老人与海-优秀课件_ppt(1)
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《老人与海》PPT优秀课件
保护自己的劳动成果，再次展现了硬汉精神。
自然主义观念展示
1 2 3
大海作为自然的象征 大海在小说中既是老人生活的场所，也是自然的 象征，体现了自然主义观念中人与自然的关系。
老人对大海的敬畏 老人虽然以捕鱼为生，但他对大海充满敬畏之情， 认为大海是神秘而不可战胜的，这体现了自然主 义的观念。
小说中的自然意象 小说中出现了大量的自然意象，如太阳、月亮、 星辰、海风等，这些自然意象构成了小说的背景， 也体现了自然主义观念。
对当代社会人们启示
面对挑战的态度
在快节奏、高压力的现代社会中，《老人与海》告诉我们应该如何面对挑战和困难，保持冷 静、乐观和坚韧不拔。
对待失败的心态
失败是人生中不可避免的一部分，但我们可以选择如何对待它。《老人与海》教会我们，即 使在失败中也要保持尊严和勇气，并从中汲取经验教训。
追求梦想的精神
老人的故事激励我们要有追求梦想的精神，即使前方道路艰难曲折，也要勇往直前，坚持不 懈地追求自己的目标。
03
CATALOGUE
主题思想解读与探讨
硬汉精神体现
老人不屈不挠的斗志
01
在连续84天没有捕到鱼的情况下，老人仍然坚持出海，展现了
顽强的毅力和斗志。
与大鱼的殊死搏斗
02
老人与大鱼进行了长达三天的较量，虽然疲惫不堪，但从未放
弃，体现了硬汉精神。
面对鲨鱼群的攻击
03
在返回途中，老人遭遇鲨鱼群的攻击，他勇敢地与鲨鱼搏斗，
《白鲸》等同类题材作品介绍
《白鲸》故事梗概
简要介绍《白鲸》的故事背景、主要情节和人物形象。
同类题材作品推荐
推荐其他与《老人与海》和《白鲸》类似的海洋、冒险、成长等题 材的作品，如《海底两万里》、《海狼》等。
统编版新教材《老人与海(节选)》PPT优秀课件1(共34张PPT)
大海对老人有所剥夺，也有所成全，老人在它的掌控之中， 又活在与它的抗争中，让老人魂牵梦绕，欲罢不能。
自然之海
命运之海 心灵之海
如果一位散文作家对于他想写的东西心里有数，那么他可以省略他所知道的 东西，读者呢，只要作者写得真实，会强烈地感觉到他所省略的地方，好像作者 已经写出来似的。冰山运动之雄伟壮观，这是因为它只有八分之一在水面上。
老人与鲨鱼的斗工具
搏斗结果
第一回合 “一个小时候” （第1段）
一条灰鲭鲨 渔叉 绳子 杀死对手，四十磅鱼肉被咬 掉，渔叉和绳子被带走
第二回合 “他已经驾船航行 两条加拉诺 绑上刀子的 杀死对手，鱼肉四分之一被
了两个钟头”（第 鲨
船桨
咬掉。
30段）
第三回合 “接着”（第48段）一条铲鼻鲨 绑上刀子的 杀死对手，刀子折断 船桨
一物降一物的自然法则在海里有条不紊地运行着
黑暗中，老人可以感到清晨将至，他一边划着船，一边听着飞鱼出水的颤抖 声，还有它们那直挺挺的翅膀在黑暗中凌空飞离时发出的咝咝声。他非常喜爱飞 鱼，那是他在海上最重要的朋友。他为鸟儿感到惋惜，尤其是纤弱的黑色小燕鸥， 它们始终在飞翔觅食，却几乎从来都是一无所获。他想，除了那些掠夺成性的猛 禽和健硕有力的鸟儿，鸟类的生活比我们还要艰辛。既然海洋如此残酷，造物主 为什么还要让海燕一类的鸟儿生得如此柔弱纤巧？大海仁慈而又美丽，可她也会 变得如此残暴，而且是在突然之间改变，这些飞翔的鸟儿，落到海面上觅食，发 出细微的哀鸣，在大海的映衬下显得如此脆弱。
结论
《老人与海》取材于真人真事，海明威秉持冰山理论的创作观，将显
性内容提纯，在人物塑造主题表达上不做任何过度渲染，但朴素简洁的文 字背后却蕴藏着丰富深邃的内涵，启发读者去发现，去挖掘。比如海作为 故事展开的背景，广阔无垠，几乎囊括了人与自然相连相生的所有重要元 素，同时作为隐喻，越阐释越丰厚，无论是把大海当作客观世界，心灵世 界还是命运的象征，又或兼而有之，都触碰到人的精神本源，含有对人类 精神的庄严拷问，含有对人与他者关系的深刻思考。因此，老人与海已经 超出事件本身的意义，突破了仅仅和鱼缠斗的局限性，而具有超越时代的 价值。
《老人与海》课件(共23张PPT) 统编版高中语文选择性必修上册.ppt
简洁的文字、鲜明的形象、 丰富的情感、深刻的思想。
链接高考
【2020年全国一卷小说阅读 题】
9.海明威的“冰山”理论将 文学作品同冰山类比，他说:“冰山 在海面移动很庄严宏伟，这是因为它 只有八分之一露在水面上。”本小说 正是只描写了这露出水面的八分之一。 请据此简要说明本小说的情节安排及 其效果。（6分）
