哲学生活1-1-2哲学与时代精神
真正的哲学都是时代精神的精华
真正的哲学都是时代精神的精华一、哲学与时代的关系1.哲学与时代的关系（1）哲学以时代为基础①哲学源于时代是对一定时代政治、经济的反映。
②真正的哲学正确反映了时代的任务和要求，正确总结和概括了时代实践经验和认识成果，是时代精神的精华。
（2）哲学对时代有反作用，是社会变革的先导。
①通过对旧思想、旧制度、社会弊端的批判，更新人的观念、解放人的思想。
②通过预见和指明社会前进方向，提出社会发展的理想目标，指引人们追求美好未来。
③通过动员和掌握群众，转化为社会变革的巨大物质力量。
（分析思考：生态经济是一种与“农业经济”“工业经济”相对而言的经济形态或经济发展模式，它立足于当代人类对经济与环境辩证关系的深刻认识，反思在经济发展过程中走过的弯路，强调在经济活动中节约资源和保护环境的重要性，要求经济效益和环境保护并驾齐驱。
生态经济学呼吁人类发展生态经济，追求以节约资源、能源和减少污染为前提的生态经济效率，要求人类在经济活动中实现经济与环境的协调统一。
）2.马克思主义哲学与时代的关系（1）马克思主义哲学有深厚的阶级基础、自然科学基础、理论来源。
（2）马克思主义哲学也将随着实践的发展而发展。
（3）马克思主义哲学是指导人类解放的科学，是无产阶级的世界观、方法论。
二、正确理解哲学是时代精神的总结和升华1.任何哲学都是对一定时代经济、政治在精神上的反映。
2.只有真正的哲学才是时代精神的精华。
三、马克思主义哲学产生的条件及特征1.历史条件（1）阶级基础无产阶级的产生和发展（三大工人运动）。
（2）自然科学基础是三大发现（细胞学说、能量守衡与转化、生物进化论）。
（3）直接理论来源——德国古典哲学。
2.基本特征（1）第一次实现了唯物论与辩证法的有机统一，实现了唯物辩证的自然观与历史观的有机统一。
（2）在实践的基础上实现了科学性与革命性的统一。
3.为什么说马克思主义哲学是科学的世界观和方法论（1）从其产生来看：它有阶级基础、自然科学基础、理论基础，是对人类哲学思维批判地继承和创造性的发展。
生活与哲学一轮复习 1-2 美好生活的向导
真正的高贵不是优于别人，而是优于过去的自己！ 高密五中2012级政治复习课教学案 必修四 第一单元 生活智慧与时代精神 No.1157 154易错易混知识点1.思维和存在何为世界本原的问题是哲学的基本问题。
2.物质和意识的辩证关系问题是哲学的基本问题。
3.唯物主义都是正确的，唯心主义都是错误的。
4.哲学分为唯物主义和唯心主义、辩证法和形而上学、可知论和不可知论等基本派别。
*****本课知识小结和体系构建*****----拓展案---【考点训练】自主学习指导课程 P179 体验高考 自我检测班级：_________学号：_____ 姓名：__________________第1课 美好生活的向导（5：5）编写：赵长荣 审核：田运成 课时：2课时 使用时间：----自习案---1.大约用35分钟的时间进一步巩固上一课内容，重要问题动笔写写、重新做做。
2.用大约15分钟的时间，结合课本和学案课堂案部分巩固如下问题： （1）哲学与生活的关系（2）哲学与世界观和方法论的关系 （3）哲学与具体科学的关系---课堂案---【考点梳理】高考考点 哲学与世界观和方法论;哲学与其他科学 要求:结合自主学习指导课程173页,掌握如下问题1. 全面理解哲学的概念 （1） 从本义上看（2） 从与世界观的关系来看 （3） 从与方法论的关系来看 （4） 从与具体看科学的关系来看 （5） 从于时代的关系来看 2. 正确理解哲学与时代的关系 哲学的功能是3. 哲学与时代精神4. 哲学的作用（1） 从哲学的产生上看： （2） 从哲学与具体科学的关系看： （3） 从哲学与时代的关系看：真正的高贵不是优于别人，而是优于过去的自己！ 高密五中2012级政治复习课教学案 必修四 第一单元 生活智慧与时代精神 No.2155 156易错易混知识点1.哲学是科学的世界观。
2.哲学与具体科学是整体与部分的关系。
3.哲学是科学之科学。
4.哲学是时代精神的精华。
