研究我们将研究和探索适合五年级学生的语文教学方法。
这将包括教学策略、教学技巧和评估方法的研究，以提高教学效果和学生的学习兴趣。
3. 教师培训和指导我们将组织教师培训和指导活动，帮助五年级语文教师提升教学能力和专业素养。
这将包括教学技巧培训、教学案例分享和教学反思讨论等活动。
4. 教学实践和反馈我们将组织教学实践活动，让教师们将研究成果应用到实际教学中，并及时收集学生和教师的反馈意见。
通过不断的实践和反馈，我们将不断改进教学方法和教学效果。
5. 教育研究和成果分享我们将进行教育研究，关注五年级语文教育的最新动态和研究成果。
同时，我们将组织成果分享会和学术交流活动，与其他学校和教育机构共同分享和交流我们的研究成果。
时间安排我们将根据工作计划的具体内容，制定详细的时间安排。
每个工作计划将有具体的开始和结束时间，以确保工作的顺利进行和及时完成。
资源需求为了顺利实施工作计划，我们将需要以下资源：- 教材和教学资源- 培训和指导的专家- 教学实践和反馈的场地和设备- 研究和成果分享的会议场地和设备预期成果通过我们的工作计划，我们预期达到以下成果：- 五年级学生的语文水平得到显著提高- 五年级语文教师的教学能力和专业素养得到提升- 一批优秀的教学方法和教学资源被开发和应用- 一些有价值的教育研究成果被产生和分享以上为我们的2020年五年级语文教育研究小组工作计划。
我们将全力以赴，为五年级学生的语文教育贡献我们的力量。
谢谢！。
语文兴趣小组教学工作计划
语文兴趣小组教学工作计划一、教学目标1. 帮助学生树立正确的语文学习观念，培养良好的语文学习习惯。
2. 提高学生的语文阅读能力，培养学生对语文的热爱和兴趣。
3. 提升学生的语文写作水平，让学生在写作中找到乐趣和收获。
4. 培养学生的语文表达能力，提高学生的语文素养。
二、教学内容及安排1. 阅读活动安排优秀文学作品的阅读活动，引导学生通过阅读不同类型的文学作品，拓宽视野，提高审美能力，培养学生的语感和修辞能力。
2. 写作指导组织写作指导活动，通过纵向比较、横向拓展，提高学生的写作水平。
引导学生在写作中发现问题，解决问题，提高写作技巧。
3. 诗词赏析开展古诗词赏析活动，让学生了解古代文化，感悟诗词背后的情感与意境。
这有利于提高学生的审美情趣，让学生从中感受到华夏文化的博大精深。
4. 语文游戏运用各种有趣的语文游戏活动，增强学生对语文学习的兴趣，激发学习动力，提高学习效果。
5. 每日一句每日推送一句经典句子或名言警句，让学生通过品读经典名句，提高语言修辞能力，丰富语言表达的方式，增强学生的表达能力。
三、教学方法1. 听课老师提供各种资源，如名家名篇朗读、优秀课文赏析等，带领学生进行聆听和品味。
2. 说课学生把自己喜欢的课文进行课文朗读，进行课文内容的讲解、朗诵和演绎。
3. 读课鼓励学生进行大声朗读，并且根据自己的理解进行课文内容的解释，以加深自己对课文内容的理解，提高阅读水平。
4. 写课学生进行写作练习，包括写作文、课文内容的写作概要、写读后感等。
5. 辅助教学方法对特殊困难学生进行一对一辅导，帮助他们更好地掌握语文知识，打牢基础。
四、教学手段1. 多媒体手段使用多媒体设备进行辅助教学，提供更加生动形象的教学内容，吸引学生的注意力，增强学习效果。
2. 朗读练习培养学生的语感和修辞能力，通过朗读，提高学生的语文表达能力和理解能力。
3. 互动教学鼓励学生在课堂上积极发言，参与课堂讨论，充分发挥学生的主体性，提高学生对学习内容的理解和记忆。
语文课外活动兴趣小组活动计划
语文课外活动兴趣小组活动计划标题：语文课外活动兴趣小组活动计划引言概述：语文课外活动兴趣小组活动计划是为了丰富学生的课外生活，提高语文学习的兴趣和能力而设计的。
通过小组活动，学生可以在轻松愉快的氛围中学习语文知识，提高写作能力，培养语言表达能力和团队合作精神。
本文将详细介绍语文课外活动兴趣小组活动计划的内容和安排。
一、活动主题和目标1.1 确定活动主题：根据学生的兴趣和需求，确定活动主题，如写作、阅读、诗词鉴赏等。
1.2 设定活动目标：明确活动的目标，如提高学生的语文水平、培养学生的创造力和表达能力等。
1.3 制定活动计划：根据活动主题和目标，制定详细的活动计划，包括活动内容、时间安排和参与人员等。
二、活动形式和内容2.1 小组讨论：安排小组成员进行讨论，分享学习心得和体会，互相学习和帮助。
2.2 课外阅读：组织阅读活动，推荐优秀的语文读物，引导学生积极阅读，提高语文素养。
2.3 创作写作：开展创作写作活动，鼓励学生发挥想象力，写作文章、诗歌等，提高写作能力。
三、活动形式和内容3.1 专题讲座：邀请语文专家或老师进行专题讲座，介绍语文知识和技巧，激发学生学习兴趣。
3.2 语文比赛：组织语文知识竞赛或写作比赛，激发学生的学习热情，培养学生的竞争意识。
3.3 作品展示：组织学生展示自己的作品，分享学习成果，鼓励学生相互学习和交流。
