幼儿园中班健康游戏活动：小狗毛毛感冒了

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中班健康活动设计：小动物生病了（通用9篇）

中班健康活动设计：小动物生病了中班健康活动设计：小动物生病了（通用9篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。

快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编帮大家整理的中班健康活动设计：小动物生病了，希望对大家有所帮助。

中班健康活动设计：小动物生病了篇1一、活动目标：1、了解一些动物受到伤害的原因。

2、简单了解人与动物及自然环境的生态关系，探讨保护动物、保护自然环境的方法二、活动准备：1、参观动物园中的大熊猫等珍稀动物。

2、学习故事《大熊猫生病了》。

3、设置“动物医院”的场景。

4、邀请1名教师扮演“动物医院”的医生。

5、一些珍稀动物被伤害的照片或图片。

三、活动过程：（一）引起动机：1、小朋友还记得故事《大熊猫生病了》吗？我想到动物医院去看望大熊猫，谁愿意和我一起去？2、我们可以给大熊猫带去什么礼物？（二）探望“医院”里的动物，了解它们受伤害的原因。

1、看看，医院里有哪些动物？这只大象为什么要住医院呢？2、这只小鸟的腿怎么了？3、咦，医生在做什么？小海豚得了什么病？（三）讨论：我们怎样保护动物和环境。

1、为什么小海豚的生命会那么危险？2、大家看看这张照片上的鱼，你知道它的身上贴着什么吗？这些油污是从哪里来的？3、这么多油污流到大海里，海里的鱼会怎么样？应该怎样保护它们？4、你知道大熊猫最喜欢生活在什么地方吗？为什么现在大熊猫越来越少呢？你有什么办法保护它们吗？5、象、大熊猫这样越来越少的动物，我们把它叫什么动物？你知道还有哪些珍稀动物吗？6、为什么这些动物会越来越少？如果我们的地球上没有了这些动物会怎么样？我们应该怎样保护地球？7、希望以后不再有这么多动物要住医院，而是快快乐乐地生活在动物乐园里好吗？中班健康活动设计：小动物生病了篇2活动目标：1、了解感冒的基本知识，知道生病时要及时配合医生进行治疗。

2、逐步养成良好的生活习惯。

3、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

幼儿园大班健康活动教案《感冒了》含反思

幼儿园大班健康活动教案《感冒了》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班健康活动教材第四章《身体的小秘密》，详细内容为第三节《感冒了》。

通过本节课的学习，让幼儿了解感冒的原因、症状及预防措施，培养幼儿关注自身健康的好习惯。

二、教学目标1. 了解感冒的基本知识，知道感冒的原因、症状和预防方法。

3. 提高幼儿的自我保护意识，增强健康观念。

三、教学难点与重点教学难点：感冒的预防措施及正确处理方法。

教学重点：感冒的原因、症状及危害。

四、教具与学具准备教具：感冒症状卡片、健康小手册、PPT课件、医生扮演道具。

学具：画笔、画纸、彩泥、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过扮演医生，模拟给感冒的幼儿看病的场景，让幼儿了解感冒的症状，引导幼儿关注自身健康。

2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解感冒的原因、症状及危害。

（2）介绍感冒的预防措施，如勤洗手、戴口罩、多喝水等。

3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组讨论，分享预防感冒的方法，并进行角色扮演，巩固所学知识。

4. 小组活动（10分钟）（1）每组发放一张感冒症状卡片，让幼儿用画笔、彩泥等材料制作预防感冒的宣传画。

（2）评选出最佳宣传画，并进行展示。

六、板书设计1. 感冒的原因、症状、危害及预防措施。

2. 预防感冒的宣传画展示。

七、作业设计1. 作业题目：设计一份预防感冒的宣传画。

作业要求：（1）包含感冒的原因、症状、危害及预防措施。

（2）色彩丰富，图文并茂，富有创意。

答案示例：画一个可爱的卡通形象，旁边标注感冒的原因、症状、危害及预防措施。

例如：（1）原因：病毒感染、气候变化等。

（2）症状：咳嗽、流鼻涕、喉咙痛等。

（3）危害：影响食欲、睡眠，严重时可引发肺炎等。

（4）预防措施：勤洗手、戴口罩、多喝水、加强锻炼等。

八、课后反思及拓展延伸本次活动中，幼儿积极参与，互动良好，达到了预期的教学目标。

但在实践环节，部分幼儿对感冒的预防措施掌握不够到位，需要加强引导。

幼儿园中班教案《想生病的小狗》含反思word版

幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。

幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。

好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。

为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。

中班教案《想生病的小狗》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿培养想象力、创造力，引导幼儿按情节发展的顺序排列图片，并用连贯的语言进行讲述，鼓励幼儿为故事(结尾)创编多个不同的结尾，快来看看幼儿园中班《想生病的小狗》含反思教案吧。

