男女生正常交往

有个15岁的香港男孩，由于早恋而决意去死， 结果摔断了两条腿，实属不值。 这，恰恰是早恋 幻觉的破灭给某些人带来的伤害。那个香港仔的 余生该怎么过？他是不是每天都在想那个曾令他 心仪又拒绝他的女孩子？他要想她多少天？多少 年？他是不是也要来个“天长地久有时尽，此恨 绵绵无绝期”？既然是爱，为什么要这么苦？人 们不仅要问。真的，爱情好似一壶陈酒。年少时 期，那壶酒刚陈了不久，还没有陈出什么沉香来。 而等步入成年之后，再将它打开慢慢享用，你就 会品尝到那沉郁的醇香。更重要的是，此时之饮 酒，你已经清楚多少为宜，不至于一饮即醉，昏 沉不醒。 …… 爱，应该在成熟时节。
接受：偷偷的与这位男生开始单独交往。
如果男女同学之间的交往处理不当，过 于频繁的单独相处，超越普通交往的界 限，过早萌发出对异性的情爱，则容易 带来情绪和行为上的困扰，影响学习和 身心健康，甚至走入歧途。
中学生恋爱的利与弊：
（1）可以满足自己情感的需要 （2）可以避免人际的孤独 （3）可以帮助双方提高更多见识 （4）可以有助于对异性的了解 （5）恋爱是浪漫的
异性接近期
心理学认为，儿童与青少年时期男女之间 的交往大抵经历了4个发展阶段。
第一阶段：男女混玩期（学龄前，即8岁以前） 这时候，幼童还没有完整的男女性别概念，大 家在一起玩，基本上是中性的，也没有分什么 特别的男孩子游戏，女孩子游戏。
第二阶段：男女疏远期（小学阶段， 即8-13、14岁）这时候，儿童已经有 了完整的男女性别概念，并且，男女 生开始分开活动，各玩个的。有时还 会互相敌视对方。这时期有个更形象 的名字，叫“三八线时期”--男女同 桌为了做到互不侵犯，会在桌上画条 三八线。
有些同学因为受传统“男女授受不亲”的思想 影响，或个人早期生活中不良传统的影响，或 个性的内向、胆小、缺乏自信等影响，表现为 异性交往是过分害怕、紧张、甚至恐惧。
还有些同学则受西方文化或现代社会风气影响 而表现为异性交往过分随便，没有分寸、甚至 放荡不羁。
这两种情况都不利于学生的健康成长。下 面我们来讨论一下应该以什么样的方式与异性 同学交往？
弊
（1）使自己的情感陷入两个人世界的狭小圈子 （2）在某种意义上使人际关系更加疏远 （53）带来更多的烦恼，影响学习 （4）限制了与更多异性的交往，并不能真正了
解异性 （5）可以令人激动更多使人冲动，不能理智、
冷静处理一些事情 （6）中学生的恋爱是随意的，可以产生摩擦和
挫折。
与异性交往的注意事项
男女之间倾慕相互是文学与艺术的永恒主 题。在青少年时期，这份倾慕又多了几分神秘， 几分盲动，几分含蓄，几分可爱。 …… 青少年 有这种情感体验，是必然的，也是自然的；是 不可限制的，也是限制不了的…… 就心理学而 言，倾慕（admiration）和早恋（premature love）有着本质的区别。倾慕一个异性是青少 年成长中的必然表现，这是人性的本能，也是 人生的乐趣。
正常的男女交往
男女生交往的心理学意义
有利于智力上取长补短 有利于感情上的交流与互补 有利于个性的充分发展 有利于互相激励
如何正确交往
否定两种交往方式： 渴望、喜欢与异性同学交往，这是
青春期学生心理发展的必然。然而，由 于受各种因素的影响，学生在异性交往 反面却出现一些不良的现象。比如：
祥林嫂说：“早恋是我的阿毛，他没长大却夭折 了。”
嫦娥说：“早恋是误食的灵药，及在广寒宫里凄苦 的生活。”
