2013-2017年华东师范大学地理学专业毕业生就业大数据报告

地理科学专业就业调查报告

地理科学专业就业调查报告一直以来都觉得教师是一个既神圣又伟大的职业。

从小学到大学有无数老师传授给我们知识，教会我们做人的道理，有些出色的老师甚至影响我们一辈子。

到了大学，学了地理科学（师范）这个专业后，对教师有了系统性和专业性的了解。

无论是从工作环境，职业前景还是工资待遇，教师，尤其是地理教师，都是一个不错的职业。

一、地理科学学科简介地理科学是一门从各种角度对地质、地表形态等地理特征进行深入研究，同时也研究地域与人们生活关联的学问。

研究大致分为两大领域，即以地形、地质、气候、海洋等自然环境为对象的自然地理学和以人口、城市、交通、文化等为对象的人文地理学。

除此之外，还要进行大量地理应用方面的研究，学习者会接触到有关地质、勘探、地图绘制、地理信息系统、城乡规划等等多方面的知识。

地理科学专业培养具备地理科学的基本理论、基本知识和基本技能，能在科研机构、学校、企业从事科研、教学、管理、规划与开发及在行政部门从事管理工作的高级专门人才。

本专业学生主要学习地理科学的基本理论和方法，接受地理科学思维和地理科学技能的训练，同时兼顾环境科学理论与方法的培养，并通过教育理论课程和教学实践环节，形成良好的教师素养，获得从事地理教学、地理教学研究、地理科学研究、地理实际应用及环境教育等各种基本能力。

二、工作环境与工资待遇诚然，现在教师的工资和工作环境的硬件都比过去有了较大的改善。

如办公室放了些碰在闻起来芳香四溢的花卉植物放到办公室里作以点缀。

环境改善后，办公室中教师们忙碌的身影多了起来，灿烂的笑容多了起来。

教室里都有了多媒体，可以给课程增加了丰富性和节省了上课板书的时间。

但正如一句话说的那样“人活着并不是为了吃饭”，教师的生活质量的好与坏，也绝对不是可以用吃得好、喝得好来下定论的。

随着社会对于教育关注度的不断提升，教师面临的工作压力越来越大。

来自学校和家长的压力，对于学生的卷面分数越来越关注。

网上有一位老师反映：说实话教师职业环境大体还可以，但是随着这些年高校扩招和就业形势变化，现在教师里面也是藏污纳垢、人渣倍出。

全国高校地理学专业排名

全国高校地理学专业排名（0705）
本一级学科中，全国具有“博士授权”的高校共 31 所，本次参评29 所;部分具有“硕士授权”的高校也参加了评估;参评高校共计 60 所(注:评估结果相同的高校排序不分
先后，按学校代码排列)。
序号
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32
评选结果
A+ A+ A AAAB+ B+ B+ B+ B+ B+ B+ B B B B B BBBBBBC+ C+ C+ C+ C+ C+ C C
33
10320
江苏师范大学
C
34
10414
江西师范大学
C
35
10491
中国地质大学
C
36
10512
湖北大学
C
37
10673
云南大学
C-
38
11078
广州大学
C-
39
10135 内蒙古师范大学
C-
40
10270
上海师范大学
C-
41
10300 南京信息工程大学
C-
42
10636
四川师范大学
C-
43
10637
重庆师范大学
C-
学校名称
北京大学北京师范大学华东师范大学
南京大学南京师范大学
武汉大学首都师范大学东北师范大学福建师范大学
河南大学中山大学云南师范大学兰州大学华中师范大学湖南师范大学华南师范大学西北大学陕西师范大学辽宁师范大学哈尔滨师范大学山东师范大学西南大学贵州师范大学西北师范大学河北师范大学浙江师范大学安徽师范大学中国海洋大学青海师范大学新疆大学天津师范大学河海大学

华师大届就业质量报告

华师大届就业质量报告华师大2016届就业质量报告华东师范大学近日公布2016届毕业生就业质量报告，本份报告共涉及6972人，男女比例约为1：2;其中从事教育行业的毕业生最多，占52%，其次为金融财务和信息技术行业;硕士毕业生平均薪资为7432元，非免费师范本科生5893元。

