《C语言程序设计》第7次上机作业

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第七次作业参考答案_668804622

printf("请输入第二个多项式的项数："); scanf("%d", &m2); printf("请输入第二个多项式（一项一行升幂排列，格式: 系数指数）:\n"); head2 = create(m2); p0 = add(head1,head2); p = p0; while(p != NULL) { n++; p = p->next; } printf("\n相加后的多项式项数为：%d\n", n); printf("\n相加后的多项式为：\n"); print(p0); }
void print(struct student stu[]) { printf("姓名 \n"); for(int i=0; i<N; i++) printf("%-8s%-12s%-10s%-20s%-4d%-10s%-3c%-10s\n", stu[i].name, stu[i].num, stu[i].place, stu[i].id, stu[i].age, stu[i].address, stu[i].sex, stu[i].phone); } 学号籍贯身份证号年龄地址性别电话
void print(struct polynomial *head) { struct polynomial *p; p = head; while(p != NULL) { printf("%d %d\n", p->a, p->x); p = p->next; } }
struct polynomial *add(struct polynomial *head1, struct polynomial *head2) { struct polynomial *p1, *p2, *p3; p1 = head1; while(head2 != NULL) { p3 = head2; head2 = p3->next; while(((p1->x)<(p3->x)) && (p1->next!=NULL)) { p2 = p1; p1 = p1->next; } if(p1->x > p3->x) { if(p1 == head1) { head1 = p3; p3->next = p1; } else { p2->next = p3; p3->next = p1; } } else if(p1->x == p3->x) { p1->a = p1->a + p3->a; if(p1->a == 0) { if(p1 == head1) head1 = p1->next; else { p2->next = p1->next; p1 = p1->next; } } } else { p1->next = p3; p3->next = NULL; //p1移动至末尾 //若相加后该项的系数为0，则将其删去 //如果相等则相加 //如果p1的次数大 //找到插入点 //将后者往前者中插

C语言程序设计上机题目与参考答案

C语言程序设计题目与参考答案（1——9章）1.（课本第84页第7题）设圆半径r=1.5,圆柱的高h=3,求圆周长.圆面积.圆球表面积.圆球体积.圆柱体积。

用scanf输入数据，输出计算结果，输出时要求有文字说明，取小数点后2位数字。

请编程序:#include <stdio.h>int main()#define p 3.1416int main(){double r,h,l,s,S,v,V;scanf("%lf %lf",&r,&h);l=2*p*r;s=p*r*r;S=4*p*r*r;v=4/3*p*r*r*r;V=p*r*r*h;printf("l=%7.2f\ns=%7.2f\nS=%7.2f\nv=%7.2f\nV=%7.2f\n",l,s,S,v,V);return 0;}2.把560分钟化成小时和分钟。

#include<stdio.h>main(){int t,h,m;t=560;h=t/60;m=t%60;printf("560分钟等于%d小时%d分钟\n",h,m);}3.第112页第6题）有一个函数y=x(x<1),y=2x-1(1<=x<10),y=3x-11(x>=1写程序，输入x的值，输出y相应的值。

#include<stdio.h>int main(){float x,y;scanf("%f",&x);if(x<1) y=x;elseif(x<10) y=2*x-1;else y=3*x-11;printf("%f\n",y);}4.（第113页第11题）输出4个整数，要求按由小到大的顺序输出。

#include<stdio.h>int main(){float a,b,c,d,t;scanf("%f,%f,%f,%f",&a,&b,&c,&d);if(a>b) {t=a;a=b;b=t;}if(a>c) {t=a;a=c;c=t;}if(a>d) {t=a;a=d;d=t;}if(b>c) {t=b;b=c;c=t;}if(b>d) {t=b;b=d;d=t;}if(c>d) {t=c;c=d;d=t;}printf("%f,%f,%f,%f",a,b,c,d);}5.（第113页第12题）有4个圆塔，圆心分别为（2，2），（-2，2），（-2，-2），（2，-2），圆半径为1，这四个塔的高度为10米，塔以外无建筑物。

C语言程序设计上机试题(样题).