活动目的：1、引导幼儿按情节发展的顺序排列图片，并用连贯的语言进行讲述。

2、培养幼儿的想象力、创造力。

3、鼓励幼儿为故事(结尾)创编多个不同的结尾。

4、愿意分角色表演简单的故事情节。

5、根据已有经验，大胆表达自己的想法。

活动准备：1、一组不按情节发展顺序的连续画。

(4幅)2、幼儿学具每人一套，图片若干套，大挂图一套。

活动过程：1、激趣导入幼儿随音乐模仿各种动物动作，进入活动室。

师幼互动游戏“谁的眼睛亮”，复习巩固动物的名称。

师：老师知道小朋友喜欢小动物，并爱与它们交朋友，对吗这是谁呀(出示小狗，先出示汉字后出示图片)小朋友都认识小狗，你们知道这里还有一个好听的小故事呢，这个故事就藏在小朋友的图版下，请小朋友打开看一看。

2、观看图片，给图片排序①请小朋友认真观看图片，然后按顺序把它排好，贴在图板上，并编出一个好听的小故事，好吗幼儿观看思考，排列图片，教师巡回指导。

②个别讲述(找能力强的幼儿进行讲述，教师可给予适当指导)。

3、幼儿讲述自己创编的小故事①分组讲述故事。

教师参与其中，了解幼儿的讲述情况。

②集体讲述。

根据刚才小组讲述的情况，将幼儿排列图片投到大屏幕上，找出较好的幼儿进行讲述(每组至少一名)。

③根据幼儿讲述情况进行分析总结，让幼儿对自己的情况有一个了解认识，并重点强调讲述要求，讲解故事发生的时间、地点，发生了一件事情。

幼儿园大班健康优质课教案《感冒了》及教学反思（含5篇）

幼儿园大班健康优质课教案《感冒了》及教学反思（含5篇）第一篇：幼儿园大班健康优质课教案《感冒了》及教学反思大班健康优质课教案《感冒了》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿了解简单的预防感冒的知识，让幼儿知道感冒了抵抗力会减弱，身体会不舒服，帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助，快来看看幼儿园大班健康优质课《感冒了》含反思教案吧。

【活动目标】1、让幼儿知道感冒了抵抗力会减弱，身体会不舒服。

2、让幼儿了解简单的预防感冒的知识。

3、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。

4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

【活动准备】感冒的一些特征图片。

【活动过程】一、谈话导入。

你们听听这是什么声音？小朋友什么时候发出这些声音？发出这些声音表明他生了什么病？感冒以后除了咳嗽、打喷嚏还会怎样？（喉咙干痛、头痛、发烧、鼻塞、严重时要挂水等，打人病了不能上班，小朋友病了就不能上学、上幼儿园了）小结：感冒了会使我们感到浑身不舒服，打人得了感冒会影响工作，小朋友们得了感冒会影响学习。

