一年级下册手工制作教案精编版
一年级综合实践教案制作手工艺品
一年级综合实践教案制作手工艺品手工艺品是一种创造性的艺术表现形式，在一年级综合实践课堂中，制作手工艺品不仅可以培养学生的动手能力和创造力，还可以增强他们的实践操作能力和艺术欣赏能力。
本教案将介绍一年级综合实践课堂制作手工艺品的具体步骤和相关教学指导。
I. 教学目标通过本次手工艺品制作活动，学生将能够：1. 掌握基本的手工制作技巧；2. 培养动手能力和创造力；3. 培养对艺术的欣赏能力。
II. 教学准备1. 教师准备：- 准备示范手工艺品的材料和工具；- 明确制作手工艺品的步骤；- 准备相关的艺术欣赏素材。
2. 学生准备：- 具备基本的手工制作工具，如剪刀、胶水等；- 准备手工艺品制作所需的材料，如彩纸、麦秆等。
III. 教学步骤1. 引入（15分钟）- 向学生介绍今天的课程内容，即手工艺品制作；- 通过展示一些精美的手工艺品作品，激发学生的兴趣和好奇心；- 引导学生思考手工艺品对生活的意义，并让他们表达自己对手工艺品的喜爱之处。
2. 示范制作（25分钟）- 教师进行手工艺品制作的实际操作示范；- 明确每个步骤的操作要点，让学生理解并掌握；- 强调注意事项，如使用工具时要小心、注意安全等。
3. 学生制作（40分钟）- 学生根据示范，自行制作手工艺品；- 教师巡视指导，帮助有困难的学生，提供必要的帮助和提示；- 鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，在创作中展现个性。
4. 展示和评价（20分钟）- 学生展示自己制作的手工艺品，并向同学们介绍创作的灵感和创作过程；- 学生互相欣赏，分享对手工艺品的感受；- 教师给予学生积极的评价和鼓励，肯定每个学生的努力和创造力。
IV. 课后延伸1. 作品展示- 将学生制作的手工艺品展示在教室或学校的走廊上，让更多的人欣赏；- 鼓励学生在作品附上自己的签名和作品说明，展示自己的创作成果。
2. 参观外部展览- 组织学生参观当地的手工艺品展览，让他们更好地欣赏和了解手工艺品的魅力；- 引导学生观察展览中的不同手工艺品作品，学习其他创作者的技巧和想法。
一年级劳动教案简单手工制作
一年级劳动教案简单手工制作教案简介：本教案旨在帮助一年级的学生学习简单的手工制作，培养他们的动手能力和创造力。
通过本教案的学习，学生将能够制作出一些简单而有趣的手工作品。
教材与工具准备：1. 彩纸、剪刀、胶棒2. 颜料、刷子、画笔水杯3. 彩色毛线、毛线针、编织针4. 小型装饰品、丝带等教学步骤：1. 引入通过观看一些手工制作的图片或展示一些手工作品，激发学生的兴趣。
引导学生思考手工制作的过程和乐趣。
2. 示范与讲解展示一个简单的手工作品，例如：纸风车。
向学生解释制作过程，并重点提醒一些制作中需要注意的事项。
3. 实践操作让学生根据示范和讲解的方法制作手工作品。
鼓励他们按照自己的想法进行创作，并提供必要的指导和帮助。
4. 创作分享让学生展示他们的手工作品，并请他们向全班介绍自己的创作灵感和制作过程。
鼓励他们相互学习和赞美对方的作品。
5. 分组合作将学生分成小组，让他们与同组的同学一起制作一个更复杂的手工作品，例如：纸盒船。
鼓励他们在合作中分享想法和互相帮助。
6. 展示与评价每个小组展示他们的手工作品，让全班学生对其他小组的作品进行评价，鼓励给予建设性的意见和表扬。
7. 结束与反思与学生一起回顾今天的手工制作活动，鼓励他们分享自己的收获和困难。
提醒学生可以在家继续进行手工制作并与家人分享。
备注：教师在教学过程中应重视学生的安全，确保学生正确使用工具，如剪刀、画笔等。
同时，教师要鼓励学生充分发挥创造力，尊重每个学生的不同想法与作品。
教师还可以通过给予奖励或鼓励学生参加手工比赛等方式，增强学生对手工制作的兴趣和积极性。
结束语：通过一年级劳动教案中的简单手工制作活动，学生能够培养动手能力、创造力以及合作与分享的意识。
这些能力对孩子们的全面发展和培养将产生积极的影响。
希望学生们能够享受手工制作的乐趣，并在未来的学习中继续保持对艺术创作的热爱与探索。
一年级下册手工教案
一年级下册手工教案第一章：认识手工艺术教学目标：1. 让学生了解和认识手工艺术的基本概念和分类。
2. 培养学生对手工制作的兴趣和爱好。
3. 引导学生发现生活中的美，激发创造力。
教学内容：1. 手工艺术的基本概念和分类。
2. 手工制作的基本工具和材料。
3. 发现生活中的美，激发创造力。
教学活动：1. 教师通过图片和实物展示，向学生介绍手工艺术的基本概念和分类。
2. 学生观察和讨论，了解手工制作的基本工具和材料。
3. 学生进行实践活动，尝试制作简单的的手工作品，如剪纸、折纸等。
第二章：基本手工技巧训练教学目标：1. 让学生掌握基本的手工技巧，如剪、折、粘等。
2. 培养学生细心、耐心的品质。
3. 提高学生的动手能力和创造力。
教学内容：1. 基本手工技巧的介绍和示范。
2. 学生通过实践活动，掌握基本手工技巧。
3. 学生创作简单的手工作品，展示所学的技巧。
教学活动：1. 教师向学生介绍基本手工技巧，如剪、折、粘等，并进行示范。
2. 学生跟随教师的指导，进行实践活动，掌握基本手工技巧。
3. 学生自由创作，利用所学的技巧制作简单的手工作品，如纸飞机、小船等。
第三章：认识色彩和图案教学目标：1. 让学生了解和认识色彩的基本知识，如颜色、色调、饱和度等。
2. 培养学生对图案的感知和创作能力。
3. 提高学生的审美能力和创造力。
教学内容：1. 色彩的基本知识，如颜色、色调、饱和度等。
2. 图案的分类和创作方法。
3. 利用色彩和图案创作手工作品。
教学活动：1. 教师向学生介绍色彩的基本知识，并通过实物和图片进行展示。
2. 学生观察和讨论，了解图案的分类和创作方法。
3. 学生进行实践活动，尝试利用色彩和图案创作手工作品，如彩色剪纸、图案折纸等。
第四章：手工制作与生活实践教学目标：1. 让学生了解手工制作在生活中的应用，如环保、装饰等。
2. 培养学生动手动脑的能力，提高解决问题的能力。
3. 增强学生的环保意识和创新精神。
教学内容：1. 手工制作在生活中的应用，如环保、装饰等。
一年级下册手工教案
一年级下册手工教案一、教学目标：1. 让学生掌握一些基本的手工制作技巧，提高学生的动手能力。