“一艘船越过世界的尽头，驶向未知的大海， 船头上悬挂着一面虽然饱经风雨剥蚀却依旧艳丽无比 的旗帜，旗帜上，舞动着云龙一般的四个字闪闪发 光——超越极限！”海明威这样评价《老人与海》， 今天我们就走进这部伟大的名著。
《老人与海》
海明威
学习目标
➢ 语言建构与运用：了解海明威的作品及其风格。 ➢ 思维发展与提升：把握这篇小说的主要内容，揣摩小说
——无奈失望
问题探究
老人认为自己给打败了，是因为他的马林鱼仅剩一副空骨架，因
为他的身体、精神疲劳到了极点，他甚至后悔捕到这条鱼。这些看似 消极的心理描写，并没有削弱对老头儿形象的塑造。我们可以看到作 者正试图塑造一位真正的老人、一个真正的孩子、一片真正的大海、 一条真正的鱼和真正的鲨鱼。 这样的描写也正是突出了“真实性”。
故事梗概
一个名叫桑地亚哥的老渔夫，连续84天没捕着一条鱼。 后来，他独自一人出门远航，在海上经过三天两夜的搏斗， 终于捕到一条足有一千五百多磅的大马林鱼。然而，在归途 中，一条条鲨鱼陆续围了上来，尽管老人奋力拼搏，但还是 没能抵挡住凶猛鲨鱼的进攻，等他回到海岸时，大马林鱼只 剩下了一副巨大的骨架。
➢1941年海明威曾来中国采访，在重庆秘密会见过周恩来，并写过6篇 有关中国抗日战争的报道。
➢1961年，因不堪老年病痛的折磨，开枪自杀。 ➢代表作品：《太阳照常升起》《永别了，武器》《丧钟为谁而鸣》
链接高考
【2020年全国一卷小说阅读 题】
9.海明威的“冰山”理论将 文学作品同冰山类比，他说:“冰山 在海面移动很庄严宏伟，这是因为它 只有八分之一露在水面上。”本小说 正是只描写了这露出水面的八分之一。 请据此简要说明本小说的情节安排及 其效果。（6分）
“一艘船越过世界的尽头，驶向未知的大海， 船头上悬挂着一面虽然饱经风雨剥蚀却依旧艳丽无比 的旗帜，旗帜上，舞动着云龙一般的四个字闪闪发 光——超越极限！”海明威这样评价《老人与海》， 今天我们就走进这部伟大的名著。
《老人与海》
海明威
学习目标
➢ 语言建构与运用：了解海明威的作品及其风格。 ➢ 思维发展与提升：把握这篇小说的主要内容，揣摩小说
——无奈失望
问题探究
老人认为自己给打败了，是因为他的马林鱼仅剩一副空骨架，因
为他的身体、精神疲劳到了极点，他甚至后悔捕到这条鱼。这些看似 消极的心理描写，并没有削弱对老头儿形象的塑造。我们可以看到作 者正试图塑造一位真正的老人、一个真正的孩子、一片真正的大海、 一条真正的鱼和真正的鲨鱼。 这样的描写也正是突出了“真实性”。
故事梗概
一个名叫桑地亚哥的老渔夫，连续84天没捕着一条鱼。 后来，他独自一人出门远航，在海上经过三天两夜的搏斗， 终于捕到一条足有一千五百多磅的大马林鱼。然而，在归途 中，一条条鲨鱼陆续围了上来，尽管老人奋力拼搏，但还是 没能抵挡住凶猛鲨鱼的进攻，等他回到海岸时，大马林鱼只 剩下了一副巨大的骨架。
➢1941年海明威曾来中国采访，在重庆秘密会见过周恩来，并写过6篇 有关中国抗日战争的报道。
➢1961年，因不堪老年病痛的折磨，开枪自杀。 ➢代表作品：《太阳照常升起》《永别了，武器》《丧钟为谁而鸣》
《老人与海》PPT教学课件(共50张PPT)
课文节选的是老人与鲨鱼搏斗的情景，是小说临近结 尾的部分，也是小说情节的高潮，约占全书的六分之一。
“冰山”原则
冰山在海里移动很庄严宏伟，这是 因为它只有八分之一露在水面上。所谓 “冰山”原则，就是用简洁的文字塑造 出鲜明的形象，并把作者自己的感受和 思想藏在形象中，使之情感充沛却含而 不露，让读者通过对鲜明形象的感受去 发掘作品的思想意义。
——李云龙《亮剑》
项羽、谭嗣同……
布鲁诺……
戈壁胡杨……
艺术特点
人们称海明威的作品 具有”电报式风格“， 在文中，这种特点体现 在哪里？
1、结构上的单纯性，人物少到不能再少，情节不枝不 蔓，主人公性格单一而鲜明，本文中直接出场的的人物只有老 渔夫桑地亚哥一个，情节也主要是围绕着大马林鱼的捕获以及 因此而引来的与鲨鱼之间的搏斗，可谓单纯而集中。
这两句话是桑地亚哥的内心独白，也是
小说2的、核老心精人神为，它什生么动地说揭：示了“桑可地亚是哥
的内心世界和人生追求，也是作者海明威的
一思想个观人与价并值不观的是反映生。来这句要话给意味打着败，人 的生的”使，命是“奋你斗，尽是与可命把运做他不消懈的灭抗掉争。
小说中的老渔夫桑地亚哥虽然最终没能保住
海明威
一个老人，一片大海，一群鲨鱼，到底将有什么 样的故事发生？
老渔夫桑地亚哥驾舟于海上连续84天，但是却连一
条鱼也没捕到，在别的渔民的奚落中，老人决定第85次 出海。在海上经过三天两夜的搏斗，终于捕到一条比自 己的小船还大的，足有一千五百多磅的大马林鱼。然而， 在归航途中，一条条鲨鱼陆续围了上来 ，尽管老人奋力 拼搏，但还是没能抵挡住凶猛鲨鱼的进攻，等他回到海 岸时，大马林鱼只剩下残骸。