高三二轮复习 专题13-14 生活与哲学第一、二单元
考点排查与解读
． l．生活智慧与时代精神 (1)哲学是什么 哲学是什么 哲学与世界观和方法论 哲学与其他学科的关系 正确表述哲学基本问题， 正确表述哲学基本问题，完整准确理解 哲学与时代精神 哲学基本问题的内容。 哲学基本问题的内容。 哲学的作用 (2)哲学基本问题 哲学基本问题 哲学基本问题的内容 思维和存在的关系成为哲学基本问题的 根据 (3)唯物主义及其形态 唯物主义及其形态 古代朴素唯物主义的特点 复习课本上和自己积累的 近代形而上学唯物主义的特点 代表观点、名言等例子， 代表观点、名言等例子， 辩证唯物主义与历史唯物主义的特点 加深理解。 加深理解。本部分内容常 (4)唯心主义及其形态 唯心主义及其形态 以选择题。形式考查。 以选择题。形式考查。 主观唯心主义 客观唯心主义 (5)马克思主义哲学产生的历史条件 马克思主义哲学产生的历史条件 (6)马克思主义哲学的基本特征 马克思主义哲学的基本特征 (7)马克思主义中国化的理论成果 马克思主义中国化的理论成果
①认识具有反复性。我们确立社会主义市场经济体制目标就是经过从实践到认识， 认识具有反复性。我们确立社会主义市场经济体制目标就是经过从实践到认识， 再从认识到实践的多次反复才完成的。（ 。（2分 再从认识到实践的多次反复才完成的。（ 分） 认识具有无限性，追求真理是一个永无止境的过程。十二大到十四大， ②认识具有无限性，追求真理是一个永无止境的过程。十二大到十四大，我党关于 社会主义经济的认识不断深化发展，这个发展远没有结束。（ 。（2分 社会主义经济的认识不断深化发展，这个发展远没有结束。（ 分） 认识运动的反复性和无限性，要求我们要与时俱进，开拓创新， ③认识运动的反复性和无限性，要求我们要与时俱进，开拓创新，在实践中认识和 发现真理，在实践中检验和发展真理，不断推进马克思主义中国化时代化大众化。 发现真理，在实践中检验和发展真理，不断推进马克思主义中2年10月，党的十四大明确提出“建立社会主义市场经济体制”的改革目标， 年 月 党的十四大明确提出“建立社会主义市场经济体制”的改革目标， 这是我国改革开放的产物，更是中国共产党对社会主义经济认识不断深化的结果—— 这是我国改革开放的产物，更是中国共产党对社会主义经济认识不断深化的结果 十二大提出计划经济为主，市场调节为辅。 十二大提出计划经济为主，市场调节为辅。 十二届三中全会指出我国社会主义经济是公有制基础上的有计划商品经济。 十二届三中全会指出我国社会主义经济是公有制基础上的有计划商品经济。 十三届四中全会后，提出建立计划经济与市场调节相结合的经济体制和运行机制。 十三届四中全会后，提出建立计划经济与市场调节相结合的经济体制和运行机制。 1992年初邓小平同志南巡讲话进一步指出，计划多一点还是市场多一点，不是社 年初邓小平同志南巡讲话进一步指出， 年初邓小平同志南巡讲话进一步指出 计划多一点还是市场多一点， 本主义的本质区别。这一精辟论断， 会主义与资 本主义的本质区别。这一精辟论断，使我们在计划与市场关系问题上的 认识有了新的重大突破。 认识有了新的重大突破。 建立社会主义市场经济体制目标的提出说明‘“追求真理是一个过程” ‘“追求真理是一个过程 建立社会主义市场经济体制目标的提出说明‘“追求真理是一个过程”，请简要 分析。 分析。
高中思想政治必修第四册精品课件 第一单元生活智慧与时代精神 第二课第二框唯物主义和唯心主义
课堂篇探究学习
探究点一
探究点二
知识脉络
坚持唯物主义,反对唯心主义 互动探究 中国科协曾经就中国公众对未知现象等有关问题的看法进行抽样 调查,调查结果显示:不少人相信算命。此次调查样本覆盖全国30 个省、自治区、直辖市,调查对象为18—69岁成年人。课题负责人 指出:随着政策和社会环境的变化,一些传统迷信形式的市场已经 越来越小,而现代迷信却不断变换形式,甚至打着传统文化和科学 的旗号迷惑和欺骗公众。如“计算机算命”“幸运数字”“星座命运” 等各种命运预测的迷信活动如今招徕了一些笃信者。 (1)我们周围是否存在材料中类似的现象?这些现象的实质是什么? (2)结合这些现象的危害,说明青少年应当树立什么样的世界观。