二、讨论感冒的起因。

提问：人们为什么会感冒呢？1、着凉：天气凉了没有及时加衣服，晚上睡觉蹬被子，运动前不脱衣服，出了很多汗，被冷风一吹就会受凉感冒了。

2、不注意卫生，昆虫在空气不流通的房间里活动，到生病的人家里去玩，被传染感冒了。

3、小结：平时受了凉和不注意卫生都会得感冒。

三、教师拿出感冒的一些特征图片。

提问：感冒了怎么办呢？让幼儿边看边讲述。

（及时到医院去看病，按时打针吃药，注意休息，多喝开水）小结：感冒了以后要积极治疗，除按时打针吃药以外，还要注意多休息，多喝开水，身体才能还起来。

四、学习预防感冒的方法。

教师出示图片。

①注意气温变化、教师增减衣服。

②注意锻炼身体，身体健康能抵抗疾病。

③注意卫生，不到病人的家里去玩，要经常开窗让空气流通，感冒流行季节可以经常吃点大蒜、预防药等，冬天外出要戴口罩。

小结：我们知道了，有的时候人们会生一种病，就是感冒，得了感冒会是我们不舒服，会影响我们的学习和生活，所以我们要积极电联身体，提高抵抗力。

幼儿园中班健康活动《感冒》教案（5篇）

幼儿园中班健康活动《感冒》教案(5篇)幼儿园中班健康活动《感冒》教案1活动目标1、了解感冒的一些症状。

2、知道感冒了怎么办，不怕吃药，打针，知道配合医生看病才能好得快。

3、了解基本的预防感冒的生活小常识。

4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

5、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

教学重点、难点教学重点：知道感冒的症状及怎么预防感冒。

教学难点：让幼儿自己表述感冒的症状及怎么预防感冒有一定难度，需要教师引导。

活动准备：了解本班幼儿近段时间班上幼儿患感冒的情况，多媒体课件。

活动过程一、导入。

师：前几天×××没有入园，小朋友们知道是什么原因吗?请那个小朋友介绍自己因为感冒发烧打点滴所以没来上学。

二、请近段感冒的幼儿介绍感冒会引起身体哪儿不舒服。

三、播放多媒体课件。

进一步认清感冒的一些症状。

小结：打喷嚏，流鼻涕，咳嗽，喉咙疼，浑身无力，发烧等都是感冒的`症状，只要我们平时出现这些情况，就要及时告诉爸爸妈妈，抓紧治疗，让感冒离我们远远的。

四、了解患病后的做法。

1、引导幼儿结合生活经验谈谈感冒了怎么办。

(看医生，抓药，打针，严重时需要输液。

)2、如果你感冒了，医生根据病情让小朋友打针，甚至输液，你怕不怕?为什么?小结：感冒了并不可怕，只要我们积极配合医生治疗，身体会很快恢复健康的。

五、了解预防感冒的办法。

1、让幼儿讨论预防感冒的方法。

2、看多媒体图片，知道怎样预防感冒。

六、结束活动。

带幼儿到室外跑步，锻炼身体，增强体质，少生病。

幼儿园中班健康活动《感冒》教案2【活动目标】1、了解一些感冒的病症以及传播途径。

2、懂得预防感冒的小常识，积累一些健康生活的经验。

3、引导幼儿初步养成早睡早起的生活习惯。

4、体验游戏的快乐。

【活动准备】教学挂图《预防感冒》【活动过程】1、引出话题：教师有班级点名活动引出今天的教学活动。

“这些天，xx小朋友为什麽没来呀?”幼儿相互交流各自对感冒的感受与体会。

中班健康游戏活动：小狗毛毛感冒了

中班健康游戏活动：小狗毛毛感冒了
活动目标：了解感冒的明显症状，知道看病、体检对人的健康有益，并能配合医生进行治疗。

活动准备：（1）、木偶，小狗毛毛，牛医生，角色游戏小医生的几套用具。

2）、与医务室大夫联系参观事宜。

活动过程：
（1）、教师利用本班幼儿生病的事例，导入活动，引导幼儿想一想生病了应该怎么办，为什么要吃药打针？
（2）、观看情景表演：毛毛感冒了。

提问：
（1）、毛毛为什么感冒了？
（2）、感冒后，毛毛和以前有什么不同？
（3）、毛毛是怎样治好感冒的？
引导幼儿了解看病对人的健康有益，应听从医生的话，必要时要吃药打针，病才好得快。

请幼儿讨论你以前感冒过吗？有什么感觉？怎样做才好得更快？请幼儿交流自己哪些地方做得好，哪些地方做得差。

教师总结：
角色游戏“小医生：，让幼儿通过角色游戏扮演，巩固对防病、治病的认识。

参观医务室，大夫为幼儿体检，使幼儿了解到体检对身体的意义，冰箱大哥哥大姐姐学习，积极配合医生的工作。

利用接种疫苗的机会，培养幼儿勇敢的精神，评选出“勇敢娃娃”给予鼓励。

中班健康领域感冒教案

中班健康领域感冒教案感冒是儿童常见的疾病之一，尤其在幼儿园和托儿所等集体环境下更容易传播。

中班幼儿正处于免疫系统发育的关键阶段，因此及时有效地预防和处理感冒对他们的健康至关重要。

下面将介绍一份针对中班幼儿的感冒教案，帮助老师和家长更好地了解如何预防和处理幼儿感冒。

一、感冒的症状和传播途径感冒是由病毒引起的呼吸道传染病，常见症状包括咳嗽、流鼻涕、喉咙痛、发热等。

感冒的传播途径主要包括空气飞沫传播、直接接触传播和污染物传播。

因此，在幼儿园或托儿所等集体环境下，感冒传播的风险较高。

二、预防感冒的措施1.保持室内空气流通，保持空气湿度适宜；2.养成勤洗手的好习惯，尤其是在进食、玩耍后；3.避免与感冒患儿密切接触，及时更换口罩；4.保持充足的睡眠，加强锻炼，提高免疫力；5.合理饮食，多食用富含维生素的水果和蔬菜。