海明威故居
导入新课
海明威曾经说过：“我总是试图根据冰山原理去写作 。冰山显现出来的每一部分，八分之七是在水面以下的， 你可省略去你所知道的任何东西，这只会使你的冰山深厚 起来。这是并不显现出来的部分”。
“冰山”原则
冰山在海里移动很庄严宏伟，这是 因为它只有八分之一露在水面上。所谓 “冰山”原则，就是用简洁的文字塑造 出鲜明的形象，并把作者自己的感受和 思想藏在形象中，使之情感充沛却含而 不露，让读者通过对鲜明形象的感受去 发掘作品的思想意义。
——李云龙《亮剑》
项羽、谭嗣同……
布鲁诺……
戈壁胡杨……
艺术特点
人们称海明威的作品 具有”电报式风格“， 在文中，这种特点体现 在哪里？
1、结构上的单纯性，人物少到不能再少，情节不枝不 蔓，主人公性格单一而鲜明，本文中直接出场的的人物只有老 渔夫桑地亚哥一个，情节也主要是围绕着大马林鱼的捕获以及 因此而引来的与鲨鱼之间的搏斗，可谓单纯而集中。
这两句话是桑地亚哥的内心独白，也是
小说2的、核老心精人神为，它什生么动地说揭：示了“桑可地亚是哥
的内心世界和人生追求，也是作者海明威的
一思想个观人与价并值不观的是反映生。来这句要话给意味打着败，人 的生的”使，命是“奋你斗，尽是与可命把运做他不消懈的灭抗掉争。
小说中的老渔夫桑地亚哥虽然最终没能保住
海明威
一个老人，一片大海，一群鲨鱼，到底将有什么 样的故事发生？
老渔夫桑地亚哥驾舟于海上连续84天，但是却连一
条鱼也没捕到，在别的渔民的奚落中，老人决定第85次 出海。在海上经过三天两夜的搏斗，终于捕到一条比自 己的小船还大的，足有一千五百多磅的大马林鱼。然而， 在归航途中，一条条鲨鱼陆续围了上来 ，尽管老人奋力 拼搏，但还是没能抵挡住凶猛鲨鱼的进攻，等他回到海 岸时，大马林鱼只剩下残骸。
海明威故居
导入新课
海明威曾经说过：“我总是试图根据冰山原理去写作 。冰山显现出来的每一部分，八分之七是在水面以下的， 你可省略去你所知道的任何东西，这只会使你的冰山深厚 起来。这是并不显现出来的部分”。
《老人与海》PPT优秀课件
3.你认为老人是成功了还是失败了？人生的成败到底
应该如何衡量？
在世俗的眼光看来，老人也许是一个失败者，但在海明威笔下，他却是 一个不向命运低头的“硬汉子”，是一个无论在怎样艰苦卓绝的环境里， 都凭着自己的勇气、毅力和智慧进行奋勇抗争的勇士，是一个捍卫了 “人的灵魂的尊严”的人。他是一个失败者，却是一个失败的英雄，老 人的价值在追捕马林鱼、与大海、鲨鱼的抗争中得到了充分体现。
心理描写———自信
（3）“别想啦，老家伙。”他又放开嗓子说，“还是 把船朝这条航线开去，有了事儿就担当下来。
语言、心理描写 ————敢于担当
（4）“一个人并不是生来要给打败的……你尽可以把 他消灭掉，可就是打不败他”
语言、心理描写———永不屈服
（5）想点开心的事吧，老家伙”他说，“一分钟一分 钟过去，离家越来越近了。丢掉了40磅鱼肉，船走起来 更轻快些。”
读音 qīnɡ huò
qí quán
ɡā shì duò
加点字
读音
攥．起
zuàn
Байду номын сангаас
黏．液
nián
两颚．
è
撬．开
qiào
摩挲．
suō
祈．祷
qí
桅．杆
wéi
第
Part-02
贰 部
自主探究
理清故事情节
分
老人与鲨鱼搏斗了几次?每次的具体搏斗情况是什么样的?
回合
攻击者 数量 工具
身体状况
第一次
灰鲭鲨 一条
渔叉、绳子
大约是在1928年，“老人”富恩特斯结识了海明威，做了海明威私人游艇
“皮拉尔”号的船长。富恩特斯与海明威情深谊重，成为挚友，共同驾驶着
《老人与海》PPT(完美版)
“每一天都是一个新的日子。走运当然是好的，不过我情愿…
这句话体现了老人积极乐观的生活态度，他相信只要做好准备，就能抓住机遇。
“不过话得说回来，没有一桩事是容易的。”
这句话道出了老人对人生的深刻感悟，他认为生活中的每一件事情都不容易，需要付出 努力和坚持。
05
社会价值意义及现实意义思考
弘扬人类拼搏精神，传递正能量
主题思想比较
三部作品都表达了人类在面对困境时 应勇敢面对、积极抗争的主题思想， 但具体内涵和侧重点有所不同。《鲁 滨逊漂流记》揭示了资本主义原始积 累时期的社会现象，《海底两万里》 展现了科技进步对人类社会发展的推 动作用，而《老人与海》则更强调人 类不屈不挠的斗争精神。
THANKS
感谢观看
06
知识拓展：其他类似作品推荐及比较
《鲁滨逊漂流记》
故事情节