C语言程序设计上机试题(样题)一、程序填空题给定程序BLANK.C中fun函数的功能是：将n个无序整数从小到大排序。

在程序的下划线处填入正确的内容并将下划线删除，使程序得出正确的结果。

注意：不要改动main函数，不得增行或删行，也不得更改程序的结构！#include “stdio.h”fun(int n,int *a){ int i,j,p,t;for(j=0;j<n-1;j++){ p= ;for(i=j+1;i<n;i++)if(a[p]>a[i])p= ;if(p!=j){ t=a[j];a[j]=a[p];a[p]=t;}}}putarr(int n,int *z ){ int i;for(i=1;i<=n;i++,z++){ printf("%4d", *z);if(!(i%10)) printf("\n");} printf("\n");}main(){ int aa[20]={9,3,0,4,1,2,5,6,8,10,7}, n=11;clrscr();printf("\n\nBefore sorting %d numbers:\n",n); putarr(n,aa);fun(n,aa);printf("\nAfter sorting %d numbers:\n",n); putarr(n,aa);}二、程序修改题给定程序MODI.C中函数 fun 的功能是：计算正整数num的各位上的数字之积。

例如，若输入：252，则输出应该是：20。

若输入：202，则输出应该是：0。

请改正程序中的错误，使它能得出正确的结果。

注意：不要改动main函数，不得增行或删行，也不得更改程序的结构！#include “stdio.h”long fun(long num)/************found************/{ long k;do{ k*=num%10;/************found************/num\=10;} while(num);return (k);}main( ){ long n ;clrscr();printf("\Please enter a number:"); scanf("%ld",&n);printf("\n%ld\n",fun(n));}三、程序设计题已知数据文件IN.DAT中存有200个四位数，并已调用读函数readDat()把这些数存入数组a中，请考生编制一函数jsVal()，其功能是：如果四位数各位上的数字均是0或2或4或6或8，则统计出满足此条件的个数cnt，并把这些四位数按从大到小的顺序存入数组b中。

c语言第七次上机作业报告

p=pt->next;
head=pt=p;
find=1;
}
else
pt=pt->next;
while(pt!=NULL)
{
if(pt->age==iage)
{
p->next=pt->next;
find=1;
}
else
p=pt;
pt=pt->next;
}
if(!find)
printf("not found %d.",iage);
sum+=stu[i].score[k];
stu[i].aver=sum/3;
}
}
void Printf( student stu[])/*输出学生信息*/
{ int i,k;
printf("输出执行结果:\n");
for(i=0;i<2;i++)
{
printf("\t第%d个学生:\t学号:%d \t姓名:%s\t分数:",i+1,stu[i].num ,stu[i].name);
课程名称
计算机程序设计(C)
班级
软件112
实验日期
2012．5．6
姓名
王涛
学号
201107235
实验成绩
实验名称
实验七链表
实
验
目
的
及
要
求
1．掌握结构体类型变量的定义和使用。
2．掌握结构体类型数组的概念和应用。
3．掌握链表的概念，初步学会对链表进行操作。
实
验
环
境
VC++6.0

C程序设计第7次上机内容(2017年)

《C语言程序设计》第7次上机内容(函数)(第14周) 说明：同第1次上机内容的说明一样。

一、编写程序1．编一个程序，输入一个字符串存入字符型数组中，然后复制其前面的5个字符组成新字符串存入另一个字符型数组后输出。

要求用指向两个字符型数组首地址的指针变量来处理其中的字符。

提示：（1）定义1个一维字符型数组s1（长度为21）存放1个字符数不超过20的字符串，再定义1个一维字符型数组s2用于存放复制产生的新字符串（考虑一下该数组的长度至少为多少？）；再定义2个指针变量p1和p2分别指向两个字符型数组。