毕业生就业基本情况毕业生构成情况及整体就业率2016届毕业生共计6972人，毕业生总体就业率为94.39%。

毕业生就业去向分析2016届毕业生的总体去向，签约就业总体人数为4979人，占比最高，为71.41%，升学的有763人，占毕业生总数的10.94%。

具体分析如下：1.按学历分析2016届毕业生中，升学、出国在本科生中占有一定比例。

2.按性别分析在2016届毕业生中，男生为2276人，占全部毕业生的32.64%，女生为4696人，占全部毕业生的67.36%。

在未就业和合同就业毕业生中，男生占比相对较高，女生出国占比相对较高。

女生在教育行业、商务服务、贸易等行业中所占比例较男生高。

在信息技术、金融财务、工程建设、生化医药、加工制造、公共管理等行业领域，男生所占比例较女生高。

3.行业类别分析(按学历统计)总体来看，毕业生就业行业多集中在教育、信息技术、金融财务等方向。

本科免费师范毕业生的签约多集中于教育行业。

本科非免费师范生和硕士生签约行业集中于教育、信息技术、金融财务等，行业分布较广。

博士毕业生的签约行业多集中于教育、生化医药等，因其专业性强，对口就业的意愿和能力更强。

教育类行业保持着稳定和领先的地位。

毕业生薪资水平分析不同学历毕业生实际薪资水平根据问卷调查反馈，2016届毕业生实际薪资水平为：博士生8006元、硕士生7432元、非免费师范本科生5893元、免费师范本科生3901元、高职生4613元。

随着学历的提升，不同学历阶段的毕业生收入也随之递增。

总体而言，非教育类单位毕业生薪资水平高于教育类单位。

各学科各院系各专业毕业生薪资水平从各一级学科毕业生月均薪资水平来看，工学、经济学、管理学等学科毕业生薪资水平较高。

2013-2017年中国石油大学(华东)地理信息科学专业毕业生就业大数据报告

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公司介绍
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搜前途是基于人工智能的人才大数据服务商，世界首家基于人工智能（数据标准化＋语义分析＋知识图谱＋推理算法）实现用机器替代人工筛选简历。愿景是通过Al＋人才大数据促进产业、教育、人才的融合，推动产业创新和转型升级。
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内容介绍
专业内容：
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就业分布：最近5年全国同专业毕业生，在市场上主要从事哪些职业i 平均起薪：最近5年全国同专业毕业生，在市场上拿到的起薪j 对口率：最近5年全国罔专业毕业生，在市场上从事对口职业的比例j 就业地区分布：最近5年全国同专业毕业后主要在哪些城市就业；就业行业分布：最近 5年全国同专业毕业后主要在哪些行业；职业内容：专业分布：最近5年，市场上该职业从业者主要毕业于哪些专业；成长周期：市场上该职位成长速度及不同阶段拿到的需水待遇；平均薪资：最近5年，市场上该职业平均拿多少薪水；转行率：最近5 年，市场上该职位从业者转行的比例；就业地区纱布：该职位在主要分布在全国哪些地区。
31.9% 19.1% 12.8% 12.8% 6.4% 6.4% 4.3% 2.1% 2.1% 2.1%
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专业样例
职业样例
专业介绍
专业课程
开设课程：地理学、地图学、计算机科学与技术。主要课程：自然地理学、人文地理学、经济地理学、地图学、遥感技术、数据库技术、地理信息系统原理、地理信息系统设计与应用等。
独家大数据分析（数据来源于简历样本，并非全部毕业人数）

