课题2 溶解度PPT课件

8、使20℃的饱和食盐溶液变成不饱和溶液，可采取的措施
是（A）
A、加水
B、取出一些食盐溶液
C、加食盐
D、蒸发水
课堂练习
NaCl固体溶解 不饱和溶液
续溶解
思考：
是什么条件改变后使饱和的氯化钠溶液变成了不饱和的溶
液了？
溶剂的量
思考:
化学
◆对已饱和的硝酸钾(KNO3)溶液(有剩余固体)加热，观察
现象。
KNO3
饱和溶液
新加入的少 量KNO3 固体可以继 续溶解
思考:
KNO3固体溶解 不饱和溶液
是什么条件改变后使饱和的硝酸钾溶液变成不饱和的
A 部溶解。下列判断正确的是（ ）
A、加水前一定是饱和溶液 B、加水前可能是饱和溶液 C、加水后一定是饱和溶液 D、加水后一定是不饱和溶液
课堂练习
化学
7、在一定温度下，将一瓶接近饱几的硝酸钾溶液转化成饱和 溶液的方法:①升高温度；②降低温度；③增加溶质；④增加
B 溶剂；⑤蒸发溶剂。（ ）
A、①②③ B、②③⑤ C、②③④ D、③④⑤
课堂练习
化学
20℃时，将33克食盐放入100克水中，食盐全部
溶解，此时溶液质量为 133 克，再向此溶液加入3克
食盐又恰好全部溶解，则溶质为36 克，现在溶液恰 好饱和，此时溶液的质量为136 克，再向此溶液加入 3克食盐，溶液的质量1是36 克。
思考
化学
◆如何判断一杯蔗糖溶液是否为饱和溶液或不饱和溶液?
溶液了？
温度
思考:
化学
你认为在饱和溶液和不饱和溶液的定
义中应限定什么条件？你能给饱和溶液和
不饱和溶液下一个定义吗？
一定温度
一定量的溶剂
饱和溶液和不饱和溶液
化学
◆饱和溶液： 在一定的温度下，向一定量的溶剂里加入某种溶质，
当溶质不能再溶解时，所得到的溶液叫做饱和溶液。 ◆不饱和溶液：
在一定的温度下，向一定量的溶剂里加入某种溶质， 当溶质还能继续再溶解时，所得到的溶液叫做不饱和溶液。
C 4、在一定温度下，某物质的饱和溶液一定是
A.很浓的溶液 B.很稀的溶液 C.不能继续溶解该物质的溶液 D.不能溶解任何物质的溶液.
5、某物质的饱和溶液中,加入一些该溶质的固体，则下列说
C 法正确的是
A.溶质质量减少
B.溶液质量增大
C.固体质量不变
D.溶质质量增加
课堂练习
化学
6、室温下，向一定质量的氯化钠溶液中加入10克氯化钠固 体，充分搅拌后，尚有部分未溶解，加入10克水后，固体全
B、加入溶质硝酸钾；
C、升高溶液的温度；
D、蒸发溶液中的溶剂。
2、一定温度下，从500克的饱和溶液中倒出100克溶液，剩 余的溶液里，下列数值比原溶液减少的是:①溶质的质量；② 溶剂的质量；③溶液的密度；④溶液的质量；⑤溶液的浓度。
A.①②③④ C.①②④.