《鲁滨逊漂流记》是一部讲述鲁滨逊在荒岛上生存多年的冒险小说。与《老人与海》相似 ，都表现了人与自然、命运的斗争。
人物塑造
鲁滨逊具有坚毅、勇敢、智慧的品质，通过他的努力，最终战胜困难，获得生存。与老人 的形象有相似之处。
主题思想
小说表达了人类在面对困境时，应勇敢面对、积极抗争的主题思想。同时也揭示了资本主 义原始积累时期的社会现象。
主题思想
小说表达了人类对未知世界的好奇心和探索精神，同时也揭示了科技进步对人类社会发展的推动作用。
不同作品间比较和联系
情节比较
人物比较
《鲁滨逊漂流记》和《海底两万里》 在情节上都涉及到了冒险和探索的主 题，而《老人与海》则更侧重于人与 自然的斗争。
三部作品中的人物都具有坚毅、勇敢 的品质，但具体表现方式和背景有所 不同。鲁滨逊是荒岛上的求生者，尼 摩船长是神秘的海底探险家，而老人 则是与大海抗争的渔夫。
这句话体现了老人积极乐观的生活态度，他相信只要做好准备，就能抓住机遇。
“不过话得说回来，没有一桩事是容易的。”
这句话道出了老人对人生的深刻感悟，他认为生活中的每一件事情都不容易，需要付出 努力和坚持。
05
社会价值意义及现实意义思考
弘扬人类拼搏精神，传递正能量
主题思想比较
三部作品都表达了人类在面对困境时 应勇敢面对、积极抗争的主题思想， 但具体内涵和侧重点有所不同。《鲁 滨逊漂流记》揭示了资本主义原始积 累时期的社会现象，《海底两万里》 展现了科技进步对人类社会发展的推 动作用，而《老人与海》则更强调人 类不屈不挠的斗争精神。
THANKS
感谢观看
06
知识拓展：其他类似作品推荐及比较
《鲁滨逊漂流记》
故事情节
《鲁滨逊漂流记》是一部讲述鲁滨逊在荒岛上生存多年的冒险小说。与《老人与海》相似 ，都表现了人与自然、命运的斗争。
人物塑造
鲁滨逊具有坚毅、勇敢、智慧的品质，通过他的努力，最终战胜困难，获得生存。与老人 的形象有相似之处。
主题思想
小说表达了人类在面对困境时，应勇敢面对、积极抗争的主题思想。同时也揭示了资本主 义原始积累时期的社会现象。
主题思想
小说表达了人类对未知世界的好奇心和探索精神，同时也揭示了科技进步对人类社会发展的推动作用。
不同作品间比较和联系
情节比较
人物比较
《鲁滨逊漂流记》和《海底两万里》 在情节上都涉及到了冒险和探索的主 题，而《老人与海》则更侧重于人与 自然的斗争。
三部作品中的人物都具有坚毅、勇敢 的品质，但具体表现方式和背景有所 不同。鲁滨逊是荒岛上的求生者，尼 摩船长是神秘的海底探险家，而老人 则是与大海抗争的渔夫。
《老人与海》ppt课件
第二天早上，男孩来看望老头，见到他疲倦得熟睡不醒时不禁放声大哭。老头醒来后，孩子给他端一杯热气腾腾的咖啡，并表示······
答：①狮子为百兽之王，孤独贫困的老人屡遭厄运，从不灰心，总力图在狮子身上汲取力量，不断进取。②首尾呼应，深化主题。
02
《老人与海》故事的开头和结尾都写到老人梦见狮子，对此你如何理解?
第10自然段 招来鲨鱼
老渔夫与鲨鱼搏斗的场面
鲨鱼进攻顺序
老渔夫的表现
鲨鱼的表现
结合图片，联系课文中老渔夫与鲨鱼搏斗内容，完成下面的表格
准备好渔叉，朝鲨鱼的头刺去
一条巨大的鲨鱼
飞快地逼近船尾，张开大嘴，猛力朝那鱼的尾巴咬去。
又有两条鲨鱼
拿起绑着刀子的船桨向鲨鱼头刺；设法使鲨鱼露出来，一次，两次，终于用刀扎死了鲨鱼。
这是一个酷爱打猎、钓鱼的作家。他到过第一、第二次世界大战的战场。他的身上中过237片弹片。他的头上缝过57针。他曾在非洲两度飞机失事，严重的脑震荡使他的视力和健康每况愈下。他的经历，孕育出他那硬汉的性格。
谢谢
老人对大海的爱。
为什么老人梦见狮子？
象征着勇气和力量
与马林鱼搏斗的场面
读课文4到9自然段
鱼上钩
第二天早上，这条鱼蹦出了水面。老人看见鱼在跃起，知道自己钓到了一条从未见过的最大的马林鱼。太阳第三次冉冉升起时，这条马林鱼开始打起转来了。
联系老渔夫的动作、语言、心理活动及大鱼的活动过程。
“鱼啊，要是你没累乏那你可真奇怪透顶啦。” “我一定要弄死它，尽管它是那样的，那样的了不起。” “我要让它知道什么是一个人能够办得到的，什么是一个人忍受得住的。”
其他形象
试分析小说中狮子形象？ 狮子代表着一种永不放弃的抗争精神，老人年轻的时候在非洲见过狮子，他的梦中也老是出现狮子，就像老人说的那句话：“一个人可以被毁灭，但不能被打败。” 狮子就是代表着老人对生活和厄运的顽强抗争精神 。
答：①狮子为百兽之王，孤独贫困的老人屡遭厄运，从不灰心，总力图在狮子身上汲取力量，不断进取。②首尾呼应，深化主题。
02
《老人与海》故事的开头和结尾都写到老人梦见狮子，对此你如何理解?