三、感冒的处理方法1.对于发热的幼儿，及时量体温，保持环境通风，多饮水，及时就医；2.流鼻涕时，使用干净的纸巾擦拭，避免用手擦鼻涕，及时清洁鼻腔；3.咳嗽时，可口服一些咳嗽药，保持喉咙湿润，避免干燥；4.避免感冒传播，幼儿感冒期间最好不去幼儿园，避免传染给他人。

四、感冒的注意事项1.不要滥用抗生素，因为感冒是由病毒引起的，抗生素对病毒无效；2.避免各种病毒感染，养成良好的生活习惯，增强免疫力；3.家长和老师要密切关注幼儿的健康状况，及时发现感冒症状，采取有效的措施；4.及时就医，听从医生的建议，避免延误病情，保障幼儿的健康。

感冒虽然是一种常见的疾病，但通过科学的预防和处理，可以有效地避免感冒的传播，保障幼儿的健康。

希望家长和老师能够重视幼儿感冒的预防和处理，共同为幼儿的健康做出努力。

感冒是可以预防的，让我们一起为幼儿的健康努力，让他们在一个干净、健康的环境中茁壮成长。

幼儿园中班教案《感冒了怎么办》含反思

幼儿园中班教案《感冒了怎么办》含反思教学目标：1.了解感冒的症状和防备措施。

2.能够区分感冒和其他疾病。

3.能够正确使用纸巾和洗手。

4.能够正确使用口罩。

5.培育孩子良好的卫生习惯和健康意识。

教学过程：1.引入老师拿着一张大纸模拟喷嚏，并告知孩子们，假如我们没有适时遮住口鼻，就会把病毒传给四周的人。

然后请孩子们模拟正确的遮嘴方式，即使用纸巾或肘部遮住口鼻。

2.预习老师找一些图片或视频呈现感冒的症状和防备措施，让孩子们了解感冒的起因和如何防备感冒。

例如，使用餐具、避开接触病毒、勤洗手等。

3.活动（1）纸巾训练请每位孩子拿一张纸巾，并模拟咳嗽或打喷嚏，然后请他们使用纸巾遮住口鼻。

老师可以给出正确的示范，以便孩子们把握正确的纸巾使用方法。

（2）洗手训练请孩子们跟着老师一起洗手，老师可以借助手部洗手液或肥皂教授正确的洗手方法，如揉搓、擦洗等。

然后请孩子们本身动手洗手，并检查他们是否洗得干净。

（3）制作口罩老师可以让孩子们本身制作口罩，讲解正确佩戴口罩的方法。

然后请孩子们佩戴口罩并进行练习。

4.总结请孩子们回顾今日的学习内容，并呈现他们制作的口罩和正确使用纸巾和洗手的过程。

5.延长请孩子们带回家制作的口罩，并且告知他们如何在家正确防备感冒。

激励他们与家人共享这些学问，以便更好地保护本身和家人的健康。

6.反思（1）本次课堂通过模拟症状、呈现病毒形象、制作口罩等多种形式进行教学，让孩子们更加直观地了解感冒的原因和防备方法。

（2）在活动环节中，老师通过手把手的示范和练习让孩子们把握了正确佩戴口罩、使用纸巾、洗手的方法和技巧。

（3）在延长环节中，老师通过激励孩子们与家人共享防备感冒的学问，让孩子们深入了解到防备感冒是每个人的责任，也加强了孩子们的家庭参加感。

总之，本次课堂既使孩子们耳濡目染地了解了防备感冒的紧要性，又让孩子们在实践中把握了正确遮嘴、洗手和佩戴口罩的方法。

但是，在后续的教学中，可以加强维持课堂秩序和提高孩子参加度。

幼儿中班健康活动教案及教学反思《感冒我不怕》

幼儿中班健康活动教案及教学反思《感冒我不怕》一、教学目标通过本次幼儿中班健康活动教学，让幼儿们了解并掌握以下内容： 1. 掌握简单的感冒症状及防治知识； 2. 培养幼儿自我保护意识，学会预防感冒； 3. 培养幼儿拥有团结互助的品质。

二、教学内容《感冒我不怕》1. 热身环节（10分钟）在音乐欢快的节奏下，幼儿在教师的带领下进行简单的身体热身运动，如操纵双手、转动腰部、跳跃等，达到放松身体和活跃情绪的目的。