地理专业学生就业情况报告

地理专业学生就业情况报告引言地理学作为一门综合性学科，旨在研究地球上的自然环境和人文环境，并对其进行分析和理解。

地理专业培养学生具备全面的地理知识和实践能力，为他们未来的就业提供了广泛的选择。

本报告旨在探讨地理专业学生的就业情况，并分析其现状及趋势。

就业方向及情况城市规划师城市规划师是地理专业毕业生的热门就业方向之一。

随着城市化进程的加速，各地需要专业人士来进行城市规划、土地使用和市政工程等方面的工作。

地理专业学生在空间分析、资源管理和环境保护方面具有优势，可以在城市规划师领域发挥重要作用。

资源管理与环境保护另一个受欢迎的就业领域是资源管理与环境保护。

地理专业学生在环境评估、生态保护和自然资源管理方面具备专业知识。

他们可以通过工作来帮助企业和政府组织解决环境问题，并规划可持续发展战略。

地理信息系统分析师随着地理信息系统（GIS）技术的快速发展，地理信息系统分析师成为地理专业学生又一热门就业方向。

这些分析师通过收集、分析和展示地理数据，为各个行业提供决策支持和解决方案。

地理专业学生在GIS技术和空间分析方面具备专业知识和技能，成为各大公司和政府机构中的宝贵资源。

地理教师和研究员有一部分地理专业学生选择从事教育事业或研究工作。

他们可以在中小学或大学任教，传授地理知识和研究方法。

另外，一些学生也选择投身于地理科学的研究领域，探索未知的知识和推进地理学的发展。

就业现状及趋势就业现状当前，地理专业学生的就业形势总体较好。

很多大型企业、政府部门和科研机构对地理专业学生的需求量不断增加。

地理信息系统、城市规划和环境保护等行业的发展也为地理专业学生提供了更多的就业机会。

就业趋势从目前的发展趋势看，地理专业学生的就业前景看好。

地球环境问题日益严重，需要地理学家的专业知识和技能来解决。

另外，地理信息系统技术和区域规划在各行各业中的应用越来越广泛，为地理专业学生提供了更多的就业机会。

此外，地理学科的跨学科性质也使地理专业学生能够适应不同领域的工作环境。

地理科学专业就业形势分析

地理科学专业就业形势分析地理科学专业就业形势分析地理科学专业就业方向：地理科学专业培养具备地理科学的基本理论、基本知识和基本技能，能在科研机构、学校、企业从事科研、教学、管理、规划与开发及在行政部门从事管理工作的高级专门人才。

地理科学专业培养具备资源环境与城乡规划管理的基本理论、基本知识和基本技能，能在科研机构、高等学校、企事业单位和行政管理部门从事科研、教学、资源开发利用与规划、管理等工作的资源环境与城乡规划管理的高级专门人才。

地理科学主要就业方向是：成为中学教师，科研单位人员，国土部门，气象台职员，农业等部门!或者从事地理教研活动!地理科学专业就业前景：地理科学专业主要研究地球表面资源环境以及它们与社会、经济发展之间的关系。

地理学的分支学科纷纷涌现，如环境地理学、城市地理学、资源地理学、人口地理学、医学地理学等，其科学价值也越来越高。

地理科学就业前景怎么样1、中学教师(初中、高中地理教师)2、大学教师(城乡规划、旅游方向，大部分要求地理专业学士学位及以上)2、城乡规划研究院(大部分要求地理专业硕士学位及以上，专业主要为城市规划、地理信息系统等)3、国土资源厅(局)(大部分要求地理专业硕士学位及以上，专业主要为自然地理学、城市规划等)4、公司(例如大名鼎鼎的北京超图信息公司等，大部分要求地理专业硕士学位及以上，研究方向主要为城市规划、地理信息系统等)5、水文水利厅(局)(大部分要求地理专业学士学位及以上，专业主要为自然地理学等)6、环境保护局(大部分要求地理专业学士学位及以上，专业主要为自然地理学，研究方向为综合地然地理等)7、气象局(大部分要求地理专业学士学位及以上，专业主要为自然地理学，研究方向为气候学等)8、研究所(大部分要求地理专业硕士学位及以上，各专业均需求)9、其他就业方向地理科学专业就业方向本专业学生毕业后可在科研机构、学校、企业从事科研、教学、管理、规划与开发及在行政部门从事管理工作。

华东师范大学2014年毕业生就业质量年度报告

华东师范大学2014年度毕业生就业质量报告学生就业咨询服务中心撰写二〇一四年十二月目录一、毕业生总体就业情况 (2)1.毕业生就业基本情况 (2)2.毕业生就业总体特点 (3)二、毕业生就业行业分析 (5)1．教师行业 (5)2．国有企业 (5)3．党政机关 (5)4.银行业从业分析 (5)5．世界500强企业就业分析 (6)6.毕业生签约211学校分析 (6)三、毕业生择业重视因素分析 (7)四、毕业生薪资水平分析 (10)五、毕业生对签约的满意度 (12)六、毕业生对学校就业工作的满意度 (13)1．毕业生对院系就业工作的满意度 (13)2.毕业生对学校就业中心的满意度 (14)七、毕业生对学校人才培养的建议 (15)八、用人单位对毕业生质量的反馈 (15)九、本年度就业创业工作举措 (16)十、对就业创业工作的思考 (19)华东师范大学2014年度毕业生就业质量报告2013—2014学年，面临全国就业形势依旧严峻的大环境，我校学生就业咨询服务中心在各方力量的支持关怀下，整合资源、群策群力，多重举措促进就业，全面深化就业思路转变，以适应新形势下的就业工作，确保了2014届毕业生的顺利就业。