四、活动评估和总结4.1 活动评估：对活动进行评估，收集学生的反馈意见，了解活动效果和改进意见。
4.2 成果展示：组织学生展示活动成果，分享学习心得和感受，激励学生继续学习和进步。
4.3 活动总结：对活动进行总结，总结活动经验和教训，为今后的活动提供参考和借鉴。
五、活动延伸和拓展5.1 社会实践：组织学生参与语文相关的社会实践活动，拓展学生的视野和经验。
5.2 创新创意：鼓励学生进行创新创意活动，开展文学创作或语文实践，培养学生的创造力和表达能力。
5.3 跨学科合作：与其他学科的兴趣小组合作，开展跨学科的活动，促进学科之间的交流和融合。
课外阅读兴趣小组活动计划
课外阅读兴趣小组活动计划课外阅读兴趣小组活动计划一、活动目的:为了丰富校园文化生活～提高学生的文学欣赏水平～培养学生的写作兴趣。
根据学校安排～特成立四年级课外阅读欣赏兴趣小组。
二、活动内容:本小组将进行丰富多彩的文学活动～包括背诵古诗、文学作品点评,名家名作赏析～指导学生阅读和欣赏名家名著。
结合新课标的推荐书目及课标要求达到的阅读量～根据该年段的培养目标～给学生列出必读书目,自读课本,～推荐选读书目,各种名著、优秀作文选等,。
指导学生有计划地读～及时组织交流反馈。
三、活动对象: 五年级学生。
四、活动时间:一是每周两节活动课为阅读课～让学生自己阅读喜爱的书籍,二是每天早上或午后抽出五分钟时间让学生对课外阅读的内容、感受、收获进行交流,三是要求每个学生在每天放学后有半小时以上的时间用于阅读。
五、活动地点: 本班教室和家里六、主要措施:1、指导孩子读书:比比谁读得多～争当小书迷。
2、懂得合作～读书小组协作阅读、创作～布置学生在课外自由阅读、写作。
3、玩一些积极有益的游戏～丰富学生的体验～收获成功～感受快乐～学习与活动结合～让学生在“乐”中学。
4、鼓励学生多背诵～多积累～多创新～学会欣赏名篇佳作～会运用一些好词佳句。
5、让学生做好读书笔记。
学生将自己在课外阅读中看到的优美词句、生动段落积累下来～做成读书笔记。
6、开展丰富的读书活动。
如:开展读书故事会、佳作欣赏会、人物评论会、读书心得交流会、优秀诗文朗诵赛、读书知识赛、辩论赛、速读赛、读书笔记展评等活动～为学生提供交流的平台。
7、做好检查落实。
对课外阅读经常检查、督促、交流、评价。
如通过随时个别询问、检查读书笔记、小组调查或“阅读汇报课”等形式进行检查反馈。
对学生课外阅谈的篇目、字数要经常统计～对阅读笔记要经常检查～督促学生养成习惯。
及时发现好的典型～组织交流～扩大影响。
兴趣小组活动计划5篇最新范文合集总结大全
兴趣小组活动计划5篇最新范文合集总结大全想要扩宽自己的知识面，丰富自己的精神生活，那么就去参加兴趣小组吧。
今天小编在这给大家带来兴趣小组活动计划，接下来我们一起来看看吧!兴趣小组活动计划1一、目的意义：开展读书兴趣小组是全面推进小学生素质教育，提升学校办学层次，提升小学生整体素质，培养学生个性特长的一项重要举措。
本学期我们丰富学生课余生活，拓展实践空间，让学生有选择的权利，让每个学生享有成功的喜悦，真正为学生的发展服务。
二、活动内容：本小组将进行丰富多彩的阅读和写作活动，利用周一周四下午规定时间，到阅览室阅读课外书;要求小组成员写读书笔记和心得体会，并定时开展交流活动，评选优秀笔记。
我们将在兴趣小组实施过程中继续实行双选制度：活动前，读书小组根据每个学生的特点选择阅读书籍，同时鼓励学生依据自身特长，特别是兴趣所向，选择所需书籍。
在老师的帮助下，学会阅读，学会分析，掌握方法，从而创作真正属于自己的作品。
三、活动时间地点：每周一和周四下午最后一节课，课外活动时间，三楼图书室。
四、具体事宜安排：(一)第一周：自由阅读适时辅导。
(二)第二至第三周：阅读童话故事类书籍，先自由阅读后集中欣赏佳作。
(三)第四至第六周：阅读名人故事类书籍，先自由阅读后集中欣赏佳作。
四) 第七周至九周：阅读文学故事类书籍，先自由阅读后集中欣赏佳作。
(五)第十周至十五周：开展文学习作赏析活动，选举产生本年级优秀佳作。
五、落实办法措施：为避免兴趣小组的随意性和盲目性，我们将坚持“六定”管理体制：一定活动课程，在全面了解学生兴趣、特长的基础上，结合学校的实际，安排兴趣小组课程;二定活动目标，针对一些有意义的书籍，教师将在切实可行的情况下组织一些竞赛让学生参加;三定活动时间，每周课外活动时间是固定活动时间;四定活动内容，每个兴趣小组活动必须严格按照计划上活动; 五定辅导老师;六、定具体细则：1.激励孩子多读课外书：比比谁读得多，争当小书迷。
五年级组语文课前三分钟活动方案
五年级语文组“课前三分钟”方案一、活动主旨：新课程强调学生是课堂教学的核心，学生的活动应贯穿在课堂教学的每一个环节。
课前学生三分钟展示，充分体现了对学生主体地位的重视，让学生有更多的展示自己、发展自己、完善自己的机会。