2. 感冒知识的讲解（15分钟）教师通过图片、演示等形式向幼儿传授简单的感冒知识，如感冒的症状、感冒的治疗和预防方法等。

并将幼儿所掌握的知识进行复习。

3. 感冒防治小游戏（20分钟）教师通过幼儿园常用的玩具、工具或者小道具等编排两个小组进行比赛，要求幼儿在规定时间内按照要求完成造房子、捕虫子、铁路修建等小游戏，观察比赛过程中幼儿们的合作状态，及其防治感冒的意识。

4. 分组讨论（15分钟）教师将幼儿分为三个小组，让幼儿根据所学的知识通过讨论并在纸上绘制或写下一份有关感冒防治知识的漫画或小故事。

5. 掌声时刻（5分钟）幼儿老师评价各组所绘制或写下的小故事，表扬每个组的优点，给幼儿的防治感冒的意识进一步激发。

三、教学反思本次教学采取了多种形式的教学方法，如演示、游戏、分组讨论等，使得学生在感知知识的过程中充分锻炼了他们的思维、动手、合作等能力。

在整个课程中，幼儿们最积极、主动的是感冒防治小游戏，这个游戏让幼儿们非常有趣，让他们在轻松的氛围中自然地了解感冒的知识，进一步激发了他们的注意力和合作意识，同时也防止了可能的病毒传播。

在小组讨论的环节中，教师给学生制定了参与度评估标准，主动性较高的小组也将自己的所有作品呈现到了整个班级的面前，从中学生自己找出了个人或小组中的长处和不足。

但是，我们也发现了一些不足之处。

首先，本次活动为75分钟左右，在这个时间内，课程比较紧，一些环节的表现过于走马观花，这样可能，幼儿在完成任务的冲动下，对所要表达的内容了解的不够深入。

幼儿园中班教案《小狗打喷嚏》含反思

中班《小狗打喷嚏》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿能以故事情景小狗打喷嚏为线索大胆创编动作来表现A段、B段乐曲，发展动作表现力，初步感受乐曲ABA的结构，体验I X X X X I X X I节奏，体验生病前后的不同情绪，培养孩子喜爱运动，积极预防疾病的好习惯，快来看看幼儿园中班《小狗打喷嚏》含反思吧。

活动目标1、初步感受乐曲ABA的结构，体验I X X X X I X X I节奏。

2、能以故事情景小狗打喷嚏为线索大胆创编动作来表现A段、B段乐曲，发展孩子的动作表现力。

3、体验生病前后的不同情绪，培养孩子喜爱运动，积极预防疾病的好习惯。

4、借助图谱记忆歌词、学习歌曲。

5、学唱歌曲，掌握断顿、欢快和连贯、舒缓的不同演唱方法。

教学重点、难点重点：目标1难点：目标2活动准备1、制作“的瞬间”、DVD、音响；2、幼儿带上小狗胸牌活动过程一、通过狗妈妈带小狗做模仿游戏，初步感知节奏I X X X X I X X I （意图在于通过做模仿游戏，由慢到快地引导幼儿感受A段节奏）1、“今天我来当狗妈妈你们当小狗我们一起玩游戏”2、“小狗怎么跑？”（提炼小狗跑的动作）“来吧跟着妈妈沿着小路一起去玩”听口令分别模仿练习小狗跑跑，停停小狗跑跑，拍拍小狗跑跑，看看3、随A段再次模仿练习二、引导幼儿大胆创编打喷嚏的动作来表现A段（意图在于整合健康领域的内容以故事情节为线索引导幼儿运用已有经验大胆创编小狗生病打喷嚏的动作来表现A段乐曲）1、小狗狗玩得真开心，坐下休息一下。

刚才跑了热了一只小狗没脱衣服被风一吹感冒了，现在老想打喷嚏，小狗狗你们打过喷嚏吗？怎么打的？请幼儿做一做，学一学（提炼打喷嚏动作）2、（健康教育：打喷嚏时要用手捂住口鼻转向旁边打,防止传染别人）引导幼儿模仿转头、捂住口鼻打喷嚏。

3、感冒生病真难受，该怎么办呢？得赶快到医院去看病，可是走几步就要打喷嚏，好难受啊，引导幼儿模仿小狗跑跑打喷嚏。

4、随着模仿小狗去医院”随A段做I X X X X I X X I (小狗跑跑，阿嚏、阿嚏)的动作。

幼儿中班健康活动教案及教学反思《感冒我不怕》3篇

幼儿中班健康活动教案及教学反思《感冒我不怕》幼儿中班健康活动教案及教学反思《感冒我不怕》精选3篇（一）教案：幼儿中班健康活动教案《感冒我不怕》教学目标：1. 培养幼儿的健康意识，并理解感冒的基本知识。