第10自然段 招来鲨鱼
老渔夫与鲨鱼搏斗的场面
鲨鱼进攻顺序
老渔夫的表现
鲨鱼的表现
结合图片，联系课文中老渔夫与鲨鱼搏斗内容，完成下面的表格
准备好渔叉，朝鲨鱼的头刺去
一条巨大的鲨鱼
飞快地逼近船尾，张开大嘴，猛力朝那鱼的尾巴咬去。
又有两条鲨鱼
拿起绑着刀子的船桨向鲨鱼头刺；设法使鲨鱼露出来，一次，两次，终于用刀扎死了鲨鱼。
这是一个酷爱打猎、钓鱼的作家。他到过第一、第二次世界大战的战场。他的身上中过237片弹片。他的头上缝过57针。他曾在非洲两度飞机失事，严重的脑震荡使他的视力和健康每况愈下。他的经历，孕育出他那硬汉的性格。
谢谢
老人对大海的爱。
为什么老人梦见狮子？
象征着勇气和力量
与马林鱼搏斗的场面
读课文4到9自然段
鱼上钩
第二天早上，这条鱼蹦出了水面。老人看见鱼在跃起，知道自己钓到了一条从未见过的最大的马林鱼。太阳第三次冉冉升起时，这条马林鱼开始打起转来了。
联系老渔夫的动作、语言、心理活动及大鱼的活动过程。
“鱼啊，要是你没累乏那你可真奇怪透顶啦。” “我一定要弄死它，尽管它是那样的，那样的了不起。” “我要让它知道什么是一个人能够办得到的，什么是一个人忍受得住的。”
其他形象
试分析小说中狮子形象？ 狮子代表着一种永不放弃的抗争精神，老人年轻的时候在非洲见过狮子，他的梦中也老是出现狮子，就像老人说的那句话：“一个人可以被毁灭，但不能被打败。” 狮子就是代表着老人对生活和厄运的顽强抗争精神 。
《老人与海》PPT课件
作品地位
1952年海明威的中篇小说《老人与海》出 版，仅仅４８小时就售出530万册，当年获得
了普利策文学奖。1954年，海明威因为“精通 于叙事艺术，突出地表现在他的近著《老人与 海》之中；同时也因为他在当代风格中所发挥 的影响”而获得诺贝尔文学奖。《老人与海》
《丧钟为谁而鸣》(For Whom the Bell Tolls)
《危险的夏天》(Dangerous summer)
《老人与海》(The Old Man and the Sea)
《伊甸园》(The Garden of Eden)
《死在午后》(Die in the afternoon )
《岛在湾流中》(Island in the Gulf Stream)
的一个乡村医生家庭，排行老二。 曾参加第一次世界大战，后担任 驻欧洲记者，并以记者身份参加 了第二次世界大战和西班牙内战。
1954年获诺贝尔文学奖。晚年患
多种疾病，精神抑郁，1961年自 杀。
青年时代的海明威
参战的海明威 捕获马林鱼
获诺贝尔奖时 写作时的海明威
《太阳照常升起》(The Sun Also Rises)
讨论探究：
老人乐观和不屈不挠的精神无疑是值得肯定的， 但是，面对注定的失败，如此不屈不挠有意 义吗？从第一条鲨鱼的出现，老人就意识到 保住马林鱼的希望十分渺茫。 后来老人拼得 筋疲力尽，几近死亡，大马林鱼还是被吃得 只剩下一副骨架。老人这样做值得吗？他最 后是失败？还是成功？
第一句话：过程远比结果重要。
愿同学们铭记这些闪烁着人类智慧和勇 气光芒的精彩语句，并把它们化作直面 人生、战胜困难的精神力量！
补充：《老人与海》的象征意义
这个的形象意义：这部小说是根据一位古巴渔夫的 真实经历创作的,以摄象机般的写实手法记录了圣地亚 哥老人捕鱼的全过程,塑造了一个在重压下仍然保持幽 雅风度,在精神上永远不可战胜的老人形象. 用马林鱼象征人生的理想, 用鲨鱼象征无法摆脱的悲剧命运, 用大海象征变化无常的人类社会， 而桑提亚哥则是人类中的勇于与强大势力搏斗的"硬汉 子"代表, 他那捕鱼的不幸遭遇象征人类总是与厄运不断抗争.
《老人与海》课件(44张)
智慧谈论
成功的定义
"成功不在于战胜别人，而在于与自己的内心进行斗争。" - 海明威
磨难与勇气
1 挫折的考验
老渔夫经历了连续的挫折 和失败，但他从未放弃。
2 面对恶劣的环境
在大海中，老渔夫面对着 海浪、腥风和鲨鱼等险恶 的环境，展现了他的勇气 和决心。
3 不屈的精神
无论面对何种艰难，老渔 夫都展现出坚不可摧的内 心和不放弃的品质。
社会意义
故事中展现的人性和勇气对于每 个人都有启发和影响。
个人体验
每个读者都可以从中汲取力量和 智慧，与故事中的角色共同成长。
评论分享
“《老人与海》是我的一本最爱的书，我深深被故事中展现的勇气和顽强精神 所感动。” - 读者A
“海明威以简洁而深入的笔调，将故事中的情感和思想传达得淋漓尽致。” - 评 论家B
3 深邃的夜晚
星空下的大海，黑暗与孤寂赋予了故事更多的神秘感和戏剧性。
主题分析
希望与坚持
故事中的老渔夫代表了希望和坚持，他用自己的努力和毅力取得了胜利。
孤独与勇气
老渔夫在孤独和艰难中展现了他的勇气和坚韧，向读者传达了坚持自己信念的重要性。
人性的探索
小说通过老渔夫对大自然的体验，探索了人性的复杂性和不可预测性。
自豪。
人物介绍
老渔夫
坚韧而勇敢的男性角色，他孤独 而坚毅地面对大海的挑战。
马林鱼
巨大而强壮的生物，与老渔夫进 行了一场激烈的搏斗。
小男孩
老渔夫的伙伴和精神支持，象征 着希望和青春。
环境描写
1 阳光照射的海洋