有助于培养学生各个方面能力和素质：学生的收集资料和概括能力、观察发现能力、口语交际能力以及记忆能力、自信的心理素质……以达到优化教育教学效果的作用。
为了这项工作的有效实施和顺利开展，特制定本实施方案。
二、时间：以月为单位，每月一个主题内容：各班以诵读小古文（小古文一百篇）、名人名言、好词佳句、名著片段或诗词背诵、新闻播报、佳作推荐、小演讲等为主。
（训练内容应结合教材训练点体现出层次性，可以每周、每月进行调整）参加方式：按学号轮流三、活动实施（一）提前布置，认真组织。
展示顺序由班主任安排，或按座次，或按小组或是学号，每天语文，分别进行一个人或一小组。
教师认真组织，坚持去做，让学生充分重视这一教学环节，以达到以展示促学习的目的。
（二）承认差异，尊重个性。
因为学生个体水准参差不齐，有高有低，在学生展示时，要承认学生的差异，尊重学生的个性。
有效促进该项教学活动有序健康的开展。
（三）鼓励为主，激发表现欲。
教师要对其中成功的展示进行充分地肯定，让其尽享成功的愉悦，进一步激发他们的表现欲望和创造欲望，为其他学生树立一个榜样。
对于不太成功的展示，教师要善于从“不成功”中发现闪光点，让展示者体会到小小的鼓励，使其对下一次展示充满渴望。
三、课前三分钟内容模式参考主持人：同学们，课前三分钟现在开始，有请第x小组xxx同学展示，大家欢迎。
展示人：（上讲台）今天，我给大家讲的是…….（或者今天展示的内容是…）展示人：我的展示（故事、朗读、表演、介绍）完毕，请大家点评，……谢谢！。
（或主持人：请大家点评……）主持人点名学生点评。
主持人：今天的课前三分钟展示到此结束，请x老师上课。
四、评价按以下标准进行A/B/C等级进行评价：声音洪亮站姿端正内容积极向上活动将实施一个月一评比的办法，利用班会时间对本月表现突出的学生给予表扬和奖励，让同学民主选举出课前三分钟小明星，表彰的过程其实就是树立榜样让其他同学学习的过程，更好的激发了学生参加此项活动的兴趣和欲望，真正在课前三分钟的活动中，学生收获成长，收获快乐。
五年级语文兴趣小组活动记录
时间：2024年9月10日地点：学校图书馆活动内容：1.互相介绍：每位同学依次介绍自己的姓名、年龄、兴趣爱好等。
2.分组讨论：根据同学们的兴趣爱好，分成几个小组，每个小组选择一个主题进行讨论。
3.讨论内容：小组以“我的梦想”为主题展开讨论，分享自己对未来的憧憬和计划。
4.创作作品：每个小组根据讨论的内容，合作创作一篇短文或绘画，表达组员们的共同梦想。
5.展示成果：各小组将自己创作的作品展示给其他小组，并互相欣赏和评价。
活动记录：上午九点整，五年级语文兴趣小组的同学们齐聚在学校图书馆，热情洋溢地相互打招呼，互相介绍。
大家都纷纷表示很高兴能够参加这次兴趣小组活动，期待着能够和大家一起探讨有趣的话题。
经过老师的组织，同学们按照自己的兴趣爱好被分成了几个小组。
每个小组都在讨论自己感兴趣的话题，并且展开了热烈的讨论。
有的同学梦想成为一名科学家，有的同学希望成为一名作家，还有的同学想要成为一名医生。
他们各自分享了自己的理想和计划，大家互相鼓励和支持。
接着，每个小组开始了创作工作。
有的小组开始了文稿的写作，有的小组则开始了绘画的创作。
他们用心地表达出了之前讨论过的梦想和计划，展现出了同学们对未来的美好憧憬。
下午三点，各小组的作品已经完成，同学们开始相互展示自己的成果。
每个小组都热情地介绍了自己的作品，并且向其他小组提出了建议和意见。
大家互相学习借鉴，共同进步。
最后，老师总结了本次活动的收获和成果，并鼓励同学们要坚持自己的梦想，努力实现自己的目标。
同学们纷纷表示，这次兴趣小组活动让他们受益匪浅，收获颇丰。
活动结束后，同学们依依不舍地告别，回到各自的教室。
他们心怀感激，期待着下一次兴趣小组活动的到来。
总结：通过这次语文兴趣小组活动，同学们不仅增进了彼此之间的了解和友谊，也激发了他们对知识的热爱和对未来的向往。
希望在未来的活动中，同学们能够继续努力，共同成长。
活动记录完毕。
小学语文兴趣小组计划3篇精选
【 - 兴趣小组计划】资料对我们了解一个新事物能起到很大的帮助，阅读资料能够帮助我们认识很多新事物，怎么样才是正确阅读资料的方法？阅完网的《小学语文兴趣小组计划3篇》你一定能学到许多！篇一：小学语文兴趣小组活动计划小学语文兴趣小组活动计划一、指导思想：本着张扬学生个性、培养学生兴趣和特长的教学理念，促进第一课堂的教学，丰富课外生活，提高学生学习语文的兴趣和能力，激化学生阅读和写作的热情，掌握一定的阅读和写作知识和技巧，极大限度地尽快提高学生的学习兴趣和语文能力。
根据我校学生和教师现状特制定语文兴趣小组计划。
二、目标要求：1、选材要贴近校园、贴近生活、贴近学生。
2、传授要讲求趣味性、知识性、人文性和文学性相结合。