不 同 点
局限 性
但是没有科学依 据;把物质归结为具 体的物质形态,把复
是世界的本原,原子的属 性就是物质的属性,因而 具有机械性、形而上学
—
杂的问题简单化了 性和历史观上的唯心主
义等局限性
相同点
都是唯物主义在其发展过程中的基本形态,都认为物质是世 界的本原,意识是派生的,先有物质后有意识,物质决定意识
探究点一
探究点二
知识脉络
如图所示:
课堂篇探究学习
课堂篇探究学习
探究点一
探究点二
知识脉络
(2)理解辩证法和形而上学的斗争为什么从属于唯物主义和唯心主
义的斗争
从思想观点上看,哲学上存在着“两个对子”,即唯物主义和唯心主义、
辩证法和形而上学。但从哲学派别上看,则只有唯物主义和唯心主
义两大阵营,而不是四军对垒,因为在哲学史上,从来没有游离于唯
为客观事物以至整个世界,都依赖于人 实的物质世界只是这
的主观精神
哲学生活第二课导学提纲
第一单元 生活智慧与时代精神 第二课 百舸争流的思想【学习目标】1、知识与技能：（1）哲学的基本问题及其内容；划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。
（2）唯物主义根本观点及其形态的对比区分；（3）唯心主义基本观点及其形态的对比区分。
2、过程与方法：自主学习——构建体系——知识拓展——问题探究——巩固训练。
3、情感态度与价值观：坚持唯物主义，反对唯心主义；用唯物主义指导我们的实践活动。
【重点难点】1、哲学基本问题及其内容2、唯物主义和唯心主义【导学流程】一、了解感知 百舸争流的思想（阅读课本10—15页，在课本上勾画知识点，把问题简单标记在课本相对应位置。
记忆基本概念和观点，掌握本课重点知识，理解本课难点知识。
）（一）哲学基本问题1、哲学基本问题是什么（1）哲学基本问题：思维和存有的关系问题，即意识和物质的关系问题。
（2）哲学基本问题的内容：2、为什么思维和存有的关系问题是哲学的基本问题 （1）思维与存有的关系问题，是人们在现实生活和实践活动中遇到和无法回避的基本问题。
（2）思维和存有的关系问题，是一切哲学都无法回避、必须回答的问题。
（3）思维和存有的关系问题，贯穿于哲学发展的始终，对这个问题的不同回答决定着各种哲学的基本性质和方向，决定着它们对其它问题的回答。
思考：在现实活动中，思维与存有的关系，表现为主观与客观的关系。
哲学的两大基本派别（两大阵容）是：唯物主义和唯心主义。
（二）唯物主义与唯心主义1、唯物主义与唯心主义的分歧： 是围绕物质和意识谁是本原的问题展开的。
2、唯物主义及基本形态（1）唯物主义基本观点：物质是本原的，意识是派生的，先有物质后有意识，物质决定意识。
（2）唯物主义的基本形态所有坚韧不拔的努力是迟早会取得报酬的——安格尔3、唯心主义及基本形态（1）唯心主义基本观点：意识是本原的，物质依赖于意识，意识决定物质。
（三）哲学上的“两个对子”及其关系1、哲学上的两个对子：唯物主义和唯心主义、辩证法和形而上学。
最新版《哲学与人生》第一课 时代精神的精华2
性
展。直接服务于无产阶级和人民群众改造世界的实践活动。
与时 俱进
它的发展史就是马克思和恩格斯以及后继者的不断根据时代实 践、认识发展而发展的历史，是不断吸收人类历史上一切优秀
思想文化成果丰富自己的历史。
二、马克思主义哲学指引人生路
2、学好用好马克思哲学
阅读与思考
钱学森在 1957 年发表的《技术科学中的方法论问题》一文 中写道:“在技术科学的研究中，我们把理论和实际要灵活地结合， 不能刻板行事。我想这个灵活地结合理论与实际也就是辩证唯物 主义的真髓了。因此，我以为世界上第一流的技术科学家们都是 自发的辩证唯物论者，他们的研究方法是值得总结的。而有了辩 证唯物论我们也可以把它用到技术科学的研究上去,提高研究的效 率,少走弯路!”在给一位朋友的信中,他又写道:“我近30年来,一 直在学习马克思主义哲学,并总是试图用马克思主义哲学指导我的 工作。马克思主义哲学是智慧的源泉!”