宋人说：“早恋是那株被拔起而‘长高’的麦苗。” 医学家说：“早恋就像囫囵吞枣，终有一天会影响
健康的。”
“一个15岁的初中女孩自认为长大了，父 母无权干涉自己的恋爱自由，竟要父母将 其监护权转让给男朋友的妈妈，甚至要与 父亲脱离父女关系，女儿这一出乎意料的 行为使一向疼爱她的父母无比伤心。”一 位初中老师说。
（1）有节制的态度和言行 （2）心地坦诚，自然大方，热情而不轻浮，
大方而不庸俗 （3）穿着整洁、得体、不俗套 （4）语言文明，不自作多情 （5）不乱传流言流语
下面这篇文章是心理学家岳晓东在《莫名我就 喜欢你》中的一篇心理分析：希望大家通过对 这篇文章的阅读对倾慕和早恋之间的本质区别 有个更清晰的了解：
有了上面的学习，我们来看一下下面的几 个情境中的同学做法正确吗？
1、为了讨论工作，一位男生班长约见女生 干部晚上商量班级工作？
2、全班一起郊游，有个男生和女生总是独 自一块活动。
3、在体育课上，一个女生摔伤了脚，一个 男同学视而不见，走了过去
总结
从上面的几种情境中，我们应该正确对待 男女生交往中的两个问题：
进退维谷——
男女生正常交往
你对异性同学了解多少？
在下列词语中请做出你的选择：
爱哭、勇敢、攻击性强、丢三落四、斯文、爱笑、不
拘小节、细腻敏感、急躁、顺从、想象活跃刺激、想
象具体多情、观察敏感细致、观察注重整体、语言运
用流畅、语言注重理解推理、形象思维、逻辑思维、
运动、写作、玩电脑、做手工艺、
逛街、摄
而早恋则是将此付诸行动，具体的去追求 一个目标，领受其中的苦与乐。但是，“爱” 这个字其实是好辛苦的。哎，绝不仅是甜蜜与 欢乐的同义词，它还有许许多多其他的意 思。…… 更重要的是，倾慕一个异性可能会 升华一个人的情感，而早恋则可能会给人带来 许多的幻觉，从这层意义上讲，倾慕犹如品茶， 可明人眼目，沁人心脾；而早恋却如饮酒，即 可令人兴奋，又会眩人眼目。青少年时期，人 人都正当花蕾的季节，有许多人生的乐趣等着 他们去追求，去体验，不要过早的背上爱情的 负担。
异性交往的具体表现：
初中时，小明前面的女同学总是要与 他比成绩，刚开始，他们很敌视对方， 为一点小事就争吵。后来，大家逐渐 改变态度，一起讨论题目，互相帮助， 取长补短，成了挺好的朋友。现在， 虽然他们在不同的地方工作，但还保 持联系。男女生之间完全可以建立很 好的友谊。
学生异性同学交往可能遇到的问题
专家发现，一个有感情烦恼的青少年，注意力 会不集中，学习成绩及跟家人的关系也会变差。
因此异性交往要控制在友谊、爱慕的范围内，要坚持 一个适度原则。怎样才能做到适度呢？
对于中学男女生交往，有“六提倡”和“六不提 倡”：从交往对象来说，提倡校内同学多交往，不提倡与 校外有劣迹的人交往；从交往范围来说，提倡男女生集体 交往，不提倡男女生单个过密交往；从交往场合来说，提 倡男女生在集体活动场合交往，不提倡男女生在青少年不 适宜的场合交往；从交往举止来说，提倡男女生交往讲究 文明、举止得体，不提倡“动手动脚”；从交往指导来说， 提倡男女生主动听取老师、长辈的指导，不提倡自作主张， 随便交往；从交往环境来说，提倡男女生在现实生活中进 行，不提倡在网上交往。在现实生活中，不少中学生面对 青春的冲动，不懂正确区分友谊和爱情，不知怎样掌握交 往的分寸，很多时候跟着感觉走，最终给自己的成长和生 活带来不必要的麻烦甚至是痛苦。