三、时间安排：每周星期三下午活动课四、具体安排：上学期：1、听故事、讲故事比赛2、古诗朗诵比赛3、偏旁加部首4、朗读比赛5、组词赛6、背诵课文比赛7、好书大家读8、看谁演得好9、我们成功了10、语言万花筒11、说话用词要恰当12、大同小异近义词13、多音字拼读接力14、绕来绕去15、小小展示台16、帮小鸡找家17、全学期作品展示五、预期活动效果：通过本学期的兴趣小组活动，让小组内的每位学生在语文基础知识、基本技能、综合实践能力方面都有一个大的提高，并在各方面都得到良好的发展。
篇二：小学语文兴趣小组计划语文兴趣小组活动方案一、指导思想：本着张扬学生个性、培养学生兴趣和特长的教学理念，促进第一课堂的教学，丰富课外生活，提高学生学习语文的兴趣和能力，激化学生阅读和写作的热情，掌握一定的阅读和写作知识技巧，极大限度地尽快提高学生的学习兴趣和语文书写能力。
特根据各个班级学生的特点，我校特制定兴趣小组计划如下：二、目标要求：1、选材要贴近校园、贴近生活、贴近学生。
2、传授要讲求趣味性、知识性、人文性和文学性相结合。
3、每班5至8名同学，报名参加学校组织的比赛，若有迟到早退应和值周组挂钩，扣除班级积分。
语文兴趣小组活动计划
语文兴趣小组活动计划学生的语文水平，很大程度上体现在其写作能力上。
长久以来，学生们对写作文感到苦恼，优秀的作品并不多见。
如何提升学生的写作水平，始终是我们语文教师面临的一大挑战。
通过观察上学期写作兴趣小组的学生们，我发现让他们用笔描绘出这个精彩纷呈的世界，正是成立写作兴趣小组的初衷。
关键在于激发学生的热情，让他们享受写作的过程，记录下自己的生活点滴和真挚感受。
在本学期的教学中，我计划从以下几个方面着手，以提升学生的写作技能。
首先，确立正确的作文教学观念至关重要。
小学生的作文本质上是一种练习，而非创作。
根据课程标准，低年级学生应从写句子、写话开始，中高年级学生则应进行习作。
作文并不神秘，只要能说话、会写字，就能写文章。
历史上许多未受多少正规教育的作家，如高尔基，依然创作出了著名作品，这足以证明作文的实质。
作文是生活的反映，它不应仅是装饰，而是生活本身的一部分。
只有将生活融入作文，才能使文章真实而生动。
其次，激发学生的写作兴趣是提高写作能力的关键。
正如苏霍姆林斯基所说，“兴趣是最好的老师”。
每个孩子都有成为“诗人”的潜力，只要教学方法得当，就能激发他们的创作灵感。
我将充分利用这一资源，让每个学生在写作时都充满期待和激情。
同时，我会努力保持学生对写作的长期兴趣。
第三，明确真实和诚实是作文的核心要求。
真实意味着作文要有真情实感，说出自己真实的想法，而不是编造虚假的故事。
诚实则要求学生在写作中保持真诚，实事求是。
要想作文内容真实可信，学生必须深入生活，善于观察和思考，发现生活中的美好。
第四，作文是一种可以通过训练习得的技能。
学生应多动笔，少受限制，自由地表达自己的想法。
同时，良好的写作习惯的养成也是提升写作能力的关键。
其次，广泛阅读是提升写作能力的有效途径。
阅读和写作相辅相成，阅读不仅是写作的基础，也是提升写作技巧的重要手段。
古今中外的作家都强调了阅读对写作的重要性。
阅读可以帮助学生积累语言材料和技巧，从而提高写作水平。
古今诗文兴趣小组活动计划
古今诗文兴趣小组活动计划一、活动意义经典诗文是久经历史考验的具有普遍心性修养意义的人文典籍，是人类智慧的结晶，让学生从小诵读经典古今诗文是提高其素质的重要途径之一。
根据儿童的心理和生理特点，少年时期的儿童处于既有能力记忆也善于记忆的最佳时期，这时，如果让他们熟读一些人文经典，将具有一生的修养意义，也恰恰符合他们以记忆为主、理解为辅的天然学习方式。
二、活动目的1、古今诗文是中华文化的精华，将古今诗文诵读作为校本课程，弘扬中华民族优秀文化，增强学生民族自尊心和爱国主义感情，不断提高学生的语文底蕴。
2、从抓学生的经典诵读开始，以背诵古诗文为主，为孩子的终身发展奠定基础，让孩子接受经典教育、接受人类智慧的启迪，目的在于默默地变化他们的气质，陶冶他们的精神生命的深度，为将来他们投入社会生活打下人格基础。
3、熟读背诵人文经典与体悟人文经典的精神世界，这是人类教育和自我修养的永恒课题，经典是人类智慧的结晶，也是启迪人类智慧的久经历史考验的教科书，通过背诵经典，让学生开阔视野、丰富知识、陶冶情操，从而使人文精神在他们的身上得到体现。
4、经典诵读能激发学生的读书欲望，扩大学生的知识面，培养自觉读书的习惯。
5、通过古今诗文诵读，陶冶情操，提高文化底蕴。
三、活动形式及要求按照教学要求制定计划，从人教版教材中选取经典古今诗文与名篇名句对学生进行引导。
旨在让学生在了解大体意思的基础上，逐步诵读背诵，加大积累量。
1、教师指导：利用每周的兴趣课引导背诵。
2、学生自读：学生在集中学习的基础上，每周自由背诵一至两篇古今诗文或名篇名作，可建立学习记录本和评比表。
四、教学方法。
1、自主选题。
学生可以古诗文诵读手册上的诗歌排列顺序，在自己已有的资料上选择自己喜爱的诗文自由背。
2、自主结伴。