蓝天白云下的海洋，美丽而宽广，带给人们宁静和祥和的感觉。
2 烈日下的小船
老渔夫在小船上承受着酷热和艰苦，体现了他的坚持和毅力。
人教版语文必修3第3课《老人与海》课件(共15张PPT)
小说的象征意味
走进作者：
海明威（1899～1961）， 现代作
家，20世纪美国文学史上最耀眼的名字的彷徨情绪，以“迷惘的一代”的代
表著称。20世纪末回到美国，写了不小以
拳击家、渔民、猎人等为主人公的短篇小
说，创造了“
”性情。
《永别了，武器》《老人与海》 《丧钟为谁而鸣》《太阳照常升起》等
用鱼叉（丢）、绳子（断） 老 人手受伤大马林鱼被吃掉40磅
刀子（钝）、桨 老人手伤严重 鱼被吃掉四分之一
刀子（钝）、桨（断） 受淌血 半个身子被咬烂
短棍 手痛得厉害 短棍（丢）、舵把（折） 极疲 乏 仅剩残骸
通过以上比较，我们可以看出，老人实现 了他的愿望，捕到了鱼，但是，尽管他费尽力 气，勇敢搏斗，但是最终的结局，得到的却是 一副残骸。有人说，老人成功了，有人说，老 人失败了，你认为老人到底是失败还是成功？
3.老人与海
作风格
了解海明威其人以及他的写
1、梳理小说的脉络，并提炼主题 2、学习运用反衬、内心独白等刻画人物 的艺术手段 3、学习本文象征主义手法的运用
1、让学生学会直面挫折，学会坚强、勇 敢、永不言弃的精神
2、树立积极向上的乐观的人生观
把握小说的主要内容，对重点段落和 人物的内心独白进行解析
研读文本
小说节选部分共有老人与鲨鱼的 几个回合的较量？对象都是什么？
五个回合，分别是与鲭鲨鱼斗、与 星鲨鱼斗、与犁头鲨鱼斗、与星鲨鱼斗、 与群鲨鱼斗
一方是孤独的老人，一方是强 悍的无数鲨鱼，一方是弱者，一方是 强者，他们的较量，谁会胜利？
老人与鲨鱼较量的五个回合中，老人用 到了哪些武器？结果怎样？老人的身体状况又 怎样？大马林鱼状况怎样？
梳理小说情节
老渔夫桑地亚哥驾舟于海上连续84天，但是 却连一条鱼也没捕到，在别的渔民的奚落中，老 人决定第85次出海，去寻找他自己的荣幸之神。 在海上经过三天两夜的搏斗，终于捕到一条足有 一千五百多磅的大马林鱼。然而，在归航途中， 一条条鲨鱼陆续围了上来，尽管老人奋力拼搏， 但还是没能抵挡住凶悍鲨鱼的进攻，等他回到海 岸时，大马林鱼只剩下残骸。本文节选的就是从 鲨鱼出现到老人回到渔港的部分。
走进作者：
海明威（1899～1961）， 现代作
家，20世纪美国文学史上最耀眼的名字的彷徨情绪，以“迷惘的一代”的代
表著称。20世纪末回到美国，写了不小以
拳击家、渔民、猎人等为主人公的短篇小
说，创造了“
”性情。
《永别了，武器》《老人与海》 《丧钟为谁而鸣》《太阳照常升起》等
用鱼叉（丢）、绳子（断） 老 人手受伤大马林鱼被吃掉40磅
刀子（钝）、桨 老人手伤严重 鱼被吃掉四分之一
刀子（钝）、桨（断） 受淌血 半个身子被咬烂
短棍 手痛得厉害 短棍（丢）、舵把（折） 极疲 乏 仅剩残骸
通过以上比较，我们可以看出，老人实现 了他的愿望，捕到了鱼，但是，尽管他费尽力 气，勇敢搏斗，但是最终的结局，得到的却是 一副残骸。有人说，老人成功了，有人说，老 人失败了，你认为老人到底是失败还是成功？
3.老人与海
作风格
了解海明威其人以及他的写
1、梳理小说的脉络，并提炼主题 2、学习运用反衬、内心独白等刻画人物 的艺术手段 3、学习本文象征主义手法的运用
1、让学生学会直面挫折，学会坚强、勇 敢、永不言弃的精神
2、树立积极向上的乐观的人生观
把握小说的主要内容，对重点段落和 人物的内心独白进行解析
研读文本
小说节选部分共有老人与鲨鱼的 几个回合的较量？对象都是什么？
五个回合，分别是与鲭鲨鱼斗、与 星鲨鱼斗、与犁头鲨鱼斗、与星鲨鱼斗、 与群鲨鱼斗
一方是孤独的老人，一方是强 悍的无数鲨鱼，一方是弱者，一方是 强者，他们的较量，谁会胜利？
老人与鲨鱼较量的五个回合中，老人用 到了哪些武器？结果怎样？老人的身体状况又 怎样？大马林鱼状况怎样？
梳理小说情节
老渔夫桑地亚哥驾舟于海上连续84天，但是 却连一条鱼也没捕到，在别的渔民的奚落中，老 人决定第85次出海，去寻找他自己的荣幸之神。 在海上经过三天两夜的搏斗，终于捕到一条足有 一千五百多磅的大马林鱼。然而，在归航途中， 一条条鲨鱼陆续围了上来，尽管老人奋力拼搏， 但还是没能抵挡住凶悍鲨鱼的进攻，等他回到海 岸时，大马林鱼只剩下残骸。本文节选的就是从 鲨鱼出现到老人回到渔港的部分。
部编版必修一上《老人与海》课件(共32张PPT)
不幸
幸运
不可抗力
对抗命运
架
• 战胜大鱼
• 击退鲨鱼， 回到家中
• 小男孩决 心追随老 人
• 连续84天 空手而归
• 大鱼的血 吸引鲨鱼
• 奋战依旧 无法保全 鱼肉
• 孤身一人 去大海的 深处
• 制服大马 林鱼
• 不懈地与 鲨鱼搏斗
一个人可以被毁灭，但不能被打败
一、老人形象赏析
原文： ➢ 他是个老人，独自驾一条小船在湾流中
捕鱼，这回连续出海八十四天，一无所 获 …… 男 孩 的 父 母 就 对 孩 子 说 ， 这 老 头 如今晦气到家了，真是倒霉透顶。 ➢ 那船帆用面粉袋打了几个补丁，收拢起 来真像是一面标志着永远失败的旗帜。 ……