2. 通过手工制作活动，培养学生的创新意识和审美能力。
3. 培养学生团队合作精神，提高学生的沟通能力。
二、教学内容：1. 手工制作的基本技巧：剪、折、粘、画等。
2. 常见的手工制作材料：纸张、彩泥、绳子、木棒等。
3. 手工制作的主题：动物、植物、人物、建筑物等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握基本的手工制作技巧，培养学生的动手能力。
2. 教学难点：如何引导学生发挥创新意识，制作出具有个性和美观的手工作品。
四、教学准备：1. 教师准备手工制作的材料和工具。
2. 学生准备一张白纸、彩笔、剪刀等手工制作材料。
五、教学过程：1. 导入：教师通过展示一些精美的手工作品，激发学生的兴趣，引导学生进入手工制作的学习状态。
2. 讲解与示范：教师讲解手工制作的基本技巧，并进行示范。
学生跟随教师一起动手操作，掌握基本技巧。
3. 创作实践：教师给出一个主题，如“动物”，学生分组讨论，思考制作哪个动物。
学生动手制作，教师巡回指导。
5. 总结与拓展：教师总结本次手工制作的学习内容，提出拓展任务，激发学生继续学习的兴趣。
六、第六章：折纸艺术教学目标：1. 学生能够理解折纸的基本概念和技巧。
2. 学生能够独立完成简单的折纸作品。
3. 通过折纸活动，培养学生的耐心和细致观察能力。
教学内容：1. 折纸的基本概念和术语。
2. 简单的折纸技巧，如折、叠、剪、翻等。
3. 学习制作简单的折纸作品，如纸飞机、小船、兔子等。
教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握折纸的基本技巧，并能够独立完成作品。
2. 教学难点：如何引导学生正确理解和运用折纸的术语和技巧。
教学准备：1. 教师准备折纸材料和工具，如彩色纸张、剪刀、胶水等。
2. 学生准备一张白纸、彩色笔、剪刀等折纸材料。
教学过程：1. 导入：教师通过展示一些精美的折纸作品，激发学生的兴趣，引导学生进入折纸学习的状态。
一年级下册手工教案
一年级下册手工教案一、教学目标1. 让学生掌握基本的手工制作技巧，提高动手能力。
2. 通过手工制作，培养学生的观察力、想象力和创造力。
3. 培养学生合作精神，提高团队协作能力。
4. 培养学生热爱生活、珍惜资源的意识。
二、教学内容1. 学习基本的手工制作技巧，如剪、折、粘、画等。
2. 制作简单的平面作品，如剪纸、折纸、拼图等。
3. 制作简单的三维作品，如纸盒、小动物等。
4. 结合节日主题，制作相关的手工作品，如端午节龙舟、中秋节月饼等。
5. 学习利用废旧物品进行手工创作，培养环保意识。
三、教学方法1. 示范法：教师展示制作过程，学生跟随操作。
2. 互动法：学生之间相互交流、合作，共同完成作品。
3. 启发法：教师提出问题，引导学生思考、探索。
4. 欣赏法：学生欣赏他人的作品，激发创作灵感。
四、教学准备1. 准备相关的手工材料，如彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
2. 准备废旧物品，如纸盒、瓶子等。
3. 准备展示用的板子、挂钩等。
4. 准备教学课件、图片等。
五、教学评价1. 学生作品的完成情况。
2. 学生在制作过程中的动手能力、观察力、想象力等。
3. 学生合作精神、团队协作能力。
4. 学生对手工制作的兴趣和热爱生活的态度。
六、教学步骤1. 导入新课：通过展示精美的手工作品，激发学生的兴趣，引入课题。
2. 讲解与示范：教师讲解并示范基本的手工制作技巧，如剪、折、粘、画等。
3. 学生动手实践：学生根据教师的要求，动手制作简单的平面或三维作品。
4. 互动交流：学生之间展示作品，相互交流制作心得，教师点评并指导。
5. 总结与拓展：教师总结本节课的学习内容，布置课后作业，鼓励学生在生活中发现素材，进行创作。
七、教学重点与难点1. 教学重点：基本的手工制作技巧，如剪、折、粘、画等。
2. 教学难点：利用废旧物品进行手工创作，培养学生的环保意识。
八、教学进度安排1. 第一周：学习基本的手工制作技巧，制作简单的平面作品。
2. 第二周：学习制作简单的三维作品，如纸盒、小动物等。
一年级下册手工制作教案
一年级下册手工制作教案一、教学目标1. 让学生掌握基本的手工制作技巧，提高动手能力。
2. 培养学生的创新意识和审美观念。
3. 加强学生的团队合作精神，提高沟通能力。
二、教学内容1. 学习基本的手工制作方法，如剪、折、粘、贴等。
2. 利用纸张、彩泥、废旧物品等材料进行创作。
3. 完成一系列有趣的手工作品，如剪纸、折纸、泥塑等。
三、教学重点与难点1. 重点：掌握基本的手工制作技巧，培养学生的动手能力。
2. 难点：创新设计手工作品，提高学生的审美观念。
四、教学准备1. 准备各种手工制作材料，如纸张、彩泥、废旧物品等。
2. 准备相关的手工制作工具，如剪刀、胶水、彩笔等。
3. 准备展示用的桌子和展示架。
五、教学过程1. 导入：教师展示一些精美的手工作品，引发学生的兴趣，导入新课。
2. 基本技能学习：教师示范基本的手工制作技巧，如剪、折、粘、贴等，学生跟随教师一起练习。
3. 创作实践：教师给出创作主题，学生分组进行创作，可以利用纸张、彩泥、废旧物品等材料。
4. 作品展示：学生将完成的手工作品展示给大家，分享创作过程中的心得体会。
5. 评价与总结：教师对学生的作品进行评价，鼓励学生的创新精神，总结本节课的学习内容。
六、教学评价1. 评价学生对手工制作基本技巧的掌握程度。
2. 评价学生的创新意识和审美观念。
3. 评价学生的团队合作精神和沟通能力。
七、教学拓展1. 邀请专业的手工艺术家进行讲座，让学生了解手工制作的艺术价值。
2. 组织学生参观手工艺术展览，拓宽视野，激发创作灵感。
3. 开展手工制作比赛，鼓励学生发挥潜能，提高手工制作水平。
八、教学反思1. 反思教学内容是否符合学生的兴趣和实际需求。
2. 反思教学方法是否生动有趣，有助于学生掌握技能。
3. 反思教学评价是否全面客观，有助于学生的全面发展。
九、教学计划1. 制定手工制作课程的教学计划，确保教学内容的系统性和连贯性。
2. 根据学生的年龄特点和能力水平，合理安排教学内容和教学进度。
一年级下册手工制作教案
一年级下册手工制作教案一、教学目标：1. 让学生掌握基本的手工制作技巧，提高动手能力。