这段话怎么理解呢？பைடு நூலகம்
二、马克思主义哲学指引人生路
为什么我们要学习马克思主义哲学？
1、可以为我们成长成才指明正确方向、提供思想滋养;
2、可以帮助我们树立正确的世界观、人生观和价值观， 正确看待自然、社会和人生的变化与发展;
3、可以帮助我们形成科学的思维方法，提高分析问题和 解决问题的能力，更好地认识世界和改造世界，走好人 生路。
马克思主义哲学以实现人的自由而全 面发展和全人类的解放为历史使命
二、马克思主义哲学指引人生路
马克思主义哲学的特点：
科学 性
它是科学德理论体系，正确反映了世界的本质和规律。
人民 性
它第一次站在人民立场探求人类解放的道路，为最终建立一个
没有压迫、没有剥削、人人平等、人人自由的理想社会指明了
2022-2023学年高中政治统编版必修四1-2哲学的基本问题 课件(22张)
2.哲学的基本问题的内容
是划分唯物主义与唯 心主义的唯一标准 （“本体论”之争）
哲学的基本问题 思维（意识）和存在（物质）的关系问题
是划分可知论与不 可知论的标准
（“认识论”之争）
①思维和存在何者是本原的问题（第一性问题）
（何者为第一性问题；何者为本原的问题；谁 决定谁的问题）
②思维和存在有没有同一性的问题 （思维能不能正确认识存在）
3.物质决定意识，意识对物质具有能动作用。 辩证唯物主义和历史唯物主义
4.形存则神存、形谢则神灭。 古代朴素唯物主义
5.自然界由数目无穷性质不同的异质元素构成。 近代形而上学唯物主义
6.没有调查就没有发言权。 辩证唯物主义和历史唯物主义
7.宇宙是一团永恒的活火，在一定的方寸上燃烧，在一定的方寸上熄灭 。
唯物主 义的分
类
辩证唯物主义和历史唯物主义 （马克思主义哲学）
小结：人们对哲学基本问题和哲学基本流派的认识与人类的实践 水平和认识水平密切相关。
唯物主义的三种基本形态比较
形态
基本观点
合理性
局限性
共同点
古代朴素唯 物主义
近代形而上 学唯物主义
辨证唯物主 义和历史唯
物主义
把世界的本原归结 坚持了唯物主义的根 把物质混同于物质的具体形态，
议题一：“哲学“思辨”所辩何物？
不同时代、不同地区的哲学家，表达哲学基本问题的概念和方式不同。
01 •泰勒斯：水是世界的本原
西
02 •赫拉克利特：世界是一团永恒的活火
方
哲
03 •康德：存在是独立于人们意识之外的客观实在，但人的思维不能 认识物自体本身：只能认识“现象世界”
学
观
高中政治最新教材特级教师资料《生活与哲学》第二课_第一框_哲学的基本问题
5．划分可知论与不可知论的标准是 A.思维决定存在的问题 B.存在决定思维的问题 C.思维能否正确认识存在的问题 D.思维和存在的关系问题
“形存神者形之用”。
--范缜
一是关于物质 对象和上帝是否 存在不可知； 另一个是关于 经验之间因果关 系(或普遍必然规 律)是否存在不可 知。
（英国）休谟
康德一方面承认意识 之外的客观世界是独立存 在的，即所谓“自在之 物”，并认为 自在之物 是一切感觉的源泉，这是 典型的唯物主义态度。另 一方面，他又强调自在之 物 是不可认识的，是作 用于人的感官而产生的感 觉或现象，但这个感觉和 现象却不是自在 之物的 真实反映。
思 维 意 识
存 在 物 质
意识以外的 一切事物如： 地球、 生 物、 环 境、 国 情、磁场等可 见或不可见的 不以人的意志 为转移的客 观实在。
注意： ①“思维”和“存在”相搭配，“意识”和 “物质”相搭配，不要混淆使用 ②“物质和意识的关系”不同于“物质和意识 的辩证关系”
思维和存在的关系≠思维和存在的辩证关系
7.人病则忧惧，忧惧则鬼出。（王充）
8.画饼充饥、心想事成。
9.中国古代的五行学说认为金、木、水、火、土 是生成万物的五种基本元素。 10.心外无物，心外无理，心外无事。（王守仁）
11.水是万物之原，万物生于水、又复归于水。
12. “人有多大胆，地有多大产” 。
13.天行有常，不为尧存，不为桀亡
14.我们永不能由知觉的存在或其任何性质， 形成关于对象的存在的任何结论不可知论 。
1.从哲学与生活的关系来看，思维与存在的关系 问题，首先是人们在现实生活和实践活动中遇到的和 无法回避的基本问题。
2.从哲学哲学自身研究与发展来看，思维和 存在的关系问题是一切哲学都不能回避的、必须 回答的问题。
《生活与哲学》第一、第二单元专题复习
唯物主义 ｌ ｌ 唯心主义 Ｉ Ｉ 可知论
★特 别 提醒
物 质 和 意 识 的 关 系不等 于物 质 和 意 识 的辩 证 关 系 。
２ ． 思维和 存在 的关 系问题成为哲 学基本 问题的原因
①它是人们在生活和实践活动中遇到 的和无法 回避 的基本问题。 ②它是一切
哲学都不能 回避的 、 必须 回答 的问题。 ③它贯穿哲学发展 的始终 ， 对这一问题的不 同回答决定着各种哲学 的基本性质和方 向， 决定着它们对其他哲学问题 的回答 。