截止2014年11月30日，2014届毕业生的总体就业率达到了94.46%。

其中，本科生为95.25%，博士研究生就业率为95.00%，硕士研究生就业率为93.25%，高职生为95.10%。

本报告依据相关就业统计数据及有关调研结果，对我校2014届毕业生就业情况进行整体的汇总和分析。

一、毕业生总体就业情况1. 毕业生就业基本情况1.1 毕业生构成情况在本学年，我校各类毕业生共计6493人。

其中，博士生400人，硕士生2518人，本科生为3473人，高职生为102人。

其具体构成情况详见下表1。

1表1-1.毕业生人数概况单位：人1.2 毕业生整体就业率21本文数据来源截止日期为2014年11月30日。

2就业率的计算方法：（毕业生总数－未就业数）/毕业生总数。

2013-2017年华东师范大学生态学类专业毕业生就业大数据报告

就业分布
平均起薪
对口率
就业地区分布
https:///report/MajorReportInSchool?schoolId=200&majorIdPublic=22537&type=2&year=2018
2/3
2018/4/13
志愿360 - 个性专业报告
上海
82.1%
2013-2017年华东师范大学生态学类专业毕业生就业大数据报告
2018/4/13
志愿360 - 个性专业报告
专业介绍
专业课程
开设课程：生态学、生物学、环境科学。主要课程：普通生物学、生物化学、生态学、环境微生物学、环境学、地学基础、环境生态工程、环境人文社会科学等。主要实践性教学环节：包括教学实习、生产实践、毕业论文等，一般安排8-14周。
历年录取分数
招生年份 2016年(理) 2015年(理) 2014年(理) 平均
录取批次最低分平均分最高分最低分线差
最低分位次
招生人数
本科一批 643
643
643
95
2843
1
本科一批 650
651.2 652
102
3656
4
本科一批 -
-
-
-
-
-
-
647
647
648
99
3250
3
独家大数据分析（数据来源于简历样本，并非全部毕业人数）
数据解读：
https:///report/MajorReportInSchool?schoolId=200&majorIdPublic=22537&type=2&year=2018

华东师范大学2014年度毕业生就业质量报告

华东师范大学2014年度毕业生就业质量报告学生就业咨询服务中心撰写二〇一四年十二月目录一、毕业生总体就业情况 (2)1.毕业生就业基本情况 (2)2.毕业生就业总体特点 (3)二、毕业生就业行业分析 (5)1．教师行业 (5)2．国有企业 (5)3．党政机关 (5)4.银行业从业分析 (5)5．世界500强企业就业分析 (6)6.毕业生签约211学校分析 (6)三、毕业生择业重视因素分析 (7)四、毕业生薪资水平分析 (10)五、毕业生对签约的满意度 (12)六、毕业生对学校就业工作的满意度 (13)1．毕业生对院系就业工作的满意度 (13)2.毕业生对学校就业中心的满意度 (14)七、毕业生对学校人才培养的建议 (15)八、用人单位对毕业生质量的反馈 (15)九、本年度就业创业工作举措 (16)十、对就业创业工作的思考 (19)华东师范大学2014年度毕业生就业质量报告2013—2014学年，面临全国就业形势依旧严峻的大环境，我校学生就业咨询服务中心在各方力量的支持关怀下，整合资源、群策群力，多重举措促进就业，全面深化就业思路转变，以适应新形势下的就业工作，确保了2014届毕业生的顺利就业。

截止2014年11月30日，2014届毕业生的总体就业率达到了94.46%。

其中，本科生为95.25%，博士研究生就业率为95.00%，硕士研究生就业率为93.25%，高职生为95.10%。

本报告依据相关就业统计数据及有关调研结果，对我校2014届毕业生就业情况进行整体的汇总和分析。

一、毕业生总体就业情况1. 毕业生就业基本情况1.1 毕业生构成情况在本学年，我校各类毕业生共计6493人。

其中，博士生400人，硕士生2518人，本科生为3473人，高职生为102人。

其具体构成情况详见下表1。

1表1-1.毕业生人数概况单位：人1.2 毕业生整体就业率21本文数据来源截止日期为2014年11月30日。

2就业率的计算方法：（毕业生总数－未就业数）/毕业生总数。

华东师范大学地理科学系专业介绍

地理科学系地理科学系是新中国成⽴后组建的第⼀个⾼校地理科学系，成⽴于1951年，是我国地理科学教学与科研中⼼之⼀。

⽬前地理科学系是全国5个地理学基础科学⼈才培养和科学研究基地之⼀，也是全国4个具有地理学⼀级学科博⼠、硕⼠、学⼠学位授予权的单位之⼀，是国家⾸批博⼠后流动站建站单位之⼀，也是全国最早的2个具有⾃然地理学重点学科的单位之⼀。