2. 通过手工制作活动，培养学生的创新意识和审美情趣。
3. 培养学生团队合作精神，提高沟通协调能力。
4. 增强学生对美术学科的兴趣，激发想象力与创造力。
二、教学内容：1. 认识基本的手工制作材料和工具。
2. 学习简单的手工制作技巧，如剪纸、折纸、粘土等。
3. 创作具有一定难度和创意的手工作品。
4. 了解我国传统手工艺文化，感受手工制作的魅力。
三、教学重点与难点：重点：掌握基本的手工制作技巧，创作出具有创意的作品。
难点：对手工制作材料和工具的运用，以及作品难度的把握。
四、教学准备：1. 准备各种手工制作材料和工具，如剪刀、胶水、彩纸、折纸等。
2. 准备一些优秀的手工作品示例，以供学生参考。
3. 准备宽敞的教室空间，以便学生进行手工制作活动。
五、教学过程：1. 导入：教师展示一些优秀的手工作品，引导学生对手工制作产生兴趣。
2. 基本技能学习：教师讲解并演示基本的手工制作技巧，如剪纸、折纸、粘土等。
学生跟随教师一起动手实践，掌握基本技巧。
3. 创作实践：教师提出创作主题，学生分组进行讨论，共同设计作品。
学生在教师的指导下，动手制作作品。
4. 作品展示与评价：学生将完成的作品进行展示，互相评价，教师给予肯定和指导。
六、教学评价：1. 学生对手工制作技巧的掌握程度。
2. 学生作品的创意性和审美价值。
3. 学生在团队合作中的表现，如沟通、协作等。
4. 学生对手工制作活动的兴趣和参与度。
七、教学策略：1. 采用示范法，教师亲自演示手工制作技巧，让学生直观地学习。
2. 采用分组合作法，让学生在团队合作中发挥各自特长，共同完成作品。
3. 采用启发式教学，引导学生主动思考、探索，提高创新意识。
4. 采用激励评价法，关注学生的进步和努力，给予积极的反馈。
八、教学进度安排：1. 第1-2周：认识基本手工制作材料和工具，学习简单手工制作技巧。
部编本一年级下册手工教案(表格版)
以上是部编本一年级下册手工教案的表格版，包含了一些教案的编号、名称、所属单元、教学目标、教学内容、教学活动和教学评价。这些手工教案旨在通过培养学生动手能力、提升认知能力、培养审美意识等方面的教学活动，帮助一年级学生在手工制作方面取得进步。
2.学生拼图完成度
2
创作手工花束
第二单元
培养学生动手创作能力，培养审美意识
学习不同植物的名字和特点
1.学生观察教师展示的不同植物
2.学生选择植物进行手工花束创作
3.学生运用色彩搭配和造型进行创作
1.教师评价学生的花束造型和色彩搭配是否符合主题
2.学生对他人作品的欣赏和评价
3
制作纸艺风车
第三单元
培养学生动手能力，培养学生观察和创作能力
学习风车的制作方法和运行原理
1.学生观察教师展示的风车
2.学生根据教师指导使用纸张、剪刀等工具制作风车
3.学生观察风车旋转的变化和原理
1.教师观察学生的制作过程和成果，评价其动手能力
2.学生对风车运行原理的理解评价
4
制作颜色轮
第四单元
培养学生动手能力，提升色彩搭配能力
学习常见颜色的名称和特点
1.学生观察常见颜色及其特点
部编本一年级下册手工教案(表格版)
教案编号
教案名称
所属单元
教学目标
教学内容
教学活动
教学评价
1
制作拼图
第一单元
培养学生动手能力，提升认知能力
初步了解图形的特征和多样性
1.学生观察所提供的拼图卡片，辨认图形特征
2.学生根据观察，选择卡片上的图形拼图
3.学生按照拼图样式进行拼图
1.老师观察学生的观察和辨认能力
小学一年级手工制作教案
小学一年级手工制作教案
教学目标
- 培养学生的动手能力和创意思维
- 提高学生的观察力和专注力
- 帮助学生体会手工制作的乐趣和成就感
教学内容
1. 第一课：剪纸制作
- 要求学生学会使用剪刀剪纸
- 指导学生剪出简单的图形，如果
- 引导学生发挥创意，设计自己的剪纸作品
2. 第二课：折纸飞机制作
- 教会学生简单的折纸技巧
- 指导学生制作折纸飞机
- 让学生自由发挥，设计自己的飞机样式
3. 第三课：手绘明信片制作
- 教授简单的手绘技巧，如描绘简单的动物形象
- 引导学生设计自己的明信片图案
- 演示学生如何用颜料和彩铅进行上色
教学步骤
1. 介绍本节课要进行的手工制作项目，并展示样板作品。
2. 分步指导学生完成每个项目，讲解基本的技巧和注意事项。
3. 督促学生按照自己的设计创作完成作品。
4. 每个项目完成后，鼓励学生互相展示和分享自己的作品，欣赏彼此的劳动成果。
5. 总结课程，回顾学生的创作过程并提供针对性的建议。
评价方式
- 观察学生在制作过程中的投入程度和动手能力
- 评估学生的创意思维和设计能力
- 赞扬学生的努力和成果，鼓励他们继续探索手工制作的乐趣
教学准备
- 双面彩纸和普通白纸
- 剪刀和胶水
- 彩色铅笔和颜料
- 折纸纸张
- 相应的教学示范和展示素材
以上是我准备的小学一年级手工制作教案，希望能对您有所帮助。
如有任何问题，请随时向我提问。
一年级下册手工制作教案
一年级下册手工制作教案一、教学目标：1. 让学生掌握基本的手工制作技巧，培养学生的动手能力和创造力。
2. 通过手工制作活动，培养学生的观察力、想象力和审美能力。
3. 培养学生团队协作精神，提高学生的集体荣誉感。
二、教学内容：1. 认识基本的手工制作工具和材料。
2. 学习基本的手工制作技巧，如剪、折、粘、卷等。
3. 完成简单的手工制作作品，如剪纸、折纸、泥塑等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握基本的手工制作技巧，培养学生的动手能力。
2. 教学难点：引导学生独立完成手工制作作品，发挥学生的创造力。
四、教学准备：1. 准备手工制作工具和材料，如剪刀、胶水、彩纸、彩泥等。
2. 准备教案、课件和示范作品。
3. 准备手工制作作品的评价标准。
五、教学过程：1. 导入：通过展示示范作品，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：介绍手工制作工具和材料，讲解基本的手工制作技巧。
3. 示范：演示如何完成一个手工制作作品。
4. 练习：让学生独立完成一个简单的手工制作作品。
5. 展示：让学生展示自己的作品，互相评价。
7. 作业：布置课后手工制作作业，要求学生在下次课前完成。
8. 评价：根据评价标准，对学生的作品进行评价。
