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(完整word版)现代汉语的句型结构

第一章现代汉语的句型结构第一节汉语句型结构的简介句子根据内部结构可分为单句和复句。

单句是短语或词充当的、有特定的语调、能独立表达一定的意思的语言单位.单句可以根据不同的标准来分出句型和句类.句型是根据结果分出来的类。

句类是根据全句语气分出来的类。

1以下是汉语基本句型的解释：一、主谓句由主语、谓语两个成分构成的单句叫主谓句.从谓语的构成看，它可以分成一下几个小类：(一)形容词谓语句（这儿真好 ).(二)名词谓语句（明天国庆节）.(三)动词谓语句（我最近去了一趟北京 )。

在上述句型中,谓语句中的动词谓语句最复杂、特点多。

这里选讲其中常用的、有结构特点的几种句式。

1.“把”字句是指在谓语动词前头用介词"把”引出受事、对受事加以处置的一种主动句.词序为：主（首事）+把 + 宾 + 动。

2例如 : 我们一定要把海河治好。

2.“被”字句是指在谓语动词前面，用介词“被(给、让、叫）”引出施事或单用“被"的被动句。

它是受事主语句的一种。

词序为：主（首事)+被+名（施事)+ 动。

3例如 : 咱们的秘密并没被人发现.1《现代汉语，下册》，黄伯荣，廖序东主编，高等教育出版社，2002年7月，第三版(第83页)2《桥梁，(上) 》，陈灼主编，北京语言大学出版社，1996年6月，第一版(第145页)3《桥梁，(上) 》，陈灼主编，北京语言大学出版社，1996年6月，第一版(第146页)3.双宾句有指人和指事物双层宾语的句子叫双宾句。

两个宾语意义上前一个一般指人，后一个宾语一般指物或事情。

词序为：谓+宾1+宾2。

例如 : 伯父昨天给我两本书。

4.“比”字句指有”比"字介词短语作状语的句子。

其中心语是谓词或谓词短语，用来表示甲乙两物或两事在数量、性质、程度的差别。

例如 : 他比我跑得快。

二、非主谓句分不出主语和谓语的单句叫非主谓句。

它由主谓短语以外的短语或单词加句调形成.可以分为一下几类4：(一)动词谓语句 ( 我最近去了一趟北京）。

现代汉语-句群

钟鼓，已是洋洋大观了。歌谣的节奏最主要的靠重叠或叫复沓，
本来歌谣以表情为主，只要翻来覆去将表情表到了家就成，用不着费话。重叠可以说原是歌谣的生命，节奏也便建立在这上头。
字数的均齐，韵脚和调协，似乎是后来发展出来的。有了这些，
重叠才在诗歌里失去了主要的地位。
——朱自清《经典常谈》
这是一个自然段，由三个句群共九个句子组成。
书面上，复句的各分句之间只能用逗
号或分号；而句群的各个句子之间，则必须用句号或问号、感叹号。
（三）句群与段落的关系
句群作为一级语言单位，与文章的段
落（指自然段）是不同的两个概念。
段落是文章结构的基本单位，属文章
学研究的范围。
1.构成单位和划分依据不同
句群是语言运用单位，属于语言学范
前三句是第一个句群，介绍了歌谣的分类。
第四五两句是第二个句群，说明由《礼记》到《诗经》时
代，我国乐器的发展。
最后四句是第三个句群，说明重叠在形成我国诗歌节奏中的作用。三个句群是这段的三个层次，从不同的方面共同阐明了段意：歌谣与节奏密不可分。
2. 划分目的不同

划分段落的目的是把篇章这个整体分成若干单位，作用在使文章眉目清晰，结构显豁，有助于读者对文章内容的理解；划分句群的目的是为了研究句群这个语言单位的结构、类型及其语法修辞现象，作用在进一步掌握语言规律，指导语言实践，提高语言表达能力。
表达语法关系，句群和复句都可以使
用关联词语
但句群一般只在后边句子的开头单用
一个承前的关联词语
成套使用关联词语的一般只限于并列
关系（一方面……另一方面）、选择关系（或者……或者）、承接关系（首先……其次，第一……第二）等。

现代汉语中的句群分析-模板

现代汉语中的句群分析[作者] 郭玉妞[内容]纵观九十年现代汉语发展的历史，现代汉语由研究语言较小的单位——词法、句法，逐步向研究语言较大的单位——句群、章法、篇法进军。