（2）用指针变量输入字符串。

（3）处理时：设计次数为5的循环，循环体中用指针变量p1从字符串中获得一个字符赋予指针变量p2指向的字符型数组元素中。

参考程序如下：for (p1=s1,p2=s2;p1<s1+5;p1++,p2++)*p2=*p1;（4）退出循环后，为p2指向的数组元素赋予字符串结束标记符，再将p2指向s2数组的首元素。

参考程序如下：*p2='\0';p2=s2;（5）最后输出p2指向的新字符串。

程序运行结果如下：2．编一个函数，计算并返回n的阶乘，n作为函数的参数。

在主函数中调用该函数依次计算2!、3!、……10!。

算法分析：（1）求阶乘函数的函数头可定义为：long fac(int n)，其中n是形参。

函数体内定义一个存放阶乘结果的变量m(其类型为长整型、初值为1)。

用一个For循环结构(循环初值为1，终值为n，步长为1)计算n的阶乘，最后返回阶乘结果。

（2）主函数中定义一个变量mm用于接受阶乘函数的返回值(其类型请学生考虑如何定义)。

（3）主函数中用一个For循环结构(循环初值为2，终值为10，步长为1)计算2～10的阶乘。

循环体内是通过调用阶乘函数(实参为2～10中的某一个值)并把返回结果赋值给mm 变量，然后把每一次求得的阶乘结果按样张输出。

程序执行结果：3．编写一个函数，该函数功能是计算x n，其中x为双精度数，n为非负整数。

C语言程序设计上机指导书及答案

姓名：______________________学号：______________________专业：______________________日期：______________________指导原则：促进学生针对实际问题，用所学C语言知识编写符合规范的源程序代码，在某一集成开发环境下尽一切调试技能调试程序，并对运行结果进行分析处理，得出正确结论，解决好实际问题。