联系 ① 哲学是系统化 、 理论 化 的世界观 。 ② 一般说来 ， 世界观决定方 法论 ， 方法论体
现 世界 观 ， 有 什 么样 的世 界 观 就 有 什 么样 的方 法 论
★特别提 醒
哲 学不一定是 由科 学的世 界观和科 学的方 法论 构成的 。 错误
的世界观 经过 系统化和理论化也构成哲学 ， 只不过这种哲学是错误 的哲 学。 ３ ． 哲学与具体科 学的关系
哲学 具体 科学
区 别 是关 于整个世界 最一般 的本 质和最 揭 示 的是 自然 、 社会 和 思 维 某 一具 体领 普 遍 的规 律 域 的 规律 具体科学是哲学的基础 ， 具体科学 的进步推动着哲学的发展 ； 哲学为具体科 学提 联 系 供世界观和 方法论 的指 导。 哲学与具体科学是共 性与个性 、 一般 与个别 的关 系， 不 是 整 体 与 部 分 的 关 系
吁学娃 立 ／ ／ ２ ０ １ ３ ． １ ２
（ ２ ） 图示 记 忆 网 络 ：
哲 学 的基 本 问题 思维和 存 在 的 关 问题
思维和存在谁决定谁 ｌ ｌ 思维能不能正确反映存在
存在 决 定 思 维
高中政治必修四哲学部分知识点梳理
高中政治必修四哲学部分知识点梳理第一单元生活智慧与时代精神1、哲学与生活（1）哲学就在我们身边。
①哲学智慧产生于人类的实践活动。
②在一定意义上，哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。
因此，哲学与我们的生活、与我们置身于其中的自然和社会密切相关，它总是自觉或不自觉地影响我们的学习、工作和生活。
（2）哲学是指导人们生活得更好的艺术。
①哲学就是给人智慧、使人聪明的学问，哲学是现世的智慧，是“文化的活的灵魂”。
②哲学的任务就在于指导人们正确地认识世界和改造世界。
2、哲学的含义（1）哲学是关于世界观的学说，是系统化理论化的世界观。
（世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。
）（2）哲学是世界观和方法论的统一（世界观决定方法论，方法论体现世界观。
）（3）哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。
（具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展；哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。
）【注意】①具体把握哲学与世界观、世界观与方法论、哲学与具体科学的关系。
②哲学、世界观、方法论都正确与错误之分，不一定科学。
3、哲学的基本问题（1）是什么？思维和存在的关系问题，或意识和物质的关系问题。
一方面，思维与存在何者为第一性的问题。
对这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。
另一方面，思维和存在有无同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。
对这个问题的不同回答，可以划分为可知论和不可知论。
（2）为什么？①思维和存在的关系问题是人们在生活和实践活动中首先遇到和无法回避的基本问题。
②思维与存在的关系问题是一切哲学都不能回避、必须回答的问题。
③它贯穿于哲学发展的始终，对这一问题的不同回答决定着各种哲学的基本性质和方向，决定着它们对其他哲学问题的回答。
5、正确理解“真正的哲学”（1）含义：真正的哲学都是自己时代的精神上的精华，正确地反映了时代的任务和要求，牢牢的把握了时代的脉搏，正确地总结和概括了时代的实践经验和认识成果。
高中政治哲学知识点总结
高中政治哲学知识点总结一、哲学是什么 ( 哲学的智慧产生于人类的实践活动。
哲学是指导人们生活得更好的艺术 )1、哲学与世界观和方法论(1)世界观的含义：是人们对整个世界以及人与世界关系的总的见解和根本看法。
世界观人人都有，但一般人自觉形成的零落的、不自觉、不系统的世界观不等于哲学。
哲学是系统化理论化的世界观。
(2)方法论：是人们认识世界和改造世界的根根源则和根本方法。
(3)世界观与方法论的关系：世界观决定方法论，方法论表现世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。
(4)哲学是世界观和方法论的一致。
2、哲学与详细科学的关系—共性和个性、一般和个其他关系(1)哲学揭露整个世界变化发展的一般规律(2)详细科学是哲学的基础，详细科学的进步推进哲学的发展。
(3)哲学是对详细科学知识的归纳和总结，哲学为详细科学供给世界观和方法论的指导。