六、教学策略：1. 采用直观演示法，让学生清晰地了解手工制作过程。
2. 采用实践教学法，让学生动手操作，提高学生的动手能力。
3. 采用分组合作法，培养学生团队协作精神。
4. 采用启发式教学法，引导学生思考、创新。
5. 采用评价激励法，激发学生的学习积极性。
七、教学评价：1. 过程性评价：关注学生在手工制作过程中的表现，如动手能力、团队协作等。
2. 作品评价：根据手工制作作品的创意、技巧、美观等方面进行评价。
3. 学生自评和互评：鼓励学生自我反思，培养学生评价他人作品的能力。
八、教学拓展：1. 组织手工制作比赛，提高学生的竞技水平。
2. 邀请手工制作专家进行讲座，拓宽学生的视野。
3. 开展手工制作主题班会，培养学生综合素质。
一年级下册手工制作教案
一年级下册手工制作教案一、教学目标1. 让学生掌握基本的手工制作技巧，培养学生的动手能力和创造力。
2. 通过手工制作活动，培养学生的观察力、想象力和审美能力。
3. 培养学生合作精神，提高学生的团队协作能力。
4. 培养学生对手工制作的兴趣，丰富学生的课余生活。
二、教学内容1. 手工制作基本技巧的学习与实践。
2. 各种手工制品的制作方法与步骤。
3. 手工制作中的安全常识教育。
三、教学准备1. 准备相关的手工制作材料，如彩纸、剪刀、胶水等。
2. 准备手工制作的教学模板或样例。
3. 教室环境布置，确保安全、舒适。
四、教学过程1. 导入：教师通过展示手工制品，激发学生的兴趣，引导学生进入手工制作的学习状态。
2. 讲解：教师讲解手工制作的基本技巧、方法与步骤。
3. 示范：教师或学生代表进行手工制作的示范操作。
4. 实践：学生分组进行手工制作实践，教师巡回指导。
5. 展示与评价：学生展示自己的手工制品，教师进行评价，学生互相评价。
五、教学评价1. 学生手工制品的质量、创意和完成度。
2. 学生在手工制作过程中的参与度、合作意识和安全意识。
3. 学生对手工制作的兴趣和积极性。
六、教学拓展1. 组织学生参加手工制作比赛，提高学生的竞争意识和团队精神。
2. 邀请手工艺术家进行讲座或示范，拓宽学生的视野和技能。
3. 开展手工制作主题的课外活动，如手工制作俱乐部，让学生有更多的机会展示和提升自己的手工制作能力。
七、安全与卫生1. 教师要确保学生在手工制作过程中使用安全的工具和材料，避免尖锐物品和有毒物质的使用。
2. 教育学生在使用剪刀、胶水等工具时要小心，避免受伤。
3. 保持教室的清洁卫生，定期清理垃圾，避免污染环境。
八、教学反思1. 教师要定期进行教学反思，了解学生在手工制作过程中的优点和不足，及时调整教学方法和策略。
2. 教师要关注学生的学习兴趣和需求，不断更新教学内容和方式，提高教学效果。
3. 教师要关注学生的个性发展，鼓励每个学生发挥自己的特长和创造力。
一年级下册手工制作教案
一年级下册手工制作教案一、教学目标：1. 让学生掌握基本的手工制作技巧，提高动手能力。
2. 培养学生的创新意识和团队协作精神。
3. 培养学生对手工制作的兴趣，丰富学生的课余生活。
二、教学内容：1. 手工制作的基本工具和材料。
2. 基本的手工制作技巧（如剪、折、粘、拼等）。
3. 简单的手工制作实例（如纸飞机、折纸、小盒子等）。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握基本的手工制作技巧，培养学生的创新意识和团队协作精神。
2. 教学难点：手工制作实例的讲解与实践。
四、教学准备：1. 准备相关的手工制作材料和工具。
2. 准备教学PPT或者黑板，展示手工制作实例。
五、教学过程：1. 导入：教师展示一些手工制作的作品，激发学生的兴趣，引导学生思考手工制作的意义和价值。
2. 讲解：教师讲解手工制作的基本工具和材料，介绍基本的手工制作技巧，并通过PPT或者黑板展示一些简单的手工制作实例。
3. 实践：学生分组进行手工制作实践，教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生完成作品。
4. 展示：每组学生展示自己的作品，其他学生和教师进行评价，给予鼓励和建议。
5. 总结：教师总结本次手工制作的学习内容，强调手工制作的重要性，鼓励学生在日常生活中多进行手工制作活动。
6. 作业：布置相关的手工制作作业，让学生巩固所学内容。
六、教学评价：1. 学生动手能力的提升。
2. 学生创新意识和团队协作精神的培养。
3. 学生对手工制作兴趣的增进。
七、教学反思：1. 教师应根据学生的实际情况，适当调整教学内容和难度。
2. 在实践环节，教师要关注学生的操作过程，及时给予指导和帮助。
3. 鼓励学生在日常生活中多进行手工制作活动，将所学知识运用到实际生活中。
八、教学拓展：1. 组织手工制作比赛，激发学生的竞争意识和创造力。
2. 邀请手工制作专家进行讲座，拓宽学生的视野。
3. 开展手工制作主题班会，让学生分享自己的制作经验和心得。
九、教学计划：第一周：学习手工制作的基本工具和材料。
小学一年级手工制作教案
小学一年级手工制作教案【一、教学目的】本次手工制作的教学内容旨在：1. 发掘幼儿潜在的创造力，提高其动手能力和想象力。
2. 让幼儿在制作中体验快乐，感受成功，培养自信心。
3. 通过手工制作活动，激发幼儿对自然和生活中美的感知和欣赏能力。
【二、教学内容】手工制作：小鸟窝【三、教学重难点】1. 教学重点（1）让幼儿学会用简单的工具和材料制作一个美丽的小鸟窝。
（2）在制作的过程中，发挥幼儿的创造力，使每个小鸟窝都有独特的风格。
2. 教学难点幼儿对手工制作的认知和动手能力。
【四、教学过程】1. 思维准备（5分钟）（1）唤醒幼儿们的好奇心和兴趣心，让他们想象小鸟窝的样子，提高幼儿的想象力。
（2）介绍本次手工制作的主题、目的和意义，让幼儿能够理解这个活动的重要性。
2. 示范与讲解（10分钟）（1）教师向幼儿们展示制作小鸟窝的原材料并进行讲解。
（2）教师进行小鸟窝的制作演示，引导幼儿掌握相关的制作技巧和方法。
（3）通过幼儿与教师的互动，让幼儿学会如何进行小鸟窝的制作。
3. 自由制作（30分钟）（1）每个孩子根据自己的个性，动手制作一个自己的小鸟窝。
（2）教师辅导幼儿们进行制作，鼓励幼儿们发挥创造力，独立完成小鸟窝。
（3）教师及时给予幼儿制作中的指导和帮助，并加以鼓励和表扬。