更快更好地掌握所学知识，技能和软件的一向开发方法目的：1，通过上机实验，加深对教材内容的理解，特别是一些语法规定，熟练掌握各种语法规则。

2，通过上机实验，熟悉某个C语言集成开发环境。

掌握集成开发环境下程序的编辑、编译与连接、运行的完整过程3，通过上机实验，要学会调试程序。

能根据系统给出的“出错信息”，判断错误所在，并修改错误，使程序正确运行。

要求：1，复习与本次实验相关的教学内容2，了解集成开发环境的操作步骤3，准备好实验内容。

对于编程题，一定要自己动手，书写工整，并人工检查无误后才能上机实验，以提高上机效率。

4，要准备好调试和运行程序时所需的数据。

5，对运行中可能出现的问题事先作出估计，并对程序中有疑问的地方作上标记，以便在运行时给予注意。

并在程序调试时，把系统给出的出错原因，解决方法等记载在源程序之后；程序运行结束后，把运行结果也记录下来。

6，每个实验应独立完成，对实际问题所编写的源程序需写出完整实验的报告。

第一次上机作业熟悉C语言集成开发环境实验目的：1，熟悉C语言集成开发环境2，掌握集成开发环境下文件的编写与调用，源程序的编译与调试，程序运行结果的观察与分析。

3，掌握C语言程序的基本结构实验要求：1,程序编写完后，要对输入的每一个符号和词进行检查核对，不能有错。

2，编写源程序时，不要在中文输入法下进行，也不要有首字符大写，否则调试时，会有错误。

实验内容：1，在D盘新建文件夹：D : \C语言程序XXX(所在班级如0709401) XXX(自己学号或姓名如01),作为以后所做程序的存放位置。

C语言程序设计教程第七章课后习题参考答案.doc

}
}
if(x>0)//不是对称矩阵
return 0;
return 1;
}
P198 6矩阵求和
#in clude<stdio.h>
#define M 3
#define N 3
void input(int a[][N],int m,int n);
void sum(int a[][N],int b[][N],int m, int n);
{
printf( ”％4d”,a[i]);
}
bubble_sort(a,N);
printf(”\n”);
} void bubble_sort(int a[],int n)
int i,j,tmp;
for(i=0;i<n-l;i++)
{
for(j=0;j<n-i-l;j++)
{
if(a[j]>a[j+l])
int main()
{
int a[N],i;
double x=0,y=0/z=0J=0,m=0,n=0;
for(i=0;i<N;i++)
{ a[i]=rand()%6+l;
if(a[i]==l)
x++;
if(a[i]==2)
y++;
if(a[i]==3)
z++；
if(a[i]==4)
I++；
if(a[i]==5)
}
}
198 4数组逆序存放(2)
#include<stdio.h>
void reverse(int a[],int n);

C语言上机试题1-20套

C 语言上机考试题（第一套）1.编写函数fun ，它的功能是：计算并输出下列级数和：)1(1321211+⨯++⨯+⨯=n n S例如，当n = 10时，函数值为：0.909091注意：部分源程序给出如下。

请勿改动主函数main 和其他函数中的任何内容，仅在函数 fun 的花括号中填入你编写的若干语句。

试题程序：#include <conio.h>#include <stdio.h>double fun( int n ){float…………}main() /*主函数 */{ clrscr();printf(″%f\n ″, fun(10));}解答：#include <conio.h> #include <stdio.h> double fun( int n ) { double s=0; int i; for(i=1;i<n+1;i++) s+=1.0/(i*(i+1)); return s; } main() /*主函数 */ { system("cls"); printf("%f\n",fun(10)); }说明：主函数中的clrscr()函数为TC 下使用的清屏函数，在VC 中不能使用，在本题中可以直接删除或改为system("cls")2.在[10000, 20000]范围内考察个位数字是7的素数, 问:(1) 这样的素数有多少个?(2) 其中最大的一个等于几?解答：#include <stdio.h>int main(void){int max,num=0;int i,j;for(i=10000;i<20001;i++){for(j=2;j<i;j++)if( i%j==0 )break;if( j==i && i%10==7){num++;max=i;}}printf("num=%d,max=%d\n",num,max);return 0;}3. 编写程序，从键盘输入一年份，判断该年份是否为闰年。

C语言作业及上机习题(仅供参考)

第一次课熟悉win－TC编译环境、熟悉C语言程序结构1.使用C 语言编译环境，输入下面的源程序。

将你的程序命名为hello.c，然后编译运行它。

/* program writes the words "Hello, world" to the screen *File : Hello.c* By : NJCIT* Date : 07-03-09*/#include <stdio.h>main(){printf("Hello, world\n");return(0);}2.main（） /*求两数之和*/{int a,b,sum; /* 这是变量定义*/a=123;b=456;sum=a+b;printf(“sum is %d\n”，sum)；}问题：1.一个C语言源程序从哪里开始执行？2. C程序的函数由几部分构成？3. ANSI C 中的注释内容是用什么符号界定？第二次课熟悉printf()函数、常见转义字符及各种数据类型的输出格式1.2. main(){int a=5,b=7,c=-1;float x=67.8564,y=-789.124;char c=‘A’;long n=1234567;unsigned u=65535;printf(“%d%d\n”,a,b)；printf(“%3d%3d\n”,a,b);printf(“%f,%f\n”,x,y);printf(“%-10f%-10f\n”,x,y);printf(“%8.2f,%8.2f,%.4f,%.4f,%3f,%3f\n”,x,y,x,y,x,y);printf(“%e,%10.2e\n”,x,y);printf(“%c,%d,%o,%x\n”,c,c,c,c);printf(“%ld,%lo,%x\n”,n,n,n);printf(“%u,%o,%x,%d\n”,u,u,u,u);printf(“%s,%5.3s\n”,”COMPUTER”,”COMPUTER”);}3. 假设下面的例子都是完整程序的一部分，那么他们每一个将会输出什么？4.加载，编译并运行下面的程序。

