2019.5最新版《意义生活：符号学导论》章节练习及答案

《意义生活：符号学导论》章节练习及答案

包含99%的章节练习和90%的期末考试

以下哪项描述有误？（D）

•A、先文本能影响后文本

•B、“山寨文化”必须要有明确的、大众都能认出的“先文本”•C、“同样的味道，同样的配方”，是靠先文本做广告

•D、《疯狂的石头》“引用”了很多大片，这些大片构成其型文本深入理解文本（A）。

•A、需要从组合轴探向聚合轴

•B、可以离开组合轴

•C、可以离开聚合轴

•D、需要从聚合轴探向组合轴

符号下列意义的解释的标准，比较妥当的是（C）。

•A、发出者的意图意义

•B、接受者的解释意义

•C、解释社群共享的意义

•D、文本自身携带的意义

把符号分解成能指与所指，是（D）。

•A、符号学的普遍做法

•B、符号学的唯一做法

•C、现在基本上还在使用的做法

•D、索绪尔式符号学的做法，当代符号学基本上不用

三分式，把所指分成两个组成部分：对象，解释项。这样的话，对象就是（A）。•A、不同的解释者大致都同意的符号指出的直接意义

•B、符号的字面意义

•C、符号的不容挑战的意义

•D、符号的不必多做解释的意义

如果我不喜欢某个符号文本，而大多数人喜欢，这可能是因为（D）。

•A、大部分人的知识水平比我高

•B、这符号文本的学问太难

•C、我的水平太低了

•D、我这样的文化背景，本来就不在发出者的意图定点范围内

解释项可以比喻地称作符号的“百科全书式”意义解释，因为（C）。

•A、每个解释者可以提出不同的解释项

•B、解释项可以包括尽可能多的内容

•C、解释项可能让意义的内涵，在新的语境下延伸

•D、解释项实际上无法固定

某些时候符号的解释者能够找出发送者的意图意义，这是因为（C）。

•A、符号文本是发送者用他的符码编成的

•B、符号文本的解释者用他的符码进行解读

•C、发送者与解释者用的是相同的符码

•D、社会文化要求文本接受者必须用发送者的意图意义作为解释标准

以下哪个符号文本的编码强度最弱？（D）

•A、《分析化学实验步骤指南》

•B、《万物起源》

•C、《中国传统文化常识》

•D、《蒙娜丽莎的微笑》

元语言与对象文本必须处于不同层次，因为（C）。•A、元语言必须比对象语高明

•B、元语言必须比对象语清晰

•C、元语言必须处于另一个层次，才能解释对象文本•D、对象文本必须处于另一个层次，才能解释元语言下列属于文本元语言三因素的是（ABD）。

•A、文本所属的文化体裁产生的“期待”

•B、文本符号组成中的聚合轴显现

•C、文本符号中的编码强度

•D、文本的“自携元语言”因素

人是使用符号的动物，因为（C）。

•A、人的生活环境由符号构成

•B、人随时在感知世界

•C、意义的任何表达和解释必须靠符号才能完成•D、意义靠符号才能传送

符号指的是（D）。

•A、画出来的符号，例如乐谱

•B、文字中的符号，例如标点符号

•C、公诸于世给大家看的符号，例如奥运标记

•D、被接受者认为携带意义的感知

“符号意义”不是“纸上谈兵”的同义语，因为（B）。

•A、符号意义都很重要

•B、任何意义都要靠符号才能表达，不管重要与否

•C、没有无实质意义的符号

•D、符号意义都不是实质意义

说“范冰冰成了一个符号”不合适，因为（D）。

•A、范冰冰不是一个符号

•B、范冰冰远远不只是一个符号

•C、范冰冰的名声超出了一个符号

•D、任何名字都是个符号，所以不能说范冰冰才是符号

关于做梦或错觉见到的形象，描述正确的是（D）。

•A、这些形象是虚幻的，所以不是符号。

•B、这些形象无法与人分享，所以不是符号。

•C、这些形象具有意义，所以是符号。

•D、这些形象被我这个接收者认为具有意义，所以对我来说是符号。符号是“一物代一物”这定义不全面，因为（C）。

•A、符号不一定是“物”

•B、符号的意义不一定是“物”

•C、符号与其携带的意义都不一定是“物”

•D、感知不是符号

信号落在符号的门槛上，因为（C）。

•A、信号不是符号，因为没有意义

•B、信号不是符号，因为没有被解释

•C、信号的解释固定，因此是一种特殊的符号

•D、信号不需要接收者做出反应

说“人是使用符号的动物”还不够，应当说“人是符号学的动物”，是因为（D）。•A、动物也使用符号，只是比较初级。

•B、人使用符号比动物更频繁。

•C、人使用的符号比动物更系统。

•D、人不仅使用符号，而且意识到自己在使用符号

没有发送者的符号依然可以是符号，因为（B）。

•A、因为它有意义。

•B、因为是不是符号，取决于解释者是否能解出一个意义。

•C、因为解释者总是构筑出一个发送者

•D、因为它总是能够被感知。

自然界符号是无发送者符号，因为（D）。

•A、发送者必定有表达意义的意图，大自然无意图

•B、自然符号是天然生成的

•C、自然符号并没有表达意义

•D、自然符号的意义是接受者解释出来的

潜在符号不是完整的符号，因为（D）。