诵读过程中，学生可以自主结成伙伴，与自己喜欢的同学在一起朗读、背诵、讨论、交流。
3、自主探索。
有疑问时，学生可以通过与同学交流，或是查找资料解决疑难，养成独立解决问题的好习惯。
五年级语文集体教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高五年级语文教学质量，促进教师之间的交流与合作，我校五年级语文组于2022年3月15日开展了主题为“提升五年级语文教学质量，促进学生全面发展”的集体教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学经验分享、教学案例分析等方式，提升教师的教学水平，激发学生的学习兴趣，促进学生语文素养的全面提升。
二、活动目的1. 通过集体备课，统一教学进度和教学目标，提高备课效率。
2. 分享优秀教学经验，促进教师之间的相互学习与借鉴。
3. 通过教学案例分析，提高教师对教材的理解和把握能力。
4. 激发学生的学习兴趣，提高学生的语文素养。
三、活动内容1. 集体备课本次集体备课的主题为《春日》。
备课过程中，教师们共同讨论了以下内容：（1）教学目标：通过学习《春日》，让学生了解春天的景象，感受作者对春天的热爱之情；培养学生的观察力和想象力；提高学生的朗读和表达能力。
（2）教学重难点：重点掌握诗歌的朗读技巧，难点是理解诗歌的意境。
（3）教学方法：采用情境教学法、讨论法、朗读法等。
（4）教学过程：导入、讲授新课、课堂练习、小结。
2. 教学经验分享在经验分享环节，三位教师分别分享了他们在教学《春日》时的成功经验。
（1）张老师：注重激发学生的学习兴趣，通过播放与春天相关的视频、图片等，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
（2）李老师：注重培养学生的朗读能力，要求学生在课堂上大声朗读，并给予及时的反馈和指导。
（3）王老师：注重培养学生的合作学习能力，让学生在小组内讨论、交流，共同完成学习任务。
3. 教学案例分析在案例分析环节，教师们共同分析了以下案例：案例一：一位学生在课堂上朗读《春日》，但声音小，语调平淡，缺乏感情。
分析：这位学生在朗读时，没有充分理解诗歌的意境，也没有运用朗读技巧。
建议：教师应引导学生深入理解诗歌，并指导学生运用朗读技巧，提高朗读效果。
案例二：一位学生在课堂上回答问题，但回答错误，缺乏思考。
分析：这位学生在回答问题时，没有认真听讲，也没有对问题进行深入思考。
五年级小组活动计划
五年级小组活动计划篇一：五年级小组活动计划为了丰富学生的课外生活，体现坚持以人为本的教学原则，构建和谐的校园文化氛围。
决定在原有开展活动的基础上，继续努力创造条件，开展内容丰富，形式多样的第二课堂活动，使学生受到爱国主义及道德情感教育，掌握技能，全面提高他们的素质，使其成为全面发展的一代新人。
一、活动目标：1、通过组织多种活动，使学生可以根据自己的兴趣和爱好，自主地选择参加科学、技术、体育、文艺等方面的活动，以发展他们的兴趣和特长。
2、通过组织学生课外阅读和参加多种实践活动，使他们在课内所学到的知识得到拓展和加深，同时，获得更多课外知识，为他们掌握课内基础知识提供广阔的智力背景。
3、通过引导学生自己去组织、去实践、去探索，培养他们的多种能力和创新精神。
4、通过组织学生参加有益的文娱、体育活动，使他们生活愉快，身心健康，丰富学生的课外生活。
二、活动措施：1、各兴趣小组组长为活动第一责任人。
负责组织、协调安排活动内容；2、由组长负责，本周完成对学生的宣传发动，21日前要确定参加兴趣小组的学生名单，并召集学生开会。
3、认真备课，活动后做好活动记录；4、学期末各兴趣小组要有汇报展示活动。
5、不定期检查各兴趣小组的活动，并及时反馈检查情况。
6、对活动开展较好的小组进行奖励。
篇二：五年级小组活动计划一、指导思想在党的教育方针下，深入贯彻小学《数学》新课程标准精神。
本着张扬学生个性，培养学生兴趣爱好和专长的教育理念，促进第一课堂的教学，丰富学生的课外生活，理论联系实践，激化学生对数学学习的兴趣，提高学生的数学应用能力，积极培养学生动手实践能力和创新精神，努力促进学生德、智、体、美、劳全面发展，使学生的综合素质不断提高。
二、活动要点1.理论学习:指导教师自身加强理论学习，为兴趣小组活动开展的质量保证奠基。
2.做好各时期的计划:根据学校的工作安排以及本兴趣小组的实际情况,做好阶段教学活动工作的安排,并且对各主题活动进行详细计划。
阅读兴趣小组活动计划
阅读兴趣小组活动计划一、活动目的：为了活跃我校校园文化，发挥“快乐阅读”的宣传阵地，为了进一步深化“快乐阅读”教研课题的研究，促进孩子快乐读书，为了丰富我校的素质教育内涵，培养快乐读书的“小明星”。
为了让校园中快乐读书的文化气息更加浓郁，在课余时间里兴趣小组把对阅读有特别爱好的同学集中在一起学习。