【免费下载】c语言程序设计课后习题答案第7章

}
/*习题七 2*/ #include<stdio.h> main() {
int x,n,a[10],i,j,max; printf("输入 n:\n"); scanf("%d",&n); printf("输入%d 个整数:\n",n); for(i=0;i<n;i++)
scanf("%d",&a[i]);
printf(" %d ",a[i]); printf("\n"); }
/*练习 7-11*/ #include<stdio.h> main() {
char str[80]; int i,j,count=0; printf("输入一个以回车符结束的字符串:\n"); i=0; while((str[i]=getchar())!='\n')
putchar(str[j]); printf("\n");
}
/*习题七 1*/ #include<stdio.h> main() {
int x,y,n,a[10],i,min,max; printf("输入 n:\n"); scanf("%d",&n); printf("输入%d 个整数:\n",n); for(i=0;i<n;i++)
i++; str[i]='\0'; printf("再输入一个(); for(j=0;j<=i-1;j++)
if(str[80]==str[j]) count++;

c语言程序设计上机答案

c语言程序设计上机答案C语言程序设计是一门实践性很强的课程，上机练习是掌握C语言编程技能的重要环节。

以下是一些常见的C语言上机练习题目及其参考答案，供学习者参考。

1. 打印“Hello, World!”```c#include <stdio.h>int main() {printf("Hello, World!\n");return 0;}```2. 计算两个数的和```c#include <stdio.h>int main() {int a, b, sum;printf("请输入两个整数：");scanf("%d %d", &a, &b);sum = a + b;printf("%d + %d = %d\n", a, b, sum);return 0;}```3. 判断一个数是否为素数```c#include <stdio.h>#include <math.h>int isPrime(int n) {if (n <= 1) return 0;for (int i = 2; i <= sqrt(n); ++i) { if (n % i == 0) return 0;}return 1;}int main() {int num;printf("请输入一个整数：");scanf("%d", &num);if (isPrime(num)) {printf("%d 是素数。

\n", num);} else {printf("%d 不是素数。

\n", num); }return 0;}```4. 计算圆的面积```c#include <stdio.h>#include <math.h>double calculateArea(double radius) {return M_PI * radius * radius;}int main() {double radius, area;printf("请输入圆的半径：");scanf("%lf", &radius);area = calculateArea(radius);printf("半径为 %f 的圆的面积是：%f\n", radius, area); return 0;}```5. 字符串反转```c#include <stdio.h>#include <string.h>void reverseString(char str[]) {int length = strlen(str);for (int i = 0; i < length / 2; ++i) {char temp = str[i];str[i] = str[length - i - 1];str[length - i - 1] = temp;}}int main() {char str[100];printf("请输入一个字符串：");scanf("%s", str);reverseString(str);printf("反转后的字符串是：%s\n", str);return 0;}```6. 计算阶乘```c#include <stdio.h>unsigned long long factorial(int n) {if (n == 0) return 1;return n * factorial(n - 1);}int main() {int num;printf("请输入一个非负整数：");scanf("%d", &num);printf("%d 的阶乘是：%llu\n", num, factorial(num)); return 0;}```7. 排序算法（冒泡排序）```c#include <stdio.h>void bubbleSort(int arr[], int n) {for (int i = 0; i < n - 1; ++i) {for (int j = 0; j < n - i - 1; ++j) { if (arr[j] > arr[j + 1]) {int temp = arr[j];arr[j] = arr[j + 1];arr[j + 1] = temp;}}}}int main() {int arr[] = {64, 34, 25, 12, 22, 11, 90}; int n = sizeof(arr) / sizeof(arr[0]);bubbleSort(arr, n);printf("排序后的数组是：\n");for (int i = 0; i < n; ++i) {printf("%d ", arr[i]);}printf("\n");return 0;}```8. 寻找最大值```c#include <stdio.h>int findMax(int arr[], int n) {int max = arr[0];for (int i = 1; i < n; ++i) {if (arr[i] > max) { max = arr[i]; }}return max;。