B. ②③④⑤
C
D.①②③④⑤
课堂练习
化学
剩余固体继续溶解
温度升高，硝酸钾 的溶解能力增强
固体继续溶解 温度升高，硝酸钾 的溶解能力增强
固体从溶液中结 温度降低，硝酸钾
晶出来
的溶解能力降低
结论: 溶解现象还与 温度有关
思考:
化学
◆对已饱和的氯化钠(NaCl)溶液(有剩余固体)加水，观察现
象。
NaCl
水
新加入的少
量NaCl
固体可以继
饱和溶液
饱和
固体溶解
20mL水能完全溶解 5g氯化钠
烧杯中有固体剩余
20mL水不能完全溶 解10g氯化钠
增加溶剂的量，可将 剩余固体溶解 未溶物继续溶解
结论: 溶解现象与_溶_质__和_溶__剂_的量有关。
饱和溶液
KNO3
化学
20mL水
饱和
固体溶解
20mL水能完全 溶解5g硝酸钾
烧杯中有固体剩余
20mL水不能完全 溶解10g硝酸钾
是否可再溶 解溶质分类
化学
浓溶液
稀溶液 饱和溶液
不饱和溶液
关系: 饱和溶液不一定是浓溶液，不饱和溶液不一定是稀溶液。
百度文库
不饱和 增加溶质、蒸发溶剂、降低温度 饱和
溶液
增加溶剂 、升高温度
溶液
课堂练习
化学
1、在其它条件不变的情况下，要使接近饱和溶液的硝酸钾溶
C 液达到饱和溶液，下列措施达不到目的的是：
A、降低溶液温度；
溶液
增加溶剂 、升高温度
溶液 冷却 晶
(恰好饱和)
练习
化学
◆判断正误，并加以改正：
× 1.不能再溶解某种溶质的溶液叫饱和溶液；
未说明在一定温度、一定量的溶剂中。
× 2.装有饱和溶液的瓶的瓶底，一定有这种溶质的固体；
不一定，若刚好达到饱和时就没有溶质出现.
× 3.要使接近饱和的溶液变成饱和溶液，可将其中的溶剂倒出
稀溶液: 溶质含量少的溶液。
浓稀溶液与饱和溶液的关系
化学
[总结1]: 浓溶液不一定是饱和溶液。 很浓（甜）的糖水不一定是饱和的糖水。
[总结2]: 稀溶液不一定是不饱和溶液。 很稀的石灰水可能是饱和的溶液。
[总结3]: 同一物质，相同温度下，饱和溶液比不饱和溶液要浓。
课堂小结
溶液
溶质含量多 少粗略分类
一些； 不行，溶液有均一性，依然是不饱和溶液。
知识补充
化学
1. 10毫升水 + 2克蔗糖:振荡，观察
现 象: 蔗糖完全溶解 溶液类型: 蔗糖的不饱和溶液
溶质含量多
浓溶液: 溶质含量多的溶液。
2.10毫升水 + 0.2克熟石灰:振荡，观察
1. 现 象:熟石灰不完全溶解 溶液类型: 熟石灰的饱和溶液
溶质含量少
化学
第九单元 课题2 溶解度
第1课时 第2课时
教学目标
化学
1.知道饱和溶液和不饱和溶液的概念及判断 2.能进行饱和溶液和不饱和溶液间的相互转化 3.知道蒸发结晶和降温结晶的原理
饱和溶液 NaCl
20mL水
化学
在常温下，向盛有20mL水的烧杯中 加入5g食盐，搅拌，等食盐溶解后， 再加5g，搅拌，观察现象。然后再加 入15mL水，搅拌，观察现象。
在该温度下，向该蔗糖溶液中再加入少量蔗糖晶体，若 能继续溶解，则该溶液为不饱和溶液；若不能继续溶解，则该 溶液为饱和溶液。
蔗糖
蔗糖
不饱 和 蔗糖溶液
饱和 蔗糖溶液
结晶
化学
◆将已饱和的热的硝酸钾(KNO3)溶液冷却，观察现象。
有KNO3晶体析出
热的硝酸钾溶液冷却过程中，硝酸钾不饱和溶液变为饱和溶液，
温度继续降低，过多的硝酸钾从溶液中以晶体的形式析出，这
一过程叫
降温结晶 (冷却热的饱和溶液)
海水晒盐
化学
海 水
贮蒸 水发 池池
结 晶 池
粗盐 氯化钠
母液
多种化 工产品
讨论
化学
◆结合以上的实验，你有什么办法使：
①接近饱和的不饱和溶液变为饱和溶液？
②饱和溶液变为不饱和溶液？
蒸发
不饱和 增加溶质、蒸发溶剂、降低温度 饱和 溶剂 结