语文人教版二年级下册寓言两则《拔苗助长》：

《揠苗助长》

学习目标：

1、正确、流利、有感情的朗读课文，能用自己的话讲这个寓言故事。

2、能结合自己的生活实践理解寓意，从中受到启发和教育。

教学重难点：

1、正确、流利、有感情地朗读课文,能用自己的话讲这个寓言故事。

2、理解寓意，从中受到启发和教育。

教具：课件。

教学过程：

一、谈话导入

1、上课前，老师想了解一下，你们都知道哪些寓言故事?

2、那你们知道什么是寓言吗？

寓言一般就是篇幅较小，语言精练并能从中感悟深刻道理的文章。

3、今天，我们就来学习第27课寓言两则中的第一则寓言《揠苗助长》

二、检测预习情况

（一）、检查生字

1、读字词：开火车方式

2、抽查领读：（平板）

（二）、理解课题

（齐读课题）现在谁来说说揠苗助长的意思。

生：揠苗助长是把禾苗一棵一棵往高里拔意思？

师总结：揠——拔助——帮助谁能给寓言换个题目？

看课题，你有什么问题想问。

三、初读课文

要求：字音读准，语句通顺。

思考：课文主要讲了一件什么事？

结合课文，谁能分别说一说时间、地点、人物、起因、经过、结果各是什么？

按着以上几点再来说一说课文的主要内容。

四、感悟课文

接下来让我们再一次走进课文，具体看一看种田人是怎么做的？1、出示课件（第一幅图）

从这幅图中，你看感受到了什么？

你从文中的哪写词语感受到了农夫的焦急？

A、他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。

B、可是一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。

C、他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮他们长。”

谁愿意试着读一读，体会一下农夫此时此刻的心情。

2、（出示第二幅图）

农夫如此地焦急，想办法要帮禾苗长大，那他想出的办法是什么，让我们快

来看一看吧！

他具体是怎么做的，谁来说一说？

“一棵一棵往高拔”、“一直”、“筋疲力尽”说明了什么？

他那么着急让禾苗长高，那么卖力气帮助禾苗长高，结果禾苗长高了吗？

3、（出示第三幅图）

他意识到自己的错误了吗？从哪句看出来的，读一读。

4、（出示第四幅图）

费了那么大劲，结果如何？为什么禾苗都枯死了呢？

5、通过我们对课文的理解，谁愿意结合课件和板书，用自己的话给大家讲一讲这则寓言故事。

要求：声音洪亮，语句通顺。

可以加入自己的语言、动作、神态等来表达。

小组内互讲

选代表互讲组内评价其他小组评价

五、理解寓意

1、这个故事告诉我们一个什么道理？

（板书做任何事情都要按照规律办事不能急于求成）。

2、你认为种田人是个怎样的人？（愚蠢）你想对他说些什么？（平板）

六、拓展

1、第一篇文章告诉我们什么道理？

2、利用今天学过的知识，复述第二篇文章的大概内容。

七、推荐书目

八、板书设计:

揠苗助长

时间古时候

地点田地里

人物种田人

起因巴望禾苗快快长大天天焦急转来转去自言自语经过一棵一棵往高拔一直筋疲力尽

结果禾苗枯死了