让兴趣做最好的'老师，培养孩子爱读书，广读书，会读书，快乐读书，读整本书，做小书迷。
二、活动内容：本小组将进行丰富多彩的文学活动，包括文学作品点评；名家名作赏析，指导学生阅读和欣赏名家名著。
三、活动对象：四年级学生。
四、活动时间：周二下午第三节少先队活动15：55----16：35五、活动地点：四年级2班教室六、主要措施：1、指导孩子读书：比比谁读得多，争当小书迷。
2、懂得合作，读书小组协作阅读、创作，布置学生在课外自由阅读、写作。
为了丰富校园文化生活，提高学生的文学欣赏水平，培养学生的写作兴趣。
根据新课标的要求，结合五年级学生的实际，特制定本计划。
一、活动意义：课外阅读是最经常、最直接的语文实践，也是学生形成良好语文素养的重要途径。
通过大量阅读，学生能感知丰厚的感情语言材料，增强语言沉淀，提高读书能力。
同时，课外阅读也是语文教学的一个重要组成部分，是提高语文教学质量的一个有效方法。
二、活动目的：培养群体性的.阅读兴趣，养成良好的读书习惯，掌握正确的读书方法，提高学生的阅读能力，提高学生的语文素养和人文素质。
三、活动内容：本学期将进行丰富多彩的文学活动，包括背诵古诗、文学作品点评；名家名作赏析，指导学生阅读和欣赏名家名著。
在内容上，根据本班学生年龄特点以及《语文课程标准》的附录中列举的书目作为***书配置的基准，内容涵盖知识、科技、文学等各个门类，突出文学性强的特点。
四、活动时间：每周六上午。
五、活动地点：五（1）班教室。
六、主要措施：1、指导孩子读书：比比谁读得多，争当小书迷。
2、懂得合作，读书小组协作阅读、创作，布置学生在课外自由阅读、写作。
2024年五年级语文组工作计划范文（3篇）
五年级语文组工作计划范文一、指导思想本学期，小学语文教学研究继续以课程改革为契机，以提高语文教学效益为宗旨，以促进学生语文素养发展和教师专业化发展为重点，深化课堂教学改革，围绕校教研主题-以作业撬动教与学方式的课堂变革，努力摸索并总结提高语文教学效益的方略。
进一步强化服务意识，努力提高语文教学效益，提升语文教师的专业素养。
二.任务目标3.“评价是课程实施的一个重要环节”。
在语文教学实践中，我们将改革长期形成的评价目的的片面、范围狭窄、手段单一、主体局限等弊端，全方位探究语文课程的阳光评价策略。
三.教学措施1.充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。
语文教学应在师生平等对话的过程中进行。
学生是语文学习的主人，语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。
教师是学习活动的引导者和组织者。
教师应转变观念，更新知识，不断提高自身的综合素养。
应创造性地理解和使用教材，积极开发课程资源，灵活运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习。
3.重视情感、态度、价值观的正确导向。
培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它们当外在的、附加任务，应该注重熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿于日常的教学过程之中注意听说读写的联系。
要让学生通过阅读学表达，从读中学写。
在习作训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓励学生写自己熟悉的事，提高他们的语言表达能力。
4.落实各单元训练重点，重视学习方法的指导。
在阅读教学中，要以训练点为重点组织教学，从内容分析导向到训练目标上来。
课文教学时，要着重考虑怎样让学生掌握本单元训练点规定的阅读基本技能，避免字、词、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住内容分析，忽视训练重点。
5.继续做好培优补差工作，大力提高中等生。
6.准确把握教学目标，不随意拔高或降低。
小学书法兴趣小组活动计划(13篇)
小学书法兴趣小组活动计划(13篇)小学书法兴趣小组活动计划1书如其人，自古以来人们就注重书写习惯的培养。
良好的书写习惯，能体现一个人做事做人的态度，留给他人一个好的印象。
一、指导思想1.中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。
2.提高写字教学质量，完善学生的艺术个性。
随着新课程标准改革实验的不断深入，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。
写字教学有利于引导绝大多数学生对书法的兴趣；有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能；有利于促进其他学科质量的提高。
