真正的哲学都是自己时代的精神上的精华(公开课)最新《生活与哲学》全套(一)

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高中政治人教版必修4生活与哲学 3.1真正的哲学都是自己时代的精神上的精华(共15张PPT)

动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大物质力量
他们高唱“理性”的赞歌，向往“理性的王国”，提倡用理性作为衡量一切、判断一切的尺度，把封建专制制度比作漫漫长夜，呼唤用理性的阳光驱逐现实的黑暗，消灭专制王权和贵族特权。
预见和指明社会的前进方向,提出社会发展的理想目标，指引人们追求美好的未来
文化
2、结论: 哲学与时代精神的关系——
………… …………
…………
哲学 ………… …………
任何哲学都是:
➢一定社会和时代的精神生活的构成部分。 ➢一定社会和时代的经济、政治在精神上的反映。
6
3、为什么真正的哲学是自己时代的精神上的精华？历史上的每一时代都
有自己精神上的精华，
因而应该有那个时代
的“真正的哲学”。在今
9
二、真正的哲学：社会变革的先导
（哲学对社会的反作用）
1、哲学对时代的批判功能：它可以通过对旧制度和旧思想的批判，更新人的观念，解放人的思想。
2、哲学对时代的塑造功能：
A 预见和指明社会的前进方向，提出社会发展的理想目标，引导人们追求美好的未来。 B 动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大物质力量。
10
小结:
3.1 真正的哲学都是自己时代的精神上的精华
决定
（1）经济、政治
文化
1、时代
反映
精神的总（2）哲学是一定社会和时代的经济和政治
结和升华在精神上的反映
（3）真正的哲学是自己时代的精神上的精
华的原因
（1）哲学可以更新人的观念,解放人的思想
2、社会变革的先导（反作用）
（2）哲学可以预见未来、指明方向
第三课第一框
真正的哲学都是自己时代的精神上的精华

高中政治人教版必修四生活与哲学3.1 真正的哲学都是自己时代的精神上的精华课件精品公开课课件

辩证法和形而上学的分歧：世界是怎么样（世界的状态）的
注意：
辩证法：全面、联系、发展形而上学：片面、孤立、静止
第三课《时代精神的精华》
第一框
真正的哲学
都是自己时代的精神上的精华
自主思考：
1.哲学属于什么范畴? 2.哲学与一定社会和时代的经济和政治
的关系是什么？ 3.为什么真正的哲学都是自己时代的精
思考·讨论：
在百家争鸣的上百种思想中，是不是所有的思想都是正确的？是不是所有的哲学都能称作是真正的哲学？
可以
正确或比较正确反映时代的内容
和任务，反映世
形成
界的本质和规律
真正的哲学
哲学时代精神的精华
错误或歪曲反
可以映时代内容、
要求及世界的
形
本质和规律
成
真正的哲学
时代的精华
对比可知
总之，任何反映自己时代的历史任务和客观要求的哲学，都可以成为这一时代社会变革的先导，推动时代的步伐，指导社会的变革。
1、时代精神的总结和升华
真正的哲学都是自己时代的精神上的精华
时代产生哲学
2、社会变革的先导
哲学反作用于时代
（1）哲学是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映
（3）科学的哲学是推动社会进步的重要力量，其他科学知识也能够推动社会的进步与发展。（4）认为哲学是推进社会进步的唯一力量的观点是不科学的，也是不符合实际的。
（2）真正的哲学是自己时代的精神上的精华的原因
（1）哲学可以更新人的观念,解放人的思想
（2）哲学可以预见未来、指明方向，动员和掌握群众，转化为变革社会的物质力量
被推翻的法国国王路易十六曾经哀叹：

3.1《真正的哲学都是自己时代的精神上的精华》课件(共38张)