4. 分享展示（15分钟）（1）每个幼儿向全班展示自己的小鸟窝，让大家互相欣赏和学习。
（2）教师帮助幼儿们对自己的作品进行评价和总结。
5. 课堂小结（5分钟）回顾本次活动的收获和过程，强化幼儿对小鸟窝的制作认识，培养幼儿的自我总结和归纳能力。
【五、教具与材料】彩纸、剪刀、胶水、笔、线、鸟蛋（可用彩纸制作）等。
【六、教学反思】1. 教师在本次活动中充分发挥了引导和帮助幼儿的作用，让幼儿的手工制作达到了自己的预期效果。
2. 通过分享展示环节，幼儿们更好地理解了自己作品的独特之处和制作过程。
3. 在下一次教学中，应该更加注重个性化的指导和引导，让幼儿充分发挥自身的创造力和表现能力。
一年级手工制作教案
教案名称：小手工制作，动物造型适用对象：一年级学生教学目标：1.通过手工制作，培养学生的动手能力和创造力。
2.通过制作动物造型，了解不同动物的特征和形象。
3.促进学生的想象力和表达能力。
教学准备：1.准备各种颜色的纸、剪刀、胶水、彩笔等。
2.准备关于动物的图片或故事书，以便引导学生的想象和表达。
教学过程：步骤一：引入（10分钟）1.利用图片或故事书向学生展示不同动物的图片，引导学生讨论动物的特征和形象。
2.给学生激发想象力的提示，例如："如果你是一只动物，你想变成什么动物呢？"步骤二：制作动物造型（30分钟）1.让学生选择自己喜欢的动物，并向他们展示如何制作一个简单的动物造型。
2.学生用彩色纸剪出动物的形状，并用彩笔给动物上色。
3.学生可以根据自己的创意，在纸上添加一些特征，例如眼睛、鼻子、尾巴等。
4.鼓励学生进行创造性的尝试和表达。
步骤三：展示和分享（15分钟）1.学生展示他们制作的动物模型，并向其他同学简单介绍自己的动物是什么。
2.鼓励学生分享自己制作的动物的特点和创意。
步骤四：自由创作（20分钟）1.让学生自由创作其他动物造型，或者以自己的创意改造已经制作好的动物造型。
2.鼓励学生对制作的动物造型进行改进和升级，例如添加更多的细节、尝试不同的颜色等。
3.学生可以用创作的动物造型进行角色扮演或故事创作。
步骤五：总结（5分钟）1.向学生总结本节课学到的内容，包括制作动物造型的步骤和注意事项。
2.鼓励学生展示他们的成果，并对他们的创造力和努力给予肯定。
教学扩展：1.学生可以将动物造型放置在教室或家里，制作一个小型展览。
2.学生可以用制作的动物造型进行戏剧或故事表演，展示自己的创意和表演能力。
3.学生可以用动物造型进行简单的编码活动，利用不同的形状、颜色和特征，进行编码和解码。
教学评价：1.观察学生在制作过程中的参与程度和创造力表现。
2.听取学生展示和分享时的自我表达和表演能力。
小学一年级综合实践活动教案制作简单手工艺品
小学一年级综合实践活动教案制作简单手工艺品在小学一年级的综合实践活动中，制作简单手工艺品是一项非常有趣和富有教育意义的活动。
通过手工制作，学生可以培养动手能力、想象力和创造力，同时增强他们的集中注意力和耐心。
本教案旨在帮助小学一年级的老师们设计一堂有趣且富有学习意义的手工艺品制作课程。
课程目标：1. 培养学生的动手能力和艺术创造力；2. 引导学生通过手工艺品制作体验乐趣，并懂得分享和合作；3. 提升学生的细致观察力和集中注意力。
教学准备：1. 手工制作材料：彩纸、剪刀、胶水、颜料、画笔等；2. 布置教室环境，确保学生有足够的空间进行制作；3. 打印好示范手工艺品的图片，以供学生参考；4. 准备一个展示的区域，以便学生可以将他们的手工艺品展示给同学们。
教学过程：1. 引入（5分钟）：老师可以向学生们展示一些简单的手工艺品，并简要介绍他们的制作过程。
老师可以鼓励学生们分享他们曾经制作过的手工艺品，以激发学生们的兴趣。
2. 手工艺品选材（10分钟）：学生们可以在提供的图片和材料中自由选择一种手工艺品进行制作。
老师可以提供几种不同的手工艺品供学生们选择，以满足不同学生的兴趣和能力。
3. 制作过程（30分钟）：老师在课堂上示范手工艺品的制作过程，并逐步引导学生们跟随操作。
老师可以采取一步一步的方式进行引导，确保学生们都能理解并完成每个步骤。
同时，老师应该鼓励学生们自由发挥，添加个人创意。
4. 分享与展示（15分钟）：在制作完成后，老师可以鼓励学生们将自己的手工艺品展示给同学们。
学生们可以用简短的语言介绍自己的作品，并分享制作过程中的收获和感受。
5. 温习与总结（10分钟）：在课程结束前，老师可以向学生们总结整个制作过程，并鼓励他们回顾所学到的技巧和知识。
老师还可以提问学生们有关手工艺品制作的问题，以检验他们的学习成果。
教学扩展:1. 学生可以将手工艺品带回家展示给家人，并分享自己的制作经历；2. 学生可以互相交换手工艺品，了解不同作品背后的独特创意；3. 学生可以尝试使用不同材料和工具进行手工艺品制作，以拓宽他们的创作思路；4. 学生们可以组织一个小型手工艺品展览，邀请其他年级的学生和家长参观。
一年级下册手工制作教学计划(部编版)
一年级下册手工制作教学计划(部编版)教学目标1. 培养学生的动手能力和想象力。
2. 培养学生的合作意识和团队精神。
3. 增强学生对不同材料和工具的认识和运用能力。
4. 培养学生的审美意识和艺术表达能力。
教学内容第一课：剪纸- 研究剪纸的基本知识和技巧。
- 制作简单的剪纸作品，如动物、花草等。
第二课：折纸- 研究折纸的基本知识和技巧。
- 制作各种不同的折纸动物、飞行器等。
第三课：串珠手链- 研究串珠的基本穿线技巧。
- 制作个性化的串珠手链。
第四课：纸黏土- 研究纸黏土的制作方法和塑造技巧。
- 制作简单的纸黏土模型，如动物、植物等。
第五课：布艺织物- 研究基本的布艺织物技巧。
- 制作小布偶、布花等。
第六课：环保手工- 研究利用废旧物品制作手工品的方法。
- 制作环保手工作品，如废物利用花盆、废物创意画等。
教学方法1. 示范教学：老师给学生演示制作过程，并解读关键步骤和技巧。
2. 分组合作：学生分成小组，合作完成手工制作，培养团队精神。
3. 自主创作：鼓励学生根据自己的想法进行手工制作，并展示自己的创意。
4. 比赛评选：组织手工制作比赛，激发学生参与和竞争的热情。
教学评估1. 观察学生在制作过程中的动手能力和技巧掌握情况。
2. 审查学生完成的手工作品，评估其创意和质量。
3. 采用小组互评和班级评选的方式评估学生的合作能力和团队精神。