对低年级的学生来说教师要特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁；对高年级的书写评价，既要关注其书写规范和流利程度，也要尊重他们的个性化审美情趣。
二、活动目标1.在书法活动中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。
2.指导学生写出一手漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。
3.通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。
4.让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。
三、活动实践1.上好每周一节的写字课，从指导笔画笔顺入手、字的间架结构细处入手，做好写字指导。
2.鼓励学有余力在自愿的基础上购买一本随堂钢笔字贴，利用写字课以及课余时间进行描写练习。
3．利用《习字册》书本，强化仿写练习。
4.采取自主和协调的方法，建立写字活动小组，有计划、有落实，完成写字活动的具体目标。
5.在组与组之间，开展每月一次的书法比赛，对做的好的小组给予表彰奖励，对做的差的小组提出改进意见，教师跟踪指导评价。
6.利用课间，将学生的优作张贴展览，让他们拥有成就感，激发学生写字练字的积极性。
7.指导教师做好活动总结，将活动的过程进行记录、整理，完善活动的文本资料档案管理。
8.活动成果以手抄报，优秀习作，书法等形式在艺术节中展出。
关于兴趣小组活动计划怎么写5篇
关于兴趣小组活动计划怎么写5篇关于兴趣小组活动计划怎么写5篇开展兴趣小组活动是适应新课程改革的一大举措，是培养学生能力的重要途径。
下面是小编为大家整理的关于兴趣小组活动计划怎么写，希望能够帮助到大家!关于兴趣小组活动计划怎么写篇1一、指导思想：为全面推进素质教育，增进学生健康，丰富学生业余活动，促进学生全面发展，培养学生勇敢顽强，团结协作的精神；培养篮球兴趣，提高篮球技术水平。
二、人员组成：（条件）1、热爱篮球、乒乓球运动，具有一定的篮球、乒乓球技术基础；2、身体健康，有较强的意志品质；3、思想健康，能遵守校纪校规；4、学习态度端正。
三、活动时间：每周二、三、四放学后进行，时间控制在1小时以内。
四、活动内容：1、熟悉球性，提高对球的控制能力；2、篮球、乒乓球的基本技术；3、篮球、乒乓球基础战术配合；4、篮球、乒乓球的基本攻、守战术；5、全面提高身体素质；6、组织参加各级比赛，提高篮球、乒乓球的应用水平。
五、活动所需器材篮球10个，哑铃两副，杠铃一副，跳绳60棵，绳梯一副，乒乓球拍5副，乒乓球10盒。
六、活动要求：以培养学生的篮球、乒乓球兴趣，提高篮球、乒乓球的运动技术水平为主。
加强组织纪律教育，培养坚强的意志品质，保证每次活动的质量，对严重违纪和无篮球、乒乓球兴趣（潜力）的人员及时调整。
七、指导老师：彭远贤、魏利勇关于兴趣小组活动计划怎么写篇2一、指导思想：“教育三个面向”精神为指导，围绕学校工作思路，进一步深入开展素质教育，推进学校的整体水平。
本兴趣小组提倡兴趣小组活动在教师辅导下，以学生自主活动为主。
从社会生活的实际需要和学生身心健康发展的规律出发。
通过灵活多样、生动活泼的朗诵活动，促进儿童语言发展和想象力，培养学生健康的个性，促进学生素质的全面提高。
二、教学目标：1、掌握诗歌朗诵技巧；2、学会欣赏诗歌，会用富有感情的语调朗诵作品，感受诗歌的情趣。
3、训练过程中让学生逐步具有朗读的能力，增强社会责任感。
小学阅读兴趣小组活动策划(7篇)
小学阅读兴趣小组活动策划（7篇）小学阅读兴趣小组活动筹划篇1一、指导思想为积极推动课程改革，构建小学生课外阅读科学体系，为营造“书香校园”，引导学生博览群书，增长见识，发挥潜能，提高素养，让学生在阅读中欢乐成长，我校特拟定此阅读规划。
二、方法与措施：1.强化阅读指导教师要有规划、有目的地进展课外阅读指导，带着学生潜心阅读经典美文，领会中外名著，吟咏古今诗文，强化国学教育，在大量的阅读实践中培育小学生良好的阅读习惯和兴趣。
掌握作业量，保证学生每天至少有半小时自由阅读时间。
不断地探究课外阅读指导的思路，逐步形成课外阅读的根本课型，如：指导课：这种课型主要是教给小学生阅读的方法。
指导学生边读边思索，提高理解力量、评价力量、想象力量等;指导学生写读书笔记和读后感等;采纳摘录好词佳句和感想相结合的形式。
推举课：小学生年龄小，认知水平有限，选择读物时往往带有盲目性和随便性。
因此，教师上好推举课，通过讲解主要内容、朗读精彩片段等向学生推举读物，也可以同学之间相互推举。
观赏课：这种课型主要是引导学生观赏阅读材料，可以通过配乐朗读、角色表演等各种方式，促使学生在理解的根底上对文章进展鉴赏，受到美的熏陶和感染，积存语言材料，提高审美力量。