B
7、被推翻的法国路易十六曾经哀叹：是伏尔泰和卢梭毁灭了法国。这从一个侧面反映出 A、哲学可以通过对社会弊端的批判，更新人的观念，解放人的思想，指导社会变革 B、哲学对社会变革具有决定作用 C、启蒙运动使欧洲文化发展达到了顶峰，为资本主义发展开辟了道路 D、哲学为社会发展奠定物质基础
A
小结:
一、真正的哲学都是自己时代的精神上的精华
1、时代精神的总结和升华
（1）哲学是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映
（2）真正的哲学是自己时代的精神上的精华的原因
哲学内容来源于时代
2、社会变革的先导（体现）
哲学反作用于时代
（1）哲学可以更新人的观念, 解放人的思想（批判功能）（2）哲学可以预见未来、指明方向，动员和掌握群众，转化为变革社会的物质力量（塑造引导功能）
春秋晚期
战国时期
春秋晚期战国前期战国时期春秋末期战国时期
二、哲学是社会变革的先导
回顾:人类的阶级社会经历了哪几个社会形态？
封建奴隶社会百社会
家争鸣
文艺复新兴文与化启运蒙动运动
资本主社会主义社会马义社会
克思主义
文艺复兴时期的重要成就
类别
文学艺术家
思想（文化）
结论1: 文化与经济、政治的关系
决定
经济、政治
反作用
文化
结论2: 哲学与时代精神的关系任何哲学都是一定社会和时代的经济、政治在精神上的反映。
但是，在百家争鸣的上百种思想中，是不是所有的思想都是正确的？是不是所有的思想能称作是真正的哲学？
理论化、系统化后
思想

高中政治人教版必修四生活与哲学3.1真正的哲学都是自己时代精神的精华课件(共22张PPT)

黑夜，为资本主义的发展开辟了道路。
批判旧制度、社会
1、哲学对时代具有批判功能
弊端、旧思想
材料2：
启蒙运动中，启蒙思想家们高唱“理
性”的赞歌，向往“理性的王国”为
新的人们指明了理性自由的美好未来。
不错I
预见和指明社会的前进方向。提出社会发展的理想目标，
指引人们追求美好的未来。
2、哲学对时代具有塑造和引导功能预见提出指引
道家
老子
奴隶主
“无为”“道法自然”
墨家
墨子
小生产者
“兼爱”“非攻”
法家
韩非子新兴地主阶级 “法治” “不别亲疏，
不殊贵贱，一断于法”
探究二：同一时期所产生的各种哲学思想是否都把握了时代的脉
思想
理论化、系统化
哲学
正确
正确、深刻反映本质
时代精华
错误
歪曲、表面反映
时代糟粕
2、真正的哲学是自己时代的精神上的精华，为什么？
思想（文化）
一、时代精神的总结和升华
1、思想文化与经济、政治的关系
决定
经济、政治
思想文化（哲学）
反映、反作用
任何哲学都是一定社会和时代的精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济、政治在精神上的反映。
学派
代表人物代表阶级
主要主张
孔子
儒家
孟子
奴隶主奴隶主
“仁爱”“为政以德” “仁政”“民贵君轻”
因为它反映了时代的任务和要求，把握了时代的脉搏，总结和概括了时代的实践经验和认识成果。
思考：不同的时代，真正的哲学是一样的吗？
辨一辨
哲学是自己时代的精神的精华
任何哲学都是一定社会和时代的经济和政治在精神上的正确反映。