参考资料1. 部编版一年级下册手工制作教材。
2. 互联网资源相关教学视频和教学文档。
小学一年级手工实践教案制作简单的手工礼物
小学一年级手工实践教案制作简单的手工礼物【教案】课题：制作简单的手工礼物年级：小学一年级时间：1课时教学目标：1. 知识与技能：学生能够独立完成简单的手工礼物制作。
2. 情感态度与价值观：培养学生对手工制作的兴趣，并体会制作礼物的乐趣和意义。
3. 学科与领域：结合手工实践和审美教育，综合培养学生的动手能力、想象力和艺术鉴赏能力。
教学准备：1. 教师准备材料：彩色纸、剪刀、胶水、彩笔等。
2. 学生准备材料：每个学生自备一张A4纸和彩笔。
教学过程：1. 导入（5分钟）教师引导学生回忆上次课学习的手工制作内容，并与学生确认制作手工礼物的目的。
2. 学习制作（20分钟）步骤一：教师向学生展示示范作品，并简要介绍制作手工礼物所需的材料。
步骤二：学生自由发挥，选择自己喜欢的礼物形式，并在A4纸上画出初步设计。
步骤三：学生根据自己的设计，利用彩色纸、剪刀和胶水进行手工制作。
步骤四：教师巡视指导，鼓励学生合理利用材料和工具，完成手工礼物的制作。
3. 呈现与分享（10分钟）学生逐个展示自己制作的手工礼物，并向全班同学分享他们的创意和心得体会。
4. 总结与反思（5分钟）教师引导学生回顾本课所学内容，提问学生在制作过程中的感受和困难，并鼓励他们对自己的作品进行评价。
教学延伸：1. 学生可将手工礼物带回家送给亲朋好友，感受自己亲手制作礼物的特殊意义。
2. 提供更多的手工制作材料和案例，鼓励学生进行更复杂的手工创作，培养他们的创造力和动手能力。
教学评价与反馈：1. 教师在制作过程中及时巡视，指导学生操作并记录学生的表现。
2. 学生完成作品后，教师对每位学生的作品进行简要评价，鼓励并肯定其努力和创意。
【教案结束】注意：以上教案仅供参考，实际教学中根据学生实际情况和教学资源的具体情况进行灵活调整。
有趣的关于小学一年级的手工制作教案
有趣的关于小学一年级的手工制作教案在小学一年级的手工课程中，手工制作是一种受欢迎的活动，因为它可以帮助学生发展他们的创造性思维，提高他们的手眼协调能力和注意力。
针对这一需求，我设计了一份有趣的小学一年级手工制作教案，以帮助老师们更好地指导学生，让他们在享受手工制作的过程中得到更多的收获。
第一步：材料准备在开始进行任何手工制作活动之前，准备材料是一项非常重要的任务。
对于小学一年级的学生来说，他们还不具备太多自理能力，一些材料需要老师提前准备好，课堂上直接发给学生，以便他们更好地参与。
针对这个教案，准备以下材料：-5张5寸×7寸白色厚纸板-颜料(红、蓝、黄、绿、黑、白色)-色带或宽丝带-剪子-胶水-笔-三角板第二步：制作“彩色土豆人”这个项目将帮助小学一年级的学生学会如何制作一个有趣的手工作品，同时也可以发挥他们的想象和创造力。
制作步骤：1.老师先在白色厚纸板上分别画出6个圆形，大小依次递增，从直径1厘米到直径5厘米。
2.请学生们用剪子将圆形分别剪下。
3.然后请孩子们将每个圆形沿着中心线对折，然后再对折。
最后，再将这个圆形剪成细条。
这些条将构成“土豆人”的身体。
4.请老师和学生们一起创意打造“彩色土豆人”的样式。
老师可以为孩子们提供灵感并帮助他们设计他们想要的“土豆人”。
5.学生们可以用颜料或色带，将“土豆人”的头、手、腿按照预设的颜色涂满，制作出一个有颜色的作品。
6.最后，需要在彩色土豆人上画出面部表情，这是一个非常重要的步骤。
第三步：“三角积木”手工制作这个项目将使小学一年级的学生了解基本的几何形状，如正方形、三角形等，也可以帮助学生们提高他们的手工制作技能。
准备工作：在白色的纸板上画出三个不同大小的三角形，然后将它们剪下，为学生展示三个三角形，以便他们了解他们需要制作的物品长什么样。
制作步骤：1.将白色纸板上的三角形放到彩纸上，然后用铅笔描出三角形的轮廓。
2.请学生们用剪子将三角形沿表线剪出，注意让整个三角形保持完整。
一年级下册手工制作教案
一年级下册手工制作教案一、教学目标：1. 让学生掌握基本的手工制作技巧，培养学生的动手能力和创造力。
2. 通过手工制作活动，培养学生的耐心和细心，提高学生的审美能力。
3. 培养学生团队合作精神，增强学生的自信心和自我表达能力。
二、教学内容：1. 学习基本的手工制作技巧，如剪、切、折、粘等。
2. 制作不同类型的手工作品，如剪纸、折纸、泥塑等。
3. 学习如何利用废旧物品进行手工制作，培养学生的环保意识。
三、教学重点与难点：重点：基本手工制作技巧的学习和运用。
难点：如何创作出有创意和美感的手工作品。
四、教学准备：1. 准备各种手工作品的材料和工具，如剪刀、胶水、彩纸、彩笔等。
2. 准备一些废旧物品，如纸盒、塑料瓶等，用于学生的创意制作。
3. 准备一些优秀的手工作品示例，用于引导学生欣赏和借鉴。
五、教学过程：1. 导入：教师展示一些优秀的手工作品，引导学生欣赏和讨论，激发学生的兴趣和创作欲望。
2. 基本技巧学习：教师示范基本的手工制作技巧，如剪、切、折、粘等，并引导学生进行实践操作。
3. 创作实践：教师给出一些主题或素材，如动物、植物、家庭等，学生根据主题进行手工制作创作。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，教师和学生共同对作品进行评价，给予肯定和鼓励。
5. 总结与反思：教师引导学生总结本次手工制作的学习过程和收获，鼓励学生提出问题和建议，为下次教学活动做好准备。
六、教学评价：评价方式：过程性评价与终结性评价相结合1. 过程性评价：观察学生在手工制作过程中的动手能力、创造力和团队合作精神。
2. 终结性评价：评价学生作品的创意、技巧和审美水平。
七、教学拓展：1. 组织手工制作比赛，鼓励学生积极参与，展示自己的才华。
2. 邀请家长参与手工制作活动，增进亲子关系，提高学生的动手能力。
3. 结合其他学科，如语文、数学等，进行跨学科的手工制作教学。
八、教学反思：1. 教师应定期对自己的教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足，不断提高教学水平。
一年级下册手工制作教案精编版
一年级下册手工制作教案1.风车教学目的：1.通过制作纸风车，使学生知道用圆规或其他办法画圆的技巧：知道三等分、四等分、六等分、八等分圆的办法。