地理科学系拥有⼀流的教学和科研条件，师资⼒量雄厚，教育培养层次完整。

现有正副教授近60⼈。

地理科学系依托“国家理科基础科学⼈才培养和科学研究基地”平台以及国家河⼝海岸重点实验室、教育部地理信息科学重点实验室，在⼈才培养上具有很强的学科综合优势，本科教学的系统化、综合化、定量化特⾊更加凸现。

最近⼏年，为适应国民经济建设与社会发展的需求，实⾏了地理学与社会应⽤及信息技术的结合，开设了双语教学课程，并强化学⽣实践训练和科研能⼒的培养。

与此同时，还积极开展国际间的学⽣学术交流，为培养⼀流的地理学⼈才创造更好的环境。

毕业⽣除出国或读研继续深造外，多数到科研单位、⾼等院校、重点中学以及各级政府⾏政管理部门、企事业单位⼯作，受到⽤⼈单位的普遍欢迎。

地理科学专业（师范、⾮师范基地班）地理学国家理科基础科学⼈才培养和科学研究基地班是国家培养地理科学⼈才的摇篮。

主要培养数理化、外语、计算机等基础知识扎实、专业知识⾯⼴、能胜任地理科学研究的后备专业⼈才。

⼤学四年期间开设的课程，除地理科学专业课程之外，还增设了多门双语教学课程、创新设计实验课程以及跨地域的野外实习课程，在读学⽣实⾏导师专业指导制，学⽣在读期间可申请创新研究项⽬和基⾦经费资助。

进⼊该培养基地班就读的学⽣资格实⾏择优滚动制，⼤学毕业后⼤多数可免试直升国家重要研究机构、重点⾼校攻读硕⼠学位研究⽣，也可到政府部门、科研机构、企事业单位和重点院校从事管理、科研和教学⼯作。

地理科学专业师范班是培养德、智、体全⾯发展，具有⼀定科研能⼒和创新能⼒的地理科学研究与地理、环境教育⼯作者。

地理科学专业毕业生就业调查报告

2017年地理科学专业毕业生就业调查报告一、毕业生就业考研概况地理系2017届地理科学专业毕业生共57人，毕业近一年后，根据追踪获取到的信息，毕业生的就业出路情况良好，主要是考研、就业、待考三个方面的选择。

具体情况如下表所示。

二、毕业生就业取向分析1、毕业生总体取向分析(1)地理科学专业2014届毕业生共57人，有30人考取了2014年的研究生，2人考取了2015年的研究生，56.1%的毕业生选择读研继续深造。

一方面继续提升自己的学业水平，另一方面为将来赢得更多、更宽、更好的就业机会积储能量，蓄势待发。

(2)有24人基于经济、家庭、观念等各方面的原因，选择一次性直接就业或后期选择性就业，占42.1%。

(3)有2人备考2015年的研究生，有1人备考本地在编教师，这些毕业生目标既定，方向明确。

2、毕业生专业选择取向分析(1)就业专业取向分析。

在就业的24名毕业生中，① 选择从事初、高中地理教师职业的17人，选择从事小学及其他教师职业的3人，共计20人，占就业总数的83.3%。

② 选择自主创业、公安等其它行业的4人，占就业总数的16.7%。

从毕业生就业专业选择的取向分析，可以得出：① 毕业取向主要以初、高中地理教师职业为主，占就业总数的70.8%。

这说明忻州师范学院地理科学教师教育基础扎实，方向明确，毕业生教师基本能力较强，教师素质良好，得到了初、高中教师用人学校的普遍认可，地理科学专业毕业生的就业竞争力占有社会优势。