走霉 运……
一、老人形象赏析
善良仁 慈博大， 内心柔 情 ……
二、“硬汉”形象拓展
任务三：海明威《老人与海》中的圣地亚哥，是 “硬汉”形象的代表，是“硬汉”精神的化身。 请为“硬汉精神”写一个词条。
提示：社会中下层人物，个体生命的力量，高傲 的尊严，重压下的优雅风度……
二、“硬汉”形象拓展
拓展思考一：查阅海明威的人生经历或阅读他 的传记，思考海明威是不是“硬汉”？
内心独白： ➢ 真希望是一场梦，希望根本没有钓上这条
鱼，而是独个儿躺在床上铺的旧报纸上。 ➢ 它们算是把我打垮了，老家伙，你从骨子
里累了。 ➢ 但愿不用搏斗，他想，真希望不用再搏斗
了。这次他心里明白，搏斗也是徒劳。
疲惫 有摇摆 想放弃 ……
一、老人形象赏析
内心独白： ➢不知道了不起的迪马吉奥会不
会欣赏我一举击中鲨鱼的脑袋。
孤独 （柔情） ……
一、老人形象赏析
原文：
统编版高中语文选择性必修上册《老人与海》PPT优质课件
02
作者介绍
BY YU
走进作者感知人性
海明威（美）1899-- 1961
战地记者 习惯站着写作 两次飞机失事 晚年健康恶化
传奇军人 热衷捕猎冒险 三次自读讣告 选择饮弹自尽
这个世界是个美好的地方，是值得我为之战斗的。
——《丧钟为谁而鸣》
“人生来就不是为了被打败的。 人能够被毁灭，但是不能够被打败。”
永不言败
光景太好了，不可能持久的，他想。 但愿这是一场梦， 我根本没有钓到这条鱼， 正独自躺在床上铺的旧报纸上。
“不过人不是为失败而生的， 一个人可以被毁灭，但不能给打败。”
技巧鉴赏
（一）这部作品情节十分紧凑，语言质补，平铺 直述，让读者于简单的情节发展中体会人类的奋 斗意志与对生命的尊重。
（二）海明威没有浓饰艳抹作品中的主人公，仅轻描 淡写就把老人的内心坦露出来了。
• 2、阅读《老人与海》可以领悟到很多做人的道理，尤其是懂得如何面对 困难，做生活的强者。请写一篇读后感（800字左右），记下自己读书的 收获。（写作训练）
老人与海
海明威
同学们的阅读困惑
同学们的阅读困惑
学习目标
通过品味小说的语言来探究小说丰富 的意蕴。
“还有大海，那儿有我们的朋友， 也有我们的敌人。”
情节回顾
小说通过老渔夫桑提亚哥捕鱼的故事，歌颂了他的毅力和决心，希望人们要勇敢地面对失败。 主人公桑提亚哥是个在海上打鱼的老头儿。这位“背运第85天出海，经过三天两夜的搏斗，捕获一条有1500多磅的大马林鱼。归航途中， 不断遭到鲨鱼的袭击。为使马林鱼不被吃掉，老人奋力反击，一次次把鲨鱼杀死，打退，但 马林鱼终于只剩了一副骨架。
2、老人为什么说：“可是一个人并不是生来要给打败的”， “你尽可把他消灭掉，可就是打不败他”搏斗中老人获胜的原因是什么？
高中语文课件《老人与海》(共15张PPT)
老人与海
海明威
第1页，共15页。
海明威（1899－1961），美
国20世纪著名小说家。 1952年， 中篇名作《老人与海》，轰动西方， 并因此获得1954年的诺贝尔文学 奖金。
第2页，共15页。
关于《老人与海》 《老人与海》的情节：一个名叫桑地亚哥的老渔夫， 连续84天没捕着一条鱼。后来，他独自一人出门远航，在 海上经过三天两夜的搏斗，终于捕到一条足有一千五百多 磅的大马林鱼。然而，在归航途中，一条条鲨鱼陆续围了 上来，尽管老人奋力拼搏，但还是没能抵挡住凶猛鲨鱼的 进攻，等他回到海岸时，大马林鱼只剩下了一副巨大的骨 架。回到家他又跟小徒弟计划出海捕鱼之事了.
第5页，共15页。
人物形象：
硬 一个面临厄运甚至绝境的 汉子！
永不屈服 永不放弃……
一个人并不是生来要给打败
的……你尽可以把他消灭掉，可
就是打不败他。
----桑地亚哥
第6页，共15页。
美 利 坚
• “几乎没有哪个 美国人比欧内斯Biblioteka 民特·海明威对美国人
族 的
民的感情和态度产生
精
过更大的影
神
响。” …… “本世纪
亮剑,来一个大队也照
样亮剑。
第11页，共15页。
第12页，共15页。
海明威借助《老人与海》中的桑地亚哥之口喊
出一个硬汉子的宣言：
人不是生来要给打败的。
你尽可把他消灭掉，可就是打不败 他。
第13页，共15页。
大师已然作古，
留给我们的却是久久的
沉思……
第14页，共15页。
第15页，共15页。
丰 碑
（20世纪）最伟大的 作家之一。”
约翰·肯尼迪总统评
海明威
第1页，共15页。
海明威（1899－1961），美
国20世纪著名小说家。 1952年， 中篇名作《老人与海》，轰动西方， 并因此获得1954年的诺贝尔文学 奖金。
第2页，共15页。
关于《老人与海》 《老人与海》的情节：一个名叫桑地亚哥的老渔夫， 连续84天没捕着一条鱼。后来，他独自一人出门远航，在 海上经过三天两夜的搏斗，终于捕到一条足有一千五百多 磅的大马林鱼。然而，在归航途中，一条条鲨鱼陆续围了 上来，尽管老人奋力拼搏，但还是没能抵挡住凶猛鲨鱼的 进攻，等他回到海岸时，大马林鱼只剩下了一副巨大的骨 架。回到家他又跟小徒弟计划出海捕鱼之事了.