真正的哲学都是自己时代的精神上的精华课件1

儒家孟子
墨家墨子
道家老子
法家韩非子
小生产者没落的奴隶主阶级新兴的地主阶级贵族地主
思想
孔子
孟子
荀子
仁的思想爱人
仁政
仁义
同
为政以德
制天命而用之
异人性论性相近性善论性恶论
墨子和墨家
?特点：组织严密 ?观点：“兼爱”、“非攻” “尚贤”“尚同” “上天” “尚力” “节俭”
道家观点： “齐物”、 “逍遥” “道”生万物及辩证法思想与人“不相胜”等
的精华
革的先导（2）哲学可以预见未来、指
牢牢地把握了时代的脉搏；
正确地总结和概括了时代的实践经验和认识成果。
人
奴隶社会
类
（百家争鸣）
社
封建社会
会（欧洲：文艺复兴）（法国：启蒙运动）经
历
资本主义社会
的
（马克思主义）
社
社会主义社会
会
形态
哲学是社会变革的先导
◇名言题化：
? 恩格斯指出：“任何哲学只不过是在思想上反映出来的时
代内容。”这说明( )
在他着急万分的时候，一个疯子蹦蹦跳跳地过来了，嘴里唱着不知名的欢乐歌曲。他发现了困境中的哲学家，停下来问发生了什么事。哲学家懒得理他，但出于礼貌还是告诉了他。疯子哈哈大笑说：“我有办法！”
他从每个轮胎上面卸下了一个螺丝，这样就拿到三个螺丝将备胎装了上去。哲学家惊奇感激之余，大为好奇：“请问你是怎么想到这个办法的？”疯子嘻嘻哈哈地笑道：“我是疯子，可我不是呆子啊！”
指明社会前进的方向
结论一:
?哲学可以通过对旧制度和旧思想的批判，更新人的观念，解放人的思想。

人教版高中政治必修4生活与哲学 3.1真正的哲学都是自己时代的精神上的精华(共22张PPT)

科学家
意大利
布鲁诺意大利
发展哥白尼学说
伽利略
科学家
制成天文望远镜，论证新天文学说的正确性
P 教材17：探究： 1、14-16世纪欧洲文艺复兴运动对于欧洲
从封建社会向资本主义社会转变起什么作用？
1、
（1）文艺复兴是一次深刻的思想解放运动，它的人文主义精神促进了人类思想解放；（2）它的科学主义精神促进了近代自然科学的产生，促进了文学艺术的发展；（3）它为资产阶级解除了精神枷锁，使资本主义得以发展，推动了生产力的发展；总之，文艺复兴为欧洲从封建社会向资本主义社会转变奠定了思想基础。
法国启蒙运动的代表
伏尔泰
孟德斯鸠
卢
梭
狄德罗
伏尔泰
《哲学的通信》
抨击天主教会倡导君主立宪
孟德斯鸠
《论法的精神》
三权分立原则天赋人权学说
卢
法律面前人人平等
梭
《社会契约论》
倡导人民主权
狄德罗
《对自然的解释》
抨击宗教思想倡导纯粹自然
P 教材17：探究：（2）18世纪法国战斗的唯物主义和无神
在这一时期出现? (2)思想文化的发展与政治变革、经济发展有何关系？
(1)春秋战国时期是一个历史的大变革时代。经济上，井田制瓦解；政治上诸侯争霸社会变革激烈。面对复杂的社会矛盾，不同的阶级阶层出于各自的利益需要，提出了不同的主张，形成了 “百家争鸣”的局面。
（2）经济、政治
决定
思想文化
反映
（2）真正的哲学是自己时代的精神上的精华的原因
（1）哲学可以更新人的观念,解放人的思想
2、社会变革的先导（体现）

高二政治教案真正的哲学都是自己时代精神上的精华1

真正的哲学都是自己时代精神上的精华1
第三课时代精神的精华
一、【教学目标】：
1、知识目标
◇识记：
(1)马克思主义哲学产生的历史条件
(2)马克思主义中国化的三大理论成果
◇理解：
(1)哲学是时代精神的精华
(2)哲学是社会变革的先导
◇分析：
(1)从理论和实践的结合上，阐述哲学思想与社会变革的关系
(2)运用辩证的观点和方法，分析马克思主义哲学的基本特征
2、能力目标
(1)运用基本原理分析现实问题的能力
(2)透过社会现象把握本质规律的能力
3、情感、态度、价值观目标
通过对哲学与时代的关系、马克思主义哲学产生发展及基本特征等内容的学习，深刻理解党和国家的指导思想，自觉掌握认识世界和改造世界的思想武器，增强学习马克思主义哲学的积极性。