第七次上机作业答案,高级语言,c程序

第七次上机作业一、写出以下程序执行了分析过程。

1、#include "stdio.h"main(){int a=50,b=20,c=10;int x=5,y=0;if(a<b)if(b!=10)if(!x)x=1;elseif(y) x=10;x=-9;printf("%d",x);}分析：本题主要测试对if语句和if语句嵌套的理解，C语言规定：else总是与其前面的没有配对的最近的if语句配对。

程序中的else是与if（！x）配对的，不是----------------------------精品word文档值得下载值得拥有--------------------------------------------------------------------------精品word 文档值得下载值得拥有----------------------------------------------与if （b ！=10），更不是与if （(a<b)配对。

我们可以通过对程序画框架来理解。

框架如下：#include "stdio.h"main(){int a=50,b=20,c=10;int x=5,y=0;if(a<b)if(a<b) if(b!=10) if(!x) x=1; elseif(y) x=10;x=-9;第一条i f 语第二条if 语句第三条if 语句printf("%d",x);}从上面可以看出语句x=-9；不属于任一个if语句。

故结果为-9.2、#include "stdio.h"main(){float c=3.0,d=4.0;if(c>d) c=5.0;elseif(c==d) c=6.0;else c=7.0;printf("%.1f",c);}分析：本题的if语句嵌套再else语句中，请注意C语言中if语句的灵活的书写格式。

二级c语言第七套上机练习

1 给定程序中，函数fun的功能是：将形参指针所指结构体数组中的3个元素，按num成员进行升序排序。

#include <stdio.h>typedef struct{ int num;char name[10];}PERSON;/**********found**********/void fun(PERSON ___std[]___){/**********found**********/___PERSON_ temp;if(std[0].num>std[1].num){ temp=std[0]; std[0]=std[1]; std[1]=temp; }if(std[0].num>std[2].num){ temp=std[0]; std[0]=std[2]; std[2]=temp; }if(std[1].num>std[2].num){ temp=std[1]; std[1]=std[2]; std[2]=temp; }}main(){ PERSON std[ ]={ 5,"Zhanghu",2,"WangLi",6,"LinMin" };int i;/**********found**********/fun(___std___);printf("\nThe result is :\n");for(i=0; i<3; i++)printf("%d,%s\n",std[i].num,std[i].name);}2 给定程序中，函数fun的功能是：通过某种方式实现两个变量值的交换，规定不允许增加语句和表达式，例如：变量a中的值为3，b中的值为8，程序运行后，a中的值为8，b 中的值为3。

#include <conio.h>#include <stdio.h>#include <windows.h>int fun(int *x,int y){int t;/************found************/t=*x;*x=y; /*原来是t=x; x=y*//************found************/return(t); /*原来是return (y)*/}main(){int a=3,b=8;system("cls");printf("%d %d\n",a,b);b=fun(&a,b);printf("%d %d\n",a,b);}3 学生的记录由学号和成绩组成，N名学生的数据已在主函数中放入结构体数组s中，请编写函数fun它的功能是：把高于等于平均分的学生数据放在h所指的数组中，高于等于平均分的学生数据放在h所指的数组中，高于等于平均分的学生人数通过形参放在传回，平均分通过函数值传回#include <stdio.h>#define N 12typedef struct{ char num[10];double s;} STREC;double fun(STREC *a,STREC *b,int *n){ int i, j ; double aver=0;*n=0;for(i=0 ; i<N; i++)aver=aver+a[i].s; /*求和*/aver=aver/N; /*计算平均分*/for(i=0;i<N; i++)if(a[i].s>=aver){ b[*n].s=a[i].s; /*将高于等于平均分的学生放在另一个数组b中*/for(j=0 ; j<10; j++)b[*n].num[j]=a[i].num[j];*n=*n+1;/*统计高于等于平均分的学生人数*/}return (aver) /*返回平均分*/}main(){ STREC s[N]={{"GA05",85},{"GA03",76},{"GA02",69},{"GA04",85}, {"GA01",91},{"GA07",72},{"GA08",64},{"GA06",87},{"GA09",60},{"GA11",79},{"GA12",73},{"GA10",90}};STREC h[N];FILE *out;int i,n;double ave;ave=fun(s,h,&n);printf("The %d student data which is higher than %7.3f:\n",n,ave);for(i=0;i<n;i++)printf("%s %4.1f\n",h[i].num,h[i].s);printf("\n");out=fopen("out12.dat","w");fprintf(out,"%d\n%7.3f\n",n,ave);for (i=0;i<n;i++)fprintf(out,"%s %4.1f\n",h[i].num,h[i].s);fclose(out);}。