第5页，共15页。
人物形象：
硬 一个面临厄运甚至绝境的 汉子！
永不屈服 永不放弃……
一个人并不是生来要给打败
的……你尽可以把他消灭掉，可
就是打不败他。
----桑地亚哥
第6页，共15页。
美 利 坚
• “几乎没有哪个 美国人比欧内斯Biblioteka 民特·海明威对美国人
族 的
民的感情和态度产生
精
过更大的影
神
响。” …… “本世纪
亮剑,来一个大队也照
样亮剑。
第11页，共15页。
第12页，共15页。
海明威借助《老人与海》中的桑地亚哥之口喊
出一个硬汉子的宣言：
人不是生来要给打败的。
你尽可把他消灭掉，可就是打不败 他。
第13页，共15页。
大师已然作古，
留给我们的却是久久的
沉思……
第14页，共15页。
第15页，共15页。
丰 碑
（20世纪）最伟大的 作家之一。”
约翰·肯尼迪总统评
《老人与海 》课件34张优秀课件
❖ 《老人与海》 确实是一部让人终身受益的好书， 因为它给予我们许多人生启示。摘录小说中部分 精彩语句送给大家。
❖ (1)每一天都是一个新的日子。走运当然是好。 不过我情愿做到分毫不差。这样，运气来的时候， 你就有所准备了。
❖ (2)不过话得说回来，没有一桩事是容易的。 ❖ (3) “不过人不是为失败而生的，”他说，“一
人物形象总结：
一个面临厄运甚至绝境
永不屈服 永不放弃……
的硬汉子！
可是一个人并不是生来要给打败的。 你尽可把他消灭掉，可就是打不败他。
这是主人公的内心独白，也是小 说的核心精神。 ▪ 生动地揭示了桑地亚哥的内心世界和 人生追求，也是作者海明威的思想观 与价值观的反映。 ▪ 这句话意味着，人生的使命是奋斗， 是与命运做不懈的抗争。
❖深入探究：
❖ 老人乐观和不屈不挠的精神无疑是值 得肯定的，但是，面对注定的失败，如 此不屈不挠有意义吗？从第一条鲨鱼的 出现，老人就意识到保住马林鱼的希望 十分渺茫。 后来老人拼得筋疲力尽， 大马林鱼还是被吃得只剩下一副骨架。 老人这样做值得吗？
❖第一句话：过程远比结果重要。
❖第二句话：只要有百分之一的希望 就要尽百分之百的努力 。
❖你如何看待桑地亚哥的失败？
这是一场人与自然搏斗的惊心动魄的悲剧。 老人每取得一点胜利都付出了惨重的代价， 最后遭到无可挽救的失论 在怎么艰苦卓绝的环境里，他都凭着自己 的勇气、毅力和智慧进行了奋勇的抗争。 因此他是一个失败的英雄，是一个“硬汉 子”形象。
▪ （1）他把鱼叉准备好用绳子系住，眼眨也不 眨的望着鲨鱼向前游来。
▪ 动作、神态 ——目标明确 沉着冷静
▪ （2）他想：这也许是一场梦。我不能够阻止 它来害我，但是也许我可以捉住他。
《老人与海》读书分享PPT课件
精神感悟
问题:文中的老人到底是成功者还是失败者? 海明威忍心设计这样的结局，意在提醒我们什么?
当大海翻滚起千层浪花，老人紧握着舵， 勇敢地迎接挑战，他们的力量在这片海洋 中得以凝聚。
04. 阅读总结
阅读总结
当大海翻滚起千层浪花，老人紧握着舵，勇敢地迎接挑战，他们的力量在这片海洋中得以 凝聚。当大海翻滚起千层浪花，老人紧握着舵，勇敢地迎接挑战，他们的力量在这片海洋 中得以凝聚。
03. 精神感悟
精神感悟
坚韧顽强
当大海翻滚起千层浪花，老人紧握着舵，勇敢地迎接 挑战，他们的力量在这片海洋中得以凝聚。
当大海翻滚起千层浪花，老人紧握着舵，勇敢地迎接挑战， 他们的力量在这片海洋中得以凝聚。当大海翻滚起千层浪花， 老人紧握着舵，勇敢地迎接挑战，他们的力量在这片海洋中 得以凝聚。 当大海翻滚起千层浪花，老人紧握着舵，勇敢地迎 接挑战，他们的力量在这片海洋中得以凝聚。
02. 情节回顾
剧情开始
当大海翻滚起千层浪花，老人紧握着舵，勇敢地迎接挑战，他们的力量在这 片海洋中得以凝聚。
当大海翻滚起千层浪花，老人紧握着舵，勇敢地迎 接挑战，他们起千层浪花，老人紧握着舵，勇敢地迎接挑战，他们的力量在这片海洋中得以凝聚。当大海 翻滚起千层浪花，老人紧握着舵，勇敢地迎接挑战，他们的力量在这片海洋中得以凝聚。当大海翻滚起 千层浪花，老人紧握着舵，勇敢地迎接挑战，他们的力量在这片海洋中得以凝聚。当大海翻滚起千层浪 花，老人紧握着舵，勇敢地迎接挑战，他们的力量在这片海洋中得以凝聚。当大海翻滚起千层浪花，老 人紧握着舵，勇敢地迎接挑战，他们的力量在这片海洋中得以凝聚。当大海翻滚起千层浪花，老人紧握 着舵，勇敢地迎接挑战，他们的力量在这片海洋中得以凝聚。
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