真正的哲学都是自己时代的精神上的精华(定稿)

《真正的哲学都是自己时代的精神上的精华》教案一、教学内容《生活与哲学》第一单元第三课第一框题《真正的哲学都是自己时代的精神上的精华》二、教学目标1、知识目标：识记：哲学是时代精神的精华。

理解：哲学与时代的关系：哲学是时代精神的精华，哲学是社会变革的先导。

运用：运用哲学与经济、政治和文化的辩证关系原理，分析说明哲学对社会变革和发展的先导作用。

2、能力目标：通过对哲学与时代精神关系的思考和学习，培养学生的时代感和使命感，使学生对社会历史问题的观察从一般的经验层面上升到比较深刻的哲学层面，学会自觉地运用哲学理论观察、分析和解决社会问题的能力。

3、情感、态度与价值观目标：通过教学使认识到“抽象的哲学”其实并不脱离时代，真正的哲学恰恰对时代问题的“理论回答”，使学生关注时代，关注现实，热爱生活。

三、教学重难点哲学与时代的关系四、教学难点哲学与时代的关系五、教学方法“展示信息→独立思考→合作探究→点评归纳→阅读教材→整理知识→讲明问题→判断运用”六、教学安排1课时七、教学过程复习导入：1．唯物主义和唯心主义的根本观点是什么？2．唯物主义和唯心主义在发展过程中分别经历了哪些基本形态？学生思考回答，教师总结。

过渡：上一框题我们主要学习、了解了唯物主义和唯心主义这两大基本派别的一些相关知识，也懂得了并不是所有的哲学都是科学的世界观和方法论，那么能不能说所有的哲学都是真正的哲学，都是自己时代的精神上的精华呢？下面我们就来学习第三课第一框题。

讲授新课：第三课时代精神的精华一、真正的哲学都是自己时代的精神上的精华探究：播放电影《墨攻》预告片探究：1、影片的故事发生在什么时期？影片的主人公墨者革离为什么要帮助梁城守城？体现了墨家的什么思想？2、除了墨家，当时还有那些主要的思想流派？各自代表什么利益集团？3、百家争鸣为何会出现在战国时期？体现了文化生活中的什么观点？探究参考：1、战国时期，强大的赵国想要一举攻打燕国，而实现这个计划的首要条件就是要先攻破夹在赵燕之间的梁国。

生活与哲学第3课第一框真正的哲学都是自己时代的精神上的精华

畏惧错误就是毁灭进步！高二政治新授课教学案生活与哲学第一单元生活智慧与时代精神 No.4300 297B ．哲学对社会变革有决定作用C ．启蒙运动使欧洲文化发展达到了顶峰，为资本主义发展开辟了道路D ．哲学为社会发展奠定物质基础 10．（C ）辨析：任何哲学都是自己时代的精神上的精华，都是科学的世界观和方法论。

11.（B ）中国特色社会主义文化，渊源于中华民族五千年文明史，又植根于中国特色社会主义的实践，具有鲜明的时代特点，它反映了我国社会主义经济和政治的基本特征，为经济发展和社会全面进步提供强大的精神动力和智力支持。

哲学属于思想文化范畴，当然也不例外。

请结合上述论断分析哲学和时代的关系。

班级：_________学号：_____ 姓名：__________________第三课时代精神的精华——真正的哲学都是自己时代的精神上的精华编写：郑来福审核：赵长荣课时：1课时使用时间：2013.10.18【预习案】【学习目标】识记哲学是时代精神的精华，理解任何反映自己时代的历史和客观要求的哲学，都可以成为这一时代社会变革的先导，指导社会变革。