② 毕业生中有20人选择不同层次的教师职业，占就业总数的83.3%。

这说明教师职业的社会地位、经济收入、个人从业意愿在不断地提升，职业品质较高，职业风险较小，职业成就感显著，是教师教育毕业生当下、未来的主要职业方向。

③ 选择自主创业的仅有1人，占就业总数的4.2%。

选择其它行业的只有3人，占就业总数的12.5%。

这也反映了地理科学专业毕业生就业视野狭窄、就业渠道不广、自主创业意识淡薄、思想保守、创新精神不足等问题。

师范地理科学就业前景

师范地理科学就业前景
师范地理科学是一门以地理学为基础，以教育学和心理学为辅助的跨学科专业。

毕业生主要从事教育、科研和地理信息等方面的工作。

那么，师范地理科学专业的就业前景如何呢？
首先，对于想要从事教育工作的毕业生来说，师范地理科学专业提供了广阔的就业机会。

他们可以选择在中小学任教，培养学生对地理学的兴趣和了解，传授地理知识和技能。

在地理学科教师短缺的情况下，地理科学专业的毕业生往往更容易找到合适的教学岗位。

其次，师范地理科学专业的毕业生还可以选择从事科研工作。

他们可以参与科研项目的设计和实施，进行地理科学的理论研究和实证研究。

毕业生具备扎实的地理学基础和科学研究能力，能够为地理学领域的学术发展做出贡献。

此外，随着社会对地理信息技术的重视，师范地理科学专业的毕业生也可以在地理信息技术相关行业就业。

他们可以参与GIS（地理信息系统）的开发和应用，进行地理信息的采集、
分析和处理。

如今，GIS在城市规划、资源管理、环境保护等
领域有着广泛的应用，对地理信息技术人才的需求量也在不断增长。

综上所述，师范地理科学专业的就业前景广阔。

尤其是教师岗位一直存在着需求，毕业生在就业选择上有着很大的自由度。

同时，科研和地理信息技术领域也提供了丰富多样的就业机会。

当然，能否获得理想的工作还要取决于个人的能力和努力。

毕
业生应该注重提高自身素质，培养实际能力，不断学习和更新知识，以更好地适应就业市场的变化和需求。

2016年度华东师范大学就业质量报告

前言华东师范大学是教育部直属的全国重点大学，是国家“985工程”、“211工程”重点建设高校。

学校秉承“自强不息”、“格致诚正”的精神和学思结合、中外汇通的传统，追求“智慧的创获，品性的陶熔，民族和社会的发展”的大学理想，恪守“求实创造，为人师表”的校训规范，着力构建符合学校实际的现代大学制度，朝着“拥有若干一流学科，多学科协调发展，引领中国教师教育发展的世界知名的高水平研究型大学”目标稳步迈进。

学校目前设有3个学部，27个全日制学院，2个书院，8个实体研究院（所、实验室）；拥有博士学位授权一级学科28个，硕士学位授权一级学科38个，博士后科研流动站25个。

学校不断深化教育教学改革，完善创新人才培养体系。

几十年来，为国家教育事业发展和社会经济文化建设输送了大批优秀毕业生。

学校高度重视大学生就业工作，认真贯彻落实教育部、上海市关于做好毕业生就业工作的方针、政策和要求，坚持“全面关怀个人成长，全程指导职业发展”的工作思路，以实现毕业生更加充分更高质量的就业为目标，努力为毕业生提供完善的就业服务。

在就业工作中，学校始终坚持以就业市场工作为主体，积极构建“五位一体”的工作布局，致力于为毕业生提供更多更好的就业机会。

学校“三点一线”做好就业指导，坚持以生涯辅导工作为主线，通过课上教学、课下活动、组织比赛等三个着力点来做好就业指导，形成了全程化、个性化、多元化的生涯辅导体系，创新生涯辅导模式。

此外，学校就业创业指导与服务中心及相关部门为毕业生和用人单位提供更为人性化服务，解决各类难题；加强就业引导，鼓励毕业生赴基层赴西部建功立业；重视调查研究，助推制度建设和理论研究；整合多方资源，支持大学生创新创业等。

学校根据教育部要求，编写《华东师范大学2016届毕业生就业质量报告》。

本报告分别由2016届毕业生就业基本情况、就业相关分析、院系就业情况、单位招聘分析、毕业生求职及就业工作调查与反馈、就业变化趋势分析、工作举措、工作思考等八个部分组成。

华师研究生地理专业

华师研究生地理专业《华师研究生地理专业》华东师范大学地理信息科学教育部重点实验室是具有深厚学科底蕴和悠久历史的学科群。

地理学科始建于1956年华东师范大学创建时期，是国内在地理教育与地理信息科学和系统工程等研究领域内具有高度声誉的研究性学科。

地理信息科学教育部重点实验室截止2012年4月15日通过了地理信息系统教育专业认证委员会(GISERC)的认证，是国内第五所以及世界百所通过GISERC认证的地理信息科学类学科。