二、哲学的基本问题：思想和存在的关系问题。
也就是意识和物质的关系1、哲学基本问题的内容(1)思想和存在何者为根源 ( 第一性 ) 的问题哲学的两大阵营：①唯物主义：存在决定思想②唯物主义：思想决定存在(2)思想和存在有没有同一性的问题，即思想可否正确认识存在①可知论：思想能认识存在②不行知论：思想不可以认识存在2、思想和存在的关系问题成为哲学基本问题的依据(1)是人们在生活和实践活动中碰到的和没法回避的基本问题，(2)是全部哲学都不可以回避，一定回答的问题。
(3)它贯串于哲学发展的一直。
三、唯物主义及其形态：物质是根源，先有物质后存心识，物质决定意识。
1、古代朴实唯物主义：否定世界是神创建的，以为世界是物质的，把物质归纳为详细的物质形态，如水、火、气、土等2、近代形而上学唯物主义：把物质归纳为自然科学意义上的原子，以为原子是世界的根源，原子的属性就是物质的属性，因此拥有机械性、形而上学性和历史观上的唯物主义等限制性。
3、辩证唯物主义和历史唯物主义：科学的世界观和方法论 ( 马克思主义哲学 ) ，是我们认识世界和改造世界的伟大思想武器。
教资国考《生活与哲学》易错点整理（一） (2)
教资国考《生活与哲学》易错点整理（一）
【生活智慧与时代精神】
1、哲学是人们认识世界和改造世界的强大武器。
(注意：马克思主义哲学)
2、哲学是具体科学的总和。
(注意：概括和总结)
3、具体科学以哲学为基础，并且随着哲学的发展而发展。
(注意：颠倒了二者的关系)
4、哲学是科学的世界观和方法论的统一。
(注意：不一定是科学的关系)
5、具体科学知识揭示的是世界变化发展的最一般规律。
(注意：哲学)
6、思维和存在的关系问题是哲学的基本派别。
(注意：思维和存在的关系问题是哲学的基本问题。
基本派别是唯物主义与唯心主义)
7、马克思主义哲学的中国化就是把它改造为中国哲学。
(注意：现阶段的“中国哲学”，不仅包括马克思主义哲学，而且包括一些非马克思主义哲学，例如港澳台和海外华人哲学家的哲学理论，他们并不都赞同马克思主义哲学的理论观点;另外一些海外华人的宗教哲学家也并不支持马克思主义哲学的观点。
)
8、马克思主义哲学产生后，出现了唯物论和唯心论的对立。
( 注意：唯物论和唯心论的对立不是在马克思主义哲学产生后才出现的)[page]
9、哲学的基本问题是物质和意识的辩证关系问题。
(注意：物质和意识的辩证关系问题不等于物质和意识的关系问题)
10、承认物质决定意识就是辩证唯物主义的观点。
(注意：承认物质决定意识是唯物主义，但不一定是辩证唯物主义)
11、辩证法和形而上学是哲学中的两个基本派别。
(注意：应该是两个根本对立的观点)。
高中政治必修4哲学生活知识点归纳
高中政治必修4哲学生活知识点归纳凡事预则立，不预则废。
学习政治需要讲究方法和技巧，更要学会对知识点进行归纳整理。
下面是店铺为大家整理的高中政治必修四知识点，希望对大家有所帮助!高中政治必修四知识点归纳第一单元生活智慧与时代精神1、哲学与生活(1)哲学就在我们身边。
①哲学智慧产生于人类的实践活动。
②在一定意义上，哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。
因此，哲学与我们的生活、与我们置身于其中的自然和社会密切相关，它总是自觉或不自觉地影响我们的学习、工作和生活。
(2)哲学是指导人们生活得更好的艺术。
①哲学就是给人智慧、使人聪明的学问，哲学是现世的智慧，是“文化的活的灵魂”。
②哲学的任务就在于指导人们正确地认识世界和改造世界。
2、哲学的含义(1)哲学是关于世界观的学说，是系统化理论化的世界观。
(世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。
)(2)哲学是世界观和方法论的统一(世界观决定方法论，方法论体现世界观。
)(3)哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。
(具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展;哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。
)【注意】①具体把握哲学与世界观、世界观与方法论、哲学与具体科学的关系。
②哲学、世界观、方法论都正确与错误之分，不一定科学。
3、哲学的基本问题(1)是什么?思维和存在的关系问题，或意识和物质的关系问题。
一方面，思维与存在何者为第一性的问题。
对这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。