通过学习，认识到“抽象的哲学”其实并不脱离时代，真正的哲学恰恰是对时代问题的“理论解答”，是时代精神的精华。

【知识自主探究】【预习提示：请快速浏览教材，完成下列内容，并记住】（一）时代精神的总结和升华（哲学来源于时代） 1.哲学与经济、政治的关系：（1）哲学属于__________的范畴，________是经济和政治的反映。

（2）一定形态的决定一定形态的文化，一定形态的文化又_________于一定形态的经济和政治。

2.哲学与时代的关系：任何哲学都是一定社会和时代的的构成部分，是一定社会和时代的经济和政治在精神上的。

3.真正的哲学之所以是自己时代的精神上的精华。

因为它正确地反映了 ______，牢牢地把握住了，正确地总结和概括了时代的 ______ ________和。

高中政治《生活与哲学》3.1 真正的哲学是自己时代的精神上的精华教学案(含习题)新人教版必修4

课题：3.1真正的哲学是自己时代的精神上的精华【教学目标】理解哲学是时代精神的精华；运用哲学与经济政治和文化的辩证关系原理，分析说明哲学对社会变革和发展的先导作用。

【教学重难点】哲学与时代的关系；哲学是社会变革的先导【教学方法】自主学习、合作、探究；启发式讲授法教学过程【自学质疑】►探究活动： 1、战国时期为什么会出现百家争鸣的思想繁荣局面？（P16）2、思想文化的发展和经济发展、政治变革之间是什么关系？自学教材P16时代精神的总结和升华的有关知识，完成以下问题1、哲学与时代的关系？（1）哲学与时代的经济、政治和文化的关系①哲学属于，文化是的反映。

一定形态的决定一定形态的，一定形态的又反作用于一定形态的。

②都是一定社会和时代的精神生活的构成部分，是一定社会和时代的在精神上的反应。

►疑问反思：哲学都是自己时代精神的精华吗？（2）为什么说真正的哲学才是自己时代的精神上的精华？自学教材P17-18社会变革的先导的有关知识，完成以下问题2、哲学是社会变革的先导（1）哲学对社会变革的作用，首先体现在它可以通过对，，解放人的思想。

（2）哲学对社会变革的作用，还体现在它可以，提出社会发展的理想目标，指引人们；动员和掌握群众，从而转化为变革社会的。

►疑问反思：哲学都是社会变革的先导吗？总之，任何反应自己时代的客观要求和历史趋势的哲学，都可以成为这一时代，推动时代的步伐，。

【交流展示】学生自主构建知识体系【典型例题】1、真正的哲学都是自己时代精神上的精华，反映时代的任务和要求，推动时代的步伐和进程。

对“真正的哲学”，我们应该这样看待（）①真正的哲学都是自己时代的精神上的精华②真正的哲学是社会变革的先导，推动社会进步③真正的哲学是超越具体科学的科学④真正的哲学是马克思主义哲学A、①②B、②③C、③④D、①④2、下面材料不能体现哲学对社会变革的作用的是（）A、春秋时期百家争鸣催生了新的封建制度B、文艺复兴运动开辟了资本主义的发展道路C、启蒙运动迎来了法国资产阶级革命D、马克思主义哲学史无产阶级的科学的世界观和方法论【课堂效益检测】班级：姓名：1．下列对“真正的哲学都是自己时代的精神上的精华”的理解，不正确的是（） A．哲学具有时代性 B．哲学都是自己时代在精神上的反映C．任何哲学都是时代精神上的精华 D．哲学属于精神的范畴2．恩格斯指出：“正像在18世纪的法国一样，在19世纪的德国，哲学革命也作了政治崩溃的前导。