现行的新教学语法体系则明确地提出了句群的概念。

所有这一切，对建立语言的整体观念，对完善新的语法体系，都起了很大的推动作用。

然而，事物的发展常常是不平衡的。

教学的实践使我们常看到这样的情况：学生作文时言通句顺，几乎找不出什么语法错误。

但如果连起来一看，便会发现前言不搭后语，表达抓不住中心，语无伦次，条理不清。

略举一例如下：①现在的孩子福气真好，吃的是荤腥，穿的是呢绒。

②难怪医生要大声正告：独生子女家长们，孩子不能光靠吃补品过日子。

③我可以断言，这样的父母多半是望子成龙心切，恨不得一口吃出个大胖子来。

④奉劝患有急性病的年轻夫妇们好好读读“拔苗助长”的故事，也许能从中吸取点有益的教训来。

这是一个条理不清、中心不明的句群。

句①讲“吃荤腥，穿呢绒”，句②急转“吃补品”，不连贯，也不是因果关系。

句③由此而“断言”为“望子成龙”、“一口吃出个大胖子来”，论据不足。

且“龙”和“胖子”的内涵不同，不能并列。

句④归纳为“拔苗助长”，不够准确。

再说，“独生子女家长”不一定全是“患有急性脖的“年轻夫妇”。

违反同一律。

学生在运用句群的时候，为什么会出现“东一头西一棒槌”，思维混乱，抓不住中心的现象呢？一个很重要的原因就是，他们头脑深处没有确立句群的观念。

殊不知句群的问题，不仅单纯是语法的问题，还涉及到修辞、逻辑乃至写作的问题。

所谓句群，它是介于句子与段落之间的最大的语法单位。

句群里的每一个句子应是围绕着一个明晰的中心意思连贯地组织起来的。

而一篇成功的文章又总是一个中心意思连着另一个中心意思前后相衔接地逐步展开的。

一个较为复杂的句群，往往是一篇“五脏俱全”的小文章，它是一个囊括了词法、句法、修辞、逻辑和章法的“综合工程”。

诚然，句群之于段落篇章是局部对于全局的关系，然而在另一条件下，句群则是单句和复句的全局。

《现代汉语》(齐沪扬)课件

三、语音的符号
（一）汉语拼音方案《汉语拼音方案》是记录现代汉语语音系统的一套符号和拼写规则。《汉语拼音方案》由字母表、声母表、韵母表、声调符号、隔音符号五部分组成，用注音字母标注字母、声母、韵母的名称和读音，有的还辅以汉字说明，以便学习。《汉语拼音方案》采用了国际通行的二十六个拉丁字母。需要说明的是，其中的y和w主要用来区分音节的界限；字母 v，只用来拼写外来语、少数民族语言和方言。（二）国际音标国际音标是国际语音学协会于1888年制订的一套记音符号，后经多次增补、修改，得到各国语音学家的公认，成为国际通用的记音符号。国际音标的形体以拉丁字母的小写印刷体为基础，用大写、草体、合体、倒排、变形、加符等办法加以补充，共一百多个。国际音标的优点是，每一个记音符号只表示一个固定的音素。使用音标记音时要用方括号[ ]标明。
一、语音的性质
（一）语音的物理性质从物理角度进行分析，语音也是由音高、音强、音长、音色四个要素构成的。 1.音高音高指声音的高低，它决定于发音体振动频率的大小。声带是语音的发音体。声带短而薄，振动快，频率大，声音就高；声带长而厚，振动慢，频率小，声音就低。 2.音强音强指声音的强弱。它决定于发音体振动幅度的大小。用力大，呼出的气流冲击声带的力量大，音波的振幅大，声音就强；反之，声音就弱。 3.音长音长指声音的长短。它决定于发音体振动时间的长短。振动时间长，声音就长；振动时间短声音就短。 4.音色音色也叫音质，指声音的特色，即声音的本质。音色由三个方面的条件构成：第一，发音体不同。第二，发音方法不同。第三，发音时共鸣器形状不同。
声母发音部位在口腔上部的各点可用下图表示：
双唇音 b 唇齿音 f 舌尖前音舌尖中音舌尖后音舌面音 j 舌根音 g