陆曼老师的团队一直在地球环境与智能信息系统领域有着很多创新性研究，比如基于虚拟城市的地理知识学习环境、星空数据挖掘和数字地球研究平台等等。

陆曼团队的研究还在国际国内地理领域有很大的影响力。

华东师范大学地理信息科学教育部重点实验室长期从事关于地理信息技术、地理大数据、虚拟城市与数字地球的研究。

在科学与学术方面取得了广泛而深入的研究成果，包括多项国家和省部下达的科研项目及多项软件著作权。

地理信息科学教育部重点实验室通过自身高质量的研究工作持续提升地理信息和地球信息科学的教育教学水平，大力推进地理信息技术与专业人才的培养，持续提升学科实力和整体影响力。

地理信息科学教育部重点实验室以持续优化的课程及实验条件，服务于地理信息科学与技术研究生的培养。

该实验室拥有全系列GIS系统和开源GIS软件、遥感影像、GPS、GNSS、惯性导航系统等装备，以及与研制实验有关的大量自主及开源软件平台（含R、Python、C、C++、Java、Prolog等）。

在教育教学方面，华东师范大学地理信息科学教育部重点实验室注重发掘地理信息实用性，组织学生走进社会，深入实际应用，为学生提供丰富的课外实践机会。

不仅如此，地理信息科学教育部重点实验室还大力支持学生进行海外交流学习和科研工作。

在地理信息科学的领域内，华师研究生地理专业具有深厚的学科底蕴和悠久的历史，积极推动地理信息科学和系统工程领域的创新研究，为培养高水平的地理信息科学与技术人才做出了巨大贡献。

大学本科专业(地理科学类-地理信息科学)

大学本科专业（地理科学类-地理信息科学），该专业所学具体内容、发展方向以及就业前景大纲：一、介绍地理信息科学专业的概况及历史背景A. 专业背景B. 专业历史二、地理信息科学专业的学科建设及学习内容A. 学科建设B. 专业学习内容三、地理信息科学专业的主要发展方向A. 互联网+地理信息科学B. 智慧城市与大数据C. 地理信息科学在环保领域的应用四、地理信息科学专业的就业前景A. 就业市场分析B. 就业岗位介绍C. 毕业生就业情况五、地理信息科学专业的未来展望A. 行业发展趋势B. 未来技术发展方向C. 未来专业发展前景摘要：地理信息科学（Geographic Information Science，简称GIS）是一门综合性的学科，它涉及到地理学、计算机科学、数学、统计学、地球物理学等多个领域的知识。

GIS专业是地理信息科学领域的一个重要分支，它是以计算机技术为基础，以地理信息系统为主要工具，收集、存储、处理、分析和展示各种地理信息，为各行各业提供科学支撑和技术服务的一门学科。