哲学生活第三课第一框真正的哲学都是自己时代的精神上的精华

人教版· 政治· 必修4
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第一单元·第三课 · 第一课时
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①真的学以我正地待生正哲可使们确看人 ②真的学对题高认和决题巧方正哲是问的明识解问的妙法 ③真的学以我的活实提有的导正哲可为们生和践供益指 ④真的学以迪们认和造界不创正哲可启我在识改世中断新 A．①②③ C．①②④ B．①③④ D．②③④
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【析解】
从料以出哲的源时的材可看，学来是代经
济政，正哲是代神精。何学必和治真的学时精的华任哲都须源时，足时，不脱于代超于来于代立于代而能离时、越时。 A项现学反用不合意代体哲的作，符题。命。 C项淆哲性，学于想化畴而题混了学质哲属思文范，不于济社范。选属经和会畴应 D项。 B项错是误
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第一单元·第三课 · 第一课时
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二社变的导、会革先哲是会革先，现学社变的导表在 1 可通对 ( 以过 ) ⑬______ ______ ______ 的判更人批，新
的⑭__________，解放人的⑮__________。 (2)哲学可以预见和指明⑯__________________，提出 ⑰____________________，指引人们⑱______________。
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第一单元·第三课 · 第一课时
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3 哲可动和握众从转为革会 ( 学以员掌群，而化变社的 ) 巨大⑲__________。

课件4：3.1 真正的哲学都是自己时代的精神上的精华

第1 页
第三课时代精神的精华第1课时
真正的哲学都是自己时代的精神上的精华
学习目标
第2 页
1、理解真正的哲学是时代精神的精华；识记并理解哲学是社会变革的先导。 2、能运用哲学与时代的关系的理论观察、分析和解决社会问题，培养我们的时代感和使命感。 3、认识哲学不能脱离时代，真正的哲学是时代精神的精华，培养关注时代，关注社会，热爱生活的理念。
真正的哲学
第8 页
是自己时代的精神上的精华
1、正确反映了时代的任务和要求原 2、牢牢地把握住了时代的脉搏因 3、正确地总结和概括了时代的实践经验和认识成果。
第9 页
回顾人类阶级社会经历了哪几个社会？
奴隶社会
封建社会
资本主义社会
社会主义社会
百家争鸣文艺复兴启蒙运动
马克思主义
哲学是社会变革的先导
第 17 页
谢谢观看

哲学家可能正确或比较正确地反映，也可能不那么正确乃至错误和歪曲地反映。
哲学家可能是真理的发现者，也可能是谬误的制造者。哲学其实不神秘，每个人都有成为哲学家的潜质
探究二：
第5 页
战国时期，各种社会矛盾异常复杂，有奴隶主和奴隶之间的矛盾，有没落奴隶
主阶级和新兴地主阶级的矛盾，有新兴地主和农民的矛盾，也有新兴地主阶级
探究一：从生活说起
第3 页
关于学习，有以下说法： 1、学好数理化，不如有个好爸爸 2、学好数理化，走遍天下也不怕 3、学习是逛的，考试是撞的 4、把自己培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”公民判断并评析上述观点
第4 页
不同哲学是对社会生活的不同反映
面对一定时代的社会生活，哲学家可以反映这一方面，也可以反映那一方面；

政治1.3.1《真正的哲学都是自己时代的精神上的精华》课件(人教版必修4)