另一方面，思维和存在有无同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。
对这个问题的不同回答，可以划分为可知论和不可知论。
(2)为什么?①思维和存在的关系问题是人们在生活和实践活动中首先遇到和无法回避的基本问题。
②思维与存在的关系问题是一切哲学都不能回避、必须回答的问题。
③它贯穿于哲学发展的始终，对这一问题的不同回答决定着各种哲学的基本性质和方向，决定着它们对其他哲学问题的回答。
生活智慧与时代精神2
第一单元 生活智慧与时代精神 (第一、二、三课)
课前 10 分钟循纲忆知
哲学
1．哲学与生活 从本源上讲，哲学的智慧产生于人类的实践活动；从产生 方式上讲，哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考。 [特别提醒] 哲学产生于实践，但哲学并非自发产生，没有 在实践中对世界的追问和思考，哲学不可能也没有必要产生。
说法错误。
三、主观题常考点
哲学是什么
[常考角度与必背术语] (1)为什么说“环境问题与其说是一个具体科学的问题，倒不
如说是一个哲学问题”？
人们对整个世界的总的看法和根本观点，就是世界观。哲学
是关于世界观的学说。环境问题反映的是人类对生活的思考，人
类应当怎样善待自己的朋友——动物，乃至于一切生命、人类应
[答案] (1)从事科学研究必须坚持唯物主义，反对唯心主义。 (2)①从材料一看，具体科学的进步推动哲学的发展。②从材 料二看，从事科学研究必然受到已有世界观的影响，这说明哲学 为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。
哲学的基本问题
1．哲学的基本问题：思维和存在的关系问题或意识和物质的 关系问题
3．哲学与具体科学
哲学
具体科学
研究 对象
整个世界
某一特定领域
区
揭示整个世界变化发展的 揭示世界某一特定领域
任务
别
一般规律
的特殊规律
为人们认识世界和改造世 为人们认识世界和改造
作用
界提供方法论指导
世界提供具体方法指导
哲学
具体科学
①具体科学的进步推动哲学的发展；②哲学为具体科学 研究提供世界观和方法论的指导；③哲学与具体科学是 联系 共性与个性、一般与个别的关系。不是多数与少数、整 体与部分的关系
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
5、思考：为什么说马克思主义哲学是自己 时代精神上的精华？
（1）真正的哲学之所以是自己时代精神上的精华，是因 为它映了时代的任务和要求，牢牢地把握住了时代的脉 搏，正确地总结和相代的实践经验和认识成果。 （2）从马克思主义哲学产生的阶级基础看，马克思主义 哲学正确地反映了时代的任务和要求，牢牢地把握住了 时代的脉搏。 （3）从马克思主义哲学产生自然科学基础和理论来源看， 马克思主义哲学地总结和概括了时代的实践经验和认识 成果。 因此，马克思主义哲学是自己时代精神上的精华。
精神上的精华 真正的哲学都是自己时代的＿＿＿＿＿＿＿＿，正确 地反映了时代的任务和要求，牢牢的把握了时代的脉搏， 正确地总结和概括了时代的实践经验和认识成果。
考点2
• （1）哲学总是自觉或不自觉地影响着我们的学习、工 作生活。它给人智慧、使人聪明。
• （2）哲学指导人们生活得更好的艺术，指导人们认识 世界和改造世界。 （3）哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导
②哲学的任务：哲学的任务就是指导人们正确地认 识世界和改造世界。 ③哲学与具体科学：哲学为具体科学提供世界观和方 法论的指导。 ④哲学与时代：真正的哲学都是自己时代的精神上的 精华，是社会变革的先导。 ⑤哲学的功能：具有世界观和方法论的功能，具有指 导人们认识世界和改造世界的功能，具有帮助人们树立 人生观、价值观和理想信念的功能。
命题点一 哲学与时代精神的关系 【对点金题1】 随着环境污染的进一步加剧，“转 变”“创新”“低碳”三个关键词频频出现，这似乎预示 着一个新的时代的开启、一种新的价值观的产生。新的价 值观不仅包含着新的资本与技术，更意味着新的人文科学 与新的伦理哲学的崛起。这表明( ) ①哲学思想是对社会经济和政治的反映 ②哲学都能 正确地反映时代的任务和要求 ③哲学思想直接蕴含在具 体的生活领域中 ④哲学发展必须牢牢把握住时代的
A
【对点金题4】 “摸着石头过河”是一句反映以邓小平为核 心的党的第二代领导集体在没有先例可循的情况下，奋力开创改 革开放新征程的光辉名言。作为辩证唯物主义的一种认识论、方 法论，“摸着石头过河”形象地提示了从实际出发、在实践中勇 于开拓并稳步前进的思想方法和工作方法。中国改革开放的实践 取得了巨大成功，“摸着石头过河”的思想方法和工作方法功不 可没。上述材料说明( )