现代汉语(黄伯荣、廖序东版)课件-第四章语法PPT课件

特点
紧缩复句虽然紧缩，但主要词语不能省略，如果主要词语省略了，就会损害句子的意思。紧缩复句中的各个分句，不再是独立的单句，所以关联词语的应用就成了重要标志。
08 句群Leabharlann 句群概说句群的定义
句群也叫句组，它由前后连贯共同表示一个中心意思的几个句子组成。
句群的特点
每个句群都表达一个相对完整的意思，有较大的停顿，其组成句子间有较大的语音停顿，书面上用句号、问号或感叹号表示。
补语
• 补语：补语是动词、形容词后面的补充成分。补语都放在中心语后头，例如：“看清楚”中的“清楚”就是补语。
中心语
• 中心语：中心语是偏正（定中、状中）短语、中补短语里的中心成分。定中短语的修饰语是定语，充当中心语的一般是体词性成分，例如：“钢铁工人”中的“工人”就是中心语。
独立语
• 独立语：独立语是句子里的某个实词或短语，跟它前后别的词语没有结构关系，不互为句子成分，但又是句意上所必需的成分。包括：插入语、称呼语、感叹语、拟声语，例如： “毫无疑问，我们的教育事业是必须要大力发展的。”中的 “毫无疑问”就是独立语。
时间副词
已经、曾经、正在、将要等。
否定副词
不、没、未、别等。
介词
1 2
表示时间、处所、方向的介词
在、从、向、到等。
表示方式、方法、依据的介词
按照、根据、以、用等。
3
表示原因、目的的介词
因为、为了等。
连词
表示并列关系的连词
和、跟、同、与等。
表示选择关系的连词
或、或者等。
表示转折关系的连词
但是、然而等。
言单位。
句法成分
句法成分是短语和句子结构的组成成分，包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语等。主语是谓语陈述的对象，谓语是对主语加以陈述的，宾语是动词的连带成分，定语是名词性词语的修饰

现代汉语句群教学内容90页PPT

ห้องสมุดไป่ตู้
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
1、不要轻言放弃，否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有久久不会退去的余香。
现代汉语句群教学内容 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮回里有你。

现代汉语语法--句群上课用课件

（二）顺承句群常用的关联词语有“于是、然后、后来”等。例如： ①叶芳压不住火气，突然用拳头发疯似的打着刘思佳的肩膀头。然后，又把脸趴在他的肩上，哭了起来。 ②听说在很远很远的地方有一座云梯山。山上住着个种树的老爹，白发白眉白胡子。他的胡子很长，从下巴一直拖到地上。（三）解说句群可分为总分式、注解式、特解式、例解式、问答式。例如： ①珠宝项链分为长短两种。一种是紧贴脖颈的短项链，另一种是垂挂式的长项链。（总分式） ②电流和抵抗成反比例嘛。就是说，抵抗越大，电流越小；抵抗越小，电流越大。（注解式）
五、句群运用中常见的错误
句群在运用中的语病是各种各样的，常见的有以下几种。（一）前后脱节句群里的几个句子在意思上缺乏必然的联系，有的句子
脱离中心意思。例如：
①［一］我们每一个人都应该去植树，不能去毁树。〔二〕植树和毁树是一对矛盾。［三］要做到这一点是很不容易的。［四］现在社会上还有毁树的现象。［一］句是句群的语意中心，［三］［四］句是围绕这个中心说的，［二］跟前后句脱节，应删去。
（三）前后矛盾 ①［一］在一次战斗中，连长腰部负了重伤，因流血过多昏过去了。［二］战士们送他回后方，他用坚定的口气说：“不要管我！追击敌入要紧！” 连长既然“昏过去了”，就不能说出神志清醒的话。如果说“不要管我！追击敌人要紧！” 是连长清醒之后说的，那也应该交代清楚。
（四）答非所问这种语病出现在自问自答或甲问乙答的解说句群中。 ①（一）“志”是怎么得来的呢？［二］是天生的吗？［三］不。［四］古人云：“世上无难事，只怕有心人。”［五］“有心人”即教导人们要有恒心，要善于做长期艰巨的工作。［六］古时李时珍花了一生的精力，攀山涉水，走遍天涯海角，才写出一部伟大的科学著作——《本草纲目》。本例共六句。问的是“‘志’是怎么得来的”，下文并未对此作正面回答，转而大谈要做 “有心人”。答非所问，语意不连贯。