汇报课：这种课型是在学生课前广泛阅读的根底上汇报自己在课外阅读中的感受与收获。
主要形式有：读后表达、沟通评论、表演展现等。
2、实现资源共享利用好学校图书室内的阅读资源，学生相互借阅。
广交书友。
3、师生同读一本书，尽力与学生有更多的共同语言书籍记载着人类成长的历程，是人类历史的见证，书籍是人类进步的阶梯。
在读中形成“与书为伴”、“与书为友”的良好读书风气，实现‘读书使人明智，读书使人明理，读书使人聪明，读书使人高尚，读书使人文明”目标。
4、培育阅读兴趣有规划地举办读书故事会、佳作观赏会、人物评论会、读书看报心得沟通会、优秀诗文朗读赛、读书辩论赛、读书笔记展评等课外阅读活动，让学生在活动中感受阅读的欢乐和幸福。
五年级跳绳兴趣小组活动计划
五年级跳绳兴趣小组活动计划一、指导思想：为全面贯彻素质教育的指导方针，使学生的德、智、体得到发展，使学生的智力、体力得到充分的自由的发挥，并根据学生身心发展的情况，特制定跳绳小组活动计划。
二、活动目标通过一定的培养，使学生更好的了解跳绳这项活动，能更好的热爱这项活动，使得跳的次数达到要求，并能增强其它活动兴趣，最后达到增强体质、促进身心发展的目标。
三、活动措施1、训练要求①必须严格遵守时间和训练内容。
②教师关注全体学生的训练。
③教师应进行科学训练，及时总结并做好记录。
④训练中注意安全，积极预防运动损伤的发生。
2、训练时间安排每周周二、周四的下午二节课课外活动时间3、场地器材安排训练场地定在学校东面篮球场上。
器材方面：短绳尽量动员学生自备，长绳2根由学校统一准备。
四、内容安排周次内容练习方法建议1 单跳①四列横队、每人一根，以单绳飞跳为主。
②正面接力、跑跳形式进行。
2 单脚跳①四列横队、每人一根，左、右脚互换跳若干②以组为单位、比赛进行。
3 交叉跳①四列横队、单绳跳热身。
②跳单绳、双手交叉跳、飞跳、反跳若干组。
4 花式跳①跳单绳的基础上，加入单脚跳。
②分组比赛。
5 花式跳①单绳反跳。
②单脚跳基础上加入交叉跳。
6 双人跳①两人一组，一人带一个，双脚单跳。
②配合默契、比赛。
7 双人跳①单脚跳热身。
②两人一组同上。
8 绑跳绳一头绑脚上、做单脚跳。
9 双人绑跳①两人一组同上。
②另一人沿一旁、双人一起脚。
10 双跳①单绳跳热身。
②双飞跳11 单双飞跳①单跳热身。
②单跳时穿插双跳。
12 跳长绳穿八字①分若干组，10人一组。
②穿八字跳长绳。
13 跳长绳穿八字①分若干组，10人一组。
②穿八字跳长绳。
一个接一个跳。
14 跳长绳穿插跳①分若干组，20人一组。
②相互面对面穿插跳，一个接一个。
15 跳长绳穿插跳同上16 集体跳绳分若干组，八人一组，两人摇绳六人在里面一起跳。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
五年级语文兴趣小组活
动计划
Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】
语文兴趣小组活动计划
五年级二班
中心小学
五年级语文兴趣小组活动计划
一、活动指导思想：
本着培养学生兴趣及特长、张扬学生个性的教学理念，同时培养他们的创新精神、合作意识和综合实践能力，努力造就德、智、体、美、劳、全面发展的社会主义现代化建设者和接班人，促进第一课堂的教学，丰富学生的课外生活，开放学生的视野，提高学生学习语文的兴趣和能力，激发学生阅读和写作的热情，掌握一定的阅读、写作及口语交际的知识和技巧，极大限度地尽快提高学生的语文学习兴趣和语文能力。
二、活动目标要求：
第一、选材贴近校园、贴近生活、贴近学生。
第二、传授趣味性、知识性、人文性和文学性相结合。
第三、活动内容紧扣语文新课程标准的要求。
三、活动计划安排：
依据语文学科特点及学段目标，努力加强课后管理，发展学生对社会的责任感，培养学生的听、说、读、写能力，从而丰富学生的思维和想象力，以全面提高学生的语文素养。
根据各个年级学生的特点，结合新课程标准的要求，我特制定学校语文兴趣小组计划安排如下：
（一）活动队伍组织及活动时间
从班级里挑选出八名同学参加兴趣小组，兴趣小组具体活动有：故事会、朗诵会、课本剧擂台赛、成语接龙等，活动时间基本定在每周的星期五下午第二、三两节。
（二）活动具体时间及内容
第一、二周?写字比赛
第三、四周?朗诵会
第五、六周?成语接龙
第七、八周?讲故事比赛
第九、十周?朗诵比赛
第十一、十二周?组词赛
第十三、十四周?好书大家读
第十五、十六周?课文背诵比赛
（四）小组成员名单：
四、活动预期效果：
通过本学期的这次兴趣小组活动，我相信一定能让小组内的每位学生在语文基础知识、基本技能、综合实践能力方面等都有一个大的提高，并在各个方面都能得到良好的发展
语文兴趣小组活动组织名单
五年级一班
组长：刘丽婷
组员：王静怡刘翠云
石璐璐王福鹏
王安琪王海群
石蕊。