区 别
马克思主义哲学既包括辩证唯物主义 又包括历史唯物主义，是人类哲学思 想发展的新阶段
联系
马克思主义哲学是对历史上优秀哲学思想的继承和发展，没有哲学 就没有马克思主义哲学；也正是因为哲学发展到了马克思主义哲学 这个新阶段，才成为科学的世界观与方法论，才使哲学重新焕发了 生机，有了强大的生命力
【特别提示】如何全面认识和把握哲学的作用？ (1)一般角度 ①哲学与生活：哲学是一门给人智慧、使人聪 明的学问，是指导人们生活得更好的艺术。
4．真正的哲学与社会变革的关系 (1)任何哲学都是一定社会和代的经济和政治 在精神上的反映；真正的哲学是自己时代的精神 上的精华，原因在于它们在不同程度上反映了时 代的任务和要求，把握了时代的脉搏，总结和概 括了时代的实践经验和认识成果。
(2)哲学对社会变革的作用：可以通过对旧制度和旧思 想的批判，更新人的观念，解放人的思想；可以预见和 指明社会的前进方向，提出社会发展的理想目标，指引 人们追求美好的未来；动员和掌握群众，从而转化为变 革社会的巨大物质力量。
考 纲 点 击
考 情 播 报
1.本课考查的重点是哲学 与时代的关系、哲学的作 2、哲学的作用 用 3、马克思主义哲学产生 2.要结合全党深入学习实 践科学发展观活动，分析 的历史条件 哲学与时代的关系、哲学 的作用。
1、哲学与时代精神
考点1
1、哲学与时代的经济、政治、文化的关系 （1）哲学属于思想文化的范畴，文化是经济和政治的反 映。 经济 政治 （2）任何哲学都是一定社会和时代的＿＿＿和＿＿＿在 精神上的反映。任何哲学都对一定社会和时代的经济和 政治产生重大影响。哲学是时代精神的总结和升华。 （3）哲学并不都是自己时代的精神上的精华。 2、什么是真正的哲学？
共同利益
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
命题点二 哲学的作用 【对点金题3】 被推翻的法国国王路易十六曾 经哀叹，是伏尔泰和卢梭毁灭了法国。这从一个 侧面反映出( ) A．哲学可以通过对社会弊端的批判，更新
人的观念，解放人的思想，指导社会变革 B．哲学对社会变革具有决定作用 C．启蒙运动使欧洲文化发展达到了顶峰， 为资本主义发展开辟了道路 D．哲学为社会发展奠定物质基础
谐上的逻辑自洽性、历史合理性，具有强大的生命力，儒
学对和谐社会构建的积极性体现了 ( )
A．哲学的任务就是构建社会主义和谐社会
B．真正的哲学是时代精神的精华和社会变革的先导 C．哲学是系统化理论化的世界观 D．哲学决定世界观，世界观决定方法论
易混易错点：
1、任何哲学都是自己时代的精神上的精华； P16 2、任何哲学都是社会变革的先导； 3、只有马克思主义哲学才是真正的哲学； 4、回顾哲学的功能或作用：P25 01、认识世界的功能；（解释、批判、预见） 02、改造世界的功能；（实践性、革命性）
6、哲学与马克思主义哲学的关系
哲学 马克思主义哲学
区 别
哲学是关于世界观的学问， 内 是对具体科学进行新的概 涵 括和升华，是世界观和方 法论的统一 科 学 哲学有科学与非科学之分 性
发 展 哲学有许多门类派别，经 历了从低级到高级的发展 阶 过程 段
马克思主义哲学是科学的世界观和方 法论，是关于整个世界的最一般规律 的科学，是人类智慧的结晶，是认识 世界和改造世界的强有力的工具 马克思主义哲学是无产阶级指导自己 行动的科学的世界观和方法论
脉搏
A．①② B．①③ C．①④ D．②③
C
【对点金题2】 纵观哲学发展的历史，各种哲 学思想异彩纷呈，其中不乏真正给人智慧的哲学思 想，这些哲学才真正是自己时代的精神上的精华。 这是因为它们( ) ①正确地反映了时代的任务和要求 ②牢牢把 握住了时代的脉搏 ③正确地总结和概括了时代的 实践经验和认识成果 ④代表了社会各阶层的
①哲学可以更新人的观念，解放人的思想 ② 反映自己时代的客观要求和历史趋势的哲学可以 成为社会变革的先导 ③哲学是自己时代的精神 上的精华，正确地反映了时代的任务和要求 ④ 哲学提出社会发展的理想目标，指引人们追求美 好的未来
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
A
课后反思
本课主要是复习哲学与时代的关系，知 识点简单，主要是需要学生识记知识， 教师加以 监督。
（4）哲学反作用于时代，是社会变革的先导：
①哲学可以通过对旧制度和旧思想的 批判， 更新人的 观念 ，解放人的 思想 。 ②哲学可以 预见 和 指明 社会的前进方向，提 指引人们追求美好的 出社会发展的理想目标， 未来。 ③哲学可以 动员 和掌握群众，从而转化为变革
社会的巨大
物质 力量。
中国几千年社会是“明儒实法”，它们在构建社会和