《现代汉语句群》课件

因果句群表示原因和结果的关系。
详细描述
因果句群中的句子之间存在明显的因果关系，后一个句子通常是前一个句子的结果或结论。例如，“因为他很聪明，所以学习很好。”
目的句群
目的句群
由两个或两个以上有目的关系的句子组成的句群。
总结词
目的句群表示行为的目的或意图。
详细描述
目的句群中的句子之间存在目的关系，通常表示某个行为的目的或意图。例如，“他努力学习，是为了取得好成绩。”
完整性原则
完整性原则是指句群中的句子应该完整、全面地表达出中心思想
，不遗漏任何重要的信息。
在构建句群时，应确保每个句子都有明确的意义和完整的信息内容，避免出现信息不完整或信息
缺失的情况。
完整性原则有助于读者更好地理解句群的全部内容，避免信息遗
漏和误解。
05
CATALOGUE
句群的层次性与逻辑性
句群是比句子更大的语法单位，是构成段落和篇章的基础。
句群的特征
结构性
句群内部句子之间有一定的结构关系，如并列
、转折、因果等。
连贯性
句群内部的句子在内容上相互关联，共同表达
一个完整的意思。
完整性
一个独立的句群应该表达一个完整的思想或信息，而不是一个孤立的
句子。
功能性
句群在语篇中起到特定的功能，如解释、说明
并列句群
并列句群
由两个或两个以上并列关系的句子组成的句群。
总结词
并列句群表示多个事物的并列关系，强调各个句子之间的平等和
并列。
详细描述
并列句群通常由多个结构相似、意义相近的句子组成，它们之间没有从属关系，而是相互独立、并列存在。例如，“我喜欢读书

现代汉语语法·句子共49页

33、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候，睁大眼睛，千万别眨眼!你会看到世界由清晰变模糊的全过程，心会在你泪水落下的那一刻变得清澈明晰。盐。注定要融化的，也许是用眼泪的方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了，也不要以为过去的光荣可以被永远肯定。
现代汉语语法·句子
31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不穿。(名言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者的牢骚，这是羊群中的瘟疫，我不能被它传染。我要尽量避免绝望，辛勤耕耘，忍受苦楚。我一试再试，争取每天的成功，避免以失败收常在别人停滞不。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克

句群ppt课件共46页PPT

例2：有人说幸福是抽象的，那是因为她没有得到真正的幸福。而且，他所谓的幸福是对个人而言。（句子之间用“而且”关联，表示递进关系）
例3：我又模糊地睡去了吗？或者我在嘻嘻地笑你的愚蠢吗？或者我在怜悯你的痛苦吗？（句子之间用“或者” 关联，表示选择关系）
3.表达相对完整的意思每个句群都表达一个相对完整、明晰而又复杂的中
Ⅱ一般情况下，关联词语只出现在句群后续句的句首，用以引出下文。
Ⅲ有些具有关联作用的词语只能用于组合句群。常见的有“这样”、“只有这样”、“除非如此”、 “为的是”、“总之”、“比方说”、“不料”、 “由此可见”、“其实不然”、“上面……下面”、 “首先……其次……最后”、“先说……再说”、 “这就是说……而不是说”、“不在于……是在于”、“为什么……原来”、“为什么……是因为”。
四、句群与复句
1.句群与复句的联系句群的结构类型与复句的结构类型基本相同。有时，句群和复句并没有严格的界限，因而在一定
的语境中，根据表达的需要，可以将句群转化为复句。例如：
历史是过去的事实。但我更认为历史是过ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ与现在的无中止的对话。（句群）
历史是过去的事实，但我更认为历史是过去与现在的无中止的对话。（复句）
一边”、“之所以……是因为”、“尚且……何况”、 “与其……不如”、“宁可……也不”、“不是……就是”等，互相呼应、联系紧密，只能出现于句子的内部，不能出现在句群中。
还有一些关联词语，如“因为……所以”、“虽然……但是”、“不但……而且”、“如果……那么”， “也……也”、“又……又”、“只要……就”、“既然……那么”等，在复句中经常使用，在句群中一般不成对使用，必要时只使用其中的一个。
句群ppt课件

现代汉语句型共52页

现代汉语句型
6、纪律是自由的第一条件。——黑格尔 7、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 ——马卡连柯
8、我们现在必须完全保持党的纪律，否则一切都会陷入污泥中。 ——马克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美纽斯
10、一个人应该：活泼而守纪律，天真而不幼稚，勇敢而鲁莽，倔强而有原则，热情而不冲动，乐观而不盲目。 ——马克思
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26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
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27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
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28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
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29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
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现代汉语语法知识词类、短语、句子共45页

60、人民的幸福是至高无个的法。— 得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
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27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
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28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
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29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
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30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
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现代汉语语法知识词类、短语、句子
56、极端的法规，就是极端的不公。 ——西塞罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们就不再配享受自由了。—— 毕达哥拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的利益，而是为了公共的利益；一部分靠有害的强制，一部分靠榜样的效力。 ——格老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话，那么法律作为一件无用之物自己就会消灭。— —洛克