2. 学会正确的洗手方法，养成良好的卫生习惯。

3. 培养幼儿的自理能力，学会如何预防感冒。

4. 通过活动，增强幼儿的体魄，提高身体抵抗力。

教学准备：1. PPT或图片展示板。

2. 幼儿感冒的相关图片或物品。

3. 洗手液、洗手盆、毛巾等。

教学过程：1. 导入：与幼儿简单对话，询问幼儿是否有感冒过，是否知道感冒是什么？借助幼儿经验，让幼儿回答。

2. 展示：使用PPT或图片展示感冒的相关图片、物品，通过图片让幼儿了解感冒的症状、感冒的传播途径等。

3. 讲解：向幼儿讲解感冒的基本知识，如何预防感冒等内容。

引导幼儿了解感冒的传播途径，如咳嗽、打喷嚏等时会散播病毒，要避免与感冒的人共用物品等。

4. 实践：教导幼儿正确的洗手方法，借助洗手液等教具，演示正确洗手的步骤，包括用流动水湿润双手、搓手心、揉手背、擦指缝、洗手腕等，并鼓励幼儿模仿讲解。

5. 游戏：进行“拔萝卜”游戏，将画有感冒病毒的萝卜贴在一张大纸上，幼儿轮流拔掉萝卜，从而触发对应的感冒预防知识，例如拔到打喷嚏病毒，讲解如何遮住口鼻。

6. 总结：和幼儿一起回顾学习内容，引导幼儿总结如何预防感冒的重要性，鼓励幼儿将所学的知识应用到日常生活中。

教学反思：这节课幼儿对感冒有了初步的认识，也学会了如何预防感冒的方法。

通过游戏和互动，幼儿参与度较高，能够积极参与讨论和提问。

但在教学中，我发现有些幼儿对感冒的症状和传播途径还存在一些模糊的认识，需要在以后的教学中多加强相关知识的巩固和复习。

在教学过程中，幼儿对洗手方法的学习积极性较高，大部分幼儿已经学会了正确的洗手步骤，但在实践中仍需要老师的纠正和指导。

下一步，我将采用多样化的教学方式，如游戏、绘本、角色扮演等，以促进幼儿对感冒预防的兴趣和学习积极性。

2014年下半年《保教知识与能力》真题

单项选择题(每题3分)1.1.5～2岁的儿童使用的句子主要是( )A.单词句B.电报句C.完整句D.复合句答案：B2.按皮亚杰的观点2～7岁儿童的思维处于( )A.具体运算阶段B.形式运算阶段C.感知运算阶段D.前运算阶段答案：D3.在陌生环境试验中，妈妈在婴儿身边时，婴儿一般就能安心地玩玩具，对陌生人的反应也比较积极，婴儿对妈妈的这种依恋类型属于( )A.回避型B.无依恋型C.安全型D.反抗型答案：C4.婴儿手眼协调动作发生的时间是( )A.2～3个月B.4～5个月C.7～8个月D.9～10个月答案：B5.按顺序呈现“护士、兔子、月亮、救护车、胡萝卜、太阳”的图片让幼儿记忆，有些幼儿回忆时说：“刚才看到了救护车和护士、兔子和胡萝卜、还有太阳和月亮。

”这些儿童运用的记忆策略是( )A.复述策略B.精细加工策略C.组织策略D.习惯化策略答案：C6.杜威认为，学校生活的组织中心是( )A.教材B.家长C.教师D.儿童答案：D7.幼儿学习的基础是( )A.直接经验B.课堂学习C.间接经验D.理解记忆答案：A8.幼儿拿一根竹竿当马骑，竹竿在这个游戏中属于( )A.表演性符号B.工具性符号C.象征性符号D.规则性符号答案：C9.评估幼儿发展的最佳方式是( )A.平时观察B.期末测查C.问卷调查D.家长访谈答案：A10.幼儿鼻中隔是易出血区，该处出血后，正确的处理方法是( )A.鼻根部涂些药水，然后安静休息B.让幼儿头略低、冷敷前额、鼻部C.止血后，半小时不做剧烈运动D.让儿童仰卧休息答案：B简答题(每题15分)11. 教师在户外体育活动中如何保障幼儿安全？（15分）答案：(1)当儿童玩大型体育器械时，老师要站在旁边注意保护；(2)儿童玩投掷游戏和奔跑游戏时，教师要及时提醒，以免发生碰撞；(3)儿童情绪激动或注意力分散时，要及时调节，（4）对个别身体弱或病后初愈儿童，教师更要多加照顾。