为什么战国时期会出现百家争鸣的局面？
活动一：答案
• 哲学属于文化的范畴，而一定社会的文化是当时经济政治的反映。
• 春秋战国时期：由于铁器、农具的使用和推广，经济上生产力不断提高；政治上新兴地主阶级和奴隶主贵族阶级矛盾尖锐，要求政治改革。
• 各个阶级或阶层都要起来表明自己的态度，因而都对社会变革提出了自己的主张和看法，哲学思想纷呈，百家争鸣。
无独有偶，在14～16世纪的欧洲，一场“文艺复兴”运动砸断了封建教会带给人们的精神枷锁，促使欧洲人从以神为中心过渡到以人为中心，在精神方面为资本主义制度的确立开辟了道路，使人们的思想空前解放，文艺、科学空前繁荣。
18世纪在法国兴起的启蒙运动，是继“文艺复兴”之后影响欧洲历史进程的又一次思想解放运动。启蒙运动为法国大革命作了充分的思想准备，也为科学技术的发展提供了良好的环境。
2．C【解析】真正的哲学正确地反映了时代的任务和要求，牢牢地把握了时代的脉搏，正确地总结和概括了时代的实践经验和认识成果，因此，能推动时代的步伐，指导社会变革，科学发展观是当前的真正哲学。A错误，B、D与材料无关。
3．C【解析】本题强调哲学思想反作用于时代发展，②与题意相反，③“决定”将该作用绝对化。
三则材料共同说明了什么问题？利用本框的哲学知识加以分析。
活动三：答案
(1)哲学是时代精神的总结和升华，真正的哲学是时代精神的精华。
(2)哲学是社会变革的先导。哲学可以预见和指明社会的前进方向，提出社会发展的理想目标，指导人们追求美好的未来。
真正的哲学都是自己时代的精神上的精华
⑴经济、政治与文化的关系
证关系原理，分析说明哲学对社会变革和发展的先导作用； • （2）能力目标：通过对哲学与时代精神关系的思考和学

高中政治《哲学与生活》第三课时代精神的精华第1课时真正的哲学都是自己时代的精神上的精华备

备选设计第一课时真正的哲学都是自己时代的精神上的精华问题导入问题探究：我们这代人现在崇尚什么精神，有什么样的理想目标？小组讨论并选代表发言略。

教师同样给出自己在这个年龄段的理想目标以及崇尚的精神。

教师进一步设问：老师引导学生分析，两代人崇尚的精神为何有所不同？学生分析讨论略。

教师总结：人们思想的产生都离不开一定的时代背景。

任何一种思想都是一定时代环境中经济、政治、文化生活的反映。

作为系统化、理论化的世界观的哲学，同样如此。

推进新课一、时代精神的总结和升华板书：1.任何哲学都是时代精神生活的构成部分哲学属于思想文化范畴，文化是经济和政治的反映。

一定形态的经济决定一定形态的文化，一定形态的文化又反作用于一定形态的经济和政治。

任何哲学都是一定社会和时代的精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。

但是哲学也有正确和错误之分，任何哲学都是时代精神的精华吗？（过渡）板书：2.真正的哲学是时代精神上的精华真正的哲学之所以是时代精神上的精华，就是因为它正确地反映了时代的任务和要求，牢牢地把握住了时代的脉搏，正确地总结和概括了时代的实践经验和认识成果。

比如马克思主义哲学，毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”和科学发展观等都是时代精神的反映，而且是时代精神的正确反映，是时代精神的精华。

问题情境关于真理标准问题的讨论（多媒体课件展示）关于真理标准问题的讨论，既是粉碎“四人帮”以后的一个重大的马克思主义教育运动，又是党的建设史上一次空前规模的马克思主义思想路线的自我教育运动。