学生的任务是学习。喜欢一个人很正常，但要正确对 待这种情感，将它化成一种学习的动力。如果真的想 告诉别人自己喜欢对方，应将想好自己是否有承担责 任的能力。
支持
乱棍打死，宁杀错，不放过。
名人们说
玛蒂尔德说：“早恋是那串钻石项链，虽有片刻的 快乐，却带来十年的辛酸。”
孙悟空说：“早恋是王母娘娘蟠桃园里未成熟的青 桃。”
影。
众所周知，异性交往是人类社会中不 可缺少的重要组成部分，异性交往在个 体成长历程中是必不可少的。中学生心 理萌发的异性吸引是生理和心理走向成 熟的必然结果，是一种自然的正常表现。
两个同学在学习上交往时，结果被另 外一个同学看到后告知同班同学和老师， 老师处理不当，导致那位女同学离家出 走。
1、剧中表明一个什么样的话题？ 2、你愿意与异性交往吗？
剧中的“长舌婆”（指捕风捉影、 无中生有的人），做法好吗？
答案是否定的，对于这种无中生有的做法 我们是不提倡的，甚至是反对的。有些同学受 封建思想的影响，一看到男女生在一起就喜欢 捕风捉影，向老师瞎打小报告，或在班上造不 良的舆论，这些言行不但对当事人不利，而且 还使集体中原来男女生之间交往不能、不敢进 行。
异性同学之间必须保持一定的距离
（1）交往方式。 交往方式应与同性交往有区别。 如不能手拉手、拥抱，不能无拘无束地疯打。
（2）注意交往场合。应该在公共场合进行。如在 教室、公共场所、操场等，而不能在偏僻的河边、 树林、电影院，否则，容易引起别人的猜疑。
（3）注意交往时间。 特别不要在晚上去约见某位 异性同学。
美国科研人员的研究显示，在17岁之前就谈 情说爱的少年人，由于无法应付初恋带来的情 绪困扰，将为日后患上精神疾患埋下伏线。这 项历时4年的研究发现，女孩子比男孩子更容 易被男女的感情关系所伤。研究显示，情感纠 葛使女孩子发展成忧郁症的机会增加的三分之 一，而患相思病的男孩子则比女孩子有更多转 向犯罪及酗酒的机会。
（1）避免男女生“老死不相往来”的现象。 （2） 又要防止早恋的发生。
GAME TIME
随机抽取三组同学（两男，两女和一 男一女），男女生可以自己决定由谁指 挥和画，旁边的同学尽量干扰参赛者， 在规定的一分钟内画的离目标最近者胜 出。
游戏总结：俗话说“男女搭配干活不 累”，其实，从这个游戏中，我们不难 看出，男女间的搭配可以迅速一些男生 和男生或女生和女生之间不容易完成的 任务，因此，希望男女生之间可以正常 的交往，互相帮助，取长补短，学会正 确对待男女生交往！
第三阶段：男女接近期（中学阶段，即 13、14岁-18、19岁）这阶段是我们进入 初二后，同学们的生理心理发育成熟， 女同学会显得多愁善感，男同学显得强 壮有力，信心十足。也就是在这个时期， 处于异性接近期，双方在一起时有一种 愉悦的心情。
第四阶段：男女恋爱期（20 岁以后） 这是同学们读大学 和参加工作后的事，是同学 们现在不能进入的阶段。
出谋划策
有一天，黄晶在课本中发现了一位同班男同学 写给她的纸条，大意是说他很喜欢她，愿意和 她做个好朋友，而且强调只是同学间的友谊， 最后还有一句英文：“I love you,don’t you?” 看到它，黄晶既兴奋又害怕，她的心如揣了小 鹿，砰砰乱跳，脸上香火烤一样，她的眼前立 刻浮现出男孩儿的笑容、眼神······这一切让她 陶醉，其实她也早就开始默默关注他了，可一 想到平日里老师和家长关于严禁早恋的三令五 申，又怕······她不知所措了。