2.激发学生的创造情趣，引导学生制作其他式样的风车。
重难点：通过教师演示，使学生了解画圆的几种办法和等分圆的方法。
课时安排：一课时教具使用：材料：圆形彩色向日葵花图案铜版纸、塑料管、细塑料轴、用来卡固风轮的橡胶管。
工具：剪刀、粗针或锥子。
教学过程：一．激情导入：你玩过纸风车吗？在节日或庙会上，常会见到各式各样的纸风车孩子们拿着它跑来跑去，非常高兴。
让我们也来做一只纸风车，看谁的风车转得欢。
二、活动过程：1. 拿出向日葵花铜版纸，仔细研究上面的实线和虚线，数一数你要做的风车有几个叶片。
2. 剪圆片：用剪刀细心地沿葵花图案的圆形边把它剪下来。
3.扎小孔：用粗针或锥子在葵花圆片中心位辂扎一小孔，尽量使小孔边缘光滑。
4.把葵花圆片上的虚线剪开，并沿相邻的实线折成如图二的风车叶轮。
5.将风车叶轮装到塑料轴细的一端上，再把橡胶管插入塑料轴中，试试叶轮在轴上转动是不是灵活，然后把塑料轴大的一端插入塑料管中。
6.这增，一只向日葵风车就做成了。
7.参考图四，自己独立做一只纸风车。
板书：剪圆片扎小孔折叶轮作业：自己用一张纸做一个风车。
小结：通过学生自己做风车，既锻炼了学生的动手操作能力，又培养了学生的创造情趣。
课后小结：通过教师演示，使学生了解画圆的几种办法和等分圆的方法。
2、机器人（剪纸）教学目标：1.学习简单对称的剪纸方法，锻炼学生的手眼协调能力，增强学生的审美能力，培养学生耐心细致的性情。
2.通过剪纸，培养学生对剪纸艺术的兴趣，对剪纸艺术有初步的了解。
重难点：通过学习简单对称的剪纸方法，锻炼学生的手眼协调能力。
课时安排：一课时教具使用：材料：“机器人”活动图片，胶水工具：剪刀，刻刀教学过程：一、激情导入：包头剪纸是我国非常有名的一种剪纸艺术。
它吸收了北方游牧和中原农耕两种截然不同的文化，具有别样的塞上风情。
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一年级下册手工制作教案1.风车教学目的：1.通过制作纸风车，使学生知道用圆规或其他办法画圆的技巧：知道三等分、四等分、六等分、八等分圆的办法。
2.激发学生的创造情趣，引导学生制作其他式样的风车。
重难点：通过教师演示，使学生了解画圆的几种办法和等分圆的方法。
课时安排：一课时教具使用：材料：圆形彩色向日葵花图案铜版纸、塑料管、细塑料轴、用来卡固风轮的橡胶管。
工具：剪刀、粗针或锥子。
教学过程：一．激情导入：你玩过纸风车吗？在节日或庙会上，常会见到各式各样的纸风车孩子们拿着它跑来跑去，非常高兴。
让我们也来做一只纸风车，看谁的风车转得欢。
二、活动过程：1.拿出向日葵花铜版纸，仔细研究上面的实线和虚线，数一数你要做的风车有几个叶片。
2.剪圆片：用剪刀细心地沿葵花图案的圆形边把它剪下来。
3.扎小孔：用粗针或锥子在葵花圆片中心位臵扎一小孔，尽量使小孔边缘光滑。
4.把葵花圆片上的虚线剪开，并沿相邻的实线折成如图二的风车叶轮。
5.将风车叶轮装到塑料轴细的一端上，再把橡胶管插入塑料轴中，试试叶轮在轴上转动是不是灵活，然后把塑料轴大的一端插入塑料管中。
6．这增，一只向日葵风车就做成了。
7．参考图四，自己独立做一只纸风车。
板书：剪圆片↓扎小孔↓折叶轮作业：自己用一张纸做一个风车。
小结：通过学生自己做风车，既锻炼了学生的动手操作能力，又培养了学生的创造情趣。
课后小结：通过教师演示，使学生了解画圆的几种办法和等分圆的方法。
2、机器人（剪纸）教学目标：1.学习简单对称的剪纸方法，锻炼学生的手眼协调能力，增强学生的审美能力，培养学生耐心细致的性情。
2.通过剪纸，培养学生对剪纸艺术的兴趣，对剪纸艺术有初步的了解。
重难点：通过学习简单对称的剪纸方法，锻炼学生的手眼协调能力。
课时安排：一课时教具使用：材料：“机器人”活动图片，胶水工具：剪刀，刻刀教学过程：一、激情导入：包头剪纸是我国非常有名的一种剪纸艺术。
它吸收了北方游牧和中原农耕两种截然不同的文化，具有别样的塞上风情。
今天我们来剪一幅“机器人”作品，学习一下对称剪纸的基本手法。
二、活动过程：1.将“机器人”活动图片按虚线对折，剪下。
2.画上一只眼睛、半张嘴和身上的花纹，并剪掉。
3.摊开“机器人”，用各色彩纸装饰，看谁做的漂亮。
4.欣赏包头剪纸作品。
作业：自己用一张纸剪一个自己喜欢的对称图形。
小结：通过学习简单对称的剪纸方法，锻炼学生的手眼协调能力，培养学生对剪纸艺术的兴趣，对剪纸艺术有初步的了解。
3、大嘴蛙教学目的：1.学习用纸盘制作小玩具，掌握随意剪贴技能，增强学生动手操作能力。
2.引导学生了解青蛙的相关知识。
重难点：通过用纸盘制作小玩具，掌握随意剪贴技能。
课时安排：一课时教具使用：材料：“大嘴蛙”活动图片，纸盘，胶水工具：剪刀，刻刀，直尺教学过程：一、激情导入：青蛙是一种两栖动物，它既可以生活在水中，也可以在陆地上生活。
青蛙不仅是个游泳健将，它还是个捕捉害虫的能手呢！青蛙每天要吃掉大量的蚊蝇等害虫，所以我们人类应当保护它。
我们来做一个会动的大嘴蛙，模仿青蛙捕食。
二、活动过程：1.从活动图片上剪下青蛙的嘴、舌头、双眼、花纹、爪子和连动纸条。
2.用刻刀在纸盘反面中间划线（不要划透），并对折。
3.将青蛙的嘴和舌头粘在盘子里。
4.在纸盘的外面粘贴双眼、花纹和爪子。
5.将连动纸条对折粘合后粘贴在纸盘上。
6.玩一玩：手掌套入粘贴好的连动纸条，上下一张一合，蛙的大嘴也会随着一张一合。
小结：学习用纸盘制作小玩具，掌握随意剪贴技能，增强学生动手操作能力。
4、会飞的鬼脸教学目的：学习气球玩具的制作，观察静电现象，了解摩擦可以产生静电。
重难点：观察静电现象，体验静电，了解摩擦可以产生静电。
课时安排：一课时教具使用：材料：气球，棉线工具：油性马克笔，运动服教学过程：一、激情导入：在日常生活中，我们用梳子在梳理头发的时候，常常会发现头发跟着梳子会“飘”起来；我们在夜晚脱衣服的时候，也常常会听到“劈里啪啦”的声响，如果关上灯还会看到闪光，这些都叫静电现象。
今天我们用气球来制作一个会“飞的鬼脸”，体验一下神奇的静电。
二、活动过程：1.吹大气球，系好气口。
用马克笔在气球上画个怪物鬼脸，画好后晾干。
2.拿好气球，在运动服上蹭一分钟，然后把气球拿到墙边，松开手。
太神奇了，气球吸在墙上了。
小结：观察静电现象，体验静电，了解摩擦可以产生静电。