c语言学习上机实验题7

实验七指针程序设计（一）一．实验目的1．掌握指针的基本概念与操作方法；2．掌握指针、指针数组访问方式的程序设计。

二．实验环境1．硬件：PII以上计算机；2．软件：Windows、V isual C++ 6.0；3．其它：一张软盘或者U盘等可移动的存储设备。

三．实验内容练习1．用指针变量的处理方法编写一个程序，功能为读入一组(10个)数据后，逆向输出。

程序要求：运行结果示例：练习2．用指针变量的处理方法编写一个程序，功能为将数组s（共10个元素，由随机数生成）中的数据位置两两对倒，并输出结果。

程序要求：程序中对数组的处理全部使用指针方式。

运行结果示例：练习3．用指针变量的处理方法编写一个子函数，功能为从键盘读入一个已经排好序的数组（共10个数），再输入一个数，将此数按次序规律将它插入到数组中后输出结果。

函数要求：实参为指针变量，形参为数组名，且形式为：vo id insert(int x[ ], int m)；其中：形参m为要插入的数据；函数无返回值。

运行结果示例：练习4．用指针变量的处理方法编写一个函数，功能为把读入的一维数组(10个数据)中的所有奇数放在另一个数组中，并输出新数组的内容。

函数要求：实参为指针变量；形参为指针变量，且形式为：int select(int *p, int *q)；其中：指针p用来接收原数组（的地址），指针q用来接收新数组（的地址）；函数返回新数组元素的个数。