这个讨论大致可以分为两个阶段。

第一阶段是从1976年10月粉碎“四人帮”到1977年底，主要内容是坚持“两个凡是”还是坚持实事求是的争论。

第二阶段是从1977年底到1978年11月召开中共中央工作会议，这是广泛开展讨论的阶段。

党的十一届三中全会以后，这一大讨论还持续了一段时间。

问题探究：关于真理标准的讨论，在社会发展中起了什么作用呢？学生回答略。

高中政治第一单元生活智慧与时代精神第三课时代精神的精华第一框真正的哲学都是自己时代的精神上的精华课件

2019/7/17
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2019/7/17
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第三课时代精神的精华第一框真正的哲学都是自己时代的精神
上的精华
课前预习核心突破
课前预习
复习旧知
1.唯物主义和唯心主义的分歧及根本观点是什么? 2.唯物主义的三种基本形态是什么?前两种基本形态的合理性及局限性是什么? 3.唯心主义两种基本形态各有什么特点? 4.哲学上的两个“对子”是什么?两大基本派别是什么?
巩固练习4
发生在90多年前的五四运动,是一场彻底的反帝反封建的爱国
运动,也是一场伟大的思想解放运动和新文化运动。特别是马克思主义在中国
的传播,揭开了中国革命的新篇章。这表明( )
A.真正的哲学是社会变革的先导
B.哲学是社会变革的决定力量
C.哲学是推动社会发展的巨大物质力量
D.哲学是一定社会和时代的经济和政治在精神上的如实反映
巩固练习3 建设中国特色社会主义事业,是一项充满艰辛、充满创造的壮
丽事业。伟大的事业需要并将产生崇高的精神,崇高的精神支撑和推动着伟大
的事业。没有坚强精神的民族,是没有前途的。从哲学的角度,这是因为( )
①人类的实践活动需要真正的哲学思想 ②一定形态的经济和政治决定一定
形态的思想文化 ③坚强的精神对社会发展具有决定作用 ④真正的哲学是
2.塑造功能
哲学可以预见和指明社会的前进方向,提出社会发展的理想目,标指引人们追求美好的未来;动员和掌握群众,从而转化为变革社会的巨大物质力量。
总之,任何反映自己时代的客观要求和社会发展趋势的哲学,都可以成为这一时
代社会变革的先导,
推时动代前进的步伐,

3.1真正地哲学都是自己时代地精神上地精华(教案)

第三课时代精神的精华第一框真正的哲学都是自己时代的精神上的精华1.3.1 真正的哲学都是自己时代精神上的精华【教材分析】本课是必修四《生活和哲学》第一单元第三课第一框题的内容。

从内容上看，本课有一个承上启下的作用，是在前两课学生们初步了解哲学的基本问题后，对哲学的进一步探究。

主要内容是：理解哲学与思想文化以及政治、经济的关系，哲学与时代的关系。

运用这些关系的辩证关系原理，分析说明哲学对社会变革和发展的先导作用，说明真正的哲学都是自己时代精神上的精华。

这里的重点是哲学与时代的关系，这也是理解马克主义哲学的关键。

看不到哲学与时代的关系，学生就容易将哲学看做为脱离于生活，脱离于现实，无法理解哲学是怎样承担着重大的历史使命。

所以本课的内容也是为下一个框题，就是第三课的落脚点哲学史上的伟大变革，铺砖引路。

【学生分析】必修四《生活与哲学》所面向的学生是高二年级的学生。

这个阶段的学生已经具备了一定自主探究学习的能力以及分析问题的能力，并且通过前两课的学习，对哲学有了基本的了解，可以通过讨论分析来完成本课的学习。

但是由于是刚接触哲学内容，看待问题还较为片面，加之本课的主题较为抽象不好理解，所以仍然需要老师加以讲解，将抽象的哲学问题具象化，帮助同学理解记忆。

【教学目标】一、知识目标知道哲学是时代精神的总结和升华理解哲学与时代的关系能够运用哲学与政治、经济和文化的辩证关系原理，分析说明哲学对社会变革和发展的作用二、能力目标通过对哲学与时代精神关系的思考和学习，培养学生的时代感和使命感，使学生对社会历史问题的观察从一般的经验层面上升到比较深刻的哲学层面，学会从哲学角度观察、分析和解决社会问题。

三、德育目标通过教学，使学生认识到哲学其实并不是完全抽象、脱离时代的，真正的哲学恰恰对时代问题的“理论解答”，是时代精神的精华。

使学生关注时代，关注现实，关注生活，养成与时俱进的思想品质。

【教学重难点】重点：哲学与时代的关系难点：哲学与真正哲学的区别哲学对社会变革和发展的作用【教学方法】以讨论式、探究式教学法为主，讲授为辅。