12. 简述加德纳的多元智能理论的主要观点、智能种类及教育启示。

引导中班幼儿发现生活中的感冒——感冒了怎么办教案

引导中班幼儿发现生活中的感冒——感冒了怎么办教案一、教学目标1.了解感冒的原因和症状。

2.学习预防感冒的方法。

3.能够正确应对感冒并学习治疗方法。

二、教学准备幼儿园感冒预防宣传画、幼儿园卫生室药箱、治疗感冒的药物、感冒的相关图片和动画、教学课件。

三、教学过程1.引入活动在教室内挂上十分可爱、吸睛的预防感冒海报，让幼儿猜猜它们都是什么。

引导幼儿找出生活中预防感冒的方法，扩大孩子们的视野，帮助他们认识到如何保持健康。

2.学习感冒原因和症状感冒是一种很常见的疾病，它可以通过空气传染，甚至通过喝水、吃东西的时候传播。

引导孩子们了解感冒的症状，例如积食、鼻塞、打呼噜、流鼻涕、头痛、喉咙痛等。

通过真实的图片和动画，让孩子们了解感冒是怎么形成的。

3.预防感冒的方法一旦感冒，处理起来就很麻烦。

所以，我们应该采取预防措施。

介绍幼儿园日常的保健措施和饮食卫生要求，教给孩子们如何洗手、如何咳嗽或打喷嚏。

也可以引导幼儿连成环節，通过互相配合来展示各种预防措施，提高孩子们卫生习惯的意识。

4.处理感冒的方法引导孩子们了解更多有关感冒的信息，例如看医生的时候应如何提出症状，了解常见的感冒药品的使用方法等等。

展示药箱，向孩子们展示常见的药品，提示孩子们什么时候应该服用这些药品。

讲授治疗感冒的方法，例如适当休息，饮用开水和饭前和饭后不要吃辛辣食品等。

5.结语通过生活中的事例、图片、教学课件，以及真实的手拍案例等，帮助幼儿了解感冒的相关知识，明白如何预防感冒，以及在感冒发作的时候，应该如何处理。

让幼儿了解更多保护自己的信息，提高他们保护自己的意识。

四、实施效果本次教学活动是完成功能，激发了孩子们的学习热情。

由于主题灵活多样，生动丰富，容易吸引孩子们的注意力。

在活动的过程中，孩子们的生活见解不断拓展，在教学前沿领域取得了较高成果，达到了教学目的。

五、总结感冒是一种常见的疾病。

引导幼儿认识与处理感冒，帮助孩子们保持身体健康，提高他们的自我保护意识，也是帮助社会创造更健康、美好的未来。

小动物生病了幼儿园教案

小动物生病了幼儿园教案一、教学目标1. 了解小动物生病了需要关心和帮助，培养幼儿关爱动物的情感。

2. 学习小动物的叫声和特征，提高幼儿的观察力和记忆力。

3. 通过故事和游戏，培养幼儿的想象力和创造力。

二、教学内容1. 小动物生病了的故事2. 小动物的叫声和特征3. 关爱小动物的手工活动4. 小动物生病的角色扮演游戏三、教学准备1. 小动物生病了的故事课件2. 小动物的图片和叫声材料3. 手工活动材料（如彩纸、剪刀、胶水等）4. 角色扮演游戏的道具（如医生服装、小动物玩偶等）四、教学过程1. 导入：教师讲述小动物生病了的故事，引导幼儿关注小动物的生病情况和需要帮助的情感。

2. 学习小动物的叫声和特征：教师展示小动物的图片和叫声材料，让幼儿模仿小动物的叫声和特征。

3. 手工活动：教师引导幼儿制作小动物的手工作品，培养幼儿的动手能力和创造力。

4. 角色扮演游戏：教师组织幼儿进行小动物生病的角色扮演游戏，让幼儿体验关爱小动物的情感。

五、教学评价1. 观察幼儿在手工活动的参与程度和作品质量，评价幼儿的动手能力和创造力。

2. 观察幼儿在角色扮演游戏的表现在关爱小动物的情感表达，评价幼儿的情感和社交能力。

六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的教学内容，鼓励家长在家中与孩子一起观察周围的小动物，培养孩子对动物的关爱意识。