本文将从该专业所学具体内容、发展方向以及就业前景三个方面阐述GIS专业的关键要点。

一、该专业所学具体内容1.地理学基础知识：相关的地理知识，如地球的形状、构造和运动等等。

2.计算机基础知识：如计算机程序设计、数据库理论等等。

GIS专业中，计算机技术是非常重要的基础，GIS系统的研发和运维也需要大量的计算机技术的支撑。

3.空间分析原理：空间分析是GIS系统的核心内容之一，它是基于地理信息数据的地理空间分析。

通过空间分析，GIS可以用来分析和预测各种空间现象。

4.遥感影像解译：遥感影像解译是GIS中的一项基本技术，它可以将高分辨率遥感数据转化为有用的信息。

5.空间数据获取和处理：GIS系统需要大量的空间数据，因此该专业也包括了空间数据收集和处理的技术。

6.地图制作和数据可视化：地图制作和数据可视化是GIS系统的一项重要内容，它可以将地理数据可视化，并通过地图的形式展示地理信息数据分布的情况。

地理师范就业现状分析报告

地理师范就业现状分析报告地理师范是地理教育专业的本科专业，培养学生成为中小学地理教师的专业人才。

下面是对地理师范就业现状的分析报告。

一、就业形势分析1. 教育政策的支持：国家高度重视教育事业发展，对中小学教育提出了更高的要求。

地理师范专业的学生具备专业知识和教育教学能力，符合国家教育政策的要求，就业形势较好。

2. 师资缺乏的背景：地理师范专业属于一种师资缺乏的专业，许多地方中小学普遍存在着地理学科师资的不足，对地理师范专业人才的需求很大。

3. 就业市场竞争状况：地理师范专业在全国范围内的就业市场竞争状况较好，在一些经济发达地区，地理师范专业的岗位竞争较激烈。

二、就业方向分析1. 中小学教师：地理师范专业学生毕业后可以直接从事中小学地理教师工作，这也是该专业的主要就业方向。

目前，全国各地的中小学对地理师范专业人才的需求很大。

2. 教育研究机构：一些教育研究机构也对地理师范专业的人才需求较大，这些机构需要地理师范专业人员参与到教育研究和教材编写等工作中。

3. 教育管理部门：教育管理部门对于地理师范专业的人才也有一定的需求，这些人才可以从事教育政策研究、教育行政管理等相关工作。

三、就业竞争优势分析1. 专业知识优势：地理师范专业的学生具备丰富的地理学科知识和教育教学能力，能够胜任地理教师的工作。

2. 师资缺乏优势：由于地理师范专业师资相对缺乏，使得地理师范专业的学生在就业市场上具有一定的竞争优势。

3. 教育政策支持优势：国家对于中小学教育的重视与发展，为地理师范专业学生提供了就业机会。

四、就业需求趋势分析1. 教育现代化需求：随着教育现代化进程的推进，中小学的地理教育也提出了更高的要求，对地理师范专业的人才需求将会不断增加。

2. 人才培养模式需求：地理师范专业的人才在传统的课堂教学之外，还能够运用现代信息技术等手段，进行创新性的教学模式，满足新时代教育需求。

3. 地理知识传播需求：地理知识在当今社会具有广泛的应用价值，地理师范专业的人才能够将这些知识传播给更多的人群，满足社会对地理知识的需求。

华东师大师范生转专业地理

华东师大师范生转专业地理
华东师范大学师范生转专业的地理学专业是一个较为热门的选择。

地理学是研究地球和人类活动的科学，它涵盖了物理地理学、人文地理学、地理信息系统等多个领域。

选择地理学专业可以提供一定的学术深度，同时也可以为未来从事相关行业工作打下基础。

在华东师范大学，地理学专业具有优质的师资力量和良好的教学环境。

学校设有地理科学学院，拥有一批学术造诣高深的教师团队，他们会为学生提供专业的指导和教学。

此外，学校还建有先进的实验设备和地理信息系统实验室，为学生的实践与研究提供了良好的条件。

地理学专业的培养方案通常包括地理学基础课程、地球科学课程、地理信息系统课程及专业选修课程等。

学生可以学习地球的形成和变迁、地理信息系统的应用、环境保护与管理、人口、城市和经济地理等内容。

同时，学校还会组织实地考察和实习，让学生能够亲自接触到真实的地理环境和实际工作。

毕业后，地理学专业的学生可以选择从事教育、科研、测绘、规划、环保、地理信息系统等领域的工作。

例如，可以成为中学地理教师、地理信息分析师、地理规划师、环境保护专员等。

此外，地理学专业的研究生毕业生还可以选择继续攻读硕士、博士学位并从事学术研究工作。

总之，华东师范大学师范生转专业选择地理学专业是一个具有
前景和发展潜力的选择。

通过学习地理学专业，可以获得系统的地理知识和专业技能，为将来从事相关领域的工作做好准备。

数说就业图解2019届地理科学学部毕业生就业去向

数说就业图解2019届地理科学学部毕业生就业去向
5/总结
一、地理科学学部2019届毕业生共计373人。

其中，本科毕业生103人，男女比例约为1：2.81；硕士毕业生185人，男女比例约为1：1.76；博士毕业生85人，男女比例约为1：1.18。

二、地理科学学部2019届本科毕业生、硕士毕业生和博士毕业生选择继续深造的人数均低于选择就业的人数。

三、43位本科毕业生选择继续深造，主要本国去向为北京师范大学，部分同学选择北京大学、清华大学、中国科学院大学等；8位同学选择出国深造。

共有28位硕士毕业生选择继续深造，有13位同学留在北京师范大学。

四、选择就业的本科毕业生、硕士毕业生以教学人员居多，博士毕业生以科学研究人员居多。

同时，有相当部分的本科毕业生和研究毕业生选择成为自由职业者。

五、选择就业的本科毕业生、硕士毕业生和博士毕业生主要就业行业为社会管理、社会保障和社会组织，教育，科学研究和技术服务业等。

六、从就业区域来看，选择就业的毕业生遍布全国各省。

其中，选择留在北京就业的硕士毕业生、博士毕业生占多数，不少硕士毕业生去往浙江和广东。

几乎没有本科毕业生留在北京，而去往新疆、山西、内蒙古等地的本科毕业生相对较多。