提示：两个数组全部在主函数中定义。

运行结果示例：练习5．用指针变量的处理方法编写一个程序，功能为将一维数组s（数组元素的个数和数值均由用户即时输入的值决定）中的数据进行逆置，并输出结果。

程序要求：使用两个指针，指针p从数组首部向后移动，指针q从数组尾部与之同步向前移动。

运行结果示例：答案1.#include<iostream.h> void main(){int a[10],*p;for(p=a;p<a+10;p++)cin>>*p;for(;p>a;p--)cout<<*(p-1)<<" "; }2.#include<iostream.h>#include<stdlib.h>#include<time.h>void main(){int s[10],*p,i,t;srand(time(NULL));p=s;cout<<"原数组:";for(i=0;i<10;i++){*(p+i)=rand()%100;cout<<*(p+i)<<" "; }cout<<endl<<"调整后:"; for(i=0;i<10;i=i+2){t=*(p+i);*(p+i)=*(p+i+1);*(p+i+1)=t;}for(p=s;p<s+10;p++) cout<<*p<<" ";cout<<endl;}3.#include<iostream.h>void insert(int x[],int m){int i,t;for(i=9;i>=0;i--)if(x[i]>m){t=x[i];x[i]=m;x[i+1]=t;}}void main(){int s[11],*p,m;cout<<"输入10个数组元素:"; for(p=s;p<s+10;p++)cin>>*p;cout<<"要插入数据的值:"; cin>>m;cout<<"插入数据后的结果:"; p=s;insert(p,m);for(p=s;p<=s+10;p++)cout<<*p<<" ";cout<<endl;}4.#include<iostream.h>int select(int *p,int *q){int i,j=0;for(i=0;i<10;i++,p++)if(*p%2==1){*q++=*p;j++;}return j;}void main(){int s[10],x[10],*p,*q,n;cout<<"输入10个数组元素:"<<endl; for(p=s;p<s+10;p++)cin>>*p;p=s;q=x;cout<<"挑选后的新数组元素:"<<endl; n=select(p,q);for(q=x;q<x+n;q++)cout<<*q<<" ";cout<<endl;}5.#include<iostream.h>void main(){int s[10],*p,*q,m,t,i;cout<<"输入数组元素的个数m:"; cin>>m;cout<<"输入数组的"<<m<<"个元素值:"; for(p=s;p<s+m;p++)cin>>*p;for(p=s,i=0;p<=s+(m/2);p++,i++){q=s+(m-1-i);t=*p;*p=*q;*q=t;}cout<<"数组逆置后的结果:";for(p=s;p<s+m;p++)cout<<*p<<" ";cout<<endl;}#define M 4#include<iostream.h>#include<iomanip.h>#include<stdlib.h>#include<time.h>void out(int *p[]);{void add(int *p[]);{int sum;sun=+void main(){int s[M][M],i,*p;p=s[0];srand(time(NULL));cout<<M<<"*"<<M<<"矩阵的内容:"<<endl; for(i=1;i<=M*M;i++){*(p+i)=rand()%100;cout<<setw(4)<<*(p+i);if(i%4==0)cout<<endl;}}。

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实验7 函数（一）
1.实验目的
（1）熟悉定义函数的方法。

（2）熟悉声明函数的方法。

（3）熟悉调用函数时实参与形参的对应关系，以及“值传递”的方式。

2.实验内容
编程序并上机调试运行。

（1）求两个整数的最大公约数和最小公倍数，用一个函数求最大公约数。

用另一函数根据求出的最大公约数求最小公倍数（本题是第7章第1题）。

（2）写一个判别素数的函数，在主函数输入一个整数，输出是否素数的信息（本题是第7章第3题）。

本程序应当准备以下测试数据：17，34，2，1，0。

分别运行并检查结果是否正确。

要求所编写的程序，主函数的位置在其他函数之前，在主函数中对其所调用的函数作声明。

进行以下工作。

①输入自己编写的程序，编译和运行程序，分析结果。

②将主函数的函数声明删掉，再进行编译，分析编译结果。

③把主函数的位置改为在其他函数之后，在主函数中不含函数声明。

④保留判别素数的函数，修改主函数，要求实现输出100～200之间的素数。

（3）写一个函数，将一个字符串中的元音字母复制到另一字符串，然后输出（本题是第7章第7题）。

①输入程序，编译和运行程序，分析结果。

②分析函数声明中参数的写法。

先后用以下两种形式。

（a）函数声明中参数的写法与定义函数时的形式完全相同，如：
void cpy(char s[],char c[]);
（b）函数声明中参数的写法与定义函数时的形式基本相同，但省略写数组名。

如：void cpy(char [],char[]);
分别编译和运行，分析结果。

思考形参数组为什么可以不指定数组大小。

③如果随便指定数组大小行不行，如：
void cpy(char s[40],char [40])
请分别上机试一下。

（4）编写一个函数，由实参传来一个字符串，统计此字符串中字母、数字、空格和其他字符的个数，在主函数中输入字符串以及输出上述的结果（本题是第7章第9题）。

（5）用递归法将一个整数n转换成字符串。

例如，输入483，应输出字符串”483”。

n 的位数不确定，可以是任意的整数（本题是第7章第17题）。

①输入程序，进行编译和运行，分析结果。

②分析递归调用的形式和特点。