2. 环境创设：教师组织幼儿在幼儿园内进行小动物主题的环境布置，让幼儿参与其中，提高幼儿的动手能力和创造力。

七、教学活动安排1. 第一天：讲述小动物生病了的故事，引导幼儿关注小动物的生病情况和需要帮助的情感。

2. 第二天：学习小动物的叫声和特征，让幼儿模仿小动物的叫声和特征。

3. 第三天：开展手工活动，制作小动物的手工作品。

4. 第四天：进行角色扮演游戏，体验关爱小动物的情感。

5. 第五天：进行教学评价，总结幼儿在本次教学活动中的表现。

八、教学注意事项1. 关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在教学活动中得到锻炼和提高。

幼儿园：健康活动：我感冒了

健康活动：我感冒了
活动目标：
1、学习生病时能照顾自己。

2、参与肢体的扮演游戏
活动准备：《鼻子检查小册》；歌曲：《张家的娃娃》；锅子、长柄勺子各一个，大篮子一个里面放红色、蓝色塑料球数个。

活动过程：
1、出示娃娃布偶，布偶一直打喷嚏：
娃娃感冒了，他想要煮一锅神奇汤，可是他不知道哪些东西可以放，哪些不可以，想请小朋友帮他想一想，告诉他。

2、老师拿出大篮子，锅子、勺子。

3、设定红色塑料球代表不好的药，蓝色代表好的药，随意拿出一颗球，代表一种药，请幼儿告诉他可不可以放到锅子里：
──害怕看医生，所以不要看医生。

──多喝开水。

──药好难吃，把药吐出来。

──多休息。

──按时吃药，才能打败小病菌。

──多吃饭，才有力气打败小病菌。

──糖果好好吃，多吃一点没关系，吃药就好了。

──打喷嚏时要摀住嘴巴，不要让小病菌跑出去。

──身体好了，要多运动，变强壮，小病菌就不敢来。

──鼻子塞住时，可以用手挖鼻孔或是找棍子挖挖看。

4、选好可以治病的药后，老师一边唱「张家的娃娃」,一边用勺子搅拌，做出一锅神奇汤，给张家娃娃吃，祝他身体快快好起来。

5、延伸活动：将娃娃、道具放到娃娃家，让幼儿自制神奇汤。

中班健康活动设计：小动物生病了（精选5篇）

中班健康活动设计：小动物生病了（精选5篇）中班健康活动设计：小动物生病了篇1活动目标：1.练习看图说话。

2.初步了解夏季的饮食卫生知识，积极参与夏季饮食卫生宣传活动。

3.萌发探究生活中科学现象的兴趣。

活动准备：1.将一杯牛奶、四片面包包上保鲜膜，投放到观察角，几天后取来供活动用。

2.幼儿每组一份新鲜的牛奶面包和变质的牛奶面包。

3.准备放大镜，显微镜等观察工具。

4.准备制作宣传单的各种美工材料，例如画纸、水彩笔、剪刀、双面胶等。

5.准备教育挂图《主题活动·炎热的夏天·小猪生病了》，亲子手册《主题活动·夏季的饮食卫生》，并事先请家长参考亲子手册，向幼儿讲解夏季饮食卫生的常识。

活动过程：一.教师出示教育挂图《小猪生病了》，并引导幼儿注意观看教育挂图的内容。

二.引导幼儿在小组里与同伴交流小猪生病的原因。

1.请幼儿和小组里的同伴讨论、猜测小猪生了什么病？2.引导幼儿交流小组猜测的原因。

三.启发幼儿与同伴互相讲述图片的内容。

四.引导幼儿观察新鲜牛奶与变质牛奶。

1.引导幼儿利用放大镜、显微镜观空比较变质牛奶面包与新鲜牛奶面包有什么不一样？2.启发幼儿与同伴交流自己的观察结果。

3.教师小结：帮助幼儿认识夏季饮食卫生对身体健康的影响，提醒幼儿注意夏季饮食卫生。

五.师生共同制作宣传单。

1.提供各种美工材料，引导幼儿根据自己的兴趣与能力选择不同的美工表现方式，制作夏天饮食卫生宣传单。

2.鼓励幼儿向家长或其他班幼儿宣传夏天饮食卫生的知识。

活动延伸：在语言区提供有关夏季饮食卫生和图片与图书，供幼儿阅读。

中班健康活动设计：小动物生病了篇2设计意图在日常用餐中，我班老师经常提醒幼儿多吃蔬菜、菜肉搭配一起吃。

但是发现效果不是很明显，依然有一些幼儿不喜欢吃蔬菜，吃完荤菜后把蔬菜剩下针对我班幼儿出现的偏食、挑食的行为，我设计了此次“小猪生病了”健康教育活动。

在活动中，通过故事、操作等方法引导幼儿进一步了解吃蔬菜的重要性，鼓励和帮助幼儿建立良好的饮食习惯。