5、小帆船教学目标1. 能对身边的自然现象提出问题，能选择合适材料制作带有创造性科技作品——小帆船，提高学生动手能力，培养学生创新思维；2. 通过观察小帆船观察帆与风的关系，实验探究风对帆船的意义，知道生活中有风力，认识到风对人们工作及生活的影响和风的两面性。
3. 教育学生热爱大自然，增强环保意识。
教学重点：理解风与帆、风与生活的关系。
教学难点：同上。
教学准备：1.准备有关风与人们生活关系的资料。
2.课件：帆船比赛片。
教学过程：一、引入,揭示课题教师出示关于帆船的图片，创设学习情景，激发学生学习，引入本课学习活动。
二、探究过程（一）活动一：教师指导学生制作小帆船，玩一玩我们制作的帆船。
1.分组活动。
2.课件展示情景图。
.3.讨论记录：有关风的知识、趣闻。
4.小结。
（二）活动二：风对我们生活的影响。
1.提出问题：风对我们生活有什么影响？2.讨论：如果没有风，我们的生活会怎样？3. 总结：（三）活动三：说一说关于风的故事。
1.设计实验方案。
2.讲述自己的验证过程及结果。
3.讨论：4.小结。
（四）自由活动1.提出问题：什么是台风？龙卷风？2.学生做尝试性解释。
（五）自我评价：①这节课我们学到了什么知识？①教育学生要爱科学三、课后作业：搜集资料：月球上有没有风？太阳风是怎么形成的？板书设计小帆船风与我们的生活好处坏处课后反思学生通过本课的学习，了解了风的作用。
能从生活实例中分析出风给人类带来的便利和好处，给人类带来的危害和灾难，但对于风的两面性学生还认识不到，通过本课的举例解释，学生认识到了风力的两面性，知道对于风力要想办法利用它给人类带来的好处，避免它给人类带来的灾难，而且在大部分情况下是可以通过人类的行为进行控制的。
6、百鸟朝凤教学目的：1.通过摆出不同姿态的小鸟，提高学生的想像力和审美情趣。
2.了解“百鸟朝凤”这一成语的涵义。
重难点：通过摆出不同姿态的小鸟，提高学生的想像力和审美情趣。
课时安排：一课时教具使用：材料：32开彩印“百鸟朝凤”卡纸。
工具：剪刀。
教学过程：一．激情导入：伟说凤凰是百鸟之王，只要凤凰一出现，各种鸟就会飞来，群集在凤凰的左右鸣叫“歌舞”，这就叫“百鸟朝凤”。
让我们用几个蛋形彩纸上的图形，摆出不同姿态的鸟，也来个“百鸟朝凤”吧！一、活动过程：1．观察彩印卡纸“百鸟朝凤”上的四幅蛋形图，数数每幅蛋图有几个不同颜色的形状。
2.把彩印卡纸上的四幅蛋形图沿边缘轮廓线仔细地剪下。
3.沿蛋形图中的黑实线把每个蛋形图剪成9块。
4.用每个蛋形图中的9块形状拼成不同姿态的小鸟图案。
看谁拼的小鸟姿态逼真，看谁拼出更多不同姿小鸟。
5.在小组内讲讲你拼成的小鸟在做什么。
小结：激发学生的兴趣，启发学生摆出各种姿态的小鸟。
课后小结：通过摆出不同姿态的小鸟，提高学生的想像力和审美情趣。
7、司马光砸缸教学目的：1.通过《司马光砸缸》立体连环画的制作，初步掌握立体纸粘贴画的制作方法。
2.使学生思考《司马光砸缸》故事至今广为流传的原因。
重难点：《司马光砸缸》的故事可以作为学生学说话和口头作文的题材。
课时安排：一课时教具使用：材料：16开《司马光砸缸》彩印纸一张、胶水或糨糊一瓶。
工具：剪刀教学过程：一．激情导入：我国北宋时代，有个大历史学家叫司马光，他小时候就聪敏过人，他砸缸救人的故事至今广为流传。
让我们用立体折贴连环画来把《司马光砸缸》的故事展现出来吧！二．活动过程：1.拿出《司马光砸缸》彩印纸，看图阅读这个故事：仔细看看这个连环画中的1－2图、3－4图、5－6图是怎样由彩印纸下侧的相应的各图连贯起来的。
2.把1－2图、3－4图、5－6图三幅连环画沿边框实线剪下来，并按图中的（﹉﹉）和点实线（﹎﹎）将画面正折和反折。
3.按粘贴标记把1－2图、3－4图、5－6图依次顺序粘连起来。
4.将彩印纸下侧的三幅小图沿轮廓线仔细剪下并将粘贴标记部分正折，把各图沿虚线正折，然后，把三幅小图粘贴到相应的1－2图、3－4图、5－6图上。
这样，一幅《司马光砸缸》立体连环画就做成了（图一）。
5．请你按照立体连环画的顺序讲讲《司马光砸缸》救出小朋友的故事。
作业：回家后把,《司马光砸缸》救出小朋友的故事讲给自己的爸爸妈妈听。
小结：通过《司马光砸缸》立体连环画的制作，初步掌握立体纸粘贴画的制作方法。
课后小结：《司马光砸缸》救出小朋友的故事，可以作为学生学说话和口头作文的题材。
8、小猫钓鱼教学目的：1. 学习制作“穿插式”纸结构小玩具，提高学生的制作兴趣。
2．引导学生联想“小猫钓鱼”编讲一段故事或一段话，锻炼学生的口头表达和说话能力。
3.熟练使用剪刀和刻刀。
重难点：学习制作“穿插式”纸结构小玩具，提高学生的制作兴趣。
课时安排：一课时教具使用：材料：32开“小猫钓鱼”彩印卡纸一张、胶水或糨糊。
工具：剪刀和刻刀。
教学过程：一、激情导入：我家有一只小花猫，总是围着玻璃鱼缸东瞧瞧，西看看抓耳挠腮，恨不得用爪子把鱼捞上来解搀。
让我们用彩印卡纸做一个“小猫钓鱼”小玩具解解小花猫的“眼馋”吧！活动过程：1.仔细观察“小猫钓鱼”彩印纸上的各个部件，弄清它们是什么做的，哪些地方需要剪下来，哪些位臵需要用刻刀加工。
2.先将“小猫钓鱼”彩印纸上标有×号的窄缝为，沿边缘用刻刀刻下来。
3.把彩印图中的几个部分沿边缘轮廓线剪下来。
4.按彩印图中的提示，把虚线（﹍﹍）部分正折;点划线（﹎﹎）部分反折。
5.把彩印纸上小猫后腿上面腰部连接部分按虚线正折，然后从正面嵌入小猫前腿下的月牙儿形孔中，再从背面把连接部分摊平“锁住”。
6.将彩印图中鱼竿与钓鱼线相交的“白线”空隙处剪开，把鱼线连接的“鱼”从池塘中的窄缝孔中穿出。
7.把标有粘贴记号的“鱼竿”上的一小段向下折，并与“鱼线”粘合住。
这样，“小猫钓鱼”就做成了。
8.拉动小猫的尾巴，鱼就被小猫钓起来了。
比比看，谁的“小猫”更干净，能把“鱼”灵活地“钓”起来。
作业：让学生联想“小猫钓鱼”编讲一段故事或一段话，锻炼学生的口头表达和说话能力。
小结：我们学会了熟练使用剪刀和刻刀。
课后小结：学习制作“穿插式”纸结构小玩具，提高学生的制作兴趣。
9、摇摆小熊教学目的：1.学习制作简单的“重心玩具”，初步了解“重心玩具”的道理。
2.使学生初步体会“重心“的意思。
重难点：学习制作简单的“重心玩具”，初步了解“重心玩具”的道理。
课时安排：一课时教具使用：材料：32开“摇摆小熊”彩印卡纸、透明细吸管、橡